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篇(1)

關(guān)鍵詞 高等職業(yè)教育；云計算專業(yè)；課程體系

中圖分類號 G718.5 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2017）08-0029-04

一、引言

云計算因其集約化管理、彈性擴展、按需分配、虛擬運算、高性能、低能耗等優(yōu)勢，正深刻地影響著世界經(jīng)濟的發(fā)展，已成為世界主要國家搶占新一輪經(jīng)濟和科技發(fā)展制高點的重大戰(zhàn)略舉措。我國云計算產(chǎn)業(yè)鏈正以驚人的速度及影響力快速發(fā)展，2015 年我國云計算整體市場規(guī)模達378 億元，整體增速31.7% 。隨著智慧城市、工業(yè)4.0、中國制造2025、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等概念的興起，政務(wù)云、城市云、教育云、醫(yī)療云、工業(yè)云等云平臺的快速普及將催化云計算技術(shù)應(yīng)用的落地與推廣，云計算產(chǎn)業(yè)將面臨巨大的市場需求，為云計算產(chǎn)業(yè)帶來了快速發(fā)展的機遇，在未來幾年，我國云計算市場規(guī)模仍將呈現(xiàn)快速增長趨勢。

云計算作為新一代信息技術(shù)的核心，突破性地將大數(shù)據(jù)、大平臺、大服務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)制造業(yè)等深度融合在一起，為云計算市場帶來創(chuàng)新活力，改變信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，孕育著極其廣闊的產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)業(yè)機會。云計算新興產(chǎn)業(yè)的崛起及云計算人才的嚴重缺失，對高職教育信息技術(shù)人才培養(yǎng)提出了新的要求。

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號）中“服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展，推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接”的精神，高等職業(yè)院校在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)上要緊密契合社會經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，要主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要。許多高職院校為契合云計算產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，正在籌劃開設(shè)云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)，也有很多學校將原有的計算機應(yīng)用專業(yè)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)調(diào)整為云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)。基于現(xiàn)狀，高職云計算技術(shù)與應(yīng)用的專業(yè)定位、職業(yè)崗位、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程體系等關(guān)鍵要素還在研究與探索中，目前急需落實的事情之一是明確高職云計算專業(yè)人才培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)規(guī)格，構(gòu)建課程w系，為高等職業(yè)院校開設(shè)云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)提供可靠依據(jù)，為培養(yǎng)適應(yīng)云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的創(chuàng)新型技術(shù)技能型人才起到推動與促進的作用。

二、云計算產(chǎn)業(yè)對人才的需求分析

目前我國許多IT企業(yè)已經(jīng)開展垂直行業(yè)的云應(yīng)用布局，如華為已經(jīng)對外面向金融、媒資、城市及公共服務(wù)、園區(qū)、軟件開發(fā)等多個垂直行業(yè)與企業(yè)提供云服務(wù)解決方案，宣告云服務(wù)、云應(yīng)用將滲透至各行各業(yè)，未來云計算與各領(lǐng)域的融合將不斷加深，通過構(gòu)建超大體量的云生態(tài)系統(tǒng)，以滿足不同傳統(tǒng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型需求，助推行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。云計算服務(wù)商將不斷加強與各垂直領(lǐng)域的深度合作，開拓更大的云計算服務(wù)空間。

隨著云計算這種新興產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，對傳統(tǒng)的IT技術(shù)帶來了顛覆性的沖擊，無論信息化的整體架構(gòu)設(shè)計，還是計算、存儲、網(wǎng)絡(luò)的虛擬化技術(shù)，都與傳統(tǒng)的IT專業(yè)技術(shù)存在很大不同，云計算人才嚴重短缺。云計算產(chǎn)業(yè)因其層次豐富、技術(shù)新對IT專業(yè)人才有了新的要求，從云計算產(chǎn)業(yè)鏈的基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)（IAAS）、平臺即服務(wù)（PASS）、軟件即服務(wù)（SAAS）三層生態(tài)體系結(jié)構(gòu)來看，出現(xiàn)一批新的工作崗位，如數(shù)據(jù)挖掘?qū)＜遥苿討?yīng)用開發(fā)和測試、算法工程師，商業(yè)智能分析師等，與此同時，也會促進原有崗位的更新，比如網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)架構(gòu)師、咨詢顧問、數(shù)據(jù)庫管理與開發(fā)等。

三、高職云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)定位

云計算產(chǎn)業(yè)對人才需求層次十分豐富，既需要高端的云系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)設(shè)計師、云系統(tǒng)架構(gòu)師、數(shù)據(jù)挖掘?qū)＜摇⑺惴üこ處煛⑸虡I(yè)智能分析師等，也需要大量能從事云平臺系統(tǒng)基本架構(gòu)與云計算平臺管理、熟悉云產(chǎn)品與服務(wù)特點、熟悉在云平臺上常規(guī)應(yīng)用的部署、能解決云產(chǎn)品與服務(wù)的常見問題與運維的技術(shù)技能型人才。通過大量調(diào)研與分析，發(fā)現(xiàn)云計算產(chǎn)業(yè)所需的人才結(jié)構(gòu)中對中高級人才的需求約占云計算產(chǎn)業(yè)人才需求總體數(shù)量的三成，其他為位于產(chǎn)業(yè)鏈下游的技能型、應(yīng)用型的信息技術(shù)人才，約占總體需求的七成，從而形成產(chǎn)業(yè)鏈上中下游人才需求的“金字塔”分布。

廣州科技貿(mào)易職業(yè)學院是一所地屬廣東的高等職業(yè)院校，在專業(yè)建設(shè)中根據(jù)國家賦予高等職業(yè)教育的主要任務(wù)――為社會培養(yǎng)適應(yīng)技術(shù)進步和生產(chǎn)方式變革以及社會公共服務(wù)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的精神，堅持以服務(wù)廣東區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要為宗旨，緊密契合廣東及廣州云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要開辦云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)。通過大量企事業(yè)單位的調(diào)研、分析與專家論證，把廣州科技貿(mào)易職業(yè)學院云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位為：面向云計算產(chǎn)業(yè)鏈中數(shù)據(jù)中心的管理、維護及運營，面向大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護，面向云系統(tǒng)集成及企業(yè)終端服務(wù)等領(lǐng)域，培養(yǎng)運維工程師、虛擬化工程師、數(shù)據(jù)分析師、產(chǎn)品及項目經(jīng)理等技術(shù)技能型人才。面向的主要工作崗位集中在技術(shù)技能型上，從事以虛擬化技術(shù)為基礎(chǔ)的重復(fù)性操作、維護與服務(wù)類工作，為云計算中下游產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)技術(shù)技能型、應(yīng)用型的信息技術(shù)人才，位于產(chǎn)業(yè)鏈上人才需求的“金字塔”結(jié)構(gòu)的中下游，與本科院校、研究生教育培養(yǎng)的云計算人才形成人才遞進式分布狀態(tài)，如圖1所示。

四、高等職業(yè)教育云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程體系的構(gòu)建

（一）構(gòu)建高職云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程體系的原則

堅持四個“對接”的原則。在充分開展云計算產(chǎn)業(yè)調(diào)研與人才需求分析的基礎(chǔ)上，以《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號）文件精神為引領(lǐng)，堅持將專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、畢業(yè)證與職業(yè)資格證對接，進行高職教育云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程體系構(gòu)建，充分體現(xiàn)云計算技術(shù)與應(yīng)用課程體系的職業(yè)性。

堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育“雙融合”的原則。認真貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（[2015]36號）精神，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育深度融合，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為引領(lǐng)、以職業(yè)能力為本位、以職業(yè)行動為導(dǎo)向進行高職云計算專業(yè)課程體系的構(gòu)建，課程體系既要包括創(chuàng)新思維、科學研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的基本素質(zhì)與素養(yǎng)課程，同時也包括與云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展高度融合、有機銜接、能力遞進、科學合理的專業(yè)課程群。既要符合云計算產(chǎn)業(yè)因其自身飛速發(fā)展所需的創(chuàng)新性以及所帶來的創(chuàng)業(yè)機遇的特性，同時又要考慮云計算產(chǎn)業(yè)對高職人才創(chuàng)新思維、人文素質(zhì)、專業(yè)知識、職業(yè)能力等要求。所構(gòu)建的高職云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程體系，必須符合云計算產(chǎn)業(yè)自身發(fā)展的創(chuàng)新性、先進性與前瞻性的特性。

