序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇建筑設(shè)計優(yōu)秀案例范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

2015年7月7日，《中國醫(yī)院》雜志社與北京百滔文化傳媒有限公司在北京舉行優(yōu)秀醫(yī)院建筑案例征集展示活動合作簽約儀式。

隨著醫(yī)改的逐步深入，各級各類醫(yī)院日益重視基礎(chǔ)建設(shè)和服務(wù)能力提升；鼓勵社會資本辦醫(yī)和進一步深化縣級公立醫(yī)院綜合改革的政策利好，使醫(yī)院的新建、改建、擴建項目迅速增加，對醫(yī)院規(guī)劃設(shè)計的需求也呈增多態(tài)勢。醫(yī)院建筑規(guī)劃設(shè)計部門的優(yōu)秀案例及其設(shè)計思想、理念需要通過一個行業(yè)媒體平臺，傳輸給醫(yī)院決策者及管理人員。

為此，《中國醫(yī)院》雜志與北京百滔文化傳媒有限公司合作，決定于2016年開展優(yōu)秀醫(yī)院建筑案例征集展示活動。發(fā)揮行業(yè)媒體資源優(yōu)勢，在雜志最醒目位置推介優(yōu)秀醫(yī)院建筑設(shè)計案例及其設(shè)計思想、理念，提升我國醫(yī)院建筑設(shè)計整體水平。

篇(2)

建筑學(xué)專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計課程對建筑學(xué)教育具有重要的意義。針對建筑學(xué)專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)中存在的若干問題進行深入分析的基礎(chǔ)上，本文提出了對該課程進行教學(xué)改革的措施與對策，以適應(yīng)我國建筑學(xué)現(xiàn)行教育體系的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】

建筑學(xué)；室內(nèi)設(shè)計；教學(xué)模式；改革

室內(nèi)設(shè)計課程是我國建筑學(xué)專業(yè)的一門必修的課程，課程的學(xué)習(xí)以空間處理能力的提高為目標(biāo)，室內(nèi)設(shè)計要緊緊依靠建筑專業(yè)的要求，相輔相成，共同發(fā)展。

1.建筑學(xué)專業(yè)開展室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的意義

（1）有利于豐富建筑學(xué)本身的教學(xué)內(nèi)涵。建筑設(shè)計是室內(nèi)設(shè)計的前提和最具體的載體，室內(nèi)設(shè)計是建筑設(shè)計的繼續(xù)和深入，[1]在這種意義上，室內(nèi)設(shè)計可看作建筑設(shè)計的組成部分，建筑物內(nèi)部空間的處理也是建筑師工作的一部分。而今的建筑設(shè)計，建筑師更多考慮建筑外部的因素，比如建筑物的體積感和立面效果、建筑物與周邊環(huán)境及整個城市的關(guān)系，這些研究是必需的，但這樣厚此薄彼的做法對于完整的建筑教育來說非常不利。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生跳出建筑學(xué)本身的局限，從室內(nèi)設(shè)計的角度來思考建筑學(xué)，使其設(shè)計的建筑空間更深入、細(xì)致，更具感染力，使室內(nèi)設(shè)計跟上時代的步伐，從而逐漸提高中國建筑整體質(zhì)量和藝術(shù)品位。[2]同時，能更全面具體地認(rèn)識建筑設(shè)計，建立起環(huán)境設(shè)計的整體觀，提出綜合能力更強、更有價值的建筑設(shè)計方案。（2）建筑學(xué)專業(yè)擴大就業(yè)近年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的生活水平顯著提高，大眾對于住房的要求越來越高，這為室內(nèi)裝飾設(shè)計行業(yè)帶來更為廣闊的發(fā)展空間。但室內(nèi)設(shè)計人才市場素質(zhì)參差不齊，這對優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計人才提出了更大的需求。建筑學(xué)發(fā)展到現(xiàn)在其教學(xué)體系已相對成熟，如果室內(nèi)設(shè)計能依靠這些有利因素，從而讓建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生具有更強的空間變換和改造的能力，為社會提供大批室內(nèi)設(shè)計人才，同時拓寬了學(xué)生的及就業(yè)方向，緩解近年建筑行業(yè)就業(yè)緊張的局面。

2.建筑學(xué)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計課程現(xiàn)狀

目前大多數(shù)院校建筑學(xué)專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計課程難以達到其本來的教學(xué)目的，建筑設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計出現(xiàn)各自分離，具體表現(xiàn)如下：（1）在教學(xué)教法上，沿用藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計課程的教學(xué)模式，單純的用美學(xué)的思想來指導(dǎo)設(shè)計，沒有從建筑學(xué)自身的專業(yè)特點出發(fā)，導(dǎo)致所授課程內(nèi)容對建筑設(shè)計的幫助不大。（2）學(xué)生對室內(nèi)設(shè)計課程不重視。建筑設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計的分離，讓學(xué)生無法正確地認(rèn)識到建筑和室內(nèi)之間的密切關(guān)系，做方案時僅僅片面地追求建筑造型的藝術(shù)性和立面的美觀性，有的學(xué)生甚至把室內(nèi)設(shè)計理解為裝修，從而導(dǎo)致室內(nèi)設(shè)計課程的學(xué)習(xí)只是單純的完成作業(yè)應(yīng)付老師，而沒有真正的感受該課程對于建筑設(shè)計的指導(dǎo)意義。

3.對策與措施

對于建筑學(xué)專業(yè)《室內(nèi)設(shè)計》課程教學(xué)的改革，要求教師要把建筑學(xué)專業(yè)的特殊性作為核心問題，分清建筑設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計的聯(lián)系與區(qū)別。改革措施具體如下：（1）授課的內(nèi)容要突出重點首先，將學(xué)生先修課程中與本課程授課內(nèi)容中相重疊的部分進行排查，然后適當(dāng)?shù)睾喕幚怼Ｈ缰伴_設(shè)的《住宅設(shè)計原理》課程就與《室內(nèi)設(shè)計》課程中講授的針對不同人群分別進行的室內(nèi)設(shè)計知識點相重疊，而《室內(nèi)設(shè)計》課程所講授的空間的組織與序列等知識點又包含在《公共建筑設(shè)計原理》課程內(nèi)，這些重疊部分我們大可點到即止。

