序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇現場會交流材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、督查內容

1、新農村建設村點村民理事會組建和開展工作情況。

2、編制村莊建設規劃和產業發展規劃情況。

3、省、市、縣三級財政投入資金到位情況；農民自籌資金和農民投工投勞情況；社會各界幫扶情況；各級各類資金下撥、管理和使用情況。

4、“一村一品”產業發展和農民專業合作社建設情況。

5、村點“三清六改四普及”、“三綠一處理”完成情況，重點是改水、改廁、改路等完成情況。

6、農村新社區建設和開展活動情況。

二、督查方式

1、領導督查指導。縣級班子領導一年至少兩次到所掛村點調查研究，督查指導，并采取現場辦公形式當場解決村點實際問題。

2、會議督促推動。通過流動現場會、工作調度會、分鄉鎮召開現場會等形式督促推動。

3、督查組督促落實。由縣新村辦抽調人員組成督查組，

實行每季一督查。

4、交叉督查交流。組織縣直相關單位和鄉鎮到村點交叉督查，相互交流經驗。

5、常規性督促檢查。縣新村辦人員按掛點分工，實行定點、定人、定責的經常性督促檢查。

6、重點專項督查。縣新村辦按建設項目和各階段工作重點，開展專項督查。

三、工作要求

1、督查組在督查過程中要深入細致，認真負責，全面了解掌握各地真實情況，總結好的經驗和做法，發現解決實際問題。督查結束后，要及時形成匯報材料，并向鄉鎮和有關單位反饋情況。各地和有關部門要對督查組反饋的問題認真梳理，查擺原因，制訂整改措施，認真整改提高。

2、各鄉鎮和有關單位也要制訂督查方案，抓好督查落實。主要領導要經常深入村點督促指導，幫助解決實際問題。

篇(2)

2005年建材工作重點圍繞以下五個方面的工作目標，實施六個方面的舉措。

一、明確“五個目標”

（一）、抓好“一個推進”

2005年要抓好8個建材新項目的推進工作，通過發展新項目，增強建材業發展后勁，壯大優勢產業，積極構建城鄉建設經濟發展戰略新高地（后附項目表）。

（二）、抓住“兩個市場”

一是緊緊圍繞建材市場專項整治年活動，從生產、流通、應用三個領域整頓規范建材市場，打擊假冒偽劣產品，引導消費，為建筑應用把關服務。

二是堅持走南闖北，內引外聯，帶領企業闖市場。以開拓國際市場為重點，逐步擴大省內外市場，為新型建材業發展拓展新的市場空間。

（三）、抓好“三個推廣”

一是加快新墻材推廣。貫徹國家保護耕地，保護資源的基本國策，為逐步禁止粘土實心磚的應用奠定基礎；

二是加快預拌混凝土推廣。逐步禁止城市城區現場攪拌混凝土，實現保護環境、提高工程質量，促進生態園林城市建設的目標。

三是加快散裝水泥推廣。逐步限制袋裝水泥生產和應用，促進建筑建材業技術進步和可持續發展。

（四）、實現“四個目標”

1、2005年全市建材業產值計劃18.5億元。

2、新墻材生產量達到3.5億塊標磚，市區新墻材生產比例達到55%；應用比例達到60%。

3、預拌混凝土應用量力爭突破30萬立方米。

4、散裝水泥應用比例達到50%。

（五）、召開“五個會議”

1、3月10日召開全市新型建材產品推介暨與重點工程對接會議，組織全市50余家新型建材企業的產品與39家重點工程項目建設單位供需見面，為生產企業與應用單位打造平臺，實現兩業互動。

2、3月底至4月中旬分別召開建材行業協會新墻材、門窗、預拌混凝土、水泥等各分會會議，安排落實各行業下步工作任務。

3、5月初召開預拌混凝土及散裝水泥生產企業座談會議，研究采用新技術降低成本，統一價格加強行業自律，交流推廣經驗，查找不足，研究對策。

4、6—7月分別在城區（東湖上城利用砌塊建筑小高層住宅工程項目）和村鎮（杜蒙縣對山奶牛廠利用輕質墻板建造的新型墻體節能住宅建設項目）選擇兩個示范工程建設現場，召開新墻材應用現場會議，以點帶面，推動全市墻改工作。

