序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇變電知識培訓(xùn)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：變電運維；培訓(xùn)；班組建設(shè)；電網(wǎng)

作者簡介：胡業(yè)紅（1973-），女，安徽貴池人，銅陵供電公司變電運維工區(qū)副書記兼副主任，工程師，政工師；葉良明（1972-），男，安徽銅陵人，銅陵供電公司調(diào)度控制中心，工程師。（安徽 銅陵 244000）

中圖分類號：G726 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）30-0148-02

隨著用電市場對供電質(zhì)量的要求不斷提高，對變電運行人員的要求越來越高，對變電運行培訓(xùn)工作也提出了新的要求。不斷完善變電運行培訓(xùn)工作，提高變電運行人員的工作能力與業(yè)績，加強變電站班組安全建設(shè)，是適應(yīng)電網(wǎng)企業(yè)不斷發(fā)展的要求。銅陵供電公司變電工區(qū)面對人員結(jié)構(gòu)由退伍軍人、中專技校畢業(yè)生及近年來日益增多的大專院校畢業(yè)生組成的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，面對信息化、數(shù)字化、智能化日益變化不斷推陳出新的變電設(shè)備，將變電人員的培訓(xùn)工作列為工區(qū)極其重要的工作之一，并就如何分層次、全方位、與時俱進的做好變電人員的培訓(xùn)工作進行了深入探討，積極采取相關(guān)配套培訓(xùn)措施，力爭將培訓(xùn)工作落到實處，做好細處。

一、培訓(xùn)人員的結(jié)構(gòu)層次及相應(yīng)培訓(xùn)辦法

銅陵供電公司變電工區(qū)人員結(jié)構(gòu)為：本科及以上人員19名，退伍軍人12名，中專技校畢業(yè)人員37名，其他人員9名；技師34名，高級工29名，中級工12名，如圖1所示。220kV集控站3座，500kV變電站1座，獨立220kV變電站1座，其中在建220kV智能化變電站1座。銅陵供電公司變電工區(qū)結(jié)合工區(qū)人員結(jié)構(gòu)特點、變電設(shè)備發(fā)展趨勢、變電專業(yè)人員所需重點知識等幾個方面開展了培訓(xùn)工作。

1.對大專院校學(xué)生的培訓(xùn)

（1）開展“青年陽光成長計劃”。以建立《青年個人成長檔案》為基礎(chǔ)，每年對其成長檔案進行一次考評修正，并竭力推薦優(yōu)秀人才作為公司后備干部人選或入選公司青年人才庫。此活動分為兩個層級，第一層次是三年階段性計劃，第二層次是年度個人發(fā)展計劃。個人發(fā)展計劃由青年個人與工區(qū)共同協(xié)商制定，以保證制定出切合青年員工自身實際，可實行、可持續(xù)、可完成的計劃。

（2）實行“一抓、三推進”培訓(xùn)模式。“一抓、三推進”，即抓實際技能和強化、前推、實訓(xùn)三推進的培訓(xùn)管理模式，旨在使青年員工快速適應(yīng)運行崗位需要，促使他們鞏固理論水平，提升業(yè)務(wù)技能，將理論和現(xiàn)場實際工作進行有效結(jié)合。一抓：以抓新員工綜合業(yè)務(wù)技能提升為重點。近年來進入變電的新員工基本上都是本科畢業(yè)，其基本理論水平已達到一定層次，但缺乏現(xiàn)場實際工作的業(yè)務(wù)技能。三推進：采取“強化、前推、實訓(xùn)”的培訓(xùn)模式，多途徑提升新員工的綜合業(yè)務(wù)技能。

（3）加強新員工思想教育。要注意新職工的思想動態(tài)，特別是學(xué)歷較高的職工，容易產(chǎn)生不安心本崗位工作、向往走上管理崗位的心態(tài)。作為工區(qū)層面，應(yīng)當(dāng)充分理解和明確支持他們想“挑大梁”的想法，同時要進行耐心、正確地引導(dǎo)。要使他們認識到路要一步一步走，想“挑大梁”、擔(dān)重任是追求進步的表現(xiàn)，但必須先打好基礎(chǔ)。懂業(yè)務(wù)、熟悉基層是棟梁人才的重要基礎(chǔ)之一。因此，必須老老實實接受培訓(xùn)，認認真真學(xué)好業(yè)務(wù)，時時事事遵章守制。要使他們認識到書本理論與實際工作還有一定距離，書本知識學(xué)得再好也不應(yīng)自以為是，還需要虛心向師傅們學(xué)習(xí)。

2.對復(fù)轉(zhuǎn)軍人的培訓(xùn)

（1）培訓(xùn)“起點要低”，要從最基礎(chǔ)的點滴知識入手。在低起點安排學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，還要注意急用先學(xué)。從最基礎(chǔ)的知識學(xué)起，降低學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)員一學(xué)就會，可激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

（2）實施培訓(xùn)時“步幅要小、頻率要高、講解要透、回頭要多”，即對復(fù)員專業(yè)軍人的培訓(xùn)工作要遵循“少食多餐”原則，增加講課頻次，每次講解的內(nèi)容要少，以利于記憶；講課時要努力把問題講清講透，盡力使學(xué)員聽清楚、弄明白。如果涉及專業(yè)理論，一時無法使學(xué)員明白，就要用非專業(yè)的語言進行講解，使學(xué)員基本清楚就可以，甚至可以要求學(xué)員先記住如何做，千萬不要因?qū)W員聽不懂而放棄培訓(xùn)。對講解過的問題要多復(fù)查，對學(xué)員沒有掌握的問題要及時進行補課。這樣可以讓學(xué)員對學(xué)習(xí)過的知識掌握得更牢固，使他們感受到通過努力可以學(xué)會運行知識。

3.對中專技校生的培訓(xùn)

現(xiàn)在工區(qū)內(nèi)的中專、技校人員皆為2005年以前畢業(yè)的人員，其工作年限大多較長，在班組可謂“老師傅”了。此類員工現(xiàn)場工作經(jīng)驗豐富，實踐動手能力強，但理論知識不夠系統(tǒng)、深入。為此，新老員工之間可以實行交叉培訓(xùn)，既由工區(qū)創(chuàng)造條件使他們共同探究問題，互為師徒，爭取大家取長補短，共同進步。

二、培訓(xùn)的主要手段及成效

銅陵供電公司變電工區(qū)根據(jù)工區(qū)人員情況及工作性質(zhì)，在總結(jié)歷年來培訓(xùn)工作實施情況的基礎(chǔ)上，采取多舉措、大力度的培訓(xùn)手段，多管齊下，在因材施教進行分層培訓(xùn)的基礎(chǔ)上全方位、多措施、利用一切可以利用的時間加強培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作相較于往年取得了更大的收獲（見表1）。

2011年以來，銅陵供電公司變電工區(qū)加大了培訓(xùn)力度與幅度，從人力、物力方面大力支持，經(jīng)過一段時間的總結(jié)與努力，銅陵供電公司變電工區(qū)的員工培訓(xùn)工作有了明顯成效，培訓(xùn)成果相比之前有了明顯提升（見圖2、圖3）。

圖3為銅陵供電公司變電工區(qū)近三年來每季度培訓(xùn)次數(shù)的比較，可見，2011年每季度培訓(xùn)次數(shù)比往年明顯增加，培訓(xùn)力度明顯加大。

圖4為自2007年至2011年以來的各年平均每次參加培訓(xùn)人數(shù)的比較，據(jù)不完全統(tǒng)計，2007年的平均培訓(xùn)為9人/次，而2011年平均培訓(xùn)已達到20人/次。由此可見，現(xiàn)在培訓(xùn)的覆蓋面大大擴大，受訓(xùn)人員持續(xù)增多，大幅度提升了培訓(xùn)的目的與效用。

通過表2可以看出，其人數(shù)比例已從2007年的50.8%增加到2011年的73.3%，可見，通過培訓(xùn)增強了變電員工的業(yè)務(wù)技能，使得一批人走向了主值班員崗位，提升了變電工區(qū)的整體業(yè)務(wù)能力。

