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篇(1)

（一）物證技術(shù)學(xué)研究的回顧

縱觀1997年物證技術(shù)學(xué)的研究，主要集中在以下幾個方面：

1.拓寬物證技術(shù)研究領(lǐng)域。隨著我國法制建設(shè)的發(fā)展和完善，對為法律服務(wù)的物證技術(shù)的要求也越來越高。不僅“刑事犯罪案件逐年增多，暴力化、技巧化、智能化趨勢明顯，有組織的犯罪增多，犯罪手段的現(xiàn)代化程度提高”，〔1〕對物證技術(shù)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，而且民事訴訟案件中，要保證準(zhǔn)確地執(zhí)法，也越來越多的要求對案件中的各種物證進行科學(xué)鑒定。鑒于“常規(guī)的手印、足跡等痕跡物證在現(xiàn)場上的提取率越來越低。”〔2〕因此，廣泛發(fā)現(xiàn)、提取、鑒定其他微量物證就顯得格外重要。如爆炸殘留物、纖維、毛發(fā)、油脂、泥土、涂料以及塑料、金屬屑等。

2.物證技術(shù)鑒定制度的完善。隨著法制建設(shè)的飛速發(fā)展，在訴訟中占重要地位的物證技術(shù)鑒定，其制度的進一步完善越來越緊迫。有的學(xué)者對我國現(xiàn)行鑒定制度中存在問題及鑒定活動不規(guī)范的現(xiàn)象，作了調(diào)研，寫出有關(guān)論文數(shù)篇。公安部物證鑒定中心還組織力量對以往物證鑒定有關(guān)條例進行研討，業(yè)已著手制定物證鑒定工作條例。為了確保物證鑒定的準(zhǔn)確性，有的學(xué)者對某些鑒定技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量控制提出了措施。有的學(xué)者從法理角度和我國司法實踐相結(jié)合，對立法的理論依據(jù)和現(xiàn)實條件進行了細(xì)致的研究。還有的學(xué)者就我國現(xiàn)實中物證鑒定主體、鑒定資格與涉圍鑒定證人、鑒定權(quán)的劃分等問題進行了比較全面地分析和論述。

3.物證攝影技術(shù)。本年度該領(lǐng)域的研究主要集中在新技術(shù)、新方法的研究。如對玻璃橫斷面痕跡的拍照；變壓器矽鋼片油漬指印的拍照；蠟表面指印的拍攝方法；利用定向反射鏡進行暗視場照相的方法；利用偏振光燈拍照灰塵印痕；以及對相對平行區(qū)顱面、顏面上對應(yīng)特征水平攝影位置關(guān)系的研究；刑事錄像與計算機圖像處理等方面的研究。

4.痕跡技術(shù)。痕跡物證技術(shù)方面學(xué)者們完成了“八。五”國家科技攻關(guān)項目：“DFO合成及其顯現(xiàn)潛在指紋技術(shù)研究”；

“定向反射顯理潛在指印技術(shù)系統(tǒng)研究”：“加濕502膠重顯方法及器材研究”；

“微粒懸浮液顯現(xiàn)潛在手印方法”等，使我國痕跡物證在上述技術(shù)中有的達到國際先進水平，有的處于國際領(lǐng)先地位。在此基礎(chǔ)上，97年痕跡物證技術(shù)研究又取得豐碩成果，各類學(xué)刊上發(fā)表了近百篇文章，涉及手印、足跡、工具痕跡、槍彈痕跡及動物咬痕等的顯現(xiàn)、提取、鑒定的各個方面。如有的學(xué)者探討了足跡邊緣特征的檢驗；足跡檢驗中影響特征形成的幾種因素；同一人異體鞋鞋底磨損形態(tài)變異規(guī)律；手壓的裝足跡的檢驗等問題。有的學(xué)者對非原配鑰匙痕跡、鋸路波形成機理等方面進行了研究。有的學(xué)者對槍彈陽膛線痕跡變寬機理、槍彈痕跡防護技術(shù)、彈頭擦點痕跡及改造手槍的鑒定等進行了深入的研究。有的學(xué)者還就耳廊印痕鑒定技術(shù)、煙頭上牙印痕跡、錄像資料與器材的帶機同一認(rèn)定進行了探討。

5.文書物證技術(shù)。實踐中近年來涉及文書物證的案件逐漸增多，文書物證技術(shù)研究也有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展。97年國內(nèi)學(xué)者在這一方面的研究主要有：多種方法偽裝字跡案件的檢驗；血書的字跡檢驗；反轉(zhuǎn)交叉套摹筆跡的檢驗；編造規(guī)律性特征的偽裝筆跡檢驗；書寫相對時間的檢驗及文件制作時間的鑒定；電腦打印文件的打字人識別等。

6.毒物及其他微量化學(xué)特證技術(shù)。世界范圍內(nèi)的禁毒活動對毒物、物證技術(shù)研究提出了更高要求。97年10月份召開了首屆全國檢驗技術(shù)交流會，會議匯集論文134篇，廣泛研究了應(yīng)用現(xiàn)代分析儀器對進行檢驗的新技術(shù)。在毒物分析方面，學(xué)者研究了因相等取技術(shù)在毒物分析中的應(yīng)用；毒性元素砷、汞、鉛試樣處理方法及等離子體光譜測試技術(shù)等。在分析方面，學(xué)者們對GC／FID測定在人體內(nèi)殘留時間，生物體內(nèi)海洛因及其代謝物的REMEDI的快速檢驗進行了研究。國內(nèi)外學(xué)者還對違禁藥品的測定方法、可卡因?qū)θ梭w毒性作用、可卡因原子光譜、的快速檢出法等進行了深入研究。在其他微量化學(xué)物證技術(shù)方面，學(xué)者們應(yīng)用現(xiàn)代分析技術(shù)，拓寬檢驗領(lǐng)域。一年來，學(xué)刊上發(fā)表的論文主要有：從污染的縱火殘留物中鑒別石油蒸餾物的氣相色譜；微量金屬物證的掃描電鏡／x—射線能譜；植物粑粉證據(jù)研究；土壤科學(xué)在空難事件調(diào)查中的作用；x—射線熒光法分析人體組織和衣服上射擊殘留物；膠帶捉取射擊殘留物；微纖維；同位素標(biāo)定在物證中的作用等。

7.生物物證技術(shù)。生物物證技術(shù)方面，97年10月份召開了首屆全國法醫(yī)物證新技術(shù)、新進展研討會。與會專家對“八。五”期間的科研成就進行了回顧。這一領(lǐng)域內(nèi)的DNA分析技術(shù)仍是研究的重點。

“八。五”期間在“非同位素標(biāo)記探針的DNA指紋圖技術(shù)、復(fù)合擴沖STR位點的DNA分型技術(shù)、人類線粒體DNA測序技術(shù)、DNA擴沖片段長度多態(tài)性和DNA探針研制等多項國家重點科技攻關(guān)項目均達到國際先進水平或躍居國際領(lǐng)先地位，其中有四項獲得國家科技進步二等獎。1997年學(xué)者們繼續(xù)開拓前進，研究的熱點是：”多聚酶鏈反應(yīng)（PCR）技術(shù)“和”短串聯(lián)重復(fù)序列（STR）的擴沖技術(shù)“。

有的學(xué)者提出“這兩項技術(shù)將取代”DNA“指紋圖技術(shù)”，〔3〕發(fā)揮其對微量、陳舊、污染人體檢材進行個人識別的優(yōu)越性。

