序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇建筑安全技術論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞：高校，優勢，建筑安全生產長效機制，參與方式

中圖分類號：TS958文獻標識碼： A

建筑安全生產一直是我國安全生產關注的重點。由于種種原因，我國建筑安全水平與發達國家存在較大差距。近年來，國家倡導建立“和諧社會”，高度重視安全生產，加大了對建筑安全生產的投入，安全狀況有所改善，但形勢依然嚴峻。據《全國建筑施工安全生產形勢分析報告》顯示，“2007年全國建筑安全生產總體狀況保持穩定，但形勢不容樂觀，全年房屋建筑與市政工程事故死亡人數仍在千人以上”。

根據《國務院辦公廳關于進一步加強安全生產工作的通知》要求，“各地必須狠抓綜合治理，構建安全生產長效機制，加強專業人才培養和安全知識普及，特別要抓好特殊工種和農民工的安全培訓”。構建建筑安全生產長效機制（以下簡稱“安全機制”）是一項任重道遠的歷史任務，絕不是只聽取匯報、檢查資料流于形式就能完成的。為推進安全機制建立，促進建筑安全生產平穩有效進行，筆者認為可讓高校參與進來。

1.高校參與安全機制構建的意義

1.1對整個行業而言

我國建筑業行業協會數量少、實力弱，而建筑企業眾多，單純依靠行業協會推進安全機制構建實屬不易。高校作為專業性教育機構，擁有先進的設備、完備的科研場所和實踐經驗豐富、理論知識扎實的師資隊伍，在一定程度上可彌補單純依靠建筑行業協會的不足，也減輕了政府部門的壓力。論文大全。

1.2對建筑企業而言

近年來，我國對安全生產重視程度愈來愈高，對安全事故責任人的處罰力度也愈來愈重。建筑企業作為安全生產第一責任人，一旦發生安全事故，將受到非常嚴厲的處罰。此外，安全業績差的企業在其他項目投標中也很難中標。高校與建筑企業開展多種方式的合作、交流，可以幫助建筑企業提高安全業績，獲得豐厚效益。論文大全。

1.3對高校自身而言

一是充分利用了自身資源。高校的辦學投入很大，面向社會各界開展合作交流、培訓等正是充分利用了自身師資、科研場所、豐富經驗等有利條件和資源，提高了高校的經濟貢獻度，推動了社會經濟發展。二是拓展了辦學空間。校企合作、安全教育培訓、安全資格認證等方式，拓展了高校辦學空間，為高校提供了一定的經濟來源。高校參與安全機制構建既為社會做出了貢獻，又增強了自身實力，宣傳了高校品牌。

2.高校參與安全機制構建的方式

隨著知識經濟的發展，我國對高校在經濟社會發展中的作用已經認同。但高校如何有效的參與到安全機制構建中去，尚缺乏完善的理論指導和實際經驗。本文借鑒了國外高校的經驗，探索適合我國高校的參與方式。據對美國MIT的68位從事機械工程、電子工程和計算機科學研究的、個人擁有專利的學者的調查發現，咨詢、科技出版物、畢業生及合作研究是最重要的知識轉移途徑，如圖1。

考慮到國內高?，F狀，筆者認為高校在安全機制構建中必須要做到有針對性，大體可歸結為當好“三庫”。

2.1當好“人才庫”

培養專業人才、為建筑行業輸送更多的優秀人才是高校參與安全機制構建的立足之本。高校學生是未來建筑管理人才的主體，如果他們缺乏安全意識，勢必影響到整個行業的安全管理水平，又何談安全機制構建。

建筑安全事關生命安危，安全教育必須注重實際效果。教育方式需多樣化，除開設建筑安全理論課程以外，還應設置實地講解以及事故案例分析等課程。有條件的還可開設安全技能教育課程，包括相關作業技能，掌握作業安全裝置設施以及事故應急處理等。通過靈活多變的安全教育形式，引導學生從被動學習到主動認知，使學生產生思想共鳴，從思想上高度重視起來。

2.2當好“科技庫”

當好安全機制構建的“科技庫”是高校的發展之石。高校在在立足“人才庫”的基礎之上，可以協助政府部門完善安全生產責任制、安全監督機制，完善事故記錄、檢查、申報制度，根據出現的安全問題，制定實時有效的政策。同時，為了建立由市場經濟主導建筑安全生產的良好局面，高校應當大力協助建筑業行業協會發展，幫助建立自運行機制，形成由同行評議、同行監督的良性循環，帶動建筑行業的發展。

建筑企業是建筑安全生產的核心，如何促使建筑企業安全生產是高校發揮優勢的重點。一是開展安全培訓，高校針對企業需求為企業培養安全人才，企業為高校提供資源，形成高校與企業之間的互動模式。為此，高?？梢猿浞掷脦熧Y，開展安全生產理論知識教育、以及安全生產技術知識教育等培訓，還可聯合相關部門開展安全資格認證。需要指出的是，安全培訓應該突出全員參與，既包括實地操作的技術工人，也包括施工管理人員。施工管理人員決定著安全費用的投入，只有提高他們的安全意識才能保證最根本的安全生產。二是加強同企業的開展安全技術理論研發?！皠撔率强萍及l展的原動力”，只有源源不斷的技術創新，才能使企業安全生產永葆生機。高?？膳c建筑企業聯合成立安全技術研發中心，開展建筑安全生產研究，推動安全機制構建。三是注重技術轉移，促進研究成果產業化。借助大學科技園的優勢，建立安全技術轉移中心與科技孵化器，通過技術轉移中心，進一步發揮高校學科綜合的優勢，組織多學科聯合攻關，進行系統集成，孵化出具有市場前景的成果，為建筑企業提供實用的安全技術。

2.3當好“思想庫”

高校教師實踐經驗豐富、理論知識扎實，高校之間交流合作也比較密切，容易形成高學歷、高能力優勢聯盟。鑒于此，高校可以當好建筑行業的“思想庫”，承接建筑企業的安全咨詢，幫助查明安全隱患，消滅安全事故，促使企業建立有效的安全機制，形成安全文化。論文大全。此外，高校應當作為溝通紐帶，定期組織建筑企業、行業協會、政府部門與高校坐堂會診安全機制構建中出現的各種問題，探索合理有效的解決機制。

3.加強支持，保障高校參與順利進行

3.1政府大力支持與政策導向

高校參與安全機制構建，離不開政府的大力支持。目前，安全機制構建得到了極大重視，相關部門已把安全生產納入重要議事日程?？萍疾恳差C布了《關于發揮高等學校科技創新作用的若干意見》，明確了高校在科技創新中的重要地位，對進一步發揮高校作用作出了指導性要求。在這樣大好背景下，就需要各地方政府大力支持，制定有利于高校參與的政策，促進高校投入到安全機制構建中來。

3.2當好高校與建筑企業溝通的橋梁

高校在參與過程中，不可避免的會與建筑企業產生矛盾，如雙方目標不一致：企業追求短期利益，高校更注重學術成果等。這就需要一個有效的信息溝通平臺來解決這些矛盾。政府作為高校和建筑企業的監管方，應該充分認識到高校對地方經濟所起的作用，協調好雙方的關系，力爭實現政府、高校和建筑企業的“三贏”局面。

篇(2)

【關鍵詞】建筑施工安全 管理

近期全國各地各類安全事故發生頻繁，而特大安全事故是連續發生，血的教訓給我們一次又一次敲響安全警鐘！建筑施工中發生的生產安全事故在全部事故中占有相當大的比重，僅次于礦山。如果建筑施工項目安全生產管理不好、銜接不當，發生安全事故是必然的。因為建筑工程施工的過程是個危險性大、突發性強、容易發生傷亡事故的生產過程，保證施工項目的安全生產顯得由為重要。

