序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇網站設計方案范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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購買推薦

圖書分析師龐敏麗認為該書書從網站設計最基本的內容一步一步地講解設計理論、設計組成、設計方法，引導進行設計規劃和制作，分析色彩規律，指導色彩實戰應用，講述設計心理學、用戶體驗，全面、完善、系統地講述網站設計與網頁配色。

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目錄

1　網頁設計概述

1.1網頁設計基礎知識

1.1.1網頁設計的概念

1.1.2網頁設計的定位

1.1.3網頁設計所屬的范疇

1.1.4網頁設計的準則

1.2用戶的閱讀習慣

1.2.1人機交互的概念

1.2.2用戶習慣分析

1.2.3易用性設計

1.3網站類型

1.3.1綜合(門戶)類網站

1.3.2新聞類網站

1.3.3交易類網站

1.3.4 IT類網站

1.3.5教育類網站

1.3.6生活娛樂類網站

1.3.7政府類網站

1.3.8個人類網站

1.3.9功能型網站

1.3.1 0其他行業類網站

1.4網絡的特點

1.4.1信息的開放性

1.4.2信息的互動性

1.4.3信息的不穩定性

1.4.4網絡時代性

1.4.5信息傳播的迅速性

1.5網頁設計方法分析

1.5.1欄目劃分法

1.5.2網格劃分法

1.5.3色彩定位法

1.5.4 Lo90弓1導法

1.6網頁設計實踐分析

1.6.1聯合利華網站設計方案分析

1.6.2西部數據色彩設計網站方案分析

2　網頁制作的基本流程

2.1網站資料整理

2.1.1文字資料歸納整理分類

2.1.2圖片資料整理篩選分類

2.1.3視頻素材篩選

2.1.4 Flash動畫

2.2準備素材(使素材符合網頁設計需求)

2.2.1準備圖片素材

2.2.2文字再編輯，提取要點，總結標題

2.2.3視頻素材的剪輯及壓縮處理

2.3網站結構劃分

(網站腳本編刨)

2.3.1根據素材分析網站結構

2.3.2提取分類列出欄目

2.3.3欄目下子欄目劃分

2.4網站風格定位—一風格設計

2 4.1分析網站的主題定位——網站主基調

2 4.2風格的統一與變化

……

3　網頁設計的理念

4　網頁設計頁面布局

5　新型網站設計

6　色彩基礎知識

篇(2)

關鍵詞：網頁設計；案例教學；教學方法

中圖分類號：TP393.092-4 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599(2011)23-0000-01

Vocational Colleges’"Web Design" Course Teaching Practice and Study

Teng Jipeng

(Jiaxing Nanyang Polytechnic,Jiaxing 314003,China)

Abstract:"Web Design" is the Vocational and Technical College computer class of a strong operational and practical courses.In this paper, "Web Design" course from the classroom teaching the theory,practice,and how to improve teaching and student interest in this course,and several other aspects are discussed.

Keywords:Web design;Case teaching;Teaching methods

一、明確教學目的，把握教學內容

基礎學習很重要，要打好網頁設計的基礎。學完網頁設計這門課程，學生最基本的是要掌握至少一門的網頁編輯軟件并制作出簡單的頁面。就此，老師來安排自己的教學。

（一）掌握一門好的網頁制作工具。我認為，目前最好的網頁制作工具是Dreamweaver。Dreamweaver一直以來作為可視網頁編輯工作的標準，它在代碼編輯和應用程序開發方面的功能比較強大。同時，制作網頁中的動畫素材可以選擇Flash，處理和制作網頁中的圖片可以選擇Fireworks，這三個軟件具有良好的嵌入性，被稱為“網頁三劍客”。