（二）物證技術(shù)學(xué)研究的展望

在新的一年里，研究的主要內(nèi)容除繼續(xù)深化物證技術(shù)的基礎(chǔ)理論研究和物證鑒定制度的改革外，還將對以下課題進行深入研究：物證技術(shù)中計算機的應(yīng)用方面，在原來指紋檔案計算機管理的基礎(chǔ)上，已發(fā)展到在鑒定中應(yīng)用指紋印的計算機自動識別系統(tǒng)；在法醫(yī)物證的DNA分析中，有的已將分析結(jié)果用計算機掃描保存，克服了不同檢材必須同步分析的缺點；學(xué)者們更著眼于物證技術(shù)鑒定中自動識別系統(tǒng)的應(yīng)用；物證技術(shù)鑒定中信息、數(shù)據(jù)為的建立以及物證技術(shù)與國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等的研究。在痕跡物證、文書物證、微量化學(xué)物證等其他各領(lǐng)域中，將進一步研究新技術(shù)、新方法。對國外物證技術(shù)研究新成果的引進和國內(nèi)外其他自然科學(xué)先進技術(shù)的借鑒，使物證技術(shù)鑒定水平再上一個臺階。另外，目前學(xué)者們對物證鑒定技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化和鑒定搟量控制的必要性已達成共識。將在這方面加深研究，進一步提高物證鑒定的整體水平，更好地為法律服務(wù)。

二、1997年偵查學(xué)研究的回顧與展望

（一）1997年的回顧

1997年是我國偵查學(xué)研究深入開拓和穩(wěn)步前進的一年。年初，在杭州召開了“現(xiàn)代刑偵工作方針專家座談會”，對偵查工作方針進行了研討。此外，專家學(xué)者們還就偵查體制改革、偵查措施、方法等有關(guān)問題展開了全方位研究，取得了豐碩成果。1997年我國偵查學(xué)研究的主要問題集中在以下幾個方面：

1.偵查工作方針。現(xiàn)行的偵查工作方針是公安部于1978年制定的《刑事偵察工作細(xì)則》中確定的。有的學(xué)者在分析該方針不足與過時的基礎(chǔ)上，從制訂偵查方針的依據(jù)、內(nèi)容方面進行了探索，提出了“專群結(jié)合、破防并舉、科學(xué)辦案、狠抓戰(zhàn)機”的新方針建議。在杭州會議上，更多學(xué)者則圍繞《公安學(xué)刊》1996年第三期發(fā)表的斯大孝、蔡楊蒙的《論爭取把更多的案件處置在始發(fā)階段》一文，展開了熱烈討論。學(xué)者們從不同角度充分肯定了“爭取把更多的案件處置在始發(fā)階段”的必要性、可行性和優(yōu)越性，認(rèn)為它應(yīng)作為新時期偵查工作的一個重要指導(dǎo)方針。有的學(xué)者還由此提出了對傳統(tǒng)偵查工作的反思，主張將偵查工作置于大治安之中，強調(diào)公安機關(guān)要把預(yù)防犯罪和打擊犯罪作為偵查工作的出發(fā)點和落腳點。有的學(xué)者認(rèn)為，爭取把更多案件處置在始發(fā)階段是偵查工作走出低效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強調(diào)以此為突破口轉(zhuǎn)變思想深化公安偵查改革。還有學(xué)者進行了配套論證，認(rèn)為貫徹落實“爭取把更多案件處置在始發(fā)階段”應(yīng)樹立服務(wù)觀、效率觀、全局觀、群眾觀、科學(xué)觀五大新觀念。圍繞偵查工作方針的討論，其參與人員之眾多，研究態(tài)度之務(wù)實，影響之深遠(yuǎn)廣泛，無疑構(gòu)成了該年度偵查學(xué)研究中的一道亮麗風(fēng)景。

2.偵查體制改革。我國現(xiàn)行偵查體制仍是計劃經(jīng)濟的產(chǎn)物。學(xué)者們總結(jié)認(rèn)為，其存在著管轄分工不科學(xué)、機構(gòu)設(shè)置重疊和不合理、職責(zé)不明、缺乏競爭機制、協(xié)作不力、效率低下、程序不順等諸多問題。有的學(xué)者建議，繼續(xù)完善和推廣偵查人員責(zé)任制，改革偵查工作考核標(biāo)準(zhǔn)，大膽實行競爭機制。還有學(xué)者對市局刑警隊和分局刑警隊建制提出了改良意見，認(rèn)為應(yīng)將市局刑警隊與分局刑警隊重復(fù)的一線偵查力量進行合并，把這些偵查力量放置在基層，以充分發(fā)揮他們的工作效率。有的學(xué)者對派出所偵查職能改革進行評析，認(rèn)為派出所雖然不再承擔(dān)偵查破案的主要任務(wù)，但也不能完全不管案件偵查，而要積極配合協(xié)助偵查部門調(diào)查取證，抓好偵查基礎(chǔ)工作。有的學(xué)者進而提出了派遣刑警人員入駐派出所的設(shè)想與方案。有的學(xué)者還剖析了我國公安機關(guān)內(nèi)部現(xiàn)行的偵查部門與預(yù)審部門分別專門設(shè)置及其工作互相交叉的現(xiàn)象與不良后果，主張實行偵查預(yù)審合一的制度，以減少不必要的環(huán)節(jié)。還有學(xué)者從條塊關(guān)系出發(fā)，提出建立自上而下大刑偵機制的改革設(shè)想，主張加強不同地區(qū)、不同部門、不同警種之間的協(xié)作。

3.偵查措施和方法。這一方面的研究主要集中在各種措施和方法的運用上，且多結(jié)合實際案例或?qū)嵺`中的具體問題加以論述。有的從緝捕對象、緝捕人員、緝捕行動的主客觀因素、緝捕保障方面探討了緝捕行動的決策依據(jù)；有的探討了偵查中推斷犯罪分子職業(yè)的方法；有的分析了串并案偵查的前提、基礎(chǔ)及成功保障；有的學(xué)者對新時期如何開展布控、協(xié)查進行了研究；還有學(xué)者對開設(shè)偵查TV（或警察TV）、利用電視通緝令等方式的必要性和實行辦法進行了初步探討。此外，還有學(xué)者研究了偵查措施現(xiàn)代化與合法化的問題。

4.偵查協(xié)作與偵查信息。加強偵查協(xié)作一直是近幾年研究的熱點問題。有的學(xué)者探討了各部門、各警種協(xié)同作戰(zhàn)體制建立的可能性。有的學(xué)者對現(xiàn)行三級破案制度進行了剖析，主張建立與各地犯罪形勢相適應(yīng)的偵查機構(gòu)層次。在具體協(xié)作方式上，交流偵查信息是學(xué)者們議論的重點。有的學(xué)者認(rèn)為，派出所應(yīng)將重心放在搞好基礎(chǔ)情報工作上。一些學(xué)者則提出要實行情報信息的計算機化管理。還有學(xué)者提出應(yīng)擴大情報信息庫的種類等。

5.偵查謀略。關(guān)于偵查謀略的研究相對有所降溫。少數(shù)學(xué)者從兵法謀略的宏觀角度探討了“孫子兵法”與現(xiàn)代偵查相結(jié)合的問題，提出了一些新見解。

6.具體類案的偵查。隨著我國改革開放和科技發(fā)展，團伙犯罪和計算機犯罪日益猖獗，因此這些案件的偵查已引起人們的高度重視。不過，大多數(shù)文章對此研究還停留在對于具體個案的分析評論、對犯罪的情況、特點、手法的介紹以及一般性對策上。

7.涉外聯(lián)合偵查制度和外國偵查制度。涉外聯(lián)合偵查制度和外國偵查制度是我國偵查學(xué)的薄弱地帶。有些學(xué)者從涉外聯(lián)合偵查的形式與范圍、原則、基本程序等方面進行了初步研究；有的學(xué)者則繼續(xù)深入研究了西方主要國家犯罪偵查制度，取得了一些可喜成果。

