序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞:;三層結(jié)構(gòu);;實驗室;設(shè)備;數(shù)據(jù)庫

中圖分類號:TP393

文獻標識碼:A

1引言

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)信息化程度的增強,極大的拓展了數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)的廣度和深度｡教學(xué)儀器､設(shè)備､基礎(chǔ)設(shè)施等都是學(xué)校實驗室極其重要的硬件資源,只有運用科學(xué)的工具與手段來采集信息､進行數(shù)據(jù)處理,才能全面､綜合地利用信息資源,設(shè)備管理人員才能及時準確動態(tài)地從實物和價值兩方面了解各自管轄范圍內(nèi)各類設(shè)備的分布情況,掌握設(shè)備的新舊程度､使用狀態(tài)､分布狀況,掌握設(shè)備內(nèi)部流動情況,才能以此推動實驗室管理技術(shù)的進步,改善和加強實驗室管理,輔助管理決策,全面提升實驗室的管理水平｡本文以"開放實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)"(以下簡稱LEMS)應(yīng)用軟件開發(fā)為背景,以實現(xiàn)設(shè)備信息全過程管理為目的,結(jié)合學(xué)校實驗室管理特點,論述了基于.NET構(gòu)架的通用實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)､系統(tǒng)開發(fā)的主要技術(shù)､系統(tǒng)功能的實現(xiàn)及系統(tǒng)在學(xué)校的應(yīng)用｡

2開放實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)簡介

2.1系統(tǒng)目標LEMS是以實現(xiàn)設(shè)備信息全過程管理為目的應(yīng)用軟件,包括:設(shè)備采購､驗收､入庫､借出､歸還､日常運行檢測､維修､異動､設(shè)備報廢､設(shè)備信息統(tǒng)計分析等過程管理,切切實實地建立起以提高“效率”和“效益”為目標的現(xiàn)代設(shè)備管理工作平臺｡

系統(tǒng)角色主要包括:系統(tǒng)管理員､一般管理員和普通用戶｡對應(yīng)各角色的用戶主要有:系統(tǒng)維護員､設(shè)備管理人員､學(xué)院師生｡每個角色下可由系統(tǒng)管理員新建多個用戶,角色與用戶是多對多的關(guān)系｡系統(tǒng)管理員可以調(diào)整分配給各角色的功能模塊,因此用戶使用權(quán)限具有很大的靈活性｡

另外,通過使用該系統(tǒng),師生可以快捷的查詢實驗室公用設(shè)備信息,通過填寫設(shè)備借用申請單､維修表單,向設(shè)備管理員提出設(shè)備借用､維修申請,在管理員審核通過后,辦理借用､維修手續(xù)｡

設(shè)備管理員可以管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中現(xiàn)有設(shè)備信息,對每臺設(shè)備購置､維修､借出､歸還等活動進行全過程的記錄和管理;設(shè)備管理員可根據(jù)設(shè)備的購置時間､類別､型號等信息進行實時查詢,及時了解設(shè)備的數(shù)量､運行狀況及分配情況等,為設(shè)備購置､維修､分配提供強有力的數(shù)據(jù)支持｡

2.2系統(tǒng)特色

* 安全性高｡具有權(quán)限管理和數(shù)據(jù)管理機制與安全措施,禁止和預(yù)防非法用戶訪問程序和讀取數(shù)據(jù),擁有自己獨立的數(shù)據(jù)備份､轉(zhuǎn)儲及恢復(fù)機制｡

* 容錯性強｡操作錯誤或數(shù)據(jù)錯誤能及時､自動提示,自動對有效數(shù)據(jù)進行規(guī)范化檢查｡

* 實用性高｡堅持以用戶實際需求為指導(dǎo)｡

* 操作簡單､靈活｡如對設(shè)備入庫提供數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能,充分利用原有EXCEL數(shù)據(jù),以便加快錄入速度,減少工作量｡

* 技術(shù)先進｡但不盲目追求最新技術(shù),以保證開發(fā)進度,保持系統(tǒng)穩(wěn)定｡

* 配置靈活,可擴展性好,可移植性好｡基于組件的開發(fā)模式,可方便的添加､卸載系統(tǒng)模塊,基于標準的HTTP/IP協(xié)議,使得重用業(yè)務(wù)邏輯和界面邏輯非常容易｡

3系統(tǒng)技術(shù)方案設(shè)計

3.1系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計

LEMS的設(shè)計與開發(fā),是以學(xué)校實驗室設(shè)備管理為背景,以軟件工程原理為指導(dǎo),針對實驗室設(shè)備管理的業(yè)務(wù)流程和信息流提出的｡系統(tǒng)以.NET作為開發(fā)工具,結(jié)合B/S模式的特點,采用數(shù)據(jù)庫､計算機網(wǎng)絡(luò)､面向?qū)ο蟮姆治龊驮O(shè)計方法､組件等技術(shù)開發(fā)｡系統(tǒng)程序與數(shù)據(jù)庫只需在服務(wù)器上安裝,客戶端只要自身的操作系統(tǒng)和瀏覽器即可｡用戶通過瀏覽器,直接對服務(wù)器上的數(shù)據(jù)進行操作,極大地方便信息資源的共享和統(tǒng)一管理､軟件的維護和升級｡

3.2系統(tǒng)功能模塊

LEMS主要包括9個主要模塊｡

* 系統(tǒng)管理:包括系統(tǒng)設(shè)置､角色管理､權(quán)限管理､功能模塊管理這四個子模塊｡

* 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理:維護設(shè)備類別､設(shè)備生產(chǎn)商､供應(yīng)商及維修商等信息｡

* 設(shè)備綜合管理:對設(shè)備內(nèi)部轉(zhuǎn)移､價值變化､保管人變化､設(shè)備入庫､報廢､轉(zhuǎn)移､借出､歸還等進行動態(tài)管理｡

* 設(shè)備運行管理:設(shè)備使用過程中數(shù)據(jù)｡

* 公用設(shè)備管理:公用設(shè)備的借用､歸還等｡

* 專用設(shè)備管理:專用設(shè)備借用(借用協(xié)議書)､轉(zhuǎn)移､歸還的管理｡

* 實驗室管理:各實驗室信息管理｡

* 設(shè)備統(tǒng)計分析:按管理要求進行分析｡

* 系統(tǒng)維護:管理各種日志數(shù)據(jù)(登陸日志､操作日志､系統(tǒng)日志),系統(tǒng)監(jiān)控等｡

3.3體系結(jié)構(gòu)建立的原則

LEMS在.NET體系結(jié)構(gòu)的選擇上,采取了OOA與 OOD的方法,它基于以下幾個原則:

* 盡量創(chuàng)建可重用代碼｡在確認體系結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)代碼將要提供什么樣的服務(wù)時,最重要的任務(wù)就是找出那些通用的､可重用的任務(wù),這些任務(wù)將被不同的程序模塊調(diào)用｡

* 加強設(shè)計模式與最佳實踐｡在設(shè)計LEMS體系架構(gòu)時,采用自底向上的設(shè)計方法｡對底層進行了最佳模式設(shè)計｡

* 提供通用功能｡提供一個健壯體系結(jié)構(gòu)的另一種益處就是能夠被其他組件共享的有用功能,比如定義一些異常類､日志類､頁面類等,所有的基頁面都繼承自這些類｡

3.4CMP數(shù)據(jù)處理模式

在體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)訪問部分,LEMS采用托管容器式持久性(Container-Managed Persistence,CMP)方式,在這種設(shè)計模式下我們不必考慮數(shù)據(jù)從何處來,以何種方式存放｡

在傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)服務(wù)組件中,有一些幫助開發(fā)人員創(chuàng)建和執(zhí)行存儲過程的方法,在更為高級的實現(xiàn)中,可以找到存儲過程緩存､SQL語句存儲等例程,甚至包括連接和過程工廠等,把創(chuàng)建和執(zhí)行存儲過程進一步抽象｡

從表面上看,CMP是一種這樣的模式:系統(tǒng)中的所有數(shù)據(jù)對象都不考慮數(shù)據(jù)的訪問方法,所有的業(yè)務(wù)對象都是純粹的業(yè)務(wù)對象,它們維護業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)并根據(jù)業(yè)務(wù)規(guī)則判斷這些數(shù)據(jù)是否正確｡業(yè)務(wù)對象和數(shù)據(jù)訪問層沒有絲毫聯(lián)系｡在這種模式下,容器是一個類,它的任務(wù)是得到一個未知數(shù)據(jù)源的業(yè)務(wù)對像實例,并且進行數(shù)據(jù)操作,這里的操作指CRUD(Create､Retrieve､Update､Delete)4種數(shù)據(jù)操作中的任一種｡基本的流程如下:

* 業(yè)務(wù)對象被其他某些控件調(diào)用,例如被WEB頁面的后臺編碼調(diào)用;

* 業(yè)務(wù)對象創(chuàng)建一個容器和一個持久對象,也就是一個以托管容器式持久性方式運行的對象;

* 然后業(yè)務(wù)對象調(diào)用容器上的相關(guān)SELECT､INSERT､UPDATE､DELETE方法來執(zhí)行實際的數(shù)據(jù)訪問｡

圖1說明了CMP如何嵌入到整個系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)中｡

圖1CMP和系統(tǒng)的整合采用CMP的體系結(jié)構(gòu)的一個巨大的好處就是整個業(yè)務(wù)對象中間層不再依賴于任何數(shù)據(jù)源,它的工作僅僅是維護和驗證數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)可以來自于SQL SERVER數(shù)據(jù)庫､Oracle數(shù)據(jù)庫或XML文件｡

4結(jié)論

篇(2)

[關(guān)鍵詞]國有資產(chǎn);實驗室設(shè)備;信息化管理

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.20.034

[中圖分類號]G647 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2015）20-0045-01

1 信息化對國有資產(chǎn)實驗室管理的促進作用

高校固定資產(chǎn)，尤其是實驗室設(shè)備，由高校或財務(wù)部直接投資，不存在經(jīng)濟效益的生成，這一特殊屬性，容易使人們形成一定的固化思想，高校的實驗室設(shè)備重在使用，而輕在管理，重在投入，鮮有經(jīng)濟效益一說。因此，現(xiàn)有的高校國有資產(chǎn)實驗室設(shè)備往往管理松散，管理基礎(chǔ)工作薄弱，管理不規(guī)范、不嚴格，存在一定的管理盲區(qū)?，F(xiàn)代化信息技術(shù)的引入，可以為實驗室設(shè)備的維護和管理提供有力的管理工具，為傳統(tǒng)的高校實驗室設(shè)備管理提供信息化的管理系統(tǒng)，以實現(xiàn)整體實驗室管理的信息化與規(guī)范化，這可有效防止高校國有資產(chǎn)流失，降低傳統(tǒng)實驗室管理人員的工作強度，提高管理人員的工作效率，為師生提供更加高效、便捷的實驗室環(huán)境?？傮w來說，信息管理手段的納入，可為國有資產(chǎn)的管理帶來3方面的收益。

1.1 節(jié)省大量的人力物力，提高實驗室管理效率

傳統(tǒng)的實驗室設(shè)備管理需要工作人員的紙筆記錄為主，長年累月，將積累大量的設(shè)備使用報告數(shù)據(jù)，這對于實驗室使用的查找、更新和維護帶來很大不便。而信息化系統(tǒng)的引入，可避免這一情況的發(fā)生。信息化的系統(tǒng)的引入，將會使實驗室的使用、查詢、更新、刪除等以一定的報表的形式呈現(xiàn)出來，既節(jié)省大量的紙張文件，又方便了實驗室人員的數(shù)據(jù)管理，對實驗室數(shù)據(jù)的保存也具有更積極的作用。

1.2 迅速調(diào)出實時信息，方便管理者的決策與評估

信息管理系統(tǒng)可隨時準確地統(tǒng)計出實驗室設(shè)備的現(xiàn)有數(shù)量與使用情況，方便教師上課前的準備，教師可一眼了解到現(xiàn)有的實驗室設(shè)備總數(shù)多少，使用多少，剩余多少，以便合理地安排學(xué)生的使用情況，提高教學(xué)決策的效率。同時，對于實驗器材與設(shè)備的完備記錄，可為外界機構(gòu)的了解與使用提供有益平臺，系統(tǒng)的登記、購入、監(jiān)管、報廢等程序均要有系統(tǒng)化、規(guī)范化的制度管理，明確權(quán)責(zé)，促進設(shè)備的合理流動。

1.3 為使用者提供有力后援，提高設(shè)備使用價值

實驗室本是一項必不可少的教學(xué)硬件設(shè)備，輔助課堂書本教學(xué)，可加深學(xué)生對理論知識的吸收與領(lǐng)悟，而高素質(zhì)的實驗室管理可將這種硬件設(shè)備轉(zhuǎn)化為有利的教學(xué)環(huán)境，提高整體教學(xué)的有效性。對于外界社會與企事業(yè)單位而言，完善的信息服務(wù)系統(tǒng)可使他們更便捷地得到相關(guān)實驗設(shè)備的數(shù)據(jù)，并為接洽設(shè)備的使用提供有力平臺。

2 國有資產(chǎn)實驗室設(shè)備的信息化構(gòu)建

高校實驗室硬件設(shè)備不斷提升，突顯了實踐教學(xué)在高等教育中的重要地位，因此一套高效專業(yè)的信息管理系統(tǒng)將為實驗室設(shè)備提供更加系統(tǒng)的量化統(tǒng)計與使用管理，為學(xué)生和教師的查詢和使用，設(shè)備的購置、入庫、租借等提供有力的系統(tǒng)管理，對實驗室的長期管理與作用將受益無窮。因此，構(gòu)建專業(yè)化的信息管理系統(tǒng)對于國有資產(chǎn)實驗室設(shè)備的管理具有積極的作用，具體而言，信息系統(tǒng)的構(gòu)建應(yīng)從以下3個方面的建設(shè)來著手。

2.1 構(gòu)建專業(yè)的信息化管理系統(tǒng)

利用當(dāng)前最普遍的JAVA和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，構(gòu)建一套全面而專業(yè)的實驗室設(shè)備信息管理系統(tǒng)，可利用當(dāng)下適用的瀏覽器模式，將設(shè)備信息瀏覽器安裝至電腦客戶端，使用者首先打開客戶端的瀏覽器輸入所要選擇的設(shè)備名稱，客戶端便通過瀏覽器與儲存數(shù)據(jù)為終端進行數(shù)據(jù)交換，從而得出想要的設(shè)備信息。這一模式的系統(tǒng)相對其他IT技術(shù)較易開發(fā)和維護，信息管理成本相對較低。使實驗器器材和設(shè)備合理得到分配，物盡其用，各盡所能。

2.2 構(gòu)建校內(nèi)專業(yè)信息系統(tǒng)

傳統(tǒng)的實驗室教學(xué)多按照院、系、專業(yè)、班等沿襲的各自的實驗室固定展開，這樣雖保證了實驗器材的固定性，但難免導(dǎo)致實驗器材的重復(fù)率較高，整體利用率降低，而打造信息化的校內(nèi)實驗設(shè)備管理系統(tǒng)可打破院與院、系與系，班與班之間的限制，使設(shè)備器材得到更多的優(yōu)化與組合，設(shè)備的利用率得到提高，冷門的設(shè)備與器材也可不被閑置，充分發(fā)揮實驗價值。同時，校內(nèi)的信息管理系統(tǒng)可對實驗室教學(xué)的預(yù)約、成果交流等提供一定的開放平臺，學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)信息工具進行網(wǎng)上預(yù)約、網(wǎng)上選課、網(wǎng)上提交實驗結(jié)果與報告、網(wǎng)上交流實驗心得等活動，滿足不同教學(xué)階段不同學(xué)生的各種教學(xué)需求。對于教師而言，這樣的校內(nèi)信息系統(tǒng)也可增加學(xué)生的實驗興趣與學(xué)習(xí)的自主性與積極性，擴大實踐教育的影響力，提高學(xué)生的動手能力和整體實驗教學(xué)質(zhì)量。

2.3 構(gòu)建校外的信息服務(wù)系統(tǒng)

對于學(xué)校的對外交流與合作而言，構(gòu)建一套對外的信息交流系統(tǒng)是必要的。高校的先進實驗設(shè)備、器材、先進的實驗設(shè)備各類與數(shù)量均可得到描述與宣傳，方便社會外界的企事業(yè)單位進行合作與選擇。對外的信息服務(wù)系統(tǒng)可詳細列出各實驗器材的具體的使用時間和期限，使用注意事項，以及供外界使用時的協(xié)議或委托書等，便于校方對外界使用實驗器材的有效監(jiān)管。高校的實驗室器材不僅是服務(wù)于教學(xué)，更是服務(wù)于未來社會的。因此，建立一套完善有償?shù)耐饨绶?wù)系統(tǒng)可更大范圍地發(fā)揮國有資產(chǎn)的使用價值，使實驗室器材形成一個自我調(diào)節(jié)與循環(huán)使用的良性狀態(tài)，只有這樣，才能確保實驗室設(shè)備的長期有效運轉(zhuǎn)。