5、7—8月份擬定在油公司生產指揮中心或薩大路改造工程現場，召開預拌混凝土應用現場會議，發揮典型示范作用，形成共識，加快推廣應用步伐。

二、實施“六個舉措”

（一）、強化政策引導，當好指導員

一是依據國家產業政策，進一步完善建材業“十一五”發展計劃及中長期發展規劃，按照發展循環經濟理念，調整“十一五”期間列入項目庫的20個建材儲備項目。圍繞建材行業發展中的難點、熱點問題，進行專項調研。通過落實調整優化產業結構的各項措施，淘汰落后生產工藝，積極支持引導傳統產業改造和高新技術產業的培育，增強企業的競爭力，推動傳統產業技術升級。

二是加快新項目建設。積極向國家和省爭取政策扶持，依托服務大企業，跑項目，抓引資，對現有項目還要進一步篩選、整理、加工，積極扶持科技含量高、市場前景好、具有示范作用的項目。對列入計劃的8個項目，提前介入，在項目可行性論證、項目選址、合資合作、技術攻關及優惠政策等方面提供指導與幫助。在項目推進過程中，堅持做到企業走到哪里，我們就服務到哪里；不斷提高工作標準、提高專業技術水平、提高依法行政能力，抓住2005項目建設年、招商引資年的契機，加快項目建設，增加建材發展后勁。

（二）、強化監督管理，當好裁判員

一是開展好建材市場的專項整治工作，重點整頓兩個市場：1、建材產品市場，要進一步爭取技術監督局、工商局等部門的配合，以水泥、建筑門窗、防水卷材等為重點，對我市建材產品生產、流通領域進行全面整頓，為企業創造良好的市場環境；2、建筑應用市場，配合有關部門深入各工程建設現場，進行專項檢查，重點查處建筑工地和裝修中違法、違規采購和使用不合格建筑材料，包括采用無生產許可證和不經過節能備案的產品，通過專項整治工作，加大檢查、宣傳、處罰力度，引導消費，嚴把建筑應用關，促進建筑施工企業強化建材專項管理，確保工程質量。

二是依法推進建材行業管理、散裝水泥、預拌混凝土及墻體材料改革等項工作。通過加強行政執法，嚴格按國家、省相關法律、法規，強化監督檢查，采取與其他部門聯合檢查或抽查等方式，深入建設工程現場，確保各項政策法規落實到位。要通過嚴格履行建設程序，強化管理，加大規費收繳力度，加快新型墻材、散裝水泥和預拌混凝土的推廣應用。

（三）、強化輿論宣傳，當好宣傳員

一是通過舉辦產品推介會議，引導企業增強市場競爭意識，宣傳我市新型建材產品及企業，提高知名度，為企業加快產品應用創造條件。

二是利用電視、報紙等新聞媒體擴大宣傳，全年力爭刊發各類新聞稿件20篇。

三是印發大慶市建材工業協會會刊--《大慶新型建材》，加大對新型建材企業及產品的宣傳力度，促進生產與應用的緊密結合。

四是采取召開現場會、開展宣傳周活動、印發宣傳資料，深入現場檢查等多種形式強化宣傳。

總之，要以全新的理念開展好宣傳工作，重點宣傳國家和省關于墻改、推廣散裝水泥及預拌混凝土的政策、法規，從政策、經濟、使用壽命、使用效果等多角度全方位宣傳禁實、推散及預拌混凝土的好處，樹立和推選生產和應用領域的典型，提高社會各界對禁實、推廣散裝水泥和預拌混凝土的認識，促進這幾項事業的深入開展。

（四）、強化建筑應用，當好教練員

2005年我們要抓住濱洲村、科學家村開發、薩大路改造、文化娛樂中心等全市重點工程項目建設的機遇，強化市場引導，用新方式促進新型建材應用，實現建筑、建材業雙贏。

一是在舉辦新型建材產品推介會暨新產品會基礎上會同局重點辦建立與重點工程聯系制度，同時還要定期帶領相關企業及產品深入各縣、區現場服務對接，加強信息溝通，為生產企業和工程建設單位做好協調服務工作。

二是召開新墻材及預拌混凝土推廣應用現場會，通過典型引路，為其它開發建設單位提供經驗。

三是利用會刊、網絡等定期工程建設信息、行業動態、政策導向和產品信息，為生產和應用單位牽線搭橋、打造平臺。通過上述幾種形式協調好生產、應用等環節，促進建筑與建材業的同步發展。

