序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇電腦培訓總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

在科技信息日新月異的今天，計算機應(yīng)用于教育教學的熱潮一浪接一浪，各地一些條件較好的城鎮(zhèn)學校，順應(yīng)國家教育部門的號召，“大力推廣計算機技術(shù)”，“重視抓好中小學生的計算機教育”，“積極應(yīng)用先進的科學技術(shù)服務(wù)教學，輔助教學”，早已大勢投資組建各種“電子教室”、“多媒體電腦教室”、“多媒體語音教室”等等，在人力、物力、財力等多方面齊抓，大力推行以科技促教育，試行電腦多媒體輔助教學。

而這些，給廣大的農(nóng)村中小學則帶來了嚴峻的問題，面對這樣的形勢，怎么辦，推廣先進技術(shù)，推行教學改革，談何容易！

首先，資金哪來？

農(nóng)村中小學要推廣科技教學，最大的困難就是資金不足，據(jù)諸多城鎮(zhèn)兄弟學校透露，上百萬元建個功能齊全的多媒體電子教室屬于正常耗資。先不說組建電子教室，就說建一個小小的電腦室，便于計算機教學，三十或四十臺電腦不多，但這也至少得二三十萬元，這對于一個辦學經(jīng)費并非充裕的學校來說，已不是個小數(shù)目了，又怎樣讓其去承受多媒體教學對“硬件”的高要求？

再者，人才怎辦？

大多數(shù)教師的科技素質(zhì)跟不上，這是農(nóng)村中小學的又一個不容忽視的問題。教育好壞的關(guān)鍵在于教師，現(xiàn)今大部分教師習慣了傳統(tǒng)的教學方法，固守于老一套的粉筆加黑板的方式，連投影儀等都很少使用，而且對計算機這樣的先進技術(shù)或多或少地還存在著某種恐懼感，更甭說去掌握它，應(yīng)用它，輔助教學了。

對這些問題，如何解決，這是絕大多數(shù)農(nóng)村中小學所面臨的非常現(xiàn)實的困難，我校也是一所鎮(zhèn)里的農(nóng)村中學，從去年開始，結(jié)合本校情況，克服種種困難推廣科技教學，逐步逐步地實行多媒體教學，至今已取得諸多卓有成效的成績，鑒于我校的實踐，在此就農(nóng)村中小學的多媒體教學之路，略表己見，希望對各同道中人能有所啟示。

一、分析清楚自己學校的現(xiàn)實情況，特別是教師的科技水平。

首先，有否能勝任計算機教學的專業(yè)教師。這是很重要的，科學技術(shù)發(fā)展得越快，就越顯得科技人才的重要，要想計算機技術(shù)在教育領(lǐng)域大展手腳，專業(yè)的計算機教師是不可惑缺的因素.假如沒有，學校應(yīng)首先想法解決這點，相信此舉不難，因為現(xiàn)在國內(nèi)各院校及社會上計算機才人才已有一定數(shù)量了，當然最好選個師范專業(yè)生。

其次，其他教師當中，有多少懂計算機的，掌握程度如何。

再者，學校當前的教學設(shè)備情況如何，有否電教室或空余教室；學校經(jīng)費情況如何。

二、組建多媒體教室。

這里講的多媒體教室跟前面提的多媒體電子教室不同。一個多功能的電子教室，首先它是個電腦室，而且組成具有多種功能的教學網(wǎng)絡(luò)，所用到的科學技術(shù)較高，資金花費也多。這對于一個教師科技水平尚且不高的農(nóng)村學校來說，不太適合，既便有了，利用價值也不高，反而成為一種浪費。

最適當?shù)那闆r就是先建一個由一臺多媒體電腦、一部多功能投影儀和一些音響、影像設(shè)備組成的“多媒體教室”，這個教室可以是原來的電教室（如果有），或其它的空余教室，進行一定的裝修改動（主要是設(shè)備、線路布置，環(huán)境、衛(wèi)生工程等等）即可，在這教室中，用電腦來播放教學軟件，教師根據(jù)需要把電腦顯示器上的內(nèi)容通過投影儀投影到大屏幕上，利用電腦中的教學軟件配合講課，必要時用上幻燈、電視錄像等工具進行教學，以達到優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高效率，這也就是完全意義上的“多媒體教學”了。而這樣所需的“硬件”投資對一般的學校是完全能夠承受的。

