序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇廣告資源開發(fā)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、工作要點及責任分工

（一）戶外廣告和地下管線的開發(fā)利用

開發(fā)的主要內(nèi)容：（1）利用市區(qū)范圍內(nèi)的高速公路、國道、省道、過境公路的兩旁設(shè)置戶外廣告；（2）利用市城區(qū)公共或自有場地的建筑地、構(gòu)筑物、空間等設(shè)置戶外廣告；（3）利用城市地下空間鋪設(shè)管線。

當前工作重點：（1）制訂《市區(qū)戶外廣告設(shè)置管理辦法》和《市政管線、廣告占用城市空間有償使用管理規(guī)定》；（2）完善高速公路、國道、省道、過境公路和市城區(qū)范圍內(nèi)戶外廣告的規(guī)劃，以及抓好城市地下空間鋪設(shè)管線的規(guī)劃；（3）清理整頓市區(qū)范圍內(nèi)戶外廣告秩序，完善管理；（4）抓緊出讓部分戶外廣告經(jīng)營權(quán)。

責任及分工：（1）戶外廣告（包括地下管線）的規(guī)劃由市城鄉(xiāng)規(guī)劃局牽頭，市公用事業(yè)局、市公路局、市交通局、市工商局配合，項目負責人為黃庚文；（2）《市區(qū)戶外廣告設(shè)置管理實施辦法》由市公用事業(yè)局起草，《市政管線、廣告占用城市空間有償使用管理規(guī)定》由市城鄉(xiāng)規(guī)劃局起草。兩個文稿由市法制局審核，羅澤球負責文稿修改、成文的協(xié)調(diào)工作；（3）根據(jù)戶外廣告的規(guī)劃，對市區(qū)范圍內(nèi)的戶外廣告進行一次清理，由市公用事業(yè)局牽頭，市城鄉(xiāng)規(guī)劃局、市工商局配合，具體工作由袁燦均負責；（4）戶外廣告（包括地下管線）設(shè)置使用權(quán)的出讓由市公用事業(yè)局負責，項目負責人為袁燦均。

（二）河砂資源開采

工作重點：（1）完善西江干流轄區(qū)內(nèi)四個河段的采砂規(guī)劃；（2）抓緊與省水利廳銜接，力求盡快批準規(guī)劃方案；（3）做好采砂權(quán)招標的準備工作，按要求組織好招標。

責任及分工：河砂開采的組織工作由市水務(wù)局牽頭，海事局、市國土資源局、市公安局、市工商局、市物價局等部門配合，項目負責人為詹大揚。

（三）土地和礦產(chǎn)資源的開發(fā)管理

工作重點：（1）抓好市區(qū)國有土地的儲備，盤活現(xiàn)有土地；（2）抓好鐵礦、石灰石等礦產(chǎn)資源的開采、保護和合理利用，提高礦產(chǎn)資源開發(fā)利用的效益。

責任及分工：土地和礦產(chǎn)資源的開發(fā)管理，由市國土資源局牽頭，市國資委、市城鄉(xiāng)規(guī)劃局、市農(nóng)業(yè)局、市安監(jiān)局、市振云公司、金地礦業(yè)公司配合。

（四）盤活直管公房

工作重點：（1）處置部分邊遠、座落分散、不易管理的舊公房；（2）出售部分新建的解困房；（3）出租直管公房。

責任及分工：盤活直管公房工作由市房管局負責，市國資委、市國土資源局配合，項目負責人為彭寶成。

（五）盤活現(xiàn)有國有資產(chǎn)

工作重點：（1）調(diào)劑配置市直行政事業(yè)單位辦公用房；（2）處置市屬國有企業(yè)及市直行政事業(yè)單位閑置建筑物和閑置土地。

責任及分工：盤活現(xiàn)有國有資產(chǎn)工作，由市國資委負責，市國土資源局、市房管局、市城鄉(xiāng)規(guī)劃局、市振云公司配合，項目負責人為黃科。

（六）完善市場物業(yè)管理

工作重點：完善規(guī)范農(nóng)貿(mào)市場物業(yè)管理，提高管理效益。

責任及分工：此項工作由市國資委牽頭，市工商局、市經(jīng)貿(mào)局、市直市場物業(yè)管理有限公司配合，項目負責人為黃科。

（七）完善要素市場管理

工作重點：完善規(guī)范建筑市場、土地交易市場、房產(chǎn)交易市場管理。

責任及分工：完善規(guī)范建筑市場管理，由市建設(shè)局負責，市國土資源局、市監(jiān)察局、市房管局配合，項目負責人為陳顯良；完善規(guī)范土地交易市場管理，由市國土資源局負責，市建設(shè)局、市監(jiān)察局、市房管局配合；完善房產(chǎn)交易市場管理，由市房管局負責，市國土資源局、市建設(shè)局、市監(jiān)察局配合，項目負責任人為彭寶成。

