序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇健康教育和健康科普的關(guān)系范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

[中圖分類號(hào)]R-055[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B [文章編號(hào)]1674-4721（2009）05（a）-111-02

遼寧省大連市金州區(qū)在創(chuàng)建衛(wèi)生城區(qū)活動(dòng)中，健康教育工作不斷趨向深化，堅(jiān)持實(shí)行以普及為主，提高為輔，并以提高推動(dòng)普及，再以普及引向提高，循環(huán)往復(fù)，相互促進(jìn)。以預(yù)防為主和社會(huì)大衛(wèi)生為指導(dǎo)，充分發(fā)揮大眾媒體作用，開展健康系列化活動(dòng)，并結(jié)合各行業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行多種形式的衛(wèi)生科普宣傳，提高人們自我保健意識(shí)。

1 健康教育組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

1.1 建立健全健康教育組織網(wǎng)絡(luò)

健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，樹立健康觀念，傳播是健康促進(jìn)工作的最基本手段[1]。

金州區(qū)疾病預(yù)防控制中心健康教育科肩負(fù)全區(qū)47萬(wàn)人口的健康教育工作，是全區(qū)健康教育業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心。由于健康教育不僅在創(chuàng)建衛(wèi)生城區(qū)中越來(lái)越顯示出它的重要位置，而且在初級(jí)衛(wèi)生保健的八要素中居第一要素[2]。為適應(yīng)工作發(fā)展的需要，充分發(fā)揮健康教育作用，金州區(qū)從2001年以來(lái)先后建立健全了健康教育網(wǎng)絡(luò)，并成立了“億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)”領(lǐng)導(dǎo)小組，在建立網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)注重基層的組織建設(shè)，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、學(xué)校、醫(yī)院都有專（兼）職健康教育成員。共設(shè)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)專兼職10名，街道社區(qū)專（兼）職12名，醫(yī)院、衛(wèi)生院專（兼）人員15名，學(xué)校專兼職人員50名，全區(qū)（包括衛(wèi)生所）共有專兼職健康教育人員212余名。

1.2 建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)健康教育科學(xué)化

健康教育是有組織、有計(jì)劃、有效果評(píng)價(jià)的一項(xiàng)社會(huì)性、科學(xué)性較強(qiáng)的工作。多年來(lái)，疾病預(yù)防控制中心注重抓好專業(yè)部門社會(huì)行業(yè)健康教育建檔工作。檔案工作內(nèi)容包括：?jiǎn)挝蛔匀磺闆r、健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組、身體狀況、單位開展健康教育各項(xiàng)規(guī)章制度、工作計(jì)劃及總結(jié)、工作過程記錄、資料積累等，并同區(qū)愛衛(wèi)會(huì)工作相結(jié)合，對(duì)基層單位制定考核標(biāo)準(zhǔn)，考核分?jǐn)?shù)同全區(qū)兩個(gè)文明百分考核掛鉤，由于領(lǐng)導(dǎo)支持、措施得力、配合完善，金州區(qū)健康教育在2003年獲得遼寧省大連市“先進(jìn)集體”稱號(hào)，并先后兩次代表大連市接受遼寧省“全國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”試點(diǎn)工作驗(yàn)收，并受到好評(píng)[3]。

1.3 充分發(fā)揮大眾傳播媒介作用，印制和購(gòu)置必要宣傳資料和設(shè)備

電視、報(bào)紙、掛圖、衛(wèi)生科普小冊(cè)子、宣傳單、掛板等構(gòu)成大眾傳媒，具有傳播面廣，直觀形象群眾喜聞樂見的效果，疾控中心根據(jù)這一特點(diǎn)先后購(gòu)置錄放機(jī)一臺(tái)，照相機(jī)一臺(tái)，特別是非典期間，印制宣傳單33 700余份，制定宣傳手冊(cè)80余冊(cè)，防非培訓(xùn)手冊(cè)15 350余份，發(fā)入社會(huì)各單位、各類人群手中，深受社會(huì)歡迎。衛(wèi)生新聞和科普知識(shí)1 200余條。

2 城市社區(qū)健康教育

開展社區(qū)健康教育是世界健康發(fā)展趨勢(shì)之一，以“健康教育進(jìn)社區(qū)”為主題，通過各種方法把衛(wèi)生知識(shí)傳授給廣大居民是一項(xiàng)社會(huì)性很強(qiáng)的工作，需要組織調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，實(shí)行社區(qū)健康教育化。金州區(qū)各街道利用各種形式廣泛開展了健康教育，區(qū)6大街道都成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和健康教育學(xué)校，并以街道為單位，堅(jiān)持走政府推動(dòng)基層，基層帶動(dòng)黨員、黨員聯(lián)動(dòng)群眾的工作思路，開展轄區(qū)健康教育，利用專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、放錄像、衛(wèi)生科普畫廊、科普之窗進(jìn)萬(wàn)家等多種形式，普及飲食衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、女幼衛(wèi)生、衛(wèi)生法規(guī)、青年保健、勞動(dòng)衛(wèi)生、家庭道德化衛(wèi)生、心理衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生宣傳。同時(shí)注重不良衛(wèi)生行為改變，指導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。據(jù)調(diào)查，金州區(qū)城區(qū)居民的衛(wèi)生知識(shí)普及率95%以上，衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)到86%，衛(wèi)生知識(shí)形成率達(dá)到80%。對(duì)社區(qū)60歲以上老人建立健康檔案、健康卡，同時(shí)對(duì)腫瘤、高血壓、心腦血管疾病、糖尿病、腦卒中等慢性病，做好隨防記錄、定期檢查，給予相應(yīng)健康指導(dǎo)，深受百姓歡迎[4-5]。

3 醫(yī)院健康教育

在“大衛(wèi)生觀”的指導(dǎo)下，特別是“非典”那年，金州區(qū)醫(yī)院及衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變，把健康教育納入醫(yī)院管理之中,抓好醫(yī)院健康教育，采取多種形式，普及衛(wèi)生知識(shí)，為患者開好健康處方[6]。

3.1 門診健康教育

門診健康教育包括候診教育、隨診教育、咨詢教育、健康教育、健康處方教育，主要在候診大廳采取圖文并茂的宣傳櫥窗，發(fā)放衛(wèi)生科普小冊(cè)子，充分利用電視，向患者放映衛(wèi)生科普錄像，向家屬宣傳對(duì)患者日后護(hù)理等相關(guān)知識(shí)。

3.2住院健康教育

住院健康教育包括醫(yī)生查房時(shí)一對(duì)一教育和病房講座教育，主要由主治醫(yī)生負(fù)責(zé)，針對(duì)病人的病情，定期不定期地舉辦同類講座，指導(dǎo)病人行為的改變。

