序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇工程管理安全論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

在我國農村的人口比例還是占了全國總人口的72%，雖然許多大城市高樓林立，城市設備完善，但是在我國，還是存在著許多偏遠的地區，例如我國的西北地區:這些地區由于地理位置等原因，導致發展比較落后，其飲水安全問題也沒有提起人們的重視，因為人們自古靠山吃飯、靠水生活，但是由于目前環境的污染，大肆的開采環境，導致水源的污染嚴重，水質大不如從前。加上我國的西北環境地理位置偏僻、水質不穩定、水土的原因，所以導致了飲水安全的不達標，在我國的農村飲用水調查中，目前我國還存在有超過4億的農村人口飲用水不達標，占了總農村人口的40%，而除此之外，存在飲用水安全隱患的有接近3億人，而水源供應不充足的有接近9000萬人，飲用水所含物質超標的有5000萬人，總的來說，農村的飲用水存在著很大的安全隱患，就目前來看，飲用水工程的建設普及是重中之重。

二、農村飲用水工程存在的問題

1．資金的不到位、勞動力缺乏。根據以往的經驗證明，飲水安全是一項龐大的安全工程，所需要的資金是非常龐大的，雖然目前我國農村人民的收入有了很大的提高，但是在農村的思想比較落后，而且經濟還是比較薄弱，在集資方面比較困難，加上目前我國農村人口的老齡化，勞動力缺乏，而且水費收取也比較私人化，大多數農村現在還采取承包制，每月抄水表的方式收取水費，有些鄉鎮的水廠哄抬物價，讓農民感覺到負擔加重，特別是我國西北環境中，人煙相對來說還是比較稀少，在這種情況下更加給飲水工程的管理造成了很大的困擾。

2．水管設備老化。在我國的西北地區，由于農村的飲水工程普及度不夠，所以現在的飲水水管都是歷史遺留的產物，經歷了這么多年的使用，設備已經老化，又因為沒有及時的補修和管理，使得有些水管出現了污垢了或者是破裂的情況，這些地區飲水供應不足，而且導致飲用水里面所含物質超標。

3．供水規模缺乏管理。在我國西北地區，農村地域廣闊，所以農村的供水布局比較分散，所以集中供水規模比較少，調查顯示，在供水區域內90%的供水提供于村內的居民，而部分分散的偏遠地區的供水目前還是存在不足，而目前農村規劃缺少科學規范的規劃，使得水資源的調配缺乏統一的使用規劃。

4．供水形式多，水質不合理。在農村，自來水的使用在有些地區還是不普及，有些地區還是使用水窖、井口、泉水等取水手段還是更多的為村民使用，這些取水的形式多樣，但是缺乏凈水的工藝，會出現設備老化、井水、泉水等受到自然因素比較大，藻類生物滋生等問題，使得水質安全問題得不到保證，而且這一些水沒有經過消毒等就直接引用，對居民的身體也存在一定的影響。

三、如何管理農村安全飲用水

1．政府的執行力度要到位，及時的規劃出工程信息，安排好農村飲用水的體系，關于飲用水工程要制定出詳細的計劃，在工程的的設計、施工、監工方面都要起到重要的作用，因為工程的資金和工程實施是兩個重大的問題，政府應該調配好資金使用，或者是將工程分期進行，在村民集資方面要實地考量村民的實際能力，采取因人集資的方法，而不是統一分配，因為農村目前的貧富差距還是比較懸殊的，在飲水工程實施的過程中，因為土地地質或者是牽涉到農民樓房等問題的時候，政府應該曉之以理，而不能采取過激的手段，同時在施工的過程中，考慮到農村的勞動力目前不足，政府可以動員農村的人民加入到工程建設中來，共同建設美好的家園。

2．積極調整農業結構，對于農村企業里面一些代工廠的污水廢氣等污染源，政府應該給予杜絕，同時也要建立村民的保護意識，對惡意排放污水要給予嚴厲的打擊，對存在安全飲用水危險的因素要給予及時處理，要普法同時讓村民樹立一個正確的環保觀念和生態經濟意識。

3．要有一個完整的監督機制，一個公開透明的監督機制，就是必須要克服部分執法人員的工作漏洞，不包庇任何對飲用水安全造成威脅的行為，而是應該要給予嚴厲的打擊，而且要實施完整的監督機制，不讓違法行為躲避一時風頭之后死灰復燃，所以飲用水安全信息也要公開透明，讓群眾及時的了解飲用水的狀況，同時使得政府執法部門接受民眾的監督，如果有因為執法部分的執行不當導致的飲水安全受到威脅，也應當追求相關的法律責任。

4．村飲用水的標準要適當的提高，因為隨著社會的發展，農村的發展建設也日益增快，既要滿足到農民的用水需求，同時也要為后期的發展留下鋪墊，所以不能僅僅滿足當前的供水需求，更是應該將供水工程的設計放的更長遠的位置，廣泛的應用新的設計材料、大膽采用新的設計，水資源的過濾等要求要達到合法的水平，同時在建立飲用水工程的時候應當采取統一管理的原則，使得供應水的管理更加規范，統籌水資源更加高效能。農村的飲用水應該堅持的理念是以人為本，要落實到每個細節，每個部門的合作要團結有效，而不是雷聲大雨點小，給予農民一個空頭支票，最后卻沒有落實。

四、結束語

篇(2)

【關鍵字】房建施工管理水平方法途徑

中圖分類號：TU71 文獻標識碼：A 文章編號：

前言

為了能夠使土地資源的利用達到最大化，在建筑施工的過程中，提高工程的設計合理性，加強工程的質量管理，合理的、充分的利用土地資源越來越受到工程人員的重視。由于當今城市居民越來越重視生活質量的形勢下，房屋建筑的工程質量不僅直接關系到建筑工程的使用壽命以及居民的生命財產安全，更涉及到社會和諧度以及建筑企業的自身發展，建筑行業必須重視對房屋建筑的工程質量管理工作。

建筑施工管理工作所涉及的具體管理內容

1、建筑工程施工過程中對工程進度所進行的管理

工程進度管理工作是確保工程建設項目如期完工的重要手段，工程進度對工程造價有著非常明顯的影響。工程建設施工工期延誤是工程建設中經常發生的問題。影響工程建設工程進度的因素也是多種多樣的，工程設計的不合理、施工方案的不科學、工程施工隊伍的建設能力等等多個方面都會影響工程施工進度。針對各種影響因素，建設單位要對各種影響因素進行深入細致的分析，對復雜繁重的建設任務進行合理分配，確保工程建設項目在規定的時間內保質保量的完成。

2、建筑工程施工過程中的工程質量管理

質量問題是我國建筑工程事業生存發展的根本，建筑工程質量一旦出現問題，將嚴重影響到我國建筑事業的發展，進而對整個國民經濟的發展造成影響。質量是施工企業進行競爭的重要砝碼，面對激烈的市場競爭環境施工企業要不斷地提高自身的建筑能力，確保工程建筑的質量水平。

