序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇商業經濟管理專業范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

英文名稱：Jiangsu Commercial Forum

主管單位：

主辦單位：江蘇省商業經濟研究所

出版周期：月刊

出版地址：江蘇省南京市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1009-0061

國內刊號：32-1076/F

郵發代號：

發行范圍：

創刊時間：1984

期刊收錄：

核心期刊：

中文核心期刊(2008)

中文核心期刊(2004)

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1992)

期刊榮譽：

聯系方式

期刊簡介

篇(2)

姓名：XXX性別：男

民族：漢政治面目：群眾

學歷(學位)：學士專業：商業經濟管理

聯系電話：07*********手機：1*******

聯系地址：深圳市福田區深南大道XX號郵編：518028

EmailAddress：XXXXXXX@;XXXXXXX

教育背景

畢業院校：

北京商學院一1994.9--1998.7商業經濟管理專業學士

中國人民大學G1998.9--至今一工商管理碩士在讀

另：其他培訓情況

*英語通過國家CET六級考試,英漢互譯表達流暢。

*擅長利用Internet進行各種網際信息交流，具有一定網站建設、規劃經驗

*熟練操作windows平臺上的各類應用軟件（如Word97、Excel97、Powerpoint

InternetExplorer、NetscapeCommunicator等）

工作經歷

*1999.4---至今一XX集團公司多媒體技術分公司

企劃總監

參與主持多媒體產品在國內的行銷推廣計劃并主持實施/主管媒體聯絡及市場運作工作，與傳媒進行談判，并草擬所有有關法律文件/主管市場調查工作，進行產品的選型和評估，為公司總經理的決策制定提供重要依據/參與組織MGA產品會和展覽會的實施，并擔任技術發言人，應邀做為北京電視臺電腦演播室節目嘉賓，參與制作、主持其多期節目/主管MGA產品的OEM工作，與雙語公司、新天地公司、第三波公司等業界先進保持密切關系，且主持完成了多項合作項目

*1998.6---1999.3XX外國集團公司

中國市場推廣專員

負責與國內各大IT專業媒體進行聯絡，并與其編輯、記者及技術工程師保持著極為良好的業務關系及人際關系/負責公司的中國市場推廣方案的制訂/向各媒體提品以供測評，并在測評全過程中予以技術支持，協助其完成測評/負責與香港分公司保持日常聯絡，溝通其與媒體的關系，并為其安排與媒體會見的日程并陪同訪問/負責組織新聞及技術類、市場類宣傳文章的撰寫，并具體實施工作

*1998.2---1998.6XX科技股份有限公司（兼職）

為產品進行大量市場咨詢工作/參與制定部分市場推廣計劃/撰寫推廣技術文章

個人簡介

對新技術有極高的熱情，樂于接受新的挑戰，并對未來技術發展趨勢有敏感的洞察力；富有創造性思維，且獨立完成工作能力強；性格開朗，善于與人交往，團隊工作能力強；精力充沛，有極高的工作熱情和強烈的責任心。

請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

本人性格

開朗、謙虛、自律、自信（根據本人情況）。

篇(3)

本人概況

姓名：XXX性別：男

民族：漢政治面目：群眾

學歷(學位)：學士專業：商業經濟管理

聯系電話：12345678手機：139000234

聯系地址：北京市東城區XX大街10號郵編：100007

EmailAddress：呼機：66881122-1234

教育背景

畢業院校：

北京商學院一1994.9--1998.7商業經濟管理專業學士

中國人民大學G1998.9--至今一工商管理碩士在讀

另：其他培訓情況

*英語通過國家CET六級考試,英漢互譯表達流暢。

*擅長利用Internet進行各種網際信息交流，具有一定網站建設、規劃經驗

*熟練操作windows平臺上的各類應用軟件（如Word97、Excel97、Powerpoint

InternetExplorer、NetscapeCommunicator等）

工作經歷

*1999.4---至今一XX集團公司多媒體技術分公司

企劃總監

參與主持多媒體產品在國內的行銷推廣計劃并主持實施/主管媒體聯絡及市場運作工作，與傳媒進行談判，并草擬所有有關法律文件/主管市場調查工作，進行產品的選型和評估，為公司總經理的決策制定提供重要依據/參與組織MGA產品會和展覽會的實施，并擔任技術發言人，應邀做為北京電視臺電腦演播室節目嘉賓，參與制作、主持其多期節目/主管MGA產品的OEM工作，與雙語公司、新天地公司、第三波公司等業界先進保持密切關系，且主持完成了多項合作項目

*1998.6---1999.3XX外國集團公司

中國市場推廣專員

負責與國內各大IT專業媒體進行聯絡，并與其編輯、記者及技術工程師保持著極為良好的業務關系及人際關系/負責公司的中國市場推廣方案的制訂/向各媒體提品以供測評，并在測評全過程中予以技術支持，協助其完成測評/負責與香港分公司保持日常聯絡，溝通其與媒體的關系，并為其安排與媒體會見的日程并陪同訪問/負責組織新聞及技術類、市場類宣傳文章的撰寫，并具體實施工作

