關于《International Journal For Educational Integrity》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《International Journal For Educational Integrity》雜志國際標準簡稱為INT J EDUC INTEGR，ISSN號：1833-2595。

該雜志由BMC出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《International Journal For Educational Integrity》雜志中文名稱為：國際教育誠信雜志。

《國際教育誠信雜志》是一份致力于推動教育誠信研究和實踐的學術期刊。它不僅為教育工作者提供了一個深入探討學術誠信問題的多學科交流平臺，而且鼓勵研究人員和實踐者在這一新興領域中發揮積極作用，分享他們的見解和經驗。

該期刊的出版，反映了全球教育界對于提升學術誠信和教育質量的共同關注。IJEI特別強調在全球化背景下，教育誠信對于塑造教育環境、提高學術標準、促進跨文化交流和保障教育公平的重要性。通過發表高質量的研究文章，IJEI為教育政策制定者、學術機構、教師和學生提供了寶貴的信息資源和實踐指導。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q1。

Cite Score數據顯示，CiteScore：6.9，SJR：0.997，SNIP：1.732

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Social Sciences (miscellaneous)，分區：Q1，排名：32 / 604，百分位：94%； 大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q1，排名：132 / 1543，百分位：91%；

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