（二）要求學生能夠利用Dreamweaver設計各種網頁，開發一定規模的網站

授課時以Dreamweaver為主線，講授網頁設計、HTML語言、CSS、Javascript語言及動態網頁設計的基礎知識。1.重視對HTML的教學，HTML可以說是網頁的靈魂，網頁的最基本構成是HTML標記符。熟練掌握了HTML語言，可以很輕松的修改你的網站的網頁結構，而且對SEO網站優化很有用處，另外，無論是PHP、ASP、.NET、JSP等網站編程語言，都要用到HTML。所以說學習HTML是我們想想學習制作動態網頁的基礎。2.掌握CSS的基本使用。CSS就是一種叫做樣式表的技術，也有的人稱之為層疊樣式表。在主頁制作時采用CSS技術，可以有效地對頁面的布局、字體、顏色、背景和其它效果實現更加精確的控制，可以輕松地控制頁面的布局。3.掌握Javascript腳本語言應用基礎。Javascript語言簡單，但功能強大，具體有幾點功能：（1）制作網頁特效。（2）提升使用性能。（3）窗口動態操作。（4）拜托現實環境的束縛。

所以，學生掌握Javascript腳本語言應用對網頁制作有很大的幫助。

二、把握好課堂，多采用實例教學

（一）教學，首先要把握好課堂。一次課，90分鐘的理論教學是枯燥和沉悶的，因此首先要在多媒體教學課件上下功夫。課堂教學的靈魂是多媒體教學課件，它不只是文字與圖像的組合，還融合了音頻、視頻和動畫信息等各種元素，使課堂變得更加生動和精彩，這樣可以大大提高學生的學習興趣。

（二）用實例作為課堂切入點。要想讓課堂生動活躍，就要充分調動學生的學習積極性。為此，我們需要找到令學生感興趣的內容作為切入點。網頁設計是一門實踐性很強的課程，教師可以用實例作為課堂切入點。課堂上可以先演示實例，讓學生看到實際效果，引起學生學習興趣，然后以實例引出具體知識點，將知識點融入到具體實例中。比如，在表格布局和內嵌框架的教學模塊中，我們采用任務驅動教學內容如下表：

演示案例 制作一個介紹作者“川端康成”的站點，包含6個頁面，主頁為內嵌框架頁，其余頁面為“作者生平”、“作品簡介”、“文學評論”等等。頁面導航放置在表格左下位置，框架內放置目錄中超鏈接的內容。

基本要求 在此案例中，再添加“經典文章”和“關于我們”兩個內容，資料在網絡中獲取，適當設置網頁的背景以及文本屬性，頁面美觀大方。

較高要求 用此站點結構制作一個介紹自己的個人站點，要求至少包括6個頁面以上，主頁用內嵌框架結構，站點中導航清晰，布局合理美觀大方。

三、多種形式的考核方式

根據高職院校的教學需要和課程教學特點，課程考核形式要能全面地評價學生的綜合素質和技能應用能力。在高職網頁課程的考核過程中可采用多種考核方式相互補充的多樣化考核方式。這種考核方式更適合網頁課程的特點，更加強調學生學習的靈活多樣性。各高職院校的期末總評學習成績可由三部分組成：過程考核（平時到課考勤、上課回答問題、課堂作業和階段測驗作品）占40%、技能考核（期末上機考試）占30%和期末考核（期末綜合作品）占30%。這種考核方式注重實踐操作和應用開發能力的培養，可大大發揮學生的學習積極性和主動性。可以以作品評價代替傳統理論考試。要求學生在一定時間內完成一整個網站項目的設計與制作，項目中包含一個學期中所學過的全部知識點和技能點。其中三分之一時間瀏覽給出的網站素材，根據要求構思一個網站，寫出該網站設計方案，網站設計方案要求包含網站主題、網站欄目設計、網站布局設計，另外三分之二時間制作頁面，必須按網站設計方案的內容來制作頁面。

《網頁設計》課程是當前一種全新的教學內容，教師在教學中應將全新的教學理念運用于教學方法中，既讓學生學會它的制作方法，又能在制作過程中充分體現創新性，從而能培養更多適應信息化社會的學習型和實用型網頁設計人才。

四、其他方式

要想讓學生學習掌握網頁設計課程，單靠課堂教學還是不夠的，可以在校園內舉辦一些網頁設計的比賽，通過比賽，既可以更大的提高他們對此課程的積極性，也可讓學生找到差距，激勵他們努力，不斷提高網頁設計水平。

五、結束語

在教學過程中，從學生感興趣的角度出發，對課堂理論教學、實例教學和課程實訓等方面進行探索和改革，能使學生從被動學習轉變為主動學習，提高其實踐操作技能，拓展其知識面。在未來的社會中，網頁在生活中所起的作用越來越重要，對這門課程的教學的要求是越來越高，教師的教學要適應科技的變化，要有改革進取的精神，培養能真正適應社會的人才。