*1998.2---1998.6XX科技股份有限公司（兼職）

為產品進行大量市場咨詢工作/參與制定部分市場推廣計劃/撰寫推廣技術文章

個人簡介

對新技術有極高的熱情，樂于接受新的挑戰，并對未來技術發展趨勢有敏感的洞察力；富有創造性思維，且獨立完成工作能力強；性格開朗，善于與人交往，團隊工作能力強；精力充沛，有極高的工作熱情和強烈的責任心。

請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

本人性格

開朗、謙虛、自律、自信（根據本人情況）。

篇(4)

【摘要】隨著我國經濟市場的競爭力不斷加劇，給企業發展也帶來一定影響，很多企業會選擇降低自身的生產成本，來實現自身經濟效益的提升。而對于這樣通過降低生產成本的形式，在管理形式的不斷發展中，逐漸變成財務共享服務形式，成為企業財務管理工作當中最重要的形式。并且在商業經濟形勢下，企業實行財務共享服務形式，能夠更好的降低企業自身的生產成本，并且能夠更好的提升企業的市場競爭能力，為企業未來發展與進步能夠有著極大的促進作用，并且還能有效提升企業財務部門的管理作用，更能促進企業自身競爭能力全面有效的提升。

【關鍵詞】商業經濟 企業財務共享服務 財務管理

對于財務共享服務形式來說，它能夠有效實現企業會計集中式作業，進而對費用支出能力進行提升，并對企業財務管理中所包含到的相應預算和業績等方面內容，進行科學有效的動態管理和監控，從而真正實現企業生產成本的降低，并能夠更好的促進企業抵抗風險能力的提升，更好的提升企業的運行效益以及綜合水平，進而讓企業集中主要的精力，對自身整體的業績進行科學有效的管理與控制。對于財務共享服務形式來說，對提升企業效益有著極大的促進作用，對促進企業長期穩定的發展奠定堅實基礎。

一、對于企業財務共享服務實現財務管理有效轉型的主要特點分析

在企業當中實現財務共享服務，能夠讓企業內部運行狀態向多元化轉變，并能夠有效的對數據資源進行有效整合與管理，進而讓財務經濟管理形式向模式化方向前進。所以企業要想更好發展，就必須要建立相對完善的財務共享服務機制和制度，進而才能真正有效的調整和改進企業內部財務管理形式以及企業發展目標等，并及時對企業財務支出情況進行控制，這樣才能更好的提升企業的經濟利益，促進企業更好發展。在企業財務管理中有效運用財務共享服務機制，能夠對企業內部管理情況進行整合，并能夠對企業財務管理中的項目預算以及結算等內容進行掌握與了解，使得企業財務管理能夠在動態監管下擁有良好的處理方法。

二、在企業財務管理中建立完善的財務共享服務機制

隨著我國社會經濟的快速發展，我國企業正在向國際化趨勢方向快速的發展中，使得我國的市場競爭力也在隨之不斷的提升。所以在這樣的社會經濟快速發展的環境下，企業財務管理形式必須要及時的進行創新，而對于傳統的財務管理形式來說，已經無法滿足現今我國企業的發展要求，所以必須要及時對企業財務管理形式進行創新，并結合企業自身實際情況以及企業的發展需求設計科學有效的財務管理形式，從而更好的促進企業未來發展。企業應該在科技創新理念的指引下轉換財務管理模式，從而制定科學有效的企業財務共享服務機制，為促進企業經濟穩定發展奠定堅實基礎。在企業中實施財務共享服務機制時，應該重視企業生產成本的控制，有效提升企業財務管理質量，增強財務共享服務的使用效果，這樣才能為企業某得更多的經濟效益，促進企業健康穩定的發展。

對于企業來說，想要在商業經濟下不斷增強自身財務管理水平以及能力，就必須要發揮財務共享服務機制的重要作用與意義，并對管理流程服務形式進行優化，進而增強自身的創意能力以及創新意識，為促進企業未來發展提供有利條件。企業也應該明確財務共享服務機制的運用范圍，并且相應的環節當中實施預算結算財務共享，確保后期工作的順利。而且企業在制定財務共享服務機制時，一定要獲得企業管理層的支持與幫助，并提升對人員配置的重視和財務投資的管理和控制，進而確保企業才財務共享服務機制發揮自身實際作用，更好的推動企業未來實現長期穩定發展目標。

三、企業財務共享服務機制中的關鍵環節

企業在創建財務共享服務機制后，能夠讓企業自身財務管理工作更加精準有效，還能讓財務管理內容和企業經營發展目標保持一致，從而更好的保障企業管理形式實現精準化發展目標。從企業經營效果進行分析，能夠有效的展現出企業的經營內容和情況，從而使企業經營管理決策具有一定的科學性和完善性。企業的標準化管理，能夠讓企業財務核算質量有效提升，所以構建財務共享服務機制是企業生產經營中的重要依據和環節，進而更好的促進企業經濟效益以及社會經濟利益的穩定發展。