3.3建立健康檔案

全區(qū)各醫(yī)院在做好本職工作同時(shí)，開展了慢性病普查工作，對(duì)轄區(qū)所患慢性病如：腫瘤、高血壓、糖尿病、心腦血管疾病、腦卒中等疾病，建立健康檔案，做好隨訪記錄，為患有相關(guān)疾病患者送去一份愛心和健康處方，幫助患者規(guī)劃合理飲食，堅(jiān)持鍛煉和科學(xué)生活方式及戰(zhàn)勝疾病的信心。

4 中小學(xué)健康教育

我區(qū)中小學(xué)生健康教育開課率達(dá)100%，做到有課本、課時(shí)、教案，有教學(xué)研究，有考卷，工作記錄，有效果評(píng)價(jià)，健康知識(shí)知曉率達(dá)95%以上，學(xué)生健康行為形成率75%。全區(qū)共有4所學(xué)校獲得國(guó)家級(jí)健康教育金牌學(xué)校，金州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的心理素質(zhì)，對(duì)學(xué)生開展了心理健康教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求每個(gè)教師要學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，掌握兒童發(fā)展規(guī)律，及時(shí)對(duì)心理問題學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

5 廣泛開展控?zé)熁顒?dòng)

近年來(lái),金州區(qū)控?zé)煿ぷ魅〉昧艘欢ǔ尚?中心成立了控?zé)煴O(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了控?zé)煷胧?、?jì)劃、總結(jié)，重點(diǎn)抓公共場(chǎng)所、學(xué)校的控?zé)煿ぷ?，要求窗口單位和公共交通，大型娛樂?chǎng)所都要有禁煙標(biāo)志，通過無(wú)吸煙單位，無(wú)吸煙家庭，無(wú)吸煙學(xué)校等競(jìng)賽活動(dòng)不斷擴(kuò)大。金州區(qū)先后有11所中小學(xué)獲得“大連市無(wú)吸煙學(xué)?！?，1所工廠獲大連市“無(wú)吸煙工廠”。農(nóng)村控?zé)煿ぷ饕灿兄攸c(diǎn)地逐步開展，金州區(qū)二十里堡鎮(zhèn)富嶺村結(jié)合健康教育有7名農(nóng)民戒煙，有26名農(nóng)民做到逐漸減量，在農(nóng)村產(chǎn)生了很大影響。

開展健康教育活動(dòng), 采取各種形式,對(duì)創(chuàng)建衛(wèi)生工作進(jìn)行廣泛深入地宣傳教育，使廣大群眾真正認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建與實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化城市的密切關(guān)系，明確了創(chuàng)建衛(wèi)生城區(qū)是改善群眾生活質(zhì)量，滿足群眾健康需要的好事。

[參考文獻(xiàn)]

[1]黃敬亨.健康教育學(xué)[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2006：158-174.

[2]阿拉圖宣言[OL]1991，12:21.who.int/topics/primary-health-care.

[3]衛(wèi)生部.全國(guó)全國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)規(guī)劃(2006-2010)[S].2006，(267號(hào)).

[4]遼寧省愛國(guó)衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)[S].2007-07-11.

[5]遼寧省城鄉(xiāng)衛(wèi)生檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)[S].2006-05-16.

篇(2)

一、組織管理

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。

1.各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要高度重視，有一名單位領(lǐng)導(dǎo)分管健康教育工作，將健康教育工作納入本單位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，納入單位工作考核評(píng)比內(nèi)容。

2.健康教育工作有年度工作計(jì)劃、總結(jié)、檢查及評(píng)估。

（二）工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

1.各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)配備一定數(shù)量的健康教育專(兼)職人員，市、區(qū)級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)配備專職健康教育工作人員不少于1名，鎮(zhèn)級(jí)配備兼職人員1名以上。

2.各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的健康教育科（防?？苹蜥t(yī)務(wù)科）為負(fù)責(zé)管理健康教育工作的職能部門。

3.各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的臨床、業(yè)務(wù)科室設(shè)有健康教育宣傳員，開展相應(yīng)的健康教育工作。

（三）經(jīng)費(fèi)與設(shè)備。

1.各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)健康教育業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)不少于當(dāng)年業(yè)務(wù)收入的0.05%，并能滿足年度工作計(jì)劃的實(shí)施和日常業(yè)務(wù)的需要。

2.市級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)健康教育業(yè)務(wù)用房面積達(dá)到100平方米，區(qū)級(jí)達(dá)到60平方米，鎮(zhèn)級(jí)達(dá)到30平方米。

3.配置與健康教育業(yè)務(wù)相適應(yīng)的基本設(shè)備，如電視機(jī)、錄放機(jī)（或VCD、DVD）、攝像機(jī)、攝影機(jī)、速印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀等。

二、健康教育主要形式和要求

（一）機(jī)構(gòu)內(nèi)健康教育。

1.市、區(qū)級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要開設(shè)“健康課堂”，市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)每年開設(shè)課次數(shù)不少于24次，區(qū)級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)不少于12次，業(yè)務(wù)范圍要涉及到單位各業(yè)務(wù)科室，年初做好計(jì)劃，定時(shí)通過報(bào)刊等傳媒方式及時(shí)告知市民和患者講課的內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)，并做好每節(jié)課的記錄和評(píng)估。

2.醫(yī)院的候診區(qū)、病區(qū)和門診科室、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在對(duì)外服務(wù)區(qū)域要設(shè)置固定的健康教育宣傳欄，形式圖文并茂，形象生動(dòng)、通俗易懂，宣傳內(nèi)容與科室業(yè)務(wù)、工作重點(diǎn)緊密結(jié)合，每3個(gè)月定期更換內(nèi)容,有條件的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)還可以利用影、視、聽設(shè)備進(jìn)行健康教育。

3.在候診區(qū)和對(duì)外服務(wù)區(qū)域設(shè)置健康教育咨詢服務(wù)臺(tái)和健康教育宣傳材料索取點(diǎn)。

4.對(duì)在門診就診的患者進(jìn)行隨診健康教育，介紹有關(guān)疾病的預(yù)防知識(shí)和注意事項(xiàng)，開具健康教育處方。

5.對(duì)住院治療的患者進(jìn)行全程健康教育，根據(jù)不同時(shí)間、患者關(guān)心的不同問題制作不同的宣傳資料進(jìn)行入院教育、住院期教育和出院教育。

6.制定相關(guān)制度，利用各種形式、場(chǎng)所和現(xiàn)代傳播手段搭建健康教育橋梁，如孕婦學(xué)校、老人學(xué)堂、婚前保健學(xué)習(xí)班、互聯(lián)網(wǎng)、熱線電話等多種形式開展健康教育，與市民進(jìn)行雙向交流，普及衛(wèi)生知識(shí)和健康相關(guān)知識(shí)。