參考文獻：

[1]韓陵宜.高職院校《網頁制作》課程教學的探討.電腦知識與技術,2005

篇(3)

品牌內衣。新永勝投資有限公司原名永勝服裝廠于1977年香港開創，專業生產制造胸圍尺寸、韓版男裝內衣內褲、睡袍、居家服、泳衣等產品系列，是同業競爭中的先行者，在30很多年的運營中人們不僅創建了濃厚的基石，也獲得了銷售市場的贊成。

現企業以致力于反映女士風采為追求完美總體目標，創建了zimzone in mystery時尚內衣知名品牌，產品系列涉及到男人女人內衣、胸圍尺寸內褲、睡袍、居家服、泳裝等產品系列，因其時興的設計方案、細致的質量、舒服的布料，獲得社會階層女士的親睞。

知名品牌社會學 時尚潮流的演釋是將內衣時裝化，我覺得可是規定樣式設計方案要趨時入流，更要保證款過多少，挑選多元化、飾品齊備、轉帳頻密。zim將會是對傳統式內衣消費方式的1個轉型，另外將zim塑造成1個時尚潮流、時尚潮流女士內衣服裝品牌。

設計構思 導入海外網站設計主導線，多方面魅力、性感迷人的設計風格，備受大家鐘愛，另外在布料的時興配搭，裁剪的多種多樣轉變，顏色的熟練掌握上，zim看起來非常極致，在提倡高品位的設計方案、高品質的商品另外，通俗化的價錢也獲得社會階層顧客的鐘愛，近一歩將高品質衣食住行全民化，為顧客產生大量的信心與愉悅。

（來源：文章屋網 ）

篇(4)

所謂原型，可以理解為外化的心智活動的實踐模式。本研究認為，網頁設計心智技能的形成同樣要經歷上述3個階段。而“原型”作為貫穿心智技能形成的核心，其建構意義重大。本文的先期研究在對已經具備了網頁設計心智技能的熟手問卷調查基礎上，利用“心理模擬法”創擬了“網頁設計活動原型”，本研究將討論如何利用該原型展開三階段的培養。對學生而言，網頁設計活動的原型定向往往需要教師的示范和講解，那么教師首先應該使學生明確網頁設計活動原型的結構、各個環節的操作原則及必要性并利用腳手架支持的問題來驅動啟發學生的主動性和自覺性；然后按照原型正確示范和講解完成某一網站建設任務的完整過程。這里需要強調的是，教師需要將原型中每一個心智動作詳細展開。原型定向階段的教學，只是網頁設計活動心智技能教學的開端，要使學生真正形成心智技能，還需要 進行實際操作。學生利用上述在定向階段形成的原型，親自從事某一網頁設計活動，將在頭腦中建立起來的活動程序計劃以外顯的方式付諸執行。

在這個階段，應該借助腳手架支持問題來驅動學生利用原型，把構成這一活動的所有動作系列，依照一定的順序作出不能遺漏和缺失，教師可以提出以下要求：①要根據“原型“嚴格遵循動作序列逐一執行，及時檢查和矯正動作的執行情況；②學生在實踐模式的每個環節提交一些階段性材料或者記錄一些完成過程來保證是按照實踐模式的步驟完成任務的；③建議學生將動作執行和言語相結合，邊說邊做。網頁設計心智技能的原型內化階段是將上述實踐模式向頭腦內部轉化的過程，表現為學生從事網站建設任務時可以離開實踐模式，借助語言指導來完成。學生只有在多種不同的實踐條件下反復進行網站建設的具體活動，才能不斷從原型中抽取本質的東西，最后形成普遍適用于不同實踐條件的原型（心智技能），只有到這一步心智技能才算真正形成。