（八）完善稅票管理

工作重點：堵塞在當?shù)厣a(chǎn)和經(jīng)營，而在外地開稅票和使用假稅票的漏洞。

責任及分工：屬地稅部分的，由市地稅局負責，項目負責人為戎惠良；屬國稅部分的，由市國稅局負責，項目負責任人為冼少強。

（九）探索政府資源開發(fā)利用的新領(lǐng)域

工作重點：借鑒外地經(jīng)驗，探索我市政府資源開發(fā)利用的新領(lǐng)域、新措施、新辦法。

責任及分工：此項工作由市經(jīng)濟發(fā)展研究室負責，市國資委配合，項目負責人為黃振寰。

二、工作原則

政府資源開發(fā)利用總的要求是：挖掘潛量、擴大增量、盤活存量，提高質(zhì)量。所謂挖掘潛量，就是不斷探索政府資源開發(fā)利用的新領(lǐng)域、新項目、新形式和新方法。所謂擴大增量，就是加大開發(fā)利用力度，立足于做大、做強，擴大政府資源開發(fā)利用的規(guī)模。所謂盤活存量，就是盤活現(xiàn)有的資源，提高資源開發(fā)利用的效益。所謂提高質(zhì)量，就是清理整頓政府資源開發(fā)利用市場，立足于上檔次、上水平、上效益。為此，應(yīng)遵循以下幾個原則：

（一）先易后難原則。對規(guī)劃完善、政策明晰、條件成熟、容易開發(fā)的項目，先進行開發(fā)；對條件不具備、開發(fā)難度大的項目，待條件成熟后再開發(fā)。

（二）抓大顧小原則。把開發(fā)利用的重點，放在規(guī)模大、涉面廣、效益高的項目上，集中力量、集中時間抓突破，同時要統(tǒng)籌兼顧，安排一定的力量，抓好小項目的開發(fā)。

（三）規(guī)范管理原則。政府資源的開發(fā)利用要從過去粗放經(jīng)營向集約經(jīng)營轉(zhuǎn)變，從過去無序開發(fā)向有序開發(fā)轉(zhuǎn)變，從過去輕視有償開發(fā)向重視有償開發(fā)轉(zhuǎn)變；堅持依法依規(guī)辦事，規(guī)范規(guī)劃，規(guī)范開發(fā)，規(guī)范管理，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理，統(tǒng)一出讓，統(tǒng)一專戶）；處理好政府資源開發(fā)與改善投資環(huán)境的關(guān)系，努力在把握好“度”字上下功夫。

（四）高效便捷原則。立足于快規(guī)劃、快開發(fā)、快見效。采取得力措施，提高辦事效率，加快開發(fā)利用的進度。在開發(fā)中要簡化程序，減少環(huán)節(jié)，優(yōu)化服務(wù)，方便企業(yè)和群眾辦事。

（五）最佳效益原則。政府資源開發(fā)和利用必須以提高經(jīng)濟效益為中心，以盡可能少的資源創(chuàng)造出盡可能多的經(jīng)濟效益。

三、工作措施

政府資源開發(fā)利用工作能否落實，能否取得如期成效，關(guān)鍵在于加強領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)聯(lián)動，真抓實干。

（一）抓責任制。各有關(guān)單位必須高度重視政府資源開發(fā)利用工作，把它列入本單位重要議事日程，明確職責抓好落實。主辦單位對承辦的項目負直接責任，協(xié)辦單位負配合責任。不管是主辦單位還是協(xié)辦單位，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，落實層級責任制，責任分解到人、到項目。同時各有關(guān)單位既要各盡其責，又要協(xié)調(diào)聯(lián)動，形成合力。市政府決定成立政府資源開發(fā)利用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，常務(wù)副市長梁清林任組長，副市長黃達輝任副組長，各有關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)為成員，下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，設(shè)在市國資委。

（二）抓落實。各有關(guān)單位要切實轉(zhuǎn)變機關(guān)作風，落實工作措施，務(wù)求抓出成效。政府資源開發(fā)利用計劃方案在5月底前完成，下半年開始產(chǎn)生效益。

篇(2)

英文名稱：Land & Resources Herald

主管單位：湖南省國土資源廳

主辦單位：湖南省地質(zhì)研究所

出版周期：月刊

出版地址：湖南省長沙市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1672-5603

國內(nèi)刊號：43-1407/P

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：2004

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聯(lián)系方式

篇(3)

[關(guān)鍵詞]人力資源開發(fā) 疾控中心 競爭力

一、CDC人力資源開發(fā)的內(nèi)涵

人力資源開發(fā)是指根據(jù)國家憲法和法律法規(guī)對其工作人員進行規(guī)劃、任用、評價、保障等一系列的活動與過程,而所謂CDC人力資源的開發(fā)是指為充分科學(xué)、合理和有效地發(fā)揮CDC人力資源的積極作用而進行的資源配置、素質(zhì)提高、能力利用,以及挖掘潛能等一系列活動相結(jié)合的過程。

