序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇網站制作的方法范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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關鍵詞：ASPDW網站制作網絡化

中圖分類號：F270.7 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2012）03-0000-00

工會是學校的重要部門，工會網站可以作為網上信息的重要陣地。使用網絡信息，凝聚會員是新時代的工作要求。本校園工會網站采用動態網站制作技術，網站的設計與制作工作完成后，由工會工作人員在遠程計算機上對服務器上的網站進行日常信息的更新和維護，制作網站后臺管理模塊即可實現此功能。

網站的設計和制作包括多方面的知識，它是藝術和技術的綜合應用，具體說來有網站策劃、網站美工、網站具體模塊規劃，總體數據庫設計，網站制作、后臺內容管理模塊制作、網站測試、網站上傳等步驟組成，作者結合某學校工會網站的制作，總結小型網站的制作經驗和技巧，以為網站制作積累寶貴經驗。

1、網站的策劃與設計

網站的整體策劃是根據學校工會領導的綜合部署下進行的，這里需要工會工作人員認真討論研究后，給網站制作人員下達明確的任務說明，由于工會工作人員的精心準備，對網站的風格、網站的功能、網站的規模、網站的模塊劃分已經非常明確。經過工會工作人員和網站制作人員的共同探討協商，整理出網站的初步風格、功能要求和模塊設計。

參考其他學校的網頁制作效果，使用美術基礎和網頁制作軟件PS，設計出來3套網頁效果圖初稿，每套均有首頁，二級頁面、三級頁面的具體效果，最終由領導確定了一套。在設計的過程中，參考美術老師的意見，借鑒加創新，結合網頁的特點，如單位使用像素，寬度適合于800像素的顯示器。導航欄的高度要適中，整體結合“塊”結構，使用分欄設計，整體風格統一。定稿后，由網站制作人員對網頁效果圖進行切片處理，作為組裝網頁的原素材和參考圖。

根據網站的具體功能，將網站劃分為模塊：工會簡介、工會文件、工會簡訊、工會活動、女工園地、健康人生、法律法規、友情鏈接。其中有些模塊只需要一個頁面，更多的模塊需要二級網頁、三級網頁的顯示。多數模塊的內容是需要存儲在數據庫中的，因此二級模塊、三級模塊的設計要用到數據庫中的內容。

首先是選擇使用何種類型的數據庫管理軟件，數據庫管理軟件根據功能可分為大型，中型，小型數據庫。根據工會網站的具體內容并不復雜，所以選擇了小型數據庫管理軟件Access。但在數據分析和數據表，表結構的設計上卻耗費了作者一定的精力。因為沒有考慮到后臺內容管理的功能設計，所以最初設計表時把需要用到數據庫的各個模塊都分別設計了表，但最后的后臺內容管理模塊在數據庫內容增刪改查時卻遇到了大麻煩，因為最初表設計得多了，在做增刪改查時也需要做相同多的模塊設計，內容就重復了，所以又重新設計表，使用類別字段來區分模塊。由此總結的經驗就是：數據庫設計非常重要，一定要把前期后期工作全面考慮，相互結合，才能為后期程序的編寫提供方便。

2、網站的制作

網站的制作使用DW軟件完成，具體制作步驟是：首先創建站點，設置服務器，使用DIV+CSS方法創建各個模塊的頁面和框架，鏈接數據庫，在各個頁面設置綁定記錄集，設置服務器行為。網頁的制作是最為繁瑣的工作，首先依據網頁設計效果進行布局的設置，具體方法是使用DIV進行布局，然后使用CSS方法對各個DIV樣式進行設置，在設置樣式的時候，選擇使用外部樣式表的方法，因為外部樣式表更易于管理。在設置背景圖像時，使用PS的切片工具進行制作，切片工具有一個BUG，就是其存儲名稱不能修改，因此在切片時，最好的方法是先設置好切片的名稱屬性，在導出時就可以使用這個名稱命名切片了，同時存儲的格式最好是GIF格式，因為這個格式支持透明背景，并且在網頁瀏覽器中支持漸變效果。

網頁特效的制作是很有意思的一件事情，這是需要使用JS代碼，網上有很多JS代碼的效果和原程序，但很麻煩的一件事情是如何讀懂這些代碼，把相應的內容替換成你所需要的內容，比如，圖片說明文字，超鏈接等等，還有一件事情是，網上提供的JS效果并不是你所需要的尺寸和顏色，這也需要你讀懂JS代碼，同時把相應的樣式修改成你所需要的樣式。本網站使用的JS特效有一個新聞展示效果，具體制作方法是下載JS代碼，修改JS代碼，把JS特效嵌入到相應的DIV中，其中的制作難點是，網站要求新聞展示是隨時間更新的，這就需要把靜態的新聞換成動態的新聞，因此需要從后臺數據庫中提取相應的字段，同時在后臺管理模塊中，還要相應的模塊處理新聞的增刪改查。

網站后臺內容管理是方便網站維護人員工作方便專門制作的，工會網站的維護工作是由工會工作人員遠程進行管理的，因此就有必要制作一個專門方便工會工作人員管理網站內容的模塊。其制作內容就設計到對后臺數據庫的增刪改工作，由于在數據庫設計過程中，沒有考慮到后期的維護工作，因此在對新聞內容的增刪改工作上，出現了需要給多個表進行增刪改的要求，因此建議今后設計數據庫時，將所有的新聞表重新整合，以類別區分各種信息。

另外在處理圖片上傳的工作時，需要考慮如何上傳圖片信息。之所以要專門指出圖片上傳是有原因的，因為圖片需要上傳到服務器上才能將其具體路徑信息記錄到相應數據表記錄的字段中，也就是說，如果某條新聞需要圖片的支持，那么這條新聞的圖片是以相對路徑的形式存儲在數據庫中的，所以在增改新聞圖片時，必須先把圖片上傳到服務器相應的目錄下。圖片上傳到服務器后，它的文件名將隨機改變，所以要記錄好圖片的新文件名。這樣才能進行和圖片相關的操作。文件上傳可以分為兩種：有組件上傳和無組件上傳。作者使用的是無組件上傳，原因是有組件上傳要求遠程服務器上必須安裝相應的組件才能完成文件上傳功能，而無組件上傳不需要在服務器上安裝相應的組件即可完成文件的上傳。