三、進行校內(nèi)教師電腦培訓。

提高廣大在職教師的科技素質(zhì)，是推行多媒體教學的必要條件之一。要解決這點，最有效的方法就是舉辦教師電腦培訓班。這可由本校的電腦教師負責，對學校全體教師進行電腦知識講座，雖然沒有電腦室，沒有電腦條件供教師練習，但用上面所講的多媒體教室也完全可以進行電腦學習。在講課時，授課者一邊講解一邊在電腦上演示，并通過投影儀投影出來，讓學習者能非常直觀地理解和領(lǐng)會各種電腦知識及操作，提高學習效率。

現(xiàn)在電腦市場上有很多幫助人們學習電腦的軟件，比如，北京金洪恩電腦有限公司推出的《開天辟地》、《萬事無憂》等都是相當不錯的電腦教學軟件，培訓期間，播放播放這些軟件并使之與講課結(jié)合起來，讓老師們在耳目一新的感覺中，饒有興趣地進行電腦學習。這樣，一者能非常有效地提高電腦教學的效率；二者能讓每個教師都能有個切身的體會：如何利用電腦來幫助教學，為以后各教師自己進行多媒體教學奠定基礎(chǔ)。

四、鼓勵教師積極探索、試行用電腦來輔助教學。

教師電腦培訓一段進間或基本結(jié)束后，學校則應(yīng)開始號召、鼓勵各教師積極大膽地去探索如何用電腦來輔助教學。最初，學校可以鼓勵少數(shù)幾個主課的中堅教師，利用已有的多媒體教室，帶頭進行電腦輔助教學，總結(jié)方法，做做榜樣，漸漸地以點帶面，帶動其他教師以及其它學科朝這方面發(fā)展。

篇(2)

一、工作進展情況

今年市定考核任務(wù)1.56萬人，其中農(nóng)民職業(yè)技能培訓6500人、務(wù)工農(nóng)民崗位技能培訓6500人、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓2000人、后備勞動力培訓600人。截止10月底，全縣已累計培訓11781人，已完成年度培訓計劃的75.5%，但不同培訓項目的進度不平衡。

一是職業(yè)技能培訓。我們縣農(nóng)培辦今年重點抓這一塊工作，通過層層發(fā)動、多方設(shè)點、形式多樣地開展培訓，效果明顯，進展較快。截止10月底，全縣已培訓5095人，發(fā)放職業(yè)資格證書4528本，已完成該項年度計劃的78.4%。

二是農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓。我們依托農(nóng)函大、農(nóng)廣校、農(nóng)技110信息網(wǎng)絡(luò)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校、農(nóng)科教服務(wù)體系等幾大平開展培訓，培訓內(nèi)容包括綠色證書培訓、農(nóng)廣校培訓、實用農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓等，已形成了一個橫向到邊、縱向到底的工作體系。到目前止，已培訓農(nóng)民5161人，發(fā)放綠色證書1896本。

三是務(wù)工農(nóng)民崗位技能培訓。該項培訓由縣經(jīng)貿(mào)局負責牽頭，人勞局、總工會等部門參與，由各類企業(yè)負責組織培訓。到目前止，已累計培訓1394人，發(fā)放藍色證書1036本，完成該項計劃的21.4%。

四是后備勞動力培訓。責任單位為教育局，依托有關(guān)職業(yè)技術(shù)學校開展培訓，同時利用被撤并中學建立預(yù)備勞動力培訓基地，依托基地開展培訓。到目前止已基本完成任務(wù)，但由于發(fā)證緩慢等因素，僅上報131人。

二、工作措施

今年以來，我們主要從以下幾個方面抓農(nóng)民素質(zhì)培訓工作。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。經(jīng)過近兩年的實踐，我縣已基本形成縣、鄉(xiāng)、村三級培訓網(wǎng)絡(luò)，建立起“鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）宣傳發(fā)動，部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓聯(lián)動、培訓辦協(xié)調(diào)推動”的農(nóng)民培訓工作機制。自去年市委在臨海召開現(xiàn)場會后，縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視，今年初，縣委、縣政府將今年的培訓任務(wù)分解到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和重點培訓部門，要求各單位把農(nóng)民素質(zhì)培訓工作當作全年工作的重中之重來抓，8月底，由縣委督室牽頭對全縣農(nóng)民培訓工作情況作了一次專題督查，有效推進了這項工作的開展。8月中旬，縣長親自牽頭召開農(nóng)民素質(zhì)培訓領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對這項工作作了專題部署，并表示今年縣財政安排105萬元資金專項用于職業(yè)技能培訓。此外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及農(nóng)業(yè)部門非常重視農(nóng)業(yè)適用技術(shù)培訓，按照每人每天20元的補助標準，投入了10多萬元培訓資金。教育局按每人100元的標準，扶持后備勞動力培訓。