三、今后開展培訓(xùn)的重點與方向

1.智能化變電站

隨著智能電網(wǎng)概念的提出，對變電站技術(shù)提出了進一步的要求，對變電站運行人員的相關(guān)知識與能力要求也相應(yīng)提高。目前，安徽省已建成2座智能化變電站，即合肥公司的110kV植物園變和淮北公司的110kV桓譚變，銅陵供電公司于2011年12月建設(shè)完成安徽省首座220kV智能化變電站濱江變，標(biāo)志著銅陵供電公司已經(jīng)邁入智能化進程。在國家電網(wǎng)建設(shè)智能電網(wǎng)的偉大構(gòu)想與趨勢下，變電運行人員迫切需要具備操作智能化設(shè)備、掌握智能設(shè)備原理、加強智能概念的相關(guān)能力，面對此種情況，銅陵供電公司變電工區(qū)組織開展多次智能化變電站知識講座，安排人員參加智能設(shè)備生產(chǎn)廠家的調(diào)試工作，并積極組織、倡導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)智能化的相關(guān)知識，及時發(fā)放相關(guān)資料到各個班組，全力開展智能化培訓(xùn)，為做好迎接即將投運的智能化220kV濱江變的戰(zhàn)前準(zhǔn)備，也為智能電網(wǎng)的全面實現(xiàn)儲備力量。

2.培訓(xùn)措施

（1）挑選業(yè)務(wù)技能精湛、理論扎實、經(jīng)驗豐富的人員首先介入智能變電站的相關(guān)工作中去，如參加廠家舉辦的培訓(xùn)課堂，參加廠家對設(shè)備的調(diào)試工作，積累豐富的智能化設(shè)備的操作經(jīng)驗，之后由其對班組其他成員開展培訓(xùn)。

（2）加強新進大學(xué)生對數(shù)字化、智能化的學(xué)習(xí)。大學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實且接受新生事物的能力強，可使其先了解、掌握智能化原理，再以點帶面，在全站開展普及新知識。

（3）著重培訓(xùn)即將接手220kV濱江變的人員。大力加強其對智能化的了解與認識以及對智能設(shè)備巡視、操作、驗收等重點工作進行培訓(xùn)，使其可以承擔(dān)起即將投運的變電站的運行工作，之后再以他們?yōu)橹行脑诠^(qū)內(nèi)全面開展智能化培訓(xùn)。

篇(2)

關(guān)鍵詞 變電站；運行安全；隱患

中圖分類號：TM732 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-7597（2013）21-0135-01

隨著電力系統(tǒng)的發(fā)展，電力已經(jīng)存在于我國經(jīng)濟社會與工業(yè)化發(fā)展的各個方面。保證用電安全成了電力系統(tǒng)發(fā)展的核心。變電運行中存在著不少安全隱患，管理者應(yīng)改變傳統(tǒng)觀念，不能一味追求利益，而應(yīng)該站在使用者的角度思考問題，為使用者帶來便利條件，同時應(yīng)該重視變電運行的安全，減少安全隱患的發(fā)生率。筆者結(jié)合多年的工作經(jīng)驗以及豐富的知識儲備，闡述變電運行中的安全隱患，同時提出可行性建議，以供大家參考。

1 變電運行中的不安全性

1.1 操作人員操作失誤造成的隱患

變電站工作運用到較多物理學(xué)與最新科技的知識，對操作人員自身的工作素養(yǎng)要求較高，必須保證操作人員對工作認真負責(zé)的態(tài)度，在每一個環(huán)節(jié)做到無紕漏、無失誤。這就要求管理者要提高員工積極性與工作熱情，制定相關(guān)獎懲措施，提高工作效率，保證在操作上減少失誤的發(fā)生。

1.2 管理者觀念對變電運行造成的隱患

由于傳統(tǒng)觀念的束縛，管理者缺乏科學(xué)管理意識，不能在第一時間發(fā)現(xiàn)設(shè)備的故障，不能第一時間對設(shè)備進行改進。同時缺乏對變電運行安全的認識。所以在電力系統(tǒng)的不斷發(fā)展中，管理者需要改變管理觀念，增強對專業(yè)人士的培養(yǎng)，加強對設(shè)備的管理與維護，集中化管理設(shè)備與專業(yè)人才，保證變電運行安全的合理開展。

1.3 設(shè)備使用隱患

首先，一些管理者追求利益，使用不合格產(chǎn)品，增加了設(shè)備故障的不安全性；其次由于變電站使用設(shè)備較為分散，不利于集中化管理，所以導(dǎo)致管理者與維修人員不能第一時間發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的問題，不能及時修理，從而導(dǎo)致更嚴(yán)重的問題發(fā)生；最后，由于管理者對設(shè)備管理意識不強，無法做到設(shè)備定時維護，給設(shè)備造成安全隱患。

1.4 我國電網(wǎng)發(fā)展的局限性

由于科技發(fā)展的限制，我國環(huán)狀配電網(wǎng)還不可以局部停電，而人工操作不僅失誤大大增加，更會延長檢測、分析與維修的時間，影響工業(yè)與人民生活的正常用電。由于這個原因更加側(cè)面反映出了發(fā)展變電運行安全，因為變電運行安全是運用自動化控制的技術(shù)，增加電壓的穩(wěn)定性，保證我國電網(wǎng)的供電平衡，增加輸出電功率的利用率。

2 加強工作人員的素質(zhì)

2.1 提高工作人員各方面的能力

對變電運行工作人員的檢查要做到嚴(yán)肅認真。在施工前，需要對變電運行工作人員的健康狀況、知識儲備狀況等進行檢查，減少施工人員因自身狀況不適而造成操作失誤，給他人和自身帶來傷害，另外，應(yīng)保證變電運行工作人員有著一定的知識儲備，有對應(yīng)的應(yīng)急措施處理，保證變電運行安全管理人員做到的不應(yīng)該僅僅是簡單的體力勞動，應(yīng)該有著對專業(yè)化設(shè)備的一定了解，才能更好的駕馭機器設(shè)備。這就要求了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部加強對變電運行工作人員的培訓(xùn)，增加變電運行工作人員的自身知識儲備。管理者應(yīng)對技術(shù)工人加大監(jiān)督，聘用專業(yè)人士，保證變電運行工作的安全開展。

2.2 加強工作人員崗位培訓(xùn)

變電站運行人員的培訓(xùn)，應(yīng)以崗位培訓(xùn)、崗位練兵為主，按照面生產(chǎn)、聯(lián)系實際、按需培訓(xùn)、講求實效的原則，堅持干什么學(xué)什么練什么、缺什么補什么，采取靈活多樣的培訓(xùn)形式和方法。

2.3 安全思想教育的重要性

首先需要通過多種方式和形式來對運行人員進行安全思想教育 工作，提高運行人員的安全意識；其實針對每個人崗位的特點，建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，同時與獎罰機制掛鉤，再次加強技術(shù)培訓(xùn)工作，提高運行人員對職責(zé)范圍內(nèi)的工作的了解及掌握，并對技術(shù)能靈活運用。

3 具體實施中的改善

1）統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)開展選型設(shè)計。首先需要管理者合理的規(guī)劃管理，合理分配各個部門的分工，發(fā)揮各部門的優(yōu)勢，多方了解變電站變電運行安全，開展變電站變電運行安全產(chǎn)品展示會等，對自身電網(wǎng)進行合理的保護。其次，要對硬件把關(guān)嚴(yán)格，不要因為價格的低廉去選擇不合格的元件，這不僅會大大增加電力系統(tǒng)的危險性，更會使電力自動化失誤次數(shù)增加，運行成本增加并且對公民、企業(yè)用電造成不便。最后，經(jīng)常對電力系統(tǒng)或保護系統(tǒng)進行定期檢查，保證各個環(huán)節(jié)平穩(wěn)運行。

2）完善調(diào)試安裝，確保各設(shè)備協(xié)調(diào)配合。由于新裝備的性能不穩(wěn)，并且對相應(yīng)的電力系統(tǒng)匹配程度不夠了解，需要相關(guān)人員對新配的保護系統(tǒng)進行質(zhì)檢與效驗，以保證所選擇的保護系統(tǒng)可以發(fā)揮最大的能力來保護所匹配的電力系統(tǒng)。另外，由于是使用了自動化控制技術(shù)，難免會用到計算機，所以應(yīng)該有按避雷針等安全措施。進行模擬實驗是必要的檢測兩者是否匹配的方法之一，更重要的是要加強對各個環(huán)節(jié)的硬件軟件設(shè)施進行嚴(yán)格把關(guān)，設(shè)置良好的運行環(huán)境。

3）依據(jù)安全保護要求強化驗收投運及運行維護。電力系統(tǒng)是一個完整復(fù)雜的系統(tǒng)，應(yīng)用到多方面的知識，所以在維護時用到多方專業(yè)的結(jié)合，如機械工程、工程繪圖、電氣及其自動化、電力工程等，這需要各個部門的協(xié)調(diào)與合作，并且各個環(huán)節(jié)的嚴(yán)格要求，不能出一絲披露，否則可能出現(xiàn)蝴蝶效應(yīng)。在強化驗收的過程中做到嚴(yán)格有序。經(jīng)過多次實驗，在實踐中尋找不足，改正不足發(fā)展保護系統(tǒng)的優(yōu)點，發(fā)揮保護系統(tǒng)最大的潛能來保護電力系統(tǒng)，保證其系統(tǒng)的平穩(wěn)運行。

