序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇合理規(guī)劃時(shí)間的重要性范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 時(shí)間管理傾向 學(xué)業(yè)成績(jī) 焦慮

【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）04-0053-01

大學(xué)生作為社會(huì)中一個(gè)重要群體，越來(lái)越受到社會(huì)的重視，表現(xiàn)好的大學(xué)生在走入社會(huì)后可以創(chuàng)造輝煌，表現(xiàn)不好的可能一輩子碌碌無(wú)為，甚至走上歧途。按理來(lái)說(shuō)，能上大學(xué)證明大學(xué)生彼此間素質(zhì)相差不大，那為什么在走出校園后距離相差如此大呢？現(xiàn)在就從時(shí)間管理傾向角度對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行分析。

時(shí)間管理傾向反映了人們對(duì)時(shí)間的態(tài)度、計(jì)劃和利用等認(rèn)知特點(diǎn)，也反映了個(gè)體對(duì)時(shí)間的價(jià)值觀和行為傾向，由時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間監(jiān)控觀、時(shí)間效能感三個(gè)維度組成。時(shí)間價(jià)值感指?jìng)€(gè)體對(duì)時(shí)間功能和價(jià)值穩(wěn)定的態(tài)度和觀念，時(shí)間監(jiān)控觀是個(gè)體利用和運(yùn)籌時(shí)間的觀念和能力，時(shí)間效能感指?jìng)€(gè)體對(duì)自己利用和運(yùn)籌時(shí)間的信念和預(yù)期，反映了個(gè)體對(duì)時(shí)間管理的信心及對(duì)時(shí)間管理行為能力的估計(jì)。

成績(jī)作為評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一項(xiàng)重要指標(biāo)，越來(lái)越被大學(xué)生所重視，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，甚至考研、就業(yè)、出國(guó)留學(xué)都與之相關(guān)。隨著高學(xué)歷人才在社會(huì)上的優(yōu)越地位和較高的待遇，越來(lái)越多的人開(kāi)始報(bào)考研究生，但更多人在考試成績(jī)面前不得不低下頭，其中不乏能力很強(qiáng)的學(xué)生，如果問(wèn)其落榜原因，回答最多的是準(zhǔn)備不夠，沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)相關(guān)書籍，那為什么中榜的學(xué)生能通過(guò)，難道他們都看完這些書籍了嗎？他們究竟在時(shí)間安排方面有何不同？

時(shí)間管理傾向與狀態(tài)焦慮之間的關(guān)系，對(duì)大學(xué)生的時(shí)間管理傾向與狀態(tài)焦慮水平進(jìn)行分析，結(jié)果表明，時(shí)間管理傾向中時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間效能感和時(shí)間傾向總分與狀態(tài)焦慮具有顯著負(fù)相關(guān)，時(shí)間監(jiān)控觀與狀態(tài)焦慮的相關(guān)不顯著。

時(shí)間管理傾向中時(shí)間價(jià)值感、時(shí)間效能感和時(shí)間傾向總分與狀態(tài)焦慮具有顯著負(fù)相關(guān)也就是說(shuō)越是不善于利用、管理時(shí)間的大學(xué)生，其焦慮感程度越高。其原因可能是能清醒意識(shí)到時(shí)間重要性并能自覺(jué)有效管理自己時(shí)間的大學(xué)生能夠較好地安排自己的學(xué)業(yè)及生活中的各項(xiàng)事務(wù)，能有條不紊地完成計(jì)劃，達(dá)成目標(biāo)，從而獲得成就感，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并因此受到他人及自身的肯定，增強(qiáng)自信心，焦慮感因此而減少。那些沒(méi)意識(shí)到時(shí)間寶貴的人則不能合理安排時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、生活，由于完不成計(jì)劃和任務(wù)產(chǎn)生自卑情緒，意識(shí)到自己可能是因?yàn)樽陨碓虿荒艹錾瓿扇蝿?wù)，因此產(chǎn)生更高的焦慮情緒，與善于管理時(shí)間的人差距越拉越大。

不善于利用時(shí)間的大學(xué)生不足之處主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）時(shí)間管理意識(shí)薄弱，沒(méi)有充分意識(shí)到時(shí)間的重要性并對(duì)其加以合理利用，從各方面完善自我，結(jié)果造成大量寶貴時(shí)間被白白浪費(fèi)；（2）計(jì)劃性較差，目標(biāo)不夠明確，不善于規(guī)劃課余時(shí)間，這類學(xué)生有一定的時(shí)間規(guī)劃能力，但不能找準(zhǔn)具體方向，定的目標(biāo)模糊不清，不能有效集中時(shí)間與精力來(lái)完成，完成任務(wù)的效果也不夠理想；（3）對(duì)課余時(shí)間管理的執(zhí)行力和控制力弱，計(jì)劃在執(zhí)行過(guò)程中容易中斷。此類學(xué)生對(duì)時(shí)間的重要性有一定認(rèn)識(shí)，知道制定計(jì)劃對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效管理，但是在執(zhí)行任務(wù)期間容易被外界事物干擾，造成任務(wù)中斷，由此任務(wù)完成的效率也會(huì)大打折扣。

此外，時(shí)間管理傾向與責(zé)任感間也有一定的關(guān)系，量表結(jié)果表明，時(shí)間管理傾向總分與責(zé)任感有顯著的正相關(guān)，原因是高責(zé)任感的大學(xué)生對(duì)自己的要求更高，為了高效完成任務(wù)必須合理有效安排時(shí)間，并能監(jiān)督自己完成計(jì)劃，養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣。

計(jì)劃性是大學(xué)生時(shí)間管理傾向中最重要的因素。大學(xué)生在生活學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)有一定的目標(biāo)以及為達(dá)到目標(biāo)而做的一系列安排和時(shí)間分配，但由于大學(xué)生自由支配的時(shí)間比中學(xué)階段要多很多，所以大學(xué)生很容易不知所措，不能及時(shí)有效地利用時(shí)間，不會(huì)合理安排時(shí)間進(jìn)行一些有益于自身發(fā)展的活動(dòng)，另外，即使有學(xué)生制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，由于自制力較弱，也很難真正實(shí)施到現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中。

時(shí)間管理傾向反映出人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度和管理時(shí)間的行為，是大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的環(huán)節(jié)，因此科學(xué)的時(shí)間管理傾向不僅是獲得良好知識(shí)儲(chǔ)備的基本保障，也是個(gè)體成長(zhǎng)與發(fā)展的必然前提，作為大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)善于駕馭時(shí)間，出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也要進(jìn)行自我提高，爭(zhēng)取更多的發(fā)展空間，促進(jìn)全面健康的成長(zhǎng)，進(jìn)而提高教育質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]盧盛華、楊娜、劉惠星.大學(xué)生時(shí)間管理傾向及影響因素的研究[J].中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2013（5）

[2]畢瑞.大學(xué)生課余時(shí)間管理能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].高教研究與實(shí)踐，2013（1）

篇(2)

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；國(guó)土規(guī)劃；重要性；特點(diǎn)

我國(guó)的土地資源十分有限，而且在實(shí)際的應(yīng)用中，很多土地資源也被不合理占用，這對(duì)我國(guó)土地資源的建設(shè)也是非常不利的，所以在實(shí)際的工作中，一定要把國(guó)土規(guī)劃工作擺到較高的戰(zhàn)略位置上來(lái)，只有這樣才能更好的促進(jìn)我國(guó)土地資源科學(xué)合理的使用，使得我國(guó)土地資源能夠充分的發(fā)揮其積極的作用。

1 新時(shí)期國(guó)土規(guī)劃的重要性

1.1 一種客觀存在的規(guī)劃類型

國(guó)土規(guī)劃是一種比較客觀的規(guī)劃類型，我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)中城市面貌得到了很大的轉(zhuǎn)變，國(guó)民經(jīng)濟(jì)在發(fā)展的過(guò)程中土地資源都占據(jù)著十分重要的位置，所以當(dāng)前國(guó)土資源規(guī)劃工作就發(fā)揮了十分重要的作用，我國(guó)當(dāng)前資源的數(shù)量相對(duì)比較匱乏，而我國(guó)又是人口最多的國(guó)家，在基礎(chǔ)的建設(shè)中還存在著很多不足之處，環(huán)境情況也不是十分樂(lè)觀，在城市化高度發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入的大背景下，我國(guó)承受的壓力也越來(lái)越大，在我國(guó)的一些地區(qū)，統(tǒng)籌規(guī)劃工作的質(zhì)量還相對(duì)較差，各個(gè)產(chǎn)業(yè)之間的相似性太強(qiáng)，所以在實(shí)際的工作中還是存在著缺乏自身的特點(diǎn)和特色的狀況，各個(gè)產(chǎn)業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中不能和當(dāng)?shù)氐馁Y源和環(huán)境相互協(xié)調(diào)，這樣也使得我國(guó)的資源不能得到更加充分的利用，水土流失和土地沙漠化的現(xiàn)象也變得越來(lái)越嚴(yán)重，土地沙漠化的產(chǎn)生嚴(yán)重的危害到了人們的生產(chǎn)和生活，同時(shí)也使得我國(guó)的自然災(zāi)害發(fā)生得更加的頻繁，使得人們自身的生活環(huán)境也受到了十分不利的影響，城市的發(fā)展和建設(shè)也占用了非常多的耕地，城市中的耕地?cái)?shù)量正在以驚人的速度減少，生態(tài)環(huán)境也大不如前，針對(duì)這些問(wèn)題，做好國(guó)土資源規(guī)劃工作就是最為重要的一個(gè)措施。