（五）、強化市場引導，當好導購員

根據赴俄羅斯、加拿大等地考察的情況，結合我市建材業實際，我們確定2005年乃至今后對外貿易的基本思路是以市場帶工廠，以對俄貿易為重點，以市場為導向，積極爭取市招商局、外貿局、市商務局等部門支持，大力扶持企業走出去，帶動技術、設備、材料和勞務出口，在境外建立機構或投資辦廠，用新對策促進我市建材業外向型經濟發展。

一是重點扶持大慶新友誼裝飾材料有限公司與克市合作的中國建材裝飾城建設項目，帶動我市新型建材生產和經銷企業，擴大對俄貿易。要以該市場為載體，選擇適當時機，組織我市部分新型建材企業及產品舉辦產品展示會，今后力爭每兩年舉辦1屆，把展會辦成建材產品、新產品、新技術推廣、建材行業國際交流及協會開展活動的服務平臺，通過大力開辟外埠市場，逐步增強我市建材產品開拓國際市場能力。

二是進一步考察東寧市對俄互市貿易區項目，力爭組織部分建材優勢企業走出去，擴大產品對外宣傳和銷售。

三是繼續引導企業加強與加拿大魁北克省瑞福公司的經貿合作，以此為窗口，進一步推進我市建材產品走向國際市場。

（六）、強化協調服務，當好協調員

2005年我們把加強協調、服務、引導作為工作職能轉變的重點。

一是搞好全行業經濟運行情況分析。通過加強與各省市建材主管部門、協會和重點企業的聯系，定期分析行業經濟形勢，掌握行業經濟運行情況，并行業動態和政策等信息，引導行業健康發展。

二是重點協調解決好中省直單位、開發區及四縣新材料推廣、規費收繳及管理關系不順的問題。找出工作中的難點問題，提交領導小組會議研究討論，制定切實可行的措施，逐步推進新型墻材、散裝水泥和預拌混凝土管理工作走向規范化。

三是充分利用國家已出臺的各項政策，發揮好兩個專項資金的作用。要積極鼓勵各縣區、各中省直單位大力發展新型墻材、散裝水泥和預拌混凝土項目，為禁實、推散、禁止現場攪拌做好材料準備。要結合小城鎮建設應用新墻材，加大墻改專項資金對村鎮建設的傾斜力度。還要在研究制定新墻材推廣地方標準規范及組織外出調研預拌混凝土應用情況引進新技術降低預拌混凝土成本、加大推廣力度等方面適當增加投入，推進兩項事業的深入發展。小陳老師工作室原創

篇(3)

隨著基礎教育課程改革不斷推進，必然要求教師加強自身的專業成長來滿足新時期的教育模式，而傳統的繼續教育培訓存在很多弊端，譬如培訓內容理論化，針對性及實踐性不強；網絡培訓硬件設施不到位，影響學習效果；集中培訓存在工學矛盾等等，已經不能滿足現階段的教師成長需求。基于此，在當今的教育形式下，校本研修在促進教師專業成長、提高教師執教能力方面的價值日益凸顯。

校本研修雖然主要是在教師任職學校內部開展的，但并不是一個自我封閉的系統。“校本”雖然一定限度的發揮了學校的主觀能動性，但是由于辦學條件、師資力量、隊伍基礎、學校文化的差異，校本研修的實施狀況呈現出資源匱乏、支持短缺、探索艱難的局面，

教師專業發展、師資隊伍建設要求區域政策性統領，教師教育的規劃要求、標準、評估不是學校可以自定的；教師專業發展需要區域教師教育機構的專業引領；促進教育均衡需要區域整體教師素質的提高；教師專業發展所需的優化高效的資源和服務平臺也需要區域支持和共建。所以，區域推進校本研修有效模式及策略的研究具有較高價值和現實意義。

本文將從校本研修內涵、校本研修區域推進現狀、存在問題及解決策略幾個方面加以研究闡述。

一、校本研修內涵

“校本研修”是在教育行政部門的領導和業務部門的指導下，以校長為第一責任人，以教師為研修主體，以學校為主要基地，以課堂為主要研修領域，以提高教師師德修養和教育教學能力為目標，以促進教師教育教學水平和質量的提高為目的，采取多種措施，全面促進教師專業成長的基本途徑。自我反思、同伴互助、專業引領是校本研修的主要實踐要素，也構成了校本研修的三種基本活動形式。這三個實踐要素發揮了教師個體、教師群體、專業研究人員三者的主要作用，缺一不可。