4）豐富相關(guān)人員的知識儲備。變電站變電運行安全需要多專業(yè)的協(xié)調(diào)與配合，所以需要多方人才的參與，無論是驗收、投運還是運行維護，都少不了專業(yè)知識的運用。所以需要相關(guān)人員積極學(xué)習(xí)，善于把專業(yè)知識運用到實踐當(dāng)中，熟練掌握計算機技術(shù)的理論知識和使用技巧，理論與實踐相結(jié)合，有耐心有毅力，使變電站變電運行安全技術(shù)不斷完善。

4 結(jié)束語

總而言之，保護變電運行的安全實施不是簡單的一項操作，而是一項完整、有序的操作系統(tǒng)，保證變電運行的平穩(wěn)與安全需要管理者、操作人員、規(guī)劃者與監(jiān)督者全方位共同努力。同時國家應(yīng)完善各類法律法規(guī)，在維護變電運行安全的方面做到有法可依、有法必依。管理者應(yīng)做好管理工作，培養(yǎng)高新科技人才，加強操作人員的知識儲備與素質(zhì)教育，提高操作人員積極性，監(jiān)督者應(yīng)做好全方位監(jiān)督工作。只有做到每一個環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)緊扣與無紕漏，才能使變電安全運行，為人民生活提供便利，減少危險發(fā)生。

參考文獻

[1]國家電網(wǎng)公司十八項電網(wǎng)重大反事故措施（試行）.國家電網(wǎng)生技[2005]400號.

篇(3)

根據(jù)“三集五大”體系建設(shè)中“大檢修”的要求，運行及檢修專業(yè)的工作模式將發(fā)生較大改變。由于電網(wǎng)整體規(guī)模的不斷擴大和人力資源成本的顯著提高，電網(wǎng)檢修模式將轉(zhuǎn)變到以狀態(tài)檢修為基礎(chǔ)，以設(shè)備全壽命全周期管理為抓手的動態(tài)檢修模式，這就要求員工不但要懂得變電設(shè)備的維護檢修，還要求員工能夠進行倒閘操作以及做好相關(guān)安全措施。創(chuàng)立新型培訓(xùn)模式，培養(yǎng)運維一體化復(fù)合型人才，建立基于運維一體化的大檢修模式勢在必行。

運維一體化培訓(xùn)模式的提出

運維一體化培訓(xùn)“234”模式的概念

為更好開展運維一體化培訓(xùn)創(chuàng)新工作，特提出“234”模式，其中：“2”是指部門培訓(xùn)管理一體化、班組培訓(xùn)管理一體化的“兩化”管理；“3”是指培訓(xùn)的三個階段，分別為崗前培訓(xùn)、試點研究、崗位技能提升；“4”是指培訓(xùn)的四個步驟，分別為跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)幫帶、班組實踐和試點帶動、學(xué)習(xí)團隊提升弱項業(yè)務(wù)。

運維一體化培訓(xùn)的策略

分析現(xiàn)有體制下運行、檢修人員的知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化培訓(xùn)管理模式，制定有針對性的培訓(xùn)方案；以技能實訓(xùn)基地為依托，分階段開展運維及檢修人員技能培訓(xùn)；通過運維人員跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)幫帶、班組實踐等步驟，提高運維人員的技能水平和創(chuàng)新能力；建立試點，以點帶面，穩(wěn)步推進“運維一體化”體系建設(shè)。

運維一體化培訓(xùn)的范圍和目標(biāo)

以變電運行及檢修人員為培養(yǎng)對象，強化運維、檢修人員的理論知識以及實際技能操作培訓(xùn)，改變運行、檢修專業(yè)人員的傳統(tǒng)工作模式，通過兩化三階段四步驟的“234”培訓(xùn)模式，培養(yǎng)具有運行和維護一體化的復(fù)合型人才，全面推進“大檢修”的落地，為“三集五大”體系的建設(shè)提供堅強的人才資源和智力保障。

運維一體化培訓(xùn)的指標(biāo)體系

建立兩化三階段四步驟的“234”培訓(xùn)創(chuàng)新模式，培養(yǎng)運維一體化的復(fù)合型人才；構(gòu)建運維人員現(xiàn)場培訓(xùn)考核體系，切實提高人員知識和技能水平；制定現(xiàn)場培訓(xùn)的評估反饋體系，確保培訓(xùn)取得成效。

運維一體化培訓(xùn)模式的具體實施

工作流程

具體培訓(xùn)工作流程如圖1所示。

培訓(xùn)模式的實施

（1）優(yōu)化培訓(xùn)組織模式，實現(xiàn)“兩化”管理。部門培訓(xùn)管理一體化：將變電運行、維護性檢修培訓(xùn)業(yè)務(wù)統(tǒng)一納入變電運維中心，在部門管理層面實施運維一體化培訓(xùn)的統(tǒng)一組織。班組培訓(xùn)管理一體化：在變電運維站內(nèi)將運行和維護的培訓(xùn)職能歸屬同一班組，實現(xiàn)班組層面運維一體化培訓(xùn)的統(tǒng)一實施。

通過部門和班組兩個管理層面分別統(tǒng)一和實施運維一體化培訓(xùn)，讓員工有序進行現(xiàn)場實踐培訓(xùn)，達到快速培養(yǎng)既熟悉變電運行業(yè)務(wù)又掌握C、D類檢修維護的技能人才。

（2）創(chuàng)新技能培訓(xùn)三階段四步驟的過程管理，快速培養(yǎng)運維人才。

①第一階段：運維人員崗前培訓(xùn)――對運維人員開展以檢修基本技能、安全知識、操作規(guī)程為主要內(nèi)容的崗前培訓(xùn)。

第1步：分批次開展運維人員跟班學(xué)習(xí)，每批次分別從各變電運維站安排1-2人到檢修班組進行為期一個月的跟班學(xué)習(xí)。采用“師帶徒”的“一對一”幫帶、組建學(xué)習(xí)型技能攻關(guān)團隊等形式，檢修部門為跟班學(xué)習(xí)人員制定“培訓(xùn)計劃安排表”，詳細安排每個培訓(xùn)階段的學(xué)習(xí)安排，并為每位跟班人員安排一位師傅，簽訂師徒協(xié)議，師傅負責(zé)每個培訓(xùn)項目作業(yè)卡編制以及作業(yè)卡內(nèi)容理論講解培訓(xùn)、現(xiàn)場實際技能操作培訓(xùn)，在每個培訓(xùn)項目完成后對所帶徒弟的學(xué)習(xí)效果進行考核，考核合格后方可進入下一個培訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)。每個檢修班組的師帶徒成績納入班組月度培訓(xùn)統(tǒng)計。修試中心負責(zé)提取每對幫帶人員技能難點，由本批次人員組成學(xué)習(xí)型團隊，對技能難點進行技術(shù)攻關(guān)，由運檢部相應(yīng)專責(zé)組織對學(xué)習(xí)型團隊進行技能考問或考核，實行逐個過關(guān)考試。

第2步：以業(yè)務(wù)幫帶為手段，開展全體檢修人員和運維人員培訓(xùn)。在跟班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上建立運維人員C、D類檢修單元制、模塊化培訓(xùn)課程。參加檢修班組跟班學(xué)習(xí)的兩名變電運維人員，培訓(xùn)結(jié)束后，負責(zé)對本運維站其余人員C、D類檢修維護項目110個單元制、模塊化課程的培訓(xùn)，通過單元制、模塊化培訓(xùn)后，開展每個項目考核，直到使每位變電運維人員均能掌握C、D類檢修維護工作內(nèi)容。

變電運維中心組織對從檢修試驗中心抽調(diào)至變電維護班的人員進行變電運行業(yè)務(wù)的現(xiàn)場培訓(xùn)，現(xiàn)場培訓(xùn)內(nèi)容包括各級調(diào)度規(guī)程、安規(guī)、兩票實施細則、變電站運行基本知識、倒閘操作技能等，并指定正值以上人員與變電維護班人員簽訂師徒培訓(xùn)協(xié)議，并嚴(yán)格按照明細表的培訓(xùn)內(nèi)容及完成時限進行培訓(xùn)，使檢修人員逐步掌握變電設(shè)備巡視、倒閘操作技能。達到變電站副值班員水平后，由變電運維中心組織考試，并經(jīng)人資部確認相應(yīng)任職資格。同時，變電維護班人員對運維人員進行維護性檢修業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括理論知識、現(xiàn)場技能等。

