序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇一年級數學教案范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

3.學生建立初步的時間概念，學會合理安排時間，培養學生遵守時間、珍惜時間的良好生活和學習習慣。

4.讓學生感受數學與生活的聯系，體驗學數學、用數學的樂趣。

教學重點：掌握看整時的方法。

教學難點：會用兩種表示法表示整時。

教具準備：課件、鐘面三個、游戲道具

學具準備：學具鐘、習題一張

教學過程：

一.創設情境，導入新課（5分）

同學們，老師想知道每天早上是誰把你們叫醒的？小紅每天早上又是誰把她叫她

的呢？小紅給我們出了一個謎語：我有一個好朋友，嘀噠嘀噠不停走，叫我學習和休息，真是我的好幫手。（鬧鐘或鐘表）我們應該向小紅學習請鬧鐘叫我們起床，就不用麻煩媽媽了。聽到鬧鐘響，就要馬上起床，不能睡懶覺，我們要遵守時間、珍惜時間。

我猜同學們家里肯定有鐘表，對嗎？鐘表是我們日常生活中必不可少的東西，鐘表的設計也越來越美麗。現在我們就一起來欣賞一下形形式式的鐘表。請同學們邊欣賞邊想想鐘表有什么作用。

這些鐘表美麗嗎？這么美麗的鐘表究竟有什么作用呢？（生說）

鐘表有這么多的作用，咱們必須先認識它，才能使用它。今天，我們就一起來認識鐘表。（板書課題：認識鐘表）

二.合作學習，探究新知（20分）

1.初步認識鐘表（5分）

⑴小組合作學習：仔細觀察學具鐘，你發現鐘面上有什么？

⑵匯報交流：

生1：鐘面上有兩根針，一根又長又細，一根又短又粗。

生2：還有12個數字。

生3：還有一些格子。

師：同學們觀察得真認真，鐘面上的部件都被大家找出來了。現在請同學們看這個鐘面。（介紹鐘面）

2.認識鐘面上的整時。（10分）

⑴　任意撥時間

同學們在日常生活中肯定見過鐘表表示出來的時間，現在請大家用學具鐘撥一個你喜歡的時間。

選出3個整時的鐘面，學生說說撥的是什么時間，是怎樣撥出這個時間的。（實投）

教師把這三個時間的鐘面貼在黑板上（板書三個鐘面的時間，教寫法），指出象這樣的時間就是整時。

⑵探究整時

當整時的時候，比如：X時、X時、X時，鐘面上的時針和分針是這樣停放的。大家動手撥一撥這三個時間，仔細觀察比較這三個時間鐘面上時針、分針所指的數字，看看你們有什么發現。（小組合作）

學生匯報交流：當X時的時候，分針指著12，時針指著X；分針指著12，時針指著X，就是X時．．．．．．

教師點擊出整時的鐘面，學生說出幾時后，問，它們的共同點是分針都指著哪個數字？小結：當分針指著12，時針指著幾，就是幾時。

⑶感受時間與生活的聯系

當X時、X時、X時的時候，你一般在干什么？

撥出上午第一節課的上課時間、上午第二節課的上課時間。

師問：上課能不能遲到？（遵守時間）

撥出吃午飯的時間、晚上中央臺新聞聯播開始的時間、晚上開始做作業的間。

師問：做作業時能不能拖拖拉拉？（珍惜時間、養成良好的生活和學習習慣）

⑷撥整時。

學生在小組里自由撥出整時，說說自己在這個時間會做什么事情？

請學生說說撥的是什么時間，會做什么事情。（實投）

3、認識電子鐘上的整時（5分）

同學們，小紅床頭的這個鐘，你們認得它嗎？這種鐘是什么鐘？小紅是幾時起床的？電子鐘上的7時是這樣表示的，這種表示時間的方法叫電子表示法。請同學們仔細看看電子表示法“7時”是怎么寫的？等一下告訴老師。（強調“：”應寫在數字的右下角）

小結：用電子表示法表示整時，冒號的右邊是兩個0，左邊是幾就是幾時。

X時、X時、X時用電子表示法來表示應該怎么寫呢？誰敢來試一試？學生評價三們同學寫得怎么樣。

三．鞏固訓練（10分）

1.游戲：找朋友（3分）

今天，鐘表王國里的鐘表們聚集在一起，想找與自己時間相同的鐘表作朋友，同

學們愿意幫這個忙嗎？（配《找朋友》的音樂）

究竟有誰找到自己的好朋友呢？鐘表們謝謝大家的幫忙。

2．安排作息時間（7分）

同學們看，誰來了？小明聽說咱們已經學習了一些關于時間的知識，想問問同學們在什么時間做這些事情才比較合理。同學們，你們能幫小明合理地安排這一天的作息時間嗎？

學生討論怎樣安排比較合理，畫出鐘面，并用兩種表示法表示出時間。

小組長說說各自小組是如何安排的。（實投）

學生評價：哪個小組的安排最合理？

小明這一天的時間安排得多好啊！希望同學們自己也能學會合理的安排時間，做時間的小主人。

四、全課總結與評價（5分）

1．今天你學到了什么？上了這節課，你有什么話要對大家說？

2．學生自我評價，教師評價哪個小組表現最棒。

篇(2)

以黨的十六大精神為指導,努力實踐"三個代表"的重要思想,認真貫徹,落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和浙江省教育廳《關于實施教育部〈基礎教育課程改革綱要(試行)〉的意見》;根據省,市教研室和縣教育局2004年工作思路,圍繞"課程改革"這個中心工作,樹立以"學生發展"為本的思想,加大教學管理,教學研究和教學評價的工作力度,發揮指導職能,強化服務意識,為鞏固我縣"創強"成果,順利實施新課程而努力工作.