在企業財務共享服務機制建立當中，必須要進行合理的考察研究工作，明確企業中主要的發展目標、生產活動以及各方面內容，從而更好的確保在制定企業財務共享服務機制的科學合理性，促進企業財務管理水平不斷提升。企業也應該對內部人員進行科學有效的管理，并及時的對企業財務進行控制與管理，進而確保在進行審核工作時能與實際情況保持一種，更好的促進企業財務管理水平的提升，實現其標準化發展。

在創建企業財務共享服務機制前，應該通過專業人員對企業能夠適應與新型財務管理形式進行分析與研究，并對企業進行新型財務技術培訓活動，不斷提升企業工作人員的創新能力以及各方面素質和水平，不斷提升其語言交流溝通的能力，并讓工作人員將所學到的知識運用在實際工作當中，發揮自身優勢，更好的為推動企業穩定發展提供微薄力量。并且企業也應該樹立以客戶為主的服務意識，堅持以顧客為第一位的原則，為顧客提供更好的服務項目，滿足顧客相應要求，提升其滿意度。企業也可以借助先進的財務管理軟件，對財務管理形式進行升級和優化，讓企業財務共享服務管理形式更加科學合理，并能夠真正有效的發揮其主要作用和意義，真正推動企業的穩定發展，并為企業某得更多經濟效益，從而更好的推動社會經濟的長期穩定發展。

結束語：企業要想在競爭激烈的市場氛圍下不斷提升自身的競爭能力，就應該不斷的提升自身難保管理水平，并建立科學合理的財務管理策略，并對財務管理形式進行調整的同時對財務管理形式進行轉換，并建立良好的財務共享服務機制，從而有效的對企業生產成本進行開展，提升企業財務管理水平和效率，這樣才能真正有效的提升企業的市場競爭能力，也能為企業未來發展奠定堅實有利的基礎。

參考文獻：

[1]譚維美.淺談商業經濟下企業財務共享服務及管理的發展趨勢[J].商業文化，2014，23：88-89.

篇(5)

四十年來，貿易經濟學科歷盡變遷，其演變過程具有以下特征:

第一，以流通部門調整為依據，設置貿易經濟專業.50年代初期，根據供銷合作社和貿易部門共同組織商品流通的現實情況，許多高等財經院校在合作貿易系內設置了合作經濟和貿易經濟專業，以滿足供銷社系統和貿易部系統對管理人才的不同需要.1953年，隨著貿易部的改組和商業部、糧食部以及對外貿易部的分設。50年代中期，在原有的貿易經濟專業之外陸續設立同新設流通行政管理部門相適應的糧食經濟專業。

第二，貿易經濟學科體系的創立與演變明顯受制于集中計劃商品流通體制及變遷·產品經，濟模式對貿易經濟專業的影響不僅表現為流通行政管理部門調整對貿易經濟專業的宏觀結構變動的制約，還表現為按照高度集中的計劃經濟體制及其變化設計和調整專業基礎課和專業課及其內容。貿易經濟學科不少課程內容沿習傳統商品流通體制，把高度集中的計劃經濟條件下某些政策規范移植為科學范疇，并按照傳統的計劃商品流通體制的實現流程安排學科體系。貿易經濟學把商品市場經濟條件下企業內部的分配產品和轉移價格作為商品調撥并賦其宏觀性質，使之成為貿易經濟學的主要學科范疇，一段時期甚至按計劃商品流通實現的購銷調存環節為骨架安排貿易經濟學的學科體系，這就自然而然地堵塞了貿易經濟各學科的發展道路。

第三，按照產品經濟模式處理貿易經濟與相關學科的關系。長期以來，我們按照行政管理意義劃定貿易經濟及其相關專業的界限，例如70年代，曾經嚴格地根據部門的工作職能將會計、統計等學科肢解成各部門統計和會計學科，從而出現了許多同貿易經濟(商業經濟)并列的財經學科，盡管這些學科的建立并未分解貿易經濟學科體系，但對貿易經濟專業的培養目標的制定卻會產生程度不同的影響。按照產品經濟模式處理貿易經濟與相關學科的相互關系還表現在貿易經濟的相關專業同某些系科之間的相互關系的處理上。

第四，模擬高度集中的計劃經濟體制設計貿易經濟學科體系內各門課程的內容.傳統體制下的貿易經濟把計劃流通及其實現放在學科建設的首位，而計劃商品流通本身已經全然否定交換的客觀經濟過程的基本屬性，把流通作為一種實現消費品分配和為農村集體經濟配給農業生產資料的特殊社會性能。因此，商業經濟學也就成為計劃經濟學在流通中的翻版。為了適應計劃商品流通條件下商業企業的特殊地位，過去在貿易經濟學科中曾一度取消了貿易組織作與技術這一帶有微觀性質的管理學科，代之以部門管理性質的商業經濟管理學。這樣一來，貿易經濟學科體系就沒有一門專門研究商業企業內部的組織、指揮、監督和調節活動的獨立學科。