網站的測試是網站制作必不可少的步驟和環節，網站制作完畢之后，必須及時進行網站測試，測試可以分為兩種測試：黑盒測試和白盒測試。作者將黑盒測試的任務交給3名學生進行，經過2天的測試，將各個模塊統統測試3遍，測試中發現了一些問題：網頁標題沒設置、個別網站內容出現DIV跑位現象，不同的瀏覽器出現不同的效果，個別網站出現內容描述不清晰的情況等等，通過作者的核實，都進行了更改并重新測試。白盒測試則是由作者親自完成的，在測試中出現的問題主要有：站點中出現了沒有用的網頁，處理的辦法是將其刪除；表單中出現了沒有用到的項目，有些項目類型不合適，處理辦法是刪除或修改；經過黑盒測試和白盒測試之后，還需要使用者在長期的維護過程中，不斷的測試，并把需要修改的地方指明給作者，由作者進行修改，這就出現的軟件的不同版本。

3、網站的上傳與更新

網站制作、測試完畢后，就交付給學校網站維護人員進行上傳，網站是存放在學校服務器上的，也就是說，所有的網頁瀏覽者通過瀏覽器將網頁請求發送到學校網站服務器上，由服務器將瀏覽者請求的網頁發送給瀏覽者。

網絡信息的更新需要使用后臺管理系統進行，這個系統是作者專門針對本網站設計制作的，專為網站信息的更新維護設計，這樣通過此系統，公會工作人員通過遠程瀏覽器即可更新網絡服務器上的公會網站數據庫，從而方便輕松的維護更新網站內容。值得一提的是，網站后臺管理系統也是相當復雜的一個模塊，涉及到管理員密碼設置更改，網頁訪問限制，數據庫信息的增刪改查等內容，所有動態信息均通過此模塊對網站數據庫進行更新。

4、結語

工會網站的使用，實現了無紙化辦公，能夠快捷的消息，減少了許多人力物力的開銷，提高了工作效率，這是本系統的功能和特點。從網站的策劃，設計，制作，測試到，整個過程作者親力親為，其中體會非常深刻，本網站的建設基本完成，其基本功能全部實現。如何把類似的網站設計成網站模板，如果實現模板化，此類網站的制作將會更加便捷快速。

參考文獻

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作者簡介：

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一、前期準備

我們堅信“磨刀不誤砍柴工”，明確工作目標和一個好的工作計劃是圓滿完成工作的首要保證。為此，為了保證文化服務網的建設順利進行，我局特成立了領導小組，專門負責統籌網站建設的規劃、建設和協調等工作。領導小組將各相關單位整合在一起，各單位在實施過程中，密切配合，共同把網站建設作為為群眾辦實事、辦好事、促進經濟發展的一件大事來抓，確保了項目的順利實施。其次，為了在網站建設中能夠提綱挈領，在前期我們還就網站的相關建設進行了多次討論。由于社會發展步入了一個新的發展階段，這我們也給我局提出了新的課題，那就是我們將以什么樣的形式更好地為人民群眾和經濟發展服務？我局就此展開了熱烈的討論。因為新的發展形勢對我局的服務形式提出了新的要求，我們就必須應這種要求開展我們的工作，我們提出必須打造一個響亮的文化品牌來更好地為人民群眾和經濟發展服務。對此，本著深刻理解科學發展觀的深刻內涵，以科學發展觀為指導進行文化品牌建設。經過幾輪激烈的討論，我們就文化品牌的形成提出了“三步走”構想：

第一步：規劃階段。一個好的品牌規劃，等于完成了一半的品牌建設。在做規劃時要根據我們建設的目標，然后制定實現目標的措施。對于網站建設來說就是圍繞著如何“滿足群眾文化需求、對外擴大我們的知名度以及為經濟建設和文化建設服務”來進行工作規劃。

第二步：建設階段。這個階段很重要。就是要圍繞網站建設的初衷，確立網站在品牌建設中的具體措施和作法。

第三步：形成影響力階段。要根據人名群眾對文化的需求的發展變化和社會發展的需求，對品牌進行不斷地自我維護和提升，使之達到新的高度，從而產生品牌影響力，使網站品牌真正達到建設的初衷。

圍繞品牌建設，我局經過討論初步得出：網站內容包括：文娛、節慶、文化超市、文化旅游、文化遺產、市民課堂等等，由于涉及面很廣，這就為我們網站框架的搭建帶來了很大的困難，對此我局進行了多次的討論。經過討論，我們已達成初步的共識。

二、素材收集

由于網站涉及范圍廣，這個網站的建設帶來了不小的難度，很多素材都要求要有第一手資料，這就要求各單位廣泛調查，查閱大量資料。這其別是在傳統工藝素材的收集方面，相關的負責單位多次下到基層，與傳統工藝繼承人深切交流，另外就是查閱我市的從古至今的發展歷史,工作人員查閱古籍、咨詢專家等等。由于數據量大而雜亂造成收集及整理資料的進度較慢但經過大家的不懈努力已得到很好的克服。

三、網站建設

前期準備做好以后，現在正集中全力建設網站本體。網站制作公司把網站建設分為以下四個步驟：第一，版面設計；第二，二級頁面建設和網站內容展現方式；第三，在網站建設初步完成后對網站整體的優化；第四，在網站投入使用后的后期維護、優化以及時時的內容更新。以下是四個步驟的建設情況：

（一）目前版面設計階段已經完成，在這個階段里，我們要求網站制作公司：讓網站外觀能夠抓住人的眼球，爭取在瀏覽者一打開網頁就給對方留下深刻的第一印象，激起他進一步訪問的興趣。據我們了解，網站制作公司在網站版面的顏色選取和整體的外觀表現上都查閱了大量的相關資料，還請教了有關專家以及借鑒了相關成功先例。