7.所有工作場(chǎng)所禁止吸煙并設(shè)置明顯的禁煙標(biāo)志,工作人員要成為控?zé)煴砺?，大力宣傳吸煙的危害性，自覺禁煙并勸導(dǎo)他人禁煙。

8.加強(qiáng)本單位職工健康教育專業(yè)培訓(xùn)，提高其健康教育理論與技能水平，豐富自身健康知識(shí)，促進(jìn)其健康行為的形成，增強(qiáng)員工的健康素質(zhì)。

（二）機(jī)構(gòu)外健康教育。

1.主動(dòng)開展健康教育講師團(tuán)工作，進(jìn)工廠、入學(xué)校、下社區(qū)定期開展健康知識(shí)講座，講師團(tuán)每名成員每年授課達(dá)4次以上。

2.與社區(qū)管理部門聯(lián)系，積極支持和參與所在社區(qū)的健康教育活動(dòng)，發(fā)揮技術(shù)指導(dǎo)和骨干帶頭作用。

3.圍繞國(guó)際和國(guó)家規(guī)定的衛(wèi)生主題宣傳日，通過義診咨詢、衛(wèi)生科普展覽、有獎(jiǎng)問答和文娛活動(dòng)等形式，在社區(qū)普及衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)和健康相關(guān)知識(shí)。

4.鼓勵(lì)工作人員為廣播、電視和報(bào)刊撰寫衛(wèi)生科普文章，配合新聞單位制作衛(wèi)生科普節(jié)目。

（三）醫(yī)務(wù)工作者的健康教育。

1.健康教育培訓(xùn)應(yīng)納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理，各醫(yī)療衛(wèi)生單位工作人員每年必須至少參加由本單位舉辦的健康教育專業(yè)理論培訓(xùn)講座一次，至少8學(xué)時(shí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)健康教育及相關(guān)學(xué)科的基本理論和方法，以提高自身健康教育專業(yè)水平、健康宣傳能力與技巧，促進(jìn)健康教育工作。

2.各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)定期開展形式多樣的健康教育活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄，提高員工健康行為形成率，使醫(yī)務(wù)工作者成為健康行為實(shí)施的表率。

（四）與媒體合作的健康教育。

各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)在健康教育方面的積極作用，與媒體合作開展各種健康教育活動(dòng)，如“健康大講堂”、“健康四季談”等健康教育專題欄目，以方便市民群眾充分利用衛(wèi)生資源，結(jié)合自身的需求，有選擇地參與，不斷提高其健康素質(zhì)和生活質(zhì)量，同時(shí)也促進(jìn)各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)自身的整體發(fā)展。

（五）健康教育工作資料收集，包括：

1.各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)概況；

2.健康教育網(wǎng)絡(luò)名單；

3.健康教育工作制度；

4.相關(guān)政策文件；

5.相關(guān)規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)；

6.健康教育會(huì)議記錄；

7.健康教育活動(dòng)記錄；

8.健康教育培訓(xùn)記錄；

9.健康教育宣傳專欄、櫥窗、閱報(bào)欄、音像宣傳等記錄；

10.健康教育經(jīng)費(fèi)開支記錄；

11.發(fā)表醫(yī)學(xué)科普文章和健康教育論文匯總；

12.健康教育效果評(píng)價(jià)資料。

三、檢查、督導(dǎo)和評(píng)估

篇(3)

黨的“十六大”報(bào)告中提出三個(gè)素質(zhì)，把健康素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)相提并論；黨的“十七大”更明確指出，要提高全民健康水平。健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，要堅(jiān)持預(yù)防為主。

因此，在提高全民健康水平的過程中，僅僅提供良好的醫(yī)療服務(wù)還不夠，提高全民的健康意識(shí)才是根本之道。擁有科學(xué)地生活方式，良好的衛(wèi)生行為，才能使廣大民眾科學(xué)地預(yù)防各種疾病。由此可見，我國(guó)的健康科普教育正是一項(xiàng)方興未艾的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。

“中國(guó)健康萬(wàn)里行活動(dòng)”正是為了積極響應(yīng)黨的偉大號(hào)召，真正落實(shí)中央文明辦、衛(wèi)生部等八部委聯(lián)合發(fā)起的“四進(jìn)社區(qū)”中的“衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)”工作，由中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)聯(lián)合衛(wèi)生部中國(guó)健康教育所于2005年1月11日共同發(fā)起的大型系列健康科普活動(dòng)。

在近日召開的“中國(guó)健康萬(wàn)里行五周年慶典”上，據(jù)活動(dòng)組委會(huì)秘書處張濤介紹，“中國(guó)健康萬(wàn)里行活動(dòng)”啟動(dòng)之初就成立了以兩院院士為核心的專家指導(dǎo)委員會(huì)，組建健康科普巡講團(tuán)，定期在全國(guó)范圍進(jìn)行巡回科普講座。并充分發(fā)揮地方優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)組織當(dāng)?shù)氐膶＜覟樯鐓^(qū)群眾提供健康教育講座，普及醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)。

“中國(guó)健康萬(wàn)里行活動(dòng)”開展五年來(lái)，全國(guó)共設(shè)立近200家科普基地，開展各類科普講座50000多場(chǎng)，聽取健康知識(shí)講座的人群達(dá)到300多萬(wàn)人次，為中老年朋友進(jìn)行身體檢查和檢測(cè)500多萬(wàn)人次，上門宣傳和服務(wù)200余萬(wàn)人次，達(dá)到了宣傳群眾、發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾、服務(wù)群眾的目的。

篇(4)

“健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)系千家萬(wàn)戶幸福。”這是十七大報(bào)告中有關(guān)健康的表述，也是第一次從黨的指導(dǎo)綱領(lǐng)中明確健康的地位。它反映了黨和政府把保護(hù)和促進(jìn)人們的健康作為重要的民生工程來(lái)抓，同時(shí)也反映出，人們的健康幸福不但是社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最終目標(biāo)，也是社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要條件。

一直以來(lái)，醫(yī)院是健康教育與健康促進(jìn)的重要場(chǎng)所。健康教育是精神文明創(chuàng)建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，不僅關(guān)系到廣大職工的身體健康，也關(guān)系到各項(xiàng)工作的正常開展。為了不斷提高職工的健康意識(shí)，養(yǎng)成文明的生活、科學(xué)飲食習(xí)慣，不斷提高健康水平和生活質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)主管部門的要求和我院的實(shí)際情況，現(xiàn)制定2011年醫(yī)院健康促進(jìn)工作計(jì)劃如下。 

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全機(jī)構(gòu)