一、建筑安全管理的現狀

1、建筑單位安全管理問題

將建筑工程的勘查、設計、施工、監理發包給不夠資質或能力的單位甚至非法的個體承包商。由于這種層層的分包，導致施工管理不嚴格、安全培訓不到位和安全投入不足或基本沒有。同時它還使利潤降低，而包工頭為了追求最大利潤，會減少他的一切不必要的金額開支，導致安全隱患和安全事故的不斷出現。

2、勘察、設計、工程監理等單位主要的安全問題

勘察、設計單位不按要求進行勘察或設計，或改變勘察設計文件、法律、法規和強制性標準，使勘察設計成果存在缺陷，不能保證建筑物和施工人員的安全；工程監理單位未對施工單位的安全技術措施或專項安全施工方案進行認真的審查，在施工工程中也沒有對施工單位落實安全措施的情況進行認真監理，發現事故隱患時，也未采取果斷措施予以整改和消除；檢測單位出示虛假報告。

3、施工單位的安全問題

隨著國家基建投資的不斷加大，建筑企業準入政策的調整，使得施工企業數量不斷增加，施工隊伍不斷擴大。尤其是最近幾年，個體建筑業迅猛發展，施工企業發生了根本的變化。但是由于施工單位是建筑安全活動中處于的主體和核心的地位，建筑安全問題主要出在施工單位的身上。

二、建筑安全管理改善措施

1、建筑施工組織設計應與建筑施工安全設計同時編制

一般情況下，當建筑工程圖紙和城鎮規劃圖確定后，施工單位就開始編制建筑施工組織設計，但設計中往往對安全施工很少提到或一筆而過，使建筑施工事故隱患從一開始就被埋下。隨著施工進度的進行，事故隱患便逐漸暴露出來，此時再想采取措施進行整改就很難或者需要更多的投入。在生產實踐中，我們曾遇到這樣的例子。如同時安裝兩臺塔式起重機，在組織施工設施時只考慮進料口吊裝方便而未考慮兩臺塔吊間距，待塔吊基礎打好安裝塔吊大臂時才發現兩臺塔吊間距不夠；又如輸電線路采用地埋方式進行，一般情況在城鎮規劃圖確定后，電工根據工程用電設備需要和工程要求進行鋪設，如果不能與建筑施工組織設計銜接好，就會出現各自為政，有的線路會墊壓在重型設備下，甚至有的被壓在吊車鐵軌下面。究其原因，主要是在編制建筑組織設計時未把安全管理設計編進去，使生產與安全脫節。

因此在編制建筑施工組織設計時，做好安全管理策劃工作是關鍵，要廣泛征求多方意見，尤其要有懂安全、管安全的人員參加。一要根據項目實際情況制定切實可行的安全管理目標，對目標進行分解落實到責任人；二要根據項目安全管理目標分別編寫基礎項目管理論文、主體、裝飾施工階段詳細的安全管理技術保證措施；三是要編制項目在整個施工周期中安全專項資金費用投入和分配計劃表，確保在安全管理工作中人、財、物的及時投入。這是項目安全管理策劃工作的基本條件，如果不能滿足，現場安全管理就無從談起。

2、建立各級安全生產責任制

責任制是項目安全生產管理核心和中心環節，簡單而言安全生產責任制就是對各職能部門、各級負責人以及各類施工人員在施工過程當中應當承擔的責任做出明確的規定。對各級各類人員及部門在安全工作中的責、權、利必須明確界定，必須根據項目管理人員的崗位職責制訂、并逐層落實簽訂《安全生產責任狀》，做到“誰主管、誰負責；誰在崗，誰負責”，并按要求追究相關責任。項目部還應根據現場實際情況制訂各項管理制度，以便項目在日常安全管理工作中做到有理有據，“以章辦事”，避免出現“個人意志化”管理。

3、建立完善的職工安全操作規程

根據建筑施工事故統計分析，有一半以上的事故原因是“三違”造成的，尤其是職工違章作業冒險蠻干在其中比重最大。盡管大部分職工在長期的建筑施工操作中，安全經驗已經較豐富，企業各類崗位安全操作規范也日趨完善化，但隨著新技術、新工藝、新設備和新材料的應用，一些舊的安全操作規范已經不能滿足現代施工的需要，這就要求對其重新制訂或加以完善，使每個職工的施工過程都在法定的程序下進行。如何執行和監督職工正確運用安全操作規程，我們提倡從領導做起，按章行事，避免違章指揮，堅持長期有效、持之以恒地對職工遵章守紀情況實施監督。對違章人員的處罰既要適當，又要使職工本人或其他人員受到教育，做到對每個職工都一視同仁。這樣才能樹立安全檢查人員的權威性，切實把職工安全操作規程和各項安全制度貫徹執行下去。

4、加強教育培訓，做好安全技術交底和班組安全活動

施工現場作業工人的文化素質普遍較低，很多都是“昨天在家種地，今天建筑施工工地干活”的農民工，他們安全意識差，缺乏基本的安全知識和操作技能，“三違”現象時有發生?！氨R未動、糧草先行”，要確保安全，培訓須在先，要堅持上崗先培訓，未經考試合格不得上崗的原則。尤其是農民工，更要上好安全培訓這一課。因此對新工人進場的安全教育必不可少。安全教育要結合工程實際情況，堅決杜絕“假、大、空”等條款式內容。有些施工項目負責人思想上對安全生產重視不夠，往往心存僥幸，得過且過，認為事事“杯弓蛇影”大可不必，施工時認為安全就那么一回事。另外值得一提的是，現階段農民工的流動性實在太大，有時一個工人同時在幾個施工工地流動作業，沒有相對的穩定，造成了管理上的困難，對新工人進場安全教育工作開展極為不利。所以本人認為現階段大力開展現場安全技術交底和班組安全活動是減少“三違”現象的最有效手段。安全技術交底應與班組安全活動相結合，嚴格按照班組活動制度堅持班前教育，保證天天講安全，時時刻刻有安全，提高職工安全意識、安全技術水平和應變能力，消除職工麻痹大意思想和僥幸心理，嚴格按照操作規程操作，按章辦事，一絲不茍，才能時時、處處、事事保證安全，營造出“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使現場的作業人員逐步實現從“要我安全”和“我要安全”的思想轉變。

5、開展安全檢查工作，靈活運用規范標準，發現隱患

立即整改建筑施工現場是一個動態復雜的工作現場，不論項目部對安全多重視，管理制度多嚴格，安全教育多完善，在日常的施工作業當中依然會存在許多安全隱患及發生“三違”現象，所以安全檢查在現場的安全管理工作中是必不可少的一個環節。相關人員必須每天對現場進行細致的檢查，檢查尺度要“嚴”和“準”，發現隱患后應立即“按規定”要求提出整改，整改要求應根據有關規范標準結合現場實際情況進行商定。同時要對整改負責人進行必要的講解，避免出現整改后仍無法滿足安全生產的情況出現。

6、定期做好現場安全考核

工作施工項目部要成立以項目經理為首的安全考評小組，針對現場層層簽訂的《安全生產責任書》定期對現場管理人員項目管理論文進行考評，考評內容為管理人員崗位責任的完成情況及安全目標的落實情況，考評成績可以與物質獎勵掛鉤以提高管理人員的工作積極性。對班組也可進行相應的考核活動，考核內容要盡可能量化，能如實地反映被考核班組管理人員的安全管理能力，表現好的要進行獎勵，反之進行處罰。目的在于對班組管理人員進行激勵和約束，增強其安全管理班組作業人員的意識，最終提高班組管理人員的管理水平和作業班組整體安全意識，減少“三違”現象發生。

