關于《Child Indicators Research》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Child Indicators Research》雜志創刊于2008年，國際標準簡稱為CHILD INDIC RES，ISSN號：1874-897X，E-ISSN號：1874-8988。

該雜志由Springer Nature出版，出版周期為6 issues per year，出版語言為English。作為一本專注于SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Child Indicators Research》雜志中文名稱為：兒童指標研究。

《兒童指標研究》是一份國際性、同行評審的季刊，重點關注兒童福祉的測量和指標，以及它們在多個領域和不同文化中的使用情況。該期刊將介紹測量和數據資源、數據分析、理論問題探索和兒童狀況信息，以及這些信息在政策和實踐中的實施。它探討了如何使用兒童指標來改善兒童的發展和福祉。《兒童指標研究》將通過展示各種分析模型、不同觀點和一系列社會政策制度，提供獨特的應用視角。該期刊將突破目前學者、研究人員和從業人員之間的“孤立”，成為對兒童指標感興趣的任何人的“自然棲息地”。該期刊獨一無二，將成為高質量、具有政策影響力和嚴謹的科學論文的來源。讀者群：對兒童福祉問題感興趣的學者、研究人員、政府官員、數據收集者、資金提供者、從業人員和記者。

分區情況：

在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科社會學中位于3區，小類學科SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY社會科學：跨領域中位于3區。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY領域為Q1。

Cite Score數據顯示，CiteScore：4.9，SJR：1.021，SNIP：1.366

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Sociology and Political Science，分區：Q1，排名：199 / 1466，百分位：86%； 大類：Social Sciences，小類：Health (social science)，分區：Q1，排名：74 / 371，百分位：80%；

聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。