其次，從建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的特點出發(fā)，因材施教。和建筑設(shè)計相比，室內(nèi)設(shè)計是對內(nèi)部空間進行更加細(xì)致的處理，因此，授課中應(yīng)該從他們擅長的理性思維入手，把室內(nèi)空間、室內(nèi)界面、室內(nèi)造型元素及部件的裝飾設(shè)計等這些內(nèi)容進行分類概括，形成清晰又有條理的知識點，以便學(xué)生掌握。（2）深化“空間”、“尺度”概念的理解“空間”是室內(nèi)設(shè)計與建筑設(shè)計共同關(guān)注的核心問題。對建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生進行室內(nèi)設(shè)計教育時，要從專業(yè)優(yōu)勢出發(fā)，不斷強調(diào)、深化“空間”概念，要求學(xué)生從人體功能學(xué)出發(fā)，分別感受室內(nèi)外空間的差異，并對空間細(xì)部進行深刻研究。建筑設(shè)計多用1：500-1：200的比例，而室內(nèi)設(shè)計比例增大至1：50，以便能進行更細(xì)致的功能空間設(shè)計，考驗學(xué)生在細(xì)部上的把握及處理能力，這個“尺度”的轉(zhuǎn)換是做好室內(nèi)設(shè)計的關(guān)鍵。在這項教學(xué)上，可通過讓學(xué)生測繪學(xué)生宿舍或教室，近距離感受宿舍和教室空間，強化學(xué)生不同空間尺度的感受，形成正確的室內(nèi)“尺度”概念。（3）合理地運用多樣的教學(xué)媒體教師可以充分利用多媒體教學(xué)，把大量建筑室內(nèi)設(shè)計經(jīng)典案例的圖片和視頻更加直觀的介紹給學(xué)生，如經(jīng)典案例的設(shè)計圖紙及現(xiàn)場照片、室內(nèi)設(shè)計相關(guān)的紀(jì)錄片、《夢想改造家》、《交換空間》等輕松且實用的節(jié)目錄像等。通過觀看這些案例資料，進行案例分析，向?qū)W生系統(tǒng)地介紹室內(nèi)設(shè)計的設(shè)計方法和原則，汲取經(jīng)驗，更好的展現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計對建筑空間的指導(dǎo)意義。（4）加強實踐教學(xué)室內(nèi)設(shè)計是一門實踐性很強的學(xué)科，與建筑設(shè)計相比較，兩者既有很大的相似性，但室內(nèi)設(shè)計更為細(xì)致，與人的生活更加緊密。把課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合，組織學(xué)生到現(xiàn)場參觀建材、家居展覽及施工現(xiàn)場，教師現(xiàn)場授課，讓學(xué)生了解各類建筑、裝飾材料的特性和發(fā)展動向。

4.結(jié)語

總而言之，在建筑學(xué)專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計教學(xué)工作中，教師應(yīng)該找出教學(xué)中的特色與不足，關(guān)注室內(nèi)設(shè)計對于建筑設(shè)計的指導(dǎo)意義，才能夠更好的培養(yǎng)創(chuàng)造型和應(yīng)用型的建筑學(xué)人才，適應(yīng)當(dāng)前我國建筑學(xué)教育體系的發(fā)展。

參與文獻：

[1]許麗,隋杰禮.建筑學(xué)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)探索與實踐[J].高等建筑教育,2011(4).

篇(3)

建筑結(jié)構(gòu)課程是高職院校建筑設(shè)計專業(yè)普遍開設(shè)的一門必修課程。在眾多設(shè)計課程中，建筑結(jié)構(gòu)課程屬于理論性較強的課程，其教學(xué)目的是使學(xué)生具有一定的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計理論基礎(chǔ)，在進行建筑構(gòu)思和設(shè)計中，具有基本的結(jié)構(gòu)件邏輯與體系概念，增強建筑設(shè)計中結(jié)構(gòu)的合理性與可行性，做出比較經(jīng)濟合理、切實可行的建筑方案設(shè)計。一座建筑物能夠得以實現(xiàn)，結(jié)構(gòu)往往具有關(guān)鍵的作用。在具體設(shè)計工作中，建筑設(shè)計專業(yè)需要同結(jié)構(gòu)專業(yè)密切配合，建筑設(shè)計師往往需要具備相當(dāng)深入全面的結(jié)構(gòu)知識。所以，建筑結(jié)構(gòu)課程對于建筑設(shè)計專業(yè)的學(xué)生而言，也具有極其重要的實踐意義。

高職院校建筑設(shè)計專業(yè)建筑結(jié)構(gòu)課程中存在的問題

1.課程定位

課程定位包含兩個方面的內(nèi)容，一是建筑結(jié)構(gòu)課程在整個課程體系中的定位，二是建筑結(jié)構(gòu)課程自身的定位。在建筑設(shè)計專業(yè)的課程體系中，設(shè)計類課程是核心課程，技能類課程是建筑設(shè)計的基礎(chǔ)，理論類課程則是建筑設(shè)計的支撐。在實際教授和學(xué)習(xí)的過程中，往往忽視了理論類課程的部分。過分的強調(diào)設(shè)計表現(xiàn)或者計算機操作，讓學(xué)生在工作后很難掌握建筑設(shè)計工程性的本質(zhì)。在具體的教學(xué)定位中，只關(guān)注理論知識而忽視與實踐結(jié)合，這樣首先單純的理論教學(xué)容易導(dǎo)致枯燥的教學(xué)氛圍，其次過分強調(diào)力學(xué)計算等內(nèi)容的應(yīng)試教育會讓學(xué)生錯誤地形成了“結(jié)構(gòu)無用”的認(rèn)知。

2.課程內(nèi)容

在建筑設(shè)計工作中，具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計、結(jié)構(gòu)計算、結(jié)構(gòu)制圖有專門的結(jié)構(gòu)設(shè)計師負(fù)責(zé)。作為建筑師，需要在方案設(shè)計階段有良好的結(jié)構(gòu)邏輯，在施工圖設(shè)計階段與結(jié)構(gòu)設(shè)計專業(yè)有效配合，在施工階段能夠及時與結(jié)構(gòu)設(shè)計師一起解決現(xiàn)場問題。傳統(tǒng)意義上的建筑結(jié)構(gòu)教學(xué)主要強調(diào)理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)，忽視了結(jié)構(gòu)構(gòu)造、結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)比選的內(nèi)容，缺少結(jié)構(gòu)專業(yè)、結(jié)構(gòu)圖紙及結(jié)構(gòu)配合等與實際工作密切相關(guān)的內(nèi)容，一方面加大了不必要的學(xué)習(xí)難度，而且也導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效果不好，實際應(yīng)用不足的普遍現(xiàn)象。

3.課程教材

現(xiàn)有建筑結(jié)構(gòu)教材大多數(shù)都是將土木工程專業(yè)的混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)等教材加以簡單的刪減和改寫而成，沒有考慮建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)目的和要求。教材中含有大量的結(jié)構(gòu)計算，讓建筑設(shè)計專業(yè)學(xué)生覺得難度大，不愿讀。在現(xiàn)有教材中，大多數(shù)是內(nèi)容過多，還涉及一些不常見的構(gòu)件，和土木專業(yè)的課本區(qū)別不大。同時，教材版本沒有及時改版更新也是建筑結(jié)構(gòu)教材存在的普遍現(xiàn)象。在優(yōu)秀建筑設(shè)計作品層出不窮的當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，新技術(shù)的產(chǎn)生往往先于教材的更新，很多結(jié)構(gòu)設(shè)計非常優(yōu)秀的建筑案例應(yīng)該被采用到建筑設(shè)計專業(yè)的結(jié)構(gòu)教材里來，與時俱進充分拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