二、一個充分體現心智技能三階段理論的PBLEs設計

在網頁心智技能培養三階段理論的指導下，學習環境設計比較合理的安排是：首先依托一個充分體現原型的范例講解和操作，完成活動原型中蘊含的相關知識和操作流程的講解，初步形成“原型定向”。這一階段教師應該關注腳手架支持的問題設計。然后，實施基于項目的學習，指導學生利用課后時間自主完成幾項網站建設的綜合任務，將原型進行操作和內化，最終使學生具備網頁設計心智技能。下面就從“原型定向”階段PBLEs設計最關注的腳手架支持問題展開敘述。在“原型定向”階段，教師需要提取“網頁設計活動基本原型”中的4個核心環節，然后把這4個核心環節中蘊含的相關知識和操作流程設計成腳手架支持的問題，繼而通過教師逐步示范和講解一系列問題的解決過程，完成網頁設計活動的定向。

例如，附件網頁設計活動原型定向階段PBLEs設計方案中，對應“網站方案設計環節”的學習內容，將其轉化成9個具體的腳手架問題。它們分別對應網站建設過程中“需求分析”、“系統分析”、“風格設計”、“UI版面初步布局”、“色彩定位”及“網站建設日程規劃”等重要學習內容。這些腳手架支持的問題是以完成“網站方案設計”這一環節為驅動力而提出的，將引發和維持學生在該學習階段中的學習興趣和動機，引導他們帶著明確的問題與目標，模仿教師的示范行為，開展真實的問題解決過程。在腳手架支持的問題設計方面，教師需要依據學生能力臨近發展水平，問題難度要居于該臨近發展區內，這樣學生就可以調動己有的網頁設計基礎知識及操作技能等認知經驗來解決當前面臨的腳手架問題。

網頁設計活動是一個漸進過程，腳手架支持的問題是依照這個漸進過程的發展順序提出的，難度一般是逐級升高。因此，在設計這些腳手架支持的問題時，還需要注意合理安排難點和重點、考慮子任務的大小、所需知識技能含量、相關影響因素等多個方面。根據問題的難度，我們提供了支持指導、相關案例、輔助資料等，并創設必要的實踐條件，使問題解決具有操作性。這一階段，還要求教師關注各個問題解決的策略選擇和轉換的講解、示范及獨立、協作及競爭等組織策略的合理運用。而學生則以教師演示的優秀范例為榜樣，利用大量的相關案例、信息資源、認知工具、協作工具及境脈等展開原型的定向學習。事實上，教師演示如何根據客戶要求完成網站建設任務的過程就充分體現了網頁設計活動原型的范例，這將給予學生解決問題的邏輯結構和方法過程，它包含了一種內在的邏輯，為學生提供了支架，通過對范例的學習，學生可以模仿其中的路徑和方法，從而完成原型的定向。

在原型的操作階段，比較適合采用基于項目的學習方式，即教師布置幾個不同的網站建設任務，以完成作品為驅動，通過一系列腳手架支持的問題來引導學生利用上一階段獲得的網頁設計活動原型完成網站建設。這一階段要求學生依照一定的順序，不能遺漏和缺失地作出原型定向中的所有動作系列。該階段的重點在于任務的設計，我們設計了以“個人網站”、“品牌推廣網站”及“公司企業網站”為主題的具體項目。這3個項目的難度逐級升高，有一定的挑戰性。教師還需要提供支持指導和輔助材料，并創設必要的實踐條件，使任務具有可操作性，這樣，學習者就能夠在實踐中掌握問題解決技能和方法。在原型內化階段，學生所從事的網站建設任務是可以離開實踐模式的。教師需要為學生提供在多種不同的實踐條件下反復進行網站建設活動的機會。例如，我們設計了以“小組為團隊”，為本學院設計制作一個學院網站這一具體任務，期望學生通過不同的實踐過程，不斷的從操作原型中抽取更本質的東西，最后形成普遍適用于不同實踐條件的心智技能。案例：網頁設計活動原型定向階段的腳手架支持問題設計。

客戶要求：XX化妝品公司預借助互聯網塑造良好的企業和產品形象，提高品牌知名度、美譽度和特色度。針對這這次品牌推廣，我公司公開競標，請有合作意向的設計團隊于本月底之前提交設計方案及網站一稿，我方將從提交的方案和初稿中挑選出最滿意的設計，并與其設計團隊正式簽約，預付30％的定金。同時，我們將提供企業LOGO、廣告語、企業品牌發展歷史、品牌產品的圖片，推廣活動視頻等資料。學習目的：學生通過觀察、模仿學習教師是如何根據客戶要求完成網站建設任務的完整過程。腳手架支持的問題設計：