1.2 貫徹中央人口資源和環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

國(guó)土資源的合理利用對(duì)我國(guó)可持續(xù)戰(zhàn)略的實(shí)施有著十分重要的作用，在實(shí)際的工作中，采取相應(yīng)的措施保護(hù)我國(guó)的國(guó)土資源也是相關(guān)政策中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，改革開(kāi)放之后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)是有了非常迅猛的發(fā)展，但是資源的消費(fèi)量也逐漸增多，環(huán)境污染和能源浪費(fèi)現(xiàn)象也非常的普遍，這些問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響到了我國(guó)正常的發(fā)展和建設(shè)。

在國(guó)土資源規(guī)劃工作中對(duì)資源的空間分布和配置是比較重視的，在實(shí)際的工作中要將國(guó)內(nèi)資源配置效率的不斷提高作為重要的工作內(nèi)容，從而也能夠促進(jìn)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)行，在實(shí)際的工作中也要將規(guī)劃中的各項(xiàng)指標(biāo)通過(guò)資源的空間布局來(lái)實(shí)現(xiàn)，對(duì)于國(guó)土資源規(guī)劃的定義，國(guó)內(nèi)很多學(xué)者雖然經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的研究，但是一直都沒(méi)有制定一個(gè)相對(duì)科學(xué)統(tǒng)一的定義，在當(dāng)前的發(fā)展階段國(guó)土規(guī)劃主要就是指對(duì)我國(guó)的國(guó)土資源進(jìn)行有效的開(kāi)發(fā)、利用、整治和保護(hù)，站在空間的角度上來(lái)說(shuō)就是要在實(shí)際的工作中不斷做好人口、資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)因素的協(xié)調(diào)工作，同時(shí)還要根據(jù)實(shí)際的情況做好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整工作，在做好保護(hù)工作的同時(shí)對(duì)其也要進(jìn)行合理的利用，這樣就能夠更好的實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)的和諧發(fā)展，在實(shí)際的國(guó)土規(guī)劃工作中要積極的做好既定目標(biāo)的維護(hù)和實(shí)現(xiàn)工作，同時(shí)也將國(guó)土資源規(guī)劃工作作為重要的內(nèi)容對(duì)其進(jìn)行制度化的建設(shè)，這樣才能使其充分的將自身的積極作用發(fā)揮出來(lái)，同時(shí)還要將相關(guān)的政策真正的落到實(shí)處，以便促進(jìn)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。

1.3 解決國(guó)土資源重大戰(zhàn)略問(wèn)題的重要途徑

在我國(guó)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展中，資源問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題是非常重要的兩個(gè)因素，實(shí)際上也就是國(guó)土資源對(duì)我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展能否起到保障作用的問(wèn)題，這一問(wèn)題會(huì)在資源的數(shù)量和質(zhì)量以及各種資源互相之間的關(guān)系中充分的體現(xiàn)出來(lái)，所以，這一問(wèn)題實(shí)際上是一個(gè)動(dòng)態(tài)的問(wèn)題。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系和矛盾是在一定的空間范圍內(nèi)反映出來(lái)的。國(guó)土規(guī)劃，通過(guò)對(duì)生產(chǎn)力空間布局、國(guó)土資源保護(hù)和合理利用布局、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)布局、重大建設(shè)項(xiàng)目部署等的統(tǒng)籌規(guī)劃和安排，從空間范圍來(lái)協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，從空間上解決國(guó)土資源重大戰(zhàn)略問(wèn)題，使國(guó)土資源重大戰(zhàn)略在空間上落到實(shí)處。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，在時(shí)間尺度上表現(xiàn)為當(dāng)代人與下代人之間的關(guān)系，當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系。國(guó)土規(guī)劃，通過(guò)明確當(dāng)前和未來(lái)國(guó)土資源保護(hù)和合理利用的重點(diǎn)與方向、當(dāng)前和未來(lái)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)的重點(diǎn)及方向等，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間在時(shí)間尺度上的關(guān)系得到很好的協(xié)調(diào)。

2 新時(shí)期國(guó)土規(guī)劃的特點(diǎn)

2.1 強(qiáng)調(diào)依法編制國(guó)土規(guī)劃，依法實(shí)施國(guó)土規(guī)劃

國(guó)外在進(jìn)行國(guó)土規(guī)劃時(shí)都以相關(guān)的法律為依據(jù)，目前我國(guó)尚缺乏這方面的完整的法律依據(jù)，給國(guó)土規(guī)劃的編制和實(shí)施等帶來(lái)了一定的困難。新時(shí)期的國(guó)土規(guī)劃并不是強(qiáng)調(diào)規(guī)劃本身，而是強(qiáng)調(diào)規(guī)劃的實(shí)施及產(chǎn)生的效果。在依法治國(guó)的條件下，規(guī)劃要達(dá)到真正的實(shí)施并產(chǎn)生效果，從編制到實(shí)施都必須有法律依據(jù)。國(guó)土法是我國(guó)法律體系的重要組成部分，是制定國(guó)土規(guī)劃的重要依據(jù)和保證國(guó)土資源開(kāi)發(fā)利用與合理保護(hù)的重要手段。國(guó)土立法為國(guó)土規(guī)劃科學(xué)編制提供重要依據(jù)，為嚴(yán)格審批提供可靠保證，為貫徹實(shí)施提供有力保障。

2.1.1 為加強(qiáng)國(guó)土資源管理、合理開(kāi)發(fā)利用和有效保護(hù)而制定的各項(xiàng)資源法規(guī)，如土地法、礦產(chǎn)資源法、水法、森林法、草原法、海洋法等。

2.1.2 為加強(qiáng)國(guó)土工作的組織、協(xié)調(diào)、管理和監(jiān)督而制定的綜合性國(guó)土法規(guī)，如國(guó)土規(guī)劃編制辦法、規(guī)程，國(guó)土開(kāi)發(fā)整治法等。

2.1.3 為完成國(guó)土規(guī)劃某些任務(wù)而制定的專業(yè)性國(guó)土法規(guī)，如國(guó)土建設(shè)與整治法、國(guó)土環(huán)境保護(hù)法、水土保持條例、自然保護(hù)區(qū)管理?xiàng)l例等。

2.2 由重點(diǎn)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫獍l(fā)展戰(zhàn)略

過(guò)去，我國(guó)國(guó)土規(guī)劃致力于發(fā)展經(jīng)濟(jì)，實(shí)行一種“趕超戰(zhàn)略”，因此在國(guó)土空間上都是以重點(diǎn)地區(qū)的開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略為主導(dǎo)，以推進(jìn)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。然而事物總有其兩面性，重點(diǎn)地區(qū)開(kāi)發(fā)所形成的經(jīng)濟(jì)圈在取得可喜成績(jī)的同時(shí)，也產(chǎn)生了許多負(fù)面影響，如形成的一些超大城市或超大城市群，使經(jīng)濟(jì)過(guò)度集聚，國(guó)土利用失衡，一些地區(qū)的交通、環(huán)境和人口問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)重，導(dǎo)致某些“城市病”的產(chǎn)生因此，國(guó)土規(guī)劃的主要課題理應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)向國(guó)土均衡發(fā)展的方向。可以說(shuō)，我國(guó)政府實(shí)施的西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略就是這一轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略的最大體現(xiàn)。

結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)的資源和環(huán)境現(xiàn)狀并不是十分樂(lè)觀，所以我國(guó)在最近幾年的發(fā)展中也提出了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，在實(shí)際的工作中，國(guó)土規(guī)劃工作的質(zhì)量對(duì)于我國(guó)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略有著十分重要的意義，因此，一定要在實(shí)際的工作中結(jié)合國(guó)土規(guī)劃的特點(diǎn)，做好國(guó)土規(guī)劃工作。

參考文獻(xiàn)

[1]方創(chuàng)琳.區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略論[M].北京：科學(xué)出版社，2002.