1、在主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮健康促進(jìn)委員會(huì)的作用，落實(shí)各項(xiàng)健康政策，加大管理力度，通過各職能部門的積極配合，動(dòng)員全院職工積極參與，在全院上下努力營(yíng)造一個(gè)促進(jìn)健康的良好環(huán)境，使廣大職工及就診、住院病人不斷增加健康知識(shí)，掌握更多的健康的技能，建立有益于健康的生活方式。

2、制定2011—2013年醫(yī)院健康促進(jìn)工作規(guī)劃；把落實(shí)《中國(guó)公民健康素養(yǎng)》及醫(yī)務(wù)人員控?zé)煘橹攸c(diǎn)，結(jié)合公共衛(wèi)生的大環(huán)境、關(guān)注健康與食品安全等方面的熱點(diǎn)話題，掌握傳染病的流行防控動(dòng)態(tài)，明確健康教育健康促進(jìn)工作的重點(diǎn)任務(wù)。

3、調(diào)整、落實(shí)健康教育宣傳網(wǎng)絡(luò)，充分調(diào)動(dòng)宣傳網(wǎng)絡(luò)人員的積極性，配合臨床醫(yī)療工作，有針對(duì)性地開展健康教育健康促進(jìn)活動(dòng)。

4、依托工會(huì)開展文娛、體育活動(dòng)，推動(dòng)職工參與體育鍛煉的自覺性，通過健康講座提高職工健康知識(shí)和健康意識(shí)，促進(jìn)健康干預(yù)活動(dòng)的開展。

5、積極參與社區(qū)健康促進(jìn)工作，傳播健康知識(shí)，普及預(yù)防疾病知識(shí)，構(gòu)建和諧社區(qū)，做到人人重視健康，人人講健康，人人都有健康的體魄。

6、制定健康教育經(jīng)費(fèi)的使用計(jì)劃，爭(zhēng)取院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)健康教育健康促進(jìn)工作的支持，落實(shí)必要的健康教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

二、提高思想認(rèn)識(shí)，保證日常的工作開展

（一）日常工作

1、保證健康教育健康促進(jìn)工作每季度有計(jì)劃，有小結(jié)，有條有理工作規(guī)范。

2、做好年初健康教育宣傳員的調(diào)整工作，做到院、科領(lǐng)導(dǎo)重視、積極參與，宣傳員落實(shí)、各負(fù)其責(zé)。充分發(fā)揮健康教育網(wǎng)絡(luò)的作用，層層深入，科室合作，推動(dòng)健康促進(jìn)工作的開展。

3、依據(jù)《北京市健康促進(jìn)醫(yī)院工作考核標(biāo)準(zhǔn)》、《東城區(qū)2011年健康教育與健康促進(jìn)工作要點(diǎn)》進(jìn)一步完善院內(nèi)門診、病區(qū)健康促進(jìn)考核標(biāo)準(zhǔn)，將健康促進(jìn)工作納入醫(yī)療管理規(guī)劃中，加強(qiáng)醫(yī)療部門及行政管理部門對(duì)健康促進(jìn)工作的參與指導(dǎo)、監(jiān)督和管理力度。

4、定期召開健康促進(jìn)委員會(huì)及健康教育宣傳員會(huì)議，利用院周會(huì)有效地向全院職工傳達(dá)健康促進(jìn)的新信息。

年度內(nèi)召開兩次健康促進(jìn)工作委員會(huì)會(huì)議。

每季度召開健康教育宣傳員工作例會(huì)。

5、積極參加市、區(qū)健教所舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，按時(shí)參加例會(huì)。

（二）門診、病區(qū)工作

1、有計(jì)劃地完成全年各大型宣傳日的院、內(nèi)外宣傳咨詢活動(dòng)，大力倡導(dǎo)及普及衛(wèi)生知識(shí)，倡導(dǎo)人們采納科學(xué)、文明、健康的生活方式，營(yíng)造有益健康的環(huán)境。全年完成不少于16個(gè)衛(wèi)生宣傳日的宣傳，及時(shí)總結(jié)，按時(shí)上報(bào)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

2、依靠各科宣傳員做好門診病人的日常宣傳教育工作，門診各科有針對(duì)性地向病人發(fā)放健康教育處方。護(hù)士、醫(yī)生在病人候診和治療時(shí)適時(shí)進(jìn)行?？萍膊≈R(shí)的指導(dǎo)。

婦產(chǎn)科每周為孕婦播放兩次《孕產(chǎn)期保健知識(shí)》錄像。

3、門診大廳的電子顯示屏定時(shí)播放衛(wèi)生科普知識(shí)。候診區(qū)通過電視傳媒播放健康知識(shí)。

4、繼續(xù)做好門診35歲首診患者測(cè)量血壓工作，定期進(jìn)行檢查。

5、病區(qū)開展多種形式的健康教育工作。每周進(jìn)行一次健康宣教小廣播向住院病人宣傳健康知識(shí)，每月舉行一次病人工休座談會(huì)。宣傳專欄、健康知識(shí)園地為病人提供與本病區(qū)疾病相關(guān)的健康知識(shí)、健康行為等內(nèi)容的宣教材料。護(hù)士、醫(yī)生向病人傳播健康知識(shí)，力求宣傳內(nèi)容通俗易懂，提高宣教質(zhì)量，宣教覆蓋率100%。

6、根據(jù)病人住院期間的不同階段有針對(duì)性地開展健康教育工作。各病區(qū)認(rèn)真做好病人的入院宣教和出院指導(dǎo)，使病人盡快適應(yīng)病區(qū)環(huán)境，減輕病人對(duì)醫(yī)院的陌生感和恐懼感，減輕心理負(fù)擔(dān)，清楚了解疾病恢復(fù)期的注意事項(xiàng)，降低疾病復(fù)發(fā)率，提高病人對(duì)醫(yī)院的滿意度。

7、手術(shù)室繼續(xù)做好手術(shù)病人術(shù)前、術(shù)后訪視宣教工作，減輕病人術(shù)前的焦慮心情，指導(dǎo)術(shù)后病人的恢復(fù)。

8、做好健康教育總結(jié)資料的收集工作，各種健康宣教記錄完整。

9、及時(shí)與《健康提示欄》承辦單位（健康雜志社）溝通，結(jié)合形勢(shì)，針對(duì)科室特點(diǎn)，定期更換院內(nèi)健康教育宣傳專欄內(nèi)容。

（三）社區(qū)工作

配合社區(qū)在轄區(qū)居民中開展健康教育傳播、指導(dǎo)，通過衛(wèi)生宣傳日、傳染病流行趨勢(shì)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件適時(shí)開展居民健康教育講座、宣傳咨詢，普及傳染病及慢病知識(shí)，提高居民防控疾病的知識(shí)水平和自我保健的健康意識(shí)。

