關(guān)于《Language Acquisition》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學術(shù)思考和見解。

《Language Acquisition》雜志創(chuàng)刊于1990年，國際標準簡稱為LANG ACQUIS，ISSN號：1048-9223，E-ISSN號：1532-7817。

該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領(lǐng)域的學術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學術(shù)界具有較高的影響力。

《Language Acquisition》雜志中文名稱為：語言習得。

《語言習得》旨在成為第一語言和第二語言習得領(lǐng)域的頂級期刊。該期刊發(fā)表的研究涉及語言理論及其發(fā)展，考慮了理論、實驗和計算視角。內(nèi)容包括針對特定語法提議所引發(fā)的語言習得邏輯問題的解決方案；兒童語法表征的特性；以及從理論驅(qū)動的第二語言習得研究、語言障礙者和其他認知領(lǐng)域的重要進展。

該期刊發(fā)表的文章類型包括：i) 全長研究文章，ii) 簡要研究報告，報告原創(chuàng)的實證發(fā)現(xiàn)、重大理論進展或需要迅速傳達給發(fā)展語言學界的關(guān)鍵發(fā)展；iii) 綜述文章，為發(fā)展語言學的特定子領(lǐng)域提供原創(chuàng)性和綜合性的視角；iv) 論文摘要。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學科文學中位于3區(qū)，小類學科LANGUAGE & LINGUISTICS語言與語言學中位于3區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標學科分區(qū)，該雜志在LANGUAGE & LINGUISTICS領(lǐng)域為N/A。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：2.3，SJR：0.431，SNIP：1.213

學科類別

大類：Arts and Humanities，小類：Language and Linguistics，分區(qū)：Q1，排名：159 / 1088，百分位：85%； 大類：Arts and Humanities，小類：Linguistics and Language，分區(qū)：Q1，排名：185 / 1167，百分位：84%；

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