序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇當(dāng)代大學(xué)生消費觀現(xiàn)狀范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生；正確消費觀；引導(dǎo)；研究

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）05-0143-03

伴隨著精英教育向普及教育的轉(zhuǎn)型，我國高等教育在校學(xué)生持續(xù)保持在一個高水平上，而且有愈演愈烈之勢。到2012年底，我國在校本專科生達到2916萬，在校研究生接近208萬，再加上每年1.3%～1.6%的擴招速度，到2020年全國高校在校生將達5000萬[1]，這在世界范圍內(nèi)是一個中等國家全國的人口數(shù)量。大學(xué)生群體是一個不小的社會階層，他們的學(xué)習(xí)生活、衣食住行，牽動著社會的方方面面。同時，在校的大學(xué)生又是一個特殊的群體，他們經(jīng)過將近二十年的寒窗苦讀，走進了大學(xué)的象牙塔，他們是與這個社會嚴(yán)重脫節(jié)的，他們接觸校園以外世界的機會很少，甚至說他們有“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”之嫌，他們很少接觸與他們生活密切相關(guān)的柴米油鹽，于是他們的消費觀是什么樣的，他們的消費觀存在什么樣的問題，本文就針對這類問題進行初步探討。

一、當(dāng)代大學(xué)生消費觀現(xiàn)狀透視

（一）當(dāng)代大學(xué)生消費的整體情況

相關(guān)調(diào)查顯示，整個大學(xué)生群體都以純消費者的面貌展現(xiàn)在公眾面前，絕大部分消費支出由父母提供，其中補充有14%的助學(xué)貸款，11%的勤工儉學(xué)，8%的各種獎學(xué)金，而且即使個別學(xué)生能夠獲得少量收入，也不能維持自身生活，也就是說大學(xué)生的階層是社會和國家純寄養(yǎng)的群體。既然是完全靠外來供養(yǎng)，就存在一個問題，大學(xué)生是一個怎么樣的消費水平？根據(jù)調(diào)查，500元以內(nèi)/月的占18.9%，500～800元/月（含500元、800元）的占65.6%，800元以上/月的占15.5%[1]。由此可見，大學(xué)生消費總體上尚屬合理。

（二）當(dāng)代大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)

當(dāng)代大學(xué)生消費主要在五大方面：飲食消費、通訊消費、物品購買消費、應(yīng)酬消費、其他消費。

1.飲食消費。資料顯示，一個大學(xué)生平均70%的消費出現(xiàn)在飲食上。反映出，大學(xué)生正值生長發(fā)育的黃金時期，食物需求量較大，也側(cè)面反映大學(xué)生飲食消費的價格較高。在飲食消費中，也存在兩個比較突出的問題，一方面就是部分女生飲食消費比重過低，人為的減肥節(jié)食，一個方面部分男生飲食消費比重過高，主要是應(yīng)酬吃飯過多，造成消費支出的劇增。

2.通訊消費。當(dāng)代大學(xué)生幾乎人手一部手機，而且對手機的要求高，手機更新速度快，也是大學(xué)生消費的一個重要方面。600元以下手機持有者占32%，600～1000元手機持有者占53%，14.5%的擁有1000～2000元的手機，2000元以上的手機使用者較少[1]。另一方面，普遍大學(xué)生手機話費月消費很低，主要原因是現(xiàn)代通訊交流方式的增多，聯(lián)系渠道的豐富，使得手機聯(lián)系的功能被大大降低。而網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)費用卻在消費中穩(wěn)中有升，網(wǎng)絡(luò)交流的及時性、平等性、快捷性，日益成為當(dāng)代大學(xué)生交流的主要平臺。

3.物品購買消費。這一部分消費是大學(xué)生群體消費差距的主要環(huán)節(jié)，八成左右的大學(xué)生月消費在300元以內(nèi)，也有學(xué)生月消費千元以上。大部分同學(xué)此方面的消費是理性合理的，但對于物品購買月消費過高的同學(xué)，要不是家庭條件優(yōu)越，購買高檔名牌物品；要么“打腫臉充胖子”盲目攀比，節(jié)衣縮食購買名牌的，而這部分學(xué)生群體也是高等教育必須引起重視的問題群體。

4.應(yīng)酬消費。大學(xué)生近二十年的學(xué)校生涯與社會幾乎是脫節(jié)的，他們?nèi)谌肷鐣目释锌上攵谑窃S多在校的大學(xué)生把大學(xué)當(dāng)成了“小社會”，開始把社會的許多秩序規(guī)則引入到了大學(xué)校園，越來越多的應(yīng)酬消費出現(xiàn)了，各種節(jié)日，各種禮物，各種飯局，主要表現(xiàn)在男生，也有部分女生。而且除了“禮尚往來”的應(yīng)酬消費之外，還存在一個突出的內(nèi)容“戀愛消費”，這部分消費甚至是全天候、全地域的，男生買單的占到85%，這就加重了大學(xué)生尤其是男生的經(jīng)濟負擔(dān)，而且因為“戀愛消費”引起的社會問題層出不窮，甚至出現(xiàn)了暴力犯罪。

5.其他消費。其他消費主要涵蓋三個方向的內(nèi)容：學(xué)習(xí)消費、就業(yè)消費和應(yīng)急消費。這些消費內(nèi)容對于每一位大學(xué)生都是必不可少的，也是合情合理的。

（三）當(dāng)代大學(xué)生的消費觀

1.追求個性化。不管吃穿，還是住行，務(wù)必實現(xiàn)自己的與眾不同，這是當(dāng)代大學(xué)生消費的一個很重要的出發(fā)點，只不過是或多或少的問題，而部分大學(xué)生將個性化作為消費觀的一個根本立足點。

2.內(nèi)容時尚化。當(dāng)代大學(xué)生大部分都堅持著艱苦樸素的中華民族傳統(tǒng)消費觀，而也有一部分過分追求時尚，遠離優(yōu)秀傳統(tǒng)，背離了大學(xué)生健康軌道，出現(xiàn)了德行倒退的。

3.趨向攀比化[2]。本質(zhì)上講，當(dāng)代大學(xué)生消費觀的三個特點，是相關(guān)聯(lián)的。一般青年大學(xué)生都會或多或少涉及，只不過大部分大學(xué)生因為道德、家庭的因素，理性應(yīng)對，規(guī)避了消費觀的過分偏激。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費觀存在的問題及思考

當(dāng)代大學(xué)生總體上消費尚屬合理，但也存在一些比較突出的現(xiàn)象，甚至是一些不好的消費風(fēng)氣，影響了越來越多的大學(xué)生而致出現(xiàn)了這樣那樣的問題，作為純消費者，消費出現(xiàn)了問題就會引起可怕的“多骨諾牌效應(yīng)”。

（一）當(dāng)代大學(xué)生消費觀存在的問題

1.缺乏必要的“理財”能力。許多大學(xué)生月初“富翁”，月末“負翁”，出現(xiàn)這種情況[2]，往往是缺乏合理的消費計劃，不是沒有理財大的框框，就是計劃沒有細節(jié)，消費大多隨性而起，導(dǎo)致入不敷出。

2.缺乏對金錢的認識。這主要是指部分與社會脫節(jié)嚴(yán)重，不理解錢財?shù)膩碇灰祝焕斫飧改傅暮寥憧啵韵M存在攀比、浪費的現(xiàn)象。

3.缺乏獨立消費觀。當(dāng)代大學(xué)生的很多消費特別容易受到他人及社會風(fēng)氣的影響，消費觀很容易被別人的觀念左右，即跟風(fēng)，也進一步把大學(xué)生自己的口袋掏光。

（二）當(dāng)代大學(xué)生不恰當(dāng)消費觀的思考

1.社會大環(huán)境的問題。當(dāng)今社會，“浮躁”已成為一股強勁的臺風(fēng)，吹開了千家萬戶，使得千千萬萬的人越來越“勢利”、“浮躁”。也正是這股強勁之風(fēng)，不可避免的影響到了當(dāng)代的大學(xué)生，當(dāng)代大學(xué)生在言行中也越來越勢利，不考慮家庭的承受能力，不考慮自身具體情況，盲目消費、過度消費、超前消費，因而不少大學(xué)生都成為新時代的“卡奴”[3]。

2.自身建設(shè)問題。一方面，沒有獨立的經(jīng)濟意識。正是由于缺乏獨立的經(jīng)濟意識，大學(xué)生還不能體會金錢來之不易，因而花起錢來也就毫不在意，沒有壓力，出現(xiàn)了許多不必要的消費；另一方面，沒有現(xiàn)代的理財觀念。因此造成在校大學(xué)生不是像老一輩那樣，勤儉節(jié)約，而影響了身體健康和和諧的人際往來，就是大膽的過度的消費，造成過度的經(jīng)濟壓力，影響了正常的學(xué)習(xí)生活。

