想在《化學教學》雜志實現快速發表，需要遵循一定的策略和步驟。

以下是一些建議，具體策略如下：

1.?選擇合適的期刊

了解期刊要求：《化學教學》雜志要求投稿內容與教育領域相關，確保論文主題符合雜志的定位，主要欄目有專論、教改實踐與探索、實驗與創新思維、教師論壇、知識介紹、課程改革、研究性學習探索等。

關注審稿周期：《化學教學》雜志的審稿周期預計：預計1-3個月。

2.?提高論文質量

內容質量：確保論文內容新穎、觀點明確、數據可靠，避免與已有文獻重復。

嚴格按照《化學教學》雜志投稿要求準備稿件：

①文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負(嚴禁抄襲)，文字要精煉。

②題名。以概括文章主題且不超過20個字為宜。

③作者簡介在50字以內，如果作者是國際著名科學獎獲得者、兩院院士、國家級名師、長江學者以及中小學、幼兒園特級教師，請注明。

④參考文獻只選最主要的，并且在正式出版物上發表的文獻，論著3-15篇為宜。

⑤文稿方法科學，論述嚴謹。論點明確，數據可靠，重點強化實證性分析、對策性分析和理論性分析，突出論述深度。

3.?優化投稿流程

網絡投稿：通過《化學教學》雜志的官方網站進行投稿，確保所有信息填寫準確。

快速通道：部分期刊提供快速通道服務，可以縮短審稿和發表周期，但通常需要額外付費。

4.?積極應對審稿意見

及時關注審稿進度、與審稿人溝通、耐心等待錄用通知，通過遵循這些建議，作者可以提高論文的發表效率并增加被錄用的機會。

《化學教學》雜志（CN:31-1006/G4）內容豐富、思想健康，1979年創刊，目前以月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。

《化學教學》雜志始終走在教學改革的最前沿，努力打造促進教師專業成長的最佳平臺，主要讀者為中學化學教師及高等師范院校師生。

綜上所述，《化學教學》雜志是一本具有較高學術水平和影響力的教育類期刊，它為廣大教育工作者提供了一個展示研究成果、交流教育思想的平臺。

《化學教學》雜志往年文章平均引文率

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