3、建筑工程施工中的安全管理工作

建筑工程施工安全管理工作主要的主要目的在于通過對施工環境進行有效控制，為施工人員營造相對安全的施工安全。安全管理工作的有效與否直接對建設工人的人身安全造成重要影響，工程安全事故一旦發生還會對施工企業的形象以及信譽度造成負面影響。為此在工程建設中一定要堅持“以人為本”的工程建設理念，充分保障施工人員的生命財產安全。

三．影響建筑工程施工管理的主要因素

1、圖紙設計因素

設計是所有工程實施的參照，在工程的設計階段，除了要考慮工程的創新性，更要保證工程設計的科學性、合理性，但是在實際的設計過程中常會出現一些不合規范的地方，例如變形縫間距留設過大、設計配筋不合理等，這些問題在根本上對工程質量造成隱患，增加了工程質量管理的難度。

2、具體施工因素

在工程具體實施過程中，施工人員常常為了趕工期或者節省成本等原因，不按設計規范執行相關工作，雖然給施工帶來方便，但是對工程質量而言卻是極大的威脅。在工程后期，各工序間相互交叉，互相影響，如果工程管理考慮不夠周全，就會出現施工現場混亂等情況。

3、戶主因素

戶主在拿到住房后，會根據自己的需要對房屋建筑進行一番裝修或局部改建，在這個過程中很可能破壞了建筑工程原有的線路、管路設施，造成墻體裂縫、管道滲漏和通氣孔堵塞等問題。此外，新材料、新工藝不成熟，在應用中可能引發新的質量問題。

建筑施工管理中存在的問題

1、安全措施管理混亂

我國一些項目施工單位安全管理職務出現空缺，甚至不設置安全管理職務，有些項目施工單位雖然設置安全管理職務，但安全管理人員不能擔負起其安全管理責任。此外，組織者很少對施工人員進行安全教育，施工人員對項目設施了解不全面，都可能在項目施工過程中發生工程事故。

2、管理機制不健全

在我國，建筑工程管理體制不健全是建筑工程管理工作中存在的主要問題之一。一些建筑工程施工單位為了節省建筑施工成本，不設置建筑工程管理部門，這不但不符合國家和上級部門的相關規定，還影響了建筑工程的質量。一些建筑工程施工單位雖然設置了建筑工程管理部門，但是并沒有重視這些建筑施工管理部門，沒有不賦給這些建筑工程管理部門應有的權利，造成這些建筑工程管理的虛設。

3、管理質量不過關

建筑施工技術管理是保證工程質量的重要手段，在我國一些項目施工單位建筑施工技術管理質量不過關。一方面表現在材料質量不過關，一些項目施工單位沒有嚴格的施工技術管理，為了節省項目成本，選取低價工程材料，導致豆腐渣工程的出現。另一方面表現在建筑施工流程不規范，由于缺乏建筑施工技術管理，一些項目施工單位不能遵照國家標準的施工流程或者地方標準的施工流程進行施工，導致工程項目質量不過關和工程項目不能按時完成現象的發生。

提高建筑施工管理水平的建議

1、加強質量監督管理體系

加強質量監督管理體系，可以解決一些建筑工程施工單位只考慮工程進度而忽略工程質量的行為。加強建筑工程質量監督管理體系，一方面加強工程質量的管理，這需要建立科學的建筑工程管理體系以實現各部門與建筑工程質量之間的關系，責任到位，責任到人。加強建筑工程質量監督管理體系，另一方面要加強成本管理和監督，例如對一些建筑材料的采購指定好計劃，在建筑材料采購結束后注重審查，不給那些劣質建筑材料進入建筑工地的機會。

2、重視施工工程監理工作

執行工程監理的工程師一般經驗和閱歷都比較豐富，在設計及施工監理過程中能提出許多積極的降低工程造價的建議，尤其在施工階段關系到是否要設計變更和工程變更的決定時，他們往往能根據自身的技術優勢做出合理正確的選擇，這一點許多建設方代表因其經驗、閱歷及技術受各方面的條件制約而無法做到。

3、做好項目調節，提高施工效率

在施工過程中，各工序間難免交叉，從而相互制約、相互影響，如果不加以協調，可能會出現現場混亂甚至發生沖突。組織專門人員做好項目調節，不僅可以避免出現混亂，而且可以提高工程實施效率。各項目人員加強交流，不僅能夠提高自身各方面素質，掌握更全面的知識，還能增進彼此間的感情，增強隊伍間的融洽氛圍，提升施工速度。

4、做好施工預案，控制工程變更

施工預案是工程實施的指導，必須要綜合考慮各方面的因素，根據不同的工程要有針對性的提出項目施工方案。對關鍵部位的施工過程要詳加考察，務必做到心中有數。不同工序持續時間以及不同工種間互相插入的時間要嚴格控制，抓住關鍵問題，使工程時刻處于受控制的范圍之內。對于必須要變更的工程，設計圖紙要及時更新，以免對后面的工序造成影響。

六．結束語

建筑施工工程管理的好壞不但會直接的影響最終竣工工程質量的好壞，也還會影響到建筑施工周期的長短和工程實際使用價值的高低。不過，通過不斷的提高對建筑施工工程管理重要性的認識，進而再實際工作中加強管理力度，及時發現施工工作中的工程問題，然后調整工作中相應的措施，把建筑施工工程建立成規范化的管理模式，不斷提高建筑施工的質量和工程項目的社會及經濟效益。

參考文獻：

[1]鄺凌飛 關于提升建筑施工管理水平有效途徑的探索 [期刊論文] 《中華民居》 -2012年6期

[2]林秋莉 基于綠色施工管理理念下如何創新建筑施工管理 [期刊論文] 《城市建設理論研究（電子版）》 -2012年15期

[3]麥上榮 信息化對建筑施工管理水平提升的應用與幾點思考 (被引用 1 次)[期刊論文] 《科技資訊》 -2009年16期

[4]馬賢舉 建筑施工管理中存在的問題及解決策略 [期刊論文] 《城市建設理論研究（電子版）》 -2012年5期

篇(3)

基金項目：沈陽化工大學教學研究基金項目（2012b10）

作者簡介：邊晶梅（1973-），女，沈陽化工大學經濟與管理學院博士，主要從事服役結構維修加固決策、優化與工程管理的研究。（e-mail）bianjingmei@163.com。

摘要：文章以沈陽化工大學工程管理專業工程施工課程為例，探討了符合“卓越計劃”人才培養要求的新型教學模式，總結了工程施工課程傳統教學模式存在的主要問題，提出教學改革的具體內容及措施，簡要介紹了改革措施在教學實踐中的應用情況及取得的初步成效。