篇(3)

也越來(lái)越高。給水排水工程的對(duì)設(shè)計(jì)是否科學(xué)、合理，直接關(guān)系和影響著市政道路的使用情

況。本文主要闡述了市政道路給排水的重要性和原則，提出了市政道路給排水工程設(shè)計(jì)存在

的問(wèn)題，并對(duì)市政給排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)管理的改進(jìn)建議進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：市政道路；給排水工程；設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：TU99文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

市政道路同人民群眾的生產(chǎn)、生活環(huán)境緊密相連著，尤其是近幾年來(lái)，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)

濟(jì)和人民生活水平的迅速提高，人們?cè)陉P(guān)注市政道路工程的外觀的同時(shí)，也越來(lái)越關(guān)注給排

水系統(tǒng)設(shè)計(jì)使用性能的相關(guān)情況。如何提高和強(qiáng)化市政道路給排水的設(shè)計(jì)質(zhì)量和水平提出自

己的建議和看法，從而使城市給排水系統(tǒng)更加的安全、適用、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)。

一、市政道路給排水的重要性

1、大量的降雨會(huì)直接影響城市道路,嚴(yán)重的可能會(huì)直接沖毀路基或者路肩邊坡；如果水

流進(jìn)入道路的結(jié)構(gòu)層里面還會(huì)浸濕粒料層，導(dǎo)致道路基層強(qiáng)度減弱，使瀝青面層產(chǎn)生剝落與

松散現(xiàn)象；如果水滲入到路基內(nèi)部還會(huì)由于土基濕軟引起路基的凍脹、翻漿甚至邊坡塌方；

對(duì)于水泥混凝土路面，因?yàn)榻涌p比較多，所以如果水流從接縫處滲入到路面結(jié)構(gòu)中,在行車

作用下，會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力壓力，直接軟化接縫周圍的細(xì)顆粒集料，造成錯(cuò)臺(tái)或者斷裂等。

2、在含水層中的潛水，距離地面比較近,所以在重力的作用下很容易集中，破壞局部路

基,降低路基的穩(wěn)定性和強(qiáng)度，嚴(yán)重的還會(huì)引起凍脹或者邊坡滑坍的現(xiàn)象。

3、如果水作用于道路的時(shí)間比較長(zhǎng)，就會(huì)大大降低路面的強(qiáng)度，一旦水流進(jìn)入到封閉

性差的道路里面會(huì)形成松軟土層,容易出現(xiàn)路面沉降等；遇到洪澇季節(jié)可能會(huì)損毀路基以及

周邊附屬物。

二、城市給排水系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)的關(guān)鍵及原則

1、規(guī)劃設(shè)計(jì)中的整體性布局考慮

城市給排水系統(tǒng)需要整體性考慮主要體現(xiàn)在給水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)都是城市水系統(tǒng)這個(gè)復(fù)

合系統(tǒng)的主要組成部分。而具有獨(dú)立功能的給水、排水系統(tǒng)及它們之間的相互關(guān)系是根據(jù)邏

輯統(tǒng)一性的要求,協(xié)調(diào)存在于城市水系統(tǒng)這個(gè)整體之中的。給水、排水任何一個(gè)系統(tǒng)不能離

開(kāi)水系統(tǒng)整體去設(shè)計(jì),它們之間的聯(lián)系和作用也不能脫離水系統(tǒng)整體去考慮,同時(shí)由于因?yàn)?/p>

城市供水系統(tǒng)不是給水、排水系統(tǒng)的簡(jiǎn)單集合,否則水系統(tǒng)就不會(huì)具有作為整體的特定功能。

因此,對(duì)城市水系統(tǒng)的分析必須強(qiáng)調(diào)給水、排水系統(tǒng)之間的有機(jī)聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的整體功能,

從整體出發(fā)全面考察研究,單獨(dú)從某一環(huán)節(jié)著手并進(jìn)行簡(jiǎn)單的串聯(lián)疊加是難以獲得有價(jià)值的

系統(tǒng)結(jié)果的。

2、規(guī)劃設(shè)計(jì)中的層次性結(jié)構(gòu)考慮

從城市供水系統(tǒng)的組成可以看到該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有明顯的分層特征。給水系統(tǒng)、排水

系統(tǒng)本身又包含了若干子系統(tǒng),各子系統(tǒng)既成體系,又彼此相關(guān),不可分割,并存在著一定的層

次結(jié)構(gòu),于是便形成了一個(gè)由較高層次逐步向較低層次分解的三級(jí)譜系結(jié)構(gòu)或三級(jí)遞階結(jié)

構(gòu)。不同層次之間相互聯(lián)系、相互制約;同一層次的各系統(tǒng)既有聯(lián)系,又有矛盾和沖突,因而需

要上一層次系統(tǒng)的綜合和協(xié)調(diào),以保持系統(tǒng)整體性或穩(wěn)定性。例如,給水系統(tǒng)、排水系統(tǒng)(二級(jí)

譜)構(gòu)成了水資源開(kāi)發(fā)利用和保護(hù)的一個(gè)完整的過(guò)程鏈,這個(gè)鏈的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可缺少

的,其中某個(gè)節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)了問(wèn)題,則需要在系統(tǒng)的層次上通過(guò)調(diào)整供需關(guān)系來(lái)達(dá)到子系統(tǒng)之間

的協(xié)調(diào)。

3、協(xié)調(diào)好城市人口與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

市政給排水工程建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”，協(xié)調(diào)好城市人口和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，在不破壞

生態(tài)系統(tǒng)原有功能的基礎(chǔ)上，做好水資源的統(tǒng)一調(diào)配和利用。充分利用地形地勢(shì)，制定合理

的改造和建設(shè)計(jì)劃，以使人居環(huán)境更加接近自然，符合可持續(xù)發(fā)展的要求，在城市水系統(tǒng)中

增加“節(jié)水”子系統(tǒng)，“治污”子系統(tǒng)，“回用”子系統(tǒng)。

4、堅(jiān)決杜絕新污染源、新排污口

隨著城市規(guī)模的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水資源供求或趨向平衡，或已出現(xiàn)水資源短缺現(xiàn)象。

城市水資源問(wèn)題普遍存在于各類城市中。因此，水資源的開(kāi)發(fā)和利用已成為給排水規(guī)劃必須

把握和解決的首要問(wèn)題。要改變城市供水的被動(dòng)局面，必須行動(dòng)起來(lái)，充分開(kāi)發(fā)利用身邊白

白流失的資源。在給水規(guī)劃中要根據(jù)水文水力關(guān)系及環(huán)境容量，劃分出城市水源的一級(jí)、二

級(jí)保護(hù)區(qū)以及準(zhǔn)保護(hù)區(qū)，并按照飲用水源保護(hù)區(qū)污染防治管理規(guī)定，提出有關(guān)治理現(xiàn)有污染

源、清除排污口的措施，堅(jiān)決杜絕新污染源、新排污口的產(chǎn)生。

三、市政道路給排水規(guī)劃存在的問(wèn)題

1、工程規(guī)劃與城市用地呈現(xiàn)豎向規(guī)劃，防洪規(guī)劃不相協(xié)調(diào)

城市用地豎向規(guī)劃，高程沒(méi)有保證，按照防洪的要求，排水工程設(shè)計(jì)沒(méi)有達(dá)到要求。在

按規(guī)劃新區(qū)的雨水規(guī)劃區(qū)內(nèi)未設(shè)置雨水排撈泵站，防洪規(guī)劃不相協(xié)調(diào)。

2、城市用地豎向規(guī)劃存在問(wèn)題的原因分析

經(jīng)過(guò)合理的解決部分的協(xié)調(diào)矛盾，在新區(qū)規(guī)劃過(guò)程中，仍然存在市政道路給排水工程的

排水狀況，在排水工程、城市用地豎向規(guī)劃上沒(méi)有做好。防洪規(guī)劃的協(xié)調(diào)，只考慮到了提升

占地高程會(huì)使土方工程的造價(jià)提高，不僅沒(méi)有考慮到地方的重要性更沒(méi)考慮到排水后不流通

的效果。

3、污水管埋深不合理存在的問(wèn)題

根據(jù)原污水提升泵站存放的位置，對(duì)排水工程設(shè)計(jì)污水管道埋深的距離占總路線長(zhǎng)的一

半，并且排水坡度和道路坡度的相反出現(xiàn)了如下不利于工程建設(shè)的問(wèn)題。根據(jù)國(guó)家鋼筋硅管

的標(biāo)準(zhǔn)使用規(guī)定，大多數(shù)的III級(jí)管最大覆土是9m，塑料排水管超過(guò)8m覆土后也不能選用，

所以，運(yùn)用暗渠形式排水和運(yùn)用管道式排水做具體比較的話，以為埋深太大，暗渠形式排水

的施工時(shí)間變長(zhǎng)，就必然會(huì)加大施工的不安全因素。

4、污水管埋深不合理的原因分析

因?yàn)樵鬯嵘谜敬娣诺奈恢貌缓侠恚粌H導(dǎo)致了污水管埋深太大也造成了規(guī)劃區(qū)污

水管網(wǎng)豎向高程的不合理，我們要考慮到原污水提升泵站規(guī)劃存放的位置會(huì)不會(huì)對(duì)周圍的居

住區(qū)產(chǎn)生影響，盡量減少污染，在排水工程設(shè)計(jì)電對(duì)單項(xiàng)的設(shè)計(jì)通過(guò)管材、基礎(chǔ)、施工方法

等的合理的運(yùn)用來(lái)減少市政排水管網(wǎng)的投資是較有效的確定合理的排水管設(shè)計(jì)高程也是節(jié)

約投資的重要一方面，而合理的高程，需依據(jù)合理的排水規(guī)劃。從規(guī)劃中我們發(fā)現(xiàn)，不合理

的規(guī)劃區(qū)的污水管網(wǎng)豎向高程以及對(duì)原污水提升泵站存放的位置的不合理都是缺乏技術(shù)。

5、市政給排水工程規(guī)劃滯后

在市政給排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程中，忽視了排水工作的重要性，在這種情況下市政給排