②第二階段：建立試點研究，以點帶面。

第3步：以班組為單位，通過試點帶動，開展技能實踐。國網(wǎng)泉州供電公司以清運維站為現(xiàn)場培訓(xùn)的試點，從檢修試驗中心抽調(diào)6名檢修工作負責(zé)人（一次專業(yè)2人、二次專業(yè)2人、試驗專業(yè)2人），加上清運維站原值班人員24人，共30人成立變電維護班，與清運維站合署辦公，歸屬變電運維中心管轄；變電維護班人員會同清運維站運維人員，共同開展清運維站所管轄10個變電站（5個220kV站、5個110kV站）的110項單元制運維一體化維護性檢修項目等業(yè)務(wù)。變電維護班開展維護性檢修工作時，由檢修人員擔(dān)任工作負責(zé)人，由運維站人員擔(dān)任工作班成員，開展倒閘操作時，由變電人員擔(dān)任工作監(jiān)護人，檢修人員擔(dān)任操作人員，通過交叉實踐培訓(xùn)，以工作帶培訓(xùn)，促進檢修及運行專業(yè)相互融合。

其余各運維站同其組建幫帶關(guān)系，由清運維站帶動其它運維站人員的110項檢修維護項目的單元制培訓(xùn)，通過以點帶面的幫帶培訓(xùn)，全面促成運維業(yè)務(wù)的開展。

③第三階段：崗位技能提升――重點攻克運維、檢修人員知識及技能的薄弱環(huán)節(jié)。

第4步：建立幫帶團隊，開展業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)。根據(jù)清運維站的實際運行情況，梳理運維、檢修人員在運維體系工作中的業(yè)務(wù)薄弱項目，建立“專責(zé)（運檢）+專業(yè)人員（檢修）+運維人員”分專業(yè)團隊幫帶隊伍，對變電維護班人員開展業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)。

集中授課：采取“每周、每月”集中授課的方式，由專責(zé)和專業(yè)人員每月匯編典型運維消缺項目案例庫，對團隊內(nèi)運維人員開展理論和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)提升專項活動。利用變電檢修實訓(xùn)基地，各專業(yè)團隊分批次到檢修基地開展部分維護性檢修項目的實戰(zhàn)演練。結(jié)合現(xiàn)場缺陷處理，開展省公司2013年82項運維一體化維護性檢修項目實戰(zhàn)演練。

專項培訓(xùn)后通過組織各運維人員對移交業(yè)務(wù)逐項進行業(yè)務(wù)技能考核和資格考試，同時將考核情況列入運維人員晉升和崗位級別薪金上調(diào)的主要依據(jù)。按計劃，周期性調(diào)整各變電運維站人員到運維站，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)掌握110項運維一體化維護性檢修項目內(nèi)容。

構(gòu)建現(xiàn)場培訓(xùn)考核體系

（1）現(xiàn)場培訓(xùn)激勵政策。現(xiàn)場培訓(xùn)過程中，以“月”為單位，由各供電公司專業(yè)部室組成考核小組，對培訓(xùn)學(xué)員進行月度考核，考核內(nèi)容包括月度培訓(xùn)計劃中所列的理論知識及實際技能操作，對于連續(xù)3個月考核優(yōu)秀者，按個人年度績效+1分嘉獎；2次優(yōu)秀，1次良好者，按個人年度績效加0.5分嘉獎；考核1次不合格年度績效扣0.5分。對每一位參與現(xiàn)場培訓(xùn)授課的人員，根據(jù)國網(wǎng)公司、國網(wǎng)福建電力等有關(guān)教育培訓(xùn)經(jīng)費管理規(guī)定，發(fā)放授課津貼。

（2）優(yōu)秀“師帶徒”團隊評選。成立評選小組：現(xiàn)場培訓(xùn)結(jié)束后，各供電公司人力資源部牽頭，運維檢修部主要領(lǐng)導(dǎo)共同組成評選小組，負責(zé)運維一體化現(xiàn)場培訓(xùn)優(yōu)秀“師帶徒”團隊的評選工作。

評選方式：由評選小組根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的月度考核成績，以及班組、部門評價意見，選出培訓(xùn)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的“師帶徒”幫帶團隊，各供電公司人力資源部頒發(fā)“優(yōu)秀師帶徒”證書。結(jié)果應(yīng)用：獲得優(yōu)秀“師帶徒”的幫帶團隊，優(yōu)先推薦參與部門年度評先評優(yōu)，且“師傅”在兼職教師選聘上享有優(yōu)先權(quán)。

制定現(xiàn)場培訓(xùn)的評估反饋體系

（1）成立培訓(xùn)溝通反饋小組。各變電運維中心、檢修試驗中心以及人力資源部共同組成培訓(xùn)溝通反饋小組，負責(zé)制定現(xiàn)場培訓(xùn)方案、政策，組織、協(xié)調(diào)現(xiàn)場培訓(xùn)事宜。

（2）評估反饋方式。現(xiàn)場培訓(xùn)過程中，“師傅”負責(zé)以“月”為單位，填寫《師徒協(xié)議跟蹤監(jiān)督卡》，每月反饋上個月的培訓(xùn)情況至溝通反饋小組處；

培訓(xùn)溝通反饋小組根據(jù)每月幫帶團隊反饋的月度培訓(xùn)及考核情況，進行匯總分析，形成月度培訓(xùn)報告，根據(jù)報告分析結(jié)果，調(diào)整下一個月的培訓(xùn)計劃。

運維一體化培訓(xùn)的評估與改進

運維一體化培訓(xùn)的評估方法

在“兩化三階段四步”的培訓(xùn)過程中，定期對每個培訓(xùn)階段成果進行總結(jié)分析，檢查參培人員的知識及技能提升情況，由專業(yè)部室領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)人員及參培人員分別進行訪談，了解培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題及難點，總結(jié)出經(jīng)驗，用于下一階段的培訓(xùn)。

在試點實踐過程中，每月定期評估生產(chǎn)運行各項指標(biāo)，評估運維一體化建設(shè)對生產(chǎn)運行的改善成果。

運維一體化培訓(xùn)的改進

針對運維一體化人才培養(yǎng)實踐過程中存在的問題，可利用變電檢修實訓(xùn)基地，對運維人員開展設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理、檢修工藝培訓(xùn)，同時將運維人員送到廠家，開展廠家?guī)Э蛻襞嘤?xùn)，全面提升運維人員技術(shù)水平。

組織調(diào)度相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員，對運維人員開展不同負荷潮流、運行方式下電網(wǎng)運行的特點，同時開展操作票填寫，促進操作票填寫的正確性。

開展技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)專場培訓(xùn)，由省公司相關(guān)專家擔(dān)任講師，開展技術(shù)規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)與討論，推動規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的深入理解和掌握。

運維一體化培訓(xùn)的開展成效

精簡人員及用車，提高資源配置效率

變電運維一體化的工作模式使變電運行人員從所轄變電站的運行維護、倒閘操作、事故及異常處理、設(shè)備巡視、設(shè)備定期試驗輪換等運行管理工作，轉(zhuǎn)變?yōu)樽冸娬镜倪\行維護、倒閘操作、事故及異常處理、設(shè)備巡視、設(shè)備定期試驗輪換、一次設(shè)備維護性檢修、二次設(shè)備維護性檢修等工作。檢修人員從過去的只管檢修、消缺，轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)在原有的基礎(chǔ)上再掌握運行維護、倒閘操作、設(shè)備巡視等，使運維人員能“人盡其才、物盡其用”，極大提高了資源配置效率。

優(yōu)化工作流程，提高工作效率

以一個常規(guī)缺陷的處理為例，需經(jīng)過：在巡視、試驗、檢查中發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷進行記錄（分析、分類后）審核（批）匯報2名運行人員進行設(shè)備停電操作2-3名專業(yè)技術(shù)人員進行繼電保護或一次設(shè)備消缺處理運行人員驗收”等最少6個流程步驟，實行運維一體后，變電運維人員僅需經(jīng)過“在巡視、試驗、檢查中發(fā)現(xiàn)缺陷進行記錄（分析、分類后）審核（批）匯報進行現(xiàn)場處理”4個工作流程即可完成整個缺陷處理工作，極大地提高了人員的工作效率，實施專業(yè)管理前后流程的優(yōu)化對比如圖2所示。

縮短停電時間，提升生產(chǎn)效率

篇(4)

