《Journal Of Research In International Education》國際標準刊號?ISSN：1475-2409，電子期刊的國際標準刊號：1741-2943。
出版語言：English
國際簡稱：J RES INT EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
國際教育研究雜志(Journal Of Research In International Education)是一本由SAGE出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《國際教育研究雜志》是一本專注于國際教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在發(fā)表有關(guān)教育政策、實踐、理論和研究的高質(zhì)量研究文章。該雜志覆蓋了從基礎(chǔ)教育到高等教育的廣泛議題，特別關(guān)注全球化背景下教育的國際化趨勢及其對學(xué)生、教師和教育系統(tǒng)的影響。
該期刊的目標讀者群體包括教育學(xué)者、政策制定者、教育行政人員、教師以及從事國際教育研究和實踐的專業(yè)人士。通過發(fā)表原創(chuàng)研究、理論分析、綜述文章和案例研究，雜志為國際教育社區(qū)提供了一個交流最新研究成果和討論教育挑戰(zhàn)的平臺。編輯委員會由國際教育領(lǐng)域的專家組成，他們負責確保發(fā)表的內(nèi)容具有學(xué)術(shù)嚴謹性和實際應(yīng)用價值。該雜志采用同行評審過程，以保證發(fā)表文章的質(zhì)量和相關(guān)性。此外，它鼓勵跨學(xué)科研究，以促進對教育現(xiàn)象更深層次的理解。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為17篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.4，CiteScore指數(shù)2.3，SJR指數(shù)0.431。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.3
- SJR：0.431
- SNIP：0.853
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 718 / 1543 |
53%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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