第五，80年代貿易經濟學科體系的調整逐步適應商品經濟發展的要求。80年代經濟體制改革不僅是對商品經濟體制的挑戰，而且還同時提出了對傳統的財經教育體制包括學科體系‘的嚴峻挑戰。面對這一挑戰，十年來貿易經濟開始實施了若干適應性調整。在專業結構相對不變的前提下，按照“大市場、大商業、大流通”要求逐步拓寬口徑。近年來在課程設置上增設國際貿易和市場營銷等主要專業課程，并按照發展商品經濟和改革經濟體制的要求調整了商業經濟學、商業企業管理主要專業課程的內容;其次通過開設國際貿易和市場營銷兩個專門化進一步顯示了貿易經J濟多樣化的專業特征。

二、貿易經濟學科的發展現狀與社會主義市場經濟建立和發展的不適應性

1.專業課程的設置和教學計劃的制定有明顯的產品經濟特點。貿易經濟專業經過長期的沿革與調整，特別是80年代以來，根據商品經濟發展需要所作出的適應性調整，使貿易經濟專業的課程設置、教學組織和教學計劃的制定大大地削弱了傳統體制色彩，但仍然保留傳統的濃重積淀。一些主要專業課程結構并末作較大的調整，仍以商業經濟學、商業企業管理和商業物價學為骨干。教學內容調整也不完全適應社會主義市場經濟新體制的確立。其中一重要原口臼.場因是教材建設要求建立一個穩定的框架體系。而在體制變革過程中，圍繞某一學科構造一個成熟的范疇和知識體系缺乏堅實的實踐基礎，這就形成了專業課程設置和教學計劃制定同現階段市場經濟推進的不適應性。

2.缺乏明確的培養目標。在傳統的高度集中的計劃經濟條件下、宏觀間題和微觀問題難以明確區分。貿易經濟(商業經濟)專業籠統地提出培養商業經濟方面的高級專門人才。隨著經濟體制改革的推進，又提出了貿易經濟專業同時為政府和企業培養高級專門人才的目標。這種板塊式結合的培養目標，使得課程設置和教學計劃的制定常常面臨許多尖銳的矛盾，有的教師甚至認定某些課程是專門為政府調節和宏觀調節設置的，而另一部分課程則是針對企業微觀經濟活動的，影響了完整的統一培養目標的形成。

3.學生的綜合素質不能適應社會主義市場經濟需要。由于培養目標不統一，課程設置和教學計劃的安排缺乏系統性，嚴重妨礙貿易經濟專業學生的綜合素質的提高，同社會主義市場經濟對貿易經濟專業、畢業生的要求極不相稱。

三、加快貿易經濟專業調整與改革，適應社會主義市場條件下流通改革和發展的需要

貿易經濟專業的調整與改革將是一個跨世紀的工程。這一調整與改革應當確立一個明確的指導思想。我們認為，適應建立和發展社會主義市場經濟要求，加快貿易經濟專業的改革，最根本的就是根據人才市場的長期需要，充分尊重教學規律和人才成長規律，著眼于大市場、大流通和大商業的形成和發展，適當調整專業和課程結構，大力革新原有課程的學科內容，重塑襯全新的和有效培養模式，應當以學生綜合素質的全面提高和改善為核心，通過專業基礎課和專。業課的學習，培養學生觀察和判斷流通市場運行狀況、運用和總結貿易經營方式經驗的初步能力。與此同時，應當采取以下措施加快貿易經濟專業的學科改造和專業建設:

(一)加強學科建設的應用性，顯著提高教材的學術水平。加強貿易經濟專業學科建設的應用性的關鍵是強化管理學科在貿易經濟專業學科體系中的地位.在原來貿易經濟專業的基礎上強化管理學科的地位一個突出的矛盾，就是處理好貿易經濟專業的經濟學性質同管理科學的兼容間題，使二者內在的有機的統一起來，而不是板塊式的拼湊。貿易經濟專業學科建設要認真處理好二者的關系，并且把這一原則貫徹到每一具體學科的改造過程。改革過去硬性地劃分某門學科，屬于某個經濟學或管理學范疇的傳統作法。這也許給原部門經濟專業適合社會主義市場經濟的調整和改造提供具有普遍意義的指導原則。流通領域購銷形式和渠道的多樣化，所有制結構的調整，要求改變過去教材解釋政策的現象。誠然，提高教材的學術水平關鍵是提高教師的學術水平。因此，要使科學研究和學術研究的中心地位在貿易經濟專業改造、調整和建設的過程中一以貫之。