（二）今后的展望

1998年我國偵查學(xué)領(lǐng)域內(nèi)主要研究的課題應(yīng)當(dāng)包括：偵查學(xué)基礎(chǔ)理論及其框架；大刑偵體制改革的深入發(fā)展；新刑事訴訟法生效后偵查程序及方法的科學(xué)化與合法化；偵查基本觀念與功能轉(zhuǎn)換；外國犯罪偵查制度；反偵查理論；暴力犯罪案件偵查對策；犯罪案件偵查對策；計算機犯罪案件偵查對策；新刑法確定的新型犯罪案件的特點及偵查對策。

注釋：

〔1〕張新威、楊明輝：《關(guān)于我國刑事科學(xué)技術(shù)事業(yè)建設(shè)與發(fā)展的幾點思路和設(shè)想》，中國刑事科學(xué)技術(shù)協(xié)會首屆學(xué)術(shù)研討會論文匯編，第21頁。

篇(2)

（一）1995年的回顧

1995年物證技術(shù)學(xué)研究主要集中在以下幾個方面：

1.物證技術(shù)學(xué)的理論體系和學(xué)科地位。物證技術(shù)學(xué)是一門新興學(xué)科，其理論體系和學(xué)科地位既是本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)研究的重點也是難點。有的學(xué)者對這一問題進行了較為系統(tǒng)和全面的論述，明確了物證技術(shù)學(xué)的理論體系應(yīng)該包括的主要內(nèi)容，并指出了物證技術(shù)學(xué)應(yīng)屬于法學(xué)專業(yè)下屬的二級學(xué)科。有關(guān)學(xué)者還受國家有關(guān)部門的委托就作為法學(xué)專業(yè)下二級學(xué)科的物證技術(shù)學(xué)學(xué)科研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢寫出了調(diào)查報告。

2.物證技術(shù)鑒定的制度。隨著我國法制建設(shè)的發(fā)展，完善物證鑒定制度的要求也日益強烈。在這一問題上，有的學(xué)者論述了如何保證鑒定權(quán)的正確行使和如何規(guī)范鑒定活動；有的學(xué)者探討了建立統(tǒng)一的物證鑒定機構(gòu)的可能性；還有的學(xué)者對外國的鑒定制度進行了比較研究，探討了鑒定的委托、鑒定人的訴訟地位、鑒定人的資格和鑒定結(jié)論的評斷等方面的制度問題，以求為中國物證鑒定制度的改革和完善提供借鑒。

3.物證攝影技術(shù)。這一領(lǐng)域的研究成果主要集中在不同介質(zhì)上物證的拍攝技術(shù)和方法上，例如，在物證拍攝時消除金屬表面反光點的方法；拍攝透明玻璃上單面遺留的汗液灰塵混合手印的方法；使用定向反射照相提取潛在手印的方法等。

4.痕跡技術(shù)。痕跡技術(shù)是物證技術(shù)學(xué)的一個重要科研領(lǐng)域。1995年在各類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了上百篇關(guān)于手印、足跡、工具痕跡、槍彈痕跡的顯現(xiàn)、提取、檢驗等技術(shù)的文章。其中，有的學(xué)者探討了指紋特征概率的計算方法；有的學(xué)者研究了顯現(xiàn)不同潛在手印的方法；有的學(xué)者就步法特征的價值和鞋底穿用特征做出了實驗調(diào)查報告；有的學(xué)者探討了工具痕跡檢驗的理論；有的學(xué)者研究了撬盜保險柜痕跡和開鎖痕跡的檢驗方法；還有的學(xué)者探討了彈殼發(fā)射痕跡的模糊識別原理等。

5.文書物證技術(shù)。隨著社會中涉及文書物證之案件的迅速增多，有關(guān)文書物證技術(shù)的研究也有了極大的擴展。1995年國內(nèi)學(xué)者專家在這一領(lǐng)域的研究主要包括：應(yīng)用筆痕特征鑒定相對書寫時間；采用多種技術(shù)手段鑒定偽造合同的絕對書寫時間；簽名字跡的檢驗方法；模仿筆跡的特點；少量殘缺字跡的檢驗；被消退字跡的檢驗；復(fù)印文書的檢驗；原子印章印文的鑒定；區(qū)分復(fù)寫字跡與圓珠筆字跡的方法；裂解色譜在文書物質(zhì)材料檢驗中的應(yīng)用等。

6.微量化學(xué)物證技術(shù)。隨著儀器分析技術(shù)的迅速發(fā)展，微量化學(xué)物證檢驗技術(shù)有了突破性發(fā)展，這主要表現(xiàn)在從定性對比分析發(fā)展到定量比較分析，從整體定量分析發(fā)展到成分掃描成象分析，從單項分別檢驗發(fā)展到多項綜合分析等方面。國內(nèi)學(xué)者在過去一年內(nèi)除了對這一領(lǐng)域的總體性研究外，還在許多具體技術(shù)和方法上取得了眾多的科研成果。例如：運用掃描電鏡和能譜儀檢驗油漆物證的方法；美發(fā)用品對毛發(fā)殘留清潔劑熒光特性的影響；鑒別毛發(fā)定型劑的熒光分析法；測定滌綸纖維上分散染料的方法；煙頭的檢驗技術(shù)；有機磷農(nóng)藥的固相萃取分析技術(shù)；玻璃上指紋痕跡微量附著物的反射紅外光譜分析法；頭皮屑與尼龍屑的紅外光譜檢驗等。

7.生物物證技術(shù)。生物物證技術(shù)是物證技術(shù)學(xué)的重要組成部分之一。在這個領(lǐng)域內(nèi)，DNA檢驗技術(shù)仍然是一個研究的重點，而且人們的研究開始從檢驗技術(shù)本身發(fā)展到檢驗結(jié)論在偵查和司法實驗中的應(yīng)用及其相關(guān)的問題，有的學(xué)者還探討了植物DNA作為證據(jù)的可能性。

此外，1995年生物物證技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的主要研究成果還包括：人類毛發(fā)同源鑒定中的元素分析和統(tǒng)計分析；暴力案中毛發(fā)的中子活化分析；混合斑中血型的測定方法；微量血痕AB型粘附法檢驗等。

（二）今后的展望

1995年我國物證技術(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究工作取得了豐碩的成果。我們認(rèn)為，未來一年在這一領(lǐng)域的主要研究課題將包括：物證技術(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論研究；我國物證鑒定體制的改革與完善；物證鑒定結(jié)論的采用標(biāo)準(zhǔn)；痕跡物證、文書物證、微體物證、生物物證技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)檢驗水平的提高和新技術(shù)新方法的開發(fā)與利用；外國物證技術(shù)學(xué)科研成果的借鑒。

二、1995年偵查學(xué)研究的回顧與展望

（一）1995年的回顧

1995年是我國偵查學(xué)研究相當(dāng)活躍的一年。北京刑偵學(xué)會于4月份召開了“學(xué)術(shù)論文交流會”。國際刑警組織大會和世界反貪污大會也于秋季分別在北京召開。圍繞上述會議，國內(nèi)專家學(xué)者就犯罪偵查中有關(guān)問題進行了廣泛深入的研討，并取得累累碩果。1995年我國偵查學(xué)研究的主要問題包括以下幾個方面：

1.偵查學(xué)基本理論。

一些學(xué)者在回顧總結(jié)前一時期偵查學(xué)基本理論研究的基礎(chǔ)上，對這一問題進行了新的探索，并提出了一些新的構(gòu)想。有人認(rèn)為，偵查學(xué)的概念應(yīng)包括該學(xué)科的邏輯起點、基本內(nèi)容和研究目的，因此應(yīng)表述為“研究犯罪行為與偵查行為的矛盾、規(guī)律及偵查對象的科學(xué)。有人提出，偵查學(xué)的基礎(chǔ)理論是多層次的，包括政治理論、技術(shù)理論、方法論、特定基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論等。有人認(rèn)為，偵查學(xué)的學(xué)科體系應(yīng)以犯罪行為與偵查行為的關(guān)系為軸線，以犯罪行為和偵查行為為邏輯起點，以多層次的基礎(chǔ)理論、犯罪行為與偵查行為的關(guān)系和規(guī)律、偵查對策和方法為內(nèi)容來構(gòu)造等。

