序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇思想工作論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

和諧社會(huì)是一曲交響樂，其音符說到底就是社會(huì)各階層的人和物，人和物的融合，才是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。五聲和，剛可聽；五色和，則成文；五味和，則可食。推及施政，“和諧”就是要協(xié)調(diào)各種利益，綜合不同意見，化解復(fù)雜矛盾，實(shí)現(xiàn)和諧共生，這不僅是社會(huì)發(fā)展的要求，同樣也是我們交通運(yùn)管發(fā)展的要求，構(gòu)建和諧運(yùn)管就需要我們每一個(gè)交通運(yùn)管人除了盡責(zé)盡職外,更需要是人格優(yōu)化，多一些溝通理解，多一些換位思考，多一些支持奉獻(xiàn)。以主人翁的姿態(tài)維護(hù)我們良好的蘇州交通運(yùn)管形象，才得以讓我們的運(yùn)管之花常開不敗。筆者認(rèn)為，如何營(yíng)造“和諧”運(yùn)管，就必須營(yíng)造好以下三個(gè)環(huán)境。

一、營(yíng)造團(tuán)結(jié)互信的人文環(huán)境。

在日常生活和工作中要營(yíng)造和諧的人際環(huán)境。首先我們的干部職工要在相處融洽上下功夫，要做到“三互”。一要相互信任。誠(chéng)信就是要守信自重，一諾千金；友愛就是要相互關(guān)心，相互愛護(hù)。在構(gòu)建和諧運(yùn)管中，我們要大力提倡“六提倡、六反對(duì)”，即提倡同心同德，反對(duì)離心離德；提倡相互關(guān)心，反對(duì)漠不關(guān)心；提倡寬宏大度，反對(duì)斤斤計(jì)較；提倡真心實(shí)意，反對(duì)虛情假意；提倡實(shí)事求是，反對(duì)弄虛作假；提倡誠(chéng)實(shí)待人，反對(duì)不守信用，為我們構(gòu)建和諧運(yùn)管打下牢固的基礎(chǔ)。二要相互溝通。人心溝通了才能和睦相處，才能形成凝聚力，有了凝聚力才有戰(zhàn)斗力，這是和諧運(yùn)管工作的重中之重。三要相互諒解。在現(xiàn)實(shí)生活和工作中，人與人相處總是難免磕磕碰碰，總會(huì)遇到這樣和那樣的矛盾和問題，如果不及時(shí)消除，往往會(huì)引起心理上和情緒上的變化，因此一些對(duì)立、不滿和怨恨情緒由此產(chǎn)生。必然會(huì)影響人際關(guān)系的和睦，還會(huì)影響到我們運(yùn)管工作的正常開展。為此要在我們要在運(yùn)管工作中建立將心比心，領(lǐng)導(dǎo)談心的長(zhǎng)效機(jī)制，教育干部職工開闊視野、開闊胸襟，大事講原則、小事講風(fēng)格，做到多律已不責(zé)怪人，多溝通少猜忌，多謙讓不爭(zhēng)名。不為個(gè)人得失論長(zhǎng)短，不為一已私利爭(zhēng)高低，把精力集中用在做好本職工作中。除此之外，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部還要深入基層密切聯(lián)系職工，在生活上、工作上關(guān)心職工，多給辦實(shí)事，少說空話。讓職工真正感受到黨和組織的溫暖，感受到自己在生活中、工作中存在的價(jià)值而增強(qiáng)自信心，就不會(huì)發(fā)生畏難情緒，不會(huì)出現(xiàn)“上午上班一張報(bào)、中午飯后一杯茶、下午你看我看等下班”的怪現(xiàn)象，使我們的每個(gè)“音符”和諧起來，才能更好的把我們運(yùn)管工作做好、做出水平、做出成績(jī)。

二、營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的工作環(huán)境

我們的每個(gè)單位都有這樣的現(xiàn)象，一般群眾意見多的地方，大部分都是領(lǐng)導(dǎo)沒有摒棄人情關(guān)、印象關(guān)、傳統(tǒng)關(guān)和辦事不公所至的，如果得不到充分的化解，矛盾往往會(huì)越積越多，最后就影響到單位工作的整體和諧和與和睦。因此要解決好這些問題，作為單位的上層建筑要首先要以人為本，著重要在建立公平競(jìng)爭(zhēng)的制度上下功夫，要建立一套完善的公平競(jìng)爭(zhēng)用人激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)和保護(hù)好單位干部職工的積極性。一、是要充分識(shí)到營(yíng)造公平、公正、公開的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境對(duì)人的生存和單位的今后發(fā)展有著非常的重要，要堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，通過營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，努力使每個(gè)人都有用武之地，從而達(dá)到人人各盡所能、各得其所的目標(biāo)。二、是要建立健全干部的任用機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制、和交流機(jī)制。讓這些機(jī)制有利于公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)，有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出，為構(gòu)建和諧運(yùn)管提供制度落實(shí)保證。三、是要緊緊圍繞建設(shè)和諧運(yùn)管為工作重點(diǎn)，加大對(duì)單位干部職工的教育力度，引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，正確解決生活和工作中產(chǎn)生的各種矛盾。要改變過去那種在用人員機(jī)制和調(diào)配上的不合理；人與人之間的不溝通；缺乏愛崗敬業(yè)精神；相互攀比意識(shí)、看人不順的妒嫉意識(shí)等，由此帶來的是辦事相互推諉，做好做壞一個(gè)樣，做多做少一個(gè)樣的這些不和諧思想。