3.社會差異問題。隨著市場經(jīng)濟的深入，社會兩極分化現(xiàn)象越來越突出，表現(xiàn)在大學(xué)校園里，就是一部分學(xué)生家庭出身良好，在大學(xué)期間具備很強的消費能力，在這部分人眼中，也無所謂消費觀不消費觀，而這部分人卻在步入社會時將出現(xiàn)這樣那樣的問題；還有就是一部分人出身寒微，家庭提供不了豐富的消費能力，要么選擇走出校門做兼職、打工補充消費能力，要么選擇調(diào)整消費結(jié)構(gòu)，甚至出現(xiàn)投機取巧現(xiàn)象，引發(fā)社會問題。

三、當(dāng)代大學(xué)生消費觀正確引導(dǎo)的幾點可行性路徑

1.高校開展各種理財高招課堂。大學(xué)到處是講座，而如何做到讓為大學(xué)生開設(shè)的理財計劃課程能足夠吸引廣大的在校學(xué)生，是一個值得深思的問題。主題必須要足夠吸引大學(xué)生的眼球，比如“如何讓戀愛不再過分?jǐn)D壓你的口袋”、“美女給你示范如何購買化妝品”、“網(wǎng)購怎么樣不花錢”等，要抓住當(dāng)下大學(xué)生的胃口，在講授內(nèi)容上脫離一般填充式上課的枯燥乏味，不僅要讓大學(xué)生來聽，還要聽進去，記得住，勤運用。

2.利用學(xué)生組織示范理財觀。大學(xué)生在校期間，會參加各種各樣的興趣協(xié)會社團，這也是一個大家分享理財心得、交流學(xué)習(xí)不可多得的陣地。學(xué)校職能部門在學(xué)校社團的管理中加設(shè)一項引導(dǎo)內(nèi)容——理財計劃大比拼，使得廣大在校大學(xué)生不僅滿足興趣的同時增加了對消費的理解和認知，促使其更加理性地消費。

3.家庭承擔(dān)必要的教育任務(wù)。家庭對于大學(xué)生也是一個很重要的影響因素，家庭在學(xué)生消費的引導(dǎo)，大可采取“感恩教育”，增加大學(xué)生體現(xiàn)社會艱辛，感受父母不易的機會，去影響大學(xué)生在校的消費理念和行為。

4.建立社會勸導(dǎo)機制。這是一項不容易實現(xiàn)的提議，讓商家在大學(xué)生購買物品的時候不是勸導(dǎo)購買，而是勸導(dǎo)不購買，雖然作為商業(yè)運作很難實現(xiàn)，但另一方面，商人也有自己的子女，或者親朋好友的子女就是大學(xué)的在校學(xué)生，這樣動員他們在大學(xué)生過度消費、超前消費的時候進行適當(dāng)?shù)膭駥?dǎo)也就有了可操作的空間。此外，在大學(xué)周邊附近的商場店家，是學(xué)生消費的重要地段，學(xué)校也要進行有機的規(guī)劃管理，甚至進行補貼，在價格上回饋學(xué)生，當(dāng)然也要引導(dǎo)周邊商家與大學(xué)生的良性易品易貨。

通過社會廣泛的協(xié)同，一定可以還當(dāng)代大學(xué)生一個理性、合理、科學(xué)的消費觀，使廣大在校大學(xué)生學(xué)習(xí)生活更加暢快。

參考文獻：

[1]陳海濤.當(dāng)代大學(xué)生消費調(diào)查分析[J].科技信息，2013，（14）：72.

[2]王麗文，楊磊.大學(xué)生消費觀誤區(qū)及其教育引導(dǎo)[J].劍南文學(xué)（經(jīng)典教苑），2013，（2）：234-235.

[3]陸正沖.淺析當(dāng)代大學(xué)生消費觀[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報，2013，28（4）：15-16.

篇(2)

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生 消費狀況 調(diào)查分析

隨著社會消費水平的提高，大學(xué)生的生活質(zhì)量、生活方式和消費文化觀念都發(fā)生了一定的變化，這種變化有積極的一面，也有消極的一面。在新時期對大學(xué)生加強世界觀、人生觀、價值觀和理想信念教育。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費觀念，確立健康文明的生活方式，是對學(xué)生教育中必不可少的重要內(nèi)容。

本次調(diào)查主要針對在校大一至大三的學(xué)生，調(diào)查的內(nèi)容主要涉及三個方面：第一，受調(diào)查者基本情況，包括專業(yè)類型、性別、是否獨生子女等；第二，家庭收入狀況和自身生活費的數(shù)量和來源；第三，生活費的消費用途。從調(diào)查的結(jié)果來看，多數(shù)學(xué)生的平均月花費在一千元左右的居多；生活費的來源主要是父母提供為主，自身勞動收入極少；消費構(gòu)成中，占比例最大的是維持日常生活的必需型消費，依次是娛樂享受型消費、學(xué)習(xí)型消費。

1 當(dāng)代大學(xué)生消費特點

1.1 當(dāng)代大學(xué)生的主流消費存在一定的合理性。消費行為與家庭收入基本成正比，過度開支的狀況有一定的存在，過度開支多屬于娛樂型消費。當(dāng)代學(xué)生用于消費的開支數(shù)目基本取決于家庭狀況，是家庭貧富差距的直接表現(xiàn)。

1.2 當(dāng)代大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)不合理。娛樂型消費所占開支過大，已經(jīng)超過了學(xué)習(xí)型消費。這部分消費主要用于旅游、KTV、購買電子設(shè)備、上網(wǎng)。當(dāng)代大學(xué)生注重生活享受的特點已經(jīng)顯露。

1.3 當(dāng)代大學(xué)生的缺乏合理的消費規(guī)劃。消費行為往往與自己的人生規(guī)劃無關(guān)，在對自身的發(fā)展及職業(yè)規(guī)劃方面的消費意識極為欠缺，消費知識不足，消費技能欠缺，多屬盲目消費，無用性消費，無法保障消費與產(chǎn)出的匹配。

2 造成當(dāng)代大學(xué)生消費現(xiàn)狀的原因

造成當(dāng)代大學(xué)生消費現(xiàn)狀的原因有很多，下面主要從他們?nèi)狈镜睦碡斀逃⒆陨硖攸c、生活條件的改善以及商業(yè)氛圍的干擾這幾方面來闡述一下。

2.1 缺乏基本的理財教育使然。

①家庭教育中缺乏理財教育的內(nèi)容。長期以來，父母并沒有把正確的消費理念納入到對子女的教育中來，對子女的零花錢監(jiān)管不到位，把子女的學(xué)習(xí)視為監(jiān)管的首要內(nèi)容。家長為避免子女學(xué)習(xí)分心，從不把家庭的經(jīng)濟狀況納入到子女的成長過程中來。家庭的消費支出也更多地在往年輕一代的身上傾斜。長期而往，當(dāng)子女步入到大學(xué)階段之后，父母擔(dān)心子女的生活質(zhì)量，把提高可供子女自由支配的生活費用作為提高其生活質(zhì)量的唯一方式。當(dāng)他們有了可供自己自由支配的相對數(shù)量較多的生活費之后，盲目和缺乏規(guī)劃便成為必然的結(jié)果。

②學(xué)校教育中缺少理財教育的內(nèi)容。學(xué)校將學(xué)習(xí)文化知識作為培養(yǎng)學(xué)生的首要任務(wù)，之外的一切教育內(nèi)容都被淡化。高校也缺少有關(guān)理財知識的選修課程，理財教育也成為學(xué)校所承擔(dān)的教育功能中的空白點。

2.2 當(dāng)代大學(xué)生的自身特點使然。

①愛虛榮和喜攀比的心理驅(qū)使。為了達到羨煞旁人的效果，為了獲得他人的贊揚，一些大學(xué)生往往對某些特殊商品趨之若鶩，并使其成為向其他人炫耀的資本。在這種畸形心理的趨使下，大學(xué)生中的攀比之風(fēng)越來越強，同學(xué)之間互相攀比的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。