7、落實安全資金投入

加大安全管理投入，更新安全設施，積極采用新工藝、新技術、新材料和新設備，應是預防建筑施工事故的一條行之有效的措施。近些年來，為預防建筑施工工地觸電事故，采用的三相五線制及安裝漏電保護裝置，都起到積極作用淘汰有軌吊、竹跳板等設備材料，采用自升式吊車、鐵木跳板，對于預防起重事故和高處墜落事故起到了一定作用。對危險性較大的作業，用機械化或自動化代替手工操作，不斷改善職工作業環境條件，使建筑施工作業事故從根本上降下來。

篇(3)

論文摘要： 本文從三個方面探討了建筑企業的安全生產的常見問題以及管理措施。只有有效地計劃、組織、指揮、控制、協調、激勵等管理手段，以人為本，以責任制度為約束，加強安全監管，加大行政執法力度，才能做到安全和文明的施工生產。

建筑施工企業是以生產建筑產品、提供勞務服務為主的生產經營企業，其生產一般都具有周期長、露天作業、高空作業等特點，并且在生產過程中，存在許多不可控的影響因素，這一切都為安全生產提出了更高的要求，可以說，生產的安全性直接影響著施工生產的進度控制與成本控制，是企業順利完成施工任務、實現經濟效益的重要保證。安全生產“責任重于泰山”，關系到社會穩定和改革開放的大局，關系到人民群眾的生命財產安全和家庭的幸福。因此，建筑企業必須抓好施工項目的安全生產管理。

1 工程項目安全生產常見問題

1.1 建筑市場不規范

建筑市場行為不規范，無證和越級施工，掛靠、層層轉包等問題屢禁不止；一些施工單位靠低價中標，攬到工程任務后便以剋扣安全投入、削減安全設施等方式來賺取利潤；有的建設單位將工程肢解后分包給多個施工企業承建，在安全生產等問題上互相推諉，致使安全生產制度難以施行。

1.2 安全生產管理水平差

只重效益，不重安全。在市場經濟意識的作用下，片面追求短期效益。企業缺少進行安全生產的基本條件和技術力量，安全管理人員缺乏基本的安全意識，施工生產中缺少基本的安全設施。建筑行業內流行的一種說法“:安全問題，說起來重要，做起來次要，忙起來不要”正是這一現狀的真實反映。施工企業在管理水平、安全教育方面存在的欠缺，是引發施工安全事故的主要原因之一。

1.3 建筑工人安全素質低

在我國，建筑生產仍舊屬于勞動密集型生產，而在施工過程中所使用的大量勞動力，基本上都是來自于較貧困的山區、農村。這些建筑工人，文化素質低、安全意識淡薄，把進場前的安全教育僅僅看作是一個程序化的過程。因而，在施工生產過程中，會經常出現諸如:不戴安全帽、不系安全帶、隨意出入安全防護區，甚至是無證操作、跨專業操作等一些違規現象，給施工生產造成了極大的安全隱患。

1.4 缺乏安全救援措施

由于缺乏安全知識和意識，針對施工過程中存在的安全隱患，不能加以識別并及時進行處理；對已經發生的安全事故，不能及時采取相應的救援措施，致使事態進一步擴大，使小事故變成大事故。目前大部分建筑施工生產現場，均無臨時醫務室，項目部辦公室內也沒有懸掛緊急救援的呼叫電話，在出現異?，F象或發生事故后，不能及時請求救援，使本來可以防止的事故和人員傷亡，變成現實。

2 加強安全生產的管理措施

2.1 加強安全意識，建立健全制度

根據建設系統安全生產事故發生的特點，確定年度安全生產工作的重點以及專項治理目標，制定建筑施工現場的安全防范措施，把施工安全生產目標和責任進行層層分解到基層，一層抓一層，層層抓落實。與此同時，建立建設工程竣工驗收備案制度、監督反饋制度，施工圖審查制度、建筑安全隱患、險情及事故社會舉報制度，通過一系列有效的制度，確保安全生產落到實處，確保全市建設工程質量保持“穩中有升”的發展態勢。

2.2 責任到位，狠抓落實

在日常安全監督管理中，一方面我們根據安全生產目標考核規定，把安全監督申報與建筑施工許可證的頒發緊密地聯系起來，對未建立各項規章制度、未建立現場安全保證體系、未根據現場特點制定有效安全防護措施、未對現場安全生產文明施工進行承諾的施工企業，不予辦理安全監督。對已辦理安全監督的建設項目，根據《建筑施工安全檢查標準》，采取定期（每季度、半年檢、年檢）以及不定期的安全生產、文明施工達標檢查，督促施工企業建立健全施工安全管理保證體系，完善各項安全生產規章制度，落實安全生產崗位職責，正確處理好安全與生產、安全與效益的關系，使企業做到領導到位、意識到位、措施到位、責任到位，努力降低工傷事故率。

2.3 加強安全教育，提高建筑施人員安全防護能力

以貫徹落實《安全生產法》、《建筑業安全衛生公約》為契機，充分利用現代媒體、宣傳車、標語、安全講座、安全知識競賽等形式，廣泛深入宣傳安全生產管理知識，并在報紙、電視開辟安全生產專欄，宣傳安全生產法法律法規。通過強化安全生產法律、法規和安全技術標準、規范的教育培訓，提高人員素質。在全面培訓的基礎上，我們重點抓事故單位、安全檢查不合格單位、安全管理薄弱單位有關責任人和各安全監督管理機構執法人員、建筑業企業管理人員的培訓教育工作，強化安全意識，提高安全管理人員素質。按照建設部《建筑業企業職工安全培訓教育暫行規定》以及國家關于特種作業人員安全技術教育培訓的規定要求，認真學習有關安全生產的方針、政策、法規，及時傳輸新的安全技術標準、規范，增強職工安全責任意識和安全防護能力。 轉貼于

2.4 開展創建文明工地活動，改變施工現場“臟、亂、差”的現象

及時發現創文明工地的典型，認真總結經驗，并經常組織各企業到文明施工樣板工地參觀交流，發揮典型示范帶動作用，以點帶面，使全市建筑工地逐步走上了規范化、標準化管理軌道。徹底改變施工現場“臟、亂、差”的現象

2.5 建立安全防護臨時設施費用專款專用制度

必須建立為安全生產提供費用的保障機制，在工程施工招投標時，安全費用不得進入競價，不得壓縮。在施工中，監理、建設等單位及有關建筑安全監管部門必須加強監管，做到安全費用及時到位，?？顚Ｓ茫坏门沧魉?。

2.6 改進建筑安全監督管理辦法

一是采用動態跟蹤抽查與專人定點負責制相結合的方法。在辦理安監手續時，為該工地指定一名安監員，負責對該工地的安全監督交底、平時技術指導及監督現場安全教育與防護措施的實施。對該工地文明施工、安全防護水平的評定，則由站領導帶隊進行動態跟蹤抽查。這種一人定點服務，集體動態打分評定的方法，既解決了工地現場安全員技術水平低下的問題，指導培養了企業、項目部的安全員，又確保了安全檢查的公正公平，廉潔執法。

2.7 加強后期安全監督管理

工程建設進入后期，項目管理人員、作業工人思想的放松，分包施工隊伍的進入，預留洞口和臨邊的防護、腳手架拉結點被拆除，腳手片被抽掉等等，人的不安全思想和物的不安全因素的重合，事故發生幾率自然就高了。有些擬創省、市文明標化的工地，在初期管理嚴格，安全生產文明施工水平較高，但到了后期，特別是檢查驗收以后，疏于管理，同樣存在較大的安全隱患。所以要經?；剡^頭去看看，對建筑施工安全實行前、中、后期全程監督管理。