篇(2)

xxxx年宣傳思想工作以提高文化建設(shè)能力為指導(dǎo)思想，圍繞“特色建縣、工業(yè)立縣、環(huán)境興縣、開放活縣、民營(yíng)富縣、科技強(qiáng)縣”六大主體戰(zhàn)略，按照“團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁”的工作方針，要把握四個(gè)堅(jiān)持（堅(jiān)持三貼近，堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持改革創(chuàng)新、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)），做到四個(gè)圍繞（圍繞發(fā)展搞宣傳、圍繞科學(xué)發(fā)展觀搞宣傳、圍繞縣委、政府的中心工作搞宣傳、圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題搞宣傳），搞好四個(gè)服務(wù)（服務(wù)中心、服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾），抓好四項(xiàng)建設(shè)（文明生態(tài)村建設(shè)、文明縣城建設(shè)、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)、未成年人思想道德建設(shè)），把宣傳思想工作往深里做、往實(shí)里做、往群眾心里做，爭(zhēng)先進(jìn)，創(chuàng)一流。

1、圍繞樹立科學(xué)發(fā)展觀，理論學(xué)習(xí)求創(chuàng)新。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以縣委中心學(xué)習(xí)組為龍頭，堅(jiān)持制度重實(shí)效，把貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和十六屆三中、四中全會(huì)精神引向深入；明確主體，以縣鄉(xiāng)兩級(jí)中心組理論學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流為動(dòng)力，掀起全縣理論學(xué)習(xí)新；強(qiáng)化培訓(xùn)，擴(kuò)大理論教育宣講團(tuán)，巡回縣鄉(xiāng)村進(jìn)行宣講輔導(dǎo)；注重調(diào)研，理論聯(lián)系實(shí)際地結(jié)合重大決策、重要社情民意，探討解決問題的思路和方法，與時(shí)俱進(jìn)促發(fā)展。同時(shí)抓好學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)、學(xué)習(xí)型農(nóng)村建設(shè)。學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的重點(diǎn)是抓好日常的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鄉(xiāng)局級(jí)中心級(jí)學(xué)習(xí)制度，每月拿出一天時(shí)間進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型農(nóng)村建設(shè)的重點(diǎn)是繼續(xù)開展好“讀書興農(nóng)”、“一村一名大學(xué)生”等項(xiàng)活動(dòng)。

2、精神文明重建設(shè)，樹立創(chuàng)建工作旗幟。農(nóng)村重“改陋習(xí)、樹新風(fēng)”，全面推進(jìn)文明生態(tài)村創(chuàng)建工作，對(duì)農(nóng)村環(huán)境進(jìn)行硬化、凈化、綠化、美化，倡導(dǎo)積極、健康、文明的道德風(fēng)尚和生活方式，建設(shè)綠色生態(tài)文明村鎮(zhèn)；城鎮(zhèn)重公民道德規(guī)范教育，推進(jìn)創(chuàng)立文明祥和、管理有序、健康向上的新型人文環(huán)境，建設(shè)高素質(zhì)型文明城鎮(zhèn)；機(jī)關(guān)重良好形象樹立，弘揚(yáng)以人為本、求真務(wù)實(shí)、高效廉潔的工作作風(fēng)，建設(shè)廉政勤政的文明機(jī)關(guān)；窗口單位重“創(chuàng)佳評(píng)差”活動(dòng)，營(yíng)造公平公正的法制環(huán)境和“誠(chéng)信服務(wù)，奉獻(xiàn)社會(huì)”的良好氛圍，建設(shè)明禮誠(chéng)信的文明社會(huì)風(fēng)尚。 4、以建立長(zhǎng)效機(jī)制為重點(diǎn)，切實(shí)抓好未成年人思想道德建設(shè)。探索加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)家族、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。

5、突出活動(dòng)帶群體，抓實(shí)思想教育工作。突出“解放思想、擴(kuò)大開放、加快發(fā)展”的教育宣傳活動(dòng)，在促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展上見成效；圍繞“脫貧富民強(qiáng)縣”，主辦優(yōu)秀理論文章評(píng)選活動(dòng)，調(diào)動(dòng)干部勤思考、多動(dòng)腦、出思路、見成效；注重群眾文化，組織好以“三下鄉(xiāng)”為主的文化藝術(shù)演出、書畫展、彩色周末等活動(dòng)，讓群眾在淺移默化的活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)知識(shí)、明事理；同時(shí)辦好“七一”、“十一”、元旦和春節(jié)等重大節(jié)日文化活動(dòng)，聚合團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的統(tǒng)一意志，激發(fā)奮發(fā)向上的發(fā)展熱情。

6、健全“三項(xiàng)”制度，提高工作水平。一是學(xué)習(xí)制度，建立集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、評(píng)學(xué)、述學(xué)、考學(xué)五種制度。根據(jù)形勢(shì)需要，分階段制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化對(duì)宣傳干部的培訓(xùn)。二是調(diào)研制度，制定調(diào)研工作方案。明確調(diào)研課題，細(xì)化調(diào)研任務(wù)，找出宣傳思想工作的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作。三是考核制度。制定《宣傳思想工作安排表》，對(duì)每一項(xiàng)重點(diǎn)工作，進(jìn)行科學(xué)分解，建立健全工作目標(biāo)明晰、工作責(zé)任明確的考核制度。通過月小結(jié)、年總結(jié)，使獎(jiǎng)懲機(jī)制科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。

篇(3)

論文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 高校 思想教育

在今后幾年，“9O后”逐漸成為高校學(xué)生的主體，相對(duì)于“70后”、“80后”，這個(gè)群體所獲得信息的渠道更廣，接觸的事物更多，所受的思想沖擊也更大，加強(qiáng)高校思想工作也就顯得尤為重要。筆者嘗試將傳統(tǒng)文化教育引入高校思想工作，發(fā)現(xiàn)結(jié)果事半功倍。

一、高校加強(qiáng)思想工作的必要性

隨著上世紀(jì)九十年代出生的人群大量進(jìn)入高校，以及社會(huì)其他矛盾，如就業(yè)、社會(huì)公平等矛盾的突出，高校的思想政治工作逐漸發(fā)生了許多新的變化。高校管理者有必要加強(qiáng)思想工作教育。