（二）“門面”搭建好了，現在我們在逐步的豐富網站的“內涵”，這個是網站品牌建設的核心內容。網站制作公司現在的主要工作重點就是在二級頁面建設和網站內容展現方式的修改當中，這個對網站的建設至關重要，是整個網站品牌建設的“心臟”，建設好了就會煥發勃勃生機，建設不好，只會徒有其表，成了一個“繡花枕頭”“一潭死水”，為此在這個步驟的制作初期由于在二級、三級頁面設計上，網站公司的設計不符合這個要求，網站制作公司進行了重新設計導致網站設計與制作周期比原來預計的時間長。而且在建設之前就各個分項的設立上就曾與網站制作公司展開了多次討論，怎樣才能打造出一個文化品牌，這個工作是整個網站建設中難度最大的，因為這得一個一個的去斟酌：到底哪些分項應該放進去，哪些分項該刪除，分項設立好以后又經過了多次的討論，對它又進行了多次的討論和刪減。在這之中，對市民課堂和文化遺產等分項的搭建和建設討論極其熱烈：一開始沒把市民課堂和文化遺產單獨列項，覺得它只附屬在其他單項就可以了，但在和網民的互動以及群眾的接觸時發現這存在很大問題。就市民課堂而言，如果說在自己家鄉的網站上都沒有自己參與的機會那何談為民服務，進行品牌建設；在文化遺產方面他們提出：列寧曾說“忘記歷史，意味著背叛”，只有通過歷史，只有了解這個城市才能以史為鏡，才能找到自己的歸屬感和家鄉的自豪感。

設立好分項以后又就分項的內容進行了廣泛的討論：哪些內容應該加，哪些又該刪，那么多材料當中到底哪個最具典型性、代表性等等。比如：在文娛資訊中，就得考慮：什么是文娛資訊，這還不算完事，我們應該選取哪些文娛資訊才能符合群眾的文化口味和那些才能真正的體現現代文化的發展。這就得做相關的調查，資料收集；還有在網上圖書館建設中，制作方就得和現實中的圖書館聯系，達到現實和虛擬的結合，這其中涉及各方的利益，搞起來相當困難；在博物館那一項更是艱難，因為資料得從浩瀚如煙的的古代典籍中去尋找，同時還要請教相關專家學者，此外相關工作人員還要對現有的一些資料進行核實，這個相當花費時間和精力等等。其實這些只是網站內容的實體建設上的，我們同網站制作公司積極溝通：通過什么途徑才能達到打造出一個品牌的目的，其中在網站分項的美學設計方面就得到了一個很好的體現，網站制作公司請教了相關專家學者，可針對他們的建議制作方還得進行仔細的考量：哪些建議在符合網站品牌建設的要求，哪些是符合實際的同時最好還能從側面體現我市的精神文化風貌最好還能呼應網站建設的初衷：打造一個文化品牌，滿足群眾文化需求、對外擴大知名度以及為經濟建設和文化建設服務的現實目標和要求，這個要求看起來我們對網站制作方有點刻薄、強人所難，但為了能讓人民群眾和政府滿意，就必須按照這個要求去做，也正是靠著這個信念，我們與網站制作公司才能一步一步的克服困難。

（三）在第一步第二步進行的同時，網站制作公司就已經悄然的在進行了第三步，在以上兩步建設中我們提出了我們優化的建議，同時我們也在廣泛的查閱資料，結合網站建設的目標和實際情況，對網站制作方提出我們的一些設計構想，以便能夠更好地進行網站品牌建設，爭取早日又好又快的完成任務。在對第一步“門臉”優化的時候，我局就向制作方提出了大量的優化建議，同時他們也進行了細致的優化，就是為了能到建設出一個響當當的文化品牌。比如在顏色的選取，和整體外觀的表現上。因為我局提出：要以品牌建設為根本出發點和落腳點，本著這個原則，制作方一定要在優化的時候結合了實際情況和現代文化的發展特點以及網站建設的初衷，爭取通過努力能打造出有特色的品牌文化服務網站。

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1.seo行業入門簡單，不需要什么技術，只要會打字就可以了，一開始可能什么也不會，但是經過

一段時間的實踐，接觸各種網站推廣方法，去完成一些中小型網站的優化工作是完全沒有問題的。

2.投資小，從事seo服務工作，只需要買個域名和空間，上傳個cms或者博客程序，然后利用自己的推廣優勢把自己的服務網站推廣出去就可以了，正規一點的可以搞個seo工作室，3、5個人組成一個團隊，這也就是為什么最近鋪天蓋地的地方seo大量出現的原因，博百優網站優化大賽結束以后，我會考慮弄個工作室什么的。

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在互聯網越發普及的今天，越來越多的人接觸互聯網，有更多的年輕人對網上的各類網站很好奇，很想明白它到底是怎么一回事。今天我結合自己的教育教學實踐，在這里談談關于個人網站制作的方式，與同仁共勉。

第一、確定個人網站主題。

做網站，首先必須要解決的就是網站內容問題，即確定網站的主題。你建立的網站所要包含的主要內容，一個網站必須要有一個明確的主題。特別是對于個人網站，你不可能像綜合網站那樣做得內容大而全，包羅萬象。你沒有這個能力，也沒這個精力，所以必須要找準一個自己最感興趣的內容，做深、做透，辦出自己的特色，這樣才能給用戶留下深刻的印象。網站的主題無定則，只要是你感興趣的，任何內容都可以，但主題要鮮明，在你的主題范圍內內容做到大而全、精而深。

第二、進行頁面總體設計。

一個網站設計成功與否，很大程度上決定于設計者的規劃水平。設計的“風格”是抽象的，只是指站點的整體形象給瀏覽者的綜合感受。這個“整體形象”包括站點的CI（標志，色彩，字體，標語）、版面布局、瀏覽方式、交互性、文字、語氣、內容價值等等諸多因素，網站可以是平易近人的、生動活潑的也可以是專業嚴肅的。不管是色彩、技術、文字、布局，還是交互方式，只要你能由此讓瀏覽者明確分辨出這是你網站獨有的，這就形成了網站的“風格”。設計的內容很多，如網站的結構、欄目的設置、網站的風格、顏色搭配、版面布局、文字圖片的運用等，你只有在制作網頁之前把這些方面都考慮到了，才能在制作時駕輕就熟，胸有成竹。