三、以健康管理為主題，深入細(xì)致地開展活動(dòng)

1、年度內(nèi)計(jì)劃舉辦兩次全院性、納入學(xué)分管理的健康教育講座。

時(shí)間

內(nèi)容

主講人 小編推薦與 醫(yī)院健康促進(jìn)工作計(jì)劃 關(guān)聯(lián)的文章：

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單位

職稱

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 2、繼續(xù)開展《中國(guó)公民健康素養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，普及“健康素養(yǎng)66條”，針對(duì)職工中存在的不良生活方式，開展多種形式的行為干預(yù)活動(dòng)，逐步提高醫(yī)務(wù)人員健康促進(jìn)觀念，強(qiáng)化個(gè)人健康技能，充分發(fā)揮職工的潛力，以達(dá)到身心健康的目的。

3、在有關(guān)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，繼續(xù)在掌握常見病、傳染病，困擾人類健康的“四大殺手”（腦血管病、心血管病、惡性腫瘤、糖尿?。┖皖A(yù)防艾滋病的基本知識(shí)和技能上下功夫，開展健康促進(jìn)活動(dòng)，提高職工自我預(yù)防能力，扎扎實(shí)實(shí)做好健康教育工作。2011年健康促進(jìn)工作要達(dá)到：活動(dòng)參與率＞95%；知識(shí)知曉率＞85%；體育鍛煉參與率＞70%，健康行為形成率＞85%。

4、繼續(xù)做好職工控?zé)煿ぷ?，加?qiáng)對(duì)患者及家屬控?zé)熤R(shí)的宣傳，控制煙草危害與成癮行為，保持無(wú)煙醫(yī)院的稱號(hào)。

5、每季度對(duì)門診、病房病人進(jìn)行健康知識(shí)、健康需求及對(duì)宣傳教育的滿意度調(diào)查。

四、做好宣傳培訓(xùn)，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員撰寫健教論文

1、把健康促進(jìn)的科研納入醫(yī)院整體的科研工作中，制定醫(yī)院對(duì)健康促進(jìn)科研工作的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)更多的醫(yī)務(wù)人員參與到健康促進(jìn)的科研工作中，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員撰寫科普知識(shí)文稿的積極性。

2、開展不同層面的健康教育與健康促進(jìn)的研討，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員、健康教育宣傳員參與健康教育論文的撰寫。 

在新的一年里繼續(xù)開展健康促進(jìn)醫(yī)院的建設(shè)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《北京市健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃綱要實(shí)施方案》；圍繞《中國(guó)公民健康素養(yǎng)——基本知識(shí)與技能66條》、無(wú)煙醫(yī)院、健康促進(jìn)醫(yī)院的創(chuàng)建工作開展活動(dòng)，把醫(yī)院健康教育和健康促進(jìn)工作推上新臺(tái)階。

[2] 小編推薦與 醫(yī)院健康促進(jìn)工作計(jì)劃 關(guān)聯(lián)的文章：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作思路及工作舉措

篇(5)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多的人將在滿足自身生理需求的同時(shí)，開始關(guān)注個(gè)人心理健康問題。對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說，特別是初中生家長(zhǎng)來(lái)說，他們?cè)陉P(guān)注自身的同時(shí)，也在關(guān)注自己孩子身上的變化。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的變化沒有做好準(zhǔn)備，很多家長(zhǎng)都覺得孩子怎么越來(lái)越不聽父母的話了，諸如此類的困惑，教育界在進(jìn)行思考。

1.初中心理健康教育現(xiàn)狀

結(jié)合我國(guó)初中教育的特點(diǎn)，且根據(jù)已有研究我們得出，我國(guó)初中心理健康教育具有以下特點(diǎn)。

1.1初中心理健康教育工作存在城鄉(xiāng)差異。對(duì)于現(xiàn)有的初中心理健康教育，可以用參差不齊來(lái)形容。在部分有條件的學(xué)校，有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)過的專職心理老師，通過他們開設(shè)心理健康課這樣的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的這些學(xué)校心理健康教育。然而對(duì)于大部分學(xué)校，特別是二級(jí)城市以下的眾多學(xué)校來(lái)說，具有兼職心理健康老師的學(xué)?？芍^是鳳毛麟，特別是農(nóng)村初中，絕大多數(shù)學(xué)校沒有心理健康方面的教育課程。

1.2心理健康教育課安排較為隨意且內(nèi)容不系統(tǒng)。在已開展心理健康教育的初級(jí)中學(xué)，利用班會(huì)課或者德育課時(shí)間進(jìn)行安全等方面的教育，且并無(wú)固定的心理健康課時(shí)間。關(guān)于初中生的適應(yīng)問題、性教育、學(xué)習(xí)方法、自我接納、人際交往等方面的課程內(nèi)容涉及得較少。而初中階段，學(xué)生由于學(xué)習(xí)內(nèi)容、生理心理發(fā)育、學(xué)習(xí)生活環(huán)境等因素發(fā)生較大的變化，會(huì)出現(xiàn)或多或少的不適，需即使進(jìn)行指導(dǎo)和疏通。而現(xiàn)有課程安排并未過多考慮到本因素。

1.3家庭因素對(duì)初中心理健康教育的影響。對(duì)于初中生的心理健康教育，除了學(xué)校而外，家庭發(fā)揮著及其重要的角色。家庭是學(xué)生除了學(xué)校而外另外一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，因此，家庭對(duì)于學(xué)生的心理健康有著舉足輕重的作用。然而在我們的實(shí)際情景當(dāng)中，更多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鳌⒆陨淼戎T多主客觀原因，對(duì)于學(xué)生教育的關(guān)心更多體現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)注。對(duì)于學(xué)生的心理健康的關(guān)注度遠(yuǎn)不及對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)注，由于初中學(xué)生處于青春期，而與此同時(shí)父母步入中年期，這個(gè)時(shí)期的成人要面對(duì)來(lái)自事業(yè)、生理、心理的特殊時(shí)期，因此極易產(chǎn)生沖突。而這個(gè)時(shí)期的沖突的處理又將影響親子關(guān)系的發(fā)展，進(jìn)而影響到學(xué)生在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活等方方面面。

2.初中心理健康教育原則

初中心理健康教育是以提高和發(fā)展初中生心理健康水平，增強(qiáng)初中生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以期促進(jìn)其全面發(fā)展。簡(jiǎn)言之，初中心理健康教育以預(yù)防為主，治療為輔，促進(jìn)初中生發(fā)展為最終目的。根據(jù)對(duì)已有的研究分析，我們得出初中心理健康教育遵循如下原則。