主要參考文獻

篇(3)

將Zigbee技術(shù)與RFID無線射頻識別技術(shù)結(jié)合，設(shè)計一個實驗設(shè)備管理系統(tǒng)，提供一個智能管理平臺，對實驗室內(nèi)的設(shè)備進行統(tǒng)一管理和維護；監(jiān)控實驗室設(shè)備日常運行的指標，對于異常情況，發(fā)送報警短信至設(shè)備責(zé)任人及當(dāng)前使用者做相應(yīng)處理；通過系統(tǒng)測試，驗證了該系統(tǒng)的可行性和有效性。

關(guān)鍵詞：

Zigbee技術(shù)；RFID；實驗設(shè)備；管理系統(tǒng)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的企業(yè)、教育機構(gòu)、政府機構(gòu)都配備了各自的實驗室，伴隨而來的是大量的實驗室設(shè)備，包括大型的、中型的、小型的、精密的儀器等，這也就帶來了許多實驗設(shè)備的管理問題。及時有效地掌握設(shè)備的運維狀況和設(shè)備的使用信息，可以最大限度避免實驗設(shè)備使用者對設(shè)備信息不了解而造成的意外損壞，這需要有效的信息化管理控制手段，以加大對實驗室設(shè)備的管理，避免不必要的經(jīng)濟損失。目前，大多數(shù)的實驗室采取的設(shè)備管理方式只針對設(shè)備使用人員進行，在使用設(shè)備時，僅僅只是對使用者進行簡單的登記，并沒有太多的約束作用，不能做到實時控制實驗室設(shè)備的情況。因此，搭建一個實驗室設(shè)備管理平臺就顯得很有必要，良好的平臺可為每一個實驗室服務(wù)，實時監(jiān)控實驗室中設(shè)備運行情況，根據(jù)數(shù)據(jù)庫中的安全數(shù)據(jù)，及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常并通知相關(guān)人員處理，多方位控制實驗室設(shè)備運行，多渠道通知設(shè)備異常，快速有效實施實驗室設(shè)備管理，減少因人為過失等不必要原因造成的設(shè)備損失及安全事故。

1系統(tǒng)設(shè)計

1.1整體結(jié)構(gòu)設(shè)計基于RFID和Zigbee技術(shù)的實驗設(shè)備管理系統(tǒng)包括設(shè)備智能管理節(jié)點、Zigbee通信網(wǎng)絡(luò)、管理系統(tǒng)服務(wù)器和GSM手機端四個部分。設(shè)備智能管理節(jié)點與某一個對應(yīng)的實驗設(shè)備綁定，每個節(jié)點上集成RFID讀卡器模塊、Zigbee無線通信模塊、繼電器模塊和傳感器模塊。多個設(shè)備智能管理節(jié)點使用Zigbee無線通信自組網(wǎng)技術(shù)構(gòu)成一個多跳無線通信自組網(wǎng)，每個設(shè)備智能管理節(jié)點即作為信息采集終端節(jié)點又作為信息中轉(zhuǎn)Zigbee路由節(jié)點，各個設(shè)備智能管理節(jié)點采集的信息經(jīng)過多跳傳輸后，最終通過Zigbee協(xié)調(diào)器發(fā)送給管理服務(wù)器。管理服務(wù)器端對采集到的數(shù)據(jù)處理和分析，通過其USB接口轉(zhuǎn)串口連接GSM短信Modem，采用SMS短消息的方式，推送實驗設(shè)備管理系統(tǒng)的設(shè)備異常告警信息，和接收GSM手機端發(fā)來的控制指令。GSM手機端安裝自主開發(fā)的控制APP軟件，用于顯示從管理服務(wù)器端發(fā)來的實驗設(shè)備狀態(tài)信息，并反向遠程控制設(shè)備智能管理節(jié)點，通過終端節(jié)點上的繼電器模塊控制實驗設(shè)備電源，以達到遠程智能監(jiān)管和控制實驗設(shè)備目的。其系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)設(shè)計如圖1所示。

1.2節(jié)點硬件設(shè)計節(jié)點硬件設(shè)計主要包括Zigbee協(xié)調(diào)器和設(shè)備智能管理控制節(jié)點硬件設(shè)計。Zigbee協(xié)調(diào)器根節(jié)點主芯片使用STM32-M3-260，處理器采用基于ARM內(nèi)核Cortex-M3的微控制器STM32F103C8T6，無線傳感器模塊采用意法半導(dǎo)體的ZB260模塊，保證網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)目煽啃?。設(shè)備管理控制節(jié)點采用STM32W108無線Zigbee芯片，其集成了一個經(jīng)過優(yōu)化的ARMCortex-M3微處理器，支持非特權(quán)操作和特權(quán)操作。其中非特權(quán)操作允許程序員調(diào)度事件，但不允許篡改寄存器及內(nèi)存禁止訪問區(qū)域，而特權(quán)操作則沒有限制，可以訪問Zigbee芯片中的所有寄存器、內(nèi)存等各種資源。特權(quán)操作主要用在Zigbee協(xié)議棧軟件，非特權(quán)操作則用于應(yīng)用軟件。節(jié)點硬件設(shè)計結(jié)構(gòu)如圖2所示。其中傳感器模塊負責(zé)監(jiān)測區(qū)域內(nèi)信息的采集，主要包含溫濕度傳感器和煙霧傳感器兩大模塊，溫濕度傳感器模塊采用SHT11數(shù)字溫濕度傳感器，煙霧傳感器模塊采用MQ-2氣體傳感器作為煙霧和氣體信號的采集器件[4]。RFID讀卡器模塊負責(zé)對實驗人員的身份識別，核心讀卡芯片使用MFRC522。NXP公司的MFRC522芯片是一款低電壓、低成本、體積小的非接觸式讀寫卡芯片，該芯片在13.56MHZ工作，采用先進的調(diào)制和解調(diào)技術(shù)，完全集成了在13.56MHz下所有類型的被動非接觸式通信方式和通信協(xié)議[4]。讀卡芯片中包含發(fā)送器和接收器，無需其他額外電路即可驅(qū)動天線與應(yīng)答機的通信。接收器部分通過調(diào)制解調(diào)電路來處理應(yīng)答器信號，數(shù)字部分負責(zé)奇偶校驗、CRC冗余等錯誤檢測及ISO14443A幀處理。設(shè)備智能管理控制節(jié)點作為整個系統(tǒng)里面功能實現(xiàn)最直觀模塊，節(jié)點設(shè)計主要功能一是能夠接入?yún)f(xié)調(diào)器所創(chuàng)建的Zigbee網(wǎng)絡(luò)；二是能夠通過傳感器實時采集設(shè)備信息；三是驅(qū)動RFID射頻讀卡器，讀取實驗設(shè)備用戶IC卡信息；四是將IC卡用戶身份信息、傳感器設(shè)備狀態(tài)信息等封裝在一定的數(shù)據(jù)格式包中，發(fā)往協(xié)調(diào)器，在服務(wù)器端處理后，接受服務(wù)器通過協(xié)調(diào)器發(fā)回的信息，通過這些信息做出響應(yīng)，驅(qū)動繼電器模塊控制所連接的實驗設(shè)備。

1.3Zigbee網(wǎng)絡(luò)設(shè)計多個設(shè)備智能管理節(jié)點通過Zigbee自組網(wǎng)功能組建一個多跳無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)Zigbee協(xié)調(diào)器啟動建立網(wǎng)絡(luò)完成后，允許其它路由和終端節(jié)點加入到網(wǎng)絡(luò)中，節(jié)點申請加入Zigbee網(wǎng)絡(luò)時，先進行節(jié)點掃描，將符合協(xié)議規(guī)定的設(shè)備信息儲存起來，并從這些設(shè)備中選取最合適的節(jié)點作為父節(jié)點嘗試連接，當(dāng)連接成功，父節(jié)點會為子設(shè)備分配一個在網(wǎng)絡(luò)中唯一的標識。除協(xié)調(diào)器節(jié)點外，子節(jié)點都以路由器的形式加入到網(wǎng)絡(luò)中，增加網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍和靈活性。圖3為路由節(jié)點的入網(wǎng)流程圖。設(shè)備智能管理節(jié)點開始工作后，當(dāng)用戶需要使用設(shè)備刷卡時，從RFID射頻讀卡器上讀取用戶授權(quán)卡號信息，并通過一定的數(shù)據(jù)格式發(fā)送給協(xié)調(diào)器，協(xié)調(diào)器接收到信息后通過USB傳輸將數(shù)據(jù)傳輸至管理系統(tǒng)服務(wù)端。服務(wù)端部分完成數(shù)據(jù)的提取、分析后將返回信息發(fā)往協(xié)調(diào)器，最后由協(xié)調(diào)器根據(jù)目的地址將信息發(fā)往相應(yīng)節(jié)點，終端節(jié)點根據(jù)服務(wù)器端的返回信息作出響應(yīng)。圖4為Zigbee節(jié)點間數(shù)據(jù)傳輸流程圖。