（二）職業(yè)崗位分析

在充分論證高職業(yè)云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)定位的基礎(chǔ)上，進一步明確高職云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)所對應(yīng)的崗位及崗位群。圍繞面向數(shù)據(jù)中心的管理、維護及運營，面向大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護，面向云系統(tǒng)集成及企業(yè)終端服務(wù)等職業(yè)領(lǐng)域，分析得出高職云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)學生的初始崗位為數(shù)據(jù)中心管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、數(shù)據(jù)系統(tǒng)管理員、云產(chǎn)品經(jīng)理等。通過在初始崗位上的經(jīng)驗積累與能力提升，相應(yīng)的發(fā)展崗位為云計算系統(tǒng)運維工程師、虛擬化工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)分析師、項目經(jīng)理、網(wǎng)站設(shè)計師等。通過對這些崗位對應(yīng)的任務(wù)進行分析，形成了高職云算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)的職業(yè)崗位與典型工作任務(wù)對照表，見表1。

（三）確立人才培養(yǎng)規(guī)格

針對數(shù)據(jù)中心管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、數(shù)據(jù)系統(tǒng)管理員、云產(chǎn)品經(jīng)理、云計算系統(tǒng)運維工程師、虛擬化工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、數(shù)據(jù)分析師、項目經(jīng)理、網(wǎng)站設(shè)計師等崗位，進行典型工作任務(wù)分析，明確高職云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)的素質(zhì)目標、知識目標、能力目標，如表2所示。

（四）構(gòu)建高職教育云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程體系

在課程體系的構(gòu)建過程中，首先從職業(yè)核心能力、技術(shù)創(chuàng)新能力的要求出發(fā)，確定專業(yè)核心課程，核心課程包括虛擬化技術(shù)與應(yīng)用、SHELL實用技術(shù)、云存儲實用技術(shù)、Hadoop系統(tǒng)搭建及維護、HBase應(yīng)用與開發(fā)、OpenStack設(shè)計與實現(xiàn)6門課程，其中HBase應(yīng)用與開發(fā)、OpenStack設(shè)計與實現(xiàn)為核心創(chuàng)新課程。根據(jù)專業(yè)核心課程進一步反推支撐專業(yè)核心課程的專業(yè)平臺課程，專業(yè)平臺課程包括程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法、云設(shè)備互聯(lián)技術(shù)、實用操作系統(tǒng)、非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、web應(yīng)用與開發(fā)、Java程序設(shè)計與開發(fā)等，其中web應(yīng)用與開發(fā)、Java程序設(shè)計與開發(fā)為平臺創(chuàng)新課程。根據(jù)創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、人文素質(zhì)、職業(yè)能力等關(guān)鍵要素確定通識課程，依據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢與學生職業(yè)發(fā)展的需要確定專業(yè)拓展課程。從而形成了由通識課程、專業(yè)平臺課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程構(gòu)成的，創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力深度融合的知識能力遞進式云計算技術(shù)與應(yīng)用課程體系。

篇(2)

關(guān)鍵詞：云計算技術(shù)；高校；計算機基礎(chǔ)教學；應(yīng)用

1云計算技術(shù)內(nèi)涵

云計算技術(shù)是計算機技術(shù)中的一種，主要是借助網(wǎng)絡(luò)，將龐大處理程序拆分為幾個小的子程序，之后借助多個服務(wù)器以構(gòu)建出高效的處理系統(tǒng)，該系統(tǒng)可借助數(shù)據(jù)收集及計算分析，最終將結(jié)果回傳給用戶[1]。借助云計算技術(shù)處理龐大信息僅僅需要數(shù)秒，這樣大大提高了信息的處理效率。根據(jù)用戶需求差異，云計算技術(shù)包含如下類型：1）公共云。該技術(shù)類型在于為公眾提供云服務(wù)，這在多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)公司中應(yīng)用廣泛。2）私有云。主要面向的是單個機構(gòu)，面向個體用戶，借助內(nèi)部往來獲取云服務(wù)，一般無盈利需求。3）混合云。該類型主要將公有云及私有云進行有機結(jié)合，包含混合類型的優(yōu)缺點。

2高校計算機基礎(chǔ)教學現(xiàn)狀

計算機基礎(chǔ)教學是高校的公共課程，該課程教學肩負著為我國計算機行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型及技術(shù)型專業(yè)人才的重任，因此計算機基礎(chǔ)課程是大多數(shù)理科專業(yè)學生必須學習的課程，一些專業(yè)還要求學生通過計算機等級考試[2]。但從高校計算機基礎(chǔ)教學情況來看，卻存在諸多問題，比如實踐教學實踐短，教學內(nèi)容過于陳舊，教師教學方式單一等，這導(dǎo)致計算機基礎(chǔ)教學質(zhì)量不佳。在當前高校計算機基礎(chǔ)教學中，教學主要開展場所為綜合機房，機房中配備了電腦設(shè)施。從多數(shù)高校機房建設(shè)情況來看，普遍存在機房硬件設(shè)施老舊問題，這樣就導(dǎo)致計算機基礎(chǔ)教學質(zhì)量長期處于較低水平。而在具體的課程教學中，雖然在“新課改”背景下相關(guān)教師經(jīng)常應(yīng)用項目距驅(qū)動法、小組合作討論法及講練結(jié)合法等開展計算機基礎(chǔ)課程教學，但是在實際教學過程中卻存在教學模式應(yīng)用不合理問題，比如小組合作討論的具體實施上，常常讓學生自由組成小組進行學習，不考慮學生間的差異性，這樣勢必影響合作教學效果。在計算機教師教學上也存在一些突出的問題，如有的學校常常只配置幾名教師來擔任全校的計算機基礎(chǔ)教學工作[3]。雖說配備的專業(yè)課程教師具有豐富教學經(jīng)驗，但是由于教學任務(wù)繁重，使得教師無法對每一節(jié)課都集中精力講解，這使得計算機基礎(chǔ)教學效果較差。針對高校計算機基礎(chǔ)教學問題，借助云計算技術(shù)輔助教學是科學有效的。在計算機基礎(chǔ)教學中，利用云計算技術(shù)，可讓相關(guān)教師針對課程實際情況，通過應(yīng)用優(yōu)秀教學方法、設(shè)置巧妙教學緩解及明確課程的教學目標等教學信息及存儲到云端，可以讓新進教師或者老教師合理利用形式豐富的教學資源，提高教師的備課質(zhì)量及教學方法，進而提高高校計算機基礎(chǔ)教學質(zhì)量。

3利用云計算技術(shù)輔助高校計算機基礎(chǔ)教學的策略

3.1借助云計算技術(shù)構(gòu)建虛擬資源庫，為教師提供豐富的教學資源

云計算技術(shù)充分結(jié)合了計算機技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在實際應(yīng)用中能夠為使用者提供高效數(shù)據(jù)處理服務(wù)以及安全的信息資源存儲服務(wù)[4]。對于高校計算機基礎(chǔ)課程的教師，可以根據(jù)自己的教學需求，借助云計算技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)中建立起自己的虛擬資源庫，將互聯(lián)網(wǎng)搜集到的信息或者他人傳輸?shù)男畔⒕鎯Φ劫Y源庫中，同時也可將自己存儲的優(yōu)秀資源同其他教師進行共享，拓展信息的應(yīng)用范圍。同傳統(tǒng)的借助課本教材講解方式相比較，借助云計算技術(shù)構(gòu)建的虛擬資源庫可擺脫知識禁錮，為學生帶去大量的豐富知識，這樣可以大大提高學生的學習積極性。在實際的教育教學中，教師還可以將網(wǎng)絡(luò)資源同課本資源進行結(jié)合，幫助學生更好掌握計算機基礎(chǔ)知識，拓展學生的認知，以獲得顯著的教學效果。