（1）網站方案設計環節的學習。腳手架支持的問題：①接到企業網站建設任務后，作為網頁設計師的我們首先要作什么？②如何與客戶溝通，提取與網站任務相關的關鍵詞，解讀網站主題，分析市場前景？③從哪些方面分析目標用戶群體特征？④如何結合網站主題、目標用戶群體特征、企業機構已有VI色彩特征、客戶提供的原始素材等確定網站的主色？⑤鑒于主色，如何依據色彩設計原則（互補色，分裂互補三色組，類似色搭配原則等），確定網站整體的色彩定位？⑥如何根據網站主題和信息量大小，結合布局特征，選擇適用的UI版面布局？⑦結合客戶的要求及公司或機構的性質，如何對網站的功能模塊進行規劃設計，繪制出網站層次結構圖，描述各功能模塊及作用？⑧如何展開網站的風格設計？你了解常用的網站風格設計原則嗎？⑨結合上述分析，如何撰寫網站設計方案？

（2）主要頁面效果的設計與制作環節的學習。腳手架支持的問題：①根據網站設計方案中確定的頁面尺寸，色彩定位，UI版面布局設計，風格設計，功能模塊設計等信息，利用“PhotoShop”完成頁面效果圖設計的步驟和方法是什么？②利用“Firework”制作網頁切片的技巧和原則是什么？

（3）基于Htnl＋CSS技術的網頁基本制作環節的學習。腳手架支持的問題：專家熟手利用html＋CSS技術制作網頁有什么技巧？在制作過程可能遇到什么樣的難題，該如何應對？

（4）網頁動畫效果設計與制作環節的學習。腳手架支持的問題：①如何利用JavaScript或Flash技術炫動你的網頁？給頁面添加動畫的時候有什么需要注意的地方？②完整的較為準確的三維動畫建模創作流程是怎樣的？③三維動畫建模活動中，“創意構思”、“模型設計”及“模型制作”這3個關鍵環節的目的、過程及階段性成果分別是什么？任務活動：結合自己的建模經驗說明三維動畫建模活動的完整流程，然后小組交流。問題思考：①如何進行創意構思？②如何進行模型設計？③如何進行模型制作？任務活動：①仔細聆聽教師的范例講解，然后借助因特網資料展開品牌場景的創意構思、設計與制作的活動，創建場景模型形成階段性成果和建模作品；②交流和評價其他人的作品，通過競爭選出3個最優秀的場景模型。范例講解：展示了完成企業品牌場景任務的建模過程（審題、構思、設計、制作）。

三、結語

篇(5)

關鍵詞 中小旅游企業；B2C商務網站；網站設計

中圖分類號 J022 文獻標識碼 A 文章編號 1673-9671-（2012）102-0104-01

隨著計算機的普及和互聯網的飛速發展，旅游業成為最適合發展電子商務的行業之一。據調查統計顯示，截至2012年6月底，我國域名總量達到873萬個，網站數達到250萬，在線預訂機票、酒店和旅行行程的用戶規模為4258萬人，網民使用率為7.9%，中國在線旅游業務持續增長。一些中小旅游企業如旅行社、賓館酒店、旅游商店、旅游景區景點、娛樂場所等及時的依托自身傳統企業資源推出各自的商務網站，實現旅游產品上網，提供銷售機會，宣傳企業形象，推出包括自助游在內的諸多服務。我國90%以上的旅游企業都是中小企業，因此在旅游電子商務迅猛發展的背景下，對中小旅游企業B2C商務網站的設計進行探討有其現實意義。

1 中小旅游企業B2C商務網站建設的必要性、可行性分析

旅游企業B2C（Business-to-Customer也稱商家對消費者）商務網站是指旅游企業對游客的電子商務網站，是利用網絡技術，從旅游專業角度整合傳統旅游資源，通過一系列網頁、數據庫、編程技術的組合體，提供多層次網上旅游產品和服務的場所，是旅游企業和用戶進行溝通交流的窗口。

