《American Annals Of The Deaf》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Gallaudet University Press出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1847年，出版語言：English，專注于Multiple領(lǐng)域，重點介紹Multiple的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《美國聾人紀(jì)事》作為一本歷史悠久的專業(yè)期刊，不僅見證了聾人教育領(lǐng)域的發(fā)展，也推動了相關(guān)實踐和理論的進(jìn)步。自1847年首次發(fā)行以來，它一直是聾人社群、教育工作者、醫(yī)療專業(yè)人員、研究人員以及政策制定者的重要資源。該期刊涵蓋了廣泛的主題，包括教育方法、語言發(fā)展、社會融合、技術(shù)應(yīng)用和健康問題，旨在提升聾人或聽力有障礙人群的生活質(zhì)量。
雜志通過發(fā)表高質(zhì)量的研究文章、案例研究、政策分析和評論，為聾人教育和相關(guān)服務(wù)提供了深刻的見解和實用的指導(dǎo)。它也鼓勵跨學(xué)科的合作，促進(jìn)不同領(lǐng)域的專家共同探討聾人教育中的創(chuàng)新方法和解決方案。此外，該期刊還關(guān)注聾人文化和身份認(rèn)同，強(qiáng)調(diào)尊重和慶祝多樣性，以及促進(jìn)社會對聾人群體的理解和包容。
此外，關(guān)于《American Annals Of The Deaf》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q3，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q4
JCR分區(qū)信息
American Annals Of The Deaf（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 45 / 62 |
28.2%
|
| 學(xué)科：REHABILITATION | SSCI | Q4 | 129 / 169 |
24%
|
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 53 / 62 |
15.32%
|
| 學(xué)科：REHABILITATION | SSCI | Q3 | 107 / 169 |
36.98%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.6
- SJR：0.321
- SNIP：0.787
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 898 / 1543 |
41%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Speech and Hearing | Q3 | 42 / 66 |
37%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 257 / 360 |
28%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科中教育學(xué)為：4區(qū)，小類學(xué)科中EDUCATION, SPECIALMultiple：4區(qū)
中科院分區(qū)信息
美國聾人紀(jì)事2023年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學(xué)
REHABILITATION
康復(fù)醫(yī)學(xué)
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
美國聾人紀(jì)事2022年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學(xué)
REHABILITATION
康復(fù)醫(yī)學(xué)
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
美國聾人紀(jì)事2021年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學(xué)
REHABILITATION
康復(fù)醫(yī)學(xué)
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
美國聾人紀(jì)事2021年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學(xué)
REHABILITATION
康復(fù)醫(yī)學(xué)
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
美國聾人紀(jì)事2020年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學(xué)
REHABILITATION
康復(fù)醫(yī)學(xué)
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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