網站制作要有整體風格，各部分要保持協調，整個頁面看起來才不顯得凌亂。然后用平面設計軟件制作整個頁面，常用的軟件有Adobe Photoshop、CorelDraw、Macromedia Fireworks等。Photoshop是平面設計的最好工具，我自己也一直用它做頁面設計，它從6.0版開始特別增強了對網頁制作的支持，非常方便。現在流行的Fireworks是Macromedia網頁制作三劍客的重劍手，由于它與Dream weaver及flash無縫集成，越來越受到網站制作的歡迎。也只有如此制作出來的網頁才能有個性、有特色，更具有吸引力。風格也是有人性的，通過網站的色彩、技術、文字、布局、交互方式可以概括出一個站點的個性：是粗獷豪放的，還是清新秀麗的；是溫文儒雅的，還是執著熱情的；是活潑易變的，還是墨守成規的。在明確自己的網站印象后，開始努力建立和加強這種印象。加強自己網站的交互式，發揮網絡優勢，使每個使用者都參與到其中來，這樣的設計才能算是成功的設計。

第三、搜集與主題相關的材料。

明確了網站的主題以后，你就要圍繞主題開始搜集材料了。常言道：“巧婦難為無米之炊。”要想讓自己的網站有血有肉，能夠吸引住用戶，你就要盡量搜集材料，搜集的材料越多，以后制作網站就越容易。材料既可以從圖書、報紙、光盤、多媒體上得來，也可以從互聯網上搜集，然后把搜集的材料去粗取精，去偽存真，作為自己制作網頁的素材。

第四、制作網站主頁。

確定了網站主題，明確了頁面設計風格，做完第1步，搜集好材料。我們得到的只是一個個圖片文件，還沒集成網頁上應該有的元素。接下來要將圖片按制作需求切割成小圖。我們要用HTML語言將切割下來的組件按整體設計“拼裝”回去。眾所周知，HTML語言是一種標記型語言，不需要編譯就可以直接在瀏覽器中執行。所以理論上，我們可以用記事本等文本編輯工具來寫代碼。這要用專門的HTML編輯軟件。HTML編輯軟件大體上可分為兩類：一類是代碼型，典型代表為Home site、Hotdog等；一類是所見即所得型，典型代表為FrontPage。也有兩者兼具的，就是大名鼎鼎的Macromedia Dream weaver。代碼型實際上就是一個文本編輯器，不同的是，它可以有專門的代碼提示功能，用起來比較方便。Dream weaver提供了代碼編寫模式和設計模式（即所見即所得），并且首次將“層”概念引入網頁制作。Dream weaver幾乎可以滿足所有人的需求，甚至還提供了ASP、PHP等腳本語言的代碼提示。

你也可以用Netscape4.0或者WORD7.0,我開始用的是FrontPage，打開Netscape,在file菜單里選Edit Page,便可以制作了。文字的處理基本跟Word一樣,關鍵是插入圖片和產生鏈接。在你的封面做好了所有鏈接和圖片后，記住你必須將這一頁保存為index.htm。因為網頁默認的主頁名稱是index。制作主頁其實很簡單，只要多實際制作，工多則藝熟。

第五、個人主題網站。

要在網上安你自己的家，你必須先申請一個主頁空間，即向某一個主機申請一塊硬盤空間。有較多的主機提供免費主頁空間，具體見實用鏈接欄目。這些主機不僅提供免費個人主頁空間，并且還提供留言簿、計數器等很有用的功能。只要到有關站點申請即可，具體方法，參考相關題目。申請完成以后用FTP將你所有的主頁文件上傳至主機指定的目錄就可以了！

將制作好的頁面放到服務器上，以便更多的人能瀏覽。目前的網頁制作工具基本上都有工具，可以通過各種方式你的頁面，如Dream weaver中的“站點管理器”。用戶亦可使用FTP客戶端軟件進行這步操作。網站好之后，也要做好后期的跟蹤，也就是所謂的用戶體檢，要留意哪些地方是用戶比較喜歡去的地方，哪些又是用戶不愿停留的地方，把一些用戶并不喜歡的地方加以改善，更加完善自己的網站。

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【關鍵詞】長尾理論；搜索引擎；Seo

截至2013年6月底，我國搜索引擎網民規模為4.70億，較2012年底增長了1928萬人，半年增長率為 4.3%，網民使用率為 79.6%，與 2012 年底基本持平。搜索引擎作為互聯網的基礎應用，是網民獲取信息的重要工具，其使用率自 2010 年后始終保持在 80%左右，使用率在所有應用中穩居第二。 整體上，搜索引擎網民增長已進入平穩發展期，但更加多元化：搜索引擎多元化發展滿足了不同人在不同場景的搜索需求，使得人們搜索更方便，尋找信息的成本更低。

一、搜索引擎優化

搜索優化（Search Engine Optimization），簡稱Seo，是針對搜索引擎對網頁的檢索特點，讓網站建設各項基本要素適合搜索引擎的檢索原則，從而使搜索引擎收錄盡可能多的網頁，并在搜索引擎自然檢索結果中排名靠前，最終達到網站推廣的目的。搜索引擎優化的主要工作是：通過了解各類搜索引擎如何抓取互聯網頁面、如何進行索引以及如何確定其對某一特定關鍵詞的搜索結果排名等技術，來對網頁內容進行相關的優化，使其符合用戶瀏覽習慣，在不損害用戶體驗的情況下提高搜索引擎排名，從而提高網站訪問量，最終提升網站的銷售能力或宣傳能力的技術。

所謂“針對搜尋引擎優化處理”，是為了要讓網站更容易被搜尋引擎接受。搜尋引擎會將網站彼此間的內容做一些相關性的資料比對，然后再由瀏覽器將這些內容以最快速且接近最完整的方式，呈現給搜尋者。

二、長尾理論

什么是長尾理論呢？根據wikipedia的解釋，長尾（Long Tail）是2004年Chris Anderson在給連線雜志的文章中首次使用的詞匯，用以描述某種經濟模式如或Netflix。長尾術語也普遍使用于統計學中，如對財富分布或詞匯應用的統計。長尾理論的基本原理是：只要存儲和流通的渠道足夠大，需求不旺或銷量不佳的產品所共同占據的市場份額可以和那些少數熱銷產品所占據的市場份額相匹敵甚至更大。即眾多小市場匯聚成可與主流大市場相匹敵的市場能量。