3.2借助云計算技術(shù)搭建協(xié)作平臺，充分激發(fā)學生個性化學習興趣

高校計算機基礎(chǔ)教學中，常以教師講解為主體，常常是教師講解什么學生就接收什么，這樣不利于學生主觀能動性的發(fā)揮。在素質(zhì)教育背景下，高校教學中更加關(guān)注學生的主體性，為轉(zhuǎn)變高校計算機基礎(chǔ)教學模式，可以借助云計算技術(shù)來搭建便捷的師生協(xié)作平臺，讓學生在學習過程中根據(jù)自己的興趣及實際水平，選擇出適合自己的學習方式，以不斷提高自己的計算機能力。利用云計算技術(shù)還可將零散學習資源整合在一起，整合過程中將一些劣質(zhì)的教學資源摒棄，這樣可讓學生在自主與協(xié)作學習的時候充分利用各種學習資源來提高自身的基礎(chǔ)能力與操作水平，通過學生主動探究知識，豐富學生的認知范圍。

3.3利用云計算技術(shù)轉(zhuǎn)變學生的學習方法，顯著提高學生計算機操作能力

云計算技術(shù)的顯著特征為可存儲龐大的信息資源，同時存儲的信息資源有很高的安全保障。高校在運用云計算技術(shù)為學院及教師提供各種教學研究所需的信息內(nèi)容之外，還可以將云計算技術(shù)應(yīng)用到輔助學生計算機知識學習及操作實踐中，讓學生借助云計算技術(shù)構(gòu)建的云端來獲取自己所需的各種資源信息[5]。比如，在計算機基礎(chǔ)課堂的學習中，針對學生未能完成的案例內(nèi)容，可提供給學生云端下載，讓學生可以借助自己的課余時間繼續(xù)處理，這不僅可幫助學生掌握相關(guān)的知識內(nèi)容，而且可在學生自主實踐中提高學生的操作能力。在計算機基礎(chǔ)教學中，教師也可借助學生的日志庫來了解學生的學習情況，結(jié)合學生實際情況制定出針對性的教學方法，以提高學生的計算機操作能力。

3.4借助云計算技術(shù)構(gòu)建虛擬實驗室，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

計算機基礎(chǔ)教學不能僅僅要求學生掌握基本的理論知識和簡單的計算機操作技巧，而是要在學生掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識后進行一定的創(chuàng)新實踐，如此讓學生更貼近當前素質(zhì)教育下對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需求。隨著學校規(guī)模的不斷擴大，學生人數(shù)的不斷增多，現(xiàn)有實訓室已經(jīng)不能滿足學生創(chuàng)新的需求，這樣對學生計算機應(yīng)用能力的拓展不利。在實際的基礎(chǔ)課程教學中，學校就可以應(yīng)用云計算技術(shù)，為每一名有創(chuàng)新需求的學生構(gòu)建屬于學生自己的虛擬實驗室。在虛擬實驗室中，學生可以借助客戶端向網(wǎng)絡(luò)發(fā)送請求，輸入個人信息，數(shù)據(jù)中心對學生的需求情況進行分析，在云空間相關(guān)實驗資源，之后學生登錄相關(guān)的窗口就可開始相應(yīng)的實驗操作，同時還可以享受到一些優(yōu)質(zhì)的應(yīng)用服務(wù)。

篇(3)

在計算機的使用過程中應(yīng)用云計算技術(shù)可有效打破這種局限。目前，我國高校實驗室資源還普遍存在較多問題。常見問題主要為資源匱乏、分布不均、資源利用率低等。合理地將云計算技術(shù)應(yīng)用于高校實驗室資源管理中，可促進實驗室資源得到優(yōu)化配置，進而促進資源的價值得到充分發(fā)揮[1]。

2云計算技術(shù)的基本內(nèi)涵(Cloudcomputingbasicconnotationtechnology)

2.1云計算技術(shù)的含義

云計算技術(shù)的意義表現(xiàn)為以具有公開性的相關(guān)服務(wù)和標準作為主要基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)作為中心部位，為計算機使用用戶提供具有更高安全性和更好快捷性的數(shù)據(jù)存儲相關(guān)服務(wù)，使得計算機使用用戶可通過互聯(lián)網(wǎng)更加高效地進行相關(guān)數(shù)據(jù)的儲存、分析和處理[2]。云計算技術(shù)憑借其科學性、易用性、可移植性優(yōu)勢越來越廣泛地被應(yīng)用于各個領(lǐng)域中，其已成為未來網(wǎng)絡(luò)虛擬化存儲的一個必然發(fā)展趨勢。

2.2云計算體系的構(gòu)架

云計算可根據(jù)用戶的實際需要，提供具有云計算體系的彈性的相關(guān)資源。云計算的表現(xiàn)形式實質(zhì)上表現(xiàn)為一系列服務(wù)的集合。結(jié)合目前關(guān)于云計算的實際應(yīng)用和研究結(jié)果，可將云計算體系的構(gòu)架分為核心服務(wù)層、服務(wù)管理層、用戶訪問接口三大部分。核心服務(wù)層是將相關(guān)軟件的硬件基礎(chǔ)設(shè)施、運行環(huán)境、應(yīng)用程序抽象成為一種服務(wù)。抽象出來的這一系列服務(wù)均具有較高的可用性和較強的可靠性，且服務(wù)規(guī)模具有可伸縮性。因此，這些服務(wù)能夠更好地滿足用戶在使用互聯(lián)網(wǎng)過程中的各種需求。服務(wù)管理層為核心服務(wù)層提供服務(wù)質(zhì)量、安全管理等保障，保證核心服務(wù)的可用性、可靠性和安全性。用戶訪問接口通常包含命令行、Web門戶等諸多形式，其實現(xiàn)了端到云的訪問。2.3云計算平臺的介紹云計算平臺也可稱為云平臺，其可劃分為三大類，分別為存儲型云平臺、計算型云平臺、綜合云計算平臺。存儲型云平臺的主要作用為存儲數(shù)據(jù)，綜合云計算平臺則兼顧數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)處理。云計算平臺在架構(gòu)主要分為硬件層、虛擬層、軟件平臺層、能力層、應(yīng)用平臺、軟件服務(wù)層，每個層次間均表現(xiàn)為松耦合關(guān)系。云計算平臺的特點主要表現(xiàn)在如下幾點：首先，各用戶在應(yīng)用該種技術(shù)的過程中不用理會云平臺底層的實現(xiàn)情況。各用戶在應(yīng)用云計算平臺，或者應(yīng)用云平臺來云平臺用戶、服務(wù)提供商等第三方應(yīng)用開發(fā)者時，均無需詳細了解云內(nèi)部的相關(guān)細節(jié)，其僅僅需要充分利用平臺中所提供的相關(guān)接口便可直接通過該平臺來進行相關(guān)工作。其次，云平臺具有突出的靈活性，其在應(yīng)用過程中的規(guī)模可根據(jù)用戶的實際需要來進行相應(yīng)的調(diào)節(jié)。在調(diào)節(jié)的過程中，通過虛擬化技術(shù)，該平臺的提供商便可按照各用戶的實際需要向其提供相應(yīng)的服務(wù)。由此可見，應(yīng)用云計算平臺時，云的成本得到有效降低，同時還可更好地滿足各個用戶的不同需求。最后，云平臺是在大規(guī)模網(wǎng)格或數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)之上形成的，其可為各用戶提供具有更高性能的計算服務(wù)。同時，對于云平臺使用者來講，云的資源更加豐富。

3云計算技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展歷程(Cloudcomputingtechnologyapplicationanddevelopmentprocess)