水工程規(guī)劃的發(fā)展嚴(yán)重的受到了影響，由于看重道路要求快速建設(shè)，所以，出現(xiàn)了排水工程

規(guī)劃沒(méi)有編制，使排水工程不能和道路工程一期施工，在工程設(shè)計(jì)完成后，但是排水規(guī)劃工

程因?yàn)橐恍┨厥庠蛐枰M(jìn)行改正，所使，造成了一些排水規(guī)劃工程項(xiàng)目沒(méi)有按照原計(jì)劃進(jìn)

行建設(shè)交工，規(guī)劃的指導(dǎo)意義也沒(méi)有得到真正體現(xiàn)，造成了工程需要再次改造。

四、對(duì)市政給排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)管理的改進(jìn)建議

1、在市政給排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)的初期，管理工作者要仔細(xì)、認(rèn)真的做好調(diào)查研究，盡

量滿足市政給排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容適合當(dāng)?shù)氐臈l件要求。

2、市政給排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)的編制要注意和給水工程，注意環(huán)境保護(hù)，注意道路交通，

注意豎向，注意水系等，同時(shí)還要注意防洪和其他專業(yè)規(guī)劃的相互協(xié)調(diào)。

3、應(yīng)注重科學(xué)的規(guī)劃，全面的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)論證，避免片面的因素干擾。

4、應(yīng)重視市政給排水工程規(guī)劃編制的超前性和嚴(yán)肅性，需更改規(guī)劃時(shí)應(yīng)作充分論證。

5、在執(zhí)行市政給排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)的過(guò)程中，市政各級(jí)管理部門要加強(qiáng)執(zhí)行規(guī)劃設(shè)計(jì)

的力度，必須的從本質(zhì)上改變城市的環(huán)境水平。

結(jié)束語(yǔ)

給排水系統(tǒng)在整個(gè)的市政道路工程的使用當(dāng)中有著極其重要的地位和作用，因此，設(shè)計(jì)

人員在進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)時(shí)，必須要嚴(yán)格遵照我國(guó)頒布的有關(guān)建筑給排水設(shè)計(jì)施工的相關(guān)法律

規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，結(jié)合市政道路工程的實(shí)際要求，采用先進(jìn)、有效的設(shè)計(jì)方法對(duì)市政道路給

排水系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而避免和解決給排水設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的問(wèn)題和不足，不斷在實(shí)踐中提高給

排水設(shè)計(jì)的水平和質(zhì)量，從而努力為人們營(yíng)造一個(gè)方便、安全、舒適的工作生活環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1]譚瑜瑜.基于市政道路給排水設(shè)計(jì)中各種問(wèn)題的實(shí)例分析[J].城市建設(shè)，2012

篇(4)

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；大一新生；學(xué)業(yè)規(guī)劃

為了提高大學(xué)生的大學(xué)生活質(zhì)量、學(xué)習(xí)自主性以及人生職業(yè)發(fā)展效率，需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。根據(jù)大學(xué)生在大學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合現(xiàn)有的主客觀因素確定在大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)制定計(jì)劃，以獲得更多的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展。

一、對(duì)大一新生開(kāi)展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的必要性

對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入大學(xué)的他們具有很大的可塑性，科學(xué)合理的安排大學(xué)課余時(shí)間對(duì)其個(gè)人發(fā)展尤其重要。

1、大一是大學(xué)生活的開(kāi)端，關(guān)系到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)效果

在目前大學(xué)的教學(xué)安排中，大一基本涉及了公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課等大量的基礎(chǔ)課程。其中的公共課與中學(xué)階段學(xué)習(xí)的知識(shí)類似，但在難度、深度和廣度上又有很大的差別，大學(xué)生首先應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到從這些熟悉的知識(shí)開(kāi)始深入學(xué)習(xí)，能有效的培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，同時(shí)這些知識(shí)也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。跟以前的中學(xué)階段不一樣的是，學(xué)生在大學(xué)期間的時(shí)間靈活度要大得多，能夠自己支配的時(shí)間也相對(duì)充裕，這為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)條件。所以如何科學(xué)合理的安排好自己的大學(xué)課余時(shí)間對(duì)大學(xué)生，尤其是大一新生而言，顯得尤為重要。

2、大一是整個(gè)大學(xué)的敏感期，點(diǎn)滴的差別將會(huì)產(chǎn)生巨大的影響

進(jìn)入大學(xué)后寬松自由的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，沒(méi)有父母和老師的約束使得一部分大一新生感到盲目茫然，而另一部分大一新生聽(tīng)取了家里親戚朋友或者高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐所告知的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要么認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，要么根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參加各項(xiàng)內(nèi)容形式豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)充分充實(shí)自己的大學(xué)生活。在失去了高考這個(gè)多年來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，很多學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到自己必須要對(duì)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行規(guī)劃，為自己找一個(gè)明確的目標(biāo)。只有極少數(shù)的學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)及時(shí)適應(yīng)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)，調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)。在這種情況下，從大一開(kāi)始，學(xué)生們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活上就開(kāi)始有了一些細(xì)微的差別，而由這些差別導(dǎo)致的蝴蝶效應(yīng)會(huì)在一兩年開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)，尤其是在大四考研或者找工作時(shí)會(huì)越來(lái)越明顯。

3、學(xué)分制的教育模式要求學(xué)生必須對(duì)自己的學(xué)業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃

學(xué)分制教育模式的基本理念就是學(xué)生自己選擇自己喜歡感興趣的課程。因此，大學(xué)生必須學(xué)會(huì)科學(xué)合理的安排利用好自己的大學(xué)時(shí)間，避免出現(xiàn)因?yàn)樽灾髦鋾r(shí)間太多而感到無(wú)所事事，沉溺游戲，最后荒廢自己的學(xué)業(yè)。有了科學(xué)合理的學(xué)生生涯規(guī)劃，在其指導(dǎo)下大一新生就可以根據(jù)各自專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，執(zhí)行適合自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，盡快的適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。

二、輔導(dǎo)員對(duì)大一新生開(kāi)展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的途徑

輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的良師益友，是學(xué)生最直接的管理者，能與所管理的學(xué)生廣泛接觸，熟悉每一位學(xué)生的心理特征，了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)變化，在工作中可以準(zhǔn)確把握不同學(xué)生的思想變化，加以正確引導(dǎo)。

1、教育引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

大一新生首先應(yīng)該充分的認(rèn)識(shí)到，制定大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的目的是為了幫助自己更快更好的確立整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)，解決好大學(xué)期間學(xué)什么、怎么學(xué)、何時(shí)學(xué)等關(guān)鍵問(wèn)題，是將來(lái)制定自己職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。科學(xué)合理的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃可以有效的激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高大學(xué)生活的質(zhì)量和效率，更是為以后步入社會(huì)工作做準(zhǔn)備，所以需要在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真的完成符合自己個(gè)性和學(xué)習(xí)習(xí)慣的科學(xué)的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。

2、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)處理學(xué)習(xí)和能力的關(guān)系，樹立正確的學(xué)習(xí)觀

很多學(xué)生在家長(zhǎng)和中學(xué)老師等影響下樹立了大學(xué)就是享受生活、要多參加社會(huì)活動(dòng)或者死讀書、讀死書等比較極端的錯(cuò)誤觀念。而社會(huì)真正的要求是培養(yǎng)專業(yè)人才和綜合性人才的同時(shí)，也要求這些人才具備相應(yīng)的社會(huì)能力，兩者缺一不可。大學(xué)生的身份首先是學(xué)生，那么學(xué)習(xí)就是他們的首要任務(wù)。只有在良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，拓展自己各方面的綜合素質(zhì)和能力，才能更好的體現(xiàn)出自己的價(jià)值，綜合素質(zhì)越高，人生價(jià)值體現(xiàn)的越大，而如果沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)能力作為基礎(chǔ)，體現(xiàn)的價(jià)值則會(huì)大打折扣。

3、充分認(rèn)識(shí)自我，客觀評(píng)價(jià)自我，尋找真實(shí)自我

學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和前提，科學(xué)有效的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃必須要以科學(xué)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃為基礎(chǔ)，同時(shí)加上各項(xiàng)有效的社會(huì)因素等客觀條件。而制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提是一定要學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己，了解自己的興趣所在，同時(shí)也要考慮根據(jù)自己的特點(diǎn)和需求來(lái)如何堅(jiān)持實(shí)施的問(wèn)題。客觀的評(píng)價(jià)自我，了解自己適合做什么工作，應(yīng)該學(xué)習(xí)什么知識(shí)，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后想要處在什么崗位上？這些都是鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持實(shí)施自己學(xué)習(xí)計(jì)劃的動(dòng)力所在。因此，客觀的評(píng)價(jià)自我，完善和充實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是制定學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，也是人生成功的基礎(chǔ)。

4、深入了解就業(yè)形勢(shì)，選擇適合自己又符合社會(huì)需要的專業(yè)