【關(guān)鍵詞】 變電運維 三集五大 培訓(xùn) 方法

1 三集五大改革后變電運維人員面臨的嚴(yán)峻形勢

1.1 變電值班人員學(xué)歷偏低，大量骨干人才調(diào)至其他部門

“三集五大”改革后，變電運維結(jié)構(gòu)性缺員、人員老齡化問題嚴(yán)重。隨著“運維一體化”建設(shè)的穩(wěn)步推進，變電運維今年需熟練掌握27項檢修內(nèi)容，而業(yè)務(wù)能力較強的25名技術(shù)骨干已調(diào)入大運行監(jiān)控班、省檢等單位，且無補充人員，變電值班人員年齡普遍偏大，遠方運維站平均年齡已達53歲，業(yè)務(wù)技能強且可承擔(dān)培訓(xùn)工作的有15人，基本可勝任的有31人，不能勝任的有6人。由于運維人員基礎(chǔ)素質(zhì)普遍偏低，傳、幫、帶的造血能力差，新鮮優(yōu)質(zhì)血液嚴(yán)重不足，無法形成合理的人才梯隊，現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)老化，技術(shù)嚴(yán)重斷層，將成為制約安全生產(chǎn)的隱患。運維一體化的開展對值班人員的素質(zhì)要求大大提高，而運維人員基礎(chǔ)素質(zhì)普遍偏低，新鮮優(yōu)質(zhì)血液嚴(yán)重不足，無法形成合理的人才梯隊，制約變電運維工作的發(fā)展。

1.2 新設(shè)備投運前期培訓(xùn)缺失

新投運設(shè)備驗收時間短，無法按照標(biāo)準(zhǔn)化驗收規(guī)范進行。不夠重視驗收發(fā)現(xiàn)的不影響送電的問題，沒有實現(xiàn)零缺陷移交。新設(shè)備投運前的工期緊，廠家對運維人員的前期培訓(xùn)工作缺失，而運維人員的自學(xué)能力有限，造成運維人員對設(shè)備性能等方面的了解不透徹全面，易在操作及事故處理等方面造成隱患。

1.3 新增加檢修業(yè)務(wù)不熟悉

按照國家電網(wǎng)公司《關(guān)于開展變電運維一體化的指導(dǎo)意見》的要求，結(jié)合公司變電站無人值班建設(shè)情況，根據(jù)業(yè)務(wù)復(fù)雜程度、安全風(fēng)險、人員技能水平，按照近期、中期、遠期三個階段推進變電運維一體化建設(shè)工作。運維人員對新增加的檢修工作流程不熟悉，缺乏維護性檢修相應(yīng)培訓(xùn)，易在今后開展工作中造成安全隱患。

2 現(xiàn)階段運維培訓(xùn)管理方法

變電運維專業(yè)要根據(jù)開封供電公司人員培訓(xùn)工作的整體要求，結(jié)合2013年省公司“三聯(lián)賽”具體要求，堅持以運維站職工教育培訓(xùn)體系“三級教育網(wǎng)”為保障，堅持以職工培訓(xùn)、考核、使用、待遇一體化機制為動力，堅持以開展“大培訓(xùn)、大練兵、大比武”為抓手，堅持以科技進步、改進培訓(xùn)考試方式、開發(fā)運用職工培訓(xùn)考試、模擬演練實作系統(tǒng)為手段，扎實開展職工培訓(xùn)，實現(xiàn)職工業(yè)務(wù)素質(zhì)、實作技能動態(tài)合格達標(biāo)，實現(xiàn)職工“學(xué)的會、記得住、忘不了”的基本目標(biāo)。

2.1 科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人

工區(qū)要建立完善的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥，對運維人員的培訓(xùn)要有專人負責(zé)。對于運維人員應(yīng)改加強正確地領(lǐng)導(dǎo)，以運維站為一個學(xué)習(xí)小組，對站長和值班長的培訓(xùn)工作更要積極進行，實行站長和值班長問責(zé)制度，加強對運維站人員的整體培訓(xùn)。在變電運行過程中實現(xiàn)安全生產(chǎn)，不是單單依靠某一個運行人員就能保證的，是需要依靠一個站，一個班的整體組織都協(xié)調(diào)起來工作才能達到的在培訓(xùn)中注重站長、值班長的培訓(xùn)主要還是為了能讓他們發(fā)揮出帶頭作用，領(lǐng)導(dǎo)組員積極做好運行工作。

2.2 加強人員動手能力培訓(xùn)

緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，突出全能培訓(xùn)的實踐性和綜合性培養(yǎng)。為此，工區(qū)一方面要讓被培訓(xùn)的人員參與現(xiàn)場設(shè)備的操作，參與檢修人員對變電運維今后開展的檢修作業(yè)，以實踐操作來促進基礎(chǔ)理論知識的記憶，經(jīng)常進行模擬操作訓(xùn)練，熟悉后再參與現(xiàn)場設(shè)備的操作，強化運維人員的操作技能，變電運行與維護實現(xiàn)高度的專業(yè)融合，裝備配置到位，滿足開展運維業(yè)務(wù)的需要，實現(xiàn)全部84項維護性檢修業(yè)務(wù)納入運維一體化范圍；從事維護性檢修和運行操作的人員應(yīng)進行相應(yīng)培訓(xùn)，具備開展運維一體化遠期目標(biāo)的相應(yīng)能力，滿足開展運維一體化工作的需要。

2.3 學(xué)會識圖，提高現(xiàn)場判別能力

運維人員提高自己的識圖能力將會給自己的工作帶來很大的方面，具備了識圖技巧后就能夠根據(jù)圖紙對變電站故障做出準(zhǔn)確地判斷。在培訓(xùn)過程中應(yīng)該加強值班員在繼電保護、二次回路圖紙等知識的學(xué)習(xí)。在進行二次回路圖紙培訓(xùn)時難度不宜過大，按照由易到難的原則。培訓(xùn)初期可將“送電線路保護控制展開圖”作為題材，對圖中的開關(guān)分合閘保護動作、重合閘動作、信號的依次展開。這樣才能讓運維人員理解其中的內(nèi)涵。

2.4 集中教學(xué)，優(yōu)勢互補

考慮到電力企業(yè)的職員人數(shù)較多，進行單對單的培訓(xùn)幾乎是不可能的。因而需要采取集中教學(xué)的方式進行培訓(xùn)，其優(yōu)勢在于不僅能夠讓員工接受權(quán)威科學(xué)、高水平專業(yè)培訓(xùn)外，還能保證知識的系統(tǒng)、連貫、專業(yè)。最為重要的一點是，集中培訓(xùn)能夠為受訓(xùn)人員創(chuàng)造一個交流溝通的空間，讓彼此都能吸取各自的優(yōu)點之處，在今后的生產(chǎn)工作中就能提高自己的運維水平，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

2.5 加強交流，適應(yīng)改革

要不斷加強與兄弟部門、系統(tǒng)內(nèi)運維專業(yè)的交流，總結(jié)適應(yīng)現(xiàn)階段及運維專業(yè)今后發(fā)展的好的技術(shù)手段及方法，實現(xiàn)互幫、互助，提高變電站設(shè)備運維水平，保障變電站安全穩(wěn)定運行。

2.6 建立獎勵機制

篇(5)

20xx年XX縣電力局安全生產(chǎn)的總體要求是：認真貫徹落實省地電集團公司關(guān)于安全生產(chǎn)的規(guī)定，要求和指令，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的理念，以建設(shè)規(guī)范化供電所和標(biāo)準(zhǔn)化變電站工作為中心的基礎(chǔ)管理，抓好職工的安全意思和技能培訓(xùn)，加強責(zé)任制的落實，持之以恒地開展反習(xí)慣性違章作業(yè)作斗爭活動，努力實現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本好轉(zhuǎn)，電力安全工作計劃。

一、生產(chǎn)奮斗目標(biāo)：

1、不發(fā)生人身重傷及以上事故，不發(fā)生我局負同等及以上責(zé)任的一般交通事故。

2、不發(fā)生我局負同等以上責(zé)任的農(nóng)村人身觸電死亡事故。

3、不發(fā)生惡性誤操作事故。

4、輸電設(shè)備事故率≤0.5次/百公里·年。

5、變電設(shè)備事故率≤0.1次/臺·年。

6、配電設(shè)備事故率≤0.5次/百公里·年。

二、建立健全各項規(guī)章制度，保證安全生產(chǎn)工作正常有序進行。

認真貫徹省公司關(guān)于高、中、低壓配網(wǎng)生產(chǎn)運行檢修管理工作的要求，以《安規(guī)》為基礎(chǔ)，建立切合實際的《設(shè)備巡視標(biāo)準(zhǔn)》、《刀閘操作標(biāo)準(zhǔn)》、《工作票執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》、《工作報批制度》、《工作檢修流程》、《兩票管理制度》、《設(shè)備檢修管理制度》等。3月底以前完成《變電站現(xiàn)場運行操作規(guī)程》和《調(diào)度運行規(guī)程》的修編和審查工作。規(guī)范職工的工作行為，確保運行檢修工作的正常有序進行，保障職工的人身安全，保證電網(wǎng)的安全運行。