校本研修是“基于學校，為了學校，在學校中”，其價值在于，校本研修沖破了教研、科研、培訓割裂的局面，實現三者在學校層面的最佳融合，也更能喚醒教師專業發展的主動性和自覺性。

二、區域校本研修模式實施現狀（以吉林市船營區為例）

2011—2012年，我區均通過走訪各校，通過聽匯報、查文件、談感受、尋軌跡、發問卷等方式對校本研修實施狀況進行詳細調研，經了解，目前，校本研修呈現粗放實施狀態，尚未進入內涵發展階段。

1、形式建設

2011年，區域就已經出臺《船營區中小學校本研修工作實施指導意見》和《船營區中小學校本研修工作評估標準》，經過兩年的落實與推進，區屬各基層學校已經建立校長為第一責任人的校本研修工作領導小組；根據區域校本研修總體要求，結合本校實際，制訂了年度、學期研修工作計劃和月研修活動安排。有完善的自主學習制度、集體研修制度、同伴互助制度、考核評估制度、獎懲激勵制度等。為每位教師建立紙質文檔和電子文檔兩種個人發展檔案，檔案內容齊全有詳細的研修活動記錄，教師培訓檔案健全，教師自然情況、證書積累、讀書積累、學習研修體會等材料盡含其中。形式建設初具規范。

2、研修內容

調研發現，以課題帶動研修的模式占3成。而具體內容上，貼近教學實際，與提高教學實踐水平密切相關的以小學居多，例行備課，統一進度，考試分析、上情下達的，以中學居多。

3、學習需求

自我研修和同伴互助的方式居多，而同伴互助也需要同伴中有引領者，而且同伴的道德水準和價值觀及和諧的溝通也直接影響互助效果。

三、校本研修推進中存在的問題

1、學校第一責任人對校本研修理解、引領、組織不到位。

學校第一責任人對校本研修認識不足，對研修活動缺乏關注，注重行政管理，忽視研修氛圍。僅僅按照上級業務及行政部門相關方案生硬搬套程序，沒有針對研修問題及模式投入心力真正落實，并組織總結反思。

2、研究主體認識及能力上的缺失。

一大部分中小學教師認為“研究”是教育機構或是專家做的事，沒有認識到自身的研究修煉在成就學生的同時更加提升了自身生命的價值。而這種現象又以中學居多，活動盡限于備課的形式，心思大部分放到應對中考當中，而忽視了研修與成長。而一大部分小學教師很大程度上缺乏研究能力，發現問題后找不到合理的辦法解決問題，專業知識準備不充分，研修過程流于形式，實效性差。

3、校際聯動匱乏。

校本研修基于“校本”，但不是本校的研修，學校只局限自身的能力水平閉關自守，收效甚微。

四、校本研修區域推進策略（以船營區為例）

1.抓源頭，從思想著手提升教師認識水平。

進一步提高學校領導和教師對校本研修工作重要性和必要性的認識，強調教師專業化發展是教師成長的必然途徑，而教師繼續教育是教師專業化成長的必由之路。指導學校把校本研修同上級業務部門（進修學校“三修”項目）整合，使校本研修內容更加充實且有實效。制定相關制度，進一步明確教師培訓與實施人事制度改革、教師年度考核、聘任、晉升、評優、獎勵的聯系。

2.樹典型，召開現場會共享研修經驗。

樹典型并促進校際互動，校際互動可以有效實現校本系統之間的信息與能量的聯系與交換。加強校際交流，實現思想觀念、物質資源的共享，對于激蕩教師思維，提高校本研修實效性具有重要的作用。

選擇校本研修工作整合到位，模式新、效果實的學校樹立典型，召開區域校本研修工作現場會，會議形式以交流為主，由現場會學校領導解讀本校對《船營區中小學校本研修工作實施指導意見》和《船營區中小學校本研修工作評估標準》及《船營區“十二五”促進教師專業發展“雙名三修”工程——名教師項目實施方案》精神的領會，介紹本校校本研修工作研修模式的確立原則與思路，研修活動的開展情況和所取得的成果，各校參看該校積累的過程材料，共享成功經驗。