2.我國偵查體制改革。

一些學(xué)者認(rèn)為傳統(tǒng)的偵查體制滯后于形勢的發(fā)展變化，因此應(yīng)抓住機遇加速偵查體制的改革。有人認(rèn)為應(yīng)在偵查中引入競爭機制，全面推行“探長制”和“破案責(zé)任制”。有人對“大刑偵”體制的內(nèi)涵提出了新的見解。有人提出應(yīng)完善省、市、縣和派出所的四級破案制度。有人認(rèn)為應(yīng)在偵查工作中確定精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的激勵機制。有人提出了實行“探長制”的具體措施。還有人提出了建立偵查員等級制度的設(shè)想等。

3.偵查思維。關(guān)于偵查思維的研究已經(jīng)從一般性特征描述轉(zhuǎn)入對具體思維形態(tài)和功能的分析，并且從不同角度對偵查思維的理論體系加以完善。有人論述了偵查中對抗思維的方法。有人論述了逆向思維在偵查中的應(yīng)用。有人探討了偵查思維的障礙及其排除方法。有人論述了偵查中辯證思維方法的特征和作用。有人具體分析了偵查中的比對推理、矛盾分析推理和偵查假設(shè)等邏輯思維的形式。有人還研究了培養(yǎng)偵查人員正確運用偵查思維和提高偵查思維能力的方法等。

4.偵查謀略。

關(guān)于偵查謀略的研究主要表現(xiàn)在一些具體謀略的運用上。例如，有人研究了孫子的“詭道”思想在偵查中的運用；有人研究了迷惑型偵查謀略在暴力犯罪偵查中的運用；還有人研究了謀略在販毒案件偵查中的運用等。

5.偵查協(xié)作與偵查信息。隨著流竄犯罪、跨地區(qū)犯罪和集團犯罪的增加，加強偵查協(xié)作和交流偵查信息已成為犯罪偵查研究的一個重要領(lǐng)域。有的學(xué)者對偵查協(xié)作的作用和方式進行了較為深入的探討，并提出了完善偵查協(xié)作的具體措施。有的學(xué)者建議建立偵查工作協(xié)查回復(fù)制度，以提高偵查協(xié)作的效率。有的學(xué)者分析了經(jīng)濟犯罪偵查中的協(xié)作方法。有的學(xué)者分析了刑事技術(shù)工作中的協(xié)作問題。有的學(xué)者論述了刑事案件信息資料系統(tǒng)的重要性及運作方法。還有的學(xué)者探討了及時更新偵查信息資料的必要性和途徑等。

6.偵查措施和方法。

這一方面的研究主要集中在各種偵查措施和方法的運用，而且多結(jié)合實際案例或?qū)嵺`中的具體問題加以論述。例如，有人探討了大跨度確定偵查范圍的方法；有人論述了調(diào)查訪問中的“灰區(qū)”及其對策；有人分析了并案偵查中的問題；有人研究了訊問情境及其對被訊問人的影響；還有人論述了“刑嫌調(diào)控”的方法。此外，有些學(xué)者還研究了偵查措施和偵查方法的合法性問題，如測謊技術(shù)在訊問中的應(yīng)用及有關(guān)的法律問題等。

7.經(jīng)濟犯罪案件的偵查。我國現(xiàn)階段經(jīng)濟犯罪增長很快而且變化很多，因此經(jīng)濟犯罪案件也必然成為偵查學(xué)研究的一個熱點。有的學(xué)者在分析新形勢下經(jīng)濟犯罪特點的基礎(chǔ)上探討了偵查工作的特點和對策。有的學(xué)者分析了打擊經(jīng)濟犯罪工作中的幾個“誤區(qū)”。有的學(xué)者分析了當(dāng)前經(jīng)濟犯罪分子的心理特點及訊問對策。在各類經(jīng)濟犯罪案件中，貪污罪、受賄罪和詐騙罪是研究的重點。

8.團伙犯罪和黑社會犯罪案件的偵查。

隨著我國的改革開放和經(jīng)濟發(fā)展，團伙犯罪和帶有黑社會性質(zhì)的集團犯罪日益猖獗，因此對這類案件的偵查對策的研究已引起人們的注意。不過，大多數(shù)文章對此問題的研究還停留在對犯罪情況和特點的介紹以及一般性對策的分析上。

9.外國偵查制度。隨著國際交往的加強，一些學(xué)者在對外國偵查制度的研究中取得了可喜的成果。其中，中國人民大學(xué)出版社出版的《外國犯罪偵查制度》一書填補了我國偵查學(xué)研究中的一項空白。

篇(3)

【關(guān)鍵詞】 掃描電鏡 電氣火災(zāi) 短路 熔痕

1 引言

在現(xiàn)代社會，電能是人類生產(chǎn)和生活的重要能源。但是由于多種因素的影響，每年重大電氣火災(zāi)事故的數(shù)量在不斷上升，這已成為社會關(guān)注的重要問題。在我國，對火災(zāi)按起火原因進行分類，電氣火災(zāi)一般是指由電氣線路、用電設(shè)備、器具以及供配電設(shè)備發(fā)生的故障，并且釋放高溫、電弧、電火花等熱能，在具備燃燒條件下引燃本物體或其他可燃物而造成的火災(zāi)。廠房或車間是重大電氣火災(zāi)的多發(fā)場所，其次是商場商店和住宅；再次是娛樂建筑、飯店、辦公房和汽車等。

掃描電鏡法是利用掃描電子顯微鏡對火災(zāi)現(xiàn)場中遺留物的痕跡進行檢驗、觀察和分析，根據(jù)其微觀形貌特征，鑒別火場中殘留物的熔化性質(zhì)和形成原因的一種方法。掃描電鏡作為一種大型現(xiàn)代化儀器，對物證痕跡檢驗火災(zāi)原因鑒定工作來說，它的一大特點是能夠?qū)O微小的樣品進行形態(tài)觀察，放大倍數(shù)連續(xù)可調(diào)，最高達數(shù)十萬倍，幾乎對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)和提取的所有微量檢材，都可以檢驗。掃描電鏡的另一個特點是不會對檢材檢材破壞，圖像分辨率高、景深大、圖像清楚等，利用這些特點，對火災(zāi)現(xiàn)場中遺留物的痕跡可在保證其殘留物痕跡完整的情況下，直接對樣品的微觀形貌進行觀察分析，解決了對不便制取金相樣品的微小痕跡、噴濺痕跡、斷口痕跡等的檢驗，對電氣火災(zāi)原因鑒別工作起到一定的重要作用。

2 電氣火災(zāi)中的熔痕

熔痕是指銅鋁導(dǎo)線在外界火焰或短路電弧高溫作用下形成的圓狀、凹坑狀、瘤狀、尖狀及其他不規(guī)則的微熔及全熔痕跡。不同的熔痕有著不同的形成過程，因此，對不同的熔痕進行研究分析，可以判定出電氣火災(zāi)的具體原因以及形成過程。

3 掃描電鏡法導(dǎo)線熔痕鑒別判定原則

3.1 不同熔痕樣品觀察部位的確定

（1）對于電線電纜熔痕，由于其外表面形貌特征對于鑒別一次和二次短路熔痕并不明顯， 應(yīng)重點觀察其內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)和孔洞形貌特征。將熔珠與基體（桿） 的銜接處（過渡區(qū)）通過技術(shù)處理使之?dāng)嚅_，分別觀察熔珠斷面和桿端斷面形貌特征。