②易沖動的年齡特點驅(qū)使。當(dāng)代大學(xué)生由于自身廣博的知識面，他們需求多樣，，引領(lǐng)消費時尚；他們活潑感性，率性而為在消費時追求知識性; 由于對新鮮事物的熱衷，在消費時會追求時尚性、潮流化，強調(diào)美觀大方。在表現(xiàn)自我，彰顯個性由于個性強烈，，在消費時會情緒行動，即興即買，沖動性購買往往多于計劃性購買。

③生活條件的改善。物質(zhì)生活的極大豐富，在物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代里，艱苦樸素的傳統(tǒng)理念在他們身上難以形成真實的體驗，以超前消費為代表的不理智消費困擾當(dāng)代大學(xué)生形成理智消費觀。

④商業(yè)氛圍的干擾。今天的莘莘學(xué)子已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的儒生，廣告的高頻度宣傳和誘導(dǎo)，面對商家為其量身定做的消費項目，商家常常利用大學(xué)生追求新潮和前衛(wèi)的心理，把他們作為重要的客戶群。在大學(xué)校園和學(xué)生食堂里，處處都可見到商家打出的廣告。在商家的誘惑下，大學(xué)生的消費方式更加多樣化，消費的額度也更大，得不到有效控制便會演變成不合理的消費行為。

3 我們應(yīng)當(dāng)采取的對策

通過靈活的形式和鮮活的內(nèi)容對大學(xué)生消費和理財行為進行引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立合理的消費計劃，樹立科學(xué)消費意識，培養(yǎng)正確的消費習(xí)慣。這是家庭、學(xué)校和社會的共同責(zé)任。

①利用校內(nèi)的課堂，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的理財意識。

②加強培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生理財意識的宣傳，獲取家庭和社會的認同。

③引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生對大學(xué)生活和大學(xué)生的身份地位進行再認識，明確自身的定位和社會責(zé)任。

④規(guī)范社會消費行為，避免對當(dāng)代大學(xué)生造成負面影響。

總之，我們要理性面對當(dāng)代大學(xué)生的消費狀況，找出造成這一現(xiàn)象的相關(guān)原因，進而引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生形成健康而理性的消費觀。

參考文獻：

[1]方軍武.大學(xué)生消費行為特點及問題分析[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2011(17).

[2]王曉戎.大學(xué)生消費行為表征與網(wǎng)絡(luò)消費平臺的構(gòu)建[J].商場現(xiàn)代化.2008(21).

篇(3)

關(guān)鍵詞：“90 后”大學(xué)生； 消費行為； 消費觀

1 “90 后”大學(xué)生消費行為特征透視

1.1 消費個性化

消費文化的繁榮對大學(xué)生消費觀有著直接性的影響，進而影響到他們的消費行為。關(guān)注流行和追逐時尚是“90 后”大學(xué)生個性消費的主要趨勢，“我的消費我做主”已經(jīng)成為“90 后”大學(xué)生個性化消費的標(biāo)志語。在現(xiàn)代社會，大學(xué)生追求自我，張揚個性，他們注重自我形象的塑造，按照自己的審美取向修飾自己，著力體現(xiàn)與眾不同的自我。

1.2 消費時尚化

“90 后”大學(xué)生富有活力、思維敏捷、思想開放，他們總是走在時代的前沿，不斷接受新觀念、新事物以及新挑戰(zhàn)。他們往往是新商品和新消費方式的追求者、推廣者乃至實踐者。特殊的社會環(huán)境使他們形成了追求品牌、崇尚權(quán)威、追逐新穎的消費品位。

2 “90 后”大學(xué)生消費行為誤區(qū)分析

2.1 消費結(jié)構(gòu)不合理

隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展，家庭收入增加，“90 后”大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多元化趨勢，形成各種各樣名目繁多的消費種類和消費內(nèi)容，如學(xué)習(xí)消費、愛情消費、通訊消費、旅游消費、人情消費等。這反映出當(dāng)代大學(xué)生消費水平和消費質(zhì)量的提升，同時，也顯示著消費結(jié)構(gòu)的失衡。

2.2 消費行為與消費觀念不相一致

“90 后”大學(xué)生在消費觀念和消費行為之間存在著兩面性。在消費觀念方面，大學(xué)生基本上都能體諒父母的經(jīng)濟壓力，比較認同勤儉節(jié)約，把商品“物美價廉”作為購物的重要考量因素，提倡科學(xué)、健康的消費觀。而一旦具體到消費行為時，他們很容易受外界環(huán)境的誘惑，感情用事，形成盲目消費和從眾消費，合理的消費觀念沒有發(fā)揮對消費行為的價值導(dǎo)向作用。

2.3 攀比性、炫耀性消費愈演愈烈

在全球化語境下，西方許多消極社會思潮不斷侵蝕大學(xué)校園，消費主義、享樂主義、極端個人主義等對“90”后大學(xué)生的消費觀產(chǎn)生了巨大的消極影響。一些大學(xué)生片面地把消費符號當(dāng)做身份、地位的象征，把追求高檔消費當(dāng)成人生的主要目的和價值，使得大學(xué)校園里攀比性、炫耀性消費愈演愈烈。

2.4 消費水平呈現(xiàn)兩極分化

從目前現(xiàn)狀看，由于中國正處于一個急劇的社會轉(zhuǎn)型時期，不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同人群之間收入分配存在差距。這種差距反映到大學(xué)校園里，使當(dāng)代大學(xué)生消費水平呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

2.5 財商缺乏，儲蓄意識淡薄

所謂財商是“指一個人認識和駕馭金錢運動規(guī)律的能力，包括觀念、知識、行為三個層次”。財商的核心是理財能力。“90 后”大學(xué)生大多是獨生子女，在家中是“小皇帝”、“小公主”，一般生活諸事都由家長，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。因而，這些大學(xué)生在離開家長的陪伴進入大學(xué)后，面對日常學(xué)習(xí)與生活的諸多事務(wù)，尤其是金錢的管理，缺乏必要的理財經(jīng)驗和能力，儲蓄意識淡薄。

3 “90 后”大學(xué)生樹立正確消費觀的路徑選擇

3.1 將消費觀教育納入到大學(xué)生思想政治理論課整體框架之內(nèi)

所謂消費觀教育就是系統(tǒng)地傳授有關(guān)消費方面的知識、技能，培養(yǎng)合理的消費理念，引導(dǎo)消費者進行科學(xué)、健康的消費。基于當(dāng)前大學(xué)生消費行為的種種誤區(qū)，有必要在思想政治理論課中增加消費觀教育，其核心內(nèi)容包括以下幾個方面：

3.1.1 消費心理教育。消費心理處于消費觀的最底層，它是決定人們消費行為和消費內(nèi)容的隱形因素，它既與個體消費者的個性特征、興趣愛好、價值觀念等相關(guān)，也與個體心理健康狀況密切關(guān)聯(lián)。因此，應(yīng)普及消費心理知識，及時對具有不健康消費行為的大學(xué)生進行心理干預(yù)，培養(yǎng)其健康的消費心理，使大學(xué)生消費行為更加科學(xué)合理。

3.1.2 消費道德教育。就是教育大學(xué)生自覺遵守中華民族的傳統(tǒng)美德，通過加強國情、民情、家情教育，讓大學(xué)生擁有一顆愛國之心、感恩之心、責(zé)任之心，在消費過程中自覺抵制過度消費、奢侈消費、黃色消費等不健康消費，踐行樸實消費、理性消費、綠色消費、可持續(xù)消費、發(fā)展性消費。

3.1.3 理財教育。針對“90 后”大學(xué)生財商低下的實際狀況，加強理財教育。一是教育大學(xué)生樹立正確的金錢觀和財富觀，對財富和人生價值的關(guān)系有一個科學(xué)的認識和判斷。二是教授一些理財方面的基本知識，包括經(jīng)濟金融常識和家庭理財方式等。三是提供一定平臺，通過實際操作訓(xùn)練、情景教育等，幫助大學(xué)生具備理財?shù)幕炯寄埽岣咂湄斏獭?/p>

3.1.4 相關(guān)消費法律法規(guī)教育。當(dāng)代大學(xué)生在消費過程中，法律維權(quán)意識淡薄，根本不知道自己有什么權(quán)利和義務(wù)，從而導(dǎo)致自己的合法權(quán)益得不到應(yīng)有保護。加強消費法律法規(guī)教育，可以幫助他們了解一些消費方面的基本法律法規(guī)，在遇到問題時，運用法律方式來維護自己的合法權(quán)益，提高消費質(zhì)量。

3.2 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會相互配合、相互銜接的“三位一體”的大學(xué)生科學(xué)消費觀培養(yǎng)體系