云計算技術(shù)的具體發(fā)展和應(yīng)用歷程表現(xiàn)如下：第一，2007年10月，IBM與Google、聯(lián)合美國馬里蘭大學、加州大學等諸多高校開始研發(fā)云計算技術(shù)，并將該種技術(shù)應(yīng)用于高校實驗室。第二，第二年10月份，IBM與北卡羅來納州立大學合作，充分應(yīng)用云計算技術(shù)為整個州使用網(wǎng)絡(luò)的用戶提供云計算技術(shù)服務(wù)，且提供的相關(guān)服務(wù)均是免費的，云計算技術(shù)逐漸被廣泛應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)中。也是在這一年，EMC與清華、復(fù)旦幾所重點大學相互合作，加強對云計算技術(shù)群的相關(guān)系統(tǒng)軟件進行研究和開發(fā)，并將相關(guān)的系統(tǒng)軟件逐步應(yīng)用于對互聯(lián)網(wǎng)上存在的龐大數(shù)據(jù)信息進行分析和處理，同時積極地將這些系統(tǒng)軟件向更多的領(lǐng)域進行推廣，使這些系統(tǒng)軟件在全社會逐漸得到應(yīng)用。以此同時，該階段通過研究和開發(fā)，還積極的在高校實驗室資源管理中應(yīng)用云計算技術(shù)，促進中國高校的實驗室資源得到有效優(yōu)化。第三，2009年4月份，“雅虎”與加州大學、馬薩諸塞大學等高校合作，研發(fā)云計算技術(shù)群的系統(tǒng)軟件，將該種技術(shù)應(yīng)用于規(guī)模巨大的信息數(shù)據(jù)處理，同時也將該技術(shù)應(yīng)用于高校驗室資源優(yōu)化中。2010年，“云安全”在諸多所高校中得到應(yīng)用，為校園網(wǎng)絡(luò)的安全提供有效保障。同時，在高校實驗室資源優(yōu)化中也較為廣泛地應(yīng)用到了該種技術(shù)。

4云計算技術(shù)對高校實驗室資源的優(yōu)化價值(Cloudcomputingtechnologytooptimizethevalueofuniversitylaboratoryresources)

4.1有助于構(gòu)建資源共享空間

通過云計算技術(shù)可構(gòu)建起一個資源共享空間，并將該空間延伸各個家庭，乃至延伸至社會。因此，各高校在不用對本校實驗室硬件設(shè)備進行更新的基礎(chǔ)上便可分享到由一個龐大的系統(tǒng)相互連接而形成的一個基礎(chǔ)設(shè)施，促進高校實驗室運行成本得到有效降低。同時，通過這個基礎(chǔ)設(shè)施，各個高校均可實現(xiàn)對其他高校的資源進行實時共享。高校中的學生、教師在家中、社會中均可共享相關(guān)資源，提高了資源的利用價值。

4.2有助于減少軟件使用成本

應(yīng)用云計算技術(shù)所提供的相關(guān)服務(wù)，僅需要將存在于高校實驗室中的硬件設(shè)備接入到互聯(lián)網(wǎng)中，然后開啟客戶端。這樣便可將硬件維護工作、各軟件帶來的大量負荷直接交由云計算技術(shù)服務(wù)的供應(yīng)商去實施[3]。將云計算技術(shù)服務(wù)接入到高校實驗室中后，學校就不用再花錢購買商業(yè)軟件授權(quán)，進而降低軟件使用成本。通過運行瀏覽器，各個用戶便可享受到由云計算技術(shù)所提供的相關(guān)服務(wù)，而不再需要再花錢去進行軟件升級。

4.3有助于保證資源數(shù)據(jù)安全

當高校的教師或者學生將實驗室資源數(shù)據(jù)保持到其自己平時所使用的電腦上時，一旦計算機出現(xiàn)故障或者丟失會直接導(dǎo)致相關(guān)數(shù)據(jù)遭受破壞或者丟失。而在實驗室資源管理過程中應(yīng)用云計算技術(shù)時，可充分利用云計算技術(shù)提供的豐富服務(wù)，將管理過程中所涉及的相關(guān)數(shù)據(jù)均直接存儲到云端。將數(shù)據(jù)存儲于云端可促進數(shù)據(jù)存儲的安全性和可靠性得到大大提升，有效避免數(shù)據(jù)資料的損壞和丟失。此外，使用云計算技術(shù)服務(wù)之后，高校無需再重新花錢購買更多的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器來對龐大的數(shù)據(jù)進行儲存和管理。在管理過程中應(yīng)用虛擬化管理模式之后，管理過程中的諸多事物均可交由云計算技術(shù)服務(wù)供應(yīng)商來實施，促進工作效率和工作質(zhì)量得到有效提高。

4.4有助于促進行業(yè)教育發(fā)展

近年來，我國網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量不斷增加，據(jù)互聯(lián)網(wǎng)信息中心統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2012年8月，我國網(wǎng)絡(luò)用戶已達5.3億之多，且還表現(xiàn)出不斷增長的趨勢。隨著云計算技術(shù)的不斷優(yōu)化，每個用戶均可在校內(nèi)建立個人學習網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在學習過程中依然可以充分利用實驗室資源。在這樣的學習環(huán)境中，學生在學習過程中的主體性地位得到更加充分的體現(xiàn)，學生的自學意識及自學能力可得到有效提升，促進國民綜合素質(zhì)和能力得到有效提升。

5我院實驗室云計算技術(shù)的具體應(yīng)用效果(Ourhospitallaboratorycloudcomputingtechnologyapplicationeffect)

目前，我校已加強對校內(nèi)實驗室進行合理規(guī)劃，標準化定義了校內(nèi)所有相同設(shè)備儀器，將存在差異性的設(shè)備進行單獨規(guī)劃。將所有設(shè)備均置于云計算技術(shù)平臺中，然后將各個學科專業(yè)作為主要依據(jù)，將與之相適應(yīng)的數(shù)據(jù)信息和資源放入具體的區(qū)域中。用戶可根據(jù)實際需要對所需資源進行檢索。為了保證數(shù)據(jù)在格式上具有統(tǒng)一性，我校對相關(guān)資源數(shù)據(jù)實施標準化處理，使其具有統(tǒng)一性。同時，對形式上具有差異性的所有數(shù)據(jù)實施相應(yīng)的轉(zhuǎn)化以及認證，使全部數(shù)據(jù)均具有統(tǒng)一性和可用性。在使用過程中，按照各個操作者進行各個使用權(quán)限以及使用類別設(shè)置。在云計算技術(shù)的實際應(yīng)用過程中，將所有的資源數(shù)據(jù)均集中到數(shù)據(jù)中心，或者集中到計算云中。在應(yīng)用云計算技術(shù)過程中為了保證高校實驗室資源數(shù)據(jù)的安全，需健全并完善保密體系和認證體系。

6云計算技術(shù)資源優(yōu)化的未來發(fā)展趨勢(Cloudcomputingtechnicalresourcestooptimizefuturedevelopmenttrend)

首先，云計算技術(shù)應(yīng)用的不斷推廣急需相應(yīng)的科研人才。在這樣的背景下，高校在發(fā)展過程中應(yīng)積極對教學大綱進行科學調(diào)整，更加學校實際發(fā)展狀況和人才市場需求適當增設(shè)一些與計算技術(shù)相關(guān)的課程，及其對專業(yè)技術(shù)人才進行培養(yǎng)。其次，在應(yīng)用云計算技術(shù)的過程中，龐大的數(shù)據(jù)資源會被全部集中于數(shù)據(jù)中心或者計算云中。所以，在加強技術(shù)建設(shè)的同時也需加強相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)。只有不斷完善相關(guān)法律法規(guī)才能為計算技術(shù)應(yīng)用過程中的安全問題提供可靠法律依據(jù)，保證數(shù)據(jù)資料的安全性。同時，完善的法律法規(guī)可促進服務(wù)供應(yīng)商的運作不斷向規(guī)范化發(fā)展。再次，目前，我國大部分高校已經(jīng)應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，但是各校在應(yīng)用過程中還存在較大差異性。所以須積極制定一個統(tǒng)一的接口標準，使云計算技術(shù)接入能夠具有統(tǒng)一性，進而促進云計算技術(shù)才能更好地應(yīng)用于高校實驗室資源優(yōu)化中。

7結(jié)論(Conclusion)

篇(4)

1 云計算的概念及其特點

由于研究角度不同，因此對于云計算的概念有不同的觀點，根據(jù)維基百科上對于云計算技術(shù)的定義，云計算是一種能夠?qū)討B(tài)伸縮的虛擬化資源，并且通過互聯(lián)網(wǎng)以服務(wù)的方式提供給用戶的計算模式，用云計算技術(shù)的用戶不需要了解如何管理那些支持云計算的基礎(chǔ)設(shè)施。[ ]因此，云計算技術(shù)從根本來說是一個全面解決方案，是在接受命令后，運用所有計算資源，將這些命令和指示給予相關(guān)用戶，并管理所提供的資源或服務(wù)，保證工作效率。具體來說，云計算技術(shù)有著以下三個方面的優(yōu)點：首先，云計算技術(shù)通過僅在需要資源時獲取資源并僅為所需的資源付費，能夠有效減少IT服務(wù)相關(guān)成本；其次，通過減輕整個企業(yè)中與管理各種資源相關(guān)的某些負擔，企業(yè)相關(guān)員工能夠?qū)⒏嗟木ν度氲絻r值創(chuàng)造和技術(shù)更新上，第三，云計算技術(shù)能夠提供更為靈活的業(yè)務(wù)，尤其是通過擴展或收縮整個IT基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)來滿足要求，通過這種方式能夠幫助客戶處于領(lǐng)先地位。