1．"90后”泛指1990年到1999年之間出生的群體。由于九十年代正處于改革開放飛速發(fā)展的年代，再加上受計(jì)劃生育政策的影響，“90后”的學(xué)生大多為獨(dú)生子女，相對(duì)于其他群體而言，這個(gè)群體接受信息的能力普遍較強(qiáng)。由于時(shí)代的變革，“90后”的思維更為活躍，思想情緒波動(dòng)較大，他們的觀念、思想和老一輩人的價(jià)值觀相差很大。由于成長(zhǎng)環(huán)境和社會(huì)的影響，他們更加個(gè)性更加張揚(yáng)，性格趨于自我。這些特點(diǎn)可以說是優(yōu)點(diǎn)，也可以說是缺點(diǎn)，需要高校教育工作者進(jìn)行引導(dǎo)，以期達(dá)到讓學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的。

2．“90后”面臨的就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻，其所受沖擊更大。因?yàn)楦咝５倪B續(xù)擴(kuò)招，以及多年累積下來的就業(yè)壓力，如今的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，以至于已經(jīng)對(duì)入學(xué)新生都產(chǎn)生了沖擊。甚至在南方一些城市，發(fā)生了高中生放棄高考的事件。高中生放棄高考固然有多種因素，就業(yè)難是其中比較重要的原因之一。在這種環(huán)境下進(jìn)入高校的學(xué)生，其思想壓力可想而知，高校需要加強(qiáng)思想工作，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和心理疏解，避免極端事例的出現(xiàn)。

3很多調(diào)查數(shù)據(jù)顯示“90后”群體對(duì)于社會(huì)、對(duì)于政治表現(xiàn)漠然，但對(duì)于偶像、明星卻過于狂熱。有人說“90后”是自私的一代，盡管這些話有些危言聳聽，但也可以從中看出一些表現(xiàn)在這個(gè)群體中的，所特有的特征。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的烙印。如何挖掘這個(gè)群體的優(yōu)點(diǎn)，摒棄他們的缺點(diǎn)，也是當(dāng)下需要解決的重要問題。

二、傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)

我國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在亙古的歷史中，很多賢人志士留下了諸多文化瑰寶，是我們研究和學(xué)習(xí)的典范。比如，儒家對(duì)品德和操守的磨練、道家對(duì)事物規(guī)律的探索以及法家對(duì)法則的研究等等。傳統(tǒng)文化作為傳承了幾千年的文化精華，思想高度、親和力等具有無與倫比的優(yōu)越性。從某一方面而言，高校教育對(duì)學(xué)生的人格、品質(zhì)和價(jià)值觀的培養(yǎng)比對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能的培養(yǎng)更為重要。我國(guó)傳統(tǒng)文化以及我國(guó)歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)的志士仁人都可以成為學(xué)生的精神楷模。通過對(duì)傳統(tǒng)文化的研究，提高學(xué)生的人格素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的道德情操是一個(gè)行之有效的辦法。

1．傳統(tǒng)文化是數(shù)千年文化流傳的結(jié)晶，與大學(xué)生沒有隔閡感。經(jīng)過幾千年的流傳、十幾個(gè)朝代的文化大家的沉淀和發(fā)揚(yáng)，中華傳統(tǒng)文化已經(jīng)成了溶于中華民族骨髓中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，潛移默化地影響著百姓的生活。大學(xué)生從小在這個(gè)環(huán)境中成長(zhǎng)，即使是青春叛逆期，對(duì)民族傳統(tǒng)文化也是接受和認(rèn)可的。將傳統(tǒng)文化教育溶人對(duì)大學(xué)生的思想政治教育之中，會(huì)使思想教育工作更加親切，更加得心應(yīng)手。

2．傳統(tǒng)文化流派繁多，有利于大學(xué)生挑選。我國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在幾千年的流傳中，有許多分支、理念在互相爭(zhēng)論中逐漸發(fā)展成型，像儒家的“中庸”、道家的“自然”、法家的“刑名”等等，都對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。而這些流派，對(duì)社會(huì)方方面面思想動(dòng)態(tài)都會(huì)有影響。大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的接受，或者崇尚“中庸”的儒家，或者喜歡“刑名”的法家，或者喜歡道家等等，方便大學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行挑選。根據(jù)大學(xué)生的興趣進(jìn)行思想政治工作，起到的效果必將事半功倍。

3．中國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)在世界形成了一定的影響力，有利于大學(xué)生產(chǎn)生自豪感，形成民族凝聚力。隨著國(guó)家的日益強(qiáng)大，中國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)在世界范圍內(nèi)得到認(rèn)可，并在逐步被世界各國(guó)人民所認(rèn)知、接受。利用傳統(tǒng)文化教育加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作，大學(xué)生必將產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感，進(jìn)而形成強(qiáng)大的民族凝聚力。

三、引入傳統(tǒng)文化教育。加強(qiáng)高校思想教育工作

1．遵循行為矯正原則，對(duì)“問題學(xué)生”進(jìn)行有針對(duì)性的教育。問題的定義有很多，比如違法道德規(guī)范行為，違反學(xué)生守則行為，違反紀(jì)律、規(guī)范行為等等。針對(duì)問題學(xué)生，可以運(yùn)用塑造、消退、強(qiáng)化、模仿、懲罰等手段進(jìn)行矯正。所謂塑造就是引誘學(xué)生的目標(biāo)行為，并通過獎(jiǎng)勵(lì)等措施使其行為進(jìn)行鞏固；所謂消退就是廢除使其行為可以進(jìn)行下去的一切外在因素；強(qiáng)化則是在消退的基礎(chǔ)上進(jìn)行行為鞏固的一種手段；模仿是根據(jù)學(xué)生的心理，通過塑造學(xué)生的精神偶像而達(dá)到引導(dǎo)其正確價(jià)值觀的一種策略；懲罰就是針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行處罰的方法。在這些方法中融入傳統(tǒng)文化可達(dá)到事半功倍的效果。