（1）學(xué)校方面。學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過多種途徑去培育大學(xué)生確立并踐行科學(xué)消費觀，主要包括： 其一，充分利用思想政治理論課，學(xué)習(xí)相關(guān)消費理論；其二，凈化校園環(huán)境，提升校園文化內(nèi)涵。（2） 家庭方面。大學(xué)生生活費主要來源于家庭，父母對孩子消費觀影響十分巨大，因此，要培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)消費觀，需要家庭教育與學(xué)校教育密切配合。（3）社會方面。大學(xué)生消費行為、消費理念都不同程度受到社會的影響和制約，培養(yǎng)他們的科學(xué)消費觀離不開社會的關(guān)心和支持。其一，要充分發(fā)揮大眾傳媒對科學(xué)消費觀的引導(dǎo)作用。其二，政府相關(guān)部門應(yīng)加強對消費領(lǐng)域的監(jiān)管力度。應(yīng)加強精神文明建設(shè)，旗幟鮮明地反對那些造成嚴(yán)重社會影響的奢侈風(fēng)氣、拜金主義風(fēng)氣、享樂主義作風(fēng)。嚴(yán)肅處理那些破壞生態(tài)環(huán)境、損害社會利益和他人利益的消費行為。制定相關(guān)法律法規(guī)，凈化社會消費環(huán)境，抵制腐朽人生觀、價值觀、消費觀對當(dāng)代大學(xué)生的侵蝕。

參考文獻

1 馬克思恩格斯選集第 1 卷[M].人民出版社，1995

2 古鵬.當(dāng)代大學(xué)生消費觀存在的問題與對策研究[J].滄桑，2008（2）

After "90" consumer behavior of college students ideas and guidance on the path of

（School of economic management， Nanchang Aviation University Jiangxi Nanchang， 330063）

篇(4)

關(guān)鍵詞： 消費習(xí)慣 原因剖析 學(xué)生管理

大學(xué)生的消費習(xí)慣和消費現(xiàn)狀在一定程度上反映出當(dāng)前大學(xué)生在消費方面存在的問題。只有通過對大學(xué)生消費習(xí)慣和消費狀況的研究和分析，不斷探討總結(jié)出形成原因，進而掌握引導(dǎo)消費的方法，使大學(xué)生由當(dāng)前消費模式向綠色―理性消費模式轉(zhuǎn)變。這是高校學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容，也是學(xué)生管理工作研究的重要課題。

一、當(dāng)代大學(xué)生消費習(xí)慣形成原因

當(dāng)代大學(xué)生的消費習(xí)慣存在三個顯著特點：第一，大學(xué)生之間消費差異逐漸擴大;第二，大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)型，不再是傳統(tǒng)的以衣食住行為主，享樂型消費比例不斷增大;第三，大學(xué)生的消費計劃性不強，規(guī)劃不完善，波動性消費增多。

大學(xué)生消費習(xí)慣的形成離不開大學(xué)生自身主體和客觀環(huán)境諸多方面因素的影響，首先是主觀方面，當(dāng)代大學(xué)生是朝氣蓬勃的新一代青年群體，樂于迎合潮流，追求個性獨立與張揚。人際交往中有攀比傾向，面對社會上各種誘惑，某些大學(xué)生缺乏正確的價值判斷和價值取向，加上易沖動的性格特點，導(dǎo)致一些不良消費觀形成[1]。其次就是客觀環(huán)境諸多方面的因素影響，包括以下幾個方面：

1.家庭影響方面

孩子是一個家庭的希望，在孩子身上可以反映這個家庭的方方面面，反之亦然。一個家庭的教育方式、生活環(huán)境等對孩子都會造成極大的影響。當(dāng)說到家長的問題，總有人會不以為然，認為父母對孩子好是天經(jīng)地義的，愛護和讓他們專心學(xué)習(xí)是所有家長的天職。家長對孩子的愛自然是無可厚非的，但在愛的同時，讓他們養(yǎng)成不良消費習(xí)慣則值得我們深思。

（1）家庭經(jīng)濟收入

家庭經(jīng)濟狀況在一定程度上直接影響學(xué)生群體的消費水平，但不同家庭收入的學(xué)生在生活消費方面趨于一致。孩子從小不會感受到家庭的經(jīng)濟壓力，因為家長從不會把家庭的經(jīng)濟狀況納入到子女的成長過程中。即使收入一般的家庭，在子女步入大學(xué)之后，也會盡可能滿足其在各方面的要求。但在娛樂消費方面，家庭收入一般的學(xué)生會更加嚴(yán)謹(jǐn)。

（2）家長文化水平

文化水平間接影響家長的就業(yè)情況，這也是造成各家庭收入差異存在的主要原因。文化水平還與孩子的成長教育直接關(guān)聯(lián)，受過高等教育的人群，一旦受到理性消費的引導(dǎo)，會更容易接受和理解。

（3）家庭人口規(guī)模

當(dāng)代大學(xué)生多為獨生子女，兄弟姐妹的缺少，易形成以自我為中心的性格，在消費過程中追求時尚，彰顯個性體現(xiàn)。而有幾個孩子的家庭，負擔(dān)較重，在消費方面，每個孩子能得到的消費金額相對較少[2]。

（4）家庭教育觀

家庭經(jīng)濟狀況的不同，使得各家庭之間形成不同的消費觀，直接影響當(dāng)代大學(xué)生的消費習(xí)慣。有的家長存在不良心理，逐漸使孩子形成不良心理。相比之下，農(nóng)村家庭子女多，家庭負擔(dān)重，教育孩子要量力消費，由此與別人的消費水平產(chǎn)生差距，容易使孩子形成自卑和仇富心理。

2.社會影響方面

（1）社會經(jīng)濟

改革開放以來，我國社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，人們的收入水平和生活質(zhì)量顯著提高，推動消費水平的上升，因此在孩子身上投入的資金越來越多[3]。經(jīng)濟水平?jīng)Q定消費水平，全社會經(jīng)濟水平的提高，給消費提供了豐厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)。

（2）媒體信息

當(dāng)代大學(xué)生作為一個龐大而特殊的消費群體，各大商家自然不會放過這一巨大的消費市場[1]。現(xiàn)在的商家在推廣商品時越來越具有針對性，五花八門的宣傳廣告，刺激消費的宣傳方式，讓青年大學(xué)生應(yīng)接不暇。因為父母更愿意在孩子身上花錢，所以大學(xué)生這一消費群體廣受商家青睞。從產(chǎn)品設(shè)計、包裝、推銷到代言人的選擇都緊跟當(dāng)代大學(xué)生的消費潮流。隨處可見的廣告宣傳，不斷刺激著當(dāng)代大學(xué)生的消費行為。

（3）科技發(fā)展

近兩年淘寶、天貓等網(wǎng)絡(luò)銷售平臺和支付寶等支付軟件的出現(xiàn)，極大地提高了消費的便捷性，交通的便利，公共服務(wù)的到位，讓當(dāng)代大學(xué)生更愿意消費。網(wǎng)絡(luò)的普及和快速的信息溝通，使大學(xué)生在及時了解外界實時動態(tài)的同時，接觸到更多的產(chǎn)品宣傳。有數(shù)據(jù)表明，最近幾年來，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的消費額不斷刷新。

（4）國外文化普及

隨著國際間合作越來越緊密，我國傳統(tǒng)文化受到外國文化的沖擊。當(dāng)代大學(xué)生受國外消費主義思潮的影響，超前消費主義思想強化[4]。

3.校園影響方面

消費問題雖然一直廣受外界關(guān)注，但大學(xué)校園的重視度依然不夠。學(xué)校對大學(xué)生合理消費缺乏妥善引導(dǎo)，是導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生消費弊端顯現(xiàn)的重要因素。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費狀況形成原因剖析

當(dāng)代大學(xué)生理財意識淡薄和理財知識欠缺[5]，從小不用考慮收支的當(dāng)代大學(xué)生進入大學(xué)之后，自己掌握著消費支出，使很多學(xué)生陷入迷茫，此時跟風(fēng)消費現(xiàn)象便會出現(xiàn)，再伴隨攀比心理作祟，很多學(xué)生的消費便出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。金錢管理意識的欠缺是造成盲目消費和沖動消費的主要原因。除了上述主觀因素驅(qū)使，以下一些客觀因素的影響不容小覷。

