《Studies In Continuing Education》國際標準刊號?ISSN：0158-037X，電子期刊的國際標準刊號：1470-126X。

創刊時間：1978年

出版周期：3 issues/year

出版語言：English

國際簡稱：STUD CONTIN EDUC

研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

期刊定位與內容：

繼續教育研究(Studies In Continuing Education)是一本由Taylor & Francis出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于1978年，出版周期3 issues/year。

《繼續教育研究》發表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學和教育研究的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。

《繼續教育研究》期刊致力于探討繼續教育、職業培訓和終身學習領域的廣泛議題，它為教育工作者、學者、政策制定者以及所有對終身學習和職業發展感興趣的專業人士提供了一個交流和分享知識的重要平臺。該期刊特別關注于工作場所的學習，包括在職培訓和為提升工作技能而進行的學習活動。它還涵蓋了繼續職業教育和專業發展，這些是個人職業生涯中不可或缺的部分，有助于提高專業能力和適應快速變化的工作環境。

期刊內容也擴展到了教育機構之外的學習形式，強調了非正規和非正式學習在個人發展中的重要性。此外，它還關注培訓與發展、人力資源發展，這些對于組織和企業的長期成功至關重要。成人學習作為繼續教育的重要組成部分，也在期刊的討論范圍內，它探討了成人學習者的特殊需求和有效的教學方法。在高等教育層面，期刊聚焦于專業形成，包括專業學位課程和資格認證，這些對于專業領域的深入理解和實踐能力的提升至關重要。

最后，研究教育作為提升學術水平和研究能力的關鍵環節，也在期刊的關注之列，它鼓勵對教育實踐、政策和理論進行深入探討，以促進教育領域的創新和改進。

出版周期與發文量：

該雜志出版周期3 issues/year。近年來，該期刊的年發文量約為22篇。

學術影響力：

2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為1.9，CiteScore指數4.7，SJR指數0.695。本刊非開放獲取期刊。

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