2、狠抓宣傳發(fā)動。今年春節(jié)前后，我們抓住務(wù)工農(nóng)民返鄉(xiāng)探親的良好時機，在天天、電視、始豐資訊等媒體，大張旗鼓地進行宣傳，累計印發(fā)宣傳資料6萬多份。縣培訓辦在《農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作》上刊發(fā)農(nóng)民素質(zhì)培訓專輯，加大農(nóng)民培訓宣傳力度。縣職業(yè)中專充分利用在校學生網(wǎng)絡(luò)，加強農(nóng)民培訓宣傳，起到了很好的宣傳發(fā)動效果。同時，我們在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣農(nóng)培辦、人力市場及各培訓機構(gòu)等設(shè)立報名點，已形成良好的培訓氛圍。

3、健全培訓網(wǎng)絡(luò)。到目前止，經(jīng)縣農(nóng)培辦認定的培訓機構(gòu)已達17家。一是在縣城設(shè)立綜合培訓點。我們在縣職業(yè)中專、天成職技校、農(nóng)機化技術(shù)學校等單位設(shè)立了綜合培訓機構(gòu)，培訓項目比較齊全，包括家政服務(wù)、電工、焊工、服裝車工、中式烹飪等。同時，在縣城認定了三家計算機培訓機構(gòu)，在明陽服裝廠、佳人有約美容美發(fā)中心分別設(shè)立了服裝車工、美容美發(fā)培訓基地。二是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立特色培訓點。我們根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，在等有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學設(shè)立計算機培訓點，為廣大農(nóng)民提供了方便。三是建立流動培訓學校。由于少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓條件不足，學員進城培訓困難很大，為此，我們鼓勵培訓機構(gòu)到部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立流動培訓學校。10月中旬，天成職技校購置了20多電腦，首先在坦頭鎮(zhèn)大黃徐村設(shè)立電腦流動學校，贏得了廣大農(nóng)民朋友的親睞，開班當天報名者就達60多人。我縣的流動電腦培訓學校被衛(wèi)視、電視、日報、天天等多家媒體相繼報道，取得了極大的社會反響，創(chuàng)新了一種培訓模式。同時，我縣的深藍電腦公司購置了20多筆記本電腦，到偏遠的山區(qū)開展電腦培訓，受到農(nóng)民們的歡迎，他們下階段計劃增設(shè)家政服務(wù)、營業(yè)員、推銷員等培訓項目，把學校辦到農(nóng)民的家門口。

4、拓展培訓項目。根據(jù)我縣今年的培訓情況來看，電腦培訓所占比例最高，而且報名要求培訓者越來越多，這個培訓項目很受青年農(nóng)民的親睞，通過培訓，廣大農(nóng)民對電腦基礎(chǔ)知識有了較大的認識，很大程度上提高了農(nóng)民的信息化水平，盡管轉(zhuǎn)移就業(yè)率比較低，但社會效果相當明顯。此外，我們根據(jù)實際，在部分山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開設(shè)了茶園管理工、茶葉炒制工培訓，縣農(nóng)培辦組織了茶葉專家分期分批到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展培訓，培訓時間5天左右，培訓結(jié)束后，由勞動局與培訓辦一起組織理論考試和技能考核，合格者由勞動部門發(fā)給職業(yè)資格證書或結(jié)業(yè)證書。通過前階段的培訓，農(nóng)民參加培訓的積極性非常高，培訓效果也相當好，到目前止已培訓1400人左右。

5、狠抓培訓質(zhì)量。為了更好地用好、管好有限的培訓資金，讓有限的資金充分發(fā)揮作用，我們狠抓培訓機構(gòu)管理工作。一是要求各培訓機構(gòu)建立簽到、點到制度。縣培訓辦不定期對各培訓機構(gòu)的學員到課率、簽到、點到等情況進行暗查，提高了培訓質(zhì)量。二是對已培訓學員按比例進行電話跟蹤抽查，防止、杜絕虛假培訓現(xiàn)象。三是建立學員名冊審核制度。要求各培訓機構(gòu)在開班培訓前將本期名冊送縣培訓辦審核，經(jīng)審核同意后方可開班，防止重復(fù)培訓現(xiàn)象的發(fā)生。四是建立考試責任制度。縣培訓辦設(shè)計了農(nóng)民培訓考試考核情況登記表，要求監(jiān)考人員及培訓機構(gòu)負責人對培訓的真實性負責，并在登記表上簽署意見。