三、抓好培訓(xùn)工作，提高職工的安全意識和操作技能。

針對我局職工安全知識不足，安全意識淡薄，安全習(xí)慣欠缺的現(xiàn)象，制定合理有效的培訓(xùn)計劃，提高工作人員的安全素質(zhì)。

根據(jù)集團公司安全生產(chǎn)培訓(xùn)要求，制定出我局切合實際的生產(chǎn)和安全培訓(xùn)計劃，并嚴(yán)格按計劃培訓(xùn)。下面，就培訓(xùn)中要注意的幾個方面加以強調(diào)：

1、安全意識的培訓(xùn)，首先，是通過在各種會議，各種工作場所、任何時間都講安全，并貫徹落實《安全生產(chǎn)法》、《陜西省安全生產(chǎn)條例》和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，做到依法、依情抓安全。其次是涮寫安全標(biāo)語，開展安全知識競賽等活動。今年將在6月份和工會組織開展一次安全知識競賽和業(yè)務(wù)技術(shù)比武活動。第三、利用20xx年的6次事故開展警示教育。

2、業(yè)務(wù)技能和安全知識的培訓(xùn)，針對不同工種進行有針對性的培訓(xùn)。對供電所人員主要培訓(xùn)《安規(guī)》線路部分，《農(nóng)村低壓電網(wǎng)安全工作規(guī)程》、《架空配電線路及設(shè)備運行規(guī)程》、《農(nóng)村低壓技術(shù)規(guī)程》和本工種作業(yè)流程等，工作計劃《電力安全工作計劃》。對變電運行人員重點培訓(xùn)《安規(guī)》變電部分、《變電運行規(guī)程》、《變電運行標(biāo)準(zhǔn)化手冊》、《設(shè)備巡視標(biāo)準(zhǔn)》和本工種作業(yè)流程等。對調(diào)度運行人員重點培訓(xùn)《調(diào)度運行規(guī)程》、《電網(wǎng)各種運行方式》、《調(diào)度術(shù)語》等。對施工人員重點培訓(xùn)《電力建設(shè)安全工作規(guī)程》、《中低壓配網(wǎng)技術(shù)規(guī)程》等。根據(jù)培訓(xùn)計劃，在月底下發(fā)培訓(xùn)考題，進行考核。全局有組織的進行兩次安規(guī)考試，并按安全生產(chǎn)考核辦法考核落實。

四、以建設(shè)規(guī)范化供電所和標(biāo)準(zhǔn)化變電站為中心，加強基礎(chǔ)管理工作。

1、規(guī)范化供電所建設(shè)，首先，加強供電所對35kV、xxKV、0.4KV線路設(shè)備的運行管理，特別是xxkV配網(wǎng)線路設(shè)備的基礎(chǔ)資料，真正摸清xxKV配網(wǎng)運行狀況，完善xxKV 配網(wǎng)結(jié)線圖，建立配變線路臺帳。根據(jù)往年運行中的問題，確實解決稍土、延黃兩條線路經(jīng)常斷線的問題。其次是供電所各項制度的建立健全，記錄填寫規(guī)范，材料、工器具的管理規(guī)范、使用合理。

2、標(biāo)準(zhǔn)化變電站建設(shè)將嚴(yán)格按集團工作《標(biāo)準(zhǔn)化變電站建設(shè)細則》逐項逐條進行查漏補缺，確保20xx年審報的城關(guān)變電站達標(biāo)。20xx年繼續(xù)深入開展標(biāo)準(zhǔn)化變電站建設(shè)工作，再實現(xiàn)一個變電站標(biāo)準(zhǔn)化。在20xx年，變點站管理工作中還應(yīng)做好如下工作。首先，結(jié)合春秋季預(yù)防性試驗工作，對網(wǎng)改中遺漏的問題進行消缺，并完善調(diào)度系統(tǒng)和變電站的連接，充分發(fā)揮調(diào)度職能，提高設(shè)備完好率，強化電網(wǎng)運行管理。其次，按照大修和更改項目，結(jié)合負荷的發(fā)展，做好設(shè)備的更換和消缺工作，特別是更換互感器和處理主變滲漏油工作，提高設(shè)備運行水平。完善各變電站的基礎(chǔ)資料，按《標(biāo)準(zhǔn)化變電站建設(shè)細則》，完善各變電站的圖紙、設(shè)備說明書、制度、各種記錄等資料，加強基礎(chǔ)管理，提高管理水平。最后做好每年6月、12月的設(shè)備評級工作，及時了解設(shè)備健康狀況，以精細化管理方式，廣泛開展“管理年”活動。

五、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，加強責(zé)任制落實。

各項安全規(guī)章制度，規(guī)定和要求能否落實到位，是安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵。20xx年，要按照生技科、安監(jiān)科制定的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行。主要內(nèi)容包括：

1、省集團公司下達的計劃項目、規(guī)定和要求是否落實。

2、各部門、各站、所安全生產(chǎn)第一 責(zé)任人工作是否到位。

3、各項工作是否按規(guī)章制度審核，嚴(yán)格按計劃管理，特別是站、所、隊生產(chǎn)工作必須納入計劃范圍，各類作業(yè)都必須按照中低壓電網(wǎng)安全運行和檢修管理程序執(zhí)行。

4、是否按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”

5、工作現(xiàn)場是否按規(guī)章制度要求落實各級人員進行安全監(jiān)督，是否做到“看注盯牢、跟緊、盡責(zé)”。

6、是否按局里下達的任務(wù)按計劃完成，特別是春秋季安全生產(chǎn)大檢查工作扎實開展。

7、是否按規(guī)范化供電所和標(biāo)準(zhǔn)化變電站建設(shè)要求填寫各種記錄、上墻圖表等。

8、是否按要求傳達事故通報、制定措施。

9、工器具材料使用是否按制度執(zhí)行。特別是維護材料和工程使用材料，要嚴(yán)格按制度審批，領(lǐng)娶使用。

六、持之以恒地開展反習(xí)慣性違章作業(yè)斗爭活動。

篇(6)

關(guān)鍵詞：服務(wù)；大運行；人才；培養(yǎng)

作者簡介：李效和（1962-），男，江蘇連云港人，江蘇省電力公司生產(chǎn)技能培訓(xùn)中心副主任，經(jīng)濟師；陶紅鑫（1973-），女，江蘇如皋人，江蘇省電力公司生產(chǎn)技能培訓(xùn)中心，高級講師。（江蘇　蘇州　215004）

中圖分類號：G642?????文獻標(biāo)識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）36-0039-02

為實現(xiàn)國調(diào)網(wǎng)調(diào)運行業(yè)務(wù)一體化運作，實施各級變電設(shè)備運行集中監(jiān)控業(yè)務(wù)與電網(wǎng)調(diào)度業(yè)務(wù)高度融合的調(diào)控一體化“大運行”是國家電網(wǎng)公司貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)堅強智能電網(wǎng)、國際一流企業(yè)的重要舉措，是“五大”建設(shè)的重要內(nèi)容。“大運行”的實施對調(diào)控人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出新的要求。培訓(xùn)中心如何主動作為，為“五大”在人才培養(yǎng)方面提供積極有效支持？筆者現(xiàn)就江蘇省電力公司生產(chǎn)技能培訓(xùn)中心為服務(wù)“大運行”建設(shè)培訓(xùn)工作進行總結(jié)。