關鍵詞：卓越計劃；工程師教育；工程施工；教學改革；教學實踐

中圖分類號：g6423文獻標志碼：a文章編號：10052909（2013）05007704卓越工程師教育培養計劃（以下簡稱“卓越計劃”）是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的高等教育重大計劃，主要目標是培養造就一大批創新能力強、適應社會經濟發展需要的高素質的各類工程技術人才，促進工程教育的改革和創新，推動中國從工程教育大國走向工程教育強國[1]。“卓越計劃”具有三個特點：一是行業企業深度參與人才培養過程；二是學校按通用標準和行業標準培養工程人才；三是強化培養學生的工程能力和創新能力。沈陽化工大學工程管理專業以此為導向和契機，積極主動地進行人才培養模式和課程教學改革，為社會培養高素質創新型的土木工程管理人才。

中國1998年設立的工程管理專業是由工程技術專業與管理專業交叉復合而成的新興專業，它覆蓋了原有的建筑管理工程、房地產經營管理、國際工程管理等學科，具有較強的綜合性和較寬的專業覆蓋面[2]。工程管理專業設置了技術、管理、經濟與法律四大平臺的課程，其中工程施工是技術平臺課程中的一門專業課程。該課程的教學目的是幫助學生掌握建筑工程主要工種的施工技術和施工方法，掌握土木工程施工的科學組織與管理方法、手段，具備發現并有效處理建筑工程施工過程中一般性技術問題的基本能力，具備根據主客觀實際情況優選施工方案、施工方法和編制施工組織設計的基本能力，以及有效組織建筑施工安全生產的基本能力。該課程具有知識點繁雜、綜合性和實踐性較強的特點，是工程管理專業理論與實踐相結合的關鍵課程，是培養學生工程實踐能力和綜合能力，實踐“卓越計劃”的重要課程。一、工程施工課程教學模式及存在問題

工程施工是工程管理專業一門重要的專業技術課程。目前各高校積極開展土木工程施工課程教學改革，如在傳統板書教學基礎上的多媒體教學、案例教學、改變考試方式等[3-5]。然而，由于該課程學時少等客觀原因，目前的教學效果有限，還不能完全滿足社會對人才培養的需求，存在的問題主要表現在以下幾方面。

（一） 教材內容滯后于實踐，對行業新技術體現得不夠

隨著高等教育改革的不斷深入，土木工程施工課程的教材在章節內容及知識覆蓋范圍等方面均比以往教材有顯著增加。但增加的多是傳統施工工藝，對已過時或被淘汰的工藝并沒有作太多刪減。盡管新工藝、新技術在新教材中亦有體現，但仍顯不足，即使目前最新的施工教材有關“四新技術”（新技術、新工藝、新材料、新設備）的內容也很少，有的甚至還包含某些當時很“新”而實際上已經落后的技術；一些成熟且應用廣泛的技術卻未能在教材中有所體現。

高等建筑教育2013年第22卷第5期

邊晶梅基于卓越工程師培養計劃的工程施工課程教學改革與實踐

（二） 課堂理論知識與工程實踐脫節

土木工程施工課程實踐性強，對培養學生的專業素質和創新精神具有至關重要的作用。目前該課程大量的施工工藝和實踐知識等仍由教師以課堂講授的方式教給學生。盡管教師認真備課、認真講課，也盡量采用了投影、幻燈片、視頻等較為先進的多媒體教學手段，但學生只聽教師講解而不到施工現場實際觀摩體會，就沒有直接的感性認識，對其中的部分內容很難真正理解和掌握。包括筆者所在學校在內的很多高校的工程管理專業都未開設專門的施工實習，只有短期的工程實習和畢業實習，而且與施工課程不同步，還主要以現場參觀形式實習，學生只能看到工程施工片斷，這對學生工程實踐能力的訓練和提高是遠遠不夠的。

（三） 學時少，任務重，難以培養學生的創新性思維

工程管理專業的工程施工理論課時往往

偏少，一般為32學時或48學時，要講清楚各種工程的施工工藝幾乎是不可能的。原因有二：一是教師感到時間有限，內容太多，教學上很難有發揮的空間；二是課程內容原本就抽象繁雜，再加快課堂節奏，學生難以消化和吸收課堂知識。因此，要在較少的課時內，將工程施工內容講解透徹，使學生牢固地掌握土木工程施工技術知識，達到滿意的教學效果，難度很大，或者說是一項嚴峻的挑戰。而且，這樣滿堂灌的教學方式無法留給學生獨立思考的時間，不利于培養其發現問題和解決問題的能力，也不利于培養學生的創新思維和創新能力，難以達到“卓越計劃”人才培養的要求。

（四） 實習內容不系統、不完整，校企合作的深度不夠

這是很多高校工程管理及土木工程專業所面臨的實際問題。與施工相關的實習往往集中安排在某一時段，而土木工程施工過程一般較長，學生只能觀摩到個別分項工程的施工過程，無法觀摩到施工全過程，更無法從總體上了解整個在建項目的全部工序。目前，實習單位一般是依靠教師或學生的個人關系聯系。企業常以實習會帶來管理上和生產上的不便或安全問題，明示或暗示學生少進工地，很少主動安排學生親自操作。愿意接受實習的施工單位也越來越少，聯系實習日益困難。這種狀況在很大程度上影響了實習效果，而且校企之間的長期合作關系也不易保持，企業參與工程師人才培養的程度遠遠不夠，教學實習的效果難以保障。

二、工程施工課程教學模式的改革與實踐

（一）調整教學目標 “卓越計劃”最大的特點是以強化學生的工程實踐應用能力與創新能力為目標，并以此構建人才培養模式，改革課程教學內容與教學方法，提高人才培養質量。為達到“卓越計劃”人才培養的要求，在土木工程施工課程教學過程中應突出強調工程實踐能力和創新能力的培養。教學目標的調整主要是通過調整教學內容、創新教學方法與教學手段、完善工程施工教學模式等系列改革措施，強化學生的綜合能力訓練，夯實工程技術基礎。在此基礎上，將安全責任意識、節約環保意識、誠實守信意識和社會責任感等工程倫理道德，潛移默化地“滲透”到課程教學之中，實現能力培養和意志品質培養的和諧統一。教學方法的調整是要實現從傳統的灌輸式教學方式，向學生廣泛參與課堂活動的多樣化教學方式的轉變，如開展團組討論式教學，有利于活躍課堂氣氛，調動學生學習積極性。以工程實例為載體的案例教學，應盡量以身邊工程為實例，學生有機會到現場實地參觀，更能提高其學習興趣，保證學習效果。此外，考核方式也應從單一的分數考核調整為多方面素質的綜合考核。

（二）優化教學內容

結合“卓越計劃”三層次人才培養標準對本科人才培養的要求，對工程施工課程教學內容進行調整和優化。現行工程管理專業工程施工課程教學大綱規定的講授內容為：土石方工程施工、地基與基礎工程、砌體工程、混凝土結構工程、預應力混凝土工程、結構安裝工程、防水工程、裝飾工程、道路施工、橋梁結構工程施工等。為了幫助學生系統地掌握施工知識，還應增加有關建筑物從動工到竣工的完整施工過程的內容，培養學生對工程的整體認識。