3.搭平臺，開辟專欄分享研修成果。

在區域內刊物《船營教育通訊》上開設“校本研修”專題欄目，刊登學校的特色活動、學校教師研修心得等內容，進一步推廣、交流各校研修經驗和成果。

篇(4)

一．從本校實際出發，因地制宜做好教科研成果推廣工作。

1．召開教師課題或論文成果學習研討會。

教師課題或論文成果學習研討會，每學期開一次。研討會的舉行，采取分組學習方式(如分文理科組)，在研討會上，先讓獲得課題或論文成果獎的教師介紹自己的教科研成果，要求著重介紹自己的有效的經驗做法和取得的成果，介紹時不照論文原稿讀，而輔之以講解，并有時間限制，然后圍繞著學校教師的教科研成果交流學習的體會，分組展開研討，著重談自己對教科研成果的體會，說說哪些做法值得自己借鑒，哪些做法值得商榷，提出進一步深入研究的做法、建議。研討時有記錄人做好研討情況匯總，并由代表在全體教師大會上作匯報。這種做法能提高教師的參與程度，使教科研成果深入人心，使教科研成果在學校得以有效推廣應用。

2．借助校本培訓的有效方式推廣成果。

（1）校級教研制度化，校際教研經常化。學校專門制訂了校本教研的制度和計劃，提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。（2）繼續實行備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動制度。要求：每個組根據組內教師的空課時間合理安排，可以分時段；每次活動要有專題、有記錄、有實效。方法：推行教法研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論等，并積極倡導即時交流、即時研討和即時反思。（3）實施“藍青工程”，重視青年教師的培養，提高教師隊伍整體素質。學校以新課程改革為契機，以師資培訓為突破口，對青年教師提出了“三年成型，六年成才，九年成名”的奮斗目標，每個學年都為教齡未滿三年的新教師舉行隆重的新老教師結對儀式。平時通過聽課、學習、交流、指導，促進新老教師共同提高。期末，學校組織首席教師從課堂教學、聽課、匯報課、教學成績、獲獎及特色等方面對其進行全面考核。

3．每年召開一次教科研成果推廣現場會。

我校把召開教科研成果推廣現場會作為學校教科研工作的重要組成部分，每學年召開一次，由教科室直接負責。對于在推廣會上交流、推廣的課題成果和獲獎發表的論文，學校教科研領導小組認真篩選。做到先布置，認真準備，印好交流材料，人手一冊。同時，學校還舉行課題成果匯報課。就是讓取得教科研成果的教師上成果實踐課(指與課堂教學聯系密切的成果)，一般把上課放在開會之前進行，那些能充分體現教師教科研成效，又能結合課堂教學得以展示的課題實踐課，是教科研成果推廣最有效的見證。

4．創辦校刊、宣傳欄，宣傳推廣教科研成果。

校刊和宣傳欄是推廣學校教科研成果的主陣地，是學校教科研建設的重要內容。目前我校正著手創辦校刊，內容包括一些固定欄目：如(1)學校教科研活動信息報道；(2)教師課題研究過程中相關論文選登；(3)教師在報刊上發表或在上一級論文評比中獲獎的論文選登；(4)本校師生作品選。也設一些不固定欄目，如(1)外校先進的教育教學經驗和教科研成果選登；(2)上級教育政策法規或學校規章制度選登；(3)教育教學熱點問題探討等。

二．加強對外合作交流，讓教科研成果走出校門。

1．與西苑中學實行連鎖辦學。在教學上，兩校規定各備課組每兩周進行一次教學交流。公開課，兩校教師互聽互評；新教師匯報課，由兩校的評委一起聽課、打分、評課。這一嶄新的辦學模式，實現了名校帶新校、兩校優勢互補、攜手共進的發展目標，開創了金華教育領域的先河。近兩年的連鎖辦學，使南苑中學的教育教學穩步朝著“更高、更快、更強、更實”的方向發展，使西苑中學快速步入正軌，校園環境建設、教育教學管理方面都取得了本質性的變化。

2．經常與上級教科研部門保持聯系，爭取教科研工作的指導。積極參加教研片區活動，認真承擔活動任務。如婺城區、金東區、開發區的語文、數學、自然、英語等學科教研活動，多次爭取到我校舉行。從教育教學管理、教科研開展、優質課展示等方面起到積極的示范作用。如2003年2月，金華教育學院政史專業學生在我校實習；10月，浙師大課程與教學研究學會會員來校進行教學研討；11月，徐霞老師到金華四中參加新教材課型展示暨經驗介紹活動；12月，金玉石校長應邀參加省教育學會“適應新時代、創建特色學校”研討會，并在會上作典型發言；同月，金華教育學院校長提高班45位校長來校參觀學習，等。