(二)堅定地走大貿易的道路，按照大市場、大流通和大商業的范疇拓寬貿易經濟專業面。在經濟體制改革過程中，不僅使原有的商品貿易領域乃至消費品貿易領域形成狹小的分工范圍得以改變，而且隨著市場經濟的發展和股份制對大型企業和企業集團形成的推動，許多企業獲得了投資中心的職能，使得企業的貿易活動更為多樣化，而就每一個專門的貿易經濟領域設置一個專業，又不能適應本科的學容量。高等財經教育適應這一發展需求，要求貿易經濟專業突破原有的分工界線，而向商品貿易、房地產貿易和技術貿易，調整已有的學科體系。為了處理寬與專的關系，可將全程教學計劃分成兩段:第一段主要是貿易經濟專業基礎知識。第二段為專門貿易知識，并由學生選擇，但應作為必選課并實行主輔修制。現有的貿易經濟不僅應在流通客體上突破原有的分工范圍，而且還應從流通空間上改變原來的內貿和外貿隔絕的現狀，特別是入關和開放服務貿易以后更是如此。因此，要求按照大貿易的方向調整現有的貿易經濟學科體系，強化貿易經濟專業的通用性。

(三)在學科建設中按照系統性、穩定性、適應性和通用性的要求設計學科體系。應當根據貿易經濟學科建設和發展的實際，在具體設計中著重處理好以下幾個方面的關系:第一，穩定性和適應性的關系。貿易經濟專業應當有一個穩定的培養目標和穩定的科學體系。因此，要保證某些課程及其基本內容的相對穩定。同時，我國尚處于經濟體系轉型和經濟發展的時期，流通領域的制度因素和發展格局復雜多變.貿易經濟專業教育必須適應貿易經濟活動領域的這一階段性特征。這是一對制約貿易經濟專業調整和改造的突出矛盾。除了在指導思想上要求我們用辯證的觀點加以對待，還需要我們在操作上采取更為靈活的辦法。例如通過主輔修制的辦法，擴大輔修面，解決學生畢業后參加工作的知識準備問題。設計兩段教學法，第一段主要安排較強的重要的基礎課，第二段安排各種專門貿易領域的課程教學，并同主輔修制的實施結合起來.壓縮現有的課程教學，擴大專題講座的比重，通過專題講座的靈活安排，彌補穩定的課程教學適應實踐變化的相對不足。引入高等教育自修考試的機制.某些操作性很強的課程.不需要安排系統的課堂教學，只通過必要的專題輔導，系統地布置教材和學習資料，通過規范化和客觀性的結業考試引導和檢查學生的學習過程。

第二，處理好通用性和系統性關系。貿易經濟專業教學改革中通用性的加強一方面需要通過設置商學原理課程，并拓展它基本的學科范疇。使其同市場經濟條件下貿易領域的延伸有廣泛的適應性。另一方面，還需要設置更多的專業貿易領域的課程。如果處理不好，專業貿易領域課程的增加。又有可能使全程教學計劃的安排顯得龐雜而缺乏系統性。這就要求一方面認真處理好專業貿易課程的比例，另一方面又要對流通實踐中的業務活動進行適當歸并，在學科設置上再作系統化處理。

(四)加強對學生應用能力的培養。這種培養應從兩方面入手:一是加強教學實踐環節，使學生通過實踐活動提高應用能力;二是通過校內外的各種學術活動，引導學生應用能力的培獷養。

(五)加強貿易經濟專業教師隊伍的建設，提高教師的業務能力和學術水平。應當使教師定期到實際部門工作、業余兼職和圍繞學術活動深入實際調查研究獲得制度保障，并聘請有一定理論和學術水平的實際工作者來校兼任和專任專業課教師。同時，要把教師學術水平的提高同貿易經濟專業重塑有效的人才培養模式的改革戰略和改革目柄飛緊密地聯系起來。切實把教師的科學研究和學術研部的中心地位體現在貿易經濟專業改革和整個辦學指導思想貫徹的全過程，使科研活動成為教學過程的車頭。

(六)制定一個合理的教學改革方案。考慮到市場經濟新體制的推進，教學改革方案應當具有較大的繼續調整的彈性和可塑性，其原則設想包括:

第一，明確培養目標。貿易經濟專業的培養目標(限于本科)應明確界定為貿易活動領域培養高級專門人才，在今后一個時期內應當有針對性地提出為大中型企業或企業集團多樣化的貿易活動培養專門人才。

第二，調整課程設置。適應未來貿易活動多樣化和多變性及其在企業經營活動中的具體體現，有效地利用教學總課時，因此，我們主之性對現有的全程教學計劃實施分類調整:(l)壓縮現有的政治理論課及某些人文科學的諫時比盆。改進外語教學，強調外語的專業應用能力的培養。(2)增加專門貿易課程，并列入必修課程中，增加物資流通、房地產交易、技術貿易和跨國經~營等課程。將關貿總協定作為一門必修課列入凋整后的教學計劃，工商行政管理、資本論選讀考慮列入選修計劃。(3)大幅度地增加選修和令題講座的數量。使選修課和專題的設置充分體現貿易經濟專業同社會主義市場經濟動態進程的適應性。

第三，在教學管理體制上，教育主管部門制定一個貿易經濟專業中長期教學規劃.規定貿易經濟專業的培養目標和方向，選定和推薦部分核心課程。具體教學方案和全程教學計劃則由各校根據自身的條件、特點和實際需要靈活制定和調整，鼓勵各校辦出自己的專業特色。