教學內容的重點應是現實中應用較多的施工知識，要做到詳略得當，在有效的教學時間內將最有用的知識講解透徹。同時，要特別注意跟蹤施工前沿信息，隨時補充和更新教學內容。如今工程施工技術的發展日新月異，新材料、新技術、新工藝層出不窮，努力實現課堂學習和施工實踐的接軌，達到與時俱進的目的。

建立和完善基本信息資料庫。以網絡為主要依托，收集和整理有關施工過程、施工方法、施工工藝等的圖片、動畫和視頻資料，包括重大工程、新工藝、新材料等方面的網絡資訊，建立功能強大的多媒體信息資料庫，制作內容豐富、高效實用的信息化電子教案，努力縮小理論學習與施工實踐之間的差距，以避免現場實習的不完整和不系統。沈陽化工大學自2011年起搜集了大量資料，經整理后用于課堂教學，學生對此很有興趣，教學效果良好。

（三）加強設計、實習等實踐環節，提高學生工程實踐能力

1.開設工程施工技術課程設計，強化團隊合作能力、工程實踐能力的培養

工程施工技術課程設計是與工程施工相配套的實踐性課程，是培養具備工程師基本素質的應用型高級人才的重要環節。通過此項課程設計，幫助學生了解建筑施工技術方案設計的

制程序，熟悉編制內容，掌握編制方法，并進行土石方工程、鋼筋工程、混凝土工程等常用專項方案的編制，可將理論與實踐相結合，培養學生在課程設計中綜合應用所學施工知識的能力。一方面，學生畢業后大部分在施工單位從事施工管理、施工組織設計、施工招投標等工作，都會運用這方面的知識，有現實需要；另一方面，學生畢業設計（論文）選擇施工組織設計的也不在少數，施工方案設計是其中重要的內容，有應用需求。

沈陽化工大學工程管理專業自2010級開始，開設了32學時的工程施工技術課程設計。課程以工程實例為背景，采用案例教學法進行施工方案設計教學，強化和延伸課堂理論知識。成績考核采用分組進行設計的方式，培養學生的團隊合作意識和溝通協調能力。

2.完善與加強畢業論文（設計）環節

以往工程管理專業畢業設計往往以論文為主，選擇做工程設計的學生極少，無法鍛煉學生的綜合實踐能力。沈陽化工大學在教學改革中逐步提高了工程設計在考核中所占的比重，最終實現學生實踐環節以畢業設計為主、畢業論文為輔的目標。與此同時，全面提高對畢業論文的要求，使其最大限度地接近工程實際。2010年畢業的0701班有9人選擇畢業設計，內容涉及住宅及公路工程項目工程量的計算、施工組織設計等，畢業論文涉及房地產開發、造價控制、招投標研究、工程索賠、綠色施工與管理、壽命周期成本管理、施工質量控制與安全管理等方面。經過這一改革，在畢業實踐環節選擇工程設計的人數增加較多（見圖1），而畢業論文的質量也有顯著提高。

圖1畢業實踐環節工程設計類選題人數變化趨勢

3.重視企業學習經歷

“統籌安排，分階段培養”是“卓越計劃”人才培養的主要模式。根據“卓越計劃”，工程人才培養分為三段制：本科、碩士、博士。“3+1”為本科培養階段的運行模式，即3年在校學習，累計1年在企業學習和做畢業設計。企業學習階段的重點是對學生工程實踐能力和工程創新意識的培養[5]。

為了強化學生的企業學習，學校鼓勵學生主動聯系實習單位，利用課余時間、假期和畢業設計（論文）期間，全天到企業進行中短期專業學習或工程實踐，了解工程建設的實際運作過程和企業工作流程、企業文化。實習之后組織學生座談，總結實習心得，交流經驗。沈陽化工大學工程管理專業自2007級開始，參加企業實習的學生逐年增加。實踐表明，凡是有過企業實習經歷的學生，工程實踐能力都有較大提高，就業優勢也非常明顯。

4.加強工程意識和職業道德的培養

本科層次卓越工程師培養標準的基本要求有：（1）基本素質： 具有良好的工程職業道德、較強的社會責任感和較好的人文科學素養。（2）現代工程意識：具有良好的質量、環保、職業健康、安全和服務意識。（3）學習能力： 具有獲取信息和謀求職業發展的能力。（4）分析和解決問題的能力： 具有綜合運用科學理論分析與解決工程實際問題的能力， 能夠參與生產及運作系統的設計， 并具有維護能力。（5）創新意識和開發設計能力： 具有較強的創新意識，以及進行產品開發和設計、技術改造與創新的初步能力。（6）管理與溝通合作能力： 具有較強的組織管理、交流溝通、環境適應和團隊合作能力。這種非專業能力已成為優秀工程師職業能力的重要組成部分，是現代經濟社會對工程師提出的更高要求[6]。 沈陽化工大學將工程意識、工程倫理道德的教育貫穿在工程施工及課程設計等教學的全過程，并鼓勵和支持學生參加創新創業大賽等活動，有意識地培養學生的意志品質、溝通協調能力、組織能力、團隊合作意識等人文素質。比如，工程管理專業學生參加2010年第七屆遼寧省“挑戰杯”大學生創業計劃大賽和2010年第十屆遼寧省大學生科技創新大賽，均取得一等獎的好成績。

5.密切課程內容與專業認證考試的聯系

包括工程管理專業在內的土建類6大專業在中國是最早進行專業認證的。目前的資格考試及認證管理制度等已比較成熟。與工程管理專業對口的資格考試有國家一級注冊造價師、注冊建造師、注冊咨詢工程師、注冊監理工程師、注冊資產評估師等的考試。教學中要密切課程內容與專業認證考試要求的聯系，幫助學生提前做好認證考試的準備，為他們未來職業的發展奠定基礎。

三、結語

文章探討了適應“卓越計劃”人才培養要求的工程管理專業工程施工課程的新型教學模式，分析

了工程施工課程傳統教學模式存在的主要問題，提出了具體的教學改革措施，并對教學改革取得的初步成效進行了總結，以推動工程管理專業建設的進一步深入。

參考文獻：

[1]教育部.教育部關于實施卓越工程師教育培養計劃的若干意見[r].2011.

[2]建設部高等工程管理學科專業指導委員會.工程管理專業（四年制本科）培養方案[s].1999.

[3]范臻輝.工程管理專業土木工程施工課程的教學改革探討[j].長沙鐵道學院學報：社會科學版，2006，7（2）：9-10.

[4]杜德權.工程管理專業工程施工課程教學改革的探索[j].高等教育研究，2010，27（2）：80-83.

[5]林健.卓越工程師教育培養計劃——學校工作方案研究[j].高等工程教育研究，2010，5： 30-36.