2.1普及性原則?，F(xiàn)有的初中心理健康教育，由于種種限制，普及性不強(qiáng)。而初中生在成長(zhǎng)過程中由于身心發(fā)展以及學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面因素的影響，需要更多的心理關(guān)懷。我們對(duì)于問題學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注，但與此同時(shí)不能忽視對(duì)其他學(xué)生的心理健康教育，防范于未然是心理健康教育的主要功能。因此，在初中生中普及心理健康教育可以為學(xué)校學(xué)生工作的順利開展提供保證。

2.2發(fā)展性原則。由于初中生所處于的成長(zhǎng)階段，對(duì)于初中生的心理健康教育，我們必須采取發(fā)展的眼光。初中是學(xué)生成長(zhǎng)迅速的階段，這種成長(zhǎng)不僅限于身體上的成長(zhǎng)，也包括心理方面的成長(zhǎng)。因此，對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)過程中所出現(xiàn)的叛逆等行為不能簡(jiǎn)單地以好與壞來(lái)定性，以免造成對(duì)學(xué)生的傷害。

2.3包容性原則。在教育過程中，教師應(yīng)當(dāng)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助其健康成長(zhǎng)。對(duì)于有問題行為的學(xué)生，比如行為退縮、學(xué)習(xí)障礙等方面的學(xué)生，要多一份耐心。教師在心理健康教育過程中，對(duì)學(xué)生的理解與包容，會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)教師的信任，有助于學(xué)生敞開心扉，也使心理健康教育工作做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

2.4活動(dòng)性原則。根據(jù)初中生的特點(diǎn)，在心理健康教育課程中應(yīng)該增加活動(dòng)課程內(nèi)容。活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要緊扣主題，趣味性強(qiáng)且具有思考性，能促進(jìn)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中去領(lǐng)悟成長(zhǎng)。與此同時(shí)，活動(dòng)需要遵循學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，以期在得以較為充分的發(fā)展。

2.5指導(dǎo)性原則。初中階段是青少年出現(xiàn)成長(zhǎng)的煩惱較為集中的時(shí)期，他們需要得到教育者的指導(dǎo)性建議。此外，初中階段也是學(xué)生人生觀、世界觀塑造的一個(gè)重要時(shí)期。因此，心理健康教育也需要帶有一定的指導(dǎo)性。

3.初中心理健康教育模式

根據(jù)上述初中心理健康教育的原則，我們的教育方式可以以課程、專題講座、個(gè)體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、科普小冊(cè)子等形式進(jìn)行。

3.1心理健康課程的開設(shè)。開設(shè)專門的心理健康教育課程，由專門老師的教授，結(jié)合生理衛(wèi)生知識(shí)講授情緒情感、學(xué)習(xí)策略、人際關(guān)系、性心理健康等方面內(nèi)容。以便學(xué)生深入地了解自己心理狀況，正確地處理學(xué)習(xí)、生活中所出現(xiàn)的各種心理困擾。由于課程的開設(shè)，可以使得絕大部分學(xué)生可以接受到心理健康教育。

3.2專題講座。學(xué)校應(yīng)定期舉行心理健康方面的講座，講座的內(nèi)容主要涉及情緒、學(xué)習(xí)、人際、性心理等。讓學(xué)生更多的選擇余地，讓其選擇自己感興趣的講座。讓學(xué)生在較強(qiáng)動(dòng)機(jī)的驅(qū)使下，達(dá)到更好的教育效果。

3.3開展個(gè)體心理咨詢。學(xué)校需要開設(shè)專門的心理咨詢室，讓出現(xiàn)心理困擾的學(xué)生能在學(xué)校里面找到一個(gè)安全可靠的地方去解決相應(yīng)的問題。個(gè)體心理咨詢需要有專門老師負(fù)責(zé)，該老師需具備一定的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于普通的心理問題與心理疾病有一定的界別能力。此外，建立相應(yīng)的心理檔案也是非常必要的工作。

3.4團(tuán)體心理輔導(dǎo)。團(tuán)體輔導(dǎo)工作是當(dāng)今學(xué)校心理健康工作的一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)于集中解決部分學(xué)生中存在的心理問題，有時(shí)間、受眾、效果等方面的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，通過各種活動(dòng)可以使學(xué)生更積極地參與到自我探索與思考中來(lái)，到達(dá)積極參與積極成長(zhǎng)的目的。團(tuán)體輔導(dǎo)工作可以是專題團(tuán)體輔導(dǎo)，也可以是團(tuán)體咨詢，同時(shí)在我們的學(xué)科教育中也可以融入團(tuán)體輔導(dǎo)的理念。

3.5科普小冊(cè)子的編制。學(xué)校可以編制一些心理健康小冊(cè)子發(fā)放給學(xué)生，里面應(yīng)包括情緒調(diào)節(jié)、人際交往、學(xué)習(xí)方法等方面的內(nèi)容，便于學(xué)生及時(shí)自我調(diào)節(jié)。也是心理問題預(yù)防的一個(gè)較為有效的措施。

綜上所述，我們可以看到，中學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀是不容忽視的，它為我們亮起了警告信號(hào)，作為心理工作者有責(zé)任挑起這付擔(dān)子不能僅僅把工作停留在了解問題，分析問題的水平上，而是要著手嘗試去解決這些問題，使心理健康教育具有實(shí)際的意義。

參考文獻(xiàn)：

篇(6)

1　受眾廣泛

2012年5月17日，一家知名保險(xiǎn)公司聯(lián)合零點(diǎn)研究咨詢中心在上?！秶?guó)人健康調(diào)研報(bào)告》：國(guó)人健康赤字為8.2歲，即身體狀況比實(shí)際年齡老8.2歲，其中83％的人營(yíng)養(yǎng)不均，66％血壓異常，37％運(yùn)動(dòng)不足，34％壓力過大。食品安全問題成為困擾人們健康的首要問題，被調(diào)查的42.6％的人群擔(dān)心食品安全沒保障。醫(yī)藥費(fèi)過高同樣備受關(guān)注，超過30％的受訪者表示一旦生病將增加家庭經(jīng)濟(jì)壓力。此外，缺少疾病防控專業(yè)知識(shí)、生活環(huán)境惡化、缺少重大疾病保險(xiǎn)保障等成為導(dǎo)致人們健康擔(dān)憂的前五大因素之一。

國(guó)人對(duì)健康的關(guān)心，使得健康讀物頗受讀者歡迎，從年輕人到老年人可謂受眾廣泛。這也帶動(dòng)了健康讀物的迅猛發(fā)展。可以肯定地說，優(yōu)秀的健康讀物在傳播過程中，對(duì)于促進(jìn)人類健康以及維護(hù)個(gè)人身心平衡方面都發(fā)揮了積極的作用，是社會(huì)主義大眾傳媒工作和國(guó)民醫(yī)療服務(wù)體系中，改善人民生存質(zhì)量，提高人群健康水平的一條低投入、高產(chǎn)出的有效途徑。