高職院校建筑設(shè)計專業(yè)建筑結(jié)構(gòu)課程的實踐教學(xué)思考

1.兼顧課程體系的課程設(shè)置

建筑設(shè)計專業(yè)一般學(xué)習(xí)年限為5年，而高職院校學(xué)習(xí)年限為3年，想要充分完成課程體系適應(yīng)市場需求，具有一定難度。所以應(yīng)該在有限的時間內(nèi)，兼顧整體課程體系，既讓學(xué)生掌握必要的理論知識，同時與設(shè)計類課程保持良好的互動性和延續(xù)性。在課程開設(shè)時間上，建筑結(jié)構(gòu)課程應(yīng)相對靠前，在學(xué)生經(jīng)過一定建筑設(shè)計課程的學(xué)習(xí)后，這時學(xué)生已經(jīng)對建筑設(shè)計具有一定的基礎(chǔ)認(rèn)知和設(shè)計需求，結(jié)合建筑結(jié)構(gòu)課程的學(xué)習(xí)，對后續(xù)建筑設(shè)計課程起到積極的作用。

2.面向職業(yè)需求的授課內(nèi)容

高職院校的教學(xué)有其職業(yè)需求的特殊性，建筑結(jié)構(gòu)的授課內(nèi)容也應(yīng)緊密面向具體工作。從建筑設(shè)計的工作實際出發(fā)，建筑設(shè)計師所需要的結(jié)構(gòu)知識主要在于結(jié)構(gòu)設(shè)計、結(jié)構(gòu)配合和注冊考試等方面。高職學(xué)校建筑設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生主要從事助理建筑師、建筑繪圖員等工作，結(jié)構(gòu)配合作為最重要的部分，決定了授課內(nèi)容應(yīng)該以此為主，著重強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)施工圖紙閱讀、結(jié)構(gòu)專業(yè)圖紙對接、建筑結(jié)構(gòu)協(xié)同優(yōu)化等能力。另外，在教學(xué)內(nèi)容的選取上，應(yīng)按照“實用、夠用”的原則，適量增加實踐教學(xué)的比重。建筑設(shè)計本身是強調(diào)實踐的工作，建筑結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)更應(yīng)該注重實際運用。在教學(xué)內(nèi)容上可以通過校企合作安排一定的實訓(xùn)操作、工地教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的結(jié)構(gòu)認(rèn)知。

3.觀念取代概念的授課理念

篇(4)

1.建筑空間設(shè)計節(jié)能化的必要性

首先，我國建筑師目前在建筑設(shè)計上一般采取拼接不同設(shè)計模板的方式，在空間設(shè)計上形式較為單一，并未根據(jù)用戶要求以及空間建筑空間條件進行合理的人性化設(shè)計，這種設(shè)計現(xiàn)狀對建筑空間面積浪費極大，與現(xiàn)代建筑設(shè)計人性化的要求相背離。基于這種狀況，建筑師在設(shè)計建筑空間時，應(yīng)積極創(chuàng)新新建筑空間設(shè)計手段，不斷豐富建筑空間設(shè)計方法，使建筑空間設(shè)計向多樣化轉(zhuǎn)變。其次，我國小戶型房屋不斷增多，建筑空間面積和居民居住需求之間存在的問題也日益凸顯，在這種狀況下，建筑師在設(shè)計空間時應(yīng)將空間面積作為重要因素考慮，使設(shè)計空間工作向人性化轉(zhuǎn)變。最后，從宏觀角度看，設(shè)計科學(xué)性、高效性、人性化的建筑設(shè)計方法，不僅有利于推進建筑設(shè)計事業(yè)的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型，更有利于推進資源節(jié)約型節(jié)約型社會的建設(shè)[1]。

2.建筑空間設(shè)計節(jié)能化技術(shù)的應(yīng)用

2.1建筑表層空間節(jié)能技術(shù)

首先，建筑設(shè)計一般分為建筑外部與建筑內(nèi)部環(huán)境兩方面，我國目前最主要使用的外部處理手段是將玻璃幕墻作為建筑表皮。在實際使用中，建筑外部容易受環(huán)境變化影響，限制著建筑物功能性的實現(xiàn)，選擇合適的建筑表皮不僅能幫助建筑物實現(xiàn)物理功能，更有利于氣候的調(diào)節(jié)。其次，在設(shè)計建筑外表上充分應(yīng)用新型生態(tài)技術(shù)，在具體操作中，使用拓寬表層空間面積的辦法，放大外部空間結(jié)構(gòu)，通過不同的辦法應(yīng)對不同的空間環(huán)境結(jié)構(gòu)，使得用戶需求和室內(nèi)空間設(shè)計達到統(tǒng)一。例如，通過改進氣候管理模式使建筑更加節(jié)能環(huán)保，或使用創(chuàng)新型表皮空腔技術(shù)，使建筑對于外界環(huán)境的適應(yīng)性增強。

2.2建筑內(nèi)空間節(jié)能技術(shù)

除建筑表層空間設(shè)計外，設(shè)計師還應(yīng)充分結(jié)合建筑空間節(jié)能角度設(shè)計方案。一般說來，主要有下列幾種情況：一方面，通過調(diào)查建筑周邊氣候，掌握區(qū)域氣候條件，綜合太陽運動規(guī)律，建筑區(qū)風(fēng)向等不同因素，不斷改進空間位置，完善空間設(shè)計方案，通過調(diào)整位置、距離等方法，使設(shè)計方案更加節(jié)能環(huán)保。另一方面，關(guān)注當(dāng)下氣候問題熱點，參考當(dāng)代建筑發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)建筑空間節(jié)能設(shè)計的經(jīng)驗，正確認(rèn)識建筑空間節(jié)能的立足點，以期從根本上改進當(dāng)前空間上設(shè)計方案，使其更為合理化、人性化。

2.3建筑空間的節(jié)能設(shè)計

2.3.1選址的合理設(shè)計

在規(guī)劃建筑設(shè)計時，要充分考慮選址地點的土壤、氣候條件、地形地貌、地下水等自然環(huán)境因素，更要結(jié)合建筑設(shè)計的體量、間距、朝向、體型、綠化等相關(guān)因素。在朝向選擇上，最佳方案為坐北朝南，保證建筑在冬季能有陽光照射，改善結(jié)構(gòu)散熱缺陷；夏季涼爽，通風(fēng)情況佳，保證建筑在環(huán)境變換中保持宜人適居的氣溫，同時不改變自然環(huán)境，發(fā)揮建筑的節(jié)能功能，實現(xiàn)人與自然的和諧。