制定學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的目的就是為了提高大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的效率，為畢業(yè)后走向社會(huì)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。制訂了科學(xué)完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃并不代表就有了科學(xué)的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，科學(xué)的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃必須包含社會(huì)需求等客觀因素。社會(huì)的需求是隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷變遷的，沒(méi)有哪個(gè)專業(yè)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的冷門或者熱門。認(rèn)真分析、深入了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，選擇既適合自己能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)的又符合社會(huì)需求的專業(yè)和放心是學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃中重要的一環(huán)。因此，對(duì)當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的全面理性認(rèn)識(shí)也有利于更快更好的熟悉社會(huì)、融入社會(huì)。

5、分階段評(píng)審，及時(shí)做好調(diào)整規(guī)劃

對(duì)于剛進(jìn)入大學(xué)的新生來(lái)說(shuō)，對(duì)自身以及對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)都是不全面的，甚至是盲目的。這個(gè)階段制定的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃很容易脫離現(xiàn)實(shí)，不具有可行性。隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的不斷積累以及視野的拓展，學(xué)生對(duì)自身以及社會(huì)的認(rèn)識(shí)不斷加深，在充分了解社會(huì)信息和專業(yè)信息后，學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃必須及時(shí)進(jìn)行審查和調(diào)整。

科學(xué)完善的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，持之以恒的踐行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于提高大學(xué)生的人身職業(yè)生涯發(fā)展效率具有重要作用。

參考文獻(xiàn)：

篇(5)

關(guān)鍵詞：工廠設(shè)計(jì)，物流，物流系統(tǒng)，工廠總平面布置

世界經(jīng)濟(jì)一體化的步驟越來(lái)越快，中國(guó)的各行各業(yè)都在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，抓住機(jī)遇努力發(fā)展，為迎接世界同行的競(jìng)爭(zhēng)作最后的沖刺，許多企業(yè)都在擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，盡可能多的占取市場(chǎng)份額，這種大的歷史背景也為我們工程設(shè)計(jì)者提供了更多的市場(chǎng)，愈來(lái)愈多的新廠區(qū)、工業(yè)園區(qū)在規(guī)劃建設(shè)中，這些建設(shè)在不久的將來(lái)將會(huì)對(duì)我們的國(guó)民經(jīng)濟(jì)起著巨大的作用，作為工程設(shè)計(jì)和規(guī)劃者，我們應(yīng)感到任務(wù)的艱巨。因?yàn)楣こ淘O(shè)計(jì)的周期、或許為了博得并不精通技術(shù)的業(yè)主的歡心，我們往往在工廠布置中過(guò)份追求構(gòu)圖的美觀，甚至不惜將民用建筑的、城市設(shè)計(jì)的并不適合于工廠設(shè)計(jì)的東西強(qiáng)硬的搬到工廠設(shè)計(jì)中來(lái)，而忽視了滿足工藝流程，獲得最佳物流途徑，才是我們工廠平面布置設(shè)計(jì)的靈魂和主題。

一．我們首先來(lái)看看什么是工廠設(shè)計(jì)？什么是工廠總平面布置設(shè)計(jì)？

從已有的一些資料只對(duì)工廠設(shè)計(jì)作過(guò)零星間接的描述，許多人只知道“工廠設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)工廠”，就是設(shè)計(jì)廠房，布置設(shè)備，工廠總平面布置就是將廠內(nèi)各建筑物布置在所劃定的區(qū)域內(nèi)，實(shí)際這些認(rèn)識(shí)都無(wú)法準(zhǔn)確概況工廠設(shè)計(jì)最新的含義。

西方國(guó)家對(duì)工廠設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)：近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，美國(guó)涌現(xiàn)出一大批工廠設(shè)計(jì)專家，發(fā)表了大批有關(guān)工廠設(shè)計(jì)方面的專著，可作為西方發(fā)達(dá)國(guó)家的代表。例如：Muther發(fā)表于70年代的三本著作影響最大，特別是《系統(tǒng)平面布置》，奠定了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)布置的基礎(chǔ)，成為世界通用的平面布置法。T ompkins是美國(guó)“新興的技術(shù)巨人”著作頗多。Apple給工廠設(shè)計(jì)的定義為“為生產(chǎn)系統(tǒng)或服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行分析、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，并付諸實(shí)施。設(shè)計(jì)通常表現(xiàn)為物資設(shè)施的一個(gè)平面布置或一種安排，用以優(yōu)化人員流、物資流、信息流以及有效、經(jīng)濟(jì)、安全地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)的措施間的相互關(guān)系”Apple的定義有點(diǎn)長(zhǎng)，但卻十分透徹地指出了工廠設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)及表現(xiàn)形式。德國(guó)的《工廠系統(tǒng)設(shè)計(jì)手冊(cè)》指出“工廠設(shè)計(jì)應(yīng)理解為對(duì)未來(lái)行動(dòng)的一種思維上的超前步驟”，“工廠設(shè)計(jì)的任務(wù)是…..為工廠創(chuàng)造完成企業(yè)目標(biāo)、社會(huì)功能和國(guó)民經(jīng)濟(jì)功能所需要的先決條件。工廠設(shè)計(jì)要保證生產(chǎn)工藝流程正確、經(jīng)濟(jì)，人員在良好的工作條件下進(jìn)行工作”。

從以上我們可以看出，工廠設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)工程，工廠平面布置中物流貫穿整個(gè)過(guò)程。

目前國(guó)內(nèi)外對(duì)工廠總平面布置的認(rèn)識(shí)的出發(fā)點(diǎn)有稍微的差別，國(guó)內(nèi)搞總圖的多為學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)的或與之相關(guān)的專業(yè)，因此對(duì)環(huán)境和建筑空間的處理更加注重一些，而國(guó)外搞工廠總平面布置的首先是從工藝入手，從流程和物流分析開(kāi)始。

但是國(guó)內(nèi)對(duì)物流在工廠總平面布置中也是提到的，比如國(guó)內(nèi)對(duì)工廠總平面布置有這樣描述的：“工業(yè)建筑總平面設(shè)計(jì)是對(duì)廠區(qū)場(chǎng)地范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物、露天堆場(chǎng)、運(yùn)輸線路、管線、綠化、及美化設(shè)施等作全面合理的相互配置，并綜合利用環(huán)境條件，創(chuàng)造符合工廠生產(chǎn)特性的統(tǒng)一的建筑群體。”從中我們可以看到“全面的合理的相互配置”，“符合工廠生產(chǎn)特性的”的詞，何謂生產(chǎn)特性，是否可理解為工藝流程，物流線路。

無(wú)論是工廠設(shè)計(jì)或是工廠總平面布置設(shè)計(jì)的概念，無(wú)論是國(guó)外或是國(guó)內(nèi)，物流都是其布置的核心及其依據(jù)。

二．那么我們又來(lái)看一看什么是物流？什么是工廠物流？什么是物流系統(tǒng)？為什么物流對(duì)工廠總平面布置很重要？

（1）物流

物流是指社會(huì)物質(zhì)資料從生產(chǎn)一直到消費(fèi)前的全部流通過(guò)程。包括包裝、發(fā)貨、保管、庫(kù)存管理、流通加工、生產(chǎn)制造、運(yùn)輸、發(fā)送等各項(xiàng)活動(dòng)。由此可以看出，物流貫穿于全部流通過(guò)程，是綜合的系統(tǒng)的整體。

（2）工廠物流

工廠物流系指工廠從原材料進(jìn)廠，經(jīng)過(guò)儲(chǔ)存、加工、制造、裝配、包裝、直至成品出廠生產(chǎn)過(guò)程中的物料（包括原料、材料、半成品、配套件、成品）在倉(cāng)庫(kù)之間、車間之間、工序之間每個(gè)環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)、移動(dòng)和儲(chǔ)存（含停滯、等待），它貫穿于整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的始終，形成一個(gè)有機(jī)的整體，稱為工廠物流。

這里應(yīng)該說(shuō)明一點(diǎn)，這里所說(shuō)的工廠物流是一個(gè)不很全面的概念，它沒(méi)有體現(xiàn)工廠物流的全部，實(shí)際上應(yīng)該僅僅是生產(chǎn)物流，而工廠完整的供應(yīng)鏈，工廠和社會(huì)物流的綜合，應(yīng)該包括：供應(yīng)物流、生產(chǎn)物流、銷售物流，國(guó)外跨國(guó)公司幾乎都建立了自己的完整供應(yīng)鏈系統(tǒng)，而國(guó)內(nèi)大型企業(yè)正在逐步開(kāi)始這方面的探討，有些集團(tuán)已初步建立。

生產(chǎn)物流交織在生產(chǎn)工藝流程之中，西方國(guó)家企業(yè)的生產(chǎn)廠長(zhǎng)主管物流，主管生產(chǎn)物流系統(tǒng)的運(yùn)行、組織和合理性。

（3）物流系統(tǒng)