（2）對于接插件和接地金屬構(gòu)件（如金屬框架、套管等）的熔痕，重點觀察表面熔化區(qū)形貌特征。

（3）對于照明燈具中用鎢絲作為發(fā)光體的白熾燈等， 應(yīng)重點觀察導(dǎo)絲熔痕和玻璃殼內(nèi)表面的金屬粘附物的形貌特征。

（4）對于熔斷器絕緣底座或套管、刀閘開關(guān)等，應(yīng)重點觀察熔體噴濺痕跡的形貌特征。

（5）對于電阻器殘痕， 應(yīng)重點觀察表面金屬膜斷裂和燒傷痕跡等形貌特征。

3.2 2.5mm2單芯聚氯乙烯絕緣銅鋁導(dǎo)線的判定[1]

（1）一次短路的銅鋁導(dǎo)線微觀形貌。一次短路的銅導(dǎo)線熔痕表面呈卵形花樣，有氣孔，氣孔大而疏，分散均勻，呈圓形且有光澤；一次短路的鋁導(dǎo)線熔痕表面呈拋物線卵形花樣，暗灰色，氣孔排列細(xì)密，比較規(guī)則，無集中縮孔，氣孔內(nèi)壁比較平滑，很少有粗糙的紋跡。

（2）二次短路的銅鋁導(dǎo)線微觀形貌。二次短路的銅導(dǎo)線熔痕表面粗糙，有明顯的凹凸差別，氣孔大小不一，數(shù)量較多，有的大氣孔內(nèi)有小氣孔，氣孔邊緣坡度較緩，有平行花紋，氣孔較深；二次短路的鋁導(dǎo)線熔痕表面呈窩狀花樣，淺灰色，光澤較強，氣孔大小不均勻。

（3）火燒后的銅鋁導(dǎo)線微觀形貌。火燒后的銅導(dǎo)線熔痕表面無明顯變化，表面平整，有少量塊狀物，無氣孔，有熔化痕跡，光澤性不強，原始組織的加工方向性仍然可以看到，有大量較小的再結(jié)晶顆粒，局部呈網(wǎng)格狀花樣；火燒后的鋁導(dǎo)線熔痕表面處可以清晰地見到丘陵狀和線狀，有極少塊狀物，表面平整，無氣孔。

（4）對電熱絲的判定。

A正常使用的電熱絲微觀形貌。正常使用的電熱絲表面有明顯的溝槽狀縱向加工劃痕，其上光滑平整，無顆粒狀物質(zhì)和凹坑，顏色略微發(fā)白。

B通電過熱的電熱絲微觀形貌。通電過熱的電熱絲熔痕表面沿溝槽狀的縱向加工劃痕方向出現(xiàn)了一些白色的絮狀物，并呈均勻分布，其中部分以片狀形態(tài)出現(xiàn)，局部出現(xiàn)凹坑和凸起。

C火燒后的電熱絲微觀形貌。火燒后的電熱絲熔痕表面縱向加工劃痕已經(jīng)被一層厚厚的顆粒狀物質(zhì)所覆蓋，并且部分已脫落，粗糙且凹凸不平，表面顆粒粗大，松散，雜亂無章。

3.3 對2.5mm2單芯聚氯乙烯鋁導(dǎo)線和6mm2單芯聚氯乙烯鋁導(dǎo)線熔珠斷面和基體端斷面的判定[2]

（1）一次短路鋁導(dǎo)線熔珠斷面和基體端斷面的微觀形貌。一次短路鋁導(dǎo)線熔珠斷面和基體端斷面呈蜂窩狀，暗灰色，缺乏光澤，氣孔均勻、細(xì)密。氣孔內(nèi)壁比較平滑，很少有粗燥的紋跡，熔珠外表面比較平滑，有小坑洞。

（2）二次短路鋁導(dǎo)線熔珠斷面和基體端斷面的微觀形貌。二次短路鋁導(dǎo)線熔珠斷面和基體端斷面窩狀花樣，淺灰色，光澤較強。氣孔大小不均勻，氣孔的數(shù)量明顯增多，有的大孔內(nèi)有小孔。二次短路熔珠在高倍像中，氣孔內(nèi)壁相當(dāng)粗糙并有龜紋、條紋等紋跡出現(xiàn)。熔珠外表面比較粗糙，有一層灰色氧化鋁膜，有麻點和小坑。

（3）火燒熔痕熔珠斷面和基體端斷面的微觀形貌。火燒熔痕的微觀形貌特征為熔珠斷面和基體（桿）端斷面可以清晰地見到丘陵狀和線狀，有極少塊狀物，光澤性不強，高倍像中可以見到突起的丘陵形狀，表面光滑無氣孔。熔珠外表面形態(tài)比較平整，無坑洞。

一次短路在高溫作用后，對其熔珠斷面進行微觀形貌分析。其微觀形貌特征為熔珠斷面呈蜂窩狀，呈暗灰色，無光澤，氣孔均勻、細(xì)密。高倍圖像下，氣孔內(nèi)壁比較平滑，很少有粗糙的紋跡和在正常環(huán)境下的一次短路的特征很相似。

3.4 對2.5mm2單芯聚氯乙烯銅導(dǎo)線熔珠和根部斷面氣孔分布的判定[3，4，7]

（1）一次短路熔痕根部斷面和熔珠氣孔分布情況。一次短路熔痕根部斷面存在分布密集，大小均勻細(xì)密的氣孔特征。一般情況下，熔珠斷面分布?xì)饪纵^多、較均勻、細(xì)密，每個氣孔的表面積差異不大，小孔洞（指直徑小于90μm氣孔和縮孔）總面積約占熔珠橫截面80%，高倍像觀察氣孔內(nèi)壁和底部較光滑細(xì)密，縮孔的大小與氣孔相差不多，形狀也較規(guī)則。有時熔珠根部斷面氣孔可能出現(xiàn)大小不一，分布不均勻的特征，但是，這種情況較少出現(xiàn)（這是由于碳化物對銅液具有較大的擾動作用），因此出現(xiàn)氣孔體積大，數(shù)量少的分布特征。

（2）二次短路熔痕根部斷面和熔珠氣孔分布情況。二次短路根部熔痕根部斷面出現(xiàn)大氣孔內(nèi)部有小氣孔。多個氣孔重疊。可能出現(xiàn)大的縮孔。有較大氣孔出現(xiàn)。有時出現(xiàn)了整個斷面上只有幾個大氣孔的情況。

二次短路熔珠斷面呈現(xiàn)孔洞較少，分布不均勻，無論是氣孔還是縮孔表面積明顯變大，大孔洞（指直徑大于90μm氣孔和縮孔） 總面積約占熔珠橫截面的71%，形狀也不規(guī)則，還會觀察到大氣孔內(nèi)分布著多個小氣孔的現(xiàn)象。高倍像觀察氣孔內(nèi)壁和底部不光滑、粗紋較多。特別是個別熔珠斷面僅會出現(xiàn)幾個大縮孔或大氣孔。