自古以來，人類在投入和產出的比例上都遵循的是二八定理，即20%的人口享有80%的財富，雖然并不是完全準確的數字，但卻說明了一種投入與產出不平衡的關系[15]。長尾理論卻是對這種二八定理的徹底顛覆，拋掉主要的20%部分，重點關注那80%的“尾巴”的作用，就像用戶搜索時的關鍵詞一樣，處于“尾巴”部位的關鍵詞，雖然不是熱門關鍵詞，但是卻能為網站帶來流量和收益，所以企業在設置網站關鍵詞時把目光集中在少數熱門關鍵詞上是遠遠不夠的。而且用戶在搜索時不會單單只用一個關鍵詞，所以，為了更加準確的獲得用戶對網站的檢索效果，網站應該多設置一些關鍵詞，尤其是長尾關鍵詞。

長尾理論在關鍵詞檢索的實證研究

從上述示意圖中可以看出，與20/80定律不同是，長尾理論中“尾巴”的作用是不能忽視的，經營者不應該只關注頭部的作用。長尾理論已經成為一種新型的經濟模式，被成功應用于網絡經濟領域領域。舉例來說，Googl e就有效地利用了長尾策略。Google的Adwords廣告使得無數中小企業都能自如投放網絡廣告，而傳統的網絡廣告投放只是大企業才能涉足的領域。其Adsense廣告又使得大批中小網站都能自動獲得廣告商投放廣告。Adwords和 Adsense因此匯聚成千上萬的中小企業和中小網站，其產生的巨大價值和市場能量足以抗衡傳統網絡廣告市場。如果google只是將市場的注意力放在 20%的大企業身上（像許多門戶網站的網絡廣告策略那樣），那么也很難創造現在的輝煌了。同樣，網上零售巨人亞馬遜的商品包羅萬象，而不僅僅是那些可以創造高利潤的少數商品，結果證明，亞馬遜模式是成功的，而那些忽視長尾，僅僅關注少數暢銷商品的網站經營狀況并不理想。

長尾理論對于搜索引擎營銷中的關鍵詞策略非常有用。即雖然少數核心關鍵詞或通用關鍵詞可以為網站帶來可能超過一半的訪問量，但那些搜索人數不多然而非常明確的關鍵詞的總和——即長尾關鍵詞同樣能為網站帶來可觀的訪問量，并且這些長尾關鍵詞檢索所形成的顧客轉化率更高，往往也大大高于通用關鍵詞的轉化率。比如，一個利用通用詞匯“律師”進行檢索到達網站訪問者與一個搜索“北京商標權糾紛律師”到達網站的訪問者相比，后者更加容易轉化成該網站的客戶。這也就是研究用戶關鍵詞檢索行為分散性以及分散關鍵詞策略的價值所在。

有些研究文章認為，關鍵詞“長尾”為網站所帶來的20%的訪問量創造了網站60%的收益，對這個數字當然是很難考證的，但至少可以肯定的是，把注意力完全集中在少數熱門關鍵詞上是遠遠不夠的，何況用戶利用搜索引擎關鍵詞檢索的行為研究表明，大部分用戶并不是僅用一個詞匯進行檢索，為了獲得更為準確的檢索效果，往往采用2-3個關鍵詞組合來搜索，有些用戶甚至采用5個以上詞匯的組合，這些多詞匯組合往往就是關鍵詞“長尾”的主要組成部分。

三、挖掘長尾關鍵詞的一般方法

長尾理論表明了企業在搜索引擎優化的關鍵詞上需要選擇長尾關鍵詞來進行優化，這樣不僅是因為長尾關鍵詞的優化難度較低，而且長尾關鍵詞帶來的目標客戶更容易完成轉化，那如何才能挖掘出適合企業的長尾關鍵詞？這就需要借助一些能反映用戶搜索行為的工具了。

第一、充分利用百度搜索工具

我們每搜一個詞幾乎都會有一個和這個詞相關的一個問題出來，而且排名一般都比較靠前。先不說百度對百度知道的權重由多高，我們只分析網民的搜索習慣。知己知彼百戰百勝，網站本來就是為了網民服務，如果我們了解了網民的需要，知道他們的搜索習慣，投其所好，網站的流量又怎么能不上去。

（一）借助百度搜索工具挖掘長尾關鍵詞

百度這一搜索引擎在企業對用戶搜索行為上提供了很多有用的工具，最直觀的就是搜索結果頁面的相關搜索。企業可以模擬用戶的搜索行為按照自己的經營產品在搜索引擎中輸入相應的關鍵詞，在搜索結果的最下面會出現一些相關搜索的關鍵詞。

相關搜索工具來挖掘長尾關鍵詞還有一個好處就是可以通過不停的搜索來挖掘更多的長尾關鍵詞，比如說用“長沙網站制作”挖掘出了“長沙網站制作公司”的長尾關鍵詞，然后還可以繼續通過“長沙網站制作公司”來挖掘出“長沙專業做網站公司”這個長尾關鍵詞。因此相關搜索這個工具的好處就在于可以一直循環下去找到很多很多的長尾關鍵詞。

（二）利用百度指數工具挖掘長尾關鍵詞

百度指數是用以反映關鍵詞在過去30天內的網絡曝光率及用戶關注度。它能形象地反映該關鍵詞的每天的變化趨勢。百度指數是以百度網頁搜索和百度新聞搜索為基礎的免費海量數據分析服務，用以反映不同關鍵詞在過去一段時間里的“用戶關注度”和“媒體關注度”。您可以發現、共享和挖掘互聯網上最有價值的信息和資訊，直接、客觀地反映社會熱點、網民的興趣和需求。

百度指數的使用方法很簡單，進入百度指數首頁，在搜索框內輸入一個關鍵詞就能搜索出對應的指數數據。百度指數工具對企業研究用戶搜索引擎行為是很有用的，比如說搜索“長沙網站制作”的百度指數可以看到該詞在最近一個月之內用戶關注度上身了26%，充分說明了這個關鍵詞的潛在用戶在增多，進行網站優化能帶來收益。