[6]林健.卓越工程師教育培養計劃通用標準研制[j].高等工程教育研究，2010，4： 21-29.

practice and teaching reform of engineering construction course

based on a plan of educating and training preeminent engineers

bian jingmei

（school of economics and management， shenyang university of

chemical technology， shenyang 110142， p. r. china）

abstract： the plan of educating and training preeminent engineers is a teaching reform project. engineering construction course of engineering management specialty in shenyang university of chemical technology was taken as an example to discuss the new teaching mode meeting the demand of preeminent plan. the deficiency of traditional teaching mode was sumarized and the difference with the demand of preeminent plan was analyzed. contents and measures of teaching reform were presented and practices as well as primary effects were introduced.

篇(4)

關鍵詞：專業應用能力；教學導向；工程管理；教學模式

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）11-0177-02

引言

應用型本科高校的教育教學模式，是近年來的研究熱點。應用型本科高校，著重培養應用型人才。應用型人才的培養，首要解決的問題當屬教育教學模式、專業學科建設。伴隨對教育教學規律的認識，以應用能力為導向進行教育教學改革也逐步取得共識、成為主流教改方向。但是對于應用能力的概念內涵、具體的改革模式、培養規格等，還未完全厘清，未形成統一的范式。文章以工程管理專業為例，對專業應用能力導向教學模式進行了深入的思考與探索。

一、應用型本科高校工程工程管理專業人才培養現狀

目前我國絕大多數應用型本科院校在人才培養方面采取傳統教學模式，以學科與教師為中心，教師圍繞相關教材在課堂以講述為主，學生課堂聽講，記憶，做題，書面考核，以記背知識為主。學生被動地接受灌輸，而對于所學知識的應用與實踐能力極為欠缺[1]。傳統模式重理論輕實踐，學生不能學以致用，而應用型本科高校工程管理專業培養的人才需要具有綜合系統的運用與實踐能力。現有教育教學模式對人才培養與實際業內需求專業人才素質的要求難以實現無縫對接，這對高校教學模式提出了新的要求。

二、以專業應用能力為導向的教學模式設計

由于任何一個學科的專業都有一定寬度與深度，所以專業應用能力的培養也便成為相對難到達的目標高度，這需要本專業所有的課程應用能力作為基礎、所有的技能應用能力作為支撐、融合本專業的所有知識，對本專業涉及的確定性的、非確定性的、難于直接用固定指標衡量的各種問題的解決能力[2]。文章將專業應用能力作為核心應用能力，主要就是探討以專業應用能力為導向的教育教學模式。

1.結合專業案例啟發教學。老師負責先將基礎知識在課堂中講授，同時利用案例，提出問題，引出學生們對問題的思考、討論，讓學生們利用課下時間通過上網查找資料、去圖書館借閱書籍等方式，自己找出最好的解決問題的辦法。例如：在講授進度目標控制的保證措施的時候，可以通過案例講解，分別通過組織措施的案例、技術措施的案例、合同措施的案例、經濟措施的案例、信息管理措施的案例，讓學生進一步了解進度目標控制的過程，方便學生們在理解理論的同時，加以思考，加深記憶。

2.結合施工現場進行教學。可以把一些成功的工程項目管理案例的視頻在教室里課堂上放出來，增強學生們對工程項目管理的興趣。同時如果有機會帶領同學們進入工程現場親臨觀摩，學習現場人員對工程項目管理的每一個項目每一個步驟的管理。例如，在講解進度計劃編輯程序的時候，校方和施工方進行協商，讓學生有機會親臨施工現場，觀摩施工進度，與課本理論知識相結合，真正方便工程項目管理的上手。

3.結合科研項目引導教學。定期讓同學們寫一些有關工程項目管理方面的論文，在同學們查找資料的同時，深化了同學們對工程項目管理的認知，同時可以更進一步了解工程項目的管理工作，深化專業知識的記憶。例如，在進行工程項目管理組織的內容時，可以讓學生課下在課本理論的基礎上，進行小組討論，課下通過上網查找資料，通過論文的形式，每人提交一份關于工程項目管理組織的論文，讓學生們通過論文資料的查找以及對論文的組織，不僅提高了學生們對課本理論內容的掌握程度，同時也會提高學生們論文撰寫水平。

4.結合實習實踐創新教學。目前的實習與實踐活動大多是由學校組織、教師安排，學生往往是被動接受與執行，教學效果大受影響。此外，課堂教學與實踐教學的結合還不到位，實踐教育的效果難以評價。因此要高度重視實踐教學環節，適當分配理論教學與實踐教學的學時比例，加大實踐教學力度，提高實踐教學比重。另外，根據專業需要，重點打造綜合性試驗以及實踐課程，培養學生的動手能力、應用能力、創新思維能力。再者，設置集中的實習學期，讓學生到專業對口的企業去實習，實習期間可少量設置與實習相關課程，增加理論與實踐的貼合度；同時建立實踐教學情況的課堂報告制度，以客觀公正評價實踐教學的效果。

5.結合應用能力構建課程教學體系。在課程教學體系中要強化應用能力的培養，實現課程理念從“知識傳授”向“素質培養”的轉變，探索“應用能力”培養內涵。大學課程的設置要重拾專業本位的價值取向，強調課程建設優先與社會對接而非與學科對接，要充分考慮一線人才對工作一線的適應性要求。在課程內容的選擇上要根據生產或服務的現實需要，更多地傾向于現成、實用技術與規范的經驗知識。而理論知識的學習，要求學生理解相關結論，但更重要的是讓學生掌握其使用方法，學會用理論去指導實踐。可嘗試引入德國模塊化課程方案，即系統化的課程，它是根據專業的能力要求，集合不同學科專業的知識要點，形成有相互關聯的課程體系。

三、專業應用能力導向教學實例――工程管理專業的“遞進式課程、螺旋式實踐”教學體系

工程管理專業是學科跨度較大的綜合系統學科，是土木工程技術、工程管理與工程經濟交叉的復合性的新型學科，課程教學既具有理論性又有很強的實踐性。以專業應用能力為教學導向，要求理論與實踐具有較高的貼合度。因此，以課程理論為基礎、以課程實踐為應用，構建了“遞進式課程、螺旋式實踐”教學體系。