1.4管理系統(tǒng)服務(wù)器設(shè)計如圖5所示，管理系統(tǒng)服務(wù)器由三個模塊共六個線程組成，各模塊相對獨立，又由數(shù)據(jù)相互關(guān)聯(lián)。三個模塊各自分工明確：數(shù)據(jù)處理線程總理系統(tǒng)數(shù)據(jù)的調(diào)度、轉(zhuǎn)發(fā)，主要接收處理串口收到的數(shù)據(jù)，按照給定的格式對由串口收到的數(shù)據(jù)進行分析處理，按照既定規(guī)范，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)給TCP模塊、主界面、GSM模塊，并統(tǒng)一由數(shù)據(jù)處理線程對數(shù)據(jù)庫進行設(shè)備運行相關(guān)的數(shù)據(jù)庫讀寫操作，同時定時監(jiān)控設(shè)備是否長時間未發(fā)送信息，若時間超過指定時長，則認為該設(shè)備處于離線狀態(tài)。主界面顯示設(shè)備當(dāng)前運行狀態(tài)，并可對系統(tǒng)參數(shù)進行設(shè)置，主要功能有：顯示存在數(shù)據(jù)庫中的設(shè)備，并顯示在線設(shè)備運行狀態(tài)；進行系統(tǒng)相關(guān)參數(shù)設(shè)置（串口設(shè)置、模塊設(shè)置、數(shù)據(jù)庫連接設(shè)置），設(shè)置信息保存于本地，當(dāng)下次打開系統(tǒng)的時候自動讀取相關(guān)參數(shù)，打開系統(tǒng)；查看設(shè)備歷史使用記錄，讀取數(shù)據(jù)庫相關(guān)表，獲得設(shè)備歷史運行狀態(tài)，包括報警記錄等；添加用戶、設(shè)置用戶使用設(shè)備權(quán)限；修改設(shè)備運行參數(shù)。GSM模塊，將緩存區(qū)數(shù)據(jù)解析發(fā)送至相應(yīng)手機短信，主要是為了多方位的通知設(shè)備責(zé)任人及設(shè)備使用者，告知設(shè)備的異常狀況，主要實現(xiàn)以下功能：將指定的報警信息發(fā)送至設(shè)備責(zé)任人及設(shè)備使用者（若無當(dāng)前使用者，則發(fā)送給設(shè)備責(zé)任人）；接收由設(shè)備責(zé)任人或設(shè)備使用者發(fā)送的短信，經(jīng)過解碼后，將指令通過串口發(fā)送至Zigbee網(wǎng)絡(luò)，快捷地遠程管控設(shè)備。由于系統(tǒng)預(yù)設(shè)是實時運行的，而各設(shè)備智能管理節(jié)點的默認參數(shù)都是相同的，所以在使用節(jié)點前需要對節(jié)點進行初始化工作，將設(shè)備智能管理節(jié)點按照需求進行初始化，節(jié)點相關(guān)信息錄入數(shù)據(jù)庫，使設(shè)備接入系統(tǒng)時能正常運行。數(shù)據(jù)庫存儲用戶信息、設(shè)備參數(shù)、設(shè)備使用信息、設(shè)備權(quán)限信息、設(shè)備環(huán)境狀態(tài)信息、設(shè)備異常信息等。

2系統(tǒng)測試

系統(tǒng)測試前，先搭建系統(tǒng)環(huán)境，包括以下步驟：1)使用串口轉(zhuǎn)USB線連接協(xié)調(diào)器，并安裝USB轉(zhuǎn)串口驅(qū)動；2)使用串口轉(zhuǎn)USB線連接GSM模塊；3)打開設(shè)備智能管理節(jié)點；4）開啟上位機管理系統(tǒng)；5)配置管理系統(tǒng)相關(guān)運行參數(shù)。測試時，打開SQLServer數(shù)據(jù)庫服務(wù)，導(dǎo)入相關(guān)數(shù)據(jù)庫；運行系統(tǒng)軟件，配置相關(guān)參數(shù)：串口信息（波特率、數(shù)據(jù)位、停止位和奇偶校驗）、數(shù)據(jù)庫信息（數(shù)據(jù)庫地址、賬號、密碼和數(shù)據(jù)庫名）、模塊信息（TCP模塊和GSM模塊是否打開），設(shè)置完成后，連接數(shù)據(jù)庫打開系統(tǒng)服務(wù)，數(shù)據(jù)經(jīng)由協(xié)調(diào)器轉(zhuǎn)發(fā)至服務(wù)器，獲得數(shù)據(jù)。當(dāng)超出正常的設(shè)定參數(shù)，即設(shè)備出現(xiàn)異常時，則發(fā)送報警短信，不同異常情況發(fā)送不同內(nèi)容的短信信息，如圖7所示短信顯示溫度橙色警報，用戶可根據(jù)情況通過手機APP可遠程控制設(shè)備電源的通斷，保護設(shè)備與實驗室的安全。用戶刷IC卡開機/關(guān)機，根據(jù)是否有權(quán)限有刷卡開機請求成功或請求失敗二種可能，圖8所示為已授權(quán)情況下刷卡請求成功獲得刷卡消息。

3結(jié)束語

設(shè)計了一個基于Zigbee技術(shù)和RFID技術(shù)的實驗設(shè)備運行管理系統(tǒng)，對該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計、節(jié)點硬件設(shè)計、Zigbee網(wǎng)絡(luò)設(shè)計和管理系統(tǒng)服務(wù)器設(shè)計做了詳細介紹，系統(tǒng)經(jīng)實際運行測試，能對實驗室的設(shè)備通過刷卡進行授權(quán)使用管理；能實時采集實驗室內(nèi)設(shè)備的環(huán)境參數(shù)，包括溫濕度、煙霧濃度等；比照該設(shè)備設(shè)定的相應(yīng)參數(shù)安全數(shù)值，超過安全數(shù)值出現(xiàn)異常情況時，在上位機系統(tǒng)服務(wù)器主界面、手機APP、手機短信都會產(chǎn)生相應(yīng)的報警信息，提示設(shè)備使用者和責(zé)任人通過服務(wù)器或手機APP客戶端對實驗室設(shè)備異常做及時處理。應(yīng)用該管理系統(tǒng)，可將實驗室設(shè)備的管理責(zé)任落實到具體責(zé)任人，并對設(shè)備進行遠程智能化管理，對快速有效管理實驗室設(shè)備具有重要意義。

參考文獻

[1]梁志明，李磊.基于Zigbee技術(shù)的大型儀器設(shè)備管理系統(tǒng)[J].實驗技術(shù)與管理，2011(12)：100-103.

[2]郭瑞，李胤，王永超，等.基于ZigBee技術(shù)的RFID裝備管理系統(tǒng)設(shè)計[J].測控技術(shù)，2011(5)：89-93.

[3]郭鵬，張海燕，劉振永，等.基于RFID的實驗設(shè)備管理系統(tǒng)設(shè)計[J].實驗技術(shù)與管理，2015(3)：255-258.

[4]饒緒黎，張美平，馬現(xiàn)虎.基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實驗設(shè)備運行監(jiān)控管理系統(tǒng)設(shè)計[J].山東大學(xué)學(xué)報（理學(xué)版），2012(11)：74-77.

篇(4)

關(guān)鍵詞：實驗室；設(shè)備管理；運行效率

Preliminary study on laboratory equipment management

Zhang Tianliang, Wang Xia

Weifang medical university, Weifang, 261053, China

Abstract: The laboratory is an important base for the output of achivement in scientific research and effective equipment management ensures the smooth conduct of research and teaching work. Some of the problems prevalent in university laboratory equipment management were discussed, and countermeasures in five aspects were proposed to strengthen the management of laboratory equipment and improve its operating efficiency.