二、CDC人力資源開發(fā)的職能

CDC所具有對本部門人力資源進行管理與開發(fā)的整體職責和基本功能,是開展人事工作的總方向和特有任務(wù)。相比傳統(tǒng)的人事管理以“事”為中心,其人力資源的管理強調(diào)以“人”為中心,更加貫徹以人為本的觀念,著眼于促進人的全面發(fā)展。

三、目前CDC人力資源開發(fā)存在的問題分析

以人力資源開發(fā)職能為范疇,通過對目前國內(nèi)CDC人力資源狀況的了解,我們認為目前CDC人力資源開發(fā)存在如下問題:

3.1行政機構(gòu)龐大,組織結(jié)構(gòu)不合理,人浮于事,因人設(shè)崗現(xiàn)象嚴重

由于國家衛(wèi)生機構(gòu)體制改革,行政執(zhí)法與衛(wèi)生防疫分離,CDC是在原衛(wèi)生防疫站的基礎(chǔ)上由幾家單位合并組建而成,機構(gòu)的分離與重組過程中,伴隨著人員年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)及組織結(jié)構(gòu)不合理問題的出現(xiàn)。其問題出現(xiàn)的本身也與CDC缺乏有效合理的人力資源規(guī)劃與配置、各行政職能部門缺乏相應(yīng)崗位分析說明,職責體系較混亂、崗位空缺申請審查不嚴等有關(guān),從而造成“人、崗、事”不匹配,人員膨脹。

3.2CDC人才隊伍建設(shè)缺乏長遠規(guī)劃,未能建立有效的培訓(xùn)與開發(fā)體系

人力資源開發(fā)區(qū)別于傳統(tǒng)人事管理的重要標識就是員工的培訓(xùn)與開發(fā)。對知識密集型公共衛(wèi)生行業(yè),科學(xué)技術(shù)日新月異、疾病防控知識更新不迭,培訓(xùn)與開發(fā)尤為重要。在大多數(shù)CDC,由于管理的落后,人事部門并未真正涉足于此,CDC培訓(xùn)與開發(fā)更多的被認為是個人、科室的事兒,松散而凌亂,效率低下,缺乏整體部署,沒有完整的培訓(xùn)開發(fā)體系,更無法上升到與CDC發(fā)展戰(zhàn)略相匹配的高度。

四、對策

面對以上人力資源開發(fā)所存在的問題,如何搞好CDC人力資源開發(fā),對疾控事業(yè)的穩(wěn)定高效發(fā)展意義極為重要,也是當務(wù)之急。為此我們提出了加強人力資源開發(fā),增強CDC競爭力的綜合發(fā)展戰(zhàn)略。其具體措施如下:

4.1樹立正確的人力資源開發(fā)觀念

一是越高素質(zhì)、越稀缺、越熱門的人才資源將獲得越來越多工作選擇機會,其獲得的報酬越高。二是擁有獨特的人才資源優(yōu)勢的CDC越具有市場競爭力,越容易吸引和留住人才。知識型員工和管理者成為CDC創(chuàng)造價值的主導(dǎo)要素,具有剩余價值的索取權(quán)。

4.2 建立完善人才準入、任用制度

針對CDC現(xiàn)有人力資源存在非專業(yè)人員、后勤人員過多的嚴重情況,嚴格制定人員準入制度,充分考慮部門已有人員的年齡構(gòu)成、專業(yè)構(gòu)成、職稱構(gòu)成等綜合因素,通過公開招聘、考試考核相結(jié)合、公正公平的將部門所需人才吸納進來,嚴格把好進入關(guān),在疾病預(yù)防控制體系中逐步形成“老、中、青”、 “高、中、低”人才梯隊。

4.3建立職責明確、有效放權(quán)的崗位責任制

CDC要想有一個高效的運作機制,必須要相應(yīng)地建立一套適合本單位特點的組織體系和崗位設(shè)置,也就是說我們常說的要堅持按需設(shè)崗、精簡高效,做到崗位職責明確、任職條件清楚,權(quán)限使用清晰。

4.4完善培訓(xùn)開發(fā)形式和內(nèi)容

針對現(xiàn)在疾控機構(gòu)出現(xiàn)的員工期望得到的培訓(xùn)與實際得到培訓(xùn)的差距,應(yīng)通過培訓(xùn)前的需求調(diào)查,結(jié)合CDC需要開展的實際工作,設(shè)定培訓(xùn)內(nèi)容、制定培訓(xùn)計劃,做到基于工作分析開展培訓(xùn),改變目前一些培訓(xùn)是為了完成培訓(xùn)任務(wù)而培訓(xùn)的狀況。

4.5建立科學(xué)、公正、公開的績效考核制度

在CDC人力資源開發(fā)中,績效考核是對CDC員工勞動付出的一種反饋,同時也是支付績效工資或績效獎勵的重要依據(jù)。績效考核通常是指從CDC的經(jīng)營管理目標出發(fā),用一套系統(tǒng)的、規(guī)范的程序和方法對員工在疾病預(yù)防控制及日常工作中所表現(xiàn)出來的工作態(tài)度、工作能力和工作業(yè)績等,進行以事實為依據(jù)的評價,并使評價以及評價之后的人力資源開發(fā)有助于CDC經(jīng)營管理目標和員工個人發(fā)展目標的實現(xiàn)。