篇(6)

關鍵詞：商業銀行；經濟責任審計；難點；應對措施

商業銀行作為一個特殊的經濟企業，有不同的經濟體制，存在一定的責任審計，主要是為了確保全面有效履行作為委托人的責任。根據黨的十報告指出，要建立健全權力運行機制和監督管理體系，并特別對經濟責任審計進行要求和制約。經濟責任審計作為中國最具特色的審計事項，經濟責任審計的范圍較廣，在執行過程中，可能會存在一些問題與難點，根據不同的難點，給予不同的應對措施，以提高責任審計效果，保證商業銀行在國民經濟中的重要作用[1]。

一、商業銀行經濟責任審計的現狀

近年來，隨著我國經濟體制的不斷變化，越來越多的經濟制度以及一些金融體制在不同的環境變遷改革。各種商業銀行的經濟責任審計也隨著我國的經濟體制的改革應運而生，經濟體制對商業銀行的政策也逐漸變化，但商業銀行作為盈利企業，可能會存在一些人員或資金管理不當，所以中央銀行要求對商業銀行加大監管力度，對經濟審計管理人員進行監管，建立健全我國商業銀行的經濟管理體制，促進商業銀行經濟的快速全面發展。根據新巴塞爾資本協議指出，對商業銀行實現股東利益的最大化，加強自身內部經濟的管理體制，強化對高層人員的監管，開展有效的經濟風險管理與業務創新開拓[2]。對商業銀行的經濟責任審計要求也不斷提高，主要加強對高層審計人在任職期間的經營方式進行監管，來提高銀行的經濟效益，保證銀行的穩定快速發展。

二、商業銀行經濟責任審計難點

商業銀行是一個特殊的經濟企業，隨著經濟管理體制的不斷變革，商業銀行的經濟管理責任審計還存在較大的問題，主要包括審計資源、審計成果、審計對象以及審計任務等方面。在經濟責任審計上存在一定的審計風險。因此，有經濟學者認為，對于如何建設商業銀行審計風險管理是商業銀行經濟責任審計的主要難點。由于商業銀行的經濟責任審計內容較為復雜廣泛。因此，進行合適的責任審計是必不可少，但在進行經濟審計的過程中，要制定責任審計評價指標、審計證據，并給予合適的評價結論。針對以上的內容顯示，對經濟責任審計要根據審計內容、方法、對象、結果等進行綜合評價，來進行風險管理。以保證商業銀行的經濟效益。

三、采取的應對對策

（一）完善高層的管理制度

商業銀行對高層的免職、調任以及退休等應該進行嚴格的考核，并給予及時的補充人員，以填補空缺。同時還要按照中央五部委的要求建立任期經濟責任審計制度，由紀檢、人事部門及審計人員等定期召開會議，在進行責任審計的過程中，審計人員向組織提交審計報告以及對經濟責任審計的結果進行評價和歸檔，可以及時的發現存在的問題，進行審計糾正和處理，建立管理人員的經濟責任審計制度，并對任職期間的高層人員進行管理，設立獎懲、升遷的考察制度，加強審計獎罰的規定，讓經濟責任審計可以促進更好更有效的發展。

（二）完善計制度

隨著經濟發展模式的不斷轉變，商業銀行的經濟責任審計制度也應運而生。不斷建立健全完善審計制度，轉變審計模式。根據蔡春等人提出的審計關系理論中顯示，作為審計委托人應該將審計評價結果報告受委托人的第三關系人，并履行經濟責任人的責任，對所發生的經濟狀況，給予相應的解釋和確認。所有的經濟責任審計必須由該銀行的在董事會、行長以及監事會等進行進行審計工作。而且商行內部也要進行審計，且審計具有相對的獨立性，實行“上審下”和“同級審”的雙重責任審計。可以改善商業銀行經濟責任審計的獨立性，并提高責任審計的質量[3]。

（三）完善人力資源管理制度

進行經濟責任審計的時候，應該選擇一些具有專業和綜合素質均較強的監察人員進行審計。審計人員專業素質是企業發展的第一資源，只有提高審計人員的業務素質，才能使審計工作順利的進行。該人力資源是企業發展的重要條件。首先要完善審計人力資源制度，對專業人員進行優秀人才的選拔，并進行專業素質的培養，促進人力資源的優化，提高審計隊伍的專業質量。同時還要提高審計人員的學歷，主要發展碩士以上的工作人員，壯大審計隊伍，提高人員綜合能力與經驗積累，強化人員的的專業意識。同時根據國家政策法規的變化，開展再教育模式，提高審計人員的專業理論能力，加強企業內部間的交流，讓審計人員對專項業務更熟悉，使審計人員能夠把理論與實際業務變化相結合，共同促進企業的發展。

四、結語

通過對商業銀行進行經濟責任的審計，加大監察力度，及時發現問題，并進行糾正。在一定程度上將審計從“對事 ”轉換成“對人”的監察模式，在一定程度上制約了銀行企業管理不到位的現象，促進了責任審計工作的良性發展。

參考文獻：

[1]付煒.淺議如何寫好商業銀行經濟責任審計報告[J].財經界（學術版），2016，12（25）：278-279.