Key words: laboratory; equipment management; operating efficiency

實驗室是科研成果的誕生基地，而儀器設(shè)備是實驗室的重要組成部分，科學(xué)有效地管理實驗室設(shè)備，可以保證教學(xué)科研工作順利進行，提升科研實力及綜合競爭力。目前，大部分實驗室的儀器設(shè)備管理普遍存在一些問題，在不同程度上制約著實驗室的使用效率及成果產(chǎn)出，對此我們進行了一些探討。

1 高校實驗室設(shè)備管理中普遍存在的問題

1.1 設(shè)備采購過程缺乏綜合論證，缺少溝通機制

隨著高校不同學(xué)科的快速發(fā)展，多數(shù)實驗室在購置實驗儀器設(shè)備時過多地考慮本單位內(nèi)部的需求，刻意追求實驗室設(shè)備的全面性，部門之間缺乏相互溝通，導(dǎo)致設(shè)備重復(fù)購置的現(xiàn)象非常普遍，部分儀器在實驗室內(nèi)部使用效率很低，造成資源的極大浪費。由于種種原因，實驗室有些設(shè)備長期處于閑置狀態(tài)，無法做到物盡其用。

1.2 缺乏相對穩(wěn)定的高水平實驗管理人員

近年來，隨著高校在校人數(shù)的急劇增加，實驗教學(xué)生師比過大。實驗技術(shù)人員數(shù)量嚴重不足，人員結(jié)構(gòu)也不甚合理，加之傳統(tǒng)觀念中對實驗室管理人員的偏見，使實驗室管理人員未能得到應(yīng)有的重視，存在一定程度的“大鍋飯”現(xiàn)象，干多干少一個樣，干好干壞一個樣；同時缺乏相應(yīng)的獎懲制度，無法有效調(diào)動實驗室管理人員的工作積極性。實驗室管理人員的工作得不到相應(yīng)的認可，造成管理人員疏于設(shè)備的管理與維護，導(dǎo)致儀器設(shè)備故障率急劇增加。

1.3 設(shè)備維護保養(yǎng)欠缺，維護修理滯后

很多實驗室在購買儀器時并未與供應(yīng)商達成技術(shù)培訓(xùn)協(xié)議，導(dǎo)致儀器到位后缺乏對實驗室管理人員的相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，使得實驗室管理人員在面對儀器故障時只能被動等待廠家維修，由于目前很多儀器供應(yīng)商的售后工作不到位，報修后等待維修的時間過長，使儀器設(shè)備的維護保養(yǎng)工作滯后，影響了設(shè)備的有序運轉(zhuǎn)，給教學(xué)科研工作帶來極大不便。

1.4 實驗室之間開放共享程度低

目前，許多實驗室管理人員存在諸如“多做多錯，少做少錯”“不求有功，但求無過”的思想，使實驗室在儀器設(shè)備資源共享、實驗室開放等方面存在很大的難度，導(dǎo)致一部分實驗室的設(shè)備閑置，而另一部分實驗室又無設(shè)備可用的尷尬局面。

對于公共實驗室，也同樣存在“一管就死，一放就亂”的問題。公共實驗室由于實驗人員流動性大、人員比較復(fù)雜等原因，在管理上存在很大難度：管理人員若嚴格管理，則會給教學(xué)科研人員的儀器使用帶來不便；反之，則會造成儀器設(shè)備損壞率急劇上升。同時，由于公共實驗室不歸屬某個專業(yè)或?qū)W科，導(dǎo)致部分實驗人員不珍惜實驗設(shè)備，使儀器設(shè)備損耗增加。

2 實驗室設(shè)備管理的改進措施

2.1 加強實驗室設(shè)備管理人員培訓(xùn)工作，制訂獎懲機制

學(xué)校在購置相關(guān)儀器設(shè)備時，應(yīng)與供應(yīng)商達成協(xié)議，保持雙方的長期技術(shù)培訓(xùn)合作，要求對方為學(xué)校實驗室管理人員提供相關(guān)儀器的操作、運行、維護及維修技能培訓(xùn)，提升實驗室管理隊伍的專業(yè)技能，加強儀器設(shè)備的維護和保養(yǎng)，防患于未然，使其始終以良好的狀態(tài)運行，提高使用效率，延長使用壽命，為學(xué)校的教學(xué)科研工作發(fā)揮最大的效用。

同時，對實驗管理隊伍也應(yīng)制訂合理有效的獎懲機制，制訂相關(guān)考核指標，做到獎懲有機結(jié)合，充分調(diào)動管理人員的工作積極性，使壓力與動力并存，從思想上和行動上提高儀器設(shè)備的管理水平和使用效率，增加實驗室的科研成果產(chǎn)出。

2.2 采用現(xiàn)代化的管理手段，提高管理水平

近年來，越來越多的現(xiàn)代管理手段被逐步引入實驗室管理工作中。如引入條碼技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)加強儀器設(shè)備的管理，做到賬目清晰，維護、維修記錄明確，使設(shè)備的狀態(tài)一目了然；引入攝像監(jiān)控系統(tǒng)，督促實驗人員按照要求和標準流程操作，方便在儀器發(fā)生故障時核查相關(guān)信息，做到責(zé)任到人；引入門禁指紋系統(tǒng)，系統(tǒng)記錄實驗人員的進出情況，有效防止非實驗人員的違規(guī)進入；引入網(wǎng)上儀器設(shè)備預(yù)約系統(tǒng)，統(tǒng)籌安排相關(guān)大型儀器的使用，提高使用效率和秩序，依據(jù)每次預(yù)約儀器產(chǎn)生的隨機登錄口令提升大型儀器設(shè)備的監(jiān)管，做到出現(xiàn)故障能立刻查詢設(shè)備的狀態(tài)，此舉促進了實驗人員規(guī)范使用儀器設(shè)備，進而延長設(shè)備的使用壽命。

2.3 加強統(tǒng)籌規(guī)劃，提高儀器設(shè)備共享度

建立科研設(shè)備調(diào)劑制度，對各科室長期閑置不用或利用率低的設(shè)備統(tǒng)一調(diào)配，本著物盡其用的原則，促進內(nèi)部儀器設(shè)備合理流動，發(fā)揮最大使用效益。對于儀器設(shè)備共享效益顯著的個人給予相應(yīng)獎勵。按照實驗室發(fā)展規(guī)劃要求，逐步調(diào)整儀器設(shè)備專項經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，盡可能減少重復(fù)建設(shè)，為學(xué)校節(jié)約開支。

2.4 加強實驗人員的技術(shù)培訓(xùn)，提高科研素養(yǎng)

實驗人員是儀器設(shè)備的直接使用者，其技術(shù)能力及科研素養(yǎng)決定了儀器設(shè)備的使用效率和使用壽命。因此，對通過預(yù)約登記使用儀器設(shè)備的實驗人員必須進行嚴格的技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后方可單獨操作相關(guān)儀器；同時也應(yīng)在平時的教學(xué)活動中加強對實驗人員的科研素養(yǎng)培養(yǎng)，使其形成良好的科研習(xí)慣，提升其使用設(shè)備的規(guī)范性和責(zé)任心。

2.5 強化指導(dǎo)教師的責(zé)任意識

目前，科研工作的主體是為數(shù)眾多的研究生和少量本科生，而導(dǎo)師作為授業(yè)者，對學(xué)生良好科研素養(yǎng)的形成至關(guān)重要。因此，導(dǎo)師要隨時糾正學(xué)生在儀器設(shè)備使用中的不良習(xí)慣，加強技術(shù)指導(dǎo)，以身作則，嚴格要求并督促學(xué)生科學(xué)規(guī)范地使用儀器設(shè)備，保障科研數(shù)據(jù)真實可靠，為產(chǎn)出高水平、創(chuàng)新性強的科研成果夯實基礎(chǔ)。

3 結(jié)束語

高校實驗室設(shè)備管理是一門專業(yè)性和技術(shù)性極強的工作，需要各方從思想上和行動上高度重視，狠抓實干，積極創(chuàng)新管理模式，不斷摸索積累先進的管理經(jīng)驗，進而推動實驗室的發(fā)展，發(fā)揮最大的服務(wù)效能。

參考文獻

篇(5)

文章編號：1671-489X（2015）08-0019-02

Abstract In order to meet the demands of information and office automatization， developed an apparatus and equipment management system for college laboratory. People can inquire， modify， add， browse apparatus and equipment data in laboratory by using the system. The establishment of the system improves the efficiency and reliability of the apparatus and equipment management of university laboratory.