3 加大安全生產的行政處罰力度

以整頓和規范建筑市場秩序為契機，強化安全生產專項整治力度。針對各個時期安全生產整治重點，制定專項整治任務目標，適時地提出整治工作要求。如在防止“五大傷害”事故為重點的專項整治工作中，以安全防護產品、設施的整治為突破口，因地制宜、推廣先進、科學、符合國標、行業標準的安全防護用品、設施取得了很好效果。根據安全生產專項整治重點，在組織開展日常安全巡檢的基礎上不定期地對專項整治薄弱部位進行重點檢查和跟蹤督查，并努力做到“四個結合”，即檢查與自查、檢查與專項整治、檢查與整改、檢查與追究相結合，切實消除事故隱患。加大行政處罰力度，做到有法必依，執法必嚴。根據有關法律、法規，我們對無視生產工人安全、安全管理混亂、安全生產責任制不落實、現場存在嚴重隱患的企業加大懲戒力度，依法對它們進行行政處罰，真正做到事故原因不清楚不放過，事故責任者和員工沒有受到教育不放過，事故責任者沒有處理不放過，沒有制定防范措施不放過。敢碰硬。真正行使“安全生產一票否決權”。

參考文獻:

[1]方雄.淺談建筑施工企業安全生產管理[J].. 科技資訊， 2007，(13) .

[2]周永青等.建筑安全生產和管理工作中的問題及對策[J].科技資訊， 2007，(28) .

篇(4)

【abstract】for construct safe management and control, not only want to carry on building safety to manage a control from the macro view, construct a business enterprise oneself also want to carry on building from the tiny view a safety to manage a control.And want with nation of management to guide the safe management of building business enterprise, take the building safety management of business enterprise as to concretely carry out a method.To synthesize to make use of nation and business enterprise to manage and control together in order to attain a construction engineering construction safety, efficiently of purpose.

【關鍵詞】建筑工程 安全管理 問題 對策

【Keyword 】construction engineering, safe management, problem, counterplan

中圖分類號：TU714文獻標識碼：A 文章編號：

近幾年來，隨著國民經濟的高速發展以及人民生活的普遍提高，城市建設規模急劇增大。建筑業成為發展最快的行業之一。隨著市場競爭的日益激烈，效益成為各企業競爭的目標，因此向管理要效益已經成為各企業家的共識。在建設投資力度不斷增大的情況下。工程項目的“四大控制” (進度、質量、成本、安全)必須經過嚴格的控制和管理才能得到保證。但企業歷來以質量為生命，殊不知，在項目施工的管理過程中，安全卻是一個貫穿始終的角色，安全工作雖然不是最為重要的因素，然而安全事故的結果卻嚴重于任何一個其他要素。

1．建筑工程施工安全管理中存在的問題

1.1 建筑市場管理不完善,對安全管理的認識不夠

當前，在建筑業時常存在著這樣一種普遍現象：重質量、輕安全、最低價中標和包死價工程。從而使得安全管理的資金投入不足或完全沒有安全管理的經費。一些公司在中標后，將工程分包給有關的專業施工隊伍，甚至有一些建筑企業為了拿到工程不惜惡意壓低價格，用于安全生產的經費被忽略，在中標后無法拿出多余的經費購置安全管理必要設備、器材、工具及宣傳資料等。因此就導致施工現場的混亂，增加了事故發生的可能性。

1.2 工人自身缺乏自我防護意識,安全培訓教育不到位

建設一線人員90％以上是農民工，放下鋤頭拿磚刀，使這些農民工文化素質偏低，自我保護意識差，法律意識薄弱，違章作業嚴重。從傷亡事故的統計情況來看，事故傷亡者也多屬于此類。形成這些問題的原因主要有兩個：一是該培訓的人員沒有得到培訓，特別是新工人大多沒有受到過安全教育，班前活動沒有進行；二是“三類人”特種作業人員、崗位技能工種、企業三級教育流于形式，培訓效果不明顯。對策就是嚴格教育培訓。培訓要適時、適地、內容合理、方式多樣、形成制度，做到嚴肅、嚴格、嚴密、嚴謹、講求實效；三是對于新錄用的工人進行安全教育和技術培訓，經考核合格后方準上崗，具體教育的內容包括：勞動保護意識和任務的教育；安全生產方針、政策、法規、標準、規范、規程和安全知識的教育：企業安全規章制度的培訓學習；施工現場安全生產管理制度：安全生產法律和文明施工要求；工程基本情況、現場環境、施工特點、可能存在的不安全因素等。這樣的教育及培訓要堅持不懈、切實可行地深入到第一線每一個施工作業人員，形成人人講安全、人人關心安全的良好氛圍。

1.3 一些企業的安全生產責任制落實不到位

這些企業普遍建立了安全生產責任制，制定了本企業的規章制度和操作規程，但不能落實到每一個施工現場或生產一線。企業安全管理人員得不到企業主要負責人的大力支持而使管理薄弱化，對文明工地標準敷衍、應付，特別是對轉包工程，建設單位的指定分包商存在著只收管理費而疏于管理的現象，項目部安全員形同虛設．不能起到制止違章、消除隱患的作用。這必然會造成施工現場管理混亂．隱患多多。當地建設行政主管部門要依法加強監督，對不達標的企業采取停工、罰款、暫扣安全生產許可證等行政處罰措施加以解決，并依法進行責任追究。

1.4 對重大危險源認識不足

重大危險源是指容易發生重大安全事故且事故損失巨大的關鍵部位或薄弱環節。據統計，高處墜落、物體打擊、深基坑坍塌、觸電、機械傷害所造成的傷亡事故占總數的80％以上。一些企業對重大危險源認識不足，沒有采取有效措施加強監管，更沒有對多發性事故開展專項治理，致使其造成的事故有增無減。比如：一些深基坑工程，建設單位不另支付措施費．在不具備條件的情況下，施工單位寧愿不進行支護，形成重大安全隱患。這就要求企業切實落實“安全第一、預防為主”的方針，準確及時地對危險源進行識別和有效地控制，全面做好安全生產工作，充分認識重大危險源的重要性，重點做好防護，加強巡查和監控，把隱患消除在萌芽之中。

2. 建筑工程施工安全管理的對策

2.1 建立健全安全管理機構，完善安全管理制度

要做好施工安全生產工作，減少傷亡事故的發生，就必須牢固樹立“以人為本”的思想，切實加強建筑施工安全管理。施工單位應設置專門的安全管理機構，并配備專職的安全管理員，形成與施工范圍相適應的完整的安全組織保證體系。全面建立健全各崗位安全生產責任制--安全生產組織制度、安全生產責任制度、安全生產教育培訓制度、安全生產獎懲制度等等，明確責任，層層建制，級級落實，保證施工安全生產的有效實施。

2.2 安全教育培訓

2.2.1 對職工進行安全教育與培訓

這樣才能增強職工的安全生產意識，提高安全生產技能，有效地防止在施工活動中的不安全行為，減少失誤；安全教育培訓是進行人的行為控制的重要手段，進行安全教育必須適時，內容要合適，有針對性，并形成制度。

對施工單位工作人員定期培訓

對施工單位的主要負責人、項目經理、技術負責人、專職安全員等所有管理人員進行定期培訓、教育，讓他們知法、懂法、用法。嚴格執行強制性標準，堅持持證上崗，盡快提高各級安全管理人員隊伍的技術素質。