1.各生源地區(qū)家庭收入不平衡

據(jù)權(quán)威調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生的消費水平存在嚴(yán)重兩極分化的趨勢。經(jīng)濟水平?jīng)Q定消費水平，就經(jīng)濟來源而言，根據(jù)湖南工業(yè)大學(xué)對在校共359人進行的調(diào)查[6]和基于南京N所高校[7]的調(diào)查數(shù)據(jù)分別顯示當(dāng)代大學(xué)生的主要經(jīng)濟來源，其中高達90%的大學(xué)生的消費來自父母供給，親友幫助和勤工助學(xué)等其他經(jīng)濟來源只占很少比例。所以當(dāng)代大學(xué)生消費開支數(shù)目主要取決于家庭收入狀況，直接表現(xiàn)家庭的貧富差距[1]。

2.大學(xué)時期的特殊性

大學(xué)一直被認為知識殿堂，但隨著國家教育的普及，大學(xué)生總量不斷攀升，學(xué)生個體對知識的要求卻在下降。同時限于目前教育現(xiàn)狀，高中時期屬于束縛式教育，一旦進入大學(xué)，很多學(xué)生釋放了“天性”，不注重學(xué)習(xí)降低了對自己的要求[5]。與之前高中階段強大的學(xué)習(xí)壓力不同的是，大學(xué)是全自我管理式的，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，很多學(xué)生會在自我放縱中迷失自我。所以，及時讓大學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀尤為重要。

3.社會需要的人才類型趨于多元化

當(dāng)代大學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)明顯趨于多樣化，并且由以往學(xué)習(xí)型消費向人際交往和網(wǎng)絡(luò)通訊消費傾斜。隨著社會的不斷發(fā)展，對各方面的人才需求逐漸增加，不少企業(yè)形成既注重高學(xué)歷又重視技能的觀念，因此，學(xué)歷已不再是人才競爭中的唯一指標(biāo)，使不少大學(xué)生更注重人際交往而忽視學(xué)習(xí)[3]。

三、綠色―理性消費模式

綠色消費也稱可持續(xù)消費，是一種以適度節(jié)制、避免或減少對于環(huán)境的破壞，并以崇尚自然和保護生態(tài)為特征的新型消費行為和過程。不僅包括購買綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用、資源的有效使用，以及對生態(tài)環(huán)境的保護等內(nèi)容，是一種兼具環(huán)境意識和健康意識的高層次理性消費[8]。綠色―理性消費是一種新型的消費模式，是建立在適度消費基礎(chǔ)之上的環(huán)境友好型消費。由于當(dāng)代大學(xué)生在消費方面存在的各種問題，對該群體的消費引導(dǎo)迫在眉睫，但僅向理性消費模式轉(zhuǎn)變是不夠的，在全球環(huán)境保護呼聲中，綠色―消費模式逐漸出現(xiàn)在人們視野中。當(dāng)代大學(xué)生是一個龐大的消費群體，同時是未來社會的主要勞動資源，在大學(xué)期間進行合理的綠色消費引導(dǎo)極為重要。

參考文獻：

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[2]榮梅生，明麗娟，馬文靜，紀(jì)小平，熊韻波.當(dāng)代大學(xué)生消費行為調(diào)查與分析研究[J].兵團教育學(xué)院學(xué)報，2014（5）：44-49.

[3]楊春紅，吳楚明.當(dāng)代大學(xué)生消費狀況調(diào)查分析――以淮陰師范學(xué)院為例[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2015（15）：84-87.

[4]陳霞，曾媛.從物質(zhì)主義到后物質(zhì)主義：青年綠色消費模式的建構(gòu)[J].當(dāng)代青年研究，2015（4）：51-56.

[5]滕雨汐，楊亮.我國大學(xué)生消費與理財現(xiàn)狀及建議[J].對外經(jīng)貿(mào)，2015（3）：151-152.

[6]羅超良.當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)濟狀況調(diào)查分析及建議[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2012（3）：304-306.

篇(5)

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 消費現(xiàn)狀 科學(xué)消費觀

當(dāng)代的大學(xué)生是開創(chuàng)21世紀(jì)偉大事業(yè)和進一步振興中華的主力軍,社會對大學(xué)生的整體素質(zhì)提出了更高的要求,肩負起歷史賦予的使命,但隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展,大學(xué)生作為社會特殊的消費群體,其消費觀念引起了社會的廣泛關(guān)注。

一、當(dāng)代大學(xué)生的消費現(xiàn)狀

筆者為了弄清楚我校學(xué)生的消費問題,引導(dǎo)他們進行合理的、科學(xué)的消費,在內(nèi)江師范學(xué)院采用問卷調(diào)查法、座談會等多種形式的調(diào)查,通過分析、歸納、總結(jié)發(fā)現(xiàn)我校總的來講，追求實用、理性消費是大學(xué)生消費的主流，但其中也不乏有非理性消費的存在。

從我們問卷調(diào)查、座談會和采訪的結(jié)果來看,學(xué)生的消費水平不盡相同,與其家庭條件有一定直接的關(guān)系,其家庭生活水平在小康水平以上的只占2.1%,且有19.5%的學(xué)生家庭處在僅能維持正常生活的水平。另外,有11.9%的學(xué)生不太了解自己的家庭收入的情況.本次調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的超前消費、高消費、等多種不良的現(xiàn)象,具體表現(xiàn)在如下諸方面。

1.手機消費熱。在校園中手機成為青年的時尚選擇,擁有手機的學(xué)生不在少數(shù),在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有91.5%學(xué)生擁有手機,而且手機的檔次較高,功能齊全.并且話費少則幾十元,多則數(shù)百元,平均為40元～60元,其中絕大多數(shù)同學(xué)擁有手機是為了兼顧學(xué)習(xí)、生活和工作,只有少數(shù)同學(xué)是為了“擺闊”和“時尚”.

2.學(xué)習(xí)消費熱。在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)習(xí)中消費的存在兩極分化的現(xiàn)象,每學(xué)期用于學(xué)習(xí)方面的消費在100元以下的占到了67.3%,。而其他的同學(xué),特別是高年級的同學(xué)出現(xiàn)了“考研熱”和“考證熱”,在這方面投入上幾百元甚至上千元。這與當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)難有關(guān),為了多撈“資本”,更好的適應(yīng)社會競爭不得不投入的一筆學(xué)習(xí)投資,這是一種可喜而又無奈的現(xiàn)象。

3.戀愛消費熱。大學(xué)生正處在一個特定的年齡階段,導(dǎo)致戀愛成為了大學(xué)校園一道亮麗的風(fēng)景線,從問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有37.6%的同學(xué)在大學(xué)里談戀愛。為了維持這道亮麗的風(fēng)景線,就不得不額外的多了一項開支。經(jīng)調(diào)查表明:學(xué)生每月談戀愛“浪漫制造費”在100元以下得占21.2%,100元～200元的占到6.2%,200元～400元或更多的較少,占0.3%,但是從這些數(shù)據(jù)上看大學(xué)生用于談戀愛的開銷,追求浪漫的費用還是很多的,可以說花在這方面的錢太多了。

4.網(wǎng)絡(luò)消費熱。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),64.1%的學(xué)生擁有電腦,尤其以理科學(xué)生居多.他們大多數(shù)都用于學(xué)習(xí),充實自己.但有的學(xué)生家庭經(jīng)濟沒有配備電腦的能力,學(xué)生購買之后也沒有用在學(xué)習(xí)上,而是用于上網(wǎng),游戲.

二、大學(xué)生消費行為產(chǎn)生的原因

1．隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,為大學(xué)生消費心理和行為偏頗的產(chǎn)生提供了可能,隨著我國經(jīng)濟的飛躍發(fā)展,人民的生活水平得到了較大的改善,人們的生活方式、觀念也發(fā)生了巨大的變化,社會的富裕和生活的提高大大刺激了大學(xué)生對提高生活素質(zhì)的期望及消費愿望,使大學(xué)生把更多的注意力投向如何消費上[1]。

2.家庭教育的原因。現(xiàn)在的大學(xué)生大部分都是獨生子女,父母的溺愛為其提供了物質(zhì)基礎(chǔ),有些家長即使經(jīng)濟收入不高,甚至比較困難,也要想方設(shè)法甚至借債寄給自己的子女,滿足子女的消費需要,以免在同學(xué)面丟臉。他們錯誤地認為,滿足孩子的需要就是給孩子創(chuàng)造一個安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。事實上,學(xué)生不知道掙錢的辛苦,沒有養(yǎng)成理財?shù)倪^程和經(jīng)驗,形成了花錢大手大腳的習(xí)慣,為他們的不良消費習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。