如“塑造”，接受傳統(tǒng)文化不是一朝一夕的事情，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。如何塑造學(xué)生的人格，可從營(yíng)造校園氛同人手，如開展國(guó)學(xué)課程、國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)社團(tuán)、請(qǐng)國(guó)學(xué)大師講座等，將國(guó)學(xué)融入到校園氛圍中來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各家流派精髓之處，領(lǐng)悟我國(guó)傳統(tǒng)文化中的道德和人格精華。再如“模仿”，孟子日：求則得之，舍則失之?？鬃尤眨骸皻q寒，然后知松柏之后凋也”，從孔孟的話中可以看出他們高尚的道德情操和人格之美，我國(guó)文人高風(fēng)亮節(jié)的人格品德，是學(xué)生們加以學(xué)習(xí)的楷模。引導(dǎo)學(xué)生掌握國(guó)學(xué)、了解我國(guó)文人志士的故事、塑造學(xué)生心目中的精神楷模。

2．開展傳統(tǒng)文化課堂，引導(dǎo)學(xué)生興趣。在平時(shí)教學(xué)中，適當(dāng)增加傳統(tǒng)文化的選修課、興趣課，或者利用學(xué)校的各種社團(tuán)，組建“國(guó)學(xué)社團(tuán)”，在校園內(nèi)部大力倡導(dǎo)國(guó)學(xué)精神。在這里，國(guó)學(xué)不應(yīng)是僅僅限定于儒家一門學(xué)科，還應(yīng)該含有法家、道家等諸子百家的各種學(xué)派，并引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)論對(duì)千年前的文化進(jìn)行解讀。學(xué)校還可以定時(shí)組織“國(guó)學(xué)辯論大講堂”等活動(dòng)、評(píng)選“秀才”等內(nèi)容，把傳統(tǒng)文化借助國(guó)學(xué)的形式發(fā)揚(yáng)光大，用國(guó)學(xué)的精華引導(dǎo)學(xué)生的興趣，用學(xué)生喜聞樂見的形式吸引學(xué)生的興趣，從而在生活學(xué)習(xí)中，使傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生施加潛移默化的影響。

篇(4)

關(guān)鍵詞：電大；漢語言文學(xué)專業(yè)；論文；管理

一、本科畢業(yè)論文的地位及在完成培養(yǎng)目標(biāo)中的作用

（一）從培養(yǎng)規(guī)格上看其必要性。畢業(yè)論文是漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)，是完成培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格的有機(jī)成份。漢語言文學(xué)專業(yè)，在業(yè)務(wù)知識(shí)與能力方面，培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格中要求:“……了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景，具有較強(qiáng)的文學(xué)分析鑒賞能力和寫作能力，能閱讀和檢索古典文獻(xiàn)，具有一定的科研能力和實(shí)際工作能力?！睆纳厦娴谋硎鲋锌梢钥闯觯厴I(yè)論文工作正是完成科研/寫作和檢索資料等方面能力的有效途徑，因此，不做好這項(xiàng)工作就無法實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格。

（二）從學(xué)員實(shí)際需要看其必要性。電大學(xué)員?？扑鶎W(xué)專業(yè)有相當(dāng)一部分是非漢語言文學(xué)專業(yè)的，論文對(duì)他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，畢業(yè)論文的撰寫對(duì)他們來說，是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高其實(shí)際工作、學(xué)習(xí)以及科研能力。只有經(jīng)歷了論文寫作的全過程，學(xué)員才能初步掌握學(xué)術(shù)論文的功用和特征，正確運(yùn)用這一科研文體，反映研究成果，傳播學(xué)術(shù)信息。

從社會(huì)發(fā)展的角度來說，撰寫學(xué)術(shù)論文，記錄科研成果的意義主要就體現(xiàn)在知識(shí)積累和學(xué)術(shù)交流兩個(gè)方面；從論文作者個(gè)人的角度來看，通過撰寫、發(fā)表學(xué)術(shù)論文，將學(xué)術(shù)成果公諸于世，研究者個(gè)人的勞動(dòng)成果才能得到社會(huì)的承認(rèn)，也才能使科學(xué)研究的社會(huì)價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。

（三）從提升電大教育的品牌角度看其必要性。從我們周圍看，目前獲取本科學(xué)歷的渠道和途徑很多。就論文來看，與其它高校相比，要求是高了些。這是樹立電大質(zhì)量意識(shí)的體現(xiàn)，是提升電大教育品牌的必然要求。

二、論文指導(dǎo)與管理工作所面臨的問題

（一）主觀認(rèn)識(shí)方面。如前所述，與其它高校相比，我們的要求過高過嚴(yán)，在教師層面也感覺過于苛刻，有抱怨情緒，給論文工作造成一定困難。學(xué)生層面，認(rèn)識(shí)程度更是不夠，在求易避難情緒驅(qū)使下，覺得好象是學(xué)校在為難他們，很不樂意。

（二）客觀方面。就縣級(jí)教學(xué)點(diǎn)來說，存在如下問題:一是學(xué)員工學(xué)矛盾突出，沒有更多時(shí)間和精力投入到論文撰寫工作上來；二是一部分學(xué)員?？撇皇潜究扑鶎W(xué)專業(yè)，在專業(yè)修養(yǎng)方面欠缺較大，盡管本科理論階段學(xué)了一些課程，但從專業(yè)素養(yǎng)方面來說，仍顯不足；三是資料的搜集渠道不多，給資料的搜集帶來諸多不便；四是指導(dǎo)教師難聘，特別是外聘教師，不好管理，對(duì)我們的教學(xué)要求的理解有偏差，指導(dǎo)行為上不一致，把握不住要害。

三、解決問題的思路與措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。首先在領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)電大關(guān)于論文工作的有關(guān)精神，從培養(yǎng)目標(biāo)層面和提升電大品牌的角度看待論文工作；積極與省、市電大主管教師溝通，尋求幫助與指導(dǎo)；利用網(wǎng)絡(luò)查閱普通高校對(duì)論文工作的信息，借鑒有益的作法，移植在我們的論文工作中來，形成自已的工作思路和模式。通過日常教學(xué)活動(dòng)將這些思路和模式傳達(dá)到教師中去，使大家形成共識(shí)，滲透在平時(shí)教學(xué)工作中。積極選派管理人員和教師外出學(xué)習(xí)，提高管理水平和指導(dǎo)能力，為論文工作奠定基礎(chǔ).