一、“大運行”對調(diào)控人員業(yè)務(wù)能力的要求

江蘇省電力公司是國網(wǎng)公司實施“三集五大”工作先行試點單位。根據(jù)國家電網(wǎng)公司“大運行”建設(shè)工作要求，省、市、縣三級調(diào)度、監(jiān)控及變電運行工作要實現(xiàn)調(diào)控一體化，將全省500千伏交流變電站監(jiān)控業(yè)務(wù)集中在省調(diào)；將地區(qū)范圍內(nèi)220千伏及110千伏變電站監(jiān)控業(yè)務(wù)集中在地調(diào)；將縣域和市區(qū)范圍內(nèi)的35千伏變電站及配網(wǎng)自動化相關(guān)設(shè)備的集中監(jiān)控業(yè)務(wù)并入縣調(diào)和市區(qū)配調(diào)。“大運行”工作涉及的調(diào)度、監(jiān)控及變電運行三個崗位工作職責(zé)變化最大。省調(diào)因為增加了全省30個500千伏交流變電站監(jiān)控業(yè)務(wù)，不僅原有人員知識結(jié)構(gòu)不能滿足需要，人員也嚴(yán)重不足，必須立即增加新進人員；地調(diào)隨著縣域220kV及110kV變電站的上移交接，地調(diào)監(jiān)控范圍擴大，監(jiān)控壓力劇增，對于調(diào)控人員同樣面臨業(yè)務(wù)能力、素質(zhì)及人員不足的問題。縣（配）調(diào)調(diào)控專業(yè)融合度高，調(diào)控員專業(yè)知識基礎(chǔ)較差，經(jīng)驗不足。而且新的調(diào)控一體化EMS系統(tǒng)、地縣一體化調(diào)度自動化系統(tǒng)以及SG-OSS平臺的省地縣一體化OMS系統(tǒng)應(yīng)用使老員工面臨工作范圍及職責(zé)的巨大擴展，新員工需要迅速學(xué)習(xí)并掌握新崗位的專業(yè)知識和技能，以盡快勝任崗位需要，保證“大運行”工作按計劃于2012年6月實施，并能保證電網(wǎng)安全、高效和可靠運行。

二、調(diào)研培訓(xùn)需求并制訂培訓(xùn)方案

為更好地服務(wù)于“大運行”建設(shè)對培訓(xùn)工作需要，更好地了解省公司、各供電公司調(diào)控中心業(yè)務(wù)變化情況以及公司對員工培訓(xùn)的工作需求，并制訂切實可行的培訓(xùn)方案，開發(fā)出適用于調(diào)控崗位的培訓(xùn)教材、培訓(xùn)實施，使培訓(xùn)工作更加貼近實際，在省公司人力資源部和調(diào)控中心的幫助下，培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，組織有關(guān)專家和教師多次赴省公司調(diào)控中心和地縣公司現(xiàn)場調(diào)研，了解實施“大運行”后調(diào)控崗位業(yè)務(wù)變化、對調(diào)控人員業(yè)務(wù)能力要求、調(diào)控人員業(yè)務(wù)能力現(xiàn)狀等，并通過問卷調(diào)查的方式進行了培訓(xùn)需求細化。

根據(jù)現(xiàn)場調(diào)研和問卷調(diào)查進行了各專業(yè)的“培訓(xùn)需求”分析，完成了《基于“大運行”體系下電網(wǎng)運行人員培訓(xùn)研究及方案設(shè)計》的調(diào)研報告，并制定了切實可行的培訓(xùn)方案。該調(diào)研報告還被評為2011年度省公司基層單位優(yōu)秀調(diào)研成果。

三、認真組織培訓(xùn)實施并保證培訓(xùn)效果

針對“大運行”實施后省公司調(diào)控中心急需新進調(diào)控人員、市縣調(diào)控人員崗位工作內(nèi)容變化開展了專項培訓(xùn)，以滿足省、市、縣三級調(diào)控人員的培訓(xùn)需求。

1.省公司調(diào)控中心新進人員的培訓(xùn)

根據(jù)“大運行”建設(shè)方案，省公司將成立500kV監(jiān)控中心對全省30個500kV變電站進行集中監(jiān)控。省公司調(diào)控中心現(xiàn)有人員根本無法滿足集中監(jiān)控工作需要，遂緊急從各地市公司抽調(diào)30多人。為使從各地市供電公司監(jiān)控中心抽調(diào)的500kV監(jiān)控運行人員能盡快熟悉監(jiān)控業(yè)務(wù)、勝任監(jiān)控崗位要求，以保證“大運行”建設(shè)按計劃實施，省公司決定對抽調(diào)的監(jiān)控人員進行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)中心舉辦了省公司2011年“大運行”500kV監(jiān)控運行人員及2012年新進調(diào)控人員培訓(xùn)班。

培訓(xùn)中心在省公司人力資源部和調(diào)控中心指導(dǎo)下，根據(jù)省公司“大運行”建設(shè)要求、調(diào)控崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)能力要求，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上迅速制定了培訓(xùn)方案，得到省公司人力資源部和調(diào)控中心的充分認可和確認。

為期近兩個月培訓(xùn)時間內(nèi)安排學(xué)員學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：監(jiān)控崗位工作職責(zé)、管理制度、工作流程；全省及各地區(qū)電網(wǎng)接線方式；全省500kV變電站典型一次設(shè)備、二次設(shè)備；事故處理；廠站端自動化系統(tǒng)主站端監(jiān)控系統(tǒng)；全省500kV變電所現(xiàn)場實習(xí)等。培訓(xùn)采用集中授課、交流研討、仿真演練、現(xiàn)場學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方式。中心安排實踐與教學(xué)經(jīng)驗豐富的專兼職老師任教，并聘請調(diào)控中心和供電公司調(diào)控、運行方面專家來中心授課。不僅教授學(xué)員專業(yè)知識、技能，同時也加強對學(xué)員的思想和工作作風(fēng)教育，使學(xué)員能進一步認識到自己崗位的重要性、自己的工作對公司、社會的影響，增強學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性。加強對學(xué)員的工作作風(fēng)教育，教育學(xué)員牢固樹立安全、高效、嚴(yán)謹、細致的工作作風(fēng)，還對學(xué)員進行心理素質(zhì)教育，提高他們處理復(fù)雜事故的能力。

在培訓(xùn)實施過程中，中心多次與調(diào)控中心、培訓(xùn)學(xué)員進行溝通，安排中層干部擔(dān)任班主任，全程參與培訓(xùn)工作，及時聽取他們對培訓(xùn)工作的意見，及時修改培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式、調(diào)整培訓(xùn)方案。同時做好學(xué)員食宿、業(yè)余活動等各項組織服務(wù)工作，保證了培訓(xùn)班的順利實施和培訓(xùn)目標(biāo)的圓滿實現(xiàn)。

2.市公司調(diào)控人員培訓(xùn)

由于市公司調(diào)控人員同樣面臨工作崗位職責(zé)增加而原來的調(diào)度員、監(jiān)控人員和變電人員知識結(jié)構(gòu)存在不足的問題，急需要培訓(xùn)其他方面的專業(yè)知識。

培訓(xùn)班的主要內(nèi)容包括：調(diào)度管理制度、調(diào)度術(shù)語及設(shè)備狀態(tài)轉(zhuǎn)變的典型操作；調(diào)控一體化規(guī)程規(guī)定；PMS系統(tǒng)應(yīng)用；變壓器、母線、高壓開關(guān)及線路等設(shè)備停送電操作；繼電保護原理、保護范圍及動作過程；廠站運行監(jiān)視信息測控裝置；小電流接地系統(tǒng)接地分析判別處理；DMS系統(tǒng)應(yīng)用；地縣一體化等。培訓(xùn)班對原來從事調(diào)度員工作的人員加強了監(jiān)控和變電運行方面知識、技能的培訓(xùn)；對原來從電運行的工作人員加強調(diào)度方面的知識與技能培訓(xùn)。同時共同增加了調(diào)控一體化、繼電保護、自動化運行和智能電網(wǎng)等相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)，拓展調(diào)控人員的知識面，以幫助他們更好地勝任本職工作。兩年來，培訓(xùn)中心先后完成四期市公司調(diào)控員技能培訓(xùn)，取得了很好的培訓(xùn)效果，促進了市公司調(diào)控一體化工作的實施。

3.縣公司調(diào)度及監(jiān)控人員交叉換崗培訓(xùn)

根據(jù)“大運行”建設(shè)要求，為實現(xiàn)縣公司調(diào)度與監(jiān)控的融合，對調(diào)度與監(jiān)控人員實行“交叉換崗”培訓(xùn)，以幫助調(diào)控員更快地熟悉崗位業(yè)務(wù)技能。培訓(xùn)中心組織調(diào)度人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)監(jiān)控知識，監(jiān)控人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)調(diào)度知識。培訓(xùn)班注重調(diào)控專業(yè)工作流程的培訓(xùn)，注重專業(yè)融合，增加了新知識講座。培訓(xùn)中心先后完成八期縣公司調(diào)控一體化調(diào)度及監(jiān)控人員交叉換崗培訓(xùn)班，經(jīng)過培訓(xùn)的人員能熟練掌握調(diào)控日常工作流程等內(nèi)容，基本具備勝任調(diào)控業(yè)務(wù)工作的能力。