2.3.2外部環(huán)境的合理設(shè)計

當(dāng)建筑地址確定后，要結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂蛭⑻攸c，充分考慮建筑周邊自然環(huán)境因素，在實現(xiàn)建筑功能的同時，治理完善周圍環(huán)境微氣候。豐富建筑周圍綠化配置，種植綠色植被如樹木、花草等，不僅能綠化區(qū)域環(huán)境，更能利用植物光合作用凈化空氣、防沙防塵，進入夏季，植被的綠蔭也能避免陽光直射，緩解高溫環(huán)境吸收周邊噪音；此外，才可通過建造具有功能性的環(huán)境，如在陽光照射充足的南邊修建游泳池，調(diào)節(jié)氣溫；進入冬季，游泳池里的水可以吸收白天多余的熱量，增加氣溫；在夏季，池水的自然蒸發(fā)能使空氣更濕潤，通過利用水份的自然循環(huán)達到節(jié)能目的。

2.3.3體型的設(shè)計和合理規(guī)劃

人性化的建筑設(shè)計不僅要考慮規(guī)劃與建筑體型，更要充分考慮建筑光照、體量、整體形體搭配及朝向問題。要使建筑建造后，能充分適應(yīng)不同的氣候條件，能應(yīng)對所有天氣條件下的惡劣情況。以沿海地區(qū)為例，沿海地區(qū)溫度與濕度較高，節(jié)能措施的關(guān)鍵在于通過合理的設(shè)計，使利用建筑結(jié)構(gòu)的背陰面及向陽面，形成高低氣壓，促進自然風(fēng)的流通，并在建筑中循環(huán)，即使在無風(fēng)天氣也能實現(xiàn)自然通風(fēng)，起到節(jié)能效果[2]。

3.建筑空間設(shè)計節(jié)能化的實現(xiàn)途徑

現(xiàn)代建筑空間上設(shè)計的主要出發(fā)點是節(jié)能性，但在實際應(yīng)用中，實現(xiàn)建筑空間的節(jié)能功能的手段十分多元，不僅要考慮建筑本身的基礎(chǔ)條件，更要求設(shè)計師從根本上具備節(jié)能觀，使建筑設(shè)計能從根本上發(fā)生創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型。一般看來，建筑空間設(shè)計的節(jié)能性主要分為以下類型：

3.1建立健全建筑空間節(jié)能化理論體系

我國建筑空間設(shè)計引進節(jié)能技術(shù)時間短，實際應(yīng)用經(jīng)驗不足，建筑空間節(jié)能化理論體系尚不完善，理論體系的缺失制約著我國建筑空間設(shè)計節(jié)能化的進一步發(fā)展。為此，我們必須從以下幾方面完善建筑空間節(jié)能化技術(shù)：一方面，引導(dǎo)更多的專家級學(xué)者對優(yōu)秀的節(jié)能性空間設(shè)計案例進行分析，從建筑的外部；建筑內(nèi)空間和氣候的關(guān)系著手，完善建筑空間設(shè)計在節(jié)能技術(shù)上的理論體系；另一方面，通過學(xué)習(xí)西方國家在節(jié)能化設(shè)計上的優(yōu)秀經(jīng)驗，總結(jié)失敗案例的教訓(xùn)，聯(lián)系本地區(qū)的氣候情況，從不同的視角開展建筑空間設(shè)計工作，不斷擴寬思路。

3.2樹立建筑空間設(shè)計節(jié)能意識

我國建筑空間設(shè)計節(jié)能化發(fā)展緩慢，從根本上來說，部分設(shè)計師未能從根本上轉(zhuǎn)變設(shè)計觀念，忽略了對資源的節(jié)約，習(xí)慣性使用一成不變的建筑設(shè)計思路。因此，加強建筑空間設(shè)計節(jié)能化觀念的宣傳，具有十分重要的意義：一方面，加強對于節(jié)能化意識的宣傳與理論灌輸，使綠色環(huán)保、節(jié)能可持續(xù)的觀念深入每一位設(shè)計師心中，并將節(jié)能觀念內(nèi)化于心，外化于心；另一方面，將先進的節(jié)能理念融入建筑空間設(shè)計，結(jié)合仿生學(xué)、生物學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科的前沿理論知識，使建筑空間理論能開闊視野，為更多優(yōu)秀的節(jié)能設(shè)計方案作好充足的準(zhǔn)備。

3.3構(gòu)建建筑空間設(shè)計節(jié)能體系

建筑空間設(shè)計節(jié)能化方案必須要在實際應(yīng)用中才能體現(xiàn)其真正的價值，發(fā)揮節(jié)能化方案的環(huán)保性能，必須從下列工作入手：一方面，積極發(fā)揮建筑單位、施工單位及空間管理部門在方案設(shè)計應(yīng)用中的作用，為設(shè)計方案的實施做好充足的準(zhǔn)備；另一方面，在建筑空間設(shè)計上，必須結(jié)合實際情況，有針對性地設(shè)計方案，切勿生硬照搬優(yōu)秀案例模板，拓寬設(shè)計思路，豐富設(shè)計方法，選擇最優(yōu)方案，實現(xiàn)我國建筑空間設(shè)計節(jié)能化技術(shù)的進步與發(fā)展[3]。

篇(5)

【關(guān)鍵詞】建筑設(shè)計；景觀設(shè)計；意識；共生；融合

城市的出現(xiàn)，標(biāo)志著人類進入成熟和文明的現(xiàn)代社會。然而，隨著現(xiàn)代化城市的高速發(fā)展，城市建筑批量崛起，景觀設(shè)計的發(fā)展空間也日益拓展，呈現(xiàn)出多彩卻又混亂的面貌。其中不乏少數(shù)建筑的誕生被視為對景觀環(huán)境的破壞，這就引起景觀界、建筑界的深度反思――建筑設(shè)計應(yīng)當(dāng)與城市景觀設(shè)計相融合。

就目前建筑與景觀行業(yè)發(fā)展的情況來看，大家在創(chuàng)造設(shè)計的過程中多數(shù)以建筑為第一要素，追求建筑外形的獨一無二，常常忽視建筑與景觀環(huán)境的氛圍是否統(tǒng)一。事實上，如果建筑無法與周邊環(huán)境相融合，那么建筑最終也將失去其特有的生命力及意義。將建筑的景觀意識與景觀的建筑意識結(jié)合起來進行研究，分析建筑與景觀的內(nèi)在聯(lián)系，從而找到建筑與景觀的最佳契合點。

一、景觀意識與建筑意識的相關(guān)概論

1.1建筑與景觀的概念

建筑是建筑物與構(gòu)筑物的總稱，是人們?yōu)榱藵M足社會生活需要，利用所掌握的物質(zhì)技術(shù)手段，并運用一定的科學(xué)規(guī)律、風(fēng)水理念和美學(xué)法則創(chuàng)造的人工環(huán)境。根據(jù)羅馬時代的建筑家維特魯威所著作的現(xiàn)存最早的建筑理論書《建筑十書》的記載，建筑應(yīng)兼?zhèn)鋵嵱谩怨獭⒚烙^的特點[1]。而此處主要研究的建筑則是architecture，是在building的基礎(chǔ)上，帶有了一定意義的美學(xué)設(shè)計。