4.6 加強對CDC宣傳,提高職工工作價值認同感

充分利用網(wǎng)絡(luò)、影視媒體、車身廣告、社區(qū)宣傳欄等資源加強對疾控工作部門及工作性質(zhì)、內(nèi)容、社會重要性的宣傳,以提高群眾對疾控工作的重視,對疾控人的了解、尊重。使CDC職工認同自己的崗位價值,改變工作無足輕重的錯誤觀念,充分認識自身工作在人群健康保障的根本性作用。拋棄以往工作無激情、工作欠充實、事業(yè)無追求的不良狀態(tài),從疾控工作崗位價值尋找事業(yè)自信及樂趣。

五、結(jié)論

公共衛(wèi)生行業(yè)是一個知識密集性行業(yè),衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的作用更加突出,人員素質(zhì)是決定疾控事業(yè)發(fā)展的核心。CDC人員素質(zhì)高低直接關(guān)系到我國疾病預(yù)防控制體系能否正常運轉(zhuǎn),進而影響著我國人民群眾的健康和社會的穩(wěn)定與發(fā)展。希望本論文研究能為完善我國疾病預(yù)防控制機構(gòu)人力資源管理,為制定未來我國疾病預(yù)防控制機構(gòu)人力資源發(fā)展的長遠規(guī)劃提供科學(xué)參考。我們認為加強人力資源開發(fā),對進一步深化衛(wèi)生事業(yè)改革,加速人力資源建設(shè)與發(fā)展,構(gòu)筑健全、高效、有力的疾控體系,增強CDC競爭力,為公眾提供牢固的健康屏障,促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)穩(wěn)定發(fā)展有重大意義。

參考文獻:

[1] 宋晶,盧寧.科學(xué)人才觀視角下的人力資源管理格局重塑[J].首都師范大學(xué)學(xué)報,2006;1:20-23

篇(4)

關(guān)鍵詞：資源開發(fā)與利用；課程改革

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）23-302-01

《語文課程標準》中提到“語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實，面向世界，面向未來。應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力，語文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的”。建設(shè)開放而有活力的語文課程的途徑是多元的，本文對語文課程資源開發(fā)與利用的內(nèi)容做了較為充分的探討，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行了闡述，具有一定參考價值和實踐操作性。

一、語文課程資源

隨著我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進，語文課程資源的開發(fā)與利用越來越引起語文教育界的廣泛關(guān)注，人們也越來越深刻地認識到豐富多彩的語文課程資源是新課程實施的重要保障。

1、語文課程資源的分類

《語文新課程標準》中提到：語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，如：教科書、教學(xué)掛圖、工具書、其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演，圖書館、博物館、紀念館、展覽館、布告欄、報廊、各種標牌廣告，等等。另外，自然風光、文物古跡、風俗民情，國內(nèi)外和地方的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源。由此可見，語文課程資源的范疇是較為廣泛的。

2、語文課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀

《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》十分重視語文課程資源的開發(fā)與利用，這是語文課程觀念的更新和完善，也是現(xiàn)代語文教育發(fā)展和新世紀語文教學(xué)改革深化的必然。搞好語文課程資源的開發(fā)與利用，對于全面提高語文教育質(zhì)量必將產(chǎn)生積極而深刻的影響。長期以來，教師對語文課程的理解相對來說比較狹隘，基本上局限于 “教學(xué)大綱”“教學(xué)計娜”和“教科書”，教師的教學(xué)行為也往往只是遵循“教學(xué)大綱”，執(zhí)行“教學(xué)計劃”，教授“教科書”。

二、語文課程資源開發(fā)與利用的原則及課程資源觀

課程資源的開發(fā)與利用不能任意而行，需要一定的原則來規(guī)范。這些原則是根據(jù)課程資源基本特點和類型及開發(fā)條件提出的，對實際課程資源開發(fā)與利用的操作有很大借鑒作用。

1、語文課程資源開發(fā)與利用的原則

（1）針對性原則。課程資源的開發(fā)與利用是為了課程目標的有效實現(xiàn)。這種針對性體現(xiàn)在不同課程目標應(yīng)該開發(fā)與利用相應(yīng)的課程資源。（2）開放性原則。課程資源是豐富的，要以一種開放的心態(tài)去開發(fā)與利用。山川河流、城市鄉(xiāng)村、奇花異草、書籍圖片等，都是我們身邊的資源，必須開發(fā)與利用有益于教育教學(xué)活動的一切可能的課程資源。