物流系統(tǒng)是指在一定的時(shí)間和空間里，對(duì)其所從事的物流活動(dòng)和過(guò)程，以系統(tǒng)的觀點(diǎn)，系統(tǒng)工程的理論和方法，進(jìn)行分析研究，使持續(xù)不斷流轉(zhuǎn)的物料實(shí)體占用最少的時(shí)間和空間。把物流活動(dòng)的諸多環(huán)節(jié)聯(lián)系起來(lái)，使各子系統(tǒng)的合理性又能符合整個(gè)系統(tǒng)的合理性，最終達(dá)到工廠物流系統(tǒng)的合理化。

從以上物流概念中可以看出，物流活動(dòng)與工藝流程是同步的，工藝流程從物流的連續(xù)性、時(shí)間性、穩(wěn)步性和有序性等方面進(jìn)行控制。如果工廠總平面布置不合理，使工廠物流大的流向迂回、倒流以及過(guò)遠(yuǎn)運(yùn)輸?shù)炔涣棘F(xiàn)象，對(duì)工廠所造成的損失將是巨大的、深遠(yuǎn)的。

三．讓我們?cè)賮?lái)看一看理查德.繆舍的平面布置方法，從中我們是否可以找到有關(guān)物流與總平面布置的一些關(guān)系。

理查德。繆瑟先生是工廠布置方面國(guó)際公認(rèn)的權(quán)威人士，其所著名著《系統(tǒng)布置設(shè)計(jì)》（Systematic Layout Planning 簡(jiǎn)稱S.LP）是物流系統(tǒng)合理化的基本分析技術(shù)，從物流定量分析與各車間、作業(yè)區(qū)的密切關(guān)系結(jié)合，求得合理的系統(tǒng)布置，是使物流移動(dòng)距離和時(shí)間最小，往返、迂回最少的可靠技術(shù)。

（一）SLP分為四個(gè)階段：

1．第一階段---確定位置

指要進(jìn)行布置的工廠（工業(yè)園）廠址或設(shè)施的位置，也可以是老廠改、擴(kuò)建的位置。

2．第二階段---總體區(qū)劃

指在要進(jìn)行的地區(qū)確定一個(gè)總體布置。

3．第三階段---詳細(xì)布置

確定每一臺(tái)具體機(jī)器及設(shè)備的位置，包括建筑及公用設(shè)施。

4．第四階段---實(shí)施

每一項(xiàng)布置設(shè)計(jì)都要經(jīng)過(guò)以上四個(gè)方面，而對(duì)于我們?cè)O(shè)計(jì)院來(lái)講，最重要的還是第二和第三階段。

（二）SLP的程序模式

從上圖中我們可以看出，各個(gè)單體之間相互關(guān)系除了非物流因素如：消防間距、震動(dòng)干擾、采光間距等以外，把它們聯(lián)系在一起的就是物流關(guān)系，尤其是在運(yùn)輸量很大的機(jī)械加工廠，更是如此。根據(jù)單體與單體之間的物流關(guān)系，結(jié)合非物流關(guān)系，綜合起來(lái)進(jìn)行總平面布置，然后進(jìn)行方案論證及評(píng)價(jià)，是上圖在總圖中運(yùn)用的具體做法。

物流量大而距離遠(yuǎn)，說(shuō)明這個(gè)平面布置不合理，從中可以看出物流在平面布置中的重要性，有時(shí)甚至是唯一性。

關(guān)于理查德。繆瑟有關(guān)物流與平面系統(tǒng)布置的理論與圖表還很多，這里就不一一論述了，我們可從他關(guān)于工廠設(shè)計(jì)中的核心理論中，是用物流將工廠平面設(shè)計(jì)聯(lián)系成一個(gè)有機(jī)主體，并且使原來(lái)只能定性分析的東西，可用計(jì)算機(jī)定量分析了。

四．簡(jiǎn)述物流在工廠總平面布置中重要性的具體體現(xiàn)

人和物的流動(dòng)是社會(huì)和經(jīng)營(yíng)中最重要的活動(dòng),是我們?cè)谝?guī)劃布置設(shè)計(jì)中考慮的最重要的兩個(gè)流線。而工廠設(shè)計(jì)中，物流因素比人流因素往往更加重要和突出，是我們?cè)谝?guī)劃過(guò)程中應(yīng)重要考慮的因素，它的重要性往往體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）物流順暢是工廠正常生產(chǎn)的必要條件

工廠最重要的活動(dòng)是生產(chǎn)活動(dòng)，工廠設(shè)計(jì)最起碼的條件是要滿足生產(chǎn)，如果一個(gè)工廠無(wú)法滿足生產(chǎn)，或生產(chǎn)混亂影響到生產(chǎn)，那么這個(gè)設(shè)計(jì)肯定是失敗的。物料流動(dòng)往往是貫穿整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，無(wú)論是大到一個(gè)城市，小到一個(gè)工廠都是如此。如果生產(chǎn)過(guò)程中物流出現(xiàn)了問(wèn)題就會(huì)影響到生產(chǎn)，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)斐缮a(chǎn)的癱瘓。這方面例子很多，生產(chǎn)過(guò)程中也會(huì)常常碰到。因此物流順暢是工廠正常生產(chǎn)的必要條件。

（二）物流順暢是工業(yè)生產(chǎn)集聚效應(yīng)的重要保證

把同類企業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈條關(guān)聯(lián)密切的廠房在工廠內(nèi)聚集起來(lái)，才能使工業(yè)發(fā)展組團(tuán)規(guī)模化、土地使用集約化、資源利用效能化、產(chǎn)業(yè)配套系列化，從整體上實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步、資源利用、效益提高、機(jī)制創(chuàng)新等方面質(zhì)的飛躍，實(shí)現(xiàn)工業(yè)的集聚效應(yīng)，這本身是走新型工業(yè)化道路的重要體現(xiàn)，也是走科學(xué)發(fā)展觀道路的重要途徑。物流運(yùn)輸因素是把這些企業(yè)集結(jié)在一起的重要因素，達(dá)到集聚效應(yīng)的重要保證。據(jù)有關(guān)資料，一個(gè)合理的工廠規(guī)劃 可使交通運(yùn)輸線縮短20%-40%。大大提高了生產(chǎn)效率，和節(jié)約了時(shí)間，達(dá)到集聚效應(yīng)的目的。

（三）物流順暢可大大節(jié)約生產(chǎn)成本

據(jù)有關(guān)資料顯示，在國(guó)民生產(chǎn)總值中，流通、物流所占的比例達(dá)到20%，就業(yè)人口的比例約占50%。在我們購(gòu)買的商品的價(jià)格中，物流費(fèi)用約有10%。從此也可看出物流對(duì)生產(chǎn)生活的重要性 。

在工廠中物流成本所占整個(gè)生產(chǎn)成本一般情況下會(huì)更高，當(dāng)然根據(jù)不同的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品物流成本有所不同，據(jù)統(tǒng)計(jì)大都在20%以上。一個(gè)好的物流流線設(shè)計(jì)將會(huì)大大節(jié)省成本，反之則會(huì)大大提高產(chǎn)品成本。

這里舉一個(gè)筆者曾經(jīng)設(shè)計(jì)的工程：中國(guó)石油寶雞鋼管有限公司螺旋鋼管制造項(xiàng)目，該項(xiàng)目是西氣東輸?shù)囊粋€(gè)配套工程，為西氣東輸工程提供高質(zhì)量燃?xì)廨斔凸艿溃戤a(chǎn)鋼管50萬(wàn)噸以上，外部物流運(yùn)輸主要以鐵路運(yùn)輸為主，內(nèi)部規(guī)劃布置重點(diǎn)要考慮鋼管的物流運(yùn)輸方式和線路，這是整個(gè)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，如果解決不好，將會(huì)大大增加物流成本和影響生產(chǎn)效率。廠方技術(shù)人員和某設(shè)計(jì)單位技術(shù)人員，通過(guò)分析生產(chǎn)流程和現(xiàn)在生產(chǎn)方式，結(jié)合地形及鐵路條件，做了一個(gè)布置方案,簡(jiǎn)化后流程如下圖3.1，建設(shè)方組織專家經(jīng)過(guò)多輪討論，覺(jué)得流程不太好，在現(xiàn)有生產(chǎn)布局上沒(méi)有太大改進(jìn)，經(jīng)過(guò)多次調(diào)整，但始終調(diào)不出合理的方案，沒(méi)有找到問(wèn)題的原因。折騰一年后，該項(xiàng)目從別的設(shè)計(jì)單位轉(zhuǎn)到我們手上。

通過(guò)分析，簡(jiǎn)要地說(shuō)原方案生產(chǎn)線路走了一個(gè)“S”形，物流線路加長(zhǎng)，另外要經(jīng)歷兩次汽車倒運(yùn)，而且還要經(jīng)過(guò)兩次起吊搬運(yùn)，增加了運(yùn)輸次數(shù)和搬運(yùn)中鋼管的損傷，大大增加了生產(chǎn)成本。結(jié)合鐵路引入條件和物流分析，將布置平面布置方案調(diào)整成新的方案，簡(jiǎn)化如圖3.2所示，物流線路走直線形，縮短了運(yùn)輸線路，減少了汽車運(yùn)輸，減少了兩次起吊搬運(yùn)。由于物流量很大，僅這兩項(xiàng)就為建設(shè)方每年節(jié)省物流運(yùn)輸費(fèi)用上千萬(wàn)元，同時(shí)還提高了生產(chǎn)速度，減少了部分人力成本。