景觀無論在西方還是中國都是一個美麗而難以說清的概念。地理學(xué)家把景觀作為一個科學(xué)名詞，定義為一種地表景象，或綜合自然地理區(qū)，或是一種類型單位的通稱，如城市景觀、森林景觀等；藝術(shù)家把景觀作為表現(xiàn)與再現(xiàn)的對象，等同與風(fēng)景；建筑師則把景觀作為建筑物的配景或背景；生態(tài)學(xué)家把景觀定義為生態(tài)系統(tǒng)或生態(tài)系統(tǒng)的系統(tǒng)；旅游學(xué)家把景觀當(dāng)作資源[2]。該文章中的“景觀”作為一個專業(yè)名詞，從藝術(shù)的角度來看，是指具有審美價值的景物，能夠是觀察者具有視覺、聽覺、以及觸覺等多方面的美的感受；從精神角度來看，是能夠影響和調(diào)節(jié)人類精神狀態(tài)、促進人類社會和諧以及提升人類生活品質(zhì)的事物。

1.2建筑景觀意識及景觀建筑意識

本文試圖探討城市中建筑與景觀在設(shè)計觀上的相關(guān)問題，并提出建筑的景觀意識及景觀的建筑意識兩個概念。建筑景觀意識是指在建筑設(shè)計中，以景觀規(guī)劃為指導(dǎo)，樹立整體設(shè)計的思想，從宏觀到微觀、從整體到局部，建立建筑與景觀互為參照的體系。而景觀建筑意識則是探求在景觀的設(shè)計與完成過程中，以建筑的理性來要求景觀建造的嚴(yán)謹(jǐn)性、功能性，以技術(shù)性來把握景觀生成及設(shè)計創(chuàng)意的實現(xiàn)[3]。

二、植入正確的建筑景觀意識與景觀建筑意識

2.1建筑設(shè)計中植入景觀意識的必要性

建筑設(shè)計在完成主體設(shè)計的同時，對景觀環(huán)境的規(guī)劃更應(yīng)優(yōu)先。而在如今建筑設(shè)計中，景觀設(shè)計往往滯后，亦或被當(dāng)做建筑設(shè)計的附屬品，這就導(dǎo)致設(shè)計出的作品往往都是建筑比例大于景觀比例。如果設(shè)計前，將現(xiàn)場景觀當(dāng)做建筑設(shè)計的前提，使建筑成為景觀的一個因素，作品就能成為一個有機整體。

埃羅?沙里寧曾說過：“如果把建筑史中最漂亮和最著名的建筑物重新修建起來，放在同一條街道上，如果只是靠漂亮的建筑就能組成美麗的街景，那么這條街將是世界上最美麗的街道。可是實際上卻絕不是這樣，因為這條街道將成為許多互不相關(guān)的房屋所組成的大雜燴。[4]”無論多優(yōu)秀的建筑作品如果放在與之不相適應(yīng)的環(huán)境之中，那它也不能被稱為一個好的建筑。

日本輕井澤的貝殼別墅則很好的體現(xiàn)了這一點。對于貝殼別墅，第一次看到時會覺得它似一個天外來客，與環(huán)境顯得格格不入，可當(dāng)你越深入了解便越會感受到設(shè)計師地用心。貝殼別墅圍繞中心的一棵樹設(shè)計而成，伴隨時間的不斷推移，別墅也融合在樹林中。這里的植物并非依照建筑劃分人工種植的，而是在自然狀態(tài)下，依照景觀環(huán)境的需求構(gòu)成建筑，充分展現(xiàn)出建筑和景觀的完美結(jié)合。

2.2景觀設(shè)計中植入建筑意識的重要性

與建筑設(shè)計所不同的是景觀是跟隨建筑功能而逐步發(fā)展的。因此，景觀設(shè)計中需要理性的態(tài)度和系統(tǒng)化的思想。清華大學(xué)建筑學(xué)院吳良鏞教授早在1999年就提出：要融合建筑、地景與城市規(guī)劃三位一體，打破城市規(guī)劃、園林學(xué)與建筑學(xué)的界限，互相交叉，互為滲透。

首都博物館新館的景觀設(shè)計就是在景觀中融入了建筑意識的成功案例。首先，在景觀立意上面借鑒了建筑理念，運用建筑設(shè)計中的理性態(tài)度，最終提出“大廣場、小庭院”的設(shè)計理念，與建筑設(shè)計“城市客廳”的立意相符合[5]。用“大廣場”的概念表達城市客廳的外部形態(tài)，在符合場地特征的同時展現(xiàn)了建筑設(shè)計理念的精髓。對于廣場以外的景觀空間則采用“小庭院”的設(shè)計手法，賦予庭院不同的文化內(nèi)涵來突出景觀的地方性。另外，在景觀細(xì)部處理方面也提煉了建筑語言。比如在鋪裝上沿用建筑的鋪砌手法，用以營造建筑景觀一體化的視覺效果。

相對于展品而言，建筑只不過是一個容器；而對于建筑來說，景觀只不過是一個配景。當(dāng)游客面對首都博物館欣賞文物、品味建筑的時候，已經(jīng)分不清誰是主景，誰是配景了，因為自己本身已成為其中一員。這也許就是在景觀設(shè)計中注入建筑意識的終極目標(biāo)。

2.3借鑒與反思

優(yōu)秀的設(shè)計總是會促使人們不斷的思考，無論是日本貝殼別墅的建筑設(shè)計還是首都博物館新館的景觀設(shè)計，它們在處理建筑與景觀方面的手法都非常值得我們?nèi)ド钏肌⒕坝^意識融入建筑設(shè)計中，以景觀規(guī)劃為指導(dǎo)，樹立整體設(shè)計的思想；將建筑意識貫穿整個景觀設(shè)計，以建筑的嚴(yán)謹(jǐn)性及科學(xué)性實現(xiàn)景觀意象。建立建筑與景觀的互為參照體系，消除景觀設(shè)計、城市規(guī)劃和建筑設(shè)計之間的人為界限，注重學(xué)科體系及其思維方式的開放性和創(chuàng)造性。

三、景觀意識與建筑意識的共生

3.1提高景觀設(shè)計在建筑設(shè)計中的地位

在當(dāng)代建筑設(shè)計上，一個完美的成功的建筑物，應(yīng)該是建立在建筑與景觀相輔相成的基礎(chǔ)之上的。要實現(xiàn)建筑設(shè)計和景觀設(shè)計的融合，就必須要提高景觀設(shè)計在建筑設(shè)計中的地位，其實也就是做到在建筑設(shè)計中融入景觀意識。景觀意識并非將大自然的自然景觀、人類文明的人文景觀同建筑設(shè)計的簡單相加，而是實現(xiàn)建筑設(shè)計與景觀環(huán)境的融合，在特定條件下展現(xiàn)出建筑和景觀所具有的功能，從而提升建筑物的品味和價值。