6、強化目標考核。今年縣里已將農(nóng)民素質(zhì)培訓工作列入目標責任制考核，考核認定由農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)局負責。農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)局根據(jù)縣委考核辦法要求，向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）下發(fā)了農(nóng)業(yè)考核項目的補充通知，對農(nóng)民素質(zhì)培訓工作具體考核認定辦法和考核標準作了詳細說明。

三、存在問題

去年以來，雖然經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和各部門的共同努力，農(nóng)民素質(zhì)培訓工作開局良好，取得了一定的成績。但是，作為一項全新的工作，我縣的農(nóng)民素質(zhì)培訓工作還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）培訓生源問題。由于大量的農(nóng)村青壯年勞動力外出務(wù)工，在家的基本上為老人和小孩，培訓招生工作困難很大，政府期望與農(nóng)村實際情況嚴重脫節(jié)。

（二）工作體系問題。由于少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及部門領(lǐng)導(dǎo)對這項工作沒有足夠認識，工作不夠重視，組織實施沒有到位，造成整個工作滯后的局面。同時，由于工作力量、工作經(jīng)費等多種因素影響，縣農(nóng)培辦很難起到全面協(xié)調(diào)作用，少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及部門配合不夠到位，工作開展相當困難。

（三）工作進度問題。今年的農(nóng)民培訓工作已進入最后沖刺階段，但務(wù)工農(nóng)民崗位技能培訓工作進度緩慢。由于企業(yè)按職工工資總額的1.5%-2.5%提取教育培訓經(jīng)費的難度較大，培訓經(jīng)費緊缺，開展培訓困難較大。縣農(nóng)辦、人勞局、經(jīng)貿(mào)局、總工會等四家單位化了很大力氣，并多次進行協(xié)調(diào)，經(jīng)貿(mào)局已形成初步思路，以行業(yè)協(xié)會為橋梁，以企業(yè)為培訓主陣地，以業(yè)務(wù)骨干為教員開展培訓。但這項培訓任務(wù)重，經(jīng)費來源困難，縣經(jīng)貿(mào)局很難起到協(xié)調(diào)作用，加上企業(yè)參與培訓的積極性很低，沒有一個約束機制，實際操作很困難，在資金投入體系上，還需要進一步的探索。

（四）思想認識問題。一是許多農(nóng)民參加培訓的積極性不高，出現(xiàn)“政府熱、群眾冷”現(xiàn)象；二是少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)民培訓工作還沒有真正重視起來，出現(xiàn)“口頭熱、行動冷”現(xiàn)象；三是多數(shù)農(nóng)民缺乏長期打算，主觀上存在“現(xiàn)在熱、長期冷”的現(xiàn)象。

四、下階段工作打算

1、加大工作督查力度。針對工作進展不平衡的實際情況，8月份縣委督查室同農(nóng)辦、人勞局一起對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各有關(guān)部門進行了一次督查，并對工作滯后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及有關(guān)部門作了通報，有效促進了這項工作的落實。下階段，計劃再進行一次全面的督查，進一步推進這項工作的全面落實。

篇(3)

在政治上，我有堅定正確的態(tài)度，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災(zāi)行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。

在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和把握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于重視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知知趣結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會的能力，應(yīng)變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結(jié)業(yè)證書，高三年被評為校級三好生。

生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學，對班級交給的任務(wù)都能認真及時完成。

篇(4)

在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。

在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習并擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災(zāi)行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。

在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會的能力，應(yīng)變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，并取得結(jié)業(yè)證書，高三年被評為校級三好生。

生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學，對班級交給的任務(wù)都能認真及時完成。

篇(5)

“農(nóng)村青年人才培訓工程”總結(jié)，

2005年我縣開展的“農(nóng)村青年人才培訓工程”，按照《浙江省欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村青年人才培訓工程管理辦法》和《浙江省欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村青年人才培訓工程項目操作規(guī)程》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣實際組織實施培訓工作，竭誠為我縣農(nóng)村青年的成才創(chuàng)業(yè)提供切實有效的服務(wù)，通過和農(nóng)業(yè)局、人事局、各相關(guān)部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)通力合作，不斷探索，積極創(chuàng)新，努力開拓，圓滿完成了各項培訓任務(wù)，具體做法如下:

一、充分做好先期準備工作。

為確保培訓取得實效，真正成為服務(wù)青年的實事工程，在年初，專門召開培訓工程工作會議，在全縣范圍內(nèi)宣傳農(nóng)村青年人才培訓工程的重要意義，營造培訓工程的強大聲勢，并主動征求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委的意見。同時積極做好以下幾方面工作：

1、做好調(diào)查摸底工作。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村團組織為基本單位，把農(nóng)村青年的基本情況摸清摸細，建立數(shù)據(jù)資源庫全面掌握我縣青年勞動力的基本情況、求職要求和轉(zhuǎn)移就業(yè)動態(tài)，并建立和完善跟蹤服務(wù)機制。根據(jù)調(diào)查摸底情況，制訂出具有針對性的培訓計劃。參加培訓的學員原則要求年齡在35周歲以下，具有初中以上文化程度，具備一定相應(yīng)服務(wù)技能，有外出務(wù)工意向的青年農(nóng)民。

2、做好培訓項目申報。團縣委根據(jù)××農(nóng)村的實際情況，制訂了符合本地區(qū)農(nóng)村青年需求，又具有實際操作性的農(nóng)村青年人才培訓項目，并積極向團省委申報。

3、制訂培訓制度和計劃。培訓制度和培訓計劃是培訓工程開展的保證，為確保培訓工程有制度可依，有措施可循，團縣委還制訂了一系列培訓制度和措施，并預(yù)先對每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展內(nèi)容進行了計劃和部署，確保培訓工程順利圓滿的完成。

4、做好培訓資金籌措工作。為確保培訓工程開展有足夠的資金保障，團縣委通過各種途徑，積極向上級部門、相關(guān)部門爭取培訓資金支持，同時還主動尋求、聯(lián)系愿意為農(nóng)村青年提供能培訓、就業(yè)幫助的企業(yè)、機構(gòu)，以雙贏的原則積極與他們進行合作，為農(nóng)村青年人才培訓工程開展提供便利。

二、扎實開展培訓工作。

2005年一共辦班8期，培訓青年612人。其中農(nóng)村職業(yè)技能培訓8期490人(其中訂單培訓157人)，農(nóng)村適用技術(shù)培訓2期122人。發(fā)放各類培訓證書320本，通過培訓轉(zhuǎn)移就業(yè)325人。在今年的“農(nóng)村青年人才培訓工程”中，我們結(jié)合××實際，探索四種培訓模式，即直接辦班、訂單培訓、聯(lián)合辦班、長期辦班。

1、團縣委直接主辦培訓。利用天天青少年活動中心、××農(nóng)村青年中心的場地、大學生志愿者人才優(yōu)勢，舉辦計算機培訓班。2005年一共自主辦班兩期，培訓學員70人，所有培訓學員都通過人事局組織的考試。

2、訂單培訓。根據(jù)企業(yè)需求，開展訂單培訓。通過訂單培訓，切實加強工崗信息匹配，使廣大青年解決就業(yè)的后顧之憂。2005年，和××萬客隆超市、金根超市聯(lián)合一共舉辦培訓班3期，培訓學員170人，采用的教材既體現(xiàn)為超市輸送員工的客觀實際，有體現(xiàn)提高員工勞動技能社會要求，所有學員經(jīng)人事局組織考試合格后全部到企業(yè)工作。

3、與社會培訓機構(gòu)聯(lián)辦。為了提高培訓的面和增強培訓效果，和新世紀電腦培訓學校、壺鎮(zhèn)職業(yè)高中聯(lián)合舉辦電腦培訓班3期，培訓學員250人。大部分學員經(jīng)培訓后通過人力資源服務(wù)中心，找到滿意的工作。

4、長期辦班。和××技工學校、××康恩貝生物制藥有限公司一起，聯(lián)合舉辦藍色希望愛心助學班。根據(jù)浙江××康恩貝生物制藥有限公司所下定單培養(yǎng)人才，學生培訓期為三年，第一年上有關(guān)公共課，第二年企業(yè)派出師資上專業(yè)課，第三年到企業(yè)實習。學生畢業(yè)后考試合格可獲得職高文憑，并可安排到浙江××康恩貝生物制藥有限公司工作。目前共有學員37人。

三、培訓的經(jīng)驗，

在培訓中我們做到四結(jié)合，充分整合社會資源為我所用，不但提高了培訓數(shù)量、質(zhì)量和效益，而且增強了團組織的影響力，大大提高團組織的凝聚力和吸引力。