2、樹立正確的語文課程資源觀

課程資源對學(xué)生的發(fā)展具有獨特的價值。新課程教材及其相關(guān)資源具有豐富和開放的特點，所以在落實課程資源的開發(fā)時，應(yīng)當樹立新的課程資源觀，使各種資源和學(xué)校課程融為一體，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更大的空間。（1）樹立“大語文”課程資源意識。語文是學(xué)校語文教學(xué)的核心材料，但我們必須擯棄傳統(tǒng)的“教材就是教科書”的想法，建立大語文觀。進行課程改革，必然要打破教材作為唯一的課程資源的模式，合理構(gòu)建語文課程資源的結(jié)構(gòu)和功能，以適應(yīng)時展的多樣化的需求。（2）語文教師是最重要的語文課程資源。課程資源的開發(fā)和利用離不開廣大教師，教師應(yīng)當成為開發(fā)和利用課程資源任務(wù)的主要承擔者。沒有一流的語文教師就沒有一流的語文教育，應(yīng)通過這一最重要的課程資源的突破帶動其它課誤資源的優(yōu)化發(fā)展。

三、語文課程資源開發(fā)與利用

長期以來，我國語文教育界沒有課程資源的概念，也無視各種語文課程資源的存在，根本不可能有意識地充分利用豐富的課程資源進行創(chuàng)造性地教學(xué)，絕大部分教師還不自覺的將語文課程資源的內(nèi)容狹隘化地理解為語文教材。所以，新課改要求語文教師要因地制宜地開發(fā)與利用課程資源。

1、校內(nèi)語文課程資源

語文教育經(jīng)歷了從傳統(tǒng)到現(xiàn)代再到后現(xiàn)代的教育理念的變革，語文教師的身份定位也經(jīng)歷了從知識的傳授者到教學(xué)的主導(dǎo)者再到學(xué)習(xí)的合作者的變化，但語文的本質(zhì)內(nèi)涵始終決定了語文教育者不僅要有知識、能力，還要有精神的力量。

2、校外語文課程資源

包含專家、學(xué)者，學(xué)生家長以及學(xué)生的親戚、鄰居、友人等社會各界人士，他們的思想觀念、見聞閱歷、知識技能、言談舉止、興趣愛好等都對學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。

3、自然性語文課程資源

篇(5)

1.經(jīng)濟發(fā)展對檔案信息資源開發(fā)利用的影響

經(jīng)濟因素，包括經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力水平、經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等。它是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，同時，也在相當程度上影響著社會的信息需求和檔案信息資源的開發(fā)利用。這種影響主要表現(xiàn)在：首先，社會主義市場經(jīng)濟的建立促進了信息市場的形成，促使檔案信息資源開發(fā)利用要以信息市場的需求為導(dǎo)向，以信息產(chǎn)品的開發(fā)和生產(chǎn)為核心，以服務(wù)廣大信息用戶為宗旨，通過將檔案信息資源轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力來推動社會經(jīng)濟的發(fā)展，并且反過來獲得社會經(jīng)濟對其進一步發(fā)展的支持和保障。其次，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識和信息成為發(fā)展的戰(zhàn)略資源，知識和信息的及時傳輸、處理成為社會生產(chǎn)力、競爭力和成功的關(guān)鍵。檔案信息作為國家信息系統(tǒng)中重要而獨特的組成部分，有著其它信息資源不可替代的作用。我們只有把握機遇，增加開發(fā)利用檔案信息資源的科技含量，從寶貴的檔案信息資源中提煉、重組出適用于社會和經(jīng)濟發(fā)展的信息產(chǎn)品，才能使檔案工作的層次和社會地位得到提升。

最后，經(jīng)費不足是困擾檔案信息資源開發(fā)利用的一大難題。在開發(fā)利用工作中運用現(xiàn)代技術(shù)以及設(shè)備購置和人員培訓(xùn)等都需要一定的經(jīng)費支持。為此，《全國檔案事業(yè)發(fā)展“十五”計劃》明確指出：建議各級人民政府和各專業(yè)主管部門增加對‘檔案事業(yè)的必要投入（包括檔案教育、檔案科研、檔案保護、檔案征集、檔案編纂出版等方面），逐年增加檔案事業(yè)經(jīng)費，使之與國家對社會事業(yè)總投入的增長保持適當比例。可以認為，不走出經(jīng)費捉襟見肘的窘境，檔案信息資源的開發(fā)利用將受到很大的限制。