百度指數工具還可以顯示最近一個月用戶關于某個關鍵詞搜索的最多的詞，比如說搜索“長沙網站制作”的關鍵詞可以得到“長沙市政府門戶網站”，“長沙市教育局網站”，“長沙會計網站”和“長沙網站制作公司”這幾個詞，其中“長沙網站制作公司”是上升的最快的相關搜索詞，所以企業可以選擇這個詞作為自己的長尾關鍵詞來進行優化，其他的詞語跟企業網站相關度不高，因此不予采用。有一點要注意的是，這里的相關搜索都是值得一段時間內的數據，而在不同時期，關于同一個產品的搜索詞很可能是不同的。因此企業要時刻注意不同時期相關搜索關鍵詞的變化，針對不同的關鍵詞要創建不同的頁面。

百度指數工具能給出關鍵詞的相關搜索詞以及這些詞被搜索的次數，但次數不是最重要的，企業要做的是通過這些相關關鍵詞的比較找出頻率最高，更貼近企業產品的關鍵詞，這才是百度指數這個工具的最大意義。

不管是關鍵詞的用戶關注的還是上升最快的相關檢索詞，都能有效的反映出用戶對于關鍵詞的搜索偏好，如果企業能夠根據百度指數進行網站關鍵詞的調整，勢必能讓網站（下轉第239頁）（上接第237頁）更加符合搜索引擎的喜好和用戶的搜索習慣，從而達到排名上升的效果。

（三）谷歌關鍵詞工具

Google關鍵詞工具：https：///select/KeywordToolExternal，谷歌官方提供的一個免費在線工具，這個工具是Google提供給廣告客戶關鍵詞競爭程度的參考工具，有一定的代表意義，但是也不能保證就非常準確。

首先在“您希望如何生成關鍵字提示？”選擇“說明性字詞或短語”，然后在“關鍵字或詞組”框中輸入長尾關鍵詞提煉出來的核心關鍵詞。

第二、靠靈感。

除了工具以外，正如詩人們和藝術家們創作需要靈感一樣，挖掘長尾關鍵詞有時候也同樣需要靈感，頭腦里偶爾閃過的一個念頭，朋友不經意提起的一句話，很可能會讓你想起一個詞來，或許這也正是網民們需要搜索、需要解決的問題。如果你能讓這個思想貫穿生活，那源源不斷的流量也會隨之而來。

第三、分析同行。

這個世界幾乎沒有了獨門生意，無論你做什么都會有同行，都會有競爭者，而且肯定不止一個。他們使用什么關鍵詞吸引瀏覽者，他們的關鍵詞又是怎么布局的，我們細心去分析總會獲得答案，由于我們自己的關鍵詞庫有限，我們可以去競爭對手的網站，收集對方的各種長尾關鍵詞，模仿他們的內容寫法。同時我們還可以總結出對方其他做的比我們好的地方，加以利用，因為長尾關鍵詞本身的競爭就不是很大，完全可以照搬，而且排名不一定會比他們差。

第四、看后臺統計。

等網站運營一段時間以后，我們就可以通過網站統計挖掘長尾關鍵詞。在網站統計后臺，找到搜索引擎—關鍵詞欄，這里面顯示了用戶進入你網站時所搜索的關鍵詞，篩選出其中流量較大，存活時間較長的詞組，進行二次優化，提高流量和轉化率。網站的關鍵詞對排名的提升作用是很大的。通過觀察和分析網站的統計軟件的歷史數據，可以比較直觀的看到有多少人通過哪個網站或者是哪個關鍵詞搜索企業網站，或者是網站的哪個頁面，通過不斷發現和新關鍵詞，調整舊關鍵詞來達到優化的目的。

總的來講，雖然長尾關鍵詞的流量方面比不上熱門關鍵詞，但是企業從長尾關鍵詞上得到的利潤卻是超過熱門關鍵詞的。而長尾關鍵詞的成本更低，在搜索引擎優化技術方面難度也較低，就像優化“長沙哪個公司網站做的好”顯然要比“長沙網站建設”這個詞容易的多。所以企業網站在搜索引擎優化技術方面應該更傾向于長尾關鍵詞。

長尾關鍵詞跟普通關鍵詞相比更容易轉化成網站的客戶，這也是研究長尾理論對關鍵詞選取的影響的價值所在。網站要立足用戶體驗就必須要關注長尾關鍵詞的設置，因為長尾關鍵詞不僅可以帶來更加直觀的瀏覽量而且可以將更多的潛在客戶轉化為真正的客戶，從某種意義上說，這樣就相當于減低了成本，增加了效益，所以利用長尾理論對企業網站的搜索引擎關鍵詞優化技術進行完善是很有必要的。

參考文獻：

[1]馮英健.搜索引擎關鍵技術及應用[J].軟件導刊，2008（10），30-31.

[2]楊健峰.搜索引擎的排序算法研究[D].上海：上海交通大學，2010.

[3]吳永和.基于用戶信息的搜索引擎營銷.[J].情報雜志，2009（1）：181-220.

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【關鍵詞】高中；信息技術；教學策略

隨著課程改革的深入實施，教學中只有以學生為中心，充分發揮學生學習的主動性，才能達到理想的教學效果，有效完成課改教學目標。以下是本文對高中網絡技術應用教學的幾點嘗試，僅供參考。

一、精心選擇教學內容，符合學生學習規律

教師在選擇教學內容時，一定要遵循學生的年齡特征與興趣愛好，使其符合學生的學習規律。高中網絡技術的覆蓋面非常廣泛，涉及的知識點也比較多，所以教師在選擇教材時，一定要時刻關注學生的實際情況，根據學生的生活經驗與性格特征，精心選擇適合學生學習與發展的知識技能，從整體上調動學生的參與興趣，提高學生的學習能力。例如，在教學“網站建設”這一部分時，新課標要求“通過開發實踐，學會規劃、設計、制作、與管理簡單網站的基本方法”，意思就是讓學生掌握基本的網站建設過程，并學會建立網絡的基本步驟。因此，在這一部分的教學中，教師不需要采用大篇幅講授，而是將重點放在網站的規劃、設計、管理及評價上即可。并選用最為基本的內容講解網站制作的具體方法，如：建立新的網站站點、用表格進行網頁定位、制作基本模版、建立簡單的超鏈接等等。要引導學生利用知識的遷移，來掌握基本的學習方法，讓學生對基礎軟件的操作方法形成大致了解，再進行新的學習。尤其對于學生比較感興趣的操作方法，可以鼓勵學生自主探究和摸索，如：建立超級鏈接中的熱點和書簽等等，不但有助于激發學生的學習熱情，而且可以有效培養學生的自主學習能力。另外，隨著網絡信息技術發展的日新月異，新型技術層出不窮，深深吸引了學生的眼球，比如：人們在網絡上信息后，從公告板到網絡論壇、個人主頁，再到博客、微博，網絡的發展速度令人咂舌，所以這就對信息技術教材提出了更高和更新的要求。信息技術教師，要根據學生的年齡特點和興趣愛好適當增加教學內容，讓學生的學習內容跟上時展步伐。