1、與縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓相結(jié)合。除了團省委下?lián)艿慕?jīng)費以外，還有很大的缺口。我們積極和縣人事局溝通，將我們的培訓納入到縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓中,今年共爭取培訓經(jīng)費46680元。

2、與青年創(chuàng)業(yè)行動相結(jié)合。通過農(nóng)村青年中心的人力資源中心，幫助培訓過的青年優(yōu)先實現(xiàn)就業(yè)，共安排就業(yè)325人。此外進行一系列后續(xù)服務(wù)，如進行勞動維權(quán)等，切實維護青年的權(quán)益。

3、與增強共青團員意識主題教育活動相結(jié)合。我們專門舉辦了一期團支部書記培訓班，不但進行計算機培訓，而且專門請人上團課，開展增強團員意識主題教育活動。在團員青年比較集中的培訓班中,我們建立了臨時團支部，開展增強團員意識主題教育活動。培訓學員實現(xiàn)就業(yè)以后,我們積極幫助進行團員關(guān)系的轉(zhuǎn)接。在原來沒有團組織的萬客隆超市，學員經(jīng)培訓到超市工作后，我們指導(dǎo)建立了團支部。

篇(6)

撰寫人：___________

日

期：___________

xx年創(chuàng)建充分就業(yè)行政村工作總結(jié)

一、大力開發(fā)就業(yè)崗位，加強對外聯(lián)系，廣泛收集信息

（1）、加強與企業(yè)的聯(lián)系，完善企業(yè)空崗報告制度。漕湖村協(xié)管員定期到轄區(qū)企事業(yè)單位進行走訪，對本轄區(qū)各類企業(yè)進行摸底數(shù)登記造冊。

（2）、充分利用廣播、報紙、電視、刊物等新聞媒體，收集職業(yè)供求信息。

（3）、加強與公共職業(yè)介紹機構(gòu)聯(lián)系，廣泛收集異地用人信息。

（2）、通過與勞動力市場聯(lián)網(wǎng)，收集信息。

（3）、制定不同規(guī)模招聘洽談制度

二、摸清底數(shù)，建好各種臺帳

三、積極動員，多方協(xié)調(diào)，整合利用資源

針對村內(nèi)未就業(yè)群體，我們根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)、文化程度、職業(yè)技能進行排查，分析原因、分類排隊，針對不同年齡、不同職業(yè)技能想對策。一是積極動員、提供用工信息，鼓勵村中能人帶動輸出，介紹從事一產(chǎn)的人員到企業(yè)工作。二是村里多方協(xié)調(diào)，開發(fā)了一些適合“4048”人員困難群體的就業(yè)崗位，（如：護綠保潔、家政服務(wù)、門衛(wèi)、治安協(xié)管、后勤管理等），幫助從事一產(chǎn)的人員向二產(chǎn)、三、產(chǎn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。三是積極收集空崗信息，介紹失業(yè)人員或從事一產(chǎn)人員到單位應(yīng)聘。四是實施再就業(yè)援助服務(wù)。幫助失地農(nóng)民聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。通過開展空崗調(diào)查，進行求職登記、用工信息、開展職業(yè)介紹，促進再就業(yè)，切實解決了弱勢群體生活、就業(yè)等方面的實際困難。

四、廣泛宣傳，熱情服務(wù)，努力創(chuàng)建充分就業(yè)村

廣泛宣傳失地農(nóng)民相關(guān)優(yōu)惠政策，使失地農(nóng)民轉(zhuǎn)變思想觀念，增強就業(yè)意識。深入群眾為失業(yè)人員和困難居民開展政策引導(dǎo)、法律宣講、觀念更新等內(nèi)容的。積極宣傳，廣泛動員，組織部分人員參加街道勞保所開辦的職業(yè)技能培訓，提高了失業(yè)人員就業(yè)技能，拓展了就業(yè)渠道，為進一步開創(chuàng)就業(yè)再就業(yè)工作新局面創(chuàng)造條件。

五、下一步工作打算：

1、繼續(xù)保持創(chuàng)建工作“六個清”，對本村內(nèi)有就業(yè)愿望和就業(yè)要求的登記失業(yè)人員必須做到：“家庭情況清、就業(yè)意愿清、技能特長清、就業(yè)要求清、培訓要求清、創(chuàng)業(yè)意愿清”。