3.5 從晶粒大小判斷火災(zāi)溫度、電流大小和短路前后溫度變化情況

根據(jù)晶粒度的大小便可以推斷某部位的受熱溫度或溫度范圍，從而給判斷起火部位和確定起火點提供依據(jù)。

（1）火燒熔痕的晶粒大小、等級與相關(guān)部位加熱溫度的關(guān)系[5]。

直徑為2.5mm2的紫銅材質(zhì)單芯聚氯乙烯銅導(dǎo)線火燒熔痕，從室溫到200℃之間，晶粒大小沒有明顯變化，都是6um左右，晶粒等級為11.5級；

從200℃到500℃之間平均晶粒直徑緩慢長大；

當(dāng)超過600℃后，平均粒徑迅速增大，從12.5um變?yōu)?8um，晶粒粒等級從9.9變?yōu)?.5；

超過熔點1083℃，金屬導(dǎo)線表面開始熔化，產(chǎn)生了較大圓顆粒Cu2O，邊緣呈毛刺狀，此時的晶體顆粒平均粒徑為20um。

該條件下火燒熔痕的晶粒大小、等級與相關(guān)部位加熱溫度的關(guān)系曲線見圖1。

（2）晶粒大小、等級關(guān)系與一次短路熔痕電流大小的關(guān)系。

直徑為2.5mm2的紫銅材質(zhì)單芯聚氯乙烯銅導(dǎo)線一次短路熔痕，粒徑大小隨著短路電流的增大而增大，每種電流對應(yīng)的晶粒直徑分布如下：

60A時，粒徑主要分布在l-2um之間，少數(shù)分布在2-7.5um之間。

100A時，粒徑集中分布在1-3um之間，少數(shù)在3-6.2um之間。

160A時，粒徑集中在3-5u之間，少數(shù)分布在1-3或5-13um之間。

180A時，粒徑集中分布在5-15um之間，有少數(shù)分布在3-5或15-47um之間。

190A時，大部分粒徑直徑分布在5-20um之間，有少數(shù)分布在20-63um。

200A時，粒徑集中在10-30um之間，有少數(shù)分布在7-10或30-77um之間。

1.5mm2銅導(dǎo)線一次短路的電流值越大，形成的熔痕晶粒就越粗大，但電流到達200A以上之后，熔痕晶粒直徑反而會減小。

電流與平均粒徑、晶粒等級關(guān)系見圖2。

（3）晶粒大小與一次短路導(dǎo)線熔痕經(jīng)歷火場加熱溫度的變化關(guān)系。

當(dāng)一次短路導(dǎo)線熔痕在火災(zāi)環(huán)境中繼續(xù)受高溫作用時，熔珠細(xì)小的樹枝晶、柱狀晶或胞狀晶逐漸長大，而變成粗大的樹枝晶、柱狀晶或胞狀晶，有的看起來像等軸晶，與銅導(dǎo)線的火燒熔痕的金相組織結(jié)構(gòu)接近。

此時一次短路與火燒熔痕的定性區(qū)別在于：有細(xì)小的柱狀晶的痕跡存在大的晶界內(nèi)，過渡區(qū)較明顯。

直徑為2.5mm2的紫銅材質(zhì)單芯聚氯乙烯銅導(dǎo)線在200A下經(jīng)一次短路熔痕未經(jīng)歷火場高溫時，平均粒徑為19.145um，加熱400℃，600℃、800℃、1000℃后的平均粒徑分別為9.55um、21.14um、27.73um、33.29um，呈先減少再增大的趨勢。當(dāng)超過熔點后，晶粒平均粒徑減低為19.98um。晶粒大小與一次短路熔痕經(jīng)歷高溫火場溫度的關(guān)系見圖3。

3.6 孔洞與短路熔痕類別的關(guān)系

（1）孔洞百分?jǐn)?shù)：1）直徑為2.5mm2的紫銅材質(zhì)單芯聚氯乙烯銅導(dǎo)線短路熔痕內(nèi)部所有孔洞占熔痕區(qū)域面積百分?jǐn)?shù)為5%以下，符合一次短路物證特征[6]；2）百分?jǐn)?shù)為50%以上，符合二次短路物證特征；3）百分?jǐn)?shù)為5%～50%之間時，該參數(shù)對于區(qū)別一次短路和二次短路沒有顯性特征。

（2）氣孔最大直徑：直徑為2.5mm2的紫銅材質(zhì)單芯聚氯乙烯銅導(dǎo)線短路熔痕的內(nèi)部氣孔的最大直徑大于300微米時，符合二次短路物證特征[7]。

最大直徑在300微米以下時，該參數(shù)對于區(qū)別一次短路和二次短路沒有顯性特征。

4 結(jié)語

電氣火災(zāi)原因分析鑒定人員根據(jù)以上判定原則對火災(zāi)原因行進推理分析，可有效提高分析的高效性和結(jié)論的科學(xué)性，有力地推進了社會的火災(zāi)預(yù)防與火災(zāi)原因鑒定分析工作。

參考文獻：

[1]武巍，胡雙啟.電氣火災(zāi)殘留物的SEM分析方法研究.中國安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，2010年8月第6卷第4期.

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[3]王蕓.銅導(dǎo)線一次短路熔珠氣孔分布特征定量分析研究.電子顯微學(xué)報，2011（3）143-146.

[4]楊曉紅，孟廣伊，劉光芝.一、二次短路銅熔珠微觀形態(tài)特征比較研究.材料科學(xué)，2012年，17卷2期.

[5]韋媚媚.電氣火災(zāi)導(dǎo)線熔痕實驗和金相分析.中山大學(xué)碩士論文，2010.

篇(4)

關(guān)鍵詞：刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè) 教學(xué)改革

一、專業(yè)教學(xué)改革的背景

刑事科學(xué)技術(shù)是公安、司法機關(guān)依照刑事訴訟法的規(guī)定，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成果，收集、檢驗和鑒定與犯罪活動有關(guān)的物證，為偵查、起訴、審判工作提供線索和證據(jù)的專門技術(shù)，簡稱刑事技術(shù)，也稱物證技術(shù)。在新世紀(jì)里，隨著改革開放的深入，社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立，特別是我國加入WTO以后，在法制現(xiàn)代化和經(jīng)濟全球化以及科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，我國的法制的不斷健全和普及，講證據(jù)、重證據(jù)、用證據(jù)已成為人們的共識。在這種大背景下，刑事科學(xué)技術(shù)鑒定工作面臨許多新情況新問題，犯罪活動日趨科技化、智能化，對訴訟證據(jù)質(zhì)量的要求不斷提高，這就要求刑事科學(xué)技術(shù)人員在數(shù)量和質(zhì)量上都要有顯著提高，才能適應(yīng)當(dāng)前和未來的刑事犯罪的形勢，有力地打擊各種犯罪，維護政治穩(wěn)定和社會治安穩(wěn)定，為社會主義建設(shè)保駕護航。根據(jù)公安部1999年頒布的刑事科學(xué)技術(shù)一、二、三級技術(shù)點人員編制標(biāo)準(zhǔn)，在四川省公安機關(guān)中需要配備刑事科學(xué)技術(shù)人員為3567人 。而2003年止，四川省現(xiàn)有刑事科學(xué)技術(shù)人員840人，尚缺2727人。2003年4月學(xué)校教學(xué)工作委員會向省公安廳、21個市、州公安局及其所屬縣、市公安局的政工部門，對全省公安機關(guān)2003-2008年的人才需求進行調(diào)查表明：需錄用刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人員1062人，缺口很大。而目前，除中國刑警學(xué)院外，僅有少數(shù)省的公安院校開設(shè)了刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)，并且規(guī)模都較小，很難滿足需求。過去我省除我校舉辦過刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)干部短期培訓(xùn)外，還沒有任何院校開設(shè)過刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)的學(xué)歷教育。從刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人員隊伍質(zhì)量看，由于歷史原因，學(xué)歷普遍偏低，大部分人沒有受過系統(tǒng)、正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)，而是在實踐中，按照師帶徒弟的方式培養(yǎng)出來的。這缺乏扎實的基礎(chǔ)知識，難以運用高新技術(shù)到刑事科學(xué)技術(shù)鑒定中去，難以適應(yīng)當(dāng)前日益復(fù)雜的刑事科學(xué)技術(shù)鑒定工作。因此刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)工作，面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)，也是重大機遇。我們必須抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，加大刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革，才能培養(yǎng)出能夠適應(yīng)未來社會發(fā)展需要和公安工作機制轉(zhuǎn)變需要的高素質(zhì)的刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才。