筆者在多年的工作實(shí)踐中，遇到的案例很多，尤其是生產(chǎn)環(huán)節(jié)極其緊密的時(shí)候，在規(guī)劃大型工業(yè)園的時(shí)，物流對(duì)其成本影響同樣是巨大的，只是平時(shí)很少去分析和研究罷了，或因?yàn)橘Y料的欠缺無(wú)法進(jìn)行分析，這里就不一一舉例了。

可以說(shuō)物流對(duì)工廠總平面布置是很重要的一個(gè)因素，絕大部分的工業(yè)項(xiàng)目將以物料流程――主要由路線決定的，但有時(shí)也需根據(jù)非物流因素進(jìn)行調(diào)整。這些非物流因素如：污染、生產(chǎn)中的相互干擾、安全等，必須與物流的重要性相比較，并按實(shí)際情況加以權(quán)衡調(diào)整,得出布置方案。

五．總結(jié)語(yǔ)

篇(6)

【關(guān)鍵詞】 學(xué)校建筑 校園規(guī)劃

教育事業(yè)是國(guó)家發(fā)展的百年大計(jì)，校園是教書育人的地方，學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌，還和學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，因此在進(jìn)行學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們不能僅僅從環(huán)境的建設(shè)出發(fā)，而要整體規(guī)劃學(xué)校的各種職能，以滿足學(xué)生各個(gè)方面的需求。在當(dāng)代21世紀(jì)發(fā)展的今天，由于信息、科技咨詢的快速發(fā)展，只是和科學(xué)技術(shù)的更新迅速，學(xué)生培養(yǎng)的重點(diǎn)也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷的改變，以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的需要，因此在校園內(nèi)的功能和各種需求也要更趨向與多元化，在以后的校園建筑設(shè)計(jì)中也要根據(jù)實(shí)際的需求，全盤考慮，統(tǒng)一規(guī)劃，以適應(yīng)、符合現(xiàn)代與未來(lái)的世界潮流需要。

下文從學(xué)校建筑的功能及作用方面出發(fā)，提出了學(xué)校建筑的設(shè)計(jì)重點(diǎn)，提出了功能空間建筑的注意事項(xiàng)，從而提出校園建筑和整體規(guī)劃在現(xiàn)代化的校園建設(shè)中至關(guān)重要的作用。

1 學(xué)校建筑的功能分析

學(xué)校根據(jù)職能不同，其功能也有很大不同，例如職業(yè)院校和綜合性大學(xué)在教學(xué)職能和培養(yǎng)學(xué)生方面就各有特色，因此在構(gòu)建學(xué)校建筑的基礎(chǔ)上，一定要從實(shí)際情況出發(fā)，統(tǒng)一規(guī)劃。

學(xué)校又有中小學(xué)和高等學(xué)校之分，中小學(xué)要關(guān)乎廣大兒童或者青少年的健康成長(zhǎng)為主要目的，而高等院校要多培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和專業(yè)技術(shù)。學(xué)生的大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，因此校園規(guī)劃與學(xué)校建筑設(shè)計(jì)必將給學(xué)生的心理、生理帶來(lái)重大的影響。

校園的空間組成都使學(xué)生對(duì)生活環(huán)境、生態(tài)景觀、藝術(shù)、科技的認(rèn)知有著非常深遠(yuǎn)的影響；校園多元性空間可以產(chǎn)生自然的語(yǔ)言交流氛圍，對(duì)提高學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)溝通能力起著重要作用；校園里面優(yōu)美愉悅變化的環(huán)境能提高學(xué)生們的情緒，身心得以健康發(fā)展。學(xué)生們還要在校園里面通過(guò)各種交流活動(dòng)增長(zhǎng)知識(shí)，接近社會(huì)，因此校園建構(gòu)方面還應(yīng)該考慮如同社會(huì)的基本構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

具體地說(shuō)，學(xué)校及教育建筑的功能體現(xiàn)在：

（1）提供以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教與學(xué)各種活動(dòng)；（2）提供師生間及學(xué)生間的相互交流的活動(dòng)需要；（3）提供師生生活的空間需要；（4）提供具有人文、藝術(shù)、科研于一體的現(xiàn)代化建筑風(fēng)格，并使其具有高品味的文化氛圍的環(huán)境，給師生們以精神營(yíng)養(yǎng)和潛移默化的熏陶作用。

2 學(xué)校功能空間的類型及設(shè)計(jì)要點(diǎn)

從宏觀上說(shuō)，建筑創(chuàng)作與設(shè)計(jì)的依據(jù)是滿足建筑的使用功能的需要，滿足技術(shù)安全合理的要求，滿足時(shí)代審美的需要。從具體的學(xué)校建筑設(shè)計(jì)及學(xué)校校園規(guī)劃角度來(lái)說(shuō)，首先建筑師應(yīng)對(duì)新時(shí)期學(xué)校建筑功能的需要有一個(gè)更深入的理解，在總體規(guī)劃及建筑空間組合中應(yīng)充分考慮研究學(xué)生的生理心理特點(diǎn)及行為發(fā)展等因素，創(chuàng)造獨(dú)特的校園環(huán)境序列，創(chuàng)造豐富的多層次的功能空間，以滿足各種活動(dòng)的需求，使得學(xué)生在一個(gè)適合他成長(zhǎng)的環(huán)境中，成為具有良好合作精神、創(chuàng)造能力、溝通能力、健全人格、強(qiáng)健體魄的現(xiàn)代新人。

學(xué)校功能空間的類型主要應(yīng)包括：

2.1 教學(xué)區(qū)-提供各種教學(xué)活動(dòng)的特定空間

教學(xué)區(qū)是校園的核心，是校園建設(shè)中最關(guān)鍵的部分。如普通教室、多媒體教室、美術(shù)教室、音樂(lè)教室及室外活動(dòng)場(chǎng)地，如籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等。這是學(xué)生在老師指導(dǎo)下完成對(duì)知識(shí)汲取的過(guò)程所必需的特定空間。這種空間是學(xué)校建筑的重點(diǎn)，主要應(yīng)注意滿足各特定的空間的功能需要，設(shè)計(jì)上應(yīng)充分研究空間的功能性質(zhì)，在空間尺度、空間質(zhì)地、空間形狀上深入推敲。

2.2 交流空間-多層次交往性共有空間

學(xué)生的行為發(fā)展需要進(jìn)行交往，包括同學(xué)間的交往及師生間的交往。以往學(xué)校建筑往往忽視了這一空間的重要性，交往性空間不僅有助于學(xué)生及師生間的交流溝通，還可以發(fā)展他們的語(yǔ)言能力，社交能力，還可以培養(yǎng)師生之間親密無(wú)間的感情，讓老師成為學(xué)生的真正朋友。這種空間的設(shè)計(jì)可以是多層次的，除室內(nèi)空間外，還可利用室外的廣場(chǎng)、草坪、亭臺(tái)、戶外的桌、凳、花園環(huán)境等。

2.3 自主學(xué)習(xí)空間

21世紀(jì)是全球競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是提高學(xué)生創(chuàng)造性、前瞻性、開(kāi)拓性重要手段。建筑校園內(nèi)部的圖書閱覽空間、科技活動(dòng)空間、多媒體空間、勞技自然教室、天象觀測(cè)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，可以讓學(xué)生們?cè)谶@些空間中學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)和技能，充分培養(yǎng)好發(fā)揮學(xué)生的觀察能力和重要性。

2.4 師生生活區(qū)

生活區(qū)又是學(xué)校校園建筑的另一個(gè)重要的空間區(qū)域，這個(gè)區(qū)域是老師和學(xué)生生活的主要保障，在建設(shè)初期一定要充分考慮和規(guī)劃好師生生活區(qū)的建設(shè)，更要考慮該區(qū)域的便捷性、安全性、管理性。

除了上述說(shuō)的意外，我們還應(yīng)該考慮的教師辦公學(xué)習(xí)、研究的空間建設(shè)，科學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)空間建設(shè)、娛樂(lè)、游戲空間建設(shè)、大型的多媒體教室或者禮堂建設(shè)等，一定要在建設(shè)的初期規(guī)劃好，才能保障學(xué)校建筑的整體性、統(tǒng)一性和實(shí)用性。另外還要充分體現(xiàn)人性化，在空間形態(tài)、尺度、色彩、質(zhì)感上，充分考慮使用對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)及行為方式，創(chuàng)造適合于他們的成長(zhǎng)的環(huán)境，創(chuàng)造出他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園。

3 學(xué)校建筑環(huán)境設(shè)計(jì)的可持續(xù)性發(fā)展

環(huán)境對(duì)人的心理有著重大的影響，因此在現(xiàn)代化校園的建筑設(shè)計(jì)中，環(huán)境設(shè)計(jì)顯得尤為重要，不僅可以愉悅師生的視覺(jué)和感官，陶冶情操，提高修養(yǎng)；同時(shí)對(duì)于教學(xué)、科研的推動(dòng)作用也是無(wú)形的。例如立體綠化、雕塑、草坪、假山、流水、花叢、石凳、藤椅等小建筑，都可以提高校園的高雅格調(diào)，給人美的享受。