3．與兄弟學校教科室經常聯系，加強信息溝通和工作交流。如2003年3月，金華江南五校課改研討活動在我校舉行。不定期請有關專家、領導、名師來我校舉辦教科研講座，進行教育實驗工作指導。同時經常走出去或者通過網絡，學習人家的教科研經驗，以促進我校教育科研工作向著正規、科學、深入的方向健康發展。

4．通過報刊，推廣成果。

通過報刊，推廣教科研成果是我校教科研建設的重要一環。教師將成果寫成論文，通過投稿，發表到省市或國家級刊物上，教科研成果推廣范圍廣，其價值也逐級升高。近年來，我校教師在各級各類報刊雜志已達近百篇。

5．充分利用學校網站上的教科研主頁進行學習指導和交流，運用現代信息技術對我校的教科研工作起到宣傳推廣的積極作用。

附：2004年度教科研推廣示范一覽表

序號

活動項目

1

2004年3月20日金寧鳳假日活動教研室組織，金華磐安兩地〈中考復習講座〉

2

2004年5月金寧鳳教科所組織“千師共教，萬生同學”工程網上

3

2004年7月楊春教師金華市新課程學科培訓科學第一冊的主講教師

4

2004年7月李萍老師為金華市初中，《歷史與社會》學科培訓的講課教師

5

2004年5月董宇弘參加“千師共教，萬生同學”工程

6

2004年6月何春花參加“千師共教，萬生同學”工程

7

2004年7月楊春參加“千師共教，萬生同學”工程

8

2004年11月楊春參加浙江省課改巡禮展

9

2004年5月陳福春參加“千師共教，萬生同學”工程

10

2004年10月成雪春市語文青年教師優質課展示活動

11

2005年1月成雪春七年級下語文新課程培訓

12

蘭溪蘭江小學來校學習小陳老師工作室原創

13

蘭溪實驗小學來校學習

14

金華教育學院校長培訓教育管理見習

15

市委市府領導來校調研（未成年人思想道德教育現場會）

16

王胡瑩在金華市中小學信息技術教材培訓研討會上交流

17

徐映紅參加省思想政治新課程培訓上課

18

1+1≥2(金華日報）

19

合作探究促課改，同伴互助結碩果（金華晚報）

20

在國旗下演講，我很光榮（浙中新報）

21

為教師發展架構合作平臺（浙江教育信息報）

22

趙祥斌、童潔到澧浦初中上思想政治示范課

篇(5)

1、級部組織評教，對學情、教情進行調查。定期召開不同層次的學生座談會，了解學生學習、生活需求和學習中的困惑，及時與班主任和課任老師溝通；級部設計評教表進行評教，把評教結果反饋給每一位老師，及時改進教學，效果很好。

2、營造濃厚的備考氛圍，⑴教學區懸掛條幅，擺放高考倒計時牌，（2）教室內外班級文化建設，（3）教學區樓梯口牌子：高三同學正緊張備戰高考，其他同學請勿進入教學區。

3、班主任工作：⑴開好班主任例會，下發材料，細化工作，開好主題班會。（2）強化班主任責任意識，值班、查寢細化到宿舍，檢查結果及時反饋到微信群，以便班主任老師第一時間掌握班級情況。（3）切磋交流、攜手共進。年級“搭臺”召開班主任經驗交流會，讓班主任們互相“切磋”，取長補短，共同提高，關注學生學習、生活，走進學生的心里，做好學生的心里疏導。（4）、對學生全程監控，6點30分前學生到位，班主任到位好。