目前，亞馬遜、谷歌、微軟等許多公司提出的具有商業(yè)化性質(zhì)的云計算基礎(chǔ)設(shè)施和云計算平臺，這對于云計算研究來說具有一定的實際意義，根據(jù)實際運用，總體來說，云計算技術(shù)具有以下特征：

（1）云計算技術(shù)以互聯(lián)網(wǎng)傳播的方式將服務(wù)傳遞給相關(guān)用戶；（2）資源以分布式共享的形式存在，以單一整體的形式呈現(xiàn)；（3）資源可以根據(jù)需要進行動態(tài)的擴展和配置。（4）用戶根據(jù)自身需求使用相關(guān)資源，無須對資源進行管理。

2 云計算在圖書館中的應(yīng)用

云計算技術(shù)在推出后，便受到各方面的廣泛關(guān)注，在很大程度上我們可以說，云計算技術(shù)也必將在作為數(shù)據(jù)中心之一的圖書館中得到廣泛的應(yīng)用，而圖書館也必將在即將到來的云時代中獲益。圖書館之于云計算技術(shù)來說，首先，圖書館是云計算技術(shù)的重要用戶，并從云計算技術(shù)當中受益良多，其次，圖書館事業(yè)的發(fā)展更是為云計算技術(shù)的提升提供了巨大的空間，根據(jù)上述對云計算技術(shù)的相關(guān)概述，并且結(jié)合筆者在圖書館的相關(guān)工作經(jīng)驗，筆者認為，在建設(shè)現(xiàn)代數(shù)字圖書館的過程當中，云計算可以充分發(fā)揮其作用，推動現(xiàn)代化圖書館的建設(shè)。

2.1 確保圖書館服務(wù)器的正常運行

信息化時代的圖書館運作在很大成都市依賴于本館服務(wù)器，若服務(wù)器在運行過程中出現(xiàn)問題，圖書館不僅不能為讀者提供相應(yīng)服務(wù)，甚至會導(dǎo)致數(shù)據(jù)的丟失，而云計算技術(shù)的推廣，便有效的避免了這類問題，在“云”中有上百萬臺服務(wù)器，因此即使“云”中的某臺服務(wù)器出現(xiàn)問題，其他的服務(wù)器也能夠很快將某臺服務(wù)器中的數(shù)據(jù)復(fù)制到有故障的服務(wù)器當中，并啟動新的服務(wù)器來提供服務(wù)，保證了服務(wù)器的安全有效。

2.2 成本較低，有效克服服務(wù)器訪問限制

普通的服務(wù)器的相關(guān)硬件資源都有一定的限制，若服務(wù)器同時響應(yīng)用戶的數(shù)量超過了自身的限制將導(dǎo)致服務(wù)器的癱瘓。因此，為確保服務(wù)器內(nèi)數(shù)據(jù)資源的安全性及服務(wù)器的可靠運行。圖書館對服務(wù)器的最大服務(wù)響應(yīng)數(shù)量及接入終端數(shù)量等都進行了一定的限制，如果有數(shù)萬用戶同時使用圖書館中的電子資源，有的用戶的訪問將由于安全方面的原因未能得到回復(fù)。在傳統(tǒng)模式下，如果想滿足這部分用戶的需求，圖書館只有通過增加投入的方式來改善硬件設(shè)施，而云計算技術(shù)的運用卻有效減少了這部分成本，圖書館就可獲得云模式中百萬臺服務(wù)器提供的服務(wù)，用戶的請求便可快速得到回應(yīng)，保證圖書館的運營效率。

2.3 信息資源共享活動更加有效

在云計算模式的指引下，加大了圖書館之間的合作，圖書館可以建立共同的信息共享平臺，并通過這種方式，分享由大量系統(tǒng)連接在一起而形成的基礎(chǔ)設(shè)施，而不必更新相關(guān)的硬件，圖書館的運行成本在大大降低的同時效率卻大幅度的提高。在“圖書館云”中，通過云計算技術(shù)，可以隨時地獲得其他圖書館的資料，最大程度上滿足讀者和用戶的需求，近年來流行的“館際互借”，便是通過云計算模式，實現(xiàn)信息資源的共享。

2.4 降低有關(guān)設(shè)備的維護成本

云計算對用戶端的設(shè)備要求最低，使用起來也最方便。為了確保圖書館工作的正常運行，其硬件設(shè)備需要經(jīng)常進行維護和升級。而云計算技術(shù)在圖書館的運用當中，對于用戶終端的配置沒有限制。因此，圖書館不需要擔心需要升級圖書館的相關(guān)硬件，因為云計算技術(shù)有專業(yè)化的管理團隊進行支持，這在很大程度上減少了用戶的成本。

2.5 信息資源更新速度快、更新效率高

在傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)模式下，用戶一般必須使用計算機才能利用圖書館的電子資源。而運用云計算模式，用戶使用智能手機、平板電腦等設(shè)備也可以使用圖書館提供的電子資源服務(wù)。圖書館數(shù)據(jù)庫經(jīng)常重新配置，存在合作關(guān)系的圖書館每天都會增加新的信息進入到數(shù)據(jù)庫當中，用戶通過數(shù)據(jù)庫可以檢索到最新的信息。只需圖書館按照周期進行付費便可實現(xiàn)使用。

篇(5)

[摘 要] “十二五”以來，云計算技術(shù)逐漸進入人們的視野，作為信息復(fù)雜度極高的油氣企業(yè)，也開始對于云計算技術(shù)如何應(yīng)用的研究。本文從云計算技術(shù)和傳統(tǒng)信息化在油氣企業(yè)應(yīng)用中的對比出發(fā)，淺談云計算技術(shù)在油氣企業(yè)中的三大作用，并揭示其效益。

[關(guān)鍵詞] 云計算；技術(shù)手段；油氣企業(yè)；效益

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 05. 079

[中圖分類號] F426.22；TE938 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2017）05- 0150- 02

0 引 言

石油作橐恢植豢稍偕的稀缺性能源，在近些年的不斷采掘下，儲備量不斷下降。為了能在眾多的油氣企業(yè)中脫穎而出，提高企業(yè)自身的效率，爭奪更多的效益，早在19世紀末，油氣企業(yè)就開始了信息化的進程。而作為“十二五”的一項戰(zhàn)略性規(guī)劃，云計算可以說是信息技術(shù)的高階層次，逐漸被各方人士認同，如何具有針對性地利用云計算技術(shù)也成為各油氣生產(chǎn)單位目前的主要研究方向。

1 云計算在油氣生產(chǎn)單位中應(yīng)用的技術(shù)

云計算的產(chǎn)生主要是因為隨著科技的更新，在硬件設(shè)施方面（計算機等）的發(fā)展已無更多的可能性，而互聯(lián)網(wǎng)的日益成熟讓資源在大范圍內(nèi)的傳播和分享成為現(xiàn)實。當今，對于云計算的解釋有不下100種，但總結(jié)下來，可以看出其有一定的共同性：一是以Internet為媒介；二是用戶（油氣企業(yè)）通過享受服務(wù)來利用資源；三是將各個分散的數(shù)據(jù)資源通過后臺整合成一個整體。

云計算有五大技術(shù)，而對于用戶來說，主要關(guān)注以下三個技術(shù)：

1.1 海量數(shù)據(jù)分布存儲技術(shù)

這項技術(shù)的關(guān)鍵在于采用了分布式存儲的方式來儲存數(shù)據(jù)，用冗余存儲的方式保證數(shù)據(jù)的可靠性。也就是說云給用戶提供了容錯性，即即使用戶在終端使用時出了差錯，但云計算擁有自動檢測功能，并可以及時排除錯誤，以較高的服務(wù)質(zhì)量保證用戶的正常后續(xù)使用，也大大提高了系統(tǒng)效率。