2　講求科學(xué)

任何學(xué)科，都有著它特殊的發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)其間的規(guī)律，就可以得到良好的發(fā)展，反之則背道而馳?？茖W(xué)性是所有科技作品的生命，當(dāng)然包括健康科普作品。失去了科學(xué)性的健康科普作品也就失去了存在的價(jià)值。有時(shí)候，人們以訛傳訛，有些不負(fù)責(zé)任的媒體和作者，其文章的科學(xué)性很難保證，但經(jīng)媒體的不斷轉(zhuǎn)載，廣泛傳播；產(chǎn)生了很大負(fù)面作用。對(duì)此，編輯在刊發(fā)的過程中要通過各種手段認(rèn)真甄別，決不讓不科學(xué)和偽科學(xué)的東西誤人害人。要調(diào)動(dòng)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員成為健康科普宣傳的主要力量，努力培育高層次的專家作者隊(duì)伍，呼吁醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)多提供科普素材，以此讓廣大群眾受益，是健康科普工作者的職責(zé)所在。

二、健康讀物目前存在的問題

1　讀者無(wú)力辨別

面對(duì)形形的醫(yī)療保健讀物，受眾沒有辨別能力是客觀事實(shí)。拿美國(guó)健康出版業(yè)舉例：奧巴馬上臺(tái)以后為了推行其許諾的醫(yī)改方案，決定由政府撥款30億美元。其中，有11億美元用于對(duì)藥物有效性的比較研究，從而為廣大醫(yī)生用藥提供指導(dǎo)?？梢娪行┙】?、醫(yī)療內(nèi)容包括用藥、處方等方面連專業(yè)醫(yī)生都很難把握，需要政府出面組織比較研究，那么對(duì)于出現(xiàn)在健康讀物中內(nèi)容的正確性，普通民眾沒有辨別能力是很正常的。這就更需要出版部門，編輯本身加強(qiáng)自身素質(zhì)，捍衛(wèi)科學(xué)的尊嚴(yán)。但與之相反的是：一些文化經(jīng)紀(jì)人、出版商卻想盡招數(shù)給作者、作品亂包裝，靠標(biāo)新立異、嘩眾取寵吸引受眾，造成推廣偽科學(xué)，誤導(dǎo)健康知識(shí)的不良后果，最終失信于讀者。

2　行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)亟待完善

2011年7月5日，新聞出版總署進(jìn)一步規(guī)范養(yǎng)生類圖書出版。指導(dǎo)出版業(yè)同仁：同醫(yī)藥衛(wèi)生部門合作、養(yǎng)生保健類圖書的出版資質(zhì)提出管理辦法、要求出版社必須有相應(yīng)的編輯資質(zhì)及嚴(yán)格的審讀程序和制度、書稿經(jīng)有關(guān)專家審讀合格后才能出版等一系列行業(yè)準(zhǔn)入制度，引發(fā)積極效應(yīng)。但與此同時(shí)，存在于期刊、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)報(bào)等其他媒介上的健康內(nèi)容依然以肆意的方式，無(wú)條件地蔓延于信息之海。就互聯(lián)網(wǎng)舉例，網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢(shì)是快捷海量，然而，海量信息難以回避的問題就是良莠不齊，魚龍混雜。網(wǎng)絡(luò)信息的者沒有門檻和資格限制，任何人都可以成為專家，發(fā)表文章，這給了形形的醫(yī)騙以大好機(jī)會(huì)；在商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)下，即便是擁有足夠醫(yī)療知識(shí)的人，因經(jīng)濟(jì)利益而不實(shí)消息者也不在少數(shù)。

3　過分看重經(jīng)濟(jì)利益

2011年初，新聞出版總署公布的數(shù)據(jù)顯示：包括地方出版社、高校出版社、中央各部門各單位出版社在內(nèi)的全國(guó)所有經(jīng)營(yíng)性出版社已全部完成了清產(chǎn)核資、核銷事業(yè)編制、注銷事業(yè)單位，完成轉(zhuǎn)企，成為市場(chǎng)主體。雖然市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，利益的獲取也是成功的標(biāo)志之一，這無(wú)可厚非。但是這并不意味著：媒體沒有自己的責(zé)任底線，為追求發(fā)行量，把健康科學(xué)當(dāng)成娛樂，可以在花哨的外表下去包裝一顆虛假的“心”。2010年的養(yǎng)生熱潮中，張悟本推薦的綠豆湯、生吃茄子治病的理論熱炒，導(dǎo)致上萬(wàn)人有病不治或延誤治療。“健康教母”馬悅凌出書，號(hào)稱生泥鰍治病，四川一百余人因?yàn)槁犘哦腥炯纳x入院。此番事件曝光后，某些出版社在贏利的同時(shí)，遭到有關(guān)部門的查處，更失去了讀者的信任，現(xiàn)如今，這些“養(yǎng)生專家”和“健康讀物”也僅僅成為一紙笑談。

三、健康讀物取信讀者的四個(gè)要素

1　充分借助政府資源

在長(zhǎng)期工作中筆者深刻認(rèn)識(shí)到：在目前以人為本、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐中，公民的健康問題，既是國(guó)家高度關(guān)注的，也是公民自身迫切需要的。充分借助政府資源是取信讀者的首要環(huán)節(jié)。借助政府資源舉辦的健康科普活動(dòng)，至少實(shí)現(xiàn)了三贏：一是黨和政府有關(guān)部門做了他們想做的事；二是群眾受到科學(xué)、實(shí)用的健康教育；三是出版單位不用自己掏錢就做了公益性活動(dòng)，同時(shí)宣傳了自己，提高了知名度，進(jìn)一步打造了品牌，為今后的品牌價(jià)值鏈延伸打下基礎(chǔ)。此舉利國(guó)、利民、利己，值得繼續(xù)開展。2012年3月10日，“北京中醫(yī)藥文化科普研究基地”授牌儀式在北京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館舉行，北京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館副館長(zhǎng)、筆者的導(dǎo)師梁永宣老師主持并發(fā)言：認(rèn)為推廣中醫(yī)文化需要各界的合作。北京市中醫(yī)管理局副局長(zhǎng)屠志濤、北京中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記吳建偉、北京中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)靳琦、北京市中醫(yī)管理局厲將斌處長(zhǎng)與會(huì)出席，對(duì)中醫(yī)藥文化傳播給予了高度重視。這也進(jìn)一步鼓勵(lì)了我們這些健康領(lǐng)域的媒體從業(yè)人員，積極爭(zhēng)取政府的指導(dǎo)和學(xué)院的支持。