其次，向?qū)W員進(jìn)行灌輸。我們?cè)谛律雽W(xué)后，即開展這項(xiàng)工作。在入學(xué)教育中，將三年的學(xué)習(xí)過程和要達(dá)到的培養(yǎng)目標(biāo)給學(xué)生講清楚，使每個(gè)學(xué)員都知道要做畢業(yè)論文，在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中關(guān)注論文撰寫工作，注意收集有關(guān)信息和資料，為論文撰寫作好思想上的準(zhǔn)備。

（二）加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)管理。畢業(yè)論文的撰寫，需要大量知識(shí)的儲(chǔ)備和積淀。因此，在平時(shí)教學(xué)工作中，我們要求主要課程的面授輔導(dǎo)教師豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)科前沿問題介紹給學(xué)生，讓有興趣的學(xué)員積極思考、研究，為日后論文的選題打底。引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，提高觀察、分析、解決問題的能力，開拓學(xué)生視野，不迷信，不盲從，形成獨(dú)立思考問題的能力。

（三）做法和程序

1.發(fā)放任務(wù)書。對(duì)于作論文的班級(jí)，開學(xué)第一次面授課即進(jìn)行集中輔導(dǎo)，同時(shí)將畢業(yè)論文寫作要求，時(shí)間安排，指導(dǎo)老師聯(lián)系方式，指導(dǎo)老師簡(jiǎn)介等信息發(fā)給學(xué)生，人手一冊(cè)，使其明晰工作任務(wù)，合理安排時(shí)間，按任務(wù)書的程序進(jìn)行。

2.學(xué)員選定題目后，由指導(dǎo)老師將所指導(dǎo)學(xué)生的題目統(tǒng)一送指導(dǎo)小組進(jìn)行審定，嚴(yán)把選題關(guān)。待論文提綱出來后召集所有指導(dǎo)教師開會(huì)，集體審核以免出現(xiàn)雷同現(xiàn)象。

3.初稿完成后，召集指導(dǎo)教師會(huì)議，通報(bào)情況，解決在寫作過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題。

4.論文完成后，由指導(dǎo)教師將論文正稿、指導(dǎo)記錄表送學(xué)校論文指導(dǎo)與答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組，電子稿發(fā)往學(xué)校公用信箱，學(xué)校組織有關(guān)人員逐篇進(jìn)行審閱，若出現(xiàn)不合格的，責(zé)令其修改，直到符合要求為止。

（四）嚴(yán)格要求與關(guān)愛學(xué)生相結(jié)合

1.在集中輔導(dǎo)時(shí)，要求學(xué)員和指導(dǎo)教師必須參加，使指導(dǎo)教師和學(xué)員都知道各自面對(duì)的任務(wù)和工作目標(biāo)、時(shí)間安排，各個(gè)過程環(huán)環(huán)相扣，人人服從大局，強(qiáng)化過程管理。同時(shí)將論文要求的全文放在網(wǎng)上，各自完成自己的工作職責(zé)。學(xué)校安排專人對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行督查和指導(dǎo)，使整體工作按部就班進(jìn)行。

2.在執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，無論是誰，堅(jiān)決按論文標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，在標(biāo)準(zhǔn)面前人人平等，堅(jiān)持底線不動(dòng)搖。

3.對(duì)于那些在寫作過程中遇到困難的和有抄襲現(xiàn)象的學(xué)生，要求指導(dǎo)教師要曉之以理、動(dòng)之以情，耐心做學(xué)生的思想工作，使其端正態(tài)度，認(rèn)真修改或重寫，不能與學(xué)生發(fā)生對(duì)抗情緒。

4.將論文寫作情況及時(shí)在網(wǎng)上通報(bào)，對(duì)共性問題指導(dǎo)信息，起到督促和激勵(lì)作用。

5.對(duì)指導(dǎo)教師的職責(zé)、權(quán)利和報(bào)酬，指導(dǎo)之始就明確，報(bào)酬與效果掛鉤，做到獎(jiǎng)懲分明。

參考文獻(xiàn)

[1]河南廣播電視大學(xué)2011年開放教育專業(yè)規(guī)則（2011.1）.

篇(5)