2、積極做好對登記失業(yè)人員的職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓的推薦工作，為幫助失業(yè)人員掌握職業(yè)技能創(chuàng)造條件。凡愿意參加創(chuàng)業(yè)培訓的人員推薦給勞動保障所；凡愿意參加電腦培訓、會計培訓和其他技能培訓的人員推薦給區(qū)定點的培訓學校。

3、在開展我村日常就業(yè)幫扶的同時，積極推薦本村的登記失業(yè)人員，特別是就業(yè)困難人員，參加由鎮(zhèn)勞動保障所的免費招聘活動，最大限度地幫助這些人實現(xiàn)就業(yè)。同時，繼續(xù)做好樹立再就業(yè)典型和自主創(chuàng)業(yè)典型工作。

4、認真做好各項創(chuàng)建活動的文字、照片資料的積累工作，及時做好各類工作臺帳。工作中做到主動熱情、細致耐心、業(yè)務(wù)熟悉、方式得當、程序規(guī)范。

通過村全體群干的共同努力，我們的工作取得了一些成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)以及廣大居民的要求還有一定的差距，在今后的工作中，我們還要繼續(xù)努力，邊實踐、邊學習、邊提高，繼續(xù)圍繞“充分就業(yè)行政村”這一目標腳踏實地、扎扎實實工作，一步一個腳印的推動就業(yè)工作向前發(fā)展，為充分發(fā)揮好社區(qū)服務(wù)平臺的功能和作用而努力工作。

篇(7)

【關(guān)鍵詞】初中信息技術(shù) 實踐性教學 教學模式

伴隨國內(nèi)新課程改革的不斷落實，初中信息教學課堂正在逐漸由內(nèi)在觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橥庠诜椒ǖ哪Ｊ剑坏淖儗W生對于信息技術(shù)的認知，同時要將信息技術(shù)課堂提升到社會價值觀以及實踐觀的高度。新課改要求新時代的教師必須要改變自身的學習方式、教學模式以及教學理念，針對初中生開展的信息技術(shù)教學應(yīng)該采用創(chuàng)新、趣味并且實用的實踐性模式，以激發(fā)學生學習信息化知識的熱情，培養(yǎng)學生使用電腦、應(yīng)用于學習的能力。

一、當前初中信息技術(shù)教學存在的不足

1、學生偏離學習本質(zhì)。當前初中信息技術(shù)教學課堂往往存在雙面性：一是學生學習信息技術(shù)，不斷提升自身掌握信息化的相關(guān)知識；二是學生在信息技術(shù)課堂中使用電腦進行娛樂、游戲等，導(dǎo)致信息技術(shù)課堂成為學生的“娛樂課”。這雙面性存在的主要原因在于國內(nèi)電腦互連發(fā)展已相對完善，計算機與互聯(lián)網(wǎng)在國內(nèi)的普及程度越來越高，再加上一些家長對于學生過分溺愛，通常都是以學生的作業(yè)完成與否作為標準來規(guī)定學生的上網(wǎng)時間，一些學生一天之內(nèi)連續(xù)玩幾個小時，家長也不會去過問，讓這些學生慢慢養(yǎng)成將電腦作為娛樂設(shè)施的習慣。最后致使現(xiàn)在的初中信息化教學進程中，學生對于教師傳授的知識沒有興趣，逐漸邁向?qū)W習的誤區(qū)，最后對于學生對信息技術(shù)的認知造成嚴重的影響。

2、信息技術(shù)掌握能力兩極化。在信息化技術(shù)的教學進程中，家庭中的一些因素通常會對學生的成才道路造成決定性的作用。在初中信息技術(shù)的學習中，學生之間的兩極化情況非常嚴重。通常一些成績并不是非常優(yōu)異的學生，因為家庭經(jīng)濟狀況較好，接觸電腦的時間非常早，并且因為學生自身的興趣，往往在很小的時候就進入一些電腦培訓班進行過對應(yīng)的培訓，這些學生在沒有接受初中信息技術(shù)的教學以前就擁有相對較好的計算機操作能力。反之，部分家庭環(huán)境一般的學生，當中成績優(yōu)異的學生可以通過自身的不斷努力，能夠彌補在知識與操作方面存在的不足；但是其中成績中下游水平的學生因為其學生能力較為普通，不能很快追上進度，在學習一些綜合性知識較為復(fù)雜的知識時，通常難以掌握相關(guān)的操作方法。這樣明顯的兩極化，通常會在教學的進程中不斷加劇，最后在上機操作考試以及筆試中體現(xiàn)出來。