1.2 海量數(shù)據(jù)管理技術(shù)

在信息化的油氣生產(chǎn)過程中，數(shù)據(jù)作為一切的基礎(chǔ)，還是需要耗費大量的人工，時間，金錢來進行基本的處理，但云計算通過開源數(shù)據(jù)管理模塊就可以對分布的海量的數(shù)據(jù)進行處理和分析。且還可以根據(jù)不同客戶的不同要求，來提供針對性的高效靈活的服務(wù)。

1.3 虛擬化技術(shù)

虛擬化技術(shù)，就是將軟件應(yīng)用與終端設(shè)備分離，它既可以多合一，即將多個資源集中為一個虛擬資源；也可以一變多，即將單個資源分裂成多個虛擬資源。它不在乎用戶使用服務(wù)時的地點、設(shè)備、時間，用戶也不用理解云服務(wù)的理論、技術(shù)、環(huán)境。

2 云計算在油氣生產(chǎn)單位中的作用

2.1 建立一套完整系統(tǒng)有效的油氣企業(yè)數(shù)據(jù)庫

油氣企業(yè)在傳統(tǒng)的信息化改革中，有一個無法忽視的問題，就是由于油氣企業(yè)自身的結(jié)構(gòu)特性，下面部門會出現(xiàn)“重疊矛盾”現(xiàn)象，即由于相關(guān)業(yè)務(wù)的部分重疊，會導(dǎo)致數(shù)據(jù)多次被收集；由于不同部門規(guī)定不同，會出現(xiàn)雖然是同樣的數(shù)據(jù)，卻不能得出相同結(jié)論等問題。換句話說，可能針對每一個部門，其數(shù)據(jù)和結(jié)論都是沒有問題的，但著眼于企業(yè)，卻相互重疊，各自矛盾，非常不利于做出及時正確的決策，也大大降低了工作效率。

而采用云計算技術(shù)之后，可以建立一個完整有效系統(tǒng)的油企數(shù)據(jù)庫，將不同部門的數(shù)據(jù)全部整合到企業(yè)主機中，有效防止了數(shù)據(jù)的重疊，也減少了無謂的勞動投入；同時可以及時的更新數(shù)據(jù)，有利于油企高層做出利用數(shù)據(jù)分析做出正確的決策。

2.2 建立一個靈活多變的油企系統(tǒng)

在現(xiàn)實應(yīng)用中，大多數(shù)油氣企業(yè)的信息化都是針對其自身的實際情況來進行開發(fā)的，但由于當今社會的特性，油企之間激烈的競爭，油氣資源的稀缺，數(shù)據(jù)的應(yīng)用對象和目的經(jīng)常會需要根據(jù)實際情況來進行調(diào)整，這難免又需要耗費大量的人工、物力、時間，且可能剛剛調(diào)整過的系統(tǒng)又無法適應(yīng)再次改變的環(huán)境。

而云計算技術(shù)的應(yīng)用，可以為油氣企業(yè)建立一個根本的大綱性的系統(tǒng)，系統(tǒng)與具體的數(shù)據(jù)不再緊密聯(lián)系，而擁有較大的可拓展性，可以滿足油企多樣化且多變的需要，也可以大大減低成本，提高效率。

2.3 提高系統(tǒng)的智能化

數(shù)據(jù)雖然是一切的基礎(chǔ)，但如果將其孤立出來，它不再擁有一點意義，因為其終究目的是為了幫助決策。但是在傳統(tǒng)的油氣企業(yè)中，信息化往往將數(shù)據(jù)的收集視為重中之重，反而忽視了分析處理過程，而云計算技術(shù)，除了作為數(shù)據(jù)儲存和傳輸?shù)墓ぞ咄猓€可以進行數(shù)據(jù)的分析處理，這樣不僅可以降低人工出錯的概率，也大大提高了工作效率。

3 云計算在油氣生產(chǎn)單位中應(yīng)用的效益

油氣企業(yè)不管是進行信息化改革，還是使用云計算技術(shù)，其最終目的都是為了收益最大化，而收益的提高有兩個途徑，一是“開源”，二是“節(jié)流”；作為云計算技術(shù)的用戶，一般無法從云中獲得相應(yīng)收入，大部分效益體現(xiàn)在節(jié)約的成本上。

3.1 初期投入成本的節(jié)約

使用云計算技術(shù)后，油氣企業(yè)不再需要為每臺電腦配置多種專業(yè)軟件，只需要在需要時，通過Internet訪問云中的程序即可，云的租費相對于大量軟件的使用費可以說是大大減少；同時油氣企業(yè)不再需要為電腦配置專門的大量的硬件設(shè)施，這樣不僅減少了企業(yè)固定成本的投入，也避免了設(shè)施在空閑時造成的資源浪費。

3.2 持續(xù)使用成本的節(jié)約

使用云計算技術(shù)后，油氣企業(yè)不再需要對軟件進行實時的維護和升級，只需要進行簡單的監(jiān)察，這樣可以讓油企減少專業(yè)員工的配置，減低了人工成本，也可以減少由于維護和升級所需的費用。

主要參考文獻

[1]王佳雋， 呂智慧， 吳杰，等. 云計算技術(shù)發(fā)展分析及其應(yīng)用探討[J]. 計算機工程與設(shè)計， 2010， 31（20）：4404-4409.

篇(6)

【關(guān)鍵詞】 企業(yè) 信息化建設(shè) 云計算技術(shù)

1 引言

云計算是在本世紀初期被提出來的一種最新學術(shù)理念，這種集超大規(guī)模運算于一身的新型計算方式，一經(jīng)推出就受到了全世界的矚目。中小企業(yè)信息化建設(shè)主要包括網(wǎng)絡(luò)、軟件以及硬件和開發(fā)平臺，而快速發(fā)展的云計算技術(shù)成為新時期中小企業(yè)信息化發(fā)展的主要形式，以推動中小企業(yè)信息化水平更上一個臺階。

對云計算技術(shù)

2 云計算技術(shù)的相關(guān)知識介紹

2.1 云計算技術(shù)的概念

云計算作為一個最新的技術(shù)概念最早是由美國谷歌公司提出來的，它指的是一種十分富有魅力的最新網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式。云計算是指的是服務(wù)的交付與現(xiàn)實運用的基本方法，指的是電子計算機網(wǎng)絡(luò)依照用戶需求選擇更加便易的擴展方式以達到用戶所需要服務(wù)的一種操作方式，該種服務(wù)既可以與軟件有關(guān)、和電子計算機大網(wǎng)絡(luò)有關(guān)，也可以是其他任何一種服務(wù)模式，云計算擁有著超大的運算規(guī)模，自身操作虛擬化，在現(xiàn)實運作過程中具有可操作性強、安全性上也擁有著十分出色地表現(xiàn)。

2.2 云計算環(huán)境的特點

（1）安全性：在具體的運作過程中，云計算能夠利用虛擬化的技術(shù)將數(shù)目巨大的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一的優(yōu)化并進行存儲，并將其放置在虛擬的資源庫中，那么所得的相關(guān)數(shù)據(jù)因為專業(yè)人員的控制就有了相對安全的保證，使用過程中，廣大用戶可以不擔心信息被盜而將自己的資料儲存在云平臺中。除此之外，云計算在容錯功能上也有著十分出色地表現(xiàn)，倘使現(xiàn)實運作中某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，云管理系統(tǒng)就會及時反饋并進行修復(fù)，確保了云計算的穩(wěn)定運作環(huán)境。（2）高度的擴展性：云計算在運行規(guī)模上，既可以有效地向外擴張也可以依據(jù)現(xiàn)實需求進伸縮，這在實際運用中為滿足用戶不斷增長的規(guī)模以及不同的需求提供了巨大的便利。（3）虛擬化：云計算自身的運作是靠一系列虛擬化的技術(shù)實現(xiàn)的，在虛擬化技術(shù)下所有的資源都能夠進行虛擬化處理并最終被統(tǒng)一放置在數(shù)字中心里面。廣大用戶在實際使用中，可以僅僅通過利用終端設(shè)備登錄互聯(lián)網(wǎng)中的云服務(wù)平臺，自身并不需要親自跑到某個特定區(qū)域，就能夠獲得自己所需要的服務(wù)。（4）公用性：云計算在具體應(yīng)用過程中，并沒有對某一對象設(shè)置特定的功能，通過云計算用戶可以構(gòu)造出任何一方面的功能，不僅僅如此，云計算還可以制成多種多樣的功能順利的運行。這就為其贏得更廣泛的市場提供了十分有效的優(yōu)點。（5）低成本：云計算自身別具一格的容錯方法可以為其在更低的節(jié)點上構(gòu)建出云體系，在具體運作過程中云計算賴以運作的基礎(chǔ)設(shè)施能夠原理自身運作的資源匱乏區(qū)域，而建立在電力資源相對充足的，這在降低能源成本上是十分有效的。