2.2.3 對進場作業人員的培訓

進場前必須進行公司、項目部、班級的“三級”安全教育。針對因季節、自然環境變化引起的生產環境、作業條件的變化及時進行安全教育，增強安全意識。減少因環境變化而引起的人為失誤，經考核合格后才能進入操作崗位。

2.2.4 對機器操作人員的培訓

垂直運輸機械作業人員、安裝拆卸工、爆破作業人員、起重信號工、登高架設作業人員等特種作業人員，必須按照國家有關規定經過專門的安全作業培訓，并取得特種作業操作資格征書后。方可上崗作業。

2.2.5 采用安全技術

采用新技術、新設備、新材料和新工藝前制訂有針對性、行之有效的專門安全技術措施．對有關人員進行相應的安全知識、技能、意識的全面教育。并嚴格按照制定的操作規程進行作業。

通過安全培訓提高各級生產管理人員和廣大職工搞好安全工作的責任感和自覺性，增強安全意識。掌握安全生產的科學知識。斷提高安全管理水平和安全操作技術水平，增強自我防護的能力，杜絕安全事故的發生。

2.3 規范建筑業分包完善安全法

2.3.1 加強總包、分包的資質認證和管理

所有建設工程嚴格執行資質標準。不準超越資質等級范圍承攬工程。嚴禁業主方肢解分包。嚴禁多次轉包，加強總承包商對分包的管理，杜絕違法分包。

2.3.2 加強安全法建設，建立安全費用的編制和審批制度

在安全生產工作中必須有相適應的資金投入。這是確保安全生產的必要條件。所有企業都必須做到“為了確保安全，該花多少錢就花多少錢”，在確保安全方面保證必要的投入，使安全生產有可靠的基礎。

2.3.3 嚴格準入請出制度

對沒取得安全生產許可證或年檢不合格的施工企業禁止參與工程招標、投標，對兩年內仍未取得安全生產許可證的企業，請出建筑行業，從源頭上杜絕安全事故發生。

2.4 加強重大事故應急救援體系建設，控制和降低事故危害后果

“預防為主”是建筑工程安全施工的原則。為了避免或減少事故和災害的損火，應該居安思危，常備不懈，才能在事故和災害發生的緊急關頭反應迅速、措施正確?？傊a經營單位要認真執行國家有關安全生產的法律、法規，健全各項規章制度，要及時查出隱患，認真進行整改，制定安全防范措施，防止出現新的事故隱患；要加強職工的安全教育培訓，制定應急救援體系：全面推行現代施工管理，就是針對人們生產過程中的安全問題，運用有效的資源，發揮人們的智慧，通過人們的努力，進行有關決策、計劃、組織和控制等活動，實現生產過程中人與機器設備、物料、環境的和諧，達到安全生產的目標。

3.結束語

綜上所述，由于建筑業的施工特點，在旅工中存在的安全隱患問題較多，因此建筑企業重視安全管理具有十分重要的現實意義。同時我們也應該看到，由于在安全管理過程中涉及到的相關因素有很多，因此我們要提高思想認識，制訂全面的、有針對性的安全措施，狠抓落實，培養全員的安全意識，同時加大安全投入，這樣才能提高建筑企業在施工過程中的安全管理水平和管理效果。

【參考文獻】

[1]黨宏斌.淺論建筑施工安全管理的現狀及努力方向[J].建筑安全:2007(04).

[2]鄧龍海.淺談建筑施工安全管理[J].山西建筑:2007(07)．

[3]曾笳.建設項目現場施工管理需關注的幾個問題[J].科技信息(科學教研)：2007(25)．

篇(5)

【關鍵詞】：建筑工程；安全管理；相關對策

中圖分類號： TU714 文獻標識碼：A 文章編號：

引言

通常，在建筑工程中，日常的安全管理需要采取多種措施以保障建設項目的順利開展、安全生產，但是，工程建設項目本身的復雜性，以及項目施工人員素質的高低，造成了項目內部的安全管理形勢仍不樂觀，一些員工的不安全行為以及施工現場的不安全隱患不時會出現，這固然與個人和環境有密切關系，但也和項目的安全管理工作存在漏洞有一定的關系，這為工程項目的安全管理帶來潛在的威脅。

一、建筑工程安全問題管理現狀

1、建筑工程安全管理隱患多

首先是建筑單位，他們是建設項目的投資方，通常只關心成本和效益，忽略了工程質量和安全施工的影響?；蛘哂行﹩挝徽J為安全管理與自身無關，缺乏安全管理的意識，使建筑工程出現安全隱患。其次是施工單位，他們通常為追求利益的最大化而重視效益，忽略生產過程。導致生產安全體系的建立遇到難題，有關安全管理的制度不能落到實處，安全隱患處處可見。最后是監理單位和設計單位，監理單位作為業主的代表，看重的是工程的進度和質量，對項目安全監理的重視程度明顯不足，不依法實施對建筑施工的安全檢查。設計單位往往注重建筑的造型和創新，沒有充分考慮施工的操作是否安全合理，對施工安全的重點環節和部位在設計中未明確說明，缺少對施工安全的指導性。

2、安全管理考核機制不健全

在建設工程項目，有關安全管理的考核機制執行不力，很多時候成了走過場，沒有落實到實處，具體表現在對發生安全事故或違法操作行為的人員的處罰力度較小，而且根本沒有追究相關責任人的機制，這實際上為該工程項目的安全管理帶來了一種歪風，讓大多數的施工人員，甚至是作為安全監管的安全員都出現了推諉扯皮，忽視安全的心態，不但使得安全管理工作效率低下，而且讓人員缺乏了安全管理的責任心。

3、工作人員自我防護意識不足

現在城市建設工程中，一線工作人員絕大部分是農民工。而且文化程度都普遍較低，自我保護意思和法律意識都是相當的薄弱，經常進行一些違章操作。從相關的傷亡事故數據的統計來看，建筑業安全事故一旦發生，傷亡者也基本是這樣由農民工構成一線操作人員。造成這種現象主要有兩個原因。第一建筑企業沒有做好或者沒做對新工人安全教育培訓。第二是對一些特種作業人員和技能工種的教育流于形式，使培訓的效果沒有達到國家規定的要求。

4、缺乏先進的安全生產技術

第一，我國在建筑安全技術研究方面的工作比較弱，在解決建筑安全生產的關鍵性技術問題方面的研究也比較落后。安全科技成果很難被廣泛的推廣并應用到建筑工程當中，相應的新產品、新工藝、新技術等同安全防護措施的研究不能同步；第二，很多施工企業管理者的思想比較固化，不愿意采用一些新的安全生產技術，從經濟效益方面講，更不愿意加大投資，所以，建筑施工中嚴重缺乏比較先進的安全生產技術。

5、政府監管存在一定盲區

建筑工程安全管理主要還是靠人的因素。施工人員安全操作水平和意識直接關系到建筑安全。建筑行業一些重大事故涉及更多的都是參與到施工項目的工程管理、操作人員，而在實際施工操作中，忽視安全規范操作和和違法違規操作也會引起安全事故。現存的建筑行業門類較多，監管職責龐大，造成了建筑工程安全的職責權屬的差異，權責分明、規范統一的政府監管體系還未形成。

二、加強建筑工程安全管理的對策

1、完善監管機構設置

施工單位內部應該要設立單獨的質量、安全檢查管理機構以及相關部門，按照行業內的操作規范制定相應的標準，加大對施工單位內部的質量、安全管理人員的專業培訓以及自身素質要求，加大施工安全經費投入，加強工程項目的安全生產監管，完善管理制度，規范管理行為，定期召開安全生產例會，總結不足，加強對分包單位勞務隊安全事故的管理，搞好施工中安全事故的預防，規范施工操作行為，不冒險作業，減少違章行為，通過這樣的方式可以有效的保障施工安全管理的工作能夠在盡然有序的條件下進行，在施工現場設置專職安全員的崗位，并經常派有經驗和技術的人員進行現場指導。