3.大學(xué)生自身的原因。大學(xué)生正處在身體、心理發(fā)育的高峰時期和世界觀、價值觀、人生觀的形成時期,自身還有許多不成熟不完善的地方,還不能很好的駕馭自己、把握自己。加之又遠離父母,經(jīng)不起不正確的消費觀的誘惑,盲目從眾、互相攀比的心理比較普遍,別人干的自己也想干、別人有的自己也要有。可以說,大學(xué)生消費熱點頻頻出現(xiàn),與大學(xué)生的“同輩效應(yīng)”有很大的關(guān)系,這種“同輩效應(yīng)”很容易促使消費的升溫。

4.高校自身的原因。隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展,高校的辦學(xué)的規(guī)模已經(jīng)逐漸擴大,招生人數(shù)大幅度的增大,而高校在管理、后勤保障、校園文化建設(shè)等方面卻又跟不上,雖然現(xiàn)在提倡高校后勤社會化,但相比而言,物質(zhì)生活條件較差。與此同時,大學(xué)的文化、娛樂場所較少,活動單一,這也是誘使大學(xué)生消費熱的不可忽視的原因。

三、加強大學(xué)生科學(xué)消費觀培養(yǎng)的必要性

培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)消費觀是促進大學(xué)生全面發(fā)展的需要從表面上看，消費只是一種個人行為，但從更深意義上講，一個人的消費行為是其人生觀、價值觀的反映。只有正確的人生觀、價值觀才能有正確的消費觀，也才能有正確消費觀指導(dǎo)下的正確、合理消費，提高大學(xué)生的消費質(zhì)量。通過高質(zhì)量的消費，大學(xué)生的各種合理需要（包括滿足基本生活、學(xué)習(xí)的物質(zhì)需要和不斷發(fā)展的精神需要）就能得到滿足，從而促進大學(xué)生的全面發(fā)展。

另外，當(dāng)今社會所提供的可消費商品和服務(wù)日益多樣化，但其質(zhì)量參差不齊，其中必有一些不適合大學(xué)生消費的內(nèi)容，而這些內(nèi)容也不可能完全屏蔽在大學(xué)生的消費視野之外，如果沒有科學(xué)的消費觀念，很可能使大學(xué)生的消費誤入歧途，給他們的健康成長、全面發(fā)展帶來不利影響。因此，必須培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)的消費觀，并貫徹到消費生活中去，使他們能自覺抵制不良消費內(nèi)容和消費方式，促進健康全面發(fā)展。

四、引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費的建議

當(dāng)前,我國社會正處于激烈的社會轉(zhuǎn)型過程中,雖然社會經(jīng)濟與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就,但是放眼世界,我們離工業(yè)化發(fā)達國家的距離還很遙遠。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會建設(shè)的棟梁,引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念,反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風(fēng)氣,加強大學(xué)生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造,在當(dāng)前國情下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)消費,可以從以下三個方面著手:

1.加強大學(xué)生思想政治教育

大學(xué)生正處在思想價值觀念形成的關(guān)鍵時期，正確的思想教育引導(dǎo)有極為重要的作用。首先要加強人生觀、價值觀教育。消費觀和人生觀、價值觀密切相關(guān)，有什么樣的人生觀就有什么樣的消費觀，也就會有什么樣的幸福觀、生死觀、榮辱觀、苦樂觀。高校要把人生觀和價值觀的教育放在首位，讓大學(xué)生分清什么是正常消費，自覺抵制享樂主義、拜金主義、個人主義的不良傾向，引導(dǎo)他們懂得，對幸福的追求應(yīng)立足于現(xiàn)狀，通過自己的努力奮斗去獲得。其次要進行艱苦奮斗精神的教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的消費道德習(xí)慣，自覺遵守消費道德規(guī)范，樹立合理、適度、健康、量入為出的消費觀。

2.開展理財教育

大學(xué)生多是在上了大學(xué)以后才開始獨立生活，因此沒有理財經(jīng)驗。針對這一特點，高校要加強大學(xué)生理財教育，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣。大學(xué)生的理財教育應(yīng)包括三方面的內(nèi)容：一是理財價值觀的教育，包括對金錢、人生意義的正確理解和價值認同;二是理財基本知識的傳授，如開設(shè)經(jīng)濟金融常識及個人家庭理財方式等有關(guān)的課程；三是培養(yǎng)理財基本技能，既要有理財情境教育、又要有實際操作訓(xùn)練。在實際生活中，要教育他們制定每月的消費計劃、進行消費記賬等，促進他們合理開支，理智消費，把錢花在刀刃上。

3.把大學(xué)生良好消費風(fēng)氣的培養(yǎng)與良好校風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

良好校風(fēng)是師德、師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。高校校風(fēng)建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則,重視大學(xué)生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育,重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費心理和行為,以促進大學(xué)生學(xué)業(yè)成功的追求。一旦良好的消費習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強,就會對良好校風(fēng)的塑造起促進作用,并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此,學(xué)校應(yīng)該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題,并且持之以恒,以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進良好生活作風(fēng)的形成,進而促進良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

4.充分發(fā)揮家庭教育的作用

家庭是大學(xué)生消費的主要經(jīng)濟支持來源,因此,培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)消費觀念要充分發(fā)揮家庭的作用。一方面,家庭對大學(xué)生的金錢供給要適度,不能“有求必應(yīng)”。有些情況下,正是由于家長的溺愛導(dǎo)致的在經(jīng)濟方面對大學(xué)生的無私奉獻，才助長了他們的奢侈消費之風(fēng)。另一方面,家長要經(jīng)常性地和學(xué)校保持聯(lián)系,了解孩子在校的情況,還要掌握一個大學(xué)生的日常開支水平,了解大學(xué)生需要經(jīng)濟支出的項目,即使糾正不必要的消費。

正確的引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的消費是一個系統(tǒng)工程,改善他們的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、消費觀點,關(guān)系到我國實施人才戰(zhàn)略的宏偉事業(yè),毫無疑問,這是一個需要認真研究和解決的課題。

參考文獻:

篇(6)

(一)理性消費指導(dǎo)基礎(chǔ)類消費

當(dāng)前大學(xué)生在生活基本需求及基本生產(chǎn)資料方面的消費基本能夠以理性指導(dǎo)消費。他們在學(xué)習(xí)和生活用品時,首先以價格和質(zhì)量來衡量產(chǎn)品的好壞。中國大學(xué)生的消費來源主要來自于家庭收入,而依靠自身的努力所得只是作為個人消費的補充。因此大學(xué)生們每月可支配和可消費的資本是固定的。而這部分資本主要是用來支付基礎(chǔ)類的消費,比如飲食和日常生活用品開銷。在基礎(chǔ)類消費層次大學(xué)生群體不會有太大的差別,都以理性消費的方式為主。

(二)發(fā)展類消費層次呈現(xiàn)兩極分化

大學(xué)生的發(fā)展類消費主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)類附屬品、休閑娛樂和人際交往等方面。由于消費來源的單一性使得家庭經(jīng)濟狀況成為消費呈現(xiàn)兩極分化的主要原因。家庭收入越高,對學(xué)生的經(jīng)濟供給越多,構(gòu)成大學(xué)生消費的一種特殊的奢侈格局,主要表現(xiàn)在數(shù)碼產(chǎn)品、電腦、手機和娛樂等方面的消費上。據(jù)調(diào)查,在發(fā)展類消費層次大學(xué)生的消費花銷可有上百倍的差距。由此可見,社會經(jīng)濟分化的產(chǎn)生影響了大學(xué)生的消費差距,從而也導(dǎo)致了大學(xué)生活消費中的兩極分化。當(dāng)前我國正處于社會經(jīng)濟迅速發(fā)展,社會結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化的時期,出現(xiàn)這樣的分化也是有一定的必然性的,但我們應(yīng)該相信在黨和國家的不斷努力下,在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下,隨著和諧社會的不斷建立和完善,經(jīng)濟分化的局面會不斷得到改善,反映在消費觀上的兩極分化現(xiàn)象也會消除。

(三)注重智力投資

社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和生活節(jié)奏的不斷加快使得競爭的壓力越來越大,因此在大學(xué)階段一些大學(xué)生為通過英語考試、考研深造和資格證書考試成批量地買回參考書。這些方面是大學(xué)生自主地為提高自身素質(zhì)增強競爭所做出的選擇,因此在消費上也顯得“出手闊綽”。

(四) 經(jīng)濟獨立意識較差,缺乏理財意識

當(dāng)代大學(xué)生缺乏理財?shù)囊庾R,對于月度及年度的消費沒有計劃,消費的行為主要依靠家庭每月供給的資本數(shù)決定,不去制定消費計劃,沒有儲蓄意識。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費中的不合理現(xiàn)象及原因分析