1.1 必要性

首先，中小旅游企業通過B2C商務網站可以為游客提供更好的信息服務。相比傳統旅游企業，旅游網站的信息更豐富、全面。游客可在網站里收集景點、飯店、交通旅游線路等方面的信息，可以瀏覽旅游常識、旅游注意事項、旅游新聞等資訊，可以了解旅游目的地的天氣、環境、人文以及旅游觀感等內容，還可以通過鏈接和搜索引擎漫游相關網站。其次，基于B2C商務網站，中小旅游企業改變經營方式，可以實現更低的運營成本。一方面，旅游網站無紙化辦公方式處理訂單的成本比傳統企業要低很多；另一方面，旅游網站直接面向游客，省去許多中間環節，提高了利潤率；此外，通過B2C商務網站的無店鋪、無庫存經營也有助于降低成本。第三，客源市場更加廣泛。傳統中小旅游企業受地域限制，沒有能力進一步擴大市場份額，借助B2C商務網站，中小旅游企業可以和大企業一樣突破時空限制，為游客提供全天候、跨地域的服務，開創更廣闊的目標市場。

1.2 可行性

在經濟方面，網站建設與維護需要一定的資金投入，中小旅游企業由于經濟實力相對較弱，不能象實力雄厚的大旅游企業那樣投入大量資金，可結合自身實際情況權衡建設網站的投資與收益，在構建模式上采用虛擬主機、租用公共服務平臺等模式成本相對便宜，在網站設計上采用NET編程語言和ACCESS數據庫，也可以節省很多資金投入；在技術方面，采用基于Browser/Server模式，以為開發工具，ACCESS為后臺數據庫，不但網站界面的實現相對容易，而且可以保證數據的可靠性，能夠滿足中小旅游企業B2C商務網站的技術要求。同時，中小企業也可以采用ASP外包，一攬子解決網站的開發、硬件和軟件的維護、系統的日常管理、網絡安全等問題，以應對專業技術人才缺乏的困境。綜上所述，中小旅游企業建立B2C商務網站在經濟和技術方面都是可行的。

2 中小旅游企業B2C商務網站的設計

中小旅游企業B2C商務網站的設計涉及到企業業務流程的整合、信息的集成以及網絡資源的組織、開發與利用，無論從商務層面還是技術層面都是比較復雜的。本文僅從體系結構、網站功能和網站內容等幾個關鍵方面對中小旅游企業B2C商務網站的設計進行有限的探討。

2.1 體系結構設計

中小旅游企業資金缺乏，網站建設有時未必能一步到位，而且經營方式靈活，信息變化頻繁。這些特點要求中小旅游企業B2C商務網站更新速度快，具有較好的可維護性，因此網站體系結構設計宜采用瀏覽器/服務器（Browser/Server）三層結構，見圖1。在此體系結構系統中，客戶端應用程序通過中間層Web服務器訪問后端數據庫，然后中間層Web服務器再把得到的結果整理后傳回給客戶端程序使用。這意味著B/S三層結構簡化了客戶機的工作，客戶機上只需配置少量的客戶端軟件，如需修改應用程序代碼，只需要對中間層應用服務器進行修改，網站的改進和升級更為方便。

2.2 網站功能設計

根據結構化設計思想，中小旅游企業B2C商務網站按功能劃分成多個模塊進行設計較為合理，這樣網站能夠具有良好的擴展能力，通過添加新的模塊就可以適應中小旅游企業發展的需要。一般B2C旅游網站應具有客戶管理、旅游產品展示與訂購、旅游信息服務等模塊。中小旅游企業B2C商務網站建站理念無需“大而全、小而全”，網站提供的服務功能應充分考慮企業受眾的偏好和需求，特別是更應該符合企業的特色，準確定位，建立相應功能模塊，如專業性的酒店、DIY定制、自駕旅游以及會議會展等。