二,工作要點和策略:

加強學習,更新觀念,積極穩妥地做好新課程實驗工作

課程改革是一次全面的教育創新,課程改革的全過程都需要不斷的學習.我們要結合新課程的實踐活動,幫助廣大教師樹立新型的教學觀,人才觀,評價觀和課程資源觀.

1)認真組織好第三次縣級學科培訓(分兩個階段進行).調整培訓模式,增強針對性和時效性,培養一批課改骨干力量.努力探索與教研,科研及校本培訓相結合的新模式.

2)研究和改進新課程標準下的課堂教學常規和課堂教學評價.

3)召開課程改革實施工作專題研討會,組織"走進新課程,實踐新理念"的教師論壇活動.

4)試行《湖州市中小學綜合實踐活動課程實施與評價》方案.

5)積極探索和研究新課程理念下的考試內容,方式的改革和促進學生發展學業評價方案.

6)配合市,縣教育局,積極做好"省課改成果巡禮"的參展準備工作.

2,加強教學研究和教學管理工作

教學研究和教學管理是實踐性,指導性很強的工作.

1)完善一日集體調研制度.本學期在調研活動中將選擇有代表性的學校,幫助總結成功的經驗,并予以推廣

2)配合市教研室,加強對高中段教學的研究和指導工作.研究05年高考對策,收集,整理和研究新的高考信息及其措施,供學校,教師參考.

A)組織中學教研員對高中段學校進行集中教學調研(重點是昌碩高級中學);各科教研員根據各校學科的實際情況,經常到學校了解情況,指導,幫助高三教師搞好教學工作.

B)組織好高三"期末調研"考試,閱卷及分析工作.

C)重視高一,高二年級的教學指導工作.要與各校教師一起進行探討,切實加強對高一,高二年級的過程管理;組織好高一,高二"期末調研"考試,閱卷及分析工作,以保證高中段教學質量的穩步提高.

3)加強對義務教育階段教學情況的調查和研究,根據新課程理念,做好義務教育階段教學管理的指導工作.做好中,小學教學質量抽測工作.

4)加強對學科教研活動質量的管理,為學校提供高質量的服務.

A)本學期的各學科教研活動要以新課程理念為指導,以優化課堂教學結構,提高課堂教學效率為主攻方向.通過活動切實促進教師業務提高,達到互相交流,互相學習,合作探究的目的.

B)加強教研活動的策劃和運作.活動前要有充分準備,要有目的,有計劃,活動后要總結.

C)各學科教研員,要以課程改革為契機,認真組織好公開課,示范課,觀摩課,評議課和實驗課等多形式課型的交流,促進"課堂教學模式多樣化";"課堂教學內容個性化";"課堂時空拓展延伸化";"課堂教學手段現代化".

5)繼續加強初,高中學科教學質量動態評估辦法的研究和改進工作;改進音樂,美術,勞技等學科的測試辦法.配合督導室,基教科等科室做好中小學辦學水平評估工作.

6)組織中,小學教導(務)主任學習現代教育理論,研究教學管理,努力提高理論水平和業務能力.

7)繼續重視全縣各校的教研組,備課組建設.使教研組,備課組團結協作,較好地發揮群體效能.加強校本教研,校本培訓,校本課程開發等的研究,指導和服務工作.各學科要建立和建好學科教學基地;各校教學要逐步形成學科教學特色.

8)科研向教研落實,教研向科研提升.積極做好省,市,縣三級教學教研系統課題的實施工作(申報,立項,過程管理和成果推廣),在學科教學科研上有所創新,有所突破,為提高課堂教學質量服務.

9)加強對高中會考工作的領導,思想重視,操作規范,切實提高各會考學科的合格率,優良率,降低會考工作的差錯率.

3,加大教師培養的工作力度

課程改革順利進行的關鍵是有一支精良的師資隊伍.加強教師教育理論,教學業務的學習,努力提高政治素質和業務水平,以適應課改新形勢的要求.

1)配合教育局做好"名師工程"的實施工作.

2)繼續做好對新教師的業務指導和教學常規管理工作.

3)對重點培養和指導對象,要按計劃搞好培養,指導活動.

4)建立,健全學科教師業務檔案.

5)各學科在教研活動中除要抓好教師的基本功訓練工作外,更要組織教師學習現代教學理論,樹立新的教學理念.認真組織好學科的各類評比活動.

6)繼續進行各級教學明星,教學能手,教壇新秀,骨干教師的觀摩課,示范課,送教上門等活動.