【編者按】：論文頻道為您提供各類開題報(bào)告范文參考，以及開題報(bào)告寫作指導(dǎo)和格式排版要求，解決您在開題報(bào)告寫作中的難題。

選題依據(jù)：在當(dāng)今以金融、技術(shù)、信息為主導(dǎo)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是企業(yè)文化之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，它對(duì)企業(yè)的管理體制、決策指導(dǎo)思想、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、管理方式等都有重要影響，從而對(duì)企業(yè)的興衰起到?jīng)Q定性的作用。而占我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的國(guó)有企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)停留在低水平的封閉型企業(yè)文化階段，其“企業(yè)文化”常被單純地認(rèn)為是企業(yè)的政治思想工作，或者將企業(yè)職工的文體活動(dòng)代替“企業(yè)文化”。也有的國(guó)有企業(yè)把“企業(yè)文化”僅僅表現(xiàn)在一些大同小異的口號(hào)和標(biāo)語上面，或規(guī)章制度及企業(yè)標(biāo)志上面，沒有真正體現(xiàn)出企業(yè)員工所追求的價(jià)值觀，經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)精神等深厚內(nèi)涵，沒有真正發(fā)掘出企業(yè)員工中蘊(yùn)藏的推動(dòng)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的強(qiáng)大力量。優(yōu)秀的企業(yè)文化是不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生的，而是在人們積極追求過程中慢慢積累起來的。這就要求我國(guó)國(guó)有企業(yè)重視企業(yè)文化建設(shè)，不斷的進(jìn)行古今文化、中外文化的比較與吸取，并結(jié)合本企業(yè)的特點(diǎn)塑造出具有中國(guó)特色的企業(yè)文化，使國(guó)有企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地，在未來的激烈競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展壯大?？尚行哉撌觯?1世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的世紀(jì)。在這個(gè)世紀(jì)中，以人為中心的管理意識(shí)的企業(yè)文化與企業(yè)的科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理一樣，是企業(yè)基礎(chǔ)中的“軟件”。如果不能建立起適合我國(guó)國(guó)情和本企業(yè)特點(diǎn)的的國(guó)有企業(yè)文化，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面就難以取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的成效。因此探討國(guó)有企業(yè)文化重構(gòu)具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。diyifanwen.com第一范文§網(wǎng)整理該文章……

本論文擬采用以下手段和方法：實(shí)證分析和規(guī)范分析相結(jié)合；對(duì)比論證；列事實(shí)、擺依據(jù)；理論和實(shí)踐相結(jié)合；引用分析等方法。主要通過圖書查詢、網(wǎng)上瀏覽、去國(guó)有企業(yè)實(shí)地調(diào)研等方法來收集資料。擬運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)知識(shí)來撰寫論文。

本論文擬分以下幾個(gè)部分撰寫：第一部分：企業(yè)文化的概述通過對(duì)企業(yè)文化的含義，作用和地位及國(guó)內(nèi)外企業(yè)文化發(fā)展的現(xiàn)狀的簡(jiǎn)單闡述來對(duì)企業(yè)文化的概況作一個(gè)簡(jiǎn)要的敘述。第二部分：我國(guó)國(guó)有企業(yè)文化面臨的主要問題及原因擬對(duì)國(guó)有企業(yè)文化面臨的主要問題及相關(guān)原因進(jìn)行剖析，通過對(duì)問題的剖析來達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的作用。第三部分：重構(gòu)國(guó)有企業(yè)文化的對(duì)策通過對(duì)國(guó)有企業(yè)文化現(xiàn)存面臨的主要問題的剖析來尋找并找到問題的根源所在，然后相應(yīng)地采取解決問題的措施來對(duì)現(xiàn)存問題加以解決。

2004年09月25日—2004年10月25日收集資料，擬訂論文題目和開題報(bào)告。2005年03月01日—2004年05月1日在國(guó)有企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，撰寫論文初稿。2005年05月02日—2004年05月31日修改論文，撰寫論文第二稿。2005年06月01日—2004年06月08日修改論文，撰寫論文第三稿。2005年06月08日—2004年06月15日修改論文，做好答辯前準(zhǔn)備。2005年06月15日—2004年06月20日左右進(jìn)行答辯。

篇(6)

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期；政工師；發(fā)揮正能量

在目前整體的環(huán)境下，政府單位政工工作對(duì)于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程有著非常重要的影響，政工人員需要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任是十分沉重的。為了更好的匹配當(dāng)今政治、文化以及經(jīng)濟(jì)等方面大趨勢(shì)的需要，政工人員要強(qiáng)化基礎(chǔ)素質(zhì)，要構(gòu)建一支有層次的政工團(tuán)隊(duì)，以此去帶動(dòng)本系統(tǒng)政治領(lǐng)域進(jìn)程及相關(guān)體制的順利開展，推動(dòng)銀行業(yè)可以更好的去發(fā)展。

一、培養(yǎng)良好的政治素養(yǎng)

政治素質(zhì)是政工人員要有的根本素養(yǎng)。政工師本身就是服務(wù)于政治的工作人員，他體現(xiàn)著國(guó)家及黨的一些根本理念，所以，政工師不但要有高尚的政治素養(yǎng)，還要深入的了解馬列主義概念及相關(guān)的知識(shí)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”核心理念及當(dāng)代科學(xué)觀念，在工作上要保持有責(zé)任感、戒驕戒躁還要有艱苦奮斗的良好風(fēng)氣，要有一定的政治立場(chǎng)、且政治觀堅(jiān)定、自覺的遵守相關(guān)的紀(jì)律、堅(jiān)持構(gòu)建科學(xué)發(fā)展觀念，處理問題的根本點(diǎn)及落實(shí)點(diǎn)要以群眾為核心。要抱有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，無論做什么事情都要為人民的基礎(chǔ)利益與黨的利益為核心，政治及思想工作的開展要做到扎實(shí)，想到全面。有了上述一些核心思想，思想政治工作人員才會(huì)博得干部職工的全面認(rèn)可，因此變成廣大職工干部信服的政治思想的引領(lǐng)者。

二、良好的道德素養(yǎng)是核心基礎(chǔ)