(一)大學(xué)生消費中存在的不合理現(xiàn)象

大學(xué)生群體中的大部分消費還都是趨于理性的,但是,大學(xué)生由于正處于青年期,各種心理特征正處于發(fā)展完善期,同時缺乏社會歷練,對社會沒有深層次的認識,所以,他們的消費觀念很容易受外界環(huán)境及周圍群體的影響,在實際的消費過程中存在一些不合理現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在:一是消費心理和行為的穩(wěn)定性差。大學(xué)生群體的消費很容易受到社會環(huán)境及思潮的影響,當(dāng)前隨著信息的不斷發(fā)展,大學(xué)生對于演藝明星的追逐趨之若鶩,有些人甚至到了一種瘋狂的程度。過分的迷戀明星的個人魅力和生活方式,對于明星的穿著打扮及代言的產(chǎn)品,不論自己是否需要,自己的經(jīng)濟能力是否能夠承擔(dān),都會義無反顧的購買。二是大學(xué)生也容易受周圍群體的影響,當(dāng)前大學(xué)生基本上都是過著集體生活,同宿舍人的喜好和習(xí)慣也會對大學(xué)生的消費產(chǎn)生影響,有些大學(xué)生為了迎合同學(xué),而和同學(xué)消費一些自己不喜歡的產(chǎn)品。這兩種思想和現(xiàn)象的存在,直接影響了大學(xué)生的消費心理和行為,導(dǎo)致了大學(xué)生消費心理和行為不穩(wěn)定。

(二)存在問題的原因分析

1、社會群體消費理念對大學(xué)生群體的影響

一是隨著改革開放的不斷深入和社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,社會上出現(xiàn)了非主流的享樂主義消費觀給大學(xué)生帶來了很深的影響。當(dāng)前我國的社會經(jīng)濟不斷發(fā)展,人民生活水平不斷提高。一些依靠自身努力和政策優(yōu)勢使經(jīng)濟條件改觀的家庭的消費方式有了很大的改變,他們不再恪守自力更生,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng),而是通過消費體現(xiàn)自身的經(jīng)濟水平,這對傳統(tǒng)的消費觀念產(chǎn)生了極大的沖擊,而大學(xué)生由于自身性格正處于不斷完善中,他們的消費觀念也處于不斷的調(diào)整和固化之中,因此他們的消費心理很容易受到社會群體消費理念的影響,消費心理受到影響后也對他們的消費行為產(chǎn)生了一定的導(dǎo)向作用。二是功利主義和物質(zhì)主義價值觀,對大學(xué)生群體的影響。當(dāng)前,隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人們的物質(zhì)水平不斷提高,而精神水平的發(fā)展速度與物質(zhì)水平的發(fā)展不相協(xié)調(diào),隨之帶來的影響便是過分注重功利和物質(zhì),以功利性和物質(zhì)性引領(lǐng)人的價值觀念。這種觀念是不正確的,這些不正確的觀念對大學(xué)生也產(chǎn)生了不好的影響。大學(xué)生在學(xué)校的生活中也以這種價值觀來衡量事物,認為人的地位和尊嚴(yán)靠物質(zhì)來衡量,人的能力和水平取決于他的消費能力和水平。

2、大學(xué)生個體心理行為對消費觀的影響

一是個體年齡的成熟帶來的對財富支配的強烈欲望。大學(xué)時期是人生發(fā)展的特殊時期,也是人生發(fā)展的重要時期,在這個時期的大學(xué)生年齡上處于成熟,自我意識不斷增強,隨之產(chǎn)生的便是對自我生活的支配。反映在消費方面,就是對消費方式、消費資金的支配。他們渴望自己能夠選擇自己的消費方式,雖然他們的消費來源于家庭。二是尊重在消費行為上的體現(xiàn)。大學(xué)生年齡上的增長,對自身的關(guān)注程度也越來越高,尤其是對尊重的需要。他們希望在生活中受到別人的尊重,優(yōu)異的成績可以讓他們在學(xué)業(yè)上得到尊重,良好的交際能力可以讓他們在生活中得到尊重,而在消費領(lǐng)域,更多的表現(xiàn)便是對物質(zhì)的支配和占有。當(dāng)前很多大學(xué)生以占有別人暫時沒有的物質(zhì)作為炫耀的資本,通過對物質(zhì)的占有和支配以求得自尊的滿足和心理的平衡。

三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)合理的消費觀

當(dāng)代大學(xué)生是社會發(fā)展的生力軍,他們肩負著繼續(xù)發(fā)展社會主主義事業(yè)的責(zé)任。我們應(yīng)該在大學(xué)生的發(fā)展過程中培養(yǎng)他們理性、科學(xué)、合理的消費觀念:

(一)增強大學(xué)生主體意識,培養(yǎng)和加強大學(xué)生的財商(FQ)

財商主要有兩方面的內(nèi)容:其一,正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二,正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。當(dāng)前大學(xué)生是社會發(fā)展的動力和經(jīng)濟進步的后備軍,如何培養(yǎng)大學(xué)生在消費觀念上的獨立意識,增強他們的財商(FQ)是高校應(yīng)該高度重視的方面。一個具有合格財商的大學(xué)生對于未來社會的發(fā)展和社會的穩(wěn)定進步具有非常重要的作用。

(二)加強教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費意識

篇(7)

關(guān)鍵詞：消費文化;大學(xué)生;德育

中圖分類號：G711 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）18-0046-02

消費文化作為現(xiàn)代文化和后現(xiàn)代文化體系的一部分，已經(jīng)在高校學(xué)生群體中產(chǎn)生了諸多有利和有弊的影響，給高校德育工作創(chuàng)新發(fā)展提出了新的課題和新的挑戰(zhàn)，引起了國家和社會的廣泛關(guān)注，引起了研究者們的極大興趣。當(dāng)前高校德育工作面對異彩紛呈的消費文化，提升大學(xué)生道德素養(yǎng)的效果不明顯。因此，研討和解決消費文化背景下高校德育工作發(fā)展問題具有十分重要的現(xiàn)實意義、學(xué)術(shù)價值和理論意義。

一、當(dāng)代大學(xué)生消費文化的諸多特征

消費文化作為一種文化現(xiàn)象，已經(jīng)滲透到各個群體和社區(qū)，高校和高校學(xué)生也深受其影響，形成了高校消費文化和大學(xué)生消費文化。這種場域和群體的消費文化和大眾消費文化相比，既有相同的地方，也有不同的地方。具體說來，高校與大學(xué)生消費文化具有如下特點：

1.從消費觀念與消費內(nèi)容視角來看，當(dāng)代大學(xué)生消費意識日漸開放和多元化。這方面從當(dāng)代大學(xué)生的消費行為可見一斑。當(dāng)代大學(xué)生消費對象和內(nèi)容體系多種多樣，主要有日常的網(wǎng)絡(luò)消費、購物消費、娛樂消費、社交消費、學(xué)習(xí)消費等等。消費形式和內(nèi)容多種多樣，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生消費能力、消費層次和消費水平的不斷提升，也反映大學(xué)生消費行為背后的家庭經(jīng)濟收入的提高。其中，人際消費占據(jù)很大一部分，這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生非常喜歡社會交往的個性特點[1]。

2.從消費模式和方式視角來看，當(dāng)代大學(xué)生消費傳統(tǒng)與現(xiàn)代消費模式并存，其中網(wǎng)絡(luò)消費已經(jīng)成為主流。這主要體現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生一方面繼續(xù)在使用傳統(tǒng)的消費方式，比如親自到超市購物、到歌廳唱歌跳舞等等;同時，更加喜歡網(wǎng)絡(luò)平臺的消費方式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行遠程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)購物等等，而且，網(wǎng)絡(luò)消費模式已經(jīng)成為主流，更加現(xiàn)代化和時尚化，這些彰顯了網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生們的消費模式和生活方式的變化。

3.從消費層次視角來看，當(dāng)代大學(xué)生消費文化的差距日漸拉大。這方面主要體現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生由于各自的經(jīng)濟來源有所不同，甚至有些差距很大，這就導(dǎo)致了消費水平的巨大反差，這其實是貧富分化和階層分化在高校的延伸，這種狀態(tài)嚴(yán)重影響了高校學(xué)生之間關(guān)系的和諧相處。

4.當(dāng)代大學(xué)生消費世界呈現(xiàn)出享受性、非理性和異化消費等不良傾向廣泛存在。這方方面主要表在過度上網(wǎng)消費、過度奢侈消費等等，在消費領(lǐng)域展現(xiàn)了拼爹的發(fā)展態(tài)勢。同時，很多學(xué)生消費只憑自己的喜好，不管家庭的經(jīng)濟狀況如何。這些都是需要高校德育工作引起重視的地方。