2.社會檔案意識對檔案信息資源開發(fā)利用的影響

所謂社會檔案意識是指人們對檔案的性質(zhì)、價值和檔案工作的本質(zhì)、作用、地位的看法，為承擔的保護檔案的義務(wù)的認識和利用檔案的要求。社會檔案意識強，對檔案工作的支持就更多，就有利于檔案信息資源的開發(fā)利用。反之，檔案部門就會缺乏社會的支持，得不到社會的理解，無法與社會進行信息的交換。所以檔案部才要注意利用各種媒體、各種渠道加強宣傳，使社會成員了解檔案的價值、開放利用的政策和具體規(guī)定，從而贏得社會的支持，提高公民的檔案信息意識。對檔案工作本身來說，要尊重公民利用檔案這一受法律保護的基本權(quán)利，要有強烈的社會責任感和服務(wù)意識。應(yīng)牢固樹立“利用檔案不是少數(shù)人的特權(quán)”的觀念，積極了解社會對檔案信息的需求傾向，了解各種用戶的需求特點，據(jù)此制定檔案部門開發(fā)利用的規(guī)劃和措施，并要加強檔案部門相互間的聯(lián)系，以發(fā)揮檔案系統(tǒng)的整體效應(yīng)。現(xiàn)階段，社會檔案意識的高低更多取決于公眾從檔案利用中得到的實惠。因此，檔案服務(wù)要貼近民眾，要加大開發(fā)更多反映社會和生活、與公眾密切相關(guān)的檔案信息產(chǎn)品。但是，目前我國檔案部門普遍存在著“四多四少”的現(xiàn)象，即宏觀檔案多，微觀檔案少；政務(wù)檔案多，科技、經(jīng)濟檔案少；公務(wù)檔案多，私人事務(wù)檔案少；一般檔案多，特色檔案少。這遠遠不能滿足社會和公眾的用檔需求，勢必影響社會和公眾對檔案部門的認知度。同時，它又會反過來影響各部門、各行業(yè)和公眾對檔案信息資源開發(fā)利用工作的支持。

3.科技進步對檔案信息資源開發(fā)利用的影響

“隨著信息技術(shù)、計算機技術(shù)和通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益普及和大量電子文件的涌現(xiàn)，檔案信息的開發(fā)利用必然發(fā)生根本性的變革”。科技的進步尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，為檔案信息資源的深層次開發(fā)利用創(chuàng)造了條件，以磁帶、磁盤、或光盤為介質(zhì)的數(shù)字檔案成為檔案管理的重要對象，檔案信息資源將通過網(wǎng)絡(luò)、電視屏幕、報刊廣告等越來越豐富的形式為人們所利用。在信息社會，檔案的載體形態(tài)和記錄方式均發(fā)生了很大變化，紙質(zhì)檔案的“一統(tǒng)天下”格局將被紙質(zhì)檔案、聲像檔案、電子檔案并存的格局所取代，傳統(tǒng)的檔案利用模式也已向多載體、全方位、深層次地開發(fā)檔案信息資源方向發(fā)展。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展己經(jīng)直接影響到檔案信息資源的開發(fā)和利用，這主要表現(xiàn)在以下三個方面：

篇(6)

《初中語文新課程標準》中提到“語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實，面向世界，面向未來。應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力，語文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的”

一、語文課程資源

隨著我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進，語文課程資源的開發(fā)與利用越來越引起語文教育界的廣泛關(guān)注，人們也越來越深刻地認識到豐富多彩的語文課程資源是新課程實施的重要保障。

語文課程資源的分類

《初中語文新課程標準》中提到：語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，例如：教科書、教學(xué)掛圖、工具書、其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演，圖書館、博物館、紀念館、展覽館、布告欄、報廊、各種標牌廣告，等等。另外，自然風光、文物古跡、風俗民情，國內(nèi)外和地方的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源。由此可見語文課程資源的范疇是較為廣泛的。

語文課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀

全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）十分重視語文課程資源的開發(fā)與利用，這是語文課程觀念的更新和完善，也是現(xiàn)代語文教育發(fā)展和新世紀語文教學(xué)改革深化的必然。搞好語文課程資源的開發(fā)與利用，對于全面提高語文教育質(zhì)量必將產(chǎn)生積極而深刻的影響。可是，長期以來，教師對語文課程的理解相對來說比較狹隘，基本上局限于“教學(xué)大綱”“教學(xué)計劃”和“教科書”，教師的教學(xué)行為也往往只是遵循“教學(xué)大綱”，執(zhí)行“教學(xué)計劃”，教授“教科書”。

二、語文課程資源開發(fā)與利用的原則及課程資源觀

課程資源的開發(fā)與利用不能任意而行，需要一定的原則來規(guī)范。這些原則是根據(jù)課程資源基本特點和類型及開發(fā)條件提出的，對實際課程資源開發(fā)與利用的操作有很大借鑒作用。

語文課程資源開發(fā)與利用的原則

1、針對性原則

課程資源的開發(fā)與利用是為了課程目標的有效實現(xiàn)，這種針對性體現(xiàn)在不同課程目標應(yīng)該開發(fā)與利用相應(yīng)的課程資源。

2、開放性原則

課程資源是豐富的，要以一種開放的心態(tài)去開發(fā)與利用。山川河流、城市鄉(xiāng)村、奇花異草、書籍圖片等，都是我們身邊的資源，必須開發(fā)與利用有益于教育教學(xué)活動的一切可能的課程資源。

樹立正確的語文課程資源觀

課程資源對學(xué)生的發(fā)展具有獨特的價值。新課程教材及其相關(guān)資源具有豐富和開放的特點，所以在落實課程資源的開發(fā)時，應(yīng)當樹立新的課程資源觀，使各種資源和學(xué)校課程融為一體，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更大的空間。

1．樹立“大語文”課程資源意識

語文是學(xué)校語文教學(xué)的核心材料，但我們必須擯棄傳統(tǒng)的“教材就是教科書”的想法，應(yīng)該建立大語文觀。進行課程改革，必然要打破教材作為唯一的課程資源的模式，合理構(gòu)建語文課程資源的結(jié)構(gòu)和功能，以適應(yīng)時展的多樣化的需求。