2　依靠有專業(yè)背景的作者隊(duì)伍

在作者的選擇上，健康編輯要與包括醫(yī)療專家、養(yǎng)生專家、營(yíng)養(yǎng)專家、體育專家等有專業(yè)背景的作者攜手合作。如此才能打好“健康內(nèi)容取信讀者”這塊基石，將正確有效的健康知識(shí)傳播出去，做到真正有利于人民群眾，真正有利于出版物的信譽(yù)。但是由于專業(yè)作者對(duì)于讀者特點(diǎn)的感知度小，了解得不深入，就需要編輯進(jìn)行必要的指點(diǎn)和幫助。就此，對(duì)健康編輯也提出了很高的要求，不僅要有相關(guān)的學(xué)習(xí)背景，而且要精通編輯出版業(yè)務(wù)。

依憑專業(yè)作者，不是說機(jī)械地、簡(jiǎn)單地將題目告訴作者就萬(wàn)事大吉了。編輯要介入各個(gè)環(huán)節(jié)：這包括列出讀者所關(guān)心的問題、和作者交流和確定選題、給作者提供詳細(xì)的寫作提綱、指出專業(yè)性問題的通俗化、拍攝符合文意的圖片等。這個(gè)過程并不僅僅是編輯指導(dǎo)作者的過程，也是作為一個(gè)“健康編輯”學(xué)習(xí)健康知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)的過程。因此，成功的健康讀物往往是編輯與作者共同努力的結(jié)果。

3　發(fā)揮媒體行業(yè)優(yōu)勢(shì)

作為健康讀物的采編人員，編輯在了解健康信息、做到把關(guān)正確性的同時(shí)，還要有一定的市場(chǎng)意識(shí)、做到發(fā)揮媒體行業(yè)優(yōu)勢(shì)，以把“健康的健康知識(shí)宣傳出去”為己任。作為媒體從業(yè)人員，工作的目的之一是將作品進(jìn)行有效的傳播。如何能夠做到這一點(diǎn)呢?從微觀上說，新時(shí)代的出版業(yè)，首先要避免以往健康讀物單一的“健康說教”形式，精心編輯和適度包裝可以讓文稿煥發(fā)市場(chǎng)的活力，成為老百姓喜聞樂見的優(yōu)秀健康科普作品。從宏觀上說，品牌價(jià)值與品牌價(jià)值的延伸是出版物事業(yè)的生命線。出版物品牌價(jià)值的根本在于出版者在讀者與出版物之間建立起來(lái)的穩(wěn)定而持續(xù)的交互關(guān)系，亦即讀者對(duì)出版物的一種難以割舍的體驗(yàn)。比如，舉辦健康講座、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、開展科普活動(dòng)等。

4　社會(huì)公益目的先于經(jīng)濟(jì)利益指標(biāo)

篇(7)

健康教育是促進(jìn)社區(qū)居民的健康改進(jìn)的一種手段，是社區(qū)六大功能之一。健康教育的核心是醫(yī)務(wù)人員所掌握的醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)教育和幫助人們樹立正確的健康意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活方式，改變不良行為，降低或消除影響健康的危險(xiǎn)因素。

為了做好健康教育工作，為社區(qū)居民提供更好的健康教育培訓(xùn)，讓中心的居民不出社區(qū)就受到健康指導(dǎo)。根據(jù)年初所定計(jì)劃，我們每個(gè)月安排健康教育講座1次，目前共舉辦大型講座7次，受教育人次216人，每日播放播放影音資料，共6種每天6小時(shí)，舉行義診及宣傳日宣傳共計(jì)3次，受益人次90余人；我們利用講座、輸液室、宣傳日等時(shí)機(jī)隨時(shí)隨地對(duì)居民進(jìn)行健康教育行為的改變?nèi)纾合摞}、控油、運(yùn)動(dòng)、戒煙等，并進(jìn)行日常生活常識(shí)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓百姓懂得遇到相關(guān)緊急情況該如何處置；從2014年醫(yī)保統(tǒng)籌的優(yōu)惠政策以來(lái),我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門診量劇增，我們也充分利用這一時(shí)機(jī)向轄區(qū)居民宣傳國(guó)家的優(yōu)惠政策并普及科普知識(shí)，加強(qiáng)健康教育宣傳力度，廣泛發(fā)放宣傳資料及健康處方、健康知識(shí)小冊(cè)子、建立宣傳板，每?jī)蓚€(gè)月更換宣傳內(nèi)容（目前共計(jì)更換4次共12塊宣傳板）；在健康教育室設(shè)有DVD，利用光盤對(duì)病人進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，每天播放6小時(shí)；同時(shí)，利用到患者家出診隨訪等，根據(jù)患者病情及健康情況進(jìn)行個(gè)體化健康教育宣傳和指導(dǎo)。針對(duì)門診就診的居住在本地區(qū)半年以上的居民，醫(yī)生進(jìn)行一對(duì)一解答健康教育問題，為居民及就診的患者發(fā)放健康處方及高血壓，糖尿病，腫瘤，心腦血管等疾病的宣傳單。針對(duì)疾病或健康問題的指導(dǎo)，包括疾病的預(yù)防和治療知識(shí)、合理用藥知識(shí)、自我保健技能、康復(fù)技能；針對(duì)行為生活方式的指導(dǎo)，如飲食指導(dǎo)、戒煙限酒指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)等；針對(duì)心理問題的指導(dǎo)，如常見心理問題及調(diào)適方法指導(dǎo)，使門診+上門訪視個(gè)體化健康教育達(dá)到85%以上。通過各種渠道向社區(qū)居民發(fā)放圖文并茂的宣傳材料，共計(jì)84000余份。

年初已經(jīng)將全年授課內(nèi)容、授課人員安排好。為了保證實(shí)施，把安排表發(fā)給每位授課人。提前做好講課內(nèi)容。如果有問題提前更改。同時(shí)我們及時(shí)與社區(qū)負(fù)責(zé)健康教育工作的人員溝通，以便配合組織好居民參加聽課。

全體醫(yī)務(wù)人員均為健康指導(dǎo)員，每季度按照健康指導(dǎo)員活動(dòng)方案的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，以便提高居民的健康素養(yǎng)。

通過控?zé)煹南嚓P(guān)培訓(xùn)，提高全體職工對(duì)無(wú)煙醫(yī)院的認(rèn)識(shí),使全體職工了解無(wú)煙醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn),以及控?zé)煹闹R(shí)、勸阻技巧和吸煙有害健康及戒煙的方法和益處的教案等.使大家在短時(shí)間內(nèi)了解到了許多關(guān)于控?zé)煹某ＷR(shí)及勸阻技巧和吸煙有害健康及戒煙的方法和益處的內(nèi)容,以便在日后的工作當(dāng)中能夠用到實(shí)處.