3 云計算技術(shù)在中小企業(yè)信息化建設(shè)中的應(yīng)用

3.1 混合云計算技術(shù)的應(yīng)用

混合云計算技術(shù)主要是同時運用公用云計算和私有云計算兩種方式。混合云計算兼有公用云計算的強大計算能力和私有云計算技術(shù)的保密技術(shù)。在中小企業(yè)信息化建設(shè)中采用云計算技術(shù)主要是在企業(yè)現(xiàn)有的計算機設(shè)備上，通過云計算技術(shù)建立的基于局域網(wǎng)的私有云計算將服務(wù)器整合在一起，然后將公用云計算強大的計算能力也通過網(wǎng)絡(luò)共享到私有云計算技術(shù)中，最后根據(jù)企業(yè)的實際需要將動態(tài)分布給企業(yè)各個部門使用。另外，混合云計算技在中小企業(yè)信息建設(shè)中應(yīng)用還能夠?qū)⑵髽I(yè)核心數(shù)據(jù)存儲在企業(yè)內(nèi)部的服務(wù)器中，從而能夠通過企業(yè)管理層的隔絕和防火墻的防護將核心數(shù)據(jù)與外界互聯(lián)網(wǎng)隔絕，進而能夠有效防止企業(yè)核心數(shù)據(jù)的丟失或者泄露。另外，在中小企業(yè)信息化建設(shè)中運用自動縮擴容技術(shù)還能夠節(jié)約企業(yè)購買硬件系統(tǒng)的資金，同時企業(yè)還可以通過彈性負載平衡有效運用企業(yè)現(xiàn)有設(shè)備，以提高企業(yè)工作效率。在今后企業(yè)不斷發(fā)展，不斷擴大的情況下，如果需要增加計算機的數(shù)量時，則僅需要購買低功耗、低成本高壽命的瘦客戶機就能夠滿足企業(yè)辦公需要，這樣不僅有效運用了計算設(shè)備，而且也為企業(yè)節(jié)約了資金的投入以及相關(guān)費用的支出。

3.2 企業(yè)建立數(shù)據(jù)備份、保護及訪問權(quán)限

在中小企業(yè)信息化建設(shè)中云計算技術(shù)的應(yīng)用，由于企業(yè)中所有的數(shù)據(jù)都存儲在云服務(wù)器中，而通過企業(yè)網(wǎng)絡(luò)存儲的數(shù)據(jù)如果不建立完善的數(shù)據(jù)查看或者使用權(quán)限，則很容易導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部信息以及數(shù)據(jù)泄露或者丟失，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部員工或者外部人員可能會接觸到企業(yè)不該接觸的東西或者重要的信息，進而對企業(yè)的發(fā)展帶來嚴重的危害。在這種情況下，企業(yè)必須加強保護云服務(wù)器中企業(yè)的相關(guān)的數(shù)據(jù)的保護。因此，構(gòu)建完善的企業(yè)數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)保護以及訪問權(quán)限，保證企業(yè)數(shù)據(jù)的安全至關(guān)重要。在建立企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)訪問權(quán)限時，可以通過數(shù)據(jù)口令、身份驗證以及指紋識別對企業(yè)員工不同崗位不同部門的人所接觸的公司內(nèi)部數(shù)據(jù)進行加密，并且還應(yīng)該保證內(nèi)部員工在訪問或者修改內(nèi)部數(shù)據(jù)的時間以及地點有據(jù)可查。另外，企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)的訪問口令應(yīng)和人力資源部緊密連接，不僅應(yīng)保證在職員工能夠正常訪問企業(yè)內(nèi)部公開信息，保證正常工作，而對于離職員工則應(yīng)及時注銷口令，以保證企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)的安全性。并且運用硬件即服務(wù)方式迅速建立起服務(wù)器集群，為企業(yè)構(gòu)建起人性化、高效率計算能力提供技術(shù)支持，從而實現(xiàn)基于云計算的中小企業(yè)信息化建設(shè)。

4 結(jié)語

毫無疑問，推行先進的中小企業(yè)信息化建設(shè)已經(jīng)成為了時代的主題，在這樣的客觀現(xiàn)實與時代潮流下，廣大企業(yè)管理階層應(yīng)當充分認識到基于云計算技術(shù)下企業(yè)信息化建設(shè)所帶來的優(yōu)越前景和巨大吸引力，通過積極利用新技術(shù)，在對企業(yè)已有信息化建設(shè)進行不斷完善的過程中充分發(fā)揮云計算的優(yōu)勢，以實現(xiàn)企業(yè)跨越式的發(fā)展。

參考文獻

[1]張建珍.云計算在中小企業(yè)中的應(yīng)用價值研究[J].電腦學習，2011（2）：104-105.

篇(7)

[關(guān)鍵詞]云計算技術(shù)；高校；計算機管理

[中圖分類號]F224-39 [文獻標識碼]A [文章編號]1672-5158（2013）06-0130-02

1 引言

信息化的發(fā)展也使得教育開始走向網(wǎng)絡(luò)化，再加上校園網(wǎng)以及各種網(wǎng)絡(luò)平臺等的加入使得各院校都開始組織相關(guān)人員管理和服務(wù)于校園的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這些系統(tǒng)在各大院校內(nèi)到處可見，諸如機房管理、網(wǎng)絡(luò)資源教學平臺、圖書館以及教務(wù)管理等都有著網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的身影，而且這些系統(tǒng)由于工作的需求則需要有較大的數(shù)據(jù)資源的傳輸和流通，但是當今的網(wǎng)絡(luò)管理的現(xiàn)況無法滿足這種信息的高輸入輸出量。這時云計算的出現(xiàn)正好為信息技術(shù)的管理方面提供了很大的幫助，被稱為是信息時代的一次重大變革，直接改變了人們的工作方式和商業(yè)模式。而作為科研工作基地的高校更應(yīng)該普及這種云計算技術(shù)，不僅可以幫助提高高校的教學水平和質(zhì)量，而且還有利于促進高效的科研工作的進行，還有利于培養(yǎng)這一方面的人才和專業(yè)人士。但是由于高校內(nèi)缺少專業(yè)的師資力量以及專業(yè)教材等材料，甚至硬件措施都跟不上教學要求，這就導(dǎo)致對云計算技術(shù)不能順利進行，因此加強云計算技術(shù)的研究是當今信息技術(shù)發(fā)展的必要趨勢。本文對云計算技術(shù)進行充分利用，以聚集網(wǎng)絡(luò)中的零散的資源，并對其進行統(tǒng)一的整合和規(guī)劃，最后再服務(wù)于客戶，以解決當前高校無法施展云計算技術(shù)教育的問題。

2 云計算技術(shù)簡單介紹

2.1 云計算的概念

云計算，即將歸結(jié)眾多計算為一體，本質(zhì)上就是計算池，適用于商業(yè)計算的Internet計算方式，而且不僅是簡單的歸結(jié)計算機資源，還能對計算機信息系統(tǒng)和信息資源等進行自動管理，比如存儲服務(wù)器、帶寬資源的那個一些較大的服務(wù)器等，還能對這些資源進行管理，具體包括資源的提供、請求變更、檢測資源以及映射等方面，還可以平衡工作的負債水平。總體上可以將計算機的硬件、軟件和互聯(lián)網(wǎng)等聯(lián)系起來，并把所要計算的任務(wù)歸結(jié)在資源池上，讓各個平臺和部分系統(tǒng)進行自己所要完成的任務(wù)，這樣以來有利于共享這些計算資源。