4、教師管理：加強正確導向和師德師風建設 ，強化責任意識、目標意識、奉獻意識，弘揚正能量。高三全體教師工作熱情高，積極性強，在備課、上課、安全值班等方面做的非常好。（1）級部加強老師們的備課、上課、作業批改等常規檢查并及時反饋，為監控課堂，經常進行推門聽課，對晚自習、周末值班加強全方位監控，填寫值班記錄單。（2）方向比努力更重要，為加強備考的針對性，9月中旬高三年級組織備課組長赴青島參加高考一輪復習研討會。10月中旬組織高三年級全體班主任老師赴河北衡水武邑中學參加首屆全國高中教育創新發展論壇暨武邑中學高三一輪中期備考策略現場會 ，并把會議精神及個人反思形成文字材料反饋到每位老師，應用到教學中。（3）強化集體教研，科學備考。學習武邑中學“一課一研”說課模式，追求精耕細作、精講精練的課堂。備課充分考慮學情實際，課堂以學生為主體，扎實開展集體備課活動，促進一輪高效復習。

5、加強常規檢查和聽課調研，打造高效課堂。認真落實教學常規檢查制度。堅持對老師的上課、早晚自習值班進行檢查，根據學校要求實行教學常規周查制，教學部根據實際情況每周側重對教案、作業聽課記錄等進行全面檢查打出分數，檢查結果在周前會通報，并在辦公平臺進行公示。根據檢測成績、常規檢查暴露出的問題，針對性的進行推門聽課，對弱班、弱科、弱人進行跟蹤聽課，課后及時點評、交流反饋，提出整改意見，取得較好的效果。

篇(6)

**肖營子鎮黨委、政府以"各司其職、共創共享"為切入點，形成"黨委領導、政府負責、社會協同、群眾參與"的社會管理工作格局。

一、試點先行，全面開展"雙六工程"

2012年肖營子鎮被市綜治委確定為市級"加強和創新農村社會管理，實施”雙六工程”"試點鎮。鎮黨委、政府通過加強組織領導、營造輿論氛圍、強化干部培訓、現場觀摩學習、建立激勵機制等有效措施，在所轄24個行政村全面開展"雙六工程"，并拓展領域，實現了計劃生育組織全覆蓋，提升了農村社會管理整體水平。王子店村農政通手機信息平臺管理方法得到市政法委的充分肯定。9月5日成功召開全縣"雙六工程"現場會。

二、不斷創新，深入推進加強和創新社會管理工作

2013年肖營子鎮將加強和創新社會管理確定為重點工作之首，制定了《肖營子鎮關于深入推進農村社會管理全覆蓋工作的實施方案》，抽調五名副職干部具體負責此項工作。在規范陣地建設、組織制度建設基礎上，深入研究"雙六工程"運行程序和方法，解決有人辦事，有能力辦事，按程序和規則辦事問題。研究制定了《肖營子鎮關于選配農村綜治小區長（網格長）的實施方案》，明確了指導思想、任職條件及產生辦法，在全鎮24個行政村，選配了234名綜治小區長。同時，明確了小區長的工作職責、制度和考核獎懲辦法。2013年5月8日至9日，肖營子鎮利用2兩天時間對234名綜治小區長、24名服務管理站站長、24名服務管理工作信息員、24名矛盾糾紛調解員共計306人進行了專題業務培訓，培訓后責專人對綜治小區長日常工作進行檢查指導，以提高綜治小區長的工作能力和業務水平，在社會管理中真正發揮作用。

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關鍵詞：公路工程；控制質量管理體系

為加強公路工程質量管理，確保質量，必須加強基礎工作、施工質量控制和檢驗把關。文章認為，應從建立質量管理體系、加強質檢基礎工作、加強過程質量的控制三方面入手。

一、建立健全業務素質較強的監理隊伍

第一，選擇具有相應資質、資信等級的施工單位。參建的施工單位具有先進的管理經驗，豐富的施工經驗，并能配備高素質的足夠的施工人員及配置齊全的機械設備，先進、高素質的施工單位是保證工程質量及進度的前提。

第二，監理單位作為一個監督管理機構，除具有相應資質、資信等級外，還應具備一批業務素質及職業道德高，有著多年施工及監理經驗的人員，從而保證“三控二管一協調”的具體落實，其目的就是出一個優良的產品。

第三，以實事求是的工作態度對待施工過程中存在的問題，分析原因，及時總結，對施工過程中先進的施工工藝及方法，給予肯定，并通過例會的形式互相交流，互相學習，從而有效地指導施工。建立以工程施工為核心的質量管理體系。