二、當(dāng)代消費文化對高校道德教育工作的影響與挑戰(zhàn)

當(dāng)代消費文化是大眾文化體系的一種，對高校德育工作帶來了諸多的機遇，同時，帶來了更多的是挑戰(zhàn)和影響，諸多問題在當(dāng)前消費文化背景下高校德育工作改革創(chuàng)新中不得不思考和著手解決。

1.高校德育各個環(huán)節(jié)缺乏創(chuàng)新。這主要表現(xiàn)在高校德育工作在價值取向與理念、內(nèi)容體系、模式與方式等方面的選擇上，沒有很好地切合學(xué)生的生活實際、學(xué)習(xí)實際、消費實際去規(guī)劃，使得高校德育工作嚴(yán)重缺乏親和力和吸引力。

2.高校德育環(huán)境更加復(fù)雜化與多樣化，彰顯了高校德育教育的公共危機的出現(xiàn)。這方面主要體現(xiàn)在消費文化背景下物欲橫流的社會環(huán)境和功利主義的校園風(fēng)氣，嚴(yán)重影響了高校德育的美麗純潔環(huán)境和氛圍。

3.高校德育教師和專業(yè)學(xué)科教師的人文素質(zhì)和道德素質(zhì)有待提高。當(dāng)代大學(xué)生消費文化急需健康引導(dǎo)，這就需要高校德育教師要不斷提高自身的素質(zhì)，可是環(huán)視目前我國高校德育教師專業(yè)知識功底還不錯，但是人文方面的素養(yǎng)素質(zhì)確實還還非常不足，從人文知識到人文行為等方面發(fā)展得非常不理想。

4.高校校園消費文化及公民文化建設(shè)急需加強。社會消費文化涌入高校，給高校大學(xué)生的消費觀念、消費行為和消費價值觀帶來很多負面的影響，給高校消費文化帶來太多社會上的負面成分，使得校園消費文化場域出現(xiàn)了很多不利于大學(xué)生健康成長的現(xiàn)象，這表明了高校加強校園文化和公民文化建設(shè)的必要性。

5.當(dāng)代消費文化對大學(xué)生本人產(chǎn)生了諸多影響。一方面，當(dāng)代消費文化讓大學(xué)生學(xué)會自我管理自我生活;另一方面，也帶來諸多的消極影響[2]。比如消費文化促使大學(xué)生道德觀陷入迷失的狀態(tài)、陷入平庸，消費文化的自利性消解著大學(xué)生的責(zé)任感與道德感，消費文化的多元異質(zhì)性導(dǎo)致了大學(xué)生的道德與價值共識難以成型。這些都需要高校德育工作務(wù)必要引起高度重視的地方，也要求高校思想政治教育視域要多多關(guān)懷大學(xué)生的生活世界。

三、提升消費文化背景下大學(xué)生德育工作實效的路徑

消費文化對高校大學(xué)生及其德育工作產(chǎn)生了諸多的影響，也提出了諸多的挑戰(zhàn)和要求。鑒于此，高校應(yīng)該主動應(yīng)對，積極思考消費文化背景下大學(xué)生思想政治教育的新路徑，不斷創(chuàng)新教育理念和觀念，樹立消費文化在內(nèi)的多元文化德育工作視野[3];將課堂道德知識教育與實踐教育活動、校園文化育人等模式融合一起，形成高校德育的合力;將消費教育、公民教育和價值觀教育作為重要的教育內(nèi)容，不斷提升大學(xué)生的現(xiàn)代國民素質(zhì)和品質(zhì);大力培養(yǎng)面向全球化和大眾化的高校思想政治教育隊伍，力求建設(shè)多師型的高校教師隊伍;注重德育文化環(huán)境建設(shè)，加強高校消費文化建設(shè)，以此建構(gòu)起消費文化大背景下高校德育工作的運行機制。

1.構(gòu)建面向消費文化的高校德育工作理念與價值取向，推動高校德育工作健康發(fā)展。這就要求高校在開展德育工作時，務(wù)必要樹立一種面向?qū)W生的大眾文化、手機文化和網(wǎng)絡(luò)文化等等文化世界的教育理念，將德育內(nèi)容、目標(biāo)和模式方式、評價體系等環(huán)節(jié)緊緊結(jié)合消費文化進行構(gòu)思和建設(shè)。

2.構(gòu)建面向消費文化的德育模式與方式，讓大學(xué)生在參與體驗中形成崇尚道德的勇氣和踐行道德的能力。這就要求高校在開展德育工作時，加強校園文化建設(shè)，努力凈化校園文化和校園消費文化，充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向功能、發(fā)展功能和調(diào)適功能;加強對大學(xué)生的教育引導(dǎo)和服務(wù)管理，引領(lǐng)大學(xué)生健康消費，強化學(xué)生身份認同和道德情感意識;積極探索實踐育人模式，結(jié)合大學(xué)生消費活動，引領(lǐng)大學(xué)生開展體驗式教育，科學(xué)激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生道德主體的自覺性自主性自愛自重性，全力消解消費文化的諸多異化功能，盡可能排除消費文化的負面影響。

3.構(gòu)建適合當(dāng)代大學(xué)生消費特點和引領(lǐng)消費的教育內(nèi)容與教育目標(biāo)，推動高校德育話語系統(tǒng)青年化。這就要求高校在開展德育工作時，將大學(xué)生的消費觀念、消費行為等納入德育內(nèi)容和目標(biāo)體系之中;同時，努力挖掘消費文化體系中蘊含的積極有益資源，將之融于德育教育之中，不斷擴大高校德育內(nèi)容的現(xiàn)實關(guān)懷覆蓋面;將現(xiàn)代公民教育納入其中，全面開展當(dāng)代大學(xué)生的價值教育、責(zé)任教育和生命教育;加強大學(xué)生道德勇氣、道德選擇批判和道德踐行的能力訓(xùn)練，提升當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感。另外，高校德育工作還必須要將“三觀”和中國夢教育納入其中，用主流價值觀去科學(xué)整合多元化的價值觀世界，以主流文化整合多元的文化世界，充分發(fā)揮社會主義核心價值觀科學(xué)的引領(lǐng)作用;根據(jù)消費文化對當(dāng)代大學(xué)生精神世界和心理世界的不利影響，高校德育工作務(wù)必要注重大學(xué)生的人文教育和心理健康教育[4]，提升大學(xué)生的人文精神，提升大學(xué)生人生價值追求的境界和層次。

4.建設(shè)面向消費文化的高校思想政治工作隊伍，為高校德育工作創(chuàng)新發(fā)展提供堅實的師資隊伍。這就要求高校在開展德育工作時，要根據(jù)消費文化對教師的要求，根據(jù)消費文化下大學(xué)生的行為和語言特點的引導(dǎo)要求，通過各種平臺，采用各種形式，從文化、專業(yè)、現(xiàn)代教育技能等方面全力提升德育教師的人文素質(zhì)和綜合素質(zhì)，從多元文化背景下提升德育教師的教育能力。

5.建設(shè)面向各種場域的大學(xué)生消費文化，為大學(xué)生成長提供健康的文化環(huán)境。這就要求高校在開展德育工作時，要注重校園環(huán)境建設(shè)，注重校園文化的建設(shè)，尤其是要注重高校網(wǎng)絡(luò)文化、手機文化和大眾文化的科學(xué)引領(lǐng)[5]，全力凈化各種校園文化，力爭為學(xué)生提供健康向上的現(xiàn)代文化環(huán)境。

總之，消費文化對當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作和“三觀”產(chǎn)生了重要的影響，對高校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)和命題――那就是如何在消費文化背景下推進大學(xué)生思想政治教育工作更加生活化、規(guī)范化和科學(xué)化發(fā)展。只有與時俱進地推動大學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展，才能不斷拓展高校德育工作生存和發(fā)展的合法性基礎(chǔ)和空間，才能更好培養(yǎng)實現(xiàn)中國夢的社會主義接班人。

參考文獻：

[1]楊海燕.大學(xué)生消費文化現(xiàn)狀與高校德育導(dǎo)向研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2009，（21）.

[2]楊淑萍.消費文化對青少年道德觀的影響研究[J].教育研究，2012，（10）.

[3]邱葉.消費文化視野下當(dāng)代大學(xué)生消費德育路徑研究[J].煤炭高等教育，2014，（5）.