2.3 網站內容設計

由于建設網站的門檻低，中小旅游企業B2C網站數量逐年增多，而且大部分中小旅游企業知名度不高，要想提高其B2C網站的訪問率，首先應在內容上下功夫，避免同質化現象。網站首頁設計要干凈清爽，分類結構合理，符合人性化，讓游客盡快找到主題；充分利用多媒體功能，將圖片、文字、動畫、聲音、視頻、音樂、音效等多媒體的形式進行組合來表現恰當的內容，調動旅游愛好者的感官，如FLASH、三維虛擬漫游系統等以吸引游客；同時，在境外游客逐年增多的情況下，網站內容設計應考慮多語言版本，且不同語言版本的頁面風格也應稍加區別，以適應其閱讀習慣，更好的提高外國旅游者的接受程度。

3 結束語

中小旅游企業在人力、物力、財力和技術等方面相對薄弱，因此B2C商務網站的設計應在眾多方案中適當進行取舍，靈活地構建一套適合自身需要的成本低、效果佳的網站設計方案，以此改善中小旅游企業的內部管理，提高運作效率，擴大市場份額，以提高其競爭力。

基金項目：吉林省教育廳“十一五”社會科學研究項目“長吉圖開發開放先導區規劃下吉林省中小旅游企業發展策略研究”（2011416）

參考文獻

[1]CNNIC.第30次中國互聯網絡發展狀況統計報告[EB/OL].http：//.cn，2012，7.

[2]中國旅游研究院，中文互聯網數據研究資訊中心.中國旅游電子商務發展報告[R].2011，09.

篇(6)

【關鍵詞】企業實習；崗位；成果

一、教師鍛煉的企業、崗位、方式、時段及角色

1.實習企業。

1）我所鍛煉的企業是北京優騰科技有限公司，該公司負責社區網站設計開發與運營。2）主要運營兩大社區網站：望京網和CBD網。我在望京網實習。3）望京網采用都市生活新媒體的方式，為社區居民提供最具實用價值的生活、消費和商務便民信息，為居民提供參與各類社區活動的平臺，同時也為企業提供區域營銷和口碑傳播的推廣平臺。內容涵蓋論壇、空間、團購、房產、黃頁、俱樂部聯盟等等。4）望京網已經擁有忠實的網絡用戶（注冊用戶超過50萬）群體，網友在這里獲取新鮮有用的社區資訊，相互交流，參與各種社區活動，例如：望京網發起的721“望京人免費赴機場救援”活動在整個社會中所產生的巨大反響。

2.實習的崗位。

1）網站美工崗位：根據技術主管布置的工作任務，按照美工設計要求，為主題活動制作宣傳圖片作品。并為美工崗位收集建立素材庫。2）網站編輯崗位：根據技術主管布置的工作任務，進行網頁的編輯工作。

3.實習的方式：上崗實踐。

4.實習的時段：2012年2月20日-2012年7月30日。

5.實習的角色：企業員工的角色。

二、教師企業鍛煉的目的和定位

1.本人負責我院骨干校核心課程《網頁設計與制作》的建設任務；

2.《網頁設計與制作》課程涉及的關鍵崗位是：網站美工和網站編輯兩個崗位；

3.實習的目的：弄清楚網站美工和網站編輯崗位的能力和素質的要求，了解企業中這兩個崗位的工作過程；

4.積累素材為教學服務；

5.進行課程改革，更好地將課程教學與學生的崗位能力提高相結合；

6.進行課程改革，更好地將實訓教學與學生的職業能力提高相結合。

三、取得成果的數量與類型

1.調研報告

①調查企業各工作崗位的設置，各個崗位的能力和素質的要求；②分析了我們的學生能夠勝任的崗位和不能勝任的崗位；③針對不能勝任的崗位所欠缺的能力進行分析，對現有課程內容進行調整和修改——增加動態網頁部分。

2.優化課標和教學方案

a.優化課標。

優化后：①項目一是以北京優騰科技有限公司提供的真實項目；②項目二中增加了動態網頁的內容；③項目二為計算機信息管理專業的《數據庫開發》（后續課程）這門課程服務，實現計算機信息管理專業課程體系連貫性和一致性。

b.依據課標對課程總體設計方案、學習任務設計方案、學習活動設計方案進行優化。保證教學資料的一致性。

3.開發具有真實工作背景的教學項目

a.開發生產性實訓項目名稱：“望京網”社區網站運營。b.收集八個網站制作方案的案例。

4.為企業提供服務

①網站美工崗位。a.海爾活動主題網頁和CBD藝術節主題網頁制作美工作品66個；b.為美工崗位制作素材庫（通用素材六類共3280個，PSD格式的素材34類266個）；c.素材庫為企業美工崗位提供素材，同時也為《網頁設計與制作》課程和電子商務專業的《商務網頁設計與制作》課程提供素材資料。