通過調(diào)查研究分析，在傳統(tǒng)應(yīng)試教育體制下，刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)教學(xué)存在以下幾個方面的問題：

1、培養(yǎng)目標(biāo)不明確。教學(xué)目標(biāo)不明確，片面追求大而全。既要求加強課程教學(xué)的針對性，培養(yǎng)“職業(yè)型”“應(yīng)用型”人才，又要拓寬專業(yè)面，要求學(xué)生有廣泛的適應(yīng)性，培養(yǎng)復(fù)合人才，導(dǎo)致公共基礎(chǔ)課所占比重過大，專業(yè)課的門類和學(xué)時偏少。據(jù)調(diào)查我校目前專科三年制的刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)現(xiàn)在實施的教學(xué)計劃，必修課為27-30門左右，共計2000學(xué)時左右。其中公共基礎(chǔ)課為20-22門，占70%-72%，專業(yè)課為7-8門，占28-30%。理論教學(xué)所占比重過大，實踐性教學(xué)薄弱，對學(xué)生動手能力和操作能力的培養(yǎng)未予以應(yīng)有的重視，混淆了理論型人才和應(yīng)用型人才的規(guī)格差別。人才規(guī)格的模糊性導(dǎo)致實踐教學(xué)的不足，學(xué)生實踐操作能力不強。

2、教學(xué)內(nèi)容陳舊。刑事科學(xué)技術(shù)發(fā)展與科學(xué)技術(shù)進步密切相關(guān)，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進的今天，刑事科學(xué)技術(shù)的知識更新是很快的，而刑事科學(xué)技術(shù)教學(xué)內(nèi)容卻因種種原因，更新卻較慢，陳舊和老化，與刑事科學(xué)技術(shù)實踐脫節(jié)，跟不上刑事科學(xué)技術(shù)工作發(fā)展步伐，把原本實踐性、操作性很強的刑事科學(xué)技術(shù)鑒定工作的教學(xué)，變成了純知識講授和課堂說教式教學(xué)，忽略了理論與實踐的結(jié)合。由于教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性和應(yīng)用性，與刑事科學(xué)技術(shù)鑒定工作實踐之間的脫節(jié)，以至于學(xué)生畢業(yè)到刑事科學(xué)技術(shù)鑒定部門后，反映在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容與實際刑事科學(xué)技術(shù)工作有較大差距，實戰(zhàn)部門同志反映學(xué)生動手能力和應(yīng)用能力差。

3、教學(xué)方法落后。長期以來采用“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)方法，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，抑制了學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力；講授學(xué)時偏多，實驗實習(xí)學(xué)時偏少（僅占總學(xué)時30%左右），互動教學(xué)少。教師在刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)的課時安排中，往往注重基礎(chǔ)理論和知識體系，因此講授課時多，而組織課堂討論、課堂分析、課堂交流等其他教學(xué)活動很少，對于學(xué)生智力和能力的培養(yǎng)和發(fā)揮不利；不利于學(xué)生實踐動手能力培養(yǎng)。由于受教學(xué)條件限制，現(xiàn)代教育技術(shù)方法使用少，貼近實際的刑事科學(xué)技術(shù)檢驗鑒定的模擬訓(xùn)練有限。難以提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，難以滿足培養(yǎng)新時期刑事科學(xué)技術(shù)鑒定人才的需求。

4、未建立專業(yè)實習(xí)基地。在學(xué)生實習(xí)階段，盡管學(xué)校在基層公安部門建立了實習(xí)基地，但沒有專業(yè)的實習(xí)基地，因此各專業(yè)學(xué)生實習(xí)沒有體現(xiàn)專業(yè)特色。刑技專業(yè)學(xué)生同偵查、治安、法律專業(yè)一樣，常下到派出所、治安隊、法治科等部門實習(xí)，難以接觸刑事技術(shù)鑒定，對專業(yè)提高不大。

5、專業(yè)師資隊伍建設(shè)有待加強。教師理論聯(lián)系實踐不夠，深入基層鍛煉少，具有豐富實踐經(jīng)驗的教師少，“雙師型”教師比例較小。高學(xué)歷教師少。

二、教學(xué)改革的目標(biāo)和基本思路

(一) 教學(xué)改革的目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變教育思想觀念。把以分?jǐn)?shù)、以知識繼承度作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變到評價學(xué)生的知識遷移能力、運用能力、實踐能力和持續(xù)發(fā)展的能力上來，形成有公安特色、專業(yè)特色的教學(xué)理念。

2、專業(yè)人才模式改革。以社會實際需求為依據(jù)，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，確定知識、能力、素質(zhì)三位一體的新型培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)政治上合格、具有較強的創(chuàng)新能力和敬業(yè)精神，適應(yīng)公安第一線工作需要的德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的刑事科學(xué)技術(shù)應(yīng)用性人才為宗旨，建立起“警學(xué)結(jié)合，校局互動” 教學(xué)改革機制，構(gòu)建 “教學(xué)、科研、辦案”三結(jié)合，即“產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合”的專業(yè)人才模式。

3、課程體系改革。以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)為主線設(shè)計培養(yǎng)計劃。建立完善刑事科學(xué)技術(shù)學(xué)科群，構(gòu)建具有公安特色、刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)特色的理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系。

4、教學(xué)方法改革。改變陳舊的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，形成一系列動態(tài)性的、開放性的、師生互動的教學(xué)方法和手段。培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力。積極應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、實驗、實訓(xùn)基地改革。打破學(xué)校過去教學(xué)相對封閉的狀況，采取“走出去，請進來”的方式，建立具有公安特色的學(xué)校與警局合作，人才和設(shè)備資源共享，校內(nèi)、校外專業(yè)實驗、實訓(xùn)基地和物證鑒定中心結(jié)合的實踐體制。

(二)教學(xué)改革的基本思路

1、建立新的公安教育觀念和新型專業(yè)人才培養(yǎng)模式。教育部周濟副部長強調(diào)“高等職業(yè)教育主要是培養(yǎng)向生產(chǎn)和社會實踐第一線的實用人才。”；張堯?qū)W司長指出“高職教育是以社會需求為導(dǎo)向的就業(yè)教育，即我們培養(yǎng)出來的學(xué)生應(yīng)該是市場上需要的、搶手的、有一技之長的高素質(zhì)勞動者或技術(shù)應(yīng)用性專門人才，而不是那些基礎(chǔ)扎實，畢業(yè)后仍需進行較長時間的培訓(xùn)和再教育之后才能勝任工作的人才。”因此，給我們指明了高職高專辦學(xué)指導(dǎo)思想、教育目的和目標(biāo)。科學(xué)地構(gòu)建知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，建立“教學(xué)、科研、辦案”三結(jié)合的新型的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。突出專業(yè)特點，建立思想教育、人文科學(xué)、警用法律、警察技能、警務(wù)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和刑事科學(xué)技術(shù)等六大模塊的刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)課程體系。在課程設(shè)置時應(yīng)更多地考慮其專業(yè)的實用性，突出課程內(nèi)涵的專業(yè)特色。刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置時，應(yīng)首先是刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)特色、其次是公安特色、然后才是大專生應(yīng)具備的公共基礎(chǔ)理論和工具類課程。

3、樹立新的教學(xué)質(zhì)量觀，改革教學(xué)方法、手段和考核辦法。

4、按照“警學(xué)結(jié)合，校局互動” 教學(xué)改革機制，建立校外實習(xí)基地，校內(nèi)實驗室和學(xué)校物證鑒定中心，完善“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