3、信息技術(shù)課程沒有考核。信息技術(shù)基本上沒有安排考試，從小的方面來說，每學期的期中考試沒有，不參加學校組織的期末考試，只是由任課教師自己安排考試形式，最后每個學生能有個成績就可以了，不計入檔案。不計入總分實際上就是個形式。有的學生連這唯一的一次考試都不參加，平日里的學習就更加怠慢了。到大的方面，雖說是列入了中考科目，但有些地方學校不計入總分，只供參考，總分不過只有8分，而且是在本學校考試，也不很嚴格，學生又豈能重視。所以說，信息技術(shù)沒有考核，對于一個沒有考核的科目，學生又怎么能重視起來呢。

二、初中信息技術(shù)實踐性教學的研究

1、小組合作學習模式。在信息化技術(shù)的課堂中，教師應(yīng)該結(jié)合班級中每個學生的操作水平、個性以及興趣等實際情況，來實施科學合理的分組。可以規(guī)定4-8人為一個小組，將操作能力最強的學生提為組長，從而開展小組合作學習的教學方式。教學在教學的時候，應(yīng)該要以小組學生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。要通過提出一些學生喜歡的話題入手，在討論的進程中插入一些關(guān)于電腦方面的知識，讓學生主動的參與到小組討論中去。此外，教師要與學生建立良好的師生關(guān)系，對于學生所回答的問題，無論對錯都要給予對應(yīng)的鼓勵，從而實現(xiàn)小組合作學習的目標，進而實現(xiàn)信息化技術(shù)實踐性教學的目標。

2、自主化學習模式。初中的信息技術(shù)課堂要想實現(xiàn)實踐性教學的目的，必須要讓學生可以自由的開展自主化的學習模式。教師應(yīng)當充分考慮到學生的電腦操作能力、家庭學習氛圍、學生自身的學習進度等方面的差異，積極與學會家長和學校的領(lǐng)導(dǎo)進行交流，制定對應(yīng)的自主化學習制度。比如，上學時間，在每天下午放學后，學校電腦房開放一個小時，由各個班級輪流上機的形式開展教育。通過這些方式能夠讓學生改變原來學習進程與生活環(huán)境中存在的差異，讓學生更為輕松愉快的去學習計算機方面的知識。

3、探究性學習模式。教師必須要讓初中生對于信息技術(shù)課堂有著正確的認知，并且形成創(chuàng)新的信息技術(shù)課堂，最終形成探究性的學習方式。教師要改變傳統(tǒng)的教學模式，通過提出具有實際生活意義的話題，讓初中生通過互聯(lián)網(wǎng)去尋找對應(yīng)的資料，從而通過自己對這些資料進行總結(jié)與歸納，最后得出自己的看法，然后教師讓學生進行討論，并且教師自身要積極配合學生開展互動。探究性的學習模式，問題屬于學生學習的主要載體，其是激發(fā)學生思維的源頭。探究性學習的目標在于培養(yǎng)學生信息技術(shù)方面的綜合能力，充分調(diào)動學生的學習興趣，最后輔以教師的指導(dǎo)，慢慢的引向信息技術(shù)知識方面的內(nèi)容。

4、注重實踐教學模式。在初中的信息拄術(shù)課程安排中.每個班一周只有兩節(jié)課.如果一節(jié)用來講授理論知識.一節(jié)用來實踐，很容易造成學生脫節(jié)的現(xiàn)象，理論與實踐根本無法連接，學習效果很不好。計算機教學注重的是實踐，在課堂上講的理論知識也都是關(guān)于實際操作問題的知識。學生在看不見摸不到的情況下進行聽課也會覺得很枯燥無味。運用邊講邊練法，我們就可以避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。邊講邊練法是一種基于網(wǎng)絡(luò)教學的教學模式，教師講課時能統(tǒng)一控制學生用機，學生練習時能開放學生用機。這種模式具有實效性，學生能夠第一時間發(fā)現(xiàn)問題，并且提出問題，教學的進程是雙向的。

三、小結(jié)

綜上所述，信息技術(shù)課堂的實踐教學是教學活動的出發(fā)點，也是課堂教學的落腳點。只有不斷提高課堂教學的實踐性，靈活運用小組合作學習模式、自主化學習模式以及探究性學習模式，才可以讓學生在學習的過程中，不斷提高學習的效率與積極性。因此，信息技術(shù)課堂的實踐教學是衡量教學優(yōu)劣的重要指標，具有重要的教學意義。

參考文獻