②網站編輯崗位。a.為編輯崗位獨立制作兩個海爾活動主題網頁和CBD藝術節主題網頁；b.參與編輯網頁20個。

③文檔資料。a.編寫了網站運營部績效管理制度；b.網站運營管理工作計劃表格；c.為親子嘉年華制作大型活動預案。d.為新員工進行“社區網站的數字化運營”“論壇話題撰寫訣竅”兩個主題的培訓。

5.此間校企聯合編寫講義

四、企業典型工作任務及其工作過程

1.網站美工崗位

a.典型工作任務：根據客戶需求，技術主管布置的工作任務，按照美工設計要求，為主題活動制作宣傳圖片作品。并為美工崗位收集建立素材庫。

b.工作過程：①接收設計圖紙資料，分析數據，進行編號；②搜集圖像資料；③搜集文字和音像資料；④根據制作要求搜集相關設計素材資料；⑤對項目展示部分的素材進行加工處理完善。

a.典型工作任務：根據技術主管布置的工作任務，進行網頁的編輯工作。

b.工作過程：①網頁各級界面設計；②切割圖片生成網頁；③全景拼接。

引入UI理念（User Interface）：用戶體驗各要素的設計和交互設計、界面設計不同，它是一種比交互設計和界面設計更上位的設計，界面設計和交互設計側重于從功能的實現出發，而用戶體驗設計則重點關注用戶使用過程中的感受，是一種以用戶為中心的，綜合功能設計、交互設計、界面設計、導航設計和視覺設計等、，它要求設計者站在一個更宏觀的高度，整體把握用戶與這些設計要素之間的關系。從而給產品的最終用戶帶來良好的體驗。

五、根據企業實習成果開發出新的教學項目

1.教學內容：項目1：社區服務網站頁面制作，項目2：日常工作管理系統的頁面制作。

2.實訓項目：對企業項目進行改造成生產性實訓項目“望京網”社區網站運營。開發具有真實工作背景的教學項目——生產性實訓項目，項目名稱：“望京網”社區網站運營。本學期我帶領20名2010級學生正在進行此項目。2012年9月3日企業負責人員來到實訓基地為學生進行入訓教育和實訓項目的任務布置。

3.設計相關課程的銜接環節，保證課程體系的連貫性和一致性。

六、本次鍛煉對提升課程設計能力、技術研發能力的突破

1.對《網頁設計與制作》課程與實際工作崗位能力要求的把握更準確；

2.對教學設計中典型工作任務、工作過程的分析能力有很大提升；

3.對整體課程體系有了深刻認識，形成建設思路，在《網頁設計與制作》課程設計中制作前臺頁面，為后續課程《數據庫開發》打好基礎。

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coach女士包包歸屬于中檔級別，價格在三四千RMB上下。COACH的皮革制品設計方案十分簡約，一般只能外觀的轉變，在軟皮上并沒有做不必要的裝飾設計。如同牛仔褲子相同，具備越變越漂亮，便捷好配搭的特點。

縱覽COACH這10年的發展趨勢，能夠看得出它的競爭優勢有3點 價錢精準定位、網站設計和營銷渠道優點。這幾大優點合理地融合以后，才讓COACH這一知名品牌宣布復生。

來源于美國洛杉磯的COACH包，創辦于曼哈頓的1個隔樓中。6個皮革制品匠人以世代相傳的精美手工制作，生產制造出一連串高品質的皮革制品。創辦人兼老總Lew Frankfort從傳統式的現代美式籃球膠手套獲得設計靈感，將其皮革制品變為綿軟但堅毅的皮革，再加精致的制做技藝，展示出美麗動人的純天然皮層紋理，問世了第一位COACH包。長期以來，COACH不斷提升多種多樣樣式和原材料，每種COACH包都擁有明顯的簡美風格，并堅持不懈精美的高品質，變成英國皮革制品的領導品牌。

（來源：文章屋網 ）