“遞進式課程、螺旋式實踐”教學體系，其實質是雙輪驅動，即課程理論與課程實踐交替并行。隨著專業課程理論的學習，陸續開展相應的實踐環節，讓理論與實踐緊密貼合，通過課程應用能力的強化，促進技能應用能力的提升，最終目標是專業應用能力達到一定的高度。以課程實踐為例，房屋建筑學課程設計，要求學生設計出建筑施工圖；建筑結構課程設計就以前面的建筑施工圖為基礎，設計結構施工圖，這個過程中如果學生設計的建筑施工圖不合理，結構設計就無法進行下去，因此學生就會主動發現并糾正房屋建筑學課程設計的錯誤，這樣學生掌握的知識就會更加牢固深刻；建筑工程計量與計價課程設計以前面兩個課程設計的圖紙為基礎，計算工程量并確定工程造價，如果前面的課程設計有錯誤，工程量也是無法準確計算的，因此，環節學生依然會不斷修正前面的錯誤并準確計算工程量以及造價；建筑施工組織課程設計是以前一個課程設計為基礎，確定施工組織方案，計算工期以及資源需要量等，編制施工組織設計；工程招投標與合同管理以施工組織設計作為技術標，以建筑工程計量與計價課程設計的工程造價作為商務標的報價，最終編制工程投標書以及合同管理方案；工程項目管理課程設計是將前面的課程設計進行整合，編制整個工程的項目管理方案，包括項目范圍管理、項目組織設置、項目進度質量成本管理、項目職業健康安全管理、項目采購管理、環境管理、風險管理、資源管理、信息管理等管理方案。

四、結束語

教育的改革不是一蹴而就的，要經過長期的認知、積累和總結。以專業應用為導向的教學模式取代傳統的教學模式只是時間的問題，但是目前我國有太多的限制條件導致了高等院校在短r間內還是要以應試教育為主，例如缺少足夠的實習地以及系統授課與討論研究。工程管理專業是一個學科跨度大、涉及知識范圍廣的綜合性學科。針對目前工程管理教學環節中普遍存在的問題，我們應堅持理論與實踐相結合，培養方向與專業應用相結合，正確處理理論與實踐的關系，堅持以能力培養為核心，理論知識為基礎的原則。通過不斷地深入研究與改革，加強工程管理專業實踐教學效果，提升高等教育工程管理專業的辦學水平。

參考文獻：

[1]謝丹鳳.我國高校工程管理專業現狀及教育模式的優化探討[J].教育現代化，2015，（14）：45-49.

[2]高林.以工程應用能力為主導提高工程教育人才培養質量[J].中國大學教學，2013，（1）：27-29.

Exploration on Higher Teaching Mode of Professional Application Ability Oriented

―Take the Engineering Management Professional as an Example

XIE Dan-feng，ZHANG Da-fu

（School of Civil and Architectural Engineering，Shandong University of Technology，Zibo，Shandong 255049，China）

篇(5)

【關鍵字】房建施工，管理水平，方法途徑

中圖分類號： TU71 文獻標識碼:A文章編號：

前言

在建筑施工的過程中，提高工程的設計合理性，加強工程的質量管理，合理的、充分的利用土地資源越來越受到工程人員的重視。在當今城市居民越來越重視生活質量的形勢下，建筑的工程質量不僅直接關系到建筑工程的使用壽命以及居民的生命財產安全，更涉及到社會和諧度以及建筑業的自身發展，建筑行業對房屋建筑的施工管理工作須更加重視。

建筑施工管理工作所涉及的具體管理內容

1、建筑工程施工中的安全管理工作

建筑工程施工安全管理工作主要的主要目的在于通過對施工環境進行有效控制，為施工人員營造相對安全的施工環境。安全管理工作的有效與否直接對建設工人的人身安全造成重要影響，工程安全事故一旦發生還會對施工企業的形象以及信譽度造成負面影響。為此在工程建設中一定要堅持“以人為本”的工程建設理念，充分保障施工人員的生命財產安全。

2、建筑工程施工過程中的工程質量管理

質量問題是我國建筑工程事業生存發展的根本，建筑工程質量一旦出現問題，將嚴重影響到我國建筑事業的發展，進而對整個國民經濟的發展造成影響。質量是施工企業進行競爭的重要砝碼，面對激烈的市場競爭環境施工企業要不斷地提高自身的能力，確保工程的質量。

3、建筑工程施工過程中對工程進度所進行的管理

工程進度管理工作是確保工程建設項目如期完工的重要手段，工程進度對工程造價有著非常顯著的影響。工程建設施工工期延誤是工程建設中經常發生的問題。影響工程建設工程進度的因素也是多種多樣的，工程設計的不合理、施工方案的不科學、工程施工隊伍的建設能力等等多個方面都會影響工程施工進度。針對各種影響因素，建設單位要對各種影響因素進行深入細致的分析，對復雜繁重的建設任務進行合理分配，確保工程建設項目在規定的時間內保質保量的完成。

三．影響建筑工程施工管理的主要因素

1、圖紙設計因素

設計圖紙是所有工程實施的參照，在工程的設計階段，除了要考慮工程的創新性，更要保證工程設計的科學性、合理性，但是在實際的設計過程中常會出現一些不合規范的地方，例如變形縫間距留設過大、設計配筋不合理等，這些問題在根本上對工程質量造成隱患，增加了工程質量管理的難度。

2、具體施工因素

在工程具體實施過程中，施工人員常常為了趕工期或者節省成本等原因，不按設計規范執行相關工作，雖然給施工帶來方便，但是對工程質量而言卻是極大的威脅。在工程后期，各工序間相互交叉，互相影響，如果工程管理考慮不夠周全，就會出現施工現場混亂等情況。

3、用戶因素

用戶使用建筑的過程中，會根據自己的需要對建筑進行一番裝修或局部改建，在這個過程中很可能破壞了建筑工程原有的線路、管路設施，造成墻體裂縫、管道滲漏和通氣孔堵塞等問題。此外，新材料、新工藝不成熟，在應用中可能引發新的質量問題。

四．建筑工程施工管理中存在的問題

1.安全措施管理混亂

我國一些項目施工單位安全管理職務出現空缺，甚至不設置安全管理職務，有些項目施工單位雖然設置安全管理職務，但安全管理人員不能擔負起其安全管理責任。此外，組織者很少對施工人員進行安全教育，施工人員對項目設施了解不全面，都可能在項目施工過程中導致工程事故的發生。

2.管理質量不過關

建筑施工技術管理是保證工程質量的重要手段，在我國一些項目施工單位建筑施工技術管理質量不過關。一方面表現在材料質量不過關，一些項目施工單位沒有嚴格的施工技術管理，為了節省項目成本，選取低價工程材料，導致豆腐渣工程的出現。另一方面表現在建筑施工流程不規范，由于缺乏建筑施工技術管理，一些項目施工單位不能遵照國家標準的施工流程或者地方標準的施工流程進行施工，導致工程項目質量不過關和工程項目不能按時完成的現象發生。

3、工程管理的機制不夠健全

在我國，建筑工程管理體制不健全是建筑工程管理工作中存在的主要問題之一。一些建筑工程施工單位為了節省建筑施工成本，不設置建筑工程管理部門，這不但不符合國家和上級部門的相關規定，還影響了建筑工程的質量。一些建筑工程施工單位雖然設置了建筑工程管理部門，但是并沒有重視這些建筑施工管理部門，沒有賦予這些建筑工程管理部門應有的權利，造成建筑工程管理部門的虛設。