2.2 云計算服務(wù)模式及主要特點

云計算的主要模式有以下三種：1、軟件即服務(wù)（software as aService），簡稱為Seas，主要是為客戶提供各種應(yīng)用方面的服務(wù)，2、平臺即服務(wù)（Plafform as a Service），簡稱為PeaS，主要是為客戶提供開發(fā)平臺的服務(wù)。3、基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)（Infrastructure as a Service），簡稱為IaaS，主要是為客戶提供虛擬機以及其他方面的相關(guān)資源等服務(wù)。這三種云計算的模式主要有一下一些特點：

（1）大規(guī)模。這種大的規(guī)模可以涉及到很多臺服務(wù)器，大型公司諸如IBM、微軟、Google等都有幾十萬甚至上百萬臺的服務(wù)器，而較小的公司也有至少上百臺至上千臺的服務(wù)器。

（2）較強的擴展性。“云”的規(guī)模可大可小，其擴展性極強，可以動態(tài)伸縮，資源的整合度與客戶的多少成正比關(guān)系，因此可以滿足無論數(shù)量大小的用戶的應(yīng)用要求。

（3）廣泛性（通用性）。云計算可以適應(yīng)于各式各樣的大中小型的應(yīng)用，在“云”的前提下，可以生產(chǎn)出多種應(yīng)用以滿足客戶的需求。而且還可以保證多款應(yīng)用的同時運行。

（4）虛擬化。由于云計算的網(wǎng)絡(luò)性，因此其虛擬度是較強的，客戶可以通過多種渠道來獲取應(yīng)用服務(wù)，只要該渠道支持云服務(wù)，而所需求的應(yīng)用服務(wù)來自于“云”，用戶便可以通過全國各地的網(wǎng)絡(luò)進行下載和利用“云”中的各種應(yīng)用。

（5）安全可靠性。“云”計算技術(shù)有著非常嚴格的計算步驟，并且采用多版式、同構(gòu)計算機節(jié)點、互換等方式作為云計算技術(shù)的服務(wù)保障。因此其可靠性和安全性是非常高的，客戶無需擔心。

（6）超大容量存儲。由于云計算技術(shù)中包括了很多的資源，因此將這些資源進行整合與集中于服務(wù)器內(nèi)就需要云服務(wù)器的存儲容量非常大，因此超大存儲容量是云服務(wù)器的前提條件。

3 云計算技術(shù)在高校中的應(yīng)用

3.1 多媒體教室及實驗室中計算機的管理

雖然現(xiàn)在有很多的云計算虛擬桌面系統(tǒng)，而且做工也比較成熟，不過這些系統(tǒng)的制作和運行原理幾乎一致。能夠隨時為客戶做好其應(yīng)用軟件的所需環(huán)境，并為多用戶在多桌面和多環(huán)境下進行統(tǒng)一管理和集體配置，使得客戶的軟件安裝、升級、維護和遠程管理都能做到統(tǒng)一管理。一下幾點問題需要考慮并解決：（1）統(tǒng)一整合、安全部署。當眾多的計算機需要安裝或升級應(yīng)用軟件時，可以通過只操作其中一臺機器進行軟件的安裝或升級應(yīng)用軟件，然后利用虛擬桌面服務(wù)器的方法來同步其他機器，這樣使得其它客戶機只需重啟后便自動實現(xiàn)所需操作，同時這種技巧也可以應(yīng)用到客戶機的大量系統(tǒng)癱瘓時的恢復(fù)操作。可提高部署效率，降低部署成本，提高維護的快捷性，提高服務(wù)保障能力。（2）集中化遠程管理、提高效率。對所有的計算機進行集中化管理，管理人員可以遠程檢查每臺計算機的使用情況，并可對計算機批量或單獨的進行各種控制和管理。（3）硬件要求低，降低投入成本。具有良好的計算機硬件無關(guān)性，不論計算機的品牌、配置不同都可使用，可延長電腦的使用年限，部分硬件配置差的電腦也無需直接淘汰，可重組使用。

3.2 教務(wù)系統(tǒng)中排課、選課、排考的管理

根據(jù)云計算的虛擬化和超強計算特征，通過在教務(wù)管理系統(tǒng)的服務(wù)器上安裝Vmware、Hypervisor等虛擬機軟件完成對所有服務(wù)器的虛擬化平臺的設(shè)置，構(gòu)建出多個虛擬服務(wù)器，通過相應(yīng)的中間件軟件構(gòu)建出虛擬的服務(wù)器集群，再將相關(guān)計算交付于云計算平臺來完成。可解決教務(wù)管理中的以下問題：（1）擴大負載量。多個虛擬服務(wù)器集群，擴大了前臺應(yīng)用和后臺數(shù)據(jù)庫的并發(fā)數(shù)，保證了系統(tǒng)應(yīng)用的質(zhì)量，可解決當前選課的負載限制數(shù)，支持更多同時在線選課人數(shù)。（2）增強計算能力。通過云計算平臺，增強教務(wù)系統(tǒng)的計算能力。在前期統(tǒng)計好所有參數(shù)的初始化數(shù)據(jù)后，教務(wù)人員可利用空閑時間進行大范圍的分布式計算，云計算平臺能很快的得出一張排課監(jiān)考的原始表，節(jié)約了大量的工作時間并提高了排考、排課的效率。

3.3 云計算在高校圖書館中的應(yīng)用

（1）確保服務(wù)器的運行安全和可靠性。讓服務(wù)器能做到正確的工作，保證其準確度，降低出錯率。如今的圖書館網(wǎng)上借閱系統(tǒng)等都將數(shù)據(jù)保存在館內(nèi)的服務(wù)器之中，若服務(wù)器不能正常工作或出現(xiàn)損壞時，將會導(dǎo)致圖書館的正常借閱程序不能運行，甚至出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失情況。而“云”計算技術(shù)是集千萬臺服務(wù)器于一身的大型服務(wù)器，若其中部分服務(wù)器出現(xiàn)問題并不會影響整體服務(wù)器的正常工作的運行，而且克隆技術(shù)也會使得每臺服務(wù)器上都會有重要數(shù)據(jù)的備份，這樣就不會輕易的丟失客戶的相關(guān)數(shù)據(jù)。一包子服務(wù)器的高效安全運行。

（2）低成本投入換取高運算能力，使服務(wù)器的訪問受限問題得以解決。一般的服務(wù)器的硬件資源都會有一定的工作限度，若同時使用應(yīng)用的客戶超過硬件限度的話就會導(dǎo)致系統(tǒng)服務(wù)器出現(xiàn)癱瘓，以至于不能正常工作。因此為確保服務(wù)器的安全運行，就要對圖書館的服務(wù)器的最高限度進行限制，使得接入終端的數(shù)量達到一定值后就會自動停止，但是這些被限制的客戶也應(yīng)該被滿足需求，所以就要求圖書館購置更高配置以解決問題。若利用云計算技術(shù)，只需低成本的投入就能使得圖書館的系統(tǒng)從數(shù)臺增加到千萬臺的級別，這也就會滿足千萬用戶的服務(wù)要求，并且處理用戶需求的時間也會大大減少，做到了高效安全的運行，還降低了圖書館的資本投入。因此，云計算服務(wù)的應(yīng)用是圖書館的不二選擇。

4 小結(jié)

作為新興的信息技術(shù)，云計算技術(shù)擁有主流市場上其他服務(wù)器的超強計算力、超準群率以及高安全可靠性等眾多優(yōu)點，其發(fā)展前景必定非常寬闊，而且對高校的教學科研等都有很大的幫助和促進，必定成為高校的教學工作當中的重要工具。但是由于各大型公司對云計算商業(yè)產(chǎn)品進行壟斷措施，使其不能做到普及，再加上國內(nèi)外都未出臺相關(guān)政策標準，基于云計算的高校應(yīng)用還處在研究、探索階段，尚存在很多問題，比如：如何確保這些公司自身恪守商業(yè)道德不會竊取高校的信息、如何對這些公司進行監(jiān)管、作為用戶的高校與這些公司發(fā)生糾紛如何處理等，這需要我們做進一步深入的研究。

參考文獻

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