3.2加強建筑設(shè)計和景觀設(shè)計的協(xié)調(diào)性

在現(xiàn)代建筑設(shè)計中，為達到建筑與景觀的契合，只是單單提高景觀在建筑中的地位還不夠。一味的提高可能會導(dǎo)致技術(shù)的不完善、資金的不足，甚至是景觀與建筑的相沖等現(xiàn)象，因此，在現(xiàn)實建筑設(shè)計過程中要不斷完善建筑周邊的景觀環(huán)境，同時，還要掌握好兩者之間的協(xié)調(diào)性。只有抓住兩者之間的協(xié)調(diào)性，才能改善建筑在實際建造中面臨的所有困難。

四、總結(jié)

在建筑的規(guī)劃設(shè)計中，單靠建筑設(shè)計，已經(jīng)完全不能刺激人們的情感，少了景觀的配合，建筑也將慢慢失去原有的生命力，設(shè)計師不該忘記最樸素、最簡單的自然之美。通過以上對于建筑景觀意識與景觀建筑意識的探究，了解到在建筑設(shè)計的過程中，設(shè)計師不該忘記最樸素、最簡單的自然之美。所以，在建筑設(shè)計中植入景觀意識，把遺失的景觀從建筑中尋回。同時，在景觀設(shè)計中加入建筑意識，以建筑的理性思維以及科學(xué)技法挖掘景觀設(shè)計的深度，兩者互相依存、走向融合，締造城市之美。

【參考文獻】

[1]維特魯威[古羅馬]. 建筑十書[M]. 陳平中譯.北京大學(xué)出版社，2012.

[2]俞孔堅.論景觀[J]景觀，2004（02）：34-41.

[3]劉譙.試論建筑的景觀意識與景觀的建筑意識[J]城市建筑，2008（05）.

篇(6)

作業(yè)缺乏趣味，學(xué)生缺乏創(chuàng)新思想．平面構(gòu)成作為一門基礎(chǔ)訓(xùn)練課，在理論部分講述完成之后往往是圍繞這一理論布置大量作業(yè)讓學(xué)生動手練習(xí)，但這些作業(yè)與建筑學(xué)的專業(yè)特點和實際案例聯(lián)系較少，只是單純地布置有關(guān)點構(gòu)成、線構(gòu)成、面構(gòu)成的訓(xùn)練，且大多情況下，老師在教學(xué)的過程中往往過于強調(diào)訓(xùn)練的技法，特別看重作業(yè)的工整程度和精細(xì)度等技術(shù)層面，而忽視了對學(xué)生創(chuàng)造性思維能力方面培養(yǎng)的關(guān)注．學(xué)生對這些大量的作業(yè)失去了學(xué)習(xí)的動力和創(chuàng)作的興趣，倍感枯燥無味．學(xué)生為了完成大量的作業(yè)訓(xùn)練，便從圖書館借來相關(guān)的圖書，但這些圖書內(nèi)容和形式相差無幾，導(dǎo)致作業(yè)雷同現(xiàn)象嚴(yán)重．還有學(xué)生利用現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達的便利條件，在網(wǎng)上搜索與布置作業(yè)主題相似的現(xiàn)成圖案進行模仿，甚至無修改地完全抄襲．作業(yè)的思維方式單一，既無益于學(xué)生的創(chuàng)意思維，也失去了平面構(gòu)成課程的教學(xué)目的和意義，使課程的開設(shè)形同虛設(shè)．最后，材質(zhì)的局限．平面構(gòu)成課程教學(xué)的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這種創(chuàng)新不僅包括圖案的形態(tài)構(gòu)成，也包括使用材質(zhì)的創(chuàng)新．而傳統(tǒng)的作業(yè)訓(xùn)練，通常會以毛筆、墨汁、卡紙為工具，采用平涂、打點、勾線的表現(xiàn)方式．這種方式對學(xué)生創(chuàng)新性能力的培養(yǎng)有一定的局限，更不能很好地詮釋作品的設(shè)計理念和展現(xiàn)作品的最終效果．

對建筑學(xué)專業(yè)在平面構(gòu)成教學(xué)時的幾點建議

1使學(xué)生明確建筑與平面構(gòu)成的緊密聯(lián)系

平面構(gòu)成是設(shè)計類專業(yè)共同的基礎(chǔ)課程，但由于每個專業(yè)的學(xué)科特色和側(cè)重點不同，課程訓(xùn)練的內(nèi)容和方法也應(yīng)該有所區(qū)別．在建筑學(xué)專業(yè)實際的教學(xué)過程中，要使學(xué)生明確建筑與平面構(gòu)成之間不是孤立的兩個個體，而是密不可分的．在進行構(gòu)成理論的講解時，應(yīng)加入對一些優(yōu)秀建筑實例的構(gòu)成解析，使學(xué)生了解這些構(gòu)成原理在建筑設(shè)計中是怎樣恰到好處地運用，為以后的建筑設(shè)計實踐打下堅實的基礎(chǔ)．在訓(xùn)練題目的選取上，要盡量選擇一些與建筑結(jié)合緊密的練習(xí)．例如，在做點、線、面的平面訓(xùn)練時，能夠把建筑平面、立面的設(shè)計直接聯(lián)系在一起．在設(shè)計的過程中，可以把平面中的每個構(gòu)成元素與建筑立面中的門、窗、柱等構(gòu)件抽象成點、線、面等基本元素綜合考慮進行設(shè)計，讓學(xué)生在進行建筑平面、立面設(shè)計的過程中掌握點、線、面、體的構(gòu)成原理．

2教學(xué)方式多樣化，活躍學(xué)習(xí)氛圍

在教學(xué)的過程中采用傳統(tǒng)板書授課與多媒體配合使用，利用幻燈片、多媒體等手段更直觀更形象地解析實際案例，通過案例的講解可以使學(xué)生學(xué)到課本以外的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，認(rèn)識到平面構(gòu)成在建筑中的廣泛應(yīng)用．在作業(yè)練習(xí)的過程中，要求學(xué)生把自己的選題、設(shè)計思路對老師講述分析，這樣老師與學(xué)生之間的想法可以得到及時的溝通和交流．在進行作業(yè)講評時，采用先學(xué)生互評，后教師講評的方式．這個過程既活躍了課堂氣氛，也督促學(xué)生在作業(yè)的完成過程中能夠更加用心，同時作業(yè)的講評過程也為同學(xué)之間互相借鑒和學(xué)習(xí)增加了一個機會，使他們在欣賞對方的創(chuàng)作過程中，開闊自己的眼界，并對于不合適的地方提出合理的改進意見．然后老師講評引導(dǎo)，使學(xué)生的作業(yè)成果和教學(xué)效果同時得到提升．