另外學(xué)校除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外，大量的探討、廣泛的學(xué)習(xí)和交流都是很有必要的，我們可以充分設(shè)置某些特定的空間，放置桌椅板凳等，以便于進(jìn)行團(tuán)體的、會(huì)議式的、探討式的交流活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，對(duì)教學(xué)活動(dòng)起到推動(dòng)作用。

當(dāng)然，另外一方面還要考慮環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。建立起既能滿足現(xiàn)在需要，又不會(huì)對(duì)將來(lái)的發(fā)展規(guī)劃產(chǎn)生破壞的校園建筑。因此在建設(shè)的初期，一定要考慮學(xué)校以后的發(fā)展和規(guī)劃，未來(lái)十年、二十年的發(fā)展方向，要積極促進(jìn)生態(tài)的良好發(fā)展，創(chuàng)造新的生態(tài)平衡，充分利用自然資源，是人們能夠更好第享受自然、回歸自然。

4 結(jié)語(yǔ)

規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)總是相互制約又相互支持的，在校園建筑設(shè)計(jì)的同時(shí)，如何做好整體的規(guī)劃顯得尤為重要，要考慮各個(gè)方面的因素。良好的校園規(guī)劃是當(dāng)前和今后校園文化發(fā)展的必要條件，是學(xué)校提升素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，因此堅(jiān)持科學(xué)化、整體化，才能保持可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，使校園建設(shè)和規(guī)劃走向多元化的發(fā)展道路。

篇(7)

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；時(shí)間管理；基于VBA的Excel時(shí)間管理工具；學(xué)風(fēng)建設(shè)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）09-0160-03

時(shí)間是一種資源，具有不可變性、不可逆性、無(wú)存儲(chǔ)性、無(wú)替代性，但可以對(duì)其進(jìn)行有效的管理和使用。人人都是時(shí)間的消費(fèi)者，科學(xué)合理地使用時(shí)間是現(xiàn)代人社會(huì)性格的一個(gè)重要標(biāo)志。大學(xué)作為人生的關(guān)鍵時(shí)期，能否對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理計(jì)劃與控制、安排與運(yùn)用，直接關(guān)系到大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)業(yè)成就，也間接影響著高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

一、大學(xué)生時(shí)間管理現(xiàn)狀與原因

時(shí)間管理是為提高時(shí)間的利用率和有效性而對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理計(jì)劃與控制、有效安排與運(yùn)用的管理過(guò)程。通過(guò)對(duì)各年級(jí)學(xué)生抽樣問(wèn)卷調(diào)查、時(shí)間日志記錄與分析、學(xué)生代表座談、文獻(xiàn)調(diào)研等方式發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和其他活動(dòng)的時(shí)間管理存在以下問(wèn)題。①具有一定的時(shí)間意識(shí)，但只有少數(shù)人學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)知識(shí)，不能很好地利用時(shí)間。大多數(shù)大學(xué)生都認(rèn)為時(shí)間很重要，但很多學(xué)生不會(huì)進(jìn)行時(shí)間管理，沒(méi)有管理的意識(shí)和相關(guān)知識(shí)。②時(shí)間管理計(jì)劃性弱，監(jiān)督、控制與執(zhí)行力不足。部分學(xué)生對(duì)時(shí)間沒(méi)有計(jì)劃或有計(jì)劃但實(shí)施困難，還有部分學(xué)生在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中經(jīng)常因?yàn)楸O(jiān)督和控制力不足或其他原因中斷計(jì)劃。③時(shí)間利用率偏低，自我滿意度低。有效的時(shí)間管理不僅要求大學(xué)生能合理地安排和計(jì)劃時(shí)間，更要求大學(xué)生能在有限的時(shí)間里以較高的效率來(lái)完成一定量的學(xué)習(xí)或工作任務(wù)，近半數(shù)被訪大學(xué)生對(duì)自己利用時(shí)間的效率表示不滿意。進(jìn)一步對(duì)造成大學(xué)生時(shí)間管理現(xiàn)狀的原因進(jìn)行分析，沒(méi)有適合自己的計(jì)劃和目標(biāo)、缺乏對(duì)時(shí)間的反思和總結(jié)、缺乏自制力、自我管理能力較弱是導(dǎo)致大學(xué)生時(shí)間管理不善的主觀因素，周圍環(huán)境因素、缺乏有效的時(shí)間管理實(shí)踐訓(xùn)練、缺乏有效的監(jiān)督和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)等是造成此狀況的客觀原因。

二、大學(xué)生時(shí)間管理工具分析與設(shè)計(jì)

1.時(shí)間管理理論和方法。StePhenR.Covey將時(shí)間管理方法分為四代：第一代，基于時(shí)鐘和手表的提醒工具，著重利用便條和備忘錄；第二代，基于日歷和預(yù)約筆記的計(jì)劃工具，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性，反映出時(shí)間管理已注意到規(guī)劃未來(lái)的重要性；第三代，基于優(yōu)先權(quán)的計(jì)劃與控制工具，強(qiáng)調(diào)做最重要的事，這是目前流行的講求優(yōu)先順序、以效率為主旨的時(shí)間管理學(xué)；第四代，使用上述工具，強(qiáng)調(diào)效率與能動(dòng)性，引入緊急性維度，將目標(biāo)與角色也融入控制系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)以人為本，效果高于效率等觀點(diǎn)。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)中提供了大量的時(shí)間管理工具，從運(yùn)行方式上可分為基于本機(jī)的時(shí)間管理軟件和基于網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間管理網(wǎng)站兩種；從功能上各種時(shí)間管理工具各有特點(diǎn)，有的功能單一簡(jiǎn)單易用，有的功能強(qiáng)大較難掌握，不同程度上體現(xiàn)了四代時(shí)間管理理論和方法。對(duì)于初學(xué)時(shí)間管理的大學(xué)生，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上時(shí)間管理軟件或網(wǎng)站的最大缺陷是交互功能較差，缺乏計(jì)劃安排指導(dǎo)、計(jì)劃執(zhí)行監(jiān)督和計(jì)劃完成分析評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。文獻(xiàn)從大學(xué)生學(xué)習(xí)的視角，設(shè)計(jì)了基于web2.0的大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃管理系統(tǒng)，可對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)、提醒和評(píng)價(jià)。但是，這種建立在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上的交互評(píng)價(jià)、指導(dǎo)和管理，針對(duì)性較差，還需要大學(xué)生有較強(qiáng)的自我管理能力和較高的時(shí)間管理策略意識(shí)，對(duì)于初學(xué)時(shí)間管理、自制力較差的大學(xué)生效果有限。當(dāng)前很多大學(xué)生特別是大一新生對(duì)于使用電腦和網(wǎng)絡(luò)缺乏自制力，很多高校禁止大一新生自備電腦，因此，不依賴電腦和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間管理表格和面對(duì)面的指導(dǎo)評(píng)價(jià)模式可能對(duì)初學(xué)時(shí)間管理的大學(xué)生更有效。

2.基于VBA的Excel時(shí)間管理工具設(shè)計(jì)。最簡(jiǎn)單或最原始的時(shí)間管理工具就是“記錄自己的時(shí)間并回顧”，可用Excel設(shè)計(jì)表1所示的一周時(shí)間安排與執(zhí)行表，該表按A4紙排版打印，以一小時(shí)為時(shí)間間隔，要求學(xué)生用筆記錄和規(guī)劃自己一周的活動(dòng)。每周結(jié)束時(shí)將活動(dòng)按分類錄入Excel表中，該表的單元格以活動(dòng)分類名稱設(shè)定數(shù)據(jù)有效性。電子文檔僅記錄分類不記錄具體活動(dòng)，既尊重學(xué)生隱私也便于Excel錄入與編程統(tǒng)計(jì)分析。采用Excel的VBA技術(shù)編制表1的統(tǒng)計(jì)分析程序，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果輸出到分析與評(píng)價(jià)表（表2），同時(shí)按表2設(shè)定的背景色填充到表1。這樣表1和表2就以圖文并茂的方式顯示了一周活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)際分布情況，用于學(xué)生回顧和自我評(píng)價(jià)，以及與教師面對(duì)面的指導(dǎo)和分析。表1和表2放入同一個(gè)sheet并以周次命名保存，可復(fù)制重新命名為新的周次繼續(xù)記錄。另外，還可創(chuàng)建一個(gè)名為“目標(biāo)管理與評(píng)價(jià)表”的sheet，進(jìn)行本月或本學(xué)期的目標(biāo)規(guī)劃管理和時(shí)間分布記錄，編制Excel宏程序自動(dòng)完成對(duì)表2的數(shù)據(jù)讀取工作。

三、大學(xué)生時(shí)間管理實(shí)踐訓(xùn)練策略

針對(duì)大學(xué)生時(shí)間管理的特點(diǎn)，利用上述基于VBA的Excel時(shí)間管理工具，可從以下方面開(kāi)展時(shí)間管理實(shí)踐訓(xùn)練，提高大學(xué)生時(shí)間管理能力和自我管理能力。