2．語文教師是最重要的語文課程資源

課程資源的開發(fā)和利用離不開廣大教師，教師應(yīng)當成為開發(fā)和利用課程資源任務(wù)的主要承擔者。沒有一流的語文教師就沒有一流的語文教育，通過這一最重要的課程資源的突破帶動其它課程資源的優(yōu)化發(fā)展。

三、語文課程資源開發(fā)與利用

長期以來，我國語文教育界沒有課程資源的概念，也無視各種語文課程資源的存在，根本不可能有意識地充分利用豐富的課程資源進行創(chuàng)造性地教學(xué)，絕大部分教師還不自覺的將語文課程資源的內(nèi)容狹隘化地理解為語文教材。所以新課改要求語文教師要因地制宜地開發(fā)與利用課程資源。

＜一＞語文課程資源開發(fā)與利用的內(nèi)容

1．校內(nèi)語文課程資源

語文教師，作為母語教育，語文教育經(jīng)歷了從傳統(tǒng)到現(xiàn)代再到后現(xiàn)代的教育理念的變革，語文教師的身份定位也經(jīng)歷了從知識的傳授者到教學(xué)的主導(dǎo)者再到學(xué)習(xí)的合作者的變化，但語文的本質(zhì)內(nèi)涵始終決定了語文教育者不僅要有知識、能力，還要有精神的力量。

2．校外語文課程資源

人力性語文課程資源

包含專家、學(xué)者，學(xué)生家長以及學(xué)生的親戚、鄰居、友人等社會各界人士，他們的思想觀念、見聞閱歷、知識技能、言談舉止、興趣愛好等都對學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。

2.2自然性語文課程資源

語文課程應(yīng)該讓學(xué)生保持對自然世界的好奇，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在了解和認識自然世界的過程中感到興奮與滿足.從而領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙。

篇(7)

檔案信息資源開發(fā)的方式多種多樣，應(yīng)根據(jù)具體情況加以選擇、運用。這些形式主要有：

（一）特色開發(fā)

我國擁有各級各類的檔案館、室，應(yīng)該認真分析社會各界的需求狀況，針對自己的館藏特點，形成檔案信息資源開發(fā)的特色。如綜合性檔案館藏內(nèi)容以黨政檔案為主，檔案信息開發(fā)的重點可以面向各級領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，結(jié)合社會各種動態(tài)，為科學(xué)決策提供有效服務(wù)。專業(yè)性檔案館應(yīng)立足于本行業(yè)，注意本行業(yè)工作重點的變化而引起的檔案信息需求的變化，結(jié)合當前的工作任務(wù)，有針對性地開發(fā)檔案信息產(chǎn)品。企業(yè)檔案機構(gòu)應(yīng)把握企業(yè)的原材料供應(yīng)、產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)革新、節(jié)約銷售過程，開發(fā)檔案信息產(chǎn)品。

（二）針對開發(fā)

檔案信息的開發(fā)者必須密切注視和分析社會動態(tài)，通過會議、新聞媒體、上級文件等各種方式，把握社會熱點，掌握和預(yù)測服務(wù)對象的情況，了解一定時期他們的工作重點、工作要求、工作特點，并有針對性地開發(fā)社會需要的檔案信息產(chǎn)品。這不僅是提高檔案信息產(chǎn)品社會效益和經(jīng)濟效益的辦法，也是提高檔案信息工作社會影響的機會。

（三）跟蹤開發(fā)

檔案信息開發(fā)必須緊緊圍繞信息利用者的科研、生產(chǎn)、經(jīng)營、文化等活動，隨時根據(jù)檔案信息利用者在工作過程中提出的要求，以最快的速度加工處理檔案信息，提供高質(zhì)量的信息產(chǎn)品。在這些工作中，必須有經(jīng)營觀念，及時推銷檔案信息產(chǎn)品。

（四）規(guī)模開發(fā)

檔案信息的開發(fā)不能停留在小規(guī)模、零散的、單項的開發(fā)上，雖然這種開發(fā)能在一定程度上滿足小范圍利用者的需要。如果不形成規(guī)模，使各個層次、各個環(huán)節(jié)的開發(fā)集中起來，成為檔案信息資源開發(fā)系統(tǒng)的有機組成部分，便不能滿足檔案信息利用者的廣泛的、復(fù)雜的檔案信息需求。檔案信息資源開發(fā)工作只有形成規(guī)模、連成整體.才能使檔案工作的服務(wù)水平達到一個新的高度。

（五）重點開發(fā)

檔案館擁有眾多的檔案資源，全國各級各類綜合檔案館擁有數(shù)萬卷（冊）至幾十萬卷（冊）的檔案，而且隨著檔案的接收和征集工作的開展，檔案的數(shù)量和類型還將不斷增加。在檔案信息開發(fā)的過程中，我們應(yīng)該兼顧各個門類，圍繞著為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的重點，全面地開發(fā)館藏。但是不同性質(zhì)的檔案館，在不同的時期應(yīng)該根據(jù)社會的需要和服務(wù)對象的特點，確定各個時期檔案信息開發(fā)的方向和重點。