篇(7)

關鍵詞：高校教育;經濟管理;教學創新;實驗教學;網絡平臺

隨著現代經濟、技術的不斷發展，高校經濟管理學科的教學出現了新特征和新問題，為了適應現代社會發展需求，構建開放型網絡實驗平臺，實現高校經濟管理專業教學發展的重要方向，也是滿足現代社會對于經濟管理人才的要求重要路徑[1]。在經濟管理學科教學實踐中，由于缺乏正確的理念指引與教學方式，開放型網絡實驗平臺建設仍存在諸多問題，亟待整改升級。

1.經濟管理學科開放型網絡實驗平臺的特點

高校經濟管理學科開放型網絡實驗平臺具有諸多特點，是開展創新教學的重要載體和平臺，是開展學科研究、人才培養、教學創新的重要場所。與傳統實驗教學平臺，開放型網絡實驗平臺具有很多新特點，隨著“互聯網+”時代的來臨，經濟管理學科與互聯網技術出現了深度融合，整個網絡社會出現了高度的開放性和融合性特征，基于此，開展開放型網絡實驗平臺建設，對于提升高校經濟管理學科教學水平具有十分重要的意義。從開放型網絡實驗平臺自身來說，要建設高水準的實驗教學平臺，必須從軟件和硬件兩個方面入手。在硬件方面，開放型網絡實驗平臺要具備一般實驗室的器材和設備，包括基本的計算機和網絡通信等設備[2]。在軟件方面，開放型網絡實驗平臺要整合多種信息系統和計算機運行軟件，包括電子商務模擬軟件、國際貿易模擬軟件、物流管理軟件等等。通過整合利用軟件和硬件資源，可以有效提升高校經濟管理學科教學水平，提升高校經濟管理人才的綜合素質，進而適應現代社會發展需求。

2.經濟管理學實驗平臺建設存在的問題

從教學實踐來看，高校經濟管理學科一般都采取學分制和選課制結合的教學的方式，一方面保證學生學到應知應會的基本知識，同時給學生很大的自由度，讓學生自由選取適合自己的專業學科。在高校經濟管理專業教學體系中，實驗平臺具有至關重要的作用，是學生提升自身實踐能力的重要載體和平臺。但是，在實踐教學中，經濟管理學科實驗平臺利用效率較低，并且利用程度不夠靈活，無法滿足現代教學需求。在傳統的實驗平臺模式下，為學生所利用的教學資源要受到時間和空間的限制，一方面學生必須要在實驗基地內才能進行實驗操作，另一方面，學生使用實驗室也要受到時間的限制。近年來，我國經濟管理專業得到了快速發展，傳統知識開始與網絡知識呈現出深度融合的狀態，強化提升互聯網教學水平，是高校經濟管理專業發展的重要方向。但是，與現在正在大力建設的開放型網絡實驗平臺相比，傳統教學模式明顯缺乏靈活性和科學性。此外，很多高校經濟管理學科的實驗平臺缺乏開放性，無法實現數據和軟件的動態更新，無法適應現代社會對于經濟管理專業人才的需求。在互聯網時代，由于知識更新換代速度很快，傳統的知識很容易就被現代經濟形勢所淘汰，因此，構建動態化的開放型網絡實驗平臺，對于提升高校經濟管理專業教學水平具有十分重要的作用。

3.構建經濟管理開放型網絡實驗平臺的必要性

隨著新課程教學改革的深入，現代高校教育體系也在進行深刻改革。毋庸置疑，傳統的教學模式與教學方法已經無法滿足現代社會對于人才的需求。構建一個開放型網絡實驗平臺，對于提升高校經濟管理專業教學水平，具有十分重要的作用，可以有效提升人才的實踐應用能力。建設開放型網絡實驗平臺，可以突破傳統教學模式的瓶頸，實現教學資源的高效利用，突破固有的時間和空間界限，實現教學水平的有效提升[3]。從學科本質來看，經濟管理專業具有極強的專業性，知識更新速度很快，同時對于人才的專業應用能力要求也比較高，構建開放型網絡實驗平臺，剛好可以滿足現代社會對于經濟管理專業人才的需求，適應現代社會發展。通過運用開放型網絡實驗平臺，高校經濟管理專業學生可以隨時隨地運用教學資源，提升自身綜合水平，為將來走向工作崗位打好基礎。