二、理論與實踐相結合，提高課堂教學效率

網絡通信原理部分包含了大量的理論知識，如：網絡拓撲結構、互聯協議、IP 地址等概念，學生理解起來都比較困難。如果在具體教學中，能讓學生自己動手制作或組建一個小型的局域網，不管是設計、調試，還是選擇網卡和IP地址，都由學生自主操作，這樣可以有效增強學生對諸多概念的理解，并加深學生對知識的印象。這種實踐操作的方式也可以用于網絡系統設計教學中，在“網絡系統設計”這一部分內容中，數據庫部分是新的教學內容，雖然單純的數據庫操作部分難度不大，但是將其具體應用到網絡中就增加了難度。在教學過程中，我們可以分層教學、分步操作，降低學生的操作難度，按照“靜態網頁——動態網頁、簡單數據——網頁后臺數據”的步驟，引導學生逐步操作和實現，最終達到能夠綜合應用知識的目的。例如，讓學生自己建立班級網站，并在校園網中落戶，學生接到任務后都興致勃勃，并主動翻閱相關教材，努力尋求建立班級網站的好辦法。教師可以先給學生大體介紹一下制作網頁的整個流程，將小組分工、網站設計規劃、網頁制作、網站、網站管理等工作交由課代表進行統籌安排。經過一小段時間的協商，班級內所有學生都已經分工明確，開始負責實施建立班級網站的工作。作為信息技術教師，應做好學生堅實的后盾，為學生提供他們所采集不到的素材，擔任技術指導，并跟進各個欄目制作的監控，保證與所有學生進行及時有效的溝通，給出及時有效的引導和點撥。

三、注重學生的差異性，提供豐富多彩選擇

素質教育改革的核心理念是：一切為了每一位學生的發展。因此，教材編寫人員應充分考慮到學生個體的差異性，尊重學生多樣化的發展需求，盡量避免出現“一刀切”、“滿堂灌”的教材處理方式，并在活動課的設置方面呈現出多樣化，為學生提供豐富多彩的發展機會。以促進學生的共同發展。作為工作在教學一線的教師更要如此，要全面把握學生的實際需求，針對每一位學生的個性特征設計不同的教學任務和發展目標，讓學生根據自己的特長與愛好選擇適當的主題，以最大限度的激發學生的學習興趣。例如，網站制作教學中教師在選擇教學工具時，可以選擇一種操作工具，以此為例進行講解，讓學生自主選擇自己所需的工具進行網站制作與建設，以滿足學生的不同發展需求。

四、采用過程化的評價，使學生體驗成功樂趣

作為信息技術教師，必須將教學的著眼點放到關注學生學習過程方面，在這一過程中，需要把握兩個主要原則，一是關注學生在學習過程中的努力程度，其意義在于引導學生將學習作為提高人生質量的重要保證，使其意識到學習的重要性，從而培養學生形成良好的終身學習意識；二是關注學生在這一過程中的成功體驗，馬斯洛在“需要層次理論”中指出：“每個人都有自我實現的需要”，而學生的自我需要，就是在學習過程中獲得成功。學生只有獲得成功體驗，才能給予自己肯定，變得更加自信，激發學生的內在潛能，促使學生產生積極、愉悅的心靈體驗，從而更加主動的探究知識內涵，最終形成良好的學習習慣，提高學生的自主學習能力。

當然，以上僅是本人對高中信息技術教學的幾點淺顯的探索和嘗試，肯定存在不當或改進的地方，有待于我們廣大老師在今后的教學中做進一步的探討研究。

【參考文獻】

[1]胡曉婭.基于創新能力培養的計算機網絡課程教改研究[J].理工高教研究.2008.（04）

[2]趙豐剛.提高信息技術課堂效率的探索[J].中學生數理化（高中版·學研版）.2011.（06）

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關鍵詞：網頁制作 項目教學法 計算機教學

中圖分類號： G718 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2012)04-0224-02

隨著現代科學技術的迅猛發展，計算機網絡及應用越來越廣泛，許多企事業單位都建有自己的網站，計算機網頁設計正成為一個很熱門的行業，網頁制作已是中等職業學校計算機專業學生的一門必須課程。為了讓學生更好地掌握網頁設計的方法和技巧，提高學生的動手能力，筆者通過多年來從事網頁制作課程的教學工作，總結出一些實際教學經驗與體會，與大家一起探討。

1 根據課程特點，合理設置課程

網頁制作這門課程涉及的內容較多，因此需要學生學很多相關方面的知識，如Html基本知識，Photoshop知識，Flash知識。如果學生剛一進校在沒有任何基礎的情況下就學網頁制作，不設相關的基礎課程，這樣學生直接上這門課會覺得課程很難從而失去信心，教師教這門課也比較痛苦。為此，我們對整個專業的課程設置做了一定的調整，第一學期先開設Photoshop圖像處理和Flas制作這兩門課程，第二學期再開設網頁制作課。在圖像處理課程中，掌握PhotoShop軟件的應用，為網頁中的圖像處理和網站的整體布局打好基礎；同時在動畫制作課程中，掌握Flash軟件的使用，通過網頁中插入動畫，使網頁更加生動，更有吸引力。筆者認為沒有這兩門課程做鋪墊，學生即使熟練掌握了DreamWeaver這一軟件的應用，也無法完成一個靜態網站的建設。何況從近幾年的全國計算機技能操作大賽來看，不僅僅要求學生掌握靜態網站的制作，還要掌握動態網站的設計，那要求的基礎知識就要更多更廣泛一些，要掌握HTML語言、腳本語言、數據庫基礎知識，還要具備一定的程序調試能力。因此我們要根據該課程的特點結合中等職業學校學生的實際情況，有計劃、有目的的設置專業教學計劃、課程計劃，合理安排教學內容。