二、建立一個嚴密的強有力的質量管理體系

建立一個嚴密的強有力的質量管理體系是確保質量的關鍵，有利于工程施工工作的開展和全過程質量管理的控制。為此，既要加強“三個層次”的控制和各層次的職能，即政府監督、項目監理和施工企業自檢，要在公路工程全面質量管理制度上，逐步建立起三個層次的管理體制，又要理順“三者”的關系，即建設單位、監理單位和承包單位三者的關系。并概括為：一是建設單位與承包單位的關系，是依據工程建設發包和承包合同或協議，構成承發包的關系；二是建設單位與監理單位的關系，是委托與被委托的關系，通過監理服務協議或合同確認職責、權限和經濟關系；三是監理單位與承包單位之間沒有合同關系，也沒有任何經濟關系，而僅僅是監理與被監理的關系。同時，還要建立以工程施工項目為核心的檢驗和質管組織：一是施工單位要成立各施工點質管小組，負責自檢、專檢和互檢；二是建設單位要組織檢驗小組，對施工單位進行質檢和抽檢；三是監理工程師依據監理辦法和監理合同，獨立、公正地行使監理職權，對建設單位和承包施工單位均具有監督權，以負責保護雙方利益。

三、加強質檢基礎工作

（一）明確技術標準、強化標準工作

1、各項工程的設計資料、施工規范、操作規程、工藝要點、質量檢驗方法和評定標準以及工程監理辦法和實施細則等文件資料，統一印發至建設單位和施工單位，使人人目標明確，有章可循，有法可依。

2、現代工程建設要注意技術美學，強調審美功能和實用功能的統籌考慮。各施工單位編制的施工組織設計和施工方案等文件，在開工前送交建設單位和監理工程師。

（二）強化檢測手段，做好計量工作

計量檢測工作的加強與否，直接影響工程質量和質量檢驗評定的準確性。為強化檢測手段，要求各地公路建設主管部門和施工單位建立健全實驗室，配專職人員負責常規試驗和抽驗工作，公路建設主管單位對各級管理單位撥發專款配置器具。

（三）重視質量信息，用數據指導工作

項目建設在開工前，由建設單指揮部將各種原始記錄表、檢驗記錄表、測試報告表及統計表格等發至施工單位，并規定向建設單位和監理單位定期報送各種資料。通過檢驗測試人員提供的資料，及時掌握現場隨時發生的質量情報和數據，以便及時分析質量動態，采取應急措施。

（四）建立健全責任制

建立和健全質量責任制，制定各級職責范圍，實行聯質獎懲制，做到獎罰分明，發揮經濟的作用。

（五）重視技術培訓，加強質量教育

各級領導要尊重科學支持技術人員的工作，有計劃、有目的地舉辦技術培訓班，建設單位應組織施工單位在施工現場舉辦工程質量研討會，總結交流正反兩個方面的經驗教訓。同時，要加強工程技術的繼續教育，重視知識，掌握新技術、新理論、新材料、新工藝，以適應現代科學技術迅速發展的需要。

四、加強過程質量的控制

（一）設計質量的控制

1、重大變更應嚴格按設計變更報批手續，按規定程序辦理。

2、非重大變更由設計、施工、監理三方現場會審處理，也可以由設計單位授權監理工程師審批。

3、對設計中不詳、漏誤及容易引起誤解的問題，施工單位直接提出或通過監理工程師上報建設單位或設計單位以書面解釋或補充規定。

（二）材料質量的控制

原材料是工程實體的組成部分，與工程質量有著直接關系，因此，施工單位一是把好材料采購關；二是對各種原材料進行測試鑒定；三是嚴禁不合格材料和半成品進人施工現場。

（三）施工質量的控制

1、抓好各施工階段，以防患于未然。施工單位的各施工階段要通過定期檢查，有的放矢地對重點、突出的問題進行現場檢查、評比和交流，對存在的問題，施工要點、注意事項等，施工內部質監部門以書面形式制定有效的整改措施，目的是為提高工程質量。

2、對影響質量的要害問題或普遍性問題，要堅持質量第一。

3、對雖未發生但根據質量情報信息預測可能發生的問題，要及時采取預防控制措施，避免事故發生。

當前公路工程施工質量管理的內涵比過去更為復雜，它不僅受到技術、經濟、責任等方面的約束，并兼顧有咨詢、顧問參謀、控制的涵義，還涉及到工程法規、行為科學及技術美學等諸多因素。探索適合我國國情和現代特點的施工質量管理方式和質量保證體系就顯得尤為重要，已成當務之急。

參考文獻