4、建筑工程的施工人員及管理人員素質偏低

一方面質量管理人員素質偏低，缺乏一定的專業素質和質量管理才能。其次，我國的勞動力整體素質偏低，受到專業培訓的技術人員較少，缺乏高端技術施工人才，使得在進行機械設備操作時不熟悉或是誤操作造成質量影響。同時，我國雖然工業化進程加快，但對整個建筑行業而言，在施工過程中，機械化，自動化的水平偏低，對新技術，新設備的采用推廣程度需要進一步加強。這些因素，都會對項目的質量管理控制造成影響。

五．提高建筑施工管理水平的建議

1、加強質量監督管理體系

加強質量監督管理體系，可以解決一些建筑工程施工單位只考慮工程進度而忽略工程質量的行為。加強建筑工程質量監督管理體系，一方面加強工程質量的管理，這需要建立科學的建筑工程管理體系以實現各部門與建筑工程質量之間的關系，責任到位，責任到人。加強建筑工程質量監督管理體系，另一方面要加強成本管理和監督，例如對一些建筑材料的采購做好計劃，在建筑材料采購結束后注重審查，不給那些劣質建筑材料進入建筑工地的機會。

2、重視施工工程監理工作

執行工程監理的工程師一般經驗和閱歷都比較豐富，在設計及施工監理過程中能提出許多積極的降低工程造價的建議，尤其在施工階段關系到是否要設計變更和工程變更的決定時，他們往往能根據自身的技術優勢做出合理正確的選擇，這一點許多建設方代表因其經驗、閱歷及技術受各方面的條件制約而無法做到。

3、做好項目調節，提高施工效率

在施工過程中，各工序間難免交叉，從而相互制約、相互影響，如果不加以協調，可能會出現現場混亂甚至發生沖突。組織專門人員做好項目調節，不僅可以避免出現混亂，而且可以提高工程實施效率。各項目人員加強交流，不僅能夠提高自身各方面素質，掌握更全面的知識，還能增進彼此間的感情，增強隊伍間的融洽氛圍，提升施工速度。

4、做好施工預案，控制工程變更

施工預案是工程實施的指導，必須要綜合考慮各方面的因素，根據不同的工程要有針對性的提出項目施工方案。對關鍵部位的施工過程要詳加考察，務必做到心中有數。不同工序持續時間以及不同工種間互相插入的時間要嚴格控制，抓住關鍵問題，使工程時刻處于受控制的范圍之內。對于必須要變更的工程，設計圖紙要及時更新，以免對后面的工序造成影響。

六．結束語

建筑工程施工管理水平的高低不但會直接影響到最終竣工工程質量的好壞，還會影響到建筑施工周期的長短和工程實際價值的高低。所以，只有不斷的提高對建筑工程施工管理重要性的認識，進而在實際的工作中加強管理力度，提高施工管理水平，及時發現施工工作中存在的問題，及時的尋找到相應的解決措施，把建筑施工工程建立成規范化和標準化的管理模式，才能夠到達提高建筑工程施工管理質量的目的，更好的實現工程的社會效益和經濟效益。

參考文獻：

[1]鄺凌飛 關于提升建筑施工管理水平有效途徑的探索 [期刊論文] 《中華民居》 -2012年6期

篇(6)

論文摘要：提防工程存在著堤頂高程偏底，堤身斷面單薄，土質差，堤身堤基滲漏嚴重等問題，加以防汛備料不足，致使洪水期間不少堤段產生管涌等滲透破壞。  

 

1部分水利工程標準偏底，工程質量差，不能滿足防洪興利需要。水利工程大多興建于上世紀60-70年代，標準偏底，施工質量差，隨著運行期的增長，工程開始老化和損壞，形成病險或隱患工程。這些病險水庫有的需要降低水位運行，嚴重影響了其效益的發揮；有的帶病運行，勢必對下游人民的生命財產構成嚴重威脅。 

2資金投入不足，重建輕管，工程效益降低。由于水利工程缺乏維修資金，致使很多水利工程年久失修，特別是不少病險工程沒能得到及時除險加固，工程效益銳減。 

3水利工程配套不全，影響了工程效益的發揮。多年來，在水利工程建設中，只重視樞紐工程的建設 ，而忽視了對渠系配套的建設和管理，致使受益范圍窄小，或造成渠道淤堵，有時渠水白白流失，影響了灌溉效益的發揮。 

4機械設備流失，老化現象嚴重。由于缺乏管理，使原有的機械設備有的流失，有的已經老化，還有些零部件已經損壞，無人修理，帶病運行。 

5工程管理體制不健全，有法不依、執法不嚴。一些水利工程管理機構不健全，管理人員素質較底，造成了在執法過程中有法不依，執法不嚴的現象時有發生。 

6水利工程管理存在問題的原因。“重建輕管”使水利工程管理行業“不景氣”，管理水平落后，技術水平底，制約了水利工程的發展。 

6.1難以集中勞力從事水利工程建設及管理。在上世紀50-60年代，大規模地興修水利，每年都要抽調數萬勞力從事農田水利基本建設。而九十年代后，農民忙于經營或棄農從商，放松了水利建設，他們講究經濟效益。因此，難以抽調大批勞力興建水利工程松了水利建設，他們講究經濟效益。因此，難以抽調大批勞力興建水利工程。 

6.2管理不善，群眾集體觀念差。農村實行生產責任制后，特別是近幾年來，農民的個體經濟意識較強，集體觀念淡薄，從而在水利工程建設上存在只知用水，不愿管水，致使水利工程老化失修，損壞嚴重。 

6.3管理人員待遇底，無自主權，影響了管護積極性 如全市小型水庫管理人員的工資在每月500-600元左右，部分人員未參加養老保險加之水庫無財務自主權，一切開支都需要由各鄉鎮政府統管，這樣勢必挫傷管理人員的管理積極性，阻礙了水庫的發展。 

7水利管理工作談幾點建議 

7.1進一步解放思想，更新觀念。務必加快轉變六種觀念：一是轉變水利是單純的公益事業、福利事業的觀念，樹立水利是國民經濟的基礎設施和基礎產業的觀念；二是轉變無償供水的觀念，樹立水是商品、征收水費是現實以水養水、自我維持的觀念；三是轉變水利事業只姓“農”的觀念，樹立水利為國民經濟和社會發展全面服務、積極開展多種經營的觀念；四是轉變等靠要、吃皇糧的觀念，樹立試、闖、冒依靠自己的觀念；五是轉變安于現狀、守攤子的觀念，樹立開拓進取，大膽創新的觀念；六是轉變安于貧困、講義不言利的觀念，樹立義利并重、脫貧致富的觀念。 

7.2切實加強工程管理，依法規范項目法人職責。認真管好水利工程是水務部門義不容辭的責任。項目法人是項目建設主體,對工程項目負總責。進一步加強對項目法人基本條件的要求和管理,建立對項目法人建設行為的考核管理制度,規范和約束項目法人的建設行為。建立健全科學嚴密的標底形成機制和評標決標的標準、方法和工作程序,推行合理低價中標,防止惡意低價中標行為,遏制轉包和違法分包現象,加強對招標機構和評標專家的管理。要求各管理單位必須建立健全管理機構。加強財務監管工作，實行獨立核算，自負盈虧。同時市水利行政主管部門定期對財務管理進行審計，對違反財經紀律，連年虧損的水管單位負責人給予清退。 