2、明確事故的發生部位和形式

其實安全事故的發生是有規律可循的。主要集中于五個方面：垂直墜落造成的傷亡事故，這類事故的發生頻率很高，后果也很嚴重，表現為高空重物打擊和高空作業人員墜落。坍塌造成的傷亡事故，這類事故后果很嚴重，通常會造成多人的傷亡，主要是由于混凝土工程的支撐系統、地下土方工程等的坍塌。倒塌傷亡事故主要是起重機倒塌和拆除工程時發生倒塌。這就要求監理人員在設備進場時必須嚴格把關，不留隱患。中毒事故表現為食物中毒和煤氣中毒等，這種事故也很容易造成群體的傷害，必須引起有關領導的高度重視，及時檢查，將事故消滅在萌芽之中。電擊造成的傷亡事故，這類事故導致的傷亡較少，主要是作業區的施工動用電和高壓電網造成的。

3、規范建筑業分包完善安全法

在這一方面，我們首先要嚴格執行國家相應的總包、分包的資質認證和管理法。杜絕超資質等級范圍承包、肢解分包和多次轉包這種現象的發生。再就是完善安全法的建設，使其編制和審批制度合理且嚴謹。在安全管理資金這方面，也絕不可以割舍，該花多少就要花多少。因為資金問題可以說是安全生產的基礎。在資金等條件都充足的情況下，我們還要建立一個嚴格的準入請出制度。對一些沒有生產許可證或許可證不合格的企業要禁止他們參與工程的建設，必要時還要利用法律的手段將其踢出建筑行業，要從源頭上杜絕安全事故發生的可能性。

4、加強技術工藝因素控制

（1）在施工組織設計中進行專項安全施工方案設計、采用成熟的施工工藝標準和安全技術標準等。專項安全施工方案應包括內容有：臨時用電安全方案、基坑護坡支護安全方案、腳手架搭拆安全方案、模板支撐體系安全設計方案、高處作業臨邊洞口安全防護方案、建筑構配件吊裝安全方案。轉貼于中國論文下載中心

（2）使崗位安全化、操作標準化，根據各個工種所涉及的危險因素和技術工藝特征，編制科學合理的安全操作規程、安全作業指導書，通過專門的培訓教育或崗前的技術交底，使崗位安全操作規程和作業指導書，真正落到實處。施工企業對崗位安全操作規程和作業指導書，要根據施工進度和實際狀況進行定期檢查和修正。

5、建立施工安全事故應急救援預案

在建筑施工安全管理中，為提高抵御建筑施工大安全事故的快速反映能力，最大限度減少事故損失，要建立安全事故救援預案體系。選派骨干力量設置通訊組、搶救組、交通治安組、救治組、物資供應組、善后處理組，備齊救援物資，如車輛、擔架、氧氣袋、止血帶等，按照各自的職責和分工迅速有效地組織搶險救援工作，防止事故擴大，努力減少人員傷亡和財產損失。

結語

隨著我國經濟的高速發展、城市建設步伐的快速前進，全國各地幾乎頃刻間變出了許多“大工地”，這既帶來了建筑市場的繁榮，促進社會經濟的增長，也給建筑安全管理工作帶來了難題。建筑施工安全管理是一項復雜的系統工程，需要全員動手、綜合治理、常抓不懈，只有這樣建筑施工安全管理水平才會有所提高，才會真正實現科學化、規范化、標準化。

參考文獻

【1】畢淑杰;現代建筑工程的安全工作探討[J];中國對外貿易;2011(4)

篇(6)

關鍵詞 安全工程 創新型實驗室 人才培養

中圖分類號：G642.423 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.08.087

Abstract Innovative laboratory construction is the key to its own development， the development of the discipline and professional and innovative talents training and laboratory， this paper from the laboratory construction of the three major carriers （real laboratory， laboratory culture and teachers and two internal driving force （Experiment Teaching and innovation activities） a hand on how to build the strong character of safety engineering laboratory has explored and thought.

Key words safety project； innovative laboratory； talent cultivation

0 引言

“十三五”規劃建議和國務院印發了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，為“兩個一流建設”作出頂層設計，國家對富有創新精神和實踐能力的優秀人才培養高度重視。實驗室在高校與學科建設中有著重要地位，它是創新人才培養的搖籃，是教學、科研和科技創新的重要場地，同時也是實踐踐行的主要平臺。筆者通過對國內著名高校重點實驗室的調研，結合南華大學安全工程專業特色和實驗室發展現狀，對創新型安全工程專業實驗室建設展開探索和思考。

1 安全工程創新實驗室建設必要性

1.1 安全工程專業發展的需要

安全工程本身是一個多大跨度學科交叉的工程性綜合性學科，知識體系涉及自然科學、社會科學、系統科學、人體科學等領域，同時它也是一個起步較晚的新興學科。南華大學安全工程專業以核安全和建筑安全為主要培養方向，①②而核安全和建筑安全更是一個注重實踐，直接涉及大眾生命和財產安全的專業。這勢必要求安全工程專業與時俱進，適應行業發展需求，培養出具有很強創新能力和實踐能力的高素質人才，而構建創新型安全工程實驗室成為當務之急。

1.2 安全工程專業創新型人才培養的需要

隨著社會、企業對創新型人才需求不斷增長，高校實驗室的地位由傳統純知識傳授轉變為對知識創新，成為了培養創新型人才的重要平臺。重基礎、重實踐的復合型、創新型人才是現今安全工程專業人才的培養目標，實驗室建設和管理水平很大程度上決定了創新型人才的培養質量。因此，采取強有力的措施推進創新型安全工程實驗室建設，在安全工程專業創新型人才培養中起著至關重要的作用。

1.3 安全工程實驗室自身發展的需要

安全工程系有環境風洞實驗室、核與輻射安全實驗室、建筑安全實驗室等10個實驗室，實驗儀器設備總價值達1200余萬元，實驗室基本能滿足常規性的本科實驗教學，但實驗室在綜合性、系統性和創新性建設上仍存在著不足。實驗室存在著實驗室功能部分重復、儀器設備先進性不夠、儀器設備效益低等問題，通過創新安全工程實驗室的建設，實現實驗室的合理規劃和實驗室的先進性建設。加強學生創新培養和實驗室的開放共享，提高儀器設備的效益。鼓勵教師科研反哺實驗教學和科研成果的轉化，最終實現實驗室產―學―研的一體化建設，將實驗室的建設提升到一個新的臺階。

2 創新型安全工程實驗室建設環節

創新型安全工程實驗室建設主要包涵有五大環節：實驗室實體建設、文化建設、教師隊伍建設、教學體系建設和創新團隊建設。實驗室實體（即實驗室場地和實驗室儀器設備）、實驗室文化（即實驗室制度文化和精神文化）和教師隊伍是實驗室的三大主要載體（如圖1），這三者直接決定著實驗室的性質、特點和水平。實驗教學和創新團隊是實驗建設與發展的內在驅動力，實驗教學和創新團隊活動的開展勢必需要實驗場地、儀器設備、制度、精神文化和實驗教師等條件的支撐，同時實驗教學的提高和創新團隊的發展也會促進它們的發展。這五者間的良性互動為創新型安全實驗室的建設與發展提供了核心動力。