政工工作人員想要開展好思想政治教育工作，就要擁有較好的道德素養(yǎng)。一般來說道德是一個(gè)人立足于社會(huì)的基礎(chǔ)，是影響人格的根本。同樣道德素養(yǎng)也是影響著五千年華夏文明的精神及核心思想，具象層面去分析，同樣也是政工工作者一定要具備的基本品質(zhì)及道德情操。每一個(gè)政工人員都要本著熱愛人民、熱愛科學(xué)以及熱愛祖國(guó)的基本準(zhǔn)則，要構(gòu)建除惡揚(yáng)善的原則，倡導(dǎo)真善美，規(guī)范社會(huì)公德及職業(yè)品行，只有這樣才可以言傳身教，獲得官民的信任。若究其根本那么具體顯示在三個(gè)“先”上：第一個(gè)是“一馬當(dāng)先”。那么這就需要政工師一定要走在廣大職工及干部的前面，引導(dǎo)廣大職工干部提升相應(yīng)的綜合素養(yǎng)，因此還要走到時(shí)代的前面，倡導(dǎo)時(shí)代風(fēng)向。第二就是“吃苦在先”。困難的任務(wù)搶在前，在危急時(shí)刻沖在第一線，做革新的先行人。對(duì)生活及享樂要往后面靠，在物質(zhì)上不與他人進(jìn)行攀比，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響周圍人。第三個(gè)是“正人先正己”。需要他人做到的，要看自己是否已經(jīng)做到，要主動(dòng)積極的完成黨的任務(wù)，做到身先士卒，不能為廣大職工干部拖后腿。

三、堅(jiān)實(shí)的全面素質(zhì)

政工人員的全面素質(zhì)影響著新時(shí)期政治思想工作的順利展開，且有著不可替代的作用及意義。要完善政治工作，因此也需要落實(shí)到更為廣泛的知識(shí)。中國(guó)古人說：“肚里的知識(shí)越寬闊，那么手中的鑰匙就多”，“要給予別人一杯水，那么自己就要擁有一桶水”，上述古語說明，了解全面的知識(shí)是非常重要的。是不是掌握豐富的知識(shí)、全面素質(zhì)高，是一個(gè)優(yōu)秀政工師評(píng)定的基本準(zhǔn)則。作為一個(gè)政工師其全面素質(zhì)表現(xiàn)在下述幾個(gè)方面：

第一點(diǎn)就是要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)能力指的是按照工作上的任務(wù)，對(duì)資源實(shí)施合理的配比，同時(shí)進(jìn)行激勵(lì)控制及協(xié)調(diào)活動(dòng)，讓其相互有機(jī)的結(jié)合在一起，因此實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力。此種能力，可以調(diào)動(dòng)本單位的資源，全面擴(kuò)展廣大職工干部的能動(dòng)性，構(gòu)成核心凝聚力，又可以協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)其他單位的相關(guān)資源，一起展開思想政治工作，而且還要可以領(lǐng)導(dǎo)廣大職工干部，綜合職工干部的集體智慧一起對(duì)政治思想工作進(jìn)行全面的完善。第二點(diǎn)，要有較強(qiáng)的文字闡述能力。利用文字闡述自己的理念、觀點(diǎn)并且抒發(fā)核心思想的能力，同樣也是把自己的實(shí)踐過程及相關(guān)思想，用文字闡述的方法，讓其合理化、系統(tǒng)化、條理化。擁有良好的文字闡述能力，才可以寫出條例明確的文字，從而才會(huì)勝任起草一些公文的任務(wù)，才會(huì)達(dá)到各個(gè)環(huán)節(jié)要求的硬性指標(biāo)。第三點(diǎn)要有較強(qiáng)的口頭闡述能力。口頭闡述能力指的是用口頭形式去闡述自己的情感，想法，用以達(dá)到和人進(jìn)行良好溝通的效果。口頭語言要比書面文字更為直接、且交際作用更為開闊。做好相應(yīng)思想政治工作，要有較強(qiáng)的口頭闡述能力，這樣才會(huì)全面的領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)工作。也只有擁有了此類業(yè)務(wù)能力，才能夠轉(zhuǎn)變政治思想工作單調(diào)乏味的現(xiàn)狀，因此在寓教于樂的同時(shí)，也提升了覺悟。由此可見政工人員要鍛煉的這幾個(gè)根本素養(yǎng)是尤為重要的。在當(dāng)今各行業(yè)持續(xù)發(fā)展的大趨勢(shì)下，需要行業(yè)政治思想工作一定要與時(shí)代同步。要吻合新時(shí)代的需求，面對(duì)全新的挑戰(zhàn)，政工人員的素養(yǎng)也一定要隨之共同進(jìn)步，持續(xù)完善自我，且不斷的優(yōu)化全面素養(yǎng)。只有這樣，才會(huì)有更高的思想政治覺悟、開拓視野、更為深入的意識(shí)，才可以超越思想政治工作的每一個(gè)障礙。

四、提升事業(yè)單位政工師素養(yǎng)是國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的核心措施

1.誠(chéng)心為政工師的立業(yè)之本。要了解下屬職工的困苦，以此為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建為人民服務(wù)的概念。這是政工師的基本準(zhǔn)則，因此政工師要懷抱真誠(chéng)。得人心的策略及措施，最根本的方面就是奉獻(xiàn)給職工真誠(chéng)。對(duì)職工本人外，還要體恤職工的親屬，不但解決單位職工的思想，還要對(duì)職工的親屬進(jìn)行一定的關(guān)懷，讓職工的親屬覺得社會(huì)的關(guān)懷，給人們奮斗的信心及對(duì)未來的憧憬；幫助有一定難處及苦惱的社會(huì)成員了解獲得尋求幫助的路徑及制度，讓其得到心靈上的安撫，接受相應(yīng)的輔導(dǎo)，上述并不是要用很多金錢才可以做到的。處理這一系列的問題，不是金錢提供多少的問題。要發(fā)自內(nèi)心的重視、了解不同人群的需要。