2 引入項目教學法

網頁制作是一門綜合性和實踐性都很強的課程。與其他課程的教學相比，本課程無論是教學內容還是教學方法上都有其獨特之處。如果教師還單一地采用傳統教學模式——“教師講解，學生模仿”來進行教學活動，是遠遠不夠的。按照這樣的方法教學，一堂課下來學生只會做教師教的，不會融會貫通，學生的學習興趣得不到激發，創新意識也得不到培養和開發。因此為了提高學生的專業技能和改變以前的教學情況，我們采用了“項目教學法”進行教學。

在設計“項目”時，要注意學生的特點與知識接受能力的差異，充分考慮學生的現有基礎、認知能力和興趣等。網站建設作為整體項目可細分為多個子項目。例如到學期結束，學生必須完成一個大的項目，我們就選擇“企業網站制作”作為本次項目教學活動的課題，按照項目教學法，將教學過程劃分成以下幾個步驟。

2.1分組

在先學生自愿組合、后教師調配安排下對全班同學進行分組，4-5人一組，采取組長負責制，由組長統籌安排其組員的分工。

2.2規劃網站

在制作網站前，給學生介紹演示不同行業的企業網站，要求學生在瀏覽網站的同時，總結企業網的特點，如欄目設置、布局安排等，并把自己的心得介紹給老師和同學，這樣不但能提高學生的學習興趣，而且為引入項目教學法做好了鋪墊。課前讓學生利用雙休日的時間，分成小組走進企業，進行網站需求的調查，并收集有關企業素材。課堂上讓學生結合各自調查情況，制定好一份初步計劃書，確定網站主題。

2.3細化任務。分工合作

在分組時教師已經把握好學生的層次和特長了，因此在小組分工時要根據網站的具體要求，精心組織教學內容，由組長進行網站總體的策劃，把整個項目分成不同層次的子任務， 每個任務分配到小組成員中，使他們各盡其責完成自己負責的任務。

2.4實施項目

學生確定各自在小組內的分工及小組成員間合作形式后，按照已確定的方案進入具體的企業網站制作，包括主頁設計、網站排版、圖片的處理等。在這個過程中，學生必然會碰到許多新問題，此時教師就可以把問題集中起來，要求各小組在回答問題時充分發表意見，同學間可以互相幫助，教師根據學生的掌握情況進行及時補充，對學生在應用上有困難的地方，教師要提供給他們解決問題的方法，讓班上絕大多數學生能完成基本的教學內容。

2.5小組成果展示

網站制作結束前，經過教師核準驗收后，可以宣布整個項目工作結束。接下來教師要對學生制作的作品進行展示，在進行作品展示時，教師可以把班級同學集中起來一起觀摩，這樣會更加促進學生的團隊意識。同時，為了更好地利用網絡資源，可以把學生的好作品上傳到校園網站，讓全校師生都來關注學生的成果。這樣能激發學生的學習動力與興趣，讓學生享受成功的快樂，真正提高對所學知識的理解和掌握。

2.6評估總結

學生在完成網站設計后，教師要求他們進行網站的自評、互評。這個過程可以與成果展示同時進行，并且最好是以大班教學方式進行，也就是把幾個班的同學集中在一起上課、交流。學生對各自網站自評，不僅有利于學生的自主學習，而且可以改進課程或教學的設計；學生互評，讓學生對學習成果進行共享，從學生的角度發現問題以及提出改進意見。最后教師對各項目組的網站進行綜合評價，這一工作是最主要的。教師在評價學生網站時，不能只進行優劣評價，而應該指出問題所在，給出具體改進及修改建議等，讓學生去完善網站。

實踐證明項目式教學方法可行，它得到了學生的喜愛與好評，也取得了良好的教學效果。

3 開展多種實踐，提高專業技能

只有學生多實踐才會掌握專業技能，因此除了課堂上開展正常的項目訓練外，還要有計劃、有實質性內容的開展一些課外實踐活動。筆者要求每位學生用學到的網頁知識通過網上免費的個人空間或博客，制作一個個人網站，并經常進行各種比賽，如班級網站比賽，展示班級風采，對優秀網站進行獎勵，并上傳到校園網上展示。對于優秀的學生鼓勵他們參加校外各類大賽如省市中職學校技能比賽、文化藝術節比賽、全國中小學電腦制作活動網頁制作項目比賽等，通過參加比賽活動，使學生的才華得以展現，創新能力得到培養。另外成立網頁制作興趣小組，平時多加以輔導，以分工合作的形式，定一個主題，自行參考各種資料、收集素材，模仿他人優秀網站作品或自行設計創作一些網站，以此來鍛煉學生的綜合應用能力和分析問題、解決問題能力。通過不斷的實踐，使學生基本上都能熟練地掌握網頁制作方法，為以后畢業就業從事網頁設計方面的工作做好鋪墊。

4 不斷更新知識，提高教師專業水平

計算機專業是一門更新很快的學科，教師的專業技能往往決定著所教學生的水平，如果教師專業知識不更新，就不知道很多新技術在這個領域中的運用，如現在網頁制作網頁的結構很多采用DIV+CSS布局，如果我們很多教師只會用表格布局就相當落后了，培養的學生出去也不適應這個行業，再如，多年前用ASP語言做動態網頁設計，現在表明ASP在安全性方面存在著很多問題，我們教師要學習現在流行的JSP 、PHP、語言了。因此學校可采用脫產培訓，寒暑假集訓的方式，組織教師進行“雙師型”學習或研修，有針對性地更新或拓寬專業知識。同時，有計劃地選送教師到企業實踐培訓，走進社會，了解企業，提供給教師將理論與實踐結合的機會。積極鼓勵教師參加各類計算機技能大賽，提高教師的實際操作能力。

總之，網頁制作課程是一門實踐性非常強的課程，如何提高本門課程的教學質量方法多種多樣，只要在教學實踐中不斷探索，不斷創新，一定會尋找出一條既符合實際又有效的途徑，使學生真正掌握網頁制作這門技術，為今后的工作奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1]王棟松．在計算機課程教學中開展項目教學法的研究[J]．職業教育研究，2005(11)．

[2]楊曉明．《網頁制作》課程教學改革的探索與研究[J]．甘肅聯合大學學報，2008(3)．