3 創新型安全工程實驗室三大載體建設

3.1 實驗室實體建設

實驗室實體主要包括實驗場地和實驗儀器設備，它是實驗室最為具體的載體，是實驗活動開展的物質基礎條件。③

通過合理規劃建設具有鮮明專業方向特色的創新型實驗室，集中有限資源確保在優勢專業方向保持強有力的競爭力。南華大學安全專業圍繞核與建筑專業特色設，建立了核與輻射安全、建筑安全、電氣安全、起重與機械安全、安全人機和安全檢測與職業衛生等實驗室。推進跨學科綜合先進實驗室建設，聯合安全科學與工程、礦業工程、核科學與技術和土木工程建立了環境風洞實驗室，在學科碰撞交融中獲得了新的研究視角。

高新儀器設備比重和完備的儀器設備臺套數是創新實驗教學和創新科研活動能順利進行的保證，同時也是衡量室實驗室先進程度和創新能力的重要指標。鼓勵教師自制教學儀器設備，實現科研成果的有效轉化，將科研與創新精神帶進實驗課堂。土水特征參數測定及污染物遷移模擬實驗臺、細顆粒物凈化性能測試平臺和張力試驗臺等一系列教師自制儀器設備的使用，在學生實踐能力和創新能力的培養上取得了顯著的成效。

3.2 實驗室文化建設

實驗室文化建設包括實驗室制度文化建設和實驗室精神文化建設。實驗室制度是實驗室運行的保障，實驗室精神文化是實驗室建設的靈魂所在。

（1）實驗室制度建設。完備的實驗室管理制度是實驗有序開展的保證，明確實驗教師職責，落實實驗室和儀器設備的開放、借用制度，建立了《實驗指導教師工作職責》、《實驗室開放管理制度》、《儀器設備借用制度》等制度文件，精密、大型儀器實施專人負責制度，并及時在南華大學精密、大型儀器設備共享平臺登記共享。

（2）務實、創新的實驗室精神文化建設。實驗室精神文化代表著實驗室愿景、目標和共同價值觀，合理的實驗室精神文化是實驗室成熟的標志。務實、創新是安全工作人員所必需的內在品質，以“務實、創新”為實驗室文化核心，通過實驗課、課外實驗、創新比賽等實驗實踐不斷踐行實驗室文化，在培養學生優良品質的同時讓實驗室精神得以傳承和延續。

3.3 實驗教師隊伍建設

實驗室教師隊伍是實驗室建設、管理和改革的主要承擔人，一支高素質、結構合理、雙師型的實驗教師隊伍是建設創新型實驗室的關鍵所在。

（1）高素質實驗教師隊伍建設。實驗教師在高校大多被定位為教輔人員，主要從事實驗室、設備及運維等管理工作，對教研的要求不高，綜合素質普遍不高。南華大學安全工程專業通過不同途徑提高教師的綜合素質，組織實驗教師去211、985高校考察學習先進的實驗室建設和管理經驗，派遣實驗室教師參加相關學術會議掌握前沿知識，鼓勵攻讀更高學位充實提高自己。

（2）教師隊伍結構建設?，F實驗教師年齡結構呈現中年教師斷層；在學歷結構呈現學歷層次偏低，最高學歷為碩士；在職稱結構呈現結構不合理，中初級職稱所占比例偏低；學識結構呈現失衡，實驗教師均主要從事與采礦和環境有關的研究方向。根據實驗教學的需要和可持續發展需求，應注重實驗教師的老中青搭配，加強中年教師的培養，根據科學選拔優秀碩士充實實驗教學隊伍，采取相關政策引進優秀具有豐富經驗的實驗技術人員。

（3）“雙師型”實驗教師隊伍建設?！半p師型”實驗教師要求具有碩士以上學位，并具有1年以上的工程實踐經歷。創新性安全工程實驗室是為企業、社會培養急需且具有工程實踐能力的創新型人才，這要求學生具有豐富的建筑安全或核安全專業知識，較高的實驗實踐能力，能滿足用人單位的需求，與社會需求、市場期待有效的鏈接。實驗教師要做到言傳身教，這要求實驗教師善教的同時具備一定的工程實踐能力。

4 創新型安全工程實驗室建設與發展驅動力建設

4.1 實驗教學體系建設

（1）加強特色專業實驗教學建設。安全專業是一個交叉學科多的新興專業，具有寬口徑、輕專業的特點，通過多方調研結合南華大學辦學特色，兼顧市場需求，確定了核安全和建筑安全兩個培養方向。圍繞這兩個方向建立相應的實驗課程教學體系，共開設課程實驗21門，共計144個學時，包括9門學科基礎課和10門專業課。

（2）多層次實驗教學體系。根據學科發展需要結合安全專業人才培養目標，進一步強化演示實驗和驗證實驗教學，增加綜合實驗和設計實驗的比重，引入自主實驗。通過多層次的實驗教學逐步培養學生的實驗能力和創新能力，最終培養學生能夠運用理論知識對復雜安全工程問題開展科學研究的能力，自主追求創新的態度和意識。“核與輻射安全”、“核通風與空氣凈化”、“建筑安全工程”、“起重與機械安全技術”等8門課程開設有業綜合、設計性實驗9個，“安全檢測與監控技術”進行了自主性實驗探索。

（3）將科研引入本科教學。通過將科研直接引入本科實驗教學課堂和與學生課外科技活動相結合的途徑，培養學生創新意識和動手能力，實現科研反哺教學。教師通過對自有科研課題的講解，使學生了解科研的過程及當前領域的前沿知識，激發學生創造思維，提高學生的創新能力。

4.2 師生共建科研創新團隊

以創新型人才培養為目標，再以科研項目、科研競賽、科技創新申報為突破點，建立學生為主體、教師為主導的科研創新團隊。充分發揮我院在核安全和建筑安全上的優勢，積極培養學生對本專業知識的綜合運用，團隊協作能力和創新能力的培養。

（1）團隊的動態穩定性建設。學生面臨著畢業問題，團隊新老成員的交替是團隊的一種常態，而科研項目具有工作量大、周期長等特點，維持團隊動態穩定性是團隊建設的首要任務。團隊每年定期招募新成員，根據新人特點安排老成員進行指導，使其能迅速融入科研團隊。

（2）教師的科研帶動創新團隊的發展。教師根據自身研究方向與科研項目積極展開座談和講座，鼓勵學生參與科研創新團隊，要求學生參與自身課題研究或自主開展課題研究，指導學生完成科研論文的撰寫及發表。

5 結束語

一流實驗室是建設一流專業學科的必要條件，創新型安全工程實驗室是建設一流安全工程專業和培養創新型人才的關鍵。通過積極的探索與實踐，南華大學安全工程實驗室通過完善實驗室制度、加大資金投入購置先進儀器設備、建設建筑與核特色安全專業、構建多層次實驗教學體系等途徑在實驗室軟、硬建設和實驗教學體系建設上取得了明顯的成效。

注釋

① 葉勇軍，李向陽，蔣復量，王淑云.核安全工程特色專業建設模式探討[J].中國電力教育，2012.14：52-54.