2.以科學(xué)發(fā)展為基本導(dǎo)向，全面完成政治思想工作。任何事物都是在持續(xù)變化，職工的一些情況也在不同的發(fā)生著改變，政工師一定要抓住實(shí)質(zhì)性的問題、全面分析，深化對(duì)外在條件客觀的認(rèn)識(shí)，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去看待事物，掌握問題的根源，有的放矢、開展多元化的思想政治工作。還要有敢為天下先的精神，對(duì)于全新的問題、未曾預(yù)見的矛盾，要主動(dòng)積極探究思想政治工作的全面方針以及全新的路徑。不但要在思想上跟隨新時(shí)代，而且還要在工作體制、措施上做到與時(shí)俱進(jìn)，在工作風(fēng)氣上要追隨時(shí)代腳步。還有一個(gè)方面，就是要保持有必勝的信心。要杜絕摒棄畏難思想，做到越挫越勇，用改革的斗志、要用敢于拼搏創(chuàng)新的勁頭投入到工作之中，以廣大職工的冷暖為基礎(chǔ)理念，綜合上述，一定可以做好各層次的政治思想工作。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]孫英梅，孫燕燕，張甦.新時(shí)期開展高校思想政治工作的途徑[J].沈陽醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào).2010，16（9）：167-169

[2]丁宇琳.新形勢(shì)下思想政治工作的新思路新舉措[J].現(xiàn)代醫(yī)院.2011，12（9）：104-105

[3]黃天弘.新時(shí)期黨的文化現(xiàn)代化思想的歷史演進(jìn)[A].文化現(xiàn)代化的戰(zhàn)略思考——第七期中國(guó)現(xiàn)代化研究論壇論文集[C].2010，23（11）：16-18

[4]楊泉明.關(guān)于新時(shí)期加強(qiáng)高校黨建的幾點(diǎn)思考[J].學(xué)校黨建與思想教育.2010，15（1）：8-10

[5]莫稅英.新時(shí)期我國(guó)民族精神培育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)[J].學(xué)校黨建與思想教育.2011，61（1）：196-198

篇(7)

配合學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)工作，在基礎(chǔ)性課程中加大對(duì)教學(xué)有效性的探討，為學(xué)校新的三年規(guī)劃的實(shí)施提供物理教學(xué)強(qiáng)有力的保證。從實(shí)際做起，從物理組做起。

工作目標(biāo)：

1、教材建設(shè)——繼續(xù)挖掘初高中新教材中心內(nèi)容，落實(shí)新教材實(shí)驗(yàn)部分，真正為我們的教學(xué)服務(wù)。完善初高中校本教材的建設(shè)。

2、教學(xué)建設(shè)——落實(shí)初高中知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合教材補(bǔ)充和完善其中心內(nèi)容。完成教學(xué)督導(dǎo)轉(zhuǎn)向教研組工作，通過活動(dòng)切實(shí)提高組內(nèi)個(gè)成員的教學(xué)水平。

3、青年教師培養(yǎng)——組織聽課和被聽課活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，青年教師快速成長(zhǎng)。

工作重點(diǎn)及內(nèi)容實(shí)施：

1、二月份：

（1）制定各組工作計(jì)劃及本學(xué)期的打算。

（2）完善高中物理實(shí)驗(yàn)的增添和刪減（DIS）

（3）完成高三聯(lián)考命題及考試工作。

（4）布置各備課組的聽課、評(píng)課活動(dòng)。（針對(duì)青年教師）

2、三月份

（1）聘請(qǐng)專家聽課指導(dǎo)，各備課組認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。

（2）加強(qiáng)初高三備課、精選習(xí)題活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）組織組內(nèi)老師積極參與校板書、粉筆字比賽。

（4）組內(nèi)成員嘗試在教學(xué)有效性方面的實(shí)際做法，并上升為教學(xué)論文。

3、四月份

（1）積極復(fù)習(xí)，備考期中考試，并進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

（2）選拔高中學(xué)生參加市物理競(jìng)賽工作。

（3）組織校內(nèi)物理競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

（4）初高三制定后段復(fù)習(xí)工作。

4、五月份

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。（特別高二，20xx年高考新變化）

（2）組織好高二結(jié)業(yè)考、分班工作。

（3）加強(qiáng)準(zhǔn)畢業(yè)班的教學(xué)工作及思想工作。

（4）做好高三后期復(fù)習(xí)工作及自由復(fù)習(xí)工作。

5、六月份

（1）加強(qiáng)各年級(jí)的期末考復(fù)習(xí)工作。

（2）做好初高三的中考和高考工作。

（3）準(zhǔn)備好本學(xué)期教學(xué)有效性的論文工作。

（4）完成各項(xiàng)教學(xué)工作，布置暑假教師的教學(xué)工作。

教學(xué)過程中的工作常規(guī)落實(shí)點(diǎn)：

1、物理基礎(chǔ)教學(xué)要長(zhǎng)抓不懈。它是學(xué)好物理的橋梁、千萬不能忽視。

2、對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，不留任何遺憾。課前精心選題，針對(duì)性強(qiáng)，做到一題多解、一題延伸。課中注重教學(xué)方法，注重學(xué)生思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握題目的解題思維過程，而不是有干巴巴的公式得到答案。課后注重收集學(xué)生的疑難問題所在，及時(shí)了解當(dāng)天學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。通過各備課組相互聽課、相互點(diǎn)評(píng)、督促提高。

4、扎實(shí)開展區(qū)內(nèi)、校內(nèi)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。老師之間多溝通、多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，提高教研組的整體水平。

5、加強(qiáng)老師自身能力的培養(yǎng)。平時(shí)多看書、多學(xué)習(xí)、多了解相關(guān)的教學(xué)改革新動(dòng)向，多探索、多反思、多總結(jié)、多出教學(xué)成果。使自己練就一身過硬的本領(lǐng)，在物理教學(xué)的領(lǐng)域里才能海闊天空。

6、完善初、高中的多媒體軟件制作，使抽象的物理問題直觀化。

7、加強(qiáng)校級(jí)之間的交流與合作，做到信息、資源共享，從而吸取精華，提高物理組的整體水平。

8、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)課本中的DIS學(xué)生、演示實(shí)驗(yàn)做到一一過關(guān)。鼓勵(lì)師生自制實(shí)驗(yàn)器具，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。