4.經濟管理開放型網絡實驗平臺的建設思路

從平臺本身來看，高校開放型網絡實驗平臺包括服務器、網絡系統和應用終端等組成部分，其中服務器是核心部分，應用終端則是學生參與平臺運營的重要切口。在開放型網絡實驗平臺建設方面，要注重創新性和教學性，提升教學軟件的使用價值，既要與現代知識對接，同時也要滿足學生的多樣化學習需求[4]。在開放型網絡實驗平臺構建上，既要考慮教學實際情況，同時也要與現代企業對接，為學生營造真實的職業訓練機會，提升教學專業化程度。在平臺建設過程中，還要注重與學生端口對接，提升平臺的實用性，提高綜合教學水平。從目前高校網絡建設實際情況來看，現代高校基本都實現了網絡全覆蓋，這也給開放型網絡實驗平臺建設創造了基礎性條件。在平臺建設上，要堅持“實用為先”的平臺建設思路，不管是在基礎框架構建還是細節設計上，都要充分考慮實用性，進而提升高校經濟管理專業教學綜合水平，發揮開放型網絡實驗平臺的載體作用，讓平臺成為學生鍛煉自身能力，提高自身綜合素質的重要場所，充分發揮現代科技教學的優勢，實現高校經濟管理教學目標，適應現代高校專業教學改革的發展趨勢。

5.經濟管理開放型網絡實驗平臺的應用模式探究

5.1凸顯平臺開放性特征

在高校經濟管理學科教學中，構建開放型網絡實驗平臺，要充分突出平臺的“開放性”，通過平臺的整合作用，將網絡資源與學生現實生活進行有效對接。在使用平臺的過程中，高校經濟管理學科學生可以根據自身學習進度和學習偏好，有針對性地進行教學設計，自主安排自己的學習內容和學習進度，注重把握教學進度[5]。教師在利用平臺開展教學過程中，要根據教學實際要素，進行科學安排，合理進行課程規劃與設計，安排學習內容，提升教學針對性和實效性。學生在利用平臺開展教學過程中，可以先導入個人信息，再根據個人實際情況，進行有針對性的學習，動態完成實驗學習內容，提升實驗教學的針對性和實效性。

5.2注重平臺利用的多樣性

構建開放型網絡實驗平臺，要充分注重學習模式和學習方法的多樣性。在傳統的高校經濟管理實驗教學平臺中，普遍存在教學模式單一和枯燥的問題，很多學生比較抵觸利用實驗平臺開展學習，缺乏學習上的積極性和主動性。在開放型網絡實驗平臺創設和應用過程中，教師要整合融入多種教學要素，提升實驗教學的豐富性和層次性，舉例來說，電子沙盤等都是比較常用的經濟管理實踐演練工具，通過有效整合這些教學方式和教學方法，可以提高高校經濟管理開放型網絡實驗平臺的利用效率，充分激發學生學習動力，提升教學實際效果。

5.3科學構建實驗教學評價體系

在利用開放型網絡實驗平臺開展高校經濟管理專業教學的時候，要科學構建實驗教學評價體系。在傳統的教學模式下，高校經濟管理專業教師一般都是通過分數來簡單評價學生的學習效果。在開放型網絡實驗平臺下，教師要改進和完善教學評價體系，提升教學針對性和實效性，科學合理反映學生的實際學習效果，進而激發學生學習的積極性和主動性，釋放學生學習動力與活力，讓學生更積極主動參與到開放型網絡實驗平臺中來，通過學生的參與來推進開放型網絡實驗平臺建設，實現平臺綜合建設水平的提升。

5.4注重軟件與硬件之間的銜接與搭配

作為一個教學綜合體，高校經濟管理學科開放型網絡實驗平臺具有一定的復合型，體現出軟件設施與硬件設備之間的有機融合，通過軟件和硬件的搭配，可以有效提升教學實際效果[6]。在開放型網絡實驗平臺建設與教學實踐中，既要投入資金，更新基礎設施，提升硬件層次，同時要注重軟件開發，提高軟件與教學的適配性，提高教學效果。

6.結束語

綜上所述，隨著社會經濟的深入發展，高校經濟管理專業的重要性日益凸顯。在經濟管理學科教學過程當中，創新開展開放型網絡實驗平臺建設，可以有效提升教學質量，提高學生專業技能及實踐水平，促進學科整體水平的提升。在開放型網絡實驗平臺建設實踐中，仍存在諸多不足，亟待整改提升，作為高校經濟管理教學工作者，要創新教學理念，轉變教學方式，充分釋放學生發展活力，為學生打造適應現代社會發展需求的開放型網絡實驗平臺，實現現代高等教育目標，提升經濟管理人才綜合競爭實力。

作者:姜少慧 單位:中國石油大學（華東）經濟管理學院

參考文獻：

[1]馮研,趙芝彬.創建“世界大學城”的大學生創新創業教育網絡平臺[J].中國市場，2014(31):187-188.

[2]陳芝旭,陳森,魏婧等.基于網絡平臺的虛擬購物研究與實踐[J].商業經濟，2013(11):83-84,118.

[3]于慧靜.淺談經濟管理實驗教學改革的基本思路和措施[J].現代營銷，2015,(1):68-68.

[4]侯赟慧,楊琛珠.網絡平臺商務生態系統商業模式選擇策略研究[J].軟科學,2015,29(11):30-34.