3豐富作業(yè)形式，培養(yǎng)學(xué)生以專業(yè)的視覺觀察事物

在建筑學(xué)專業(yè)的平面構(gòu)成訓(xùn)練中，可以豐富作業(yè)形式，以主題性設(shè)計創(chuàng)作為主，結(jié)合專業(yè)特點，促進學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，提高研究的興趣和創(chuàng)作欲望，達到作業(yè)訓(xùn)練與教學(xué)內(nèi)容的高度一致．摒除照本宣科，積極采用啟發(fā)式教學(xué)模式．在完成作業(yè)的過程中，激發(fā)大家以專業(yè)的視覺觀察大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的美，獲得設(shè)計靈感．大自然給予了我們很多啟示———材質(zhì)肌理、色彩景象、動植物的形態(tài)特征等．例如，2008年北京奧運會主場館的設(shè)計理念來源于自然界中的鳥巢，有孕育、搖籃的意思．體育場形象完美純凈，外觀即為建筑物的結(jié)構(gòu)，立面與結(jié)構(gòu)達到了完美的統(tǒng)一．結(jié)構(gòu)的組件相互支撐，形成網(wǎng)絡(luò)狀構(gòu)架，就像用樹枝編織的鳥巢．這種方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望．

4鼓勵大家嘗試使用新材質(zhì)

以往平面構(gòu)成實踐訓(xùn)練作業(yè)都是依靠傳統(tǒng)的工具，表現(xiàn)手法內(nèi)容簡單、形式單一．要改變原來這種在卡紙上填色的傳統(tǒng)訓(xùn)練方式，就需要老師能夠熟悉地掌握多種材料的表現(xiàn)效果，并鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生運用新的工具和材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心;鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不輕易否定學(xué)生的觀點，對于學(xué)生新的創(chuàng)意要及時給予肯定和啟發(fā);挖掘材料本身的質(zhì)感、肌理所呈現(xiàn)出的天然美感，使材料的選取和制作方法能夠與設(shè)計意圖完美結(jié)合，從而創(chuàng)造出更好的設(shè)計成果．

5提高藝術(shù)修養(yǎng)

建筑學(xué)是一門藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科，但目前的建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生生源主要來自慣于邏輯思維和數(shù)字運算的高中理科學(xué)生，再加上現(xiàn)在很多高校取消了本專業(yè)入學(xué)的美術(shù)加試，造成了學(xué)生到大學(xué)之后才開始對建筑藝術(shù)產(chǎn)生認(rèn)識的局面．因此，在平面構(gòu)成的授課中，還要加大藝術(shù)思維方式和表現(xiàn)手法的授課比重，強化設(shè)計與藝術(shù)的聯(lián)系．例如，和學(xué)生一起分析大師的繪畫作品和優(yōu)秀建筑案例中美的構(gòu)成關(guān)系，提升學(xué)生對平面構(gòu)成的靈活運用，為以后的建筑創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)．

結(jié)語

篇(7)

【關(guān)鍵詞】大型商業(yè)建筑；設(shè)計感悟；發(fā)展趨勢

前言

城市大型商業(yè)建筑的建設(shè)不僅代表著一個城市的經(jīng)濟發(fā)展水平，而且對提升城市的影響力也有著至關(guān)重要的作用。尤其是對于中，小型城市，隨著城市化進程的不斷加快，城市人口數(shù)量的不斷增加，迫切需要新建大型商業(yè)建筑，而商業(yè)發(fā)展的主力模式，我認(rèn)為目前是以市中心為基點，向各個居住區(qū)組團擴展，這樣對城市的建設(shè)和人性化發(fā)展都有著極大推動作用。

一、大型商業(yè)建筑的概念

大型商業(yè)建筑是用于滿足購物者消費、餐飲、休閑、娛樂等活動或開展促銷等商業(yè)行為的場所，它通常將商業(yè)、辦公、酒店、展覽、餐飲、會議、文娛等三項以上功能進行組合，并在其間建立一種相互依存、相互裨益的能動關(guān)系，從而形成一個多功能、高效率、復(fù)雜而統(tǒng)一的商業(yè)體系。大型商業(yè)建筑公共空間的設(shè)計需要在遵循整體化原則、人性化原則和風(fēng)格化原則的基礎(chǔ)上完成對商業(yè)綜合體整體空間、界面和環(huán)境的全方位設(shè)計，同時它又提供了一定的消費社交空間，發(fā)揮一定的城市功能。

由目前我個人參與設(shè)計的幾個商業(yè)綜合體的一點經(jīng)驗來總結(jié)，設(shè)計出成功的商業(yè)建筑，需要各方通力合作，尤其需要有以下幾個要點：

（1）開發(fā)商對自己拿到的這塊商業(yè)用地進行綜合理性的市場評估，了解受眾群體，評估周邊競爭情況，找到合理市場定位。

（2）設(shè)計院和開發(fā)商共同制定準(zhǔn)確的商業(yè)業(yè)態(tài)組合模式，推敲出合理的商業(yè)布局，并借助合理的出入口布置，形成閉合人流，不留死角商鋪，同時做好無障礙設(shè)計，保證室內(nèi)路線通暢，做好防火和排煙設(shè)計，保證人員安全。

（3）物業(yè)功能設(shè)計合理：把握好垂直交通設(shè)計需要，機動車與非機動車停車場位置和交通，有效連接物業(yè)交通與城市交通。

（4）專業(yè)公司按照每個區(qū)域不同業(yè)態(tài)，對商業(yè)內(nèi)外的燈光，綠化進行設(shè)計。

二、大型商業(yè)建筑空間設(shè)計

城市化進程在不斷地加快，對大型商業(yè)建筑要求也越來越高。通常情況下，消費者要求大型商業(yè)建筑的公共空間除了要具有開放性、文化性、舒適性以及娛樂性這些基礎(chǔ)要求，在現(xiàn)在越發(fā)需要注重消費者感性訴求。這樣，可通過提高商業(yè)空間的舒適度和互動性來提高消費者停留時間和消費次數(shù)，從而大致提高人流量和銷售量的目的。

現(xiàn)就大型商業(yè)建筑空間設(shè)計的重要類型進行歸類說明：

（1）聚合性空間。聚合性空間是以一個空間為主導(dǎo)，其它空間在其周圍聚集、向其靠攏。主導(dǎo)空間在形式上應(yīng)當(dāng)突出，如中庭空間、中央大廳等。

（2）線性組合空間。線性組合空間主要采用一條路徑將各個空間組合在一起。路徑通常是直線式、曲線式或者拆線式的，當(dāng)然也可以是明顯的街道式。通過直線、曲線或拆線對空間內(nèi)的各區(qū)域進行組合貫通。這種組合適用于空間小的結(jié)構(gòu)，能有效利用空間。

（3）輻射性空間。輻射性空間以大型建筑中心為圓心，向四周輻射展開，這種輻射性空間不受建筑形式的影響，輻射路線可長可短，有效節(jié)約了人們在建筑內(nèi)步行的距離；形成以某一區(qū)域為中心的、可根據(jù)需求進行具體劃分的空間。