（六）層次開發(fā)

開發(fā)檔案信息資源時，檔案館首先要對自己的館藏內(nèi)容和成分有全面的了解。根據(jù)社會的需要，根據(jù)自己的實力，制定切實可行的檔案信息開發(fā)計劃，按照輕重緩急，進行分層次開發(fā)。

二、檔案信息資源開發(fā)的策略

檔案信息資源開發(fā)的最終目標是為市場提供能夠滿足人們不斷變化著的需求的新產(chǎn)品并獲得效益。為此，檔案信息產(chǎn)品的開發(fā)必須選準目標市場、保證高智力投入、緊跟技術(shù)進步、確立競爭優(yōu)勢、實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營、爭創(chuàng)名牌產(chǎn)品，這些觀念和措施也就是檔案信息產(chǎn)品開發(fā)的策略。

（一）市場定位策賂

選準目標市場是檔案信息產(chǎn)品開發(fā)的首要問題，即市場定位策略。與原始型檔案信息產(chǎn)品相比，再生型檔案信息產(chǎn)品的市場定位有如下特點：其一，影響市場細分的主要因素是文化程度、職業(yè)、收入和興趣等，如大學(xué)教師、科研人員、決策者、政府機關(guān)工作人員、各類管理人員等都是再生型檔案信息產(chǎn)品的主要用戶；其二，再生型檔案信息產(chǎn)品的目標市場容量一般不大，開發(fā)者應(yīng)多選擇差異性市場營銷策略，也就是說，需要根據(jù)不同細分市場的需求差異，有針對性地生產(chǎn)多品種、系列化的產(chǎn)品，并采取有區(qū)別的促銷手段：其三，在目標市場中，再生型檔案信息產(chǎn)品利用者最關(guān)心的產(chǎn)品屬性主要是檔案信息量、質(zhì)量、檔次、針對性、連續(xù)性、時效性、服務(wù)和價格等，這些因素構(gòu)成一個多維空間，某一具體產(chǎn)品在這一多維空間中一定有一點與之對應(yīng)，這一點就是產(chǎn)品的市場定位點。

（二）商智力投入策略

保證高智力投入是確保檔案信息產(chǎn)品質(zhì)量和檔次的重要前提。再生型檔案信息產(chǎn)品的生命周期相對比較短，利用者層次又比較高，需求批量也比較小，這就要求開發(fā)者必須注重速度和時效，提高產(chǎn)品的檔次，盡可能地預(yù)測利用者將要產(chǎn)生的新的需求并為之服務(wù)，要實現(xiàn)這些目標，就必須聚集一流的開發(fā)人才和管理人才，組織力量聯(lián)合攻關(guān)。可以說，開發(fā)人員的智力水平就是檔案信息產(chǎn)品開發(fā)的內(nèi)在機制。

（三）采用新技術(shù)策賂

緊跟技術(shù)進步是提高產(chǎn)品開發(fā)效率的重要舉措。信息資源管理領(lǐng)域是現(xiàn)代信息技術(shù)高速滲透和普遍應(yīng)用的領(lǐng)域，先進的信息技術(shù)不僅可以提高信息產(chǎn)品的開發(fā)效率，而且從根本上說還是信息產(chǎn)品更新?lián)Q代的重要原因。展望未來，網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)將是熱點，而相關(guān)的再生型檔案信息產(chǎn)品的形成將需要更多的技術(shù)投入。

（四）確立競爭優(yōu)勢策略

確立競爭的優(yōu)勢是檔案信息產(chǎn)品開發(fā)制勝的法寶。檔案信息部門之間如何展開競爭取決于如何確立自己的競爭優(yōu)勢。檔案部門的競爭優(yōu)勢主要來源于：①自身的、獨有的、豐富的、動態(tài)的檔案信；②息資源貯藏；③不同檔案信息機構(gòu)擁有相對穩(wěn)定的利用者群體，檔案信息資源開發(fā)可以從這個利用者群體的多層次需求出發(fā)開發(fā)系列再生型檔案信息產(chǎn)品，然后再逐漸擴展到其他潛在的利用者群體，形成多因素、多品種的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)并從而確立自己的競爭優(yōu)勢。

（五）創(chuàng)造名牌產(chǎn)品策略

創(chuàng)造名牌產(chǎn)品是信息產(chǎn)品融入更廣的信息市場乃至國際信息市場的基本策略。名牌產(chǎn)品的創(chuàng)立決非一朝一夕之功，它往往是一代人甚至是幾代人努力的結(jié)晶。要創(chuàng)造名牌，開發(fā)者必須擁有“利用者意識”、“質(zhì)量意識”、“第一意識”、“創(chuàng)新意識”、“形象意識”和“戰(zhàn)略意識”，必須十分注重愛惜和維護自己的產(chǎn)品。