7.3認真學習水利法規，進一步落實工程管理措施。全市水利工作應在水利法規的正確指引下，廣泛開展水利工程安全鑒定、大壩注冊登記、病險水庫出險加固、水利投入政策和水利項目社會經濟評價等，使水利工程管理逐步走上法制化和規范化，確保工程安全運行，實現良性循環。 

篇(7)

論文摘要：隨著經濟發達發展，各種建筑設施的建設也越來越多，這種高強度的建筑建設對新時期的建筑工程提出了嚴格的要求，而要想保證建筑工程能夠按時，高質量的完成，對建筑工程的相應管理上也必須采取積極正確的措施，本文結合先進建筑工程的現狀，給目前建筑工程實施上出現的問題提出了新的策略，而這種順應時代的新管理策略的提出不僅提高了建筑管理能力同時也是間接保證了建筑公司本身在經濟市場中的經濟地位。

1引言

建筑工程行業的發展，讓建筑行業的工程管理也變得越來越重要，這種管理層面涉及到工程管理體制的完善，工程理念的更新，工程管理方法是否跟得上時代腳步，建筑工程的相關人員的素質和專業知識是否合格這些細節方面，只有在這些方面上做到完善的建筑管理，現今的建筑管理才能使符合建筑標準的，但是由于我國在建筑管理方面的研究還不夠深入，導致現今建筑管理的局面不太樂觀，這些缺陷也影響的建筑施工的質量，下面就通過現今的建筑管理上一些現狀分析，向讀者介紹現今的建筑管理體制的不足。

2建筑管理現狀

2.1缺乏完善的管理體制

要想保證建筑工程能夠按時高質量的完成，管理體制起著很關鍵的作用，企業應當對及時意識到管理體制的重要性，同時設立專門的管理機構為項目的高效運作產生發揮作用。但是在我國先進的企業中，對企業管理重視還不夠，為了減少成本支出，將企業管理視為多余成本，盡可能減少管理人員，更甚者，有的企業在施工過程中就沒有設立相關的管理部門，企業內也沒有相應的管理機構，這種不合理的施工制度造成了施工過程的混亂同時，施工效率也不能得到保證。

2.2缺乏新的管理概念

在日益發展的經濟社會，企業在找尋機遇的同時也更面臨這更大競爭挑戰，這種高壓力的挑戰讓一些只顧眼前發展利益的企業還抱著重技術，輕管理的傳統企業運行方式，企業中的資金配置不平衡，在技術研發和技術人員招聘上花費了大量資金，但是對管理管理機構的假設和管理人員的召集卻興趣缺缺，這樣就的管理理念也極大限制了企業中管理工作的開展。

2.3缺乏正確的工程管理方法

在工程管理中，領導者不能做到根據不同的建筑特點做到實地考察，只是一味根據以往的經驗制定進度計劃，但是在實際施工中，實際進度卻不能和計劃相吻合，給施工計劃帶來麻煩。同時對于進度計劃的制定表示并沒有采用先進網絡計劃技術，還是沿襲了古老的橫道圖編制，在對結算款的處理上也不夠合理，為避免業主與企業的矛盾，結算款通常都不能及時結算，這不利于企業的發展，最后一點，在工程控制方面也缺乏合理合理手段，日常控制盒前期控制上都缺乏了理論知識的知道和正確方法的實踐。

2.4缺乏相應的人才建設

在目前的建筑施工中，人員中主要都是農民工，由于自身素質和文化知識的限制，農民本身對施工中牽涉到的專業性操作不熟練，這給施工安全帶來了巨大隱患，同時，新設備不能順利運用也使施工的質量和速度都收到影響，同時，這種不正確的設備操作也很容易造成違規違章現象，因此，企業方面的管理不足和對專業化人才招攬不夠都是企業缺乏人才建設的重要原因。

3建筑管理的創新策略

通過對現今建筑上工程管理的現狀分析，讀者也了解到，在建筑工程管理上有許多不足和難題需要面對與解決，本文通過對這些問題的分析，給出了相應的解決措施，這些創新策略的實行也是保證我國建筑工程管理能跟得上時展的重要前提。

3.1管理觀念上的創新

建筑企業要想持久發展下去，要有自身的發展理念，這些新理念要保證新而合理，保證企業跟得上時代的腳步，相應的，企業也要做到管理理念上的創新，這種新管理理念的建立，最根本的創新還是要求企業拋棄傳統的思想觀念，對建筑管理重視起來，只有企業本身對管理的發展制定了長遠的規劃，才能保證企業中的管理機構的建設，管理人員的招募，管理資金的到位，這樣的管理才是真實的落到實處的管理。

3.2管理技術上的創新

建筑施工中的人員，工序，物資各方面都需要進行相應的管理，這種管理不僅繁更亂，這位管理人員的有效管理帶來很多不便，而管理技術上的創新，給建筑管理帶來了新的管理形式，信息化管理不但能夠進行任務量過大的管理，同時，將建筑過程中的圖紙，管理信息都數據化，方便查詢的同時也能夠實現資源共享和及時發現施工問題，這種高效率的建筑管理方便快捷，也提高了建筑施工效率。

3.3管理機制上的創新

在舊的管理體制中，對責任分工不明確，因此企業應該努力完善自身管理體制，建立專門的管理部門和相應的組織機構，在施工時做到各個項目具有明確的責任分工，把明確的責任分布到各部門甚至個人身上，這樣詳細的規劃，不僅使責任明確化，同時也督促著各方面人員工作的完成效率，并在施工的各個時間段制定不同的計劃，保證施工有條理的完成。

3.4人員隊伍的建設

企業在保證理念創新和制度創新的同時還要保證人員素質的提升，保證管理人員的管理能力和素質能夠合格，而一線從業人員對新技術的專業知識和新設備的專業操作也要保證定期的專業培訓，同時，企業在人員管理方面嚴格上崗制度，實行持證上崗的政策，在此基礎上，企業還要注意專業人才的隊伍建設，保證人員后備力量的充足。

4總結

本文通過對新工程建筑管理方面的現狀問題分析，從而提出了相應的解決策略，從企業管理的機制，理念，人員隊伍建設方面做到創新化建設，保證建筑工程管理做到更完備，更順應時代要求保證建筑施工的高質量，高效率完成。

參考文獻：

[1]許飛．論建筑工程管理中創新模式的應用及發展．《價值工程》，2010，15．

[2]潘朝文．論建筑工程管理的關鍵要素．《中國科技縱橫》，2011，13．

[3]項志丹．建筑工程管理與經濟學分析．《科學與財富》，2011，4．