Key words college laboratory； apparatus and equipment manage-ment system； web

1 引言

高校實驗室既是實驗教學(xué)的主要基地，也是學(xué)?？蒲泻图夹g(shù)服務(wù)的主要場所。其中儀器設(shè)備是實驗室的主要支柱，是實驗室的核心組成部分，儀器設(shè)備使用效率的發(fā)揮是實驗室建設(shè)成敗的關(guān)鍵[1]。

目前，很多實驗室的設(shè)備信息都還是停留在紙質(zhì)上或者簡單的Excel表格中，而該信息只有管理員身份的人員才能進行查看。如何有效管理實驗室設(shè)備，使得實驗室設(shè)備公開化和透明化，使得所有人員都有義務(wù)和責(zé)任共同監(jiān)督和維護實驗室設(shè)備的完好，這是值得解決的問題。

實驗室儀器信息管理系統(tǒng)的實現(xiàn)，可以有效解決上述問題，它可以使得所有實驗室使用人員通過瀏覽網(wǎng)頁的方式就對實驗室設(shè)備進行查詢，還可以對實驗室所缺設(shè)備進行申報，等等。本文詳細介紹這個系統(tǒng)的功能及其如何具體實現(xiàn)[2]。

2 系統(tǒng)的規(guī)劃

系統(tǒng)的功能定位 系統(tǒng)具有兩方面的功能。

1）能夠讓實驗室的教師、學(xué)生（即一般權(quán)限用戶）從各自的終端機（PC機）上利用Web頁瀏覽器查詢到需要設(shè)備的基本信息等資料，從而方便他們根據(jù)得到的資料有計劃地安排設(shè)備的借用歸還等事項。

2）設(shè)備管理員（即高級權(quán)限擁有者）從終端機（PC機）同樣利用Web頁瀏覽器，并附以管理員ID、密碼的身份驗證形式進行登錄，登錄后可以對單臺設(shè)備的基本信息、借還情況、使用歷史紀錄等進行處理。另外。還可以管理制度等內(nèi)容，以便于公開有效地管理設(shè)備。

系統(tǒng)的開發(fā)工具 系統(tǒng)開發(fā)總體需要涉及兩個方面：網(wǎng)頁開發(fā)和數(shù)據(jù)庫。本文選用稱為黃金組合的PHP+MySQL+

Apache。PHP對操作系統(tǒng)、硬件平臺及數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)方面有更廣泛的適應(yīng)性，而且與之搭配的數(shù)據(jù)庫軟件MySQL、Apache都是功能非常強大的免費軟件。

系統(tǒng)的規(guī)劃 整個系統(tǒng)的規(guī)劃采用樹形結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的主頁面是管理系統(tǒng)的索引部分，包含四個主要分支：設(shè)備查詢、用戶登錄、最新動態(tài)以及相關(guān)信息。

1）設(shè)備查詢：此界面沒有設(shè)置訪問權(quán)限，所有師生都可以直接進入界面并且方便地查詢設(shè)備的資料和信息。

2）用戶登錄：需要輸入用戶名和密碼才能進入到后面的管理窗口。管理窗口是讓指定用戶（如負責(zé)管理設(shè)備的教師或工作人員）添加、修改設(shè)備信息以及動態(tài)信息的地方。

3）最新動態(tài)：新聞、公告或者重要信息等都可以在最新動態(tài)頁面中看到，最新動態(tài)只能由指定用戶。

4）相關(guān)信息：介紹南京航空航天大學(xué)實驗室的基本情況以及一些校內(nèi)外優(yōu)秀網(wǎng)站點的鏈接。

系統(tǒng)的維護 服務(wù)器操作非常簡單，通常情況下只需要進項開啟、關(guān)閉操作，而服務(wù)器配置一類的復(fù)雜工作在架設(shè)服務(wù)器的時候就已經(jīng)完成。Apache服務(wù)器非常穩(wěn)定，在設(shè)計的訪問量下幾乎不會出任何問題，可以說日常維護非常輕松。

有效地利用數(shù)據(jù)、保護數(shù)據(jù)是網(wǎng)站維護的重要內(nèi)容。這個網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)簡單，數(shù)據(jù)項也不復(fù)雜，在維護上基本上不用考慮如何有效地利用數(shù)據(jù)這一問題，只要做好保護數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)即可。對此，定期對數(shù)據(jù)庫進行備份即可。

3 系統(tǒng)的實現(xiàn)

數(shù)據(jù)庫的設(shè)計 本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特點是：查詢頻度較高，更新頻度小，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡單，數(shù)據(jù)量也較小。因此為了方便操作，提高查詢效率，這里只遵守了1NF（第一范式）。

1）數(shù)據(jù)庫名稱：eecequ。

2）數(shù)據(jù)表。

①equinfo：用來存儲設(shè)備基本信息等內(nèi)容，最主要的表如圖1所示。

②administor：管理員ID和密碼表。

③events：設(shè)備借用歷史記錄表。

④rules：管理制度表。

網(wǎng)站的開發(fā) 索引部分是網(wǎng)站的主頁面，通過它導(dǎo)出網(wǎng)站的其他頁面。索引部分共設(shè)置了四個鏈接：設(shè)備查詢、用戶登錄、最新動態(tài)和相關(guān)信息。鏈接顏色采用當(dāng)前比流行的link=“blue”、alink=“red”、vlink=“purple”的形式，即選中前為藍色，正在選中時為紅色，選中后為紫色（如圖2所示）。

點擊設(shè)備查詢，可以進行設(shè)備的查詢。通過輸入設(shè)備名稱、經(jīng)費來源、價格、借用人、設(shè)備類型等，都可以搜索到想要的設(shè)備信息。點擊設(shè)備編號，可以查看詳細的設(shè)備信息。

點擊索引下的用戶登錄，進入用戶登錄界面。用戶名和密碼通過MySQL來設(shè)定，這個界面是為了讓學(xué)校負責(zé)設(shè)備管理的教師或管理員登錄到管理窗口用的，輸入用戶名和密碼后系統(tǒng)會自動判定正確與否，當(dāng)用戶名和密碼輸入正確時系統(tǒng)會跳轉(zhuǎn)到管理窗口。

管理窗口下會產(chǎn)生三個新的鏈接：編輯設(shè)備信息，添加設(shè)備信息以及添加動態(tài)信息。編輯設(shè)備信息是先查找需要的設(shè)備然后進行修改，所用的功能界面與添加設(shè)備信息是一樣的。

添加最新動態(tài)便于師生及時通傳最新資訊。最新動態(tài)頁面，點擊詳細內(nèi)容，可看到具體的信息。相關(guān)信息頁面中，介紹了南京航空航天大學(xué)的概況以及其他實驗室的基本情況，并列出了校內(nèi)外一些優(yōu)秀網(wǎng)站的鏈接，方便師生瀏覽更多課外資源。

篇(6)

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；實驗設(shè)備； RFID；管理系統(tǒng)

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2012）30-7381-03

1 高校實驗設(shè)備管理的特點及問題

1.1 特點

隨著國家對高校實驗室建設(shè)的不斷投入，各個高校的實驗室數(shù)量不斷增加，實驗設(shè)備資產(chǎn)也日益增多，幾千萬甚至上億實驗設(shè)備資產(chǎn)的高校不在少數(shù)。這樣高速的發(fā)展給實驗設(shè)備的管理工作直接帶來了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。如果還是使用傳統(tǒng)的手工統(tǒng)計、紙質(zhì)文件記錄存檔這樣主要依靠人力來進行管理的方式已難以滿足現(xiàn)代實驗設(shè)備管理的需求。如何準確、實時和高效的管理實驗設(shè)備成為很多高校急需改善和解決的重要問題之一。

1.2 問題a

1.2.1 實驗設(shè)備管理相對獨立，難以做到資源共享

各院系的實驗設(shè)備多以供本院師生使用為主，使用和管理上相互獨立，彼此之間也難以了解設(shè)備詳細情況。這就可能造成各院系之間的實驗室資源分配不平衡，使得有的院系設(shè)備使用率較低甚至閑置而有的院系的設(shè)備資源卻極為短缺。校級職能部門也因無法實時掌握各院系的實驗設(shè)備狀態(tài)，從而無法及時進行宏觀的把握和調(diào)配。

1.2.2 實驗設(shè)備使用情況難以統(tǒng)計

實驗設(shè)備的使用情況多以手工登記為主，統(tǒng)計方式簡陋而繁瑣，可能存在疏漏甚至造假，不利于準確全面的反映設(shè)備使用情況。

1.2.3 實驗室隊伍不穩(wěn)定

實驗室隊伍不穩(wěn)定、流動性較大且缺編情況嚴重[1]是一個普遍存在的問題。如果在實驗室人員變動時沒有及時做好相關(guān)材料的移交，則有可能造成設(shè)備管理上的混亂甚至造成設(shè)備的遺失。同時新上崗的設(shè)備管理人員，在管理崗位上因得不到相關(guān)培訓(xùn)，所以工作能力有限且缺乏規(guī)范性。如果沒有一套清晰的管理的思路，也容易造成短期的工作上的混亂。