篇(7)

關鍵詞：塔吊，安全監控，管理

 

近年來，隨著城市化進程地不斷加快，各地高大建筑興建速度也不斷提升，作為主要擔負垂直輸送任務的塔吊在建筑施工中得到廣泛使用，塔吊具有覆蓋面廣、起升高度大、效率比較高等優勢，但同時，因為其自身重心高的原因也給施工帶來了較大危險，每年各地由于塔吊引起的建筑事故頻繁發生，這不僅造成了人民財產的損失，嚴重時還會導致群死群傷等重特大事故。因此，加強對施工過程中塔吊的安裝、使用和拆卸等環節的安全監控，對于保證施工人員的生命安全，減少建筑工程的事故隱患意義重大，影響深遠。

綜合分析多年來塔吊事故頻發的原因，主要存在以下問題：一是塔吊質量良莠不齊，有些施工單位為了節省經費，圖省事，對塔吊的質量把關不嚴，維護保養不及時，給施工帶來了重大安全隱患。二是塔吊的操作、管理和指揮等人員素質參差不齊，缺乏必要的安全意識，操作過程中經常有違章違規現象發生，管理人員責任不明確，不能做到令行禁止等。三是行業監督力度不夠，監管單位管理不嚴，經常性監督工作不到位。免費論文。針對以上塔吊安全管理存在的安全隱患，應重點從以下幾個方面加強對塔吊的安全監控管理。

一、選用塔吊要嚴把質量監控關

從源頭上分析，塔吊的生產企業首先應對生產塔吊的原材料索取詳細的材質證明，生產過程中所使用的配套件與各部件必須符合塔吊整體設計的技術要求，并能做到對質量的全權負責。除此之外，生產廠家還應向購買單位出具有關技術文件。生產廠家如需為用戶免費安裝，還應有相應的拆裝專業承包資質。

施工單位在選用塔吊時，要優先選擇那些參數符合標準的自升塔吊。在塔吊的全部參數中，主參數是最重要的，它包括幅度、起升高度和最大幅度起重量。但是，在主參數確定后，還應根據建筑要求確定使用哪種形式的塔吊，按照不同劃分標準，塔吊可分為內爬式和附著式，又可分為俯仰變幅動臂式和小車變幅水平臂架式，究竟選擇哪種形式應根據該建筑的自身要求和施工單位的經濟實力而定。實踐表明，1臺40·tm級的內爬塔吊具有和1臺80·tm級的附著式塔吊幾乎一樣的功能。如果使用附著式塔吊，不但要配用較多塔身標準節，另外還需必需數量的附著桿和錨固件，從經濟效益的長遠角度考慮，為節省資金，建議施工單位選用內爬式塔吊。

施工單位在選好塔吊后，應將塔吊的相關資質證件，包括生產許可證、產品合格證、出廠檢驗報告、設備使用說明書、拆裝許可證、特種設備制造許可證等報給塔吊檢測中心，經檢測合格后，才能得到安全使用證。在塔吊安裝完畢后必須同項目經理進行交接并作相應記錄，在完成塔吊的購買后，必須及時將上述過程中涉及到的材料按要求整理歸檔，嚴格按照一臺塔吊建立一檔臺帳的要求，把好質量監控這一關。

二、對塔吊拆裝應實行重點監控

歷年來因塔吊拆裝不當引發的事故十分頻繁，這個階段也是事故的高發階段，必須提高警惕，實行重點監控。按照拆裝順序的先后，安裝前對相關機械設備進行登記和備案是首先要做好的工作，建設行政部門對進場施工的單位要進行相關資格審查，尤其是塔吊基礎，必須驗收合格后才能進行安裝，經驗表明，基礎是塔吊穩定的根本，基礎不牢，將影響到整個塔吊的穩固。有些單位為了加快工程施工進度，盲目搶工期，在澆固混凝土時忽視混凝土的強度，造成地基不牢，有些單位是沒有認真考慮地基的地耐力，還有在地基附近挖溝或有積水，造成地基移位或沉降，類似這樣的現象，都會為安全帶來嚴重隱患。其次，安裝時要編制安裝項目方案，針對可能引起安全事故的技術措施進行嚴格監控，比如對塔機的一些吊鉤吊具、金屬結構、聯結螺栓等進行全面檢查，發現需要維修和報廢的部件，預先處理。

塔吊在安裝完畢后，進入使用階段。這個階段的監控重點應首先放在管理制度的完善上。使用過程中應有完整的檢修并對檢修結果進行記錄，相關操作人員必須進行安全技術交底。這里要重點強調一下對塔吊司機的管理，因為塔吊的使用是由塔吊司機直接完成的。司機一旦上崗，整個操作過程的安全就全部系于司機一身。這就要求司機首先要有一個健康的身體條件，不能有恐高癥等疾病，這需要有醫院的體檢證明來把關。此外，司機還有相關技術培訓考核等上崗證件，對塔吊的機械構造和工作原理了然于胸。在上塔吊進行操作前，必須經過項目部安全監控人員的安全技術交底，接受后，應簽署自己的姓名。塔吊開始使用后要經常進行檢查和維護，檢查維護不能流于形式，必須嚴格按照安全操作規程進行　檢修和保養，發現隱患要立即排除，并進行記錄登記，如果遇到特殊情況不能及時排除，要暫停使用，等專業人員解決問題后，方能繼續使用。

塔機的拆除也應遵循安全流程，首先是編制拆除方案，根據方案進行作業，參與拆除人員也應具備相關資格證書，進行拆卸時必須系安全帶。對于塔吊使用年限雖然各地區沒有統一標準，但對那些年久失修的塔吊必須進行嚴格鑒定，對于不符合要求的必須淘汰。近年來，有些生產廠家為了追求利益最大化，對搭吊的高度或起重臂隨便加長，給施工的安全管理增加了許多不安全的因素。免費論文。對于這種現象，必須嚴格監控，力爭杜絕此類現象，把事故消滅在未發之時。

三、加大行業監控管理力度

塔吊的安全管理不應該僅僅局限于生產企業和使用單位，還應該不斷加強第三方，也就是各級安全監督機構和行政主管部門的監控管理力度。免費論文。在有些監管部門中，相關檢查人員安全意識不強，檢查監督存在“走過場”現象，對于一些安全隱患睜一只眼，閉一只眼，得過且過，為了大家面子上好看或者礙于被檢企業的“熱情款待”，大事化小，小事化了，也為事故的發生埋下了隱患，這些都是行業監管不力的表現。為此，應對相關職能部門加大監管力度，克服自身存在的問題，把安全工作放到首位，只有嚴格檢查，才是對生產企業真正負責的表現。

在檢查過程中，相關部門要把經常性檢查和不定時檢查結合起來，一旦發現有不符合技術指標和塔吊使用安全性能的，應責令其立即停止使用，在規定期限內進行整改，如果整改后仍不符合要求，則堅決撤出施工現場。企業管理部門有使用塔吊前必須對設備進行檢驗。不具備檢驗資質的，要委托有合法資質的第三方檢測機構進行檢驗。受委托方對檢驗結果負全責，一旦發生事故，要承擔相應法律責任。對重大責任事故的處理，除對相關責任人進行嚴肅處理外，必須嚴格追究第一責任人責任。

小結

一臺塔吊從設計制造到出廠，從安裝、使用到報廢是要經歷一個比較漫長時間過程的，在此期間，塔吊從時間和空間上都會有很大跨越，要確保塔吊能夠始終安全地工作，需要我們在各個環節都要做好安全監控管理工作，只要能夠按照上述要求嚴格執行，才能最大限度地降低事故的發生概率，才能保障施工單位和人員的生命財產安全。

參考文獻：

[1]楊曉群·從塔吊的生命周期看使用過程中的安全控制[J]·建筑安全,2010(3)

[2]戚本志焦春奇戚瑩·塔吊遠程安全監控系統的研究與設計[J]·價值工程,2006(4)

[3]裴韓聰·淺談塔吊事故頻發的原因[J]·廣東科技,2009,6(214)

[4]聞杰·加強塔吊管理扼制事故發生[J]·民營科技，2010(1)

[5]劉智勝尹海波·淺談塔吊的使用與安全管理[J]·建筑工程，2007(3)

[6]丘文熙·韓國塔吊的現狀及安全對策[J]·建設機械技術與管理，2010(1)