7)加強學科競賽輔導教師的培訓,加強學科競賽的組織,輔導和研究,爭取更好成績.

4,加強教研室自身建設,提高教研員政治素質和業務水平

教研室不論作為一個整體,還是到學科教研員個體,都必須具有良好的素質,才能提高教研工作的水平,才能在課程改革的實踐中發揮指導作用.

1)組織教研員認真學習"十六大精神",自覺實踐"三個代表"的重要思想,努力提高政治思想素質,教育理論水平和貫徹落實黨的教育方針的自覺性.真正在學習,研究和指導服務上下力氣.

2)完善教研室內部管理制度及崗位工作目標,崗位考核等辦法,積極穩妥地進行內部管理制度的改革.本學期要完成幾個有質量的教學調研報告.

3)辦好《安吉教研》安排好每期內容,職責落實到人.

4)繼續關心和改善教研人員的工作條件,確保教研人員全身心投入教研工作.

5)加強教研室工作作風建設,密切與基層學校的聯系,強化服務意識.虛心聽取意見,進一步做好服務工作.

三,2004學年第一學期教研活動安排

(八月份)

初中語文新教材培訓

初中科學新教材培訓

初中英語教研組長會議

中學政治教師理論學習

初中政治新課改培訓及調研工作

(九月份)

初,高中語文教研大組會議

高三語文高考總結分析會議

初中學校數學教研組長會議

高中數學教研組長會議

省初中數學優秀課評比

組織高中數學競賽輔導活動

召開初中科學,高中化學大組成員會

物理教研大組長會議,高三物理競賽

高中(各完中)英語教研組長會議

10,中英語聽課教研活動

11,高一與高二英語備課活動

12,初,高中歷史與社會教研大組會議

13,各完中歷史與社會教學調查

14,市初中思想政治優質課評比

15,傳達省高中勞技信息

16,縣中小學體育教研大組成員會議

17,布置中小學體育優質課評比事宜

18,新教師聽課(職教)

19,中小學成績統計分析表下發

20,全縣教科室主任會議

21,小學高段語文大組成員活動

22,組織召開小學低段語文大組成員

23,小學低段語文"重培"組活動

24,小數(高段)教研大組活動

25,小學常識大組活動

26,縣新課程備課活動(小學思品)

27,縣小學思品大組會議

(十月份)

1,初中語文學科青年教師閱讀能力競賽

2,高一語文教研活動

3,初,高中語文優質課評比

4,全國高中數學競賽

5,高一數學教師集體備課

初中數學新教材教學情況交流

高中數學優質課評比

市級初中自然青年教師業務素質比武推薦活動

高三化學2004高考試卷分析研討會

10,高一化學課堂教學質量評比

11,初中自然中考復習分析會

12,高一物理新教師優質課評選活動

13,高二新教材(英語)聽課教研活動

14,初中新課程教案評比(歷史與社會)

15,高中歷史教學片段評比

16,市地理學科論文評比

17,高三生物教研活動

18,總結03年度體育健康標準實施情況和布置下屆……

19,課堂教學指導(職教)

20,高中電腦課教研活動

21,教科研成果推廣

22,小學語文作文序列研究活動

23,小學語文參加全國青年教師課堂教學評比活動

24,小學語文第二冊新教材第二次培訓

25,小學數學,小學常識命題競賽

26,小學數學青年教師課堂教學觀摩活動

27,小學低段數學課標交流,討論(一)

28,小學思品培養對象活動

29,1—6年級思品命題競賽

30,小學英語聽課教研活動

(十一月份)

高二語文教研活動

高三數學教學研討會

初中數學課改研究小組活動

召開高二化學教學指導研討會

高三物理研討活動,初二自然研討活動

中學生英語能力初賽

高三英語教研活動

初中社會優質課評比

體育高考研討會

10,體育青年教師教法培訓(中,小學)

11,期中高三語文教學評價(職教)

12,初中電腦課教研活動

13,教科研活動一次(課題指導)

14,小學低段語文命題競賽版權所有

15,實踐新課程的論文評比(小學低段語文)

16,小學低段數學課標交流,討論(二)

17,一年級教師上課比賽(小學思品)

18,骨干教師外地學習(小學思品)

(十二月份)

中學數學優秀教研組評比

湖州市高二數學競賽

初三數學競賽

初中科學第三批培養對象會

高中綜合理科復習研討會

初中科學新教材第二次培訓

高二物理研討活動

中學生英語能力決賽

新課改評價研討會(歷史,社會)

10,高一歷史教師縣外教研活動

11,高二生物教研活動

12,生物優秀論文評比

13,中小學體育檢查輔導

14,職教語文教師公開課

15,教科研活動一次(課題結題)

16,承辦市青年教師閱讀教學評比活動(小學語文)

17,小學高段語文第二批"重培"對象課堂教學匯報活動

18,小學4—6年級數學競賽

19,小學低段數學教案評比

20,小學電腦課教研活動

(05年一月份)

做好期末考試工作(物理)

《歷史與社會》教師教材教法競賽