2 物聯(lián)網(wǎng)及其關(guān)鍵技術(shù)

2.1 物聯(lián)網(wǎng)簡介

現(xiàn)在物聯(lián)網(wǎng)是指把所有物品通過射頻識別RFID、傳感器、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)GPS等信息傳感設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，實現(xiàn)智能化識別和管理的一種網(wǎng)絡(luò)，也是指通過信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議實現(xiàn)人與人、人與物、物與物全面互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)。其主要特征是通過信息傳感設(shè)備等方式獲取物理世界的各種信息，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、通信網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)進行信息傳送與交互，采用智能計算技術(shù)對信息進行分析處理，從而提高對物質(zhì)世界的感知能力，實現(xiàn)智能化的決策和控制 [2] 。

2.2 關(guān)鍵技術(shù)介紹

無線射頻識別即RFID（Radio Frequency Identification）技術(shù)，又稱電子標簽，是一種通信技術(shù)，可通過無線電訊號識別特定目標并讀寫相關(guān)數(shù)據(jù)，而無需識別系統(tǒng)與特定目標之間建立機械或光學(xué)接觸。經(jīng)過多年的發(fā)展，RFID技術(shù)已經(jīng)日趨成熟，它作為物聯(lián)網(wǎng)的重要組成部分之一，被廣泛應(yīng)用于物流管理、圖書管理、門禁系統(tǒng)等行業(yè)領(lǐng)域。這種非接觸式的自動識別技術(shù)，應(yīng)用到實驗設(shè)備管理中可以極大的提高管理效率。對于設(shè)備的清點、定位以及外借等工作可以起到事半功倍的作用。

RFID系統(tǒng)主要包括標簽、讀寫器和應(yīng)用軟件三部分。標簽進入磁場后，接收讀寫器發(fā)出的射頻信號，憑借感應(yīng)電流所獲得的能量發(fā)送出存儲在芯片中的產(chǎn)品信息，或者由標簽主動發(fā)送某一頻率的信號，讀寫器讀取信息并解碼后，送至中央數(shù)據(jù)分析模塊進行有關(guān)數(shù)據(jù)處理[3]。因此管理者只要持有一臺小巧的標簽讀寫器即可對實驗室一定范圍內(nèi)的所有帶RFID標簽的設(shè)備進行快速清點和定位工作。在幾部分組件中，標簽是數(shù)量最大的部分，標簽的質(zhì)量好壞直接影響整個系統(tǒng)性能。常用的標簽有低頻、高頻、超高頻等多種技術(shù)。在幾種不同頻段的標簽中，超高頻標簽最為適合大量設(shè)備的管理。因為它閱讀距離大、作用范圍廣、數(shù)據(jù)傳送速度快、數(shù)據(jù)保存時間長，且可單次批量讀取多個電子標簽。

實驗室的環(huán)境監(jiān)控對于實驗室的設(shè)備管理也是重要的環(huán)節(jié)。一些對溫度、濕度等環(huán)境參數(shù)比較敏感的實驗室或庫房需要此類的傳感器進行監(jiān)控，實時掌握室內(nèi)的溫濕度情況，并通過相應(yīng)設(shè)備的聯(lián)動來進行微調(diào)。以此來保證實驗設(shè)備能在良好適宜的工作環(huán)境中長期運作或存儲。

3 基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實驗設(shè)備管理系統(tǒng)分析與設(shè)計

3.1系統(tǒng)功能模塊設(shè)計

系統(tǒng)可采用以JAVA為核心的系統(tǒng)，支持跨平臺的應(yīng)用，整個系統(tǒng)的建設(shè)要符合數(shù)據(jù)層、應(yīng)用層和Web層分開的系統(tǒng)三層架構(gòu)體系?？梢栽谌魏我粚舆M行更方便的應(yīng)用擴展，應(yīng)用的開發(fā)采用組件的技術(shù)，通過組件快速實現(xiàn)個性化和靈活的應(yīng)用。

在應(yīng)用層管理員可以根據(jù)實際情況自由設(shè)置實驗室，并向其中添加實驗設(shè)備。因數(shù)據(jù)層開放了與固定資產(chǎn)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接口，所以也可從其他系統(tǒng)導(dǎo)入設(shè)備信息。設(shè)備的日常管理和租借主要依靠設(shè)備查詢、租借管理、保修管理和環(huán)境監(jiān)控模塊來完成。數(shù)據(jù)統(tǒng)計模塊為用戶提供了一個對設(shè)備不同信息的統(tǒng)計報表，便于對工作做出總結(jié)和思考。

用戶在終端可通過WEB層使用瀏覽器便捷的對實驗設(shè)備管理系統(tǒng)進行訪問；應(yīng)用層支持標準的J2EE中間件，可以選擇企業(yè)級中間件WebSphere或WebLogic等；底層數(shù)據(jù)層充分運用關(guān)系數(shù)據(jù)庫的事物處理能力和檢索能力，在數(shù)據(jù)庫之間通過數(shù)據(jù)網(wǎng)關(guān)實現(xiàn)信息交互和索引的創(chuàng)建，對底層數(shù)據(jù)的訪問采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)接口，提供了與其他系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫如固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)等的對接可能。對用戶來說沒有多種不同數(shù)據(jù)需要分別處理，是一個統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺。

3.2 網(wǎng)絡(luò)拓撲組成

根據(jù)實驗設(shè)備管理工作的特點及需求，以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐，采用如圖2所示的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)。WEB應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器主要作為實驗設(shè)備管理系統(tǒng)的部署平臺，必要時可通過服務(wù)器集群的方式做冗余及負載均衡。管理者通過采用手持RFID讀寫器掃描，可定期實時的匹配實驗設(shè)備的電子臺帳，并且在客戶端還配備了RFID標簽打印機，根據(jù)用戶定義好的編碼規(guī)則，為實驗設(shè)備等其他資產(chǎn)打印RFID標簽，實行電子化管理和電子化盤查。實驗室整體環(huán)境則由環(huán)境參數(shù)傳感器進行實時監(jiān)控。安檢門禁是整個實驗室的安全邊界控制，通過對進出實驗室的設(shè)備進行RFID標簽掃描來達到安全管理的目的。

4 總結(jié)和展望

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校實驗設(shè)備管理中的應(yīng)用是個具有長遠意義的研究課題。本文基于物聯(lián)網(wǎng)的特性和高校實驗設(shè)備管理的特點及需求，主要分析研究了高校實驗設(shè)備管理系統(tǒng)的應(yīng)用方案。但總體研究偏理論化，實踐不夠。不過卻表達了作者做為實驗工作第一線上的實驗人員，迫切的希望能通過這樣的系統(tǒng)將實驗室相關(guān)工作變得更加科學(xué)規(guī)范的心愿。相信隨著我國高校實驗室的不斷建設(shè)以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，這種需求會變得更加強烈，這種應(yīng)用會變得越加廣泛和成熟。

參考文獻：

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篇(7)

[關(guān)鍵詞] 高校設(shè)備；實驗室設(shè)備；管理；信息化

中圖分類號：G482 文獻標識碼：B 文章編號：2055-5200（2014）01-077-03

Doi： 10.11876/mimt201401020

A Discussion on the Future Development of University Equipment Informatization Management System ZHANG Yu-bo，ZHANG Yuan. （Office of Laboratory and Equipment Management， Peking University，Beijing 100871）

[Abstract] From analyzing the current situations of the purchasing management， equipment management， funds management and the laboratory management exists in the University equipment management departments，we summarized the experience and deficiency of all kinds of university equipment informatization management systems（UEIMS）. Therefore，the development model of the informatization management systems were suggested，that is，the model of which the equipment as the core，departments and users as the involved factors，the equipment life period as the whole process will be the development direction of the UEIMS.