（4）環(huán)繞性空間。環(huán)線性空間通常是指大型商業(yè)建筑的路徑在空間外形成一個環(huán)形路，商業(yè)空間沿此環(huán)形路布置，也可設(shè)計同時多個環(huán)形路，這樣就是多環(huán)形商業(yè)路線，能有效利用空間。

（5）并列性空間。并列性空間是指將空間并行排列，組合成的一種建筑風(fēng)格，沒有明顯的主次區(qū)別，將各空間均勻分布在建筑中，形成很多獨立的小空間。

三、 城市大型商業(yè)建筑設(shè)計所要遵循的原則

1、整體尺度原則

城市大型商業(yè)建筑設(shè)計的整體尺度原則是指建筑各組成主體間的有機聯(lián)系及產(chǎn)生的視覺效果。整體尺度原則主要強調(diào)的是建筑物整體性，在大型商業(yè)建筑整體性設(shè)計時要充分考慮建筑的主體、裙房以及屋面三個主要因素，將三要素有機結(jié)合在一起按照統(tǒng)一的內(nèi)部尺度及外部設(shè)計風(fēng)格進行設(shè)計，而不是將三者單獨地按照各自的參數(shù)體系進行設(shè)計。只有這樣才能使三者有機的融合在一起，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，打造形態(tài)美感與功能設(shè)施合理兼?zhèn)涞膬?yōu)秀建筑工程設(shè)計作品。

2、近人尺度的原則

近人尺度原則在城市大型商業(yè)建筑設(shè)計中的內(nèi)涵是建筑物的進出口以及底層部分的尺寸大小能給人帶來視覺享受的同時又能方便人們使用。其中，建筑物進出 口是用戶每天都要使用的部分，進出口設(shè)計質(zhì)量對能否吸引消費者，帶給他們愉悅感有很大的能動性。所以在大型商業(yè)建筑設(shè)計時要將近人尺度設(shè)計理念充分地融入到設(shè)計思路中，合理地劃分建筑物入口處的細(xì)節(jié)把控，指定設(shè)計風(fēng)格，符合當(dāng)?shù)氐奈幕蛯徝涝V求，使每一部分都能在滿足用戶對建筑功能性需求的基礎(chǔ)上，又能給人們帶來感官享受。

3、細(xì)部尺度的原則

細(xì)部尺度是指大型商業(yè)建筑所采用的施工材料的質(zhì)感，是更為細(xì)膩的建筑尺度劃分。在大型商業(yè)建筑設(shè)計時應(yīng)透徹地了解人們對建筑材質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)要求及喜好程度。一般情況下，我們對事物的評價，都是通過眼觀以及手摸的方式去對事物進行進一步的了解，然后從主、客觀角度對該項事物做出綜合性評價，所以消費者不僅對大型商業(yè)的設(shè)計有一個宏觀的概念和體驗，對細(xì)部設(shè)計的成熟度，美觀度，舒適度也是有非常高的要求的。設(shè)計人員應(yīng)遵循細(xì)部尺度原則，采用人們能夠接受的喜愛的建筑材質(zhì)，色彩塑造建筑工程作品。

四、大型商業(yè)建筑的發(fā)展趨勢DD主題商業(yè)

主題式商業(yè)中心，是將商業(yè)中心細(xì)分成集購物，餐飲，娛樂，休閑，教育，社交，商務(wù)等多元化消費場所，可以讓消費者有廣泛的選擇，感受到便捷效率，以最大限度地滿足物質(zhì)和文化方面需求的目的。從經(jīng)營角度解釋，就是讓消費者在目標(biāo)主題區(qū)完成一個消費目的，所以也稱之為“一站式消費”。主題式購物中心有著傳統(tǒng)商場無法比擬的優(yōu)勢和強大的生命力，正成為21世紀(jì)商業(yè)發(fā)展的主流。

1、文化主題購物中心

代表案例：東京維納斯城堡、臺北誠品書店、香港青衣城及首爾樂天樂園。

成功要點：獨樹一幟的空間設(shè)計與業(yè)態(tài)布置，精準(zhǔn)詮釋主題特色，讓顧客在購物中心營造的特定氛圍中感受除購物外的驚喜。女性主題如東京維納斯城堡、閱讀主題如誠品書店、海洋主題如香港青衣城，青少年互動性主題如首爾樂天樂園等都極具特色，在整體商業(yè)運營中也極好的運用了各自主題的特點，是其中較為成功的代表。

2、特色主題購物中心

代表案例：Dream Mall

成功要點：特色主題與空間業(yè)態(tài)的全面整合。Dream Mall以水、花卉、自然、宇宙為四大主題概念，以魚形建筑和主題建筑構(gòu)成，融合了自然與海洋概念。其匯集了全臺灣獨特商店，并規(guī)劃舉辦各種文藝展覽活動會館，結(jié)合奇美博物館、時尚故宮等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，打造成一個集購物娛樂、休閑餐飲、歡樂時尚、建筑美學(xué)與文化藝術(shù)品位于一身的完美體驗空間。

3、藝術(shù)類主題購物中心

代表案例：上海K11

成功要點：當(dāng)?shù)厮囆g(shù)文化與購物體驗的無縫對接。上海K11破解同質(zhì)化、實現(xiàn)差異化的成功范本。K11定位為購物藝術(shù)中心和藝術(shù)舞臺，其獨特的主題性購物中心定位、濃重的小資情調(diào)吸納了眾多上海年輕時尚的消費群體。它不僅是一座購物中心，更是一間藝術(shù)博物館、環(huán)保體驗中心、主題旅游景點和展示人文歷史的絕佳場所。

4、家庭式主題購物中心

代表案例：上海正大廣場

成功要點：“家庭娛樂消費中心”的精準(zhǔn)定位。上海正大廣場作為中國知名的購物中心，剛開業(yè)時由于定位的失誤，運營困難，后經(jīng)過幾輪人事及運營思路的調(diào)整，后提出“家庭娛樂消費中心”的定位概念后，在調(diào)整后取得巨大的成功。

5、休閑主題購物中心

代表案例：深圳COCOPARK

成功要點：多功能公園情景式購物中心。作為一個公園版情景式購物中心，COCOPARK以公園為主題，集中文化、藝術(shù)、餐飲、購物、娛樂、休閑觀光等多功能于一體的購物中心。自然光中庭，增加消費者的娛樂休驗。

結(jié)束語

目前大型商業(yè)建筑的設(shè)計中還存在某些問題，這些問題不僅影響了大型商業(yè)建筑的使用效率，也影響了城市的經(jīng)濟效益，阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展。因此，相關(guān)的建設(shè)單位要從各個方面對其設(shè)計進行進一步的詩水蛇山神廟研究，使其在城市化進程中的使用效率提高，促進城市的商業(yè)發(fā)展，提高經(jīng)濟效益。

參考文獻：

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