4.研制調(diào)控一體化仿真培訓(xùn)系統(tǒng)

為主動適應(yīng)省公司“大運行”建設(shè)調(diào)控一體化要求，提高培訓(xùn)效果，培訓(xùn)中心主動研制“大運行體系下的調(diào)控一體化培訓(xùn)仿真系統(tǒng)”。該系統(tǒng)能實現(xiàn)省調(diào)、地調(diào)、500kV集中監(jiān)控、220kV集中監(jiān)控以及變電站運維等調(diào)控一體化聯(lián)合培訓(xùn)功能，成為適應(yīng)省公司“大運行”建設(shè)后第一套有效的大型仿真培訓(xùn)系統(tǒng)。2012年該系統(tǒng)獲得國家專利。

培訓(xùn)中心利用調(diào)控一體化仿真培訓(xùn)系統(tǒng)成功開展了調(diào)控一體化下分角色聯(lián)合反事故演練培訓(xùn)。將省調(diào)、地調(diào)、500kV監(jiān)控、220kV監(jiān)控、500kV/220kV運維人員安排聯(lián)合演練，按照調(diào)控一體化實際運作流程進行仿真事故處理。多角色、多工種聯(lián)合演習(xí)的創(chuàng)新培訓(xùn)模式受到了調(diào)控專業(yè)培訓(xùn)班學(xué)員的熱烈響應(yīng)和高度評價，為調(diào)控專業(yè)培訓(xùn)在創(chuàng)精品、鑄品牌、提高培訓(xùn)效果方面起到了非常重要的作用。培訓(xùn)中心還在國家電網(wǎng)公司電網(wǎng)運行高級技師培訓(xùn)班中運用該方法，同樣受到學(xué)員們的充分肯定。他們認為這種別開生面的綜合業(yè)務(wù)演練不僅僅是一個學(xué)習(xí)體驗過程，更是提高處理事故應(yīng)變能力及技術(shù)水平的極好平臺。2012年利用這套聯(lián)合仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，培訓(xùn)中心還成功地承辦了江蘇省電力公司地級調(diào)度機構(gòu)監(jiān)控專業(yè)調(diào)考操作考試，提高了調(diào)控人員對調(diào)控一體化的認識水平、操作和事故的處理能力，以更好地勝任本職工作，保證電網(wǎng)安全可靠運行。

5.承辦其他網(wǎng)省公司“大運行”相關(guān)培訓(xùn)班

篇(7)

1.1建立健全變電檢修安全物質(zhì)文化

不斷提高技術(shù)進步和技術(shù)改造可以提高安全物質(zhì)文化程度。安全物質(zhì)文化主要包括以下三方面的內(nèi)容:修飾作業(yè)環(huán)境安全。通常情況下，生產(chǎn)場所周圍存在著諸多危險因素和有毒有害物質(zhì)，如帶電設(shè)備、高溫、塵毒以及高空墜落等等，這些因素始終威脅著修飾人員的健康和生命安全。只有將各種有害因素通過保證作業(yè)范圍、規(guī)范作業(yè)行為和落實安全技術(shù)措施等手段控制在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，才能為工作者創(chuàng)造安全并符合人的心理和生理要求的作業(yè)環(huán)境。修飾工藝過程安全。工藝過程通常指對檢修操作等方面的控制過程。工藝過程安全要求操作者做到全面了解操作設(shè)備原理、作業(yè)目的、相關(guān)作業(yè)規(guī)程和檢修導(dǎo)則，并能正確控制好檢查項目和測試數(shù)據(jù)等參數(shù)。設(shè)備控制過程安全。設(shè)備控制過程安全指的是管理好電力設(shè)備和安全防護設(shè)施，要做到全面考慮設(shè)備的安全防護能力、可靠性及穩(wěn)定性，消除其裝置性缺陷。同時，要正確使用電力設(shè)備，并對其精心維護和科學(xué)檢修。

1.2建立健全變電檢修安全行為文化

變電檢修安全行為文化建設(shè)要達到如下目標(biāo)：確保每個工作人員都熟練掌握崗位安全知識和各種安全生產(chǎn)操作技能，并能嚴(yán)格進行各類安全生產(chǎn)規(guī)程。

1.3建立健全變電檢修安全制度文化

變電檢修安全制度文化要求組織機構(gòu)和規(guī)章制度的建立、實施和控制管理與物態(tài)、心態(tài)和行為安全文化相適應(yīng)。既要建立起各方面、各層次都素質(zhì)較高的高效運作的工區(qū)安全管理網(wǎng)絡(luò)，又要建立起對各層次能進行有效監(jiān)督的工區(qū)勞動保護監(jiān)督體系。

1.4建立健全變電檢修安全精神文化

要建立起“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全精神文化，既要提高員工的保護意識，又要對員工進行安全倫理道德教育。可以通過多種形式的宣傳教育來提高員工的應(yīng)急安全保護意識、間接安全保護意識和超前安全保護意識，并對員工進行生產(chǎn)作業(yè)安全知識和公共生活安全知識等的教育培訓(xùn)。

2變電檢修中常見的安全問題

2.1檢修工人

變電站中，電力設(shè)備種類繁多，因此要求工作人員擁有專業(yè)的科學(xué)知識和過硬的技術(shù)水平。高速運行的設(shè)備直接威脅著工作人員的生命安全。但現(xiàn)實中，變電檢修安全常常被企業(yè)或個人忽視。比如有些電力企業(yè)安排非專業(yè)人士去開展工作，或者是有些檢修人員對設(shè)備的安全問題根本就不重視，在檢修過程中，違章現(xiàn)象時有發(fā)生。以上這些都會影響工作人員和工作設(shè)備的安全，甚至是導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。因此，電力企業(yè)和檢修人員都必須不斷加強安全意識。

2.2檢修場地

變電檢修工作場地因具有高空、帶電等特點常常對工作人員的人身安全產(chǎn)生巨大威脅，因此，變電檢修工作場所也是導(dǎo)致安全出現(xiàn)問題的重要原因。如果工作人員不認真對待工作，很容易引發(fā)安全事故。2.3定期檢修制度長期實踐證明，定期檢修制度不但缺乏理論上的科學(xué)性，還存在很大的盲目性。在這種檢修制度下，檢修人員往往會對設(shè)備的檢修工作做不到位，從而對設(shè)備的運行、電網(wǎng)的穩(wěn)定以及工作人員的安全產(chǎn)生不良影響。因此，完善定期檢修制度是當(dāng)前檢修工作的重中之重。

3變電檢修中的安全控制策略

3.1定期培訓(xùn)工作人員，提高其工作能力水平

對工作人員進行全面系統(tǒng)且專業(yè)化的培訓(xùn)，是為了不斷提高變電檢修工作人員的技能和水平，讓工作人員具備自保的能力，從而達到安全控制的目的，讓工作任務(wù)得以順利地進行。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)人應(yīng)該全力支持培訓(xùn)變電檢修工作人員，給每一位工作人員普及安全知識并對其進行專業(yè)的培訓(xùn)是領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)人必須完成的工作任務(wù)。與此同時，應(yīng)該注意的是培訓(xùn)絕不只是簡單地向工作人員傳授技能，而是要培養(yǎng)工作人員舉一反三的能力，使其有能力靈活解決變電維修中出現(xiàn)的問題和故障。

3.2變電檢修工作中出現(xiàn)的情況

變電檢修工作主要包含的安全措施有考核、考評、總結(jié)、事實標(biāo)準(zhǔn)、上級審核、標(biāo)準(zhǔn)編制和現(xiàn)場勘查等。對變電檢修場所勘察的目的是針對現(xiàn)場的危險點進行深入分析從而找到更好的保護措施。需要注意的是在檢測設(shè)備時必須要對周圍環(huán)境斷電。得到勘察結(jié)果后，可以按照所得數(shù)據(jù)制定圖卡，并讓上級領(lǐng)導(dǎo)審核來確定圖卡制定是否具有有效性。同時，工作人員要明確自己的分工、各司其職，并在變電維修工作完成后積極總結(jié)工作經(jīng)驗。

3.3加強變電維修工作安全措施

只有標(biāo)準(zhǔn)化變電維修工作的安全措施，才能標(biāo)準(zhǔn)化變電維修工作的流程。每一個工作人員都要明確自己的職責(zé)，確保規(guī)范和科學(xué)化整個管理流程，從而加強對變電檢修工作的安全控制。只有這樣才能有效地保證將危險點扼殺在萌芽時期，降低工作的危險程度，從而使變電工作的安全系數(shù)最大化。

4結(jié)束語