[Key words] University equipment； Laboratory equipment； Management； Informatization

目前，高校設(shè)備管理信息化方式多種多樣，為提升管理水平，保證設(shè)備管理工作有序高效運轉(zhuǎn)，各高校開發(fā)設(shè)計出適合自身特色的設(shè)備管理信息化系統(tǒng)。目前，雖各高校設(shè)備管理系統(tǒng)內(nèi)容不盡相同，但從未來發(fā)展趨勢看，高校設(shè)備管理信息化建設(shè)方向應(yīng)該是“以設(shè)備為核心，涉及多用戶，多部門，按設(shè)備生命周期全流程[1]模式管理”。

1 高校設(shè)備管理信息化現(xiàn)狀分析

依照目前各高校設(shè)備管理部門的職責(zé)，以及設(shè)備管理信息化系統(tǒng)的現(xiàn)狀，設(shè)備管理信息系統(tǒng)主要包括4個方面：

1.1 設(shè)備采購管理

圍繞設(shè)備采購的各環(huán)節(jié)、涉及到的用戶，多種信息化管理系統(tǒng)被開發(fā)應(yīng)用。比如合同、檔案、論證、招標以及設(shè)備采購管理系統(tǒng)等[2-6]，高校設(shè)備管理部門可以依托這些管理系統(tǒng)快速高效的完成設(shè)備采購任務(wù)。

1.2 設(shè)備管理

設(shè)備管理的信息化[7-10]是設(shè)備管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)性任務(wù)之一，隨著近年來國家對教學(xué)科研的投入的增加，儀器設(shè)備，特別是大型科學(xué)儀器設(shè)備在高校的保有量持續(xù)增加，通過信息化手段提高它們的使用效率與開放共享、促進大型科學(xué)儀器平臺的建設(shè)[11]是提高設(shè)備管理水平的必由之路，也是高校辦學(xué)水平的重要任務(wù)和標志。

1.3 實驗室管理

信息化與數(shù)字化時代的到來，作為衡量高校教研水平和管理水平的重要標志，高校實驗室管理技術(shù)的信息化是[12-16]大勢所趨，實驗室建設(shè)與管理的信息化建設(shè)對于切實提高高校實驗室信息化管理水平、優(yōu)化實驗教學(xué)、實現(xiàn)資源共享等方面有實際的指導(dǎo)意義，同樣高校實驗室信息化管理水平也是高校實驗技術(shù)隊伍建設(shè)與管理水平的標志之一。

1.4 經(jīng)費管理

單獨的經(jīng)費管理信息化系統(tǒng)應(yīng)該屬于高校財務(wù)部門的任務(wù)，作為高校設(shè)備管理部門在實現(xiàn)設(shè)備管理信息化的同時，必然要考慮到設(shè)備采購、儀器維護、運行經(jīng)費的管理及信息化，高校設(shè)備管理部門必然要在設(shè)備采購以及后續(xù)管理系統(tǒng)中要涉及到經(jīng)費管理的

信息化[17-18]。

上述4個方面的工作相互關(guān)聯(lián)，涵蓋了高校設(shè)備管理部門的全部任務(wù)。設(shè)備采購?fù)瓿珊笞匀晦D(zhuǎn)入設(shè)備的管理流程，至最終報廢，同時，儀器設(shè)備也是高校實驗室建設(shè)的一個重要組成部分，而如何提高采購經(jīng)費的投資效益，落實采購經(jīng)費的執(zhí)行也是高校設(shè)備管理部門的工作內(nèi)容之一。

2 高校設(shè)備管理信息化系統(tǒng)目前的不足

設(shè)備管理系統(tǒng)所包含的4個方面主要涉及8個主要部門和用戶（圖1：設(shè)備管理系統(tǒng)框架圖）。對于不同的管理方向，用戶的含義和實際意義是不同的。在設(shè)備采購管理方面，用戶是購買者，需要系統(tǒng)提供購買設(shè)備的相關(guān)信息；在設(shè)備管理方面，用戶是設(shè)備使用者，需要提供設(shè)備使用相關(guān)信息，包括與設(shè)備相關(guān)的成果信息以及教學(xué)科研情況；在實驗室管理方面，用戶是實驗室管理者，需要提供實驗室儀器設(shè)備裝備情況和使用情況；經(jīng)費管理方面：用戶是設(shè)備經(jīng)費擁有者，需要提供經(jīng)費使用情況。

同樣，在不同的管理方面，設(shè)備包含的信息也有所不同。對于采購管理來說，它包含的信息是具體的數(shù)據(jù)，比如品牌，名稱，型號，價格等；對于設(shè)備管理來說，它包含的信息是價格，機時數(shù)，產(chǎn)出的科研論文數(shù)；對于實驗室管理來說，它包含的信息是數(shù)量，是完好率，是對教學(xué)科研的價值；對于經(jīng)費管理來說，它包含的是價值、維修維護折舊費用、運行費等。

通過上面的分析，可以看出，某種程度上，高校設(shè)備管理就是“管理設(shè)備，管理用戶”，不同設(shè)備，不同用戶在不同管理方面擔(dān)當(dāng)著不同的角色，提供不同的信息數(shù)據(jù)，承擔(dān)不同的管理任務(wù)，高校設(shè)備管理信息化的任務(wù)就是要在不同的管理方面，在不同的角色中準確把握自身在其中的作用，完成不同的管理任務(wù)。

目前，每一個具體的設(shè)備管理信息化系統(tǒng)都有比較強的針對性，雖然確實解決了很多高校設(shè)備管理上的不足，提高了采購及管理的水平，但不可否認的是它們僅僅是某一方面或者幾方面的信息化系統(tǒng)[20-21]，是多個獨立功能的分散的信息系統(tǒng)，還沒有形成一個完備的包含所有部門和用戶的管理系統(tǒng)，從設(shè)備管理信息化全局的觀點來看，還存在著缺陷和不足，主要有以下幾方面：

1）數(shù)據(jù)的唯一性及真實性方面：保證數(shù)據(jù)的唯一性，就需要保證數(shù)據(jù)進入系統(tǒng)通道是唯一的，獨立分散的管理系統(tǒng)，往往存在兩條以上的通道，那么數(shù)據(jù)的唯一性就會遭到破壞，唯一性導(dǎo)致的可能結(jié)果往往是矛盾或者是不真實的數(shù)據(jù)，就會為我們的管理提供錯誤的結(jié)論和指導(dǎo)。

2）數(shù)據(jù)的完整性方面：設(shè)備在不同的管理方面具有不同的表征，也就是說它們有著不同的數(shù)據(jù)信息，這樣就需要各個部門和用戶來根據(jù)各自的性質(zhì)來完成相對應(yīng)的數(shù)據(jù)，不完備的信息化系統(tǒng)對于數(shù)據(jù)的完整性也必然是片面的。

3）數(shù)據(jù)的時效性方面：信息是動態(tài)的、實時變化的，當(dāng)信息有了變動時，需要戶將改變的信息數(shù)據(jù)及時的補充入系統(tǒng)中，過時的數(shù)據(jù)對決策者與管理者都是誤導(dǎo)。

3 高校設(shè)備管理信息化發(fā)展趨勢及目標

高校設(shè)備管理信息化應(yīng)該是“以設(shè)備為核心，涉及多用戶，多部門，按設(shè)備生命周期全流程”管理的信息化系統(tǒng)。以設(shè)備為核心，是高校設(shè)備管理部門的本質(zhì)屬性和使命，所有的信息化工作都是圍繞著設(shè)備這個核心要素來開展的，偏離這個核心就是偏離我們的工作中心。

信息化系統(tǒng)應(yīng)該是全面完整的設(shè)備管理系統(tǒng)：它首先是設(shè)備數(shù)據(jù)的全面，其次是設(shè)備具體的使用人的全面覆蓋，最后，它還應(yīng)包括高校的設(shè)備管理部門，以及與之關(guān)系密切的各級財務(wù)部門，審計監(jiān)督和紀委部門等，以及高校決策層。目前，高校設(shè)備管理中已經(jīng)有眾多的部門參與進來，但是卻疏忽了校外的因素，比如廠家和外貿(mào)的參與，這一方面也是以后信息化工作中應(yīng)當(dāng)加以重視的一個方面。

最后，信息化系統(tǒng)應(yīng)該是“設(shè)備生命周期全流程”的一個面向過程的信息化管理系統(tǒng)[22]。同時，高校設(shè)備管理人才的培養(yǎng)與使用也應(yīng)該我們的目標之一，高素質(zhì)的高校設(shè)備管理人才是關(guān)鍵因素，業(yè)務(wù)過硬，具有現(xiàn)念的優(yōu)秀人才加入高校設(shè)備管理工作，是高校設(shè)備管理信息化的的智力保證。

4 總結(jié)

高校設(shè)備管理信息化經(jīng)歷了一個漫長的過程，因為有了理論上對設(shè)備管理的深刻認識、科技的大發(fā)展，高素質(zhì)人才的加入，才有了今天的高校設(shè)備管理信息化的眾多模式。高校設(shè)備管理信息化的探索還將繼續(xù)下去，但必不可少的因素是管理模式轉(zhuǎn)變與體制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)及科技進步，只有構(gòu)建高校設(shè)備管理的理想平臺，實現(xiàn)信息資源共享，才能提高我們高校設(shè)備管理部門的管理效率，創(chuàng)建一流的高校設(shè)備管理信息化模式。

參 考 文 獻

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