《Infancia Y Aprendizaje》出版語言:English,具體論文語言需根據相關征稿要求而定,可聯系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Taylor & Francis出版的國際知名學術期刊,出版語言:English,專注于Multiple領域,重點介紹Multiple的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結,方便尚未深入研究的人閱讀。
《Infancia Y Aprendizaje》是一本專注于兒童早期發(fā)展和教育領域的學術期刊,它提供了一個多學科的交流平臺,涵蓋了從嬰兒期到青少年時期的廣泛研究主題。該期刊特別關注兒童的學習過程、認知發(fā)展、社會情感成長以及教育實踐如何促進這些過程。
雜志涉及實證研究和案例研究,這些研究可能采用定量、定性或混合方法學。期刊鼓勵研究者探索不同文化和社會背景下兒童的發(fā)展差異,以及如何通過教育干預來解決這些差異。該期刊還關注教育技術在兒童學習中的應用,包括數字工具和多媒體資源如何影響學習成果和認知過程。它還探討了家庭、學校和社會環(huán)境對兒童發(fā)展的影響,以及如何通過跨學科合作來優(yōu)化這些環(huán)境對兒童成長的支持。
此外,關于《Infancia Y Aprendizaje》的數據統(tǒng)計如下:
(1)JCR分區(qū)信息:按JIF指標學科分區(qū):,按JCI指標學科分區(qū):
JCR分區(qū)信息
Infancia Y Aprendizaje(2023-2024年最新版數據)
按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區(qū)的期刊數量是均分的。
(2)Cite Score(2024年最新版)
Cite Score(2024年最新版)
- CiteScore:2.3
- SJR:0.37
- SNIP:0.728
學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q2 | 722 / 1543 |
53%
|
大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology | Q3 | 218 / 360 |
39%
|
CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數,除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
(3)在中科院分區(qū)表中,大類學科中教育學為:4區(qū),小類學科中PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTALMultiple:4區(qū)
中科院分區(qū)信息
童年與學習2023年12月升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區(qū) |
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理學:發(fā)育
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學:教育
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
童年與學習2022年12月升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區(qū) |
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理學:發(fā)育
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學:教育
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
童年與學習2021年12月舊的升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區(qū) |
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理學:發(fā)育
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學:教育
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
童年與學習2020年12月舊的升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區(qū) |
PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL
心理學:發(fā)育
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學:教育
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中,主要參考3年平均IF作為學術影響力,最終每個分區(qū)的期刊累積學術影響力是相同的,各區(qū)的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。
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