三、刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革舉措

(一)確立專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)設(shè)置以來，為了進一步明確刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的具體目標(biāo)，學(xué)校教學(xué)工作委員會面向省公安廳、21個市、州公安局及其所屬縣、市公安局進行問卷調(diào)查，了解基層對刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才的需求情況、刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的具體要求。通過對調(diào)查的資料和數(shù)據(jù)的處理分析，形成了刑事科學(xué)技術(shù)部門對刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)基本需求的意見。調(diào)查表明，基層刑事科學(xué)技術(shù)對刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才的基本要求是政治上忠誠可靠，身心健康，具有良好的道德和堅忍不拔的意志，有較強的社會適應(yīng)能力，有系統(tǒng)而扎實的刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)知識和較強動手能力等。通過調(diào)研，我們確立了刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)主動適應(yīng)新形勢下公安機關(guān)刑事科學(xué)技術(shù)部門對人才的需求，以實踐部門對人才的需求為導(dǎo)向，實踐部門需要什么樣的人，就培養(yǎng)什么樣的人。刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)要以培養(yǎng)適應(yīng)我省基層公安機關(guān)（尤其是區(qū)縣公安局）需要的，具有較強的實踐應(yīng)用能力的刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人員為目標(biāo)。

在確立了刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)上，我們研究制定了以技術(shù)應(yīng)用能力為主線的刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

l、政治素質(zhì)要求：具有高度的政治覺悟，對黨、國家、人民絕對忠誠，全心全意為人民服務(wù);具有高尚的職業(yè)道德和勇于獻身的精神，沉著機智，嚴(yán)格執(zhí)法，公正廉明。

2、法律素質(zhì)要求：具有依法辦事的思想，堅決維護法律尊嚴(yán)。懂得法律知識，熟練掌握刑事法律、法規(guī)，熟悉刑事辦案程序。

3、專業(yè)素質(zhì)要求：具有牢固的刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)知識，掌握刑事科學(xué)技術(shù)檢驗鑒定基本技能，并熟練掌握相應(yīng)的操作方法。具備一定的刑事科學(xué)技術(shù)檢驗鑒定能力。

4、身體和心理素質(zhì)要求：身體健康，體能充沛，具有良好的身體素質(zhì)。心態(tài)良好，具有較強的意志品質(zhì)，良好的心理素質(zhì)。認(rèn)識問題深刻，領(lǐng)悟能力強，有較強的推理判斷能力和應(yīng)變能力。

5、文化素質(zhì)：掌握計算機應(yīng)用的基本技能，英語通過大學(xué)生一級以上計算機考試；熟練掌握一門外語，通過大學(xué)生三級以上英語考試；具備一定的文字表達和寫作能力。

6、警務(wù)基本素質(zhì)：掌握公安業(yè)務(wù)的基本知識，會使用武器、警械，具有擒拿格斗技能等。

培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的確立，為刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)指明了方向，使刑事科學(xué)技術(shù)學(xué)科建設(shè)走向了健康發(fā)展的軌道。

（二）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)的要求

為了使課程設(shè)置更符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，打破原來的課程設(shè)置，將刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)的必修課應(yīng)分為：思想教育、人文科學(xué)、警用法律、警察技能、警務(wù)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和刑事科學(xué)技術(shù)等六大課程模塊。

1、思想教育課程模塊：政治理論等課程，堅持“政治育警”，提高學(xué)生的政治覺悟，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和勇于獻身的精神。加強“兩課”的教學(xué)，注意將課程融入平時的政治學(xué)習(xí)、各種教育講座、公益活動、政治思想工作中，增強效果。

2、人文科學(xué)課程模塊：開設(shè)計算機應(yīng)用、大學(xué)英語等課程，培養(yǎng)計算機、外語、寫作等能力。開設(shè)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等課程為專業(yè)課程打基礎(chǔ)。

3、警用法律課程模塊：開設(shè)刑法、刑事訴訟法以及與刑事科學(xué)技術(shù)鑒定有關(guān)的法規(guī)等，培養(yǎng)其警用法律運用能力。法律課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與其他專業(yè)有區(qū)別，要緊密結(jié)合刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)，如刑事訴訟法關(guān)于現(xiàn)場勘查、物證發(fā)現(xiàn)提取、檢驗、鑒定等法律程序及要求。

4、警察技能課程模塊：開設(shè)擒拿、射擊、駕駛等課程，培養(yǎng)警察基本技能。警體技能要達到人民警察的基本要求，但可比偵查、治安等專業(yè)要求低一些。

5、警務(wù)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)課程模塊：開設(shè)公安基礎(chǔ)理論、公安文書寫作、刑事偵查學(xué)等課程，培養(yǎng)公安基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作能力。

6、刑事科學(xué)技術(shù)課程模塊：建立完善刑事科學(xué)技術(shù)學(xué)科群，突出刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)課程特色，加重其課程比重，培養(yǎng)刑事科學(xué)技術(shù)檢驗鑒定能力。將原來的課程作一些調(diào)整：將原來的痕跡檢驗學(xué)分為“手印檢驗”、“足印檢驗”、“工具痕跡檢驗”、“槍彈痕跡檢驗”等；將原來的刑事影像學(xué)分為“刑事照相和攝錄像”和“刑事圖像處理”；將原來法醫(yī)學(xué)分為 “生物物證檢驗學(xué)”（指對涉及案件的人體、動物、植物和微生物等生物物質(zhì)檢驗）和法醫(yī)學(xué)（指法醫(yī)病理學(xué)鑒定、法醫(yī)臨床學(xué)鑒定等）；將原來的刑事化驗分為“毒物和檢驗”、“微量物證檢驗”；加重文件檢驗和現(xiàn)場勘查的比重、開設(shè)刑事科學(xué)技術(shù)總論、現(xiàn)場勘查等課程。為適應(yīng)公安機關(guān)刑事科學(xué)技術(shù)部門對人才的需求，可在大三學(xué)生實習(xí)返校后，根據(jù)公安機關(guān)對專業(yè)人才的需求情況，學(xué)生的就業(yè)意向和個人興趣，選擇刑事科學(xué)技術(shù)具體的專業(yè)方向，對相應(yīng)的專業(yè)課程開設(shè)加強課，如痕跡專業(yè)方向，可開設(shè)特殊痕跡檢驗等課程；刑事影像專業(yè)方向，可加重刑事攝錄像、刑事圖像處理等課程。深入學(xué)習(xí)理論和操作技能，尤其是操作技能，以達到學(xué)生就業(yè)后能盡快適應(yīng)工作。

（三）規(guī)范教學(xué)，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量

1、制定教學(xué)大綱：如果沒有教學(xué)大綱，各位教師上課就可能出現(xiàn)隨意性，各自按照自己的理解去組織教學(xué)，由于不同人對課程教學(xué)的理解不同，教學(xué)的目的、要求和內(nèi)容必然產(chǎn)生差異，要嚴(yán)重影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此，2003年6月我校組織刑事科學(xué)技術(shù)各門專業(yè)課程編制教學(xué)大綱，以達到規(guī)范教學(xué)，明確各門專業(yè)課程教學(xué)的目的、要求和內(nèi)容。同時并編制實訓(xùn)大綱，規(guī)范實驗實習(xí)教學(xué)，明確了實驗實習(xí)教學(xué)的目的和要求。避免了過去實驗實習(xí)教學(xué)的隨意性，想開就開，想開什么實驗實習(xí)項目就開什么實驗實習(xí)項目，規(guī)范了實驗實習(xí)教學(xué)。另外制定了專業(yè)能力測評標(biāo)準(zhǔn)，為實訓(xùn)的考核提供了量化依據(jù)。

2、加強教材建設(shè)：為了保證教學(xué)質(zhì)量，注重教材建設(shè)。我校有11名教師正在參與21世紀(jì)公安高等教育，刑事科學(xué)技術(shù)系列教材的編寫工作。在教學(xué)中積極選用近年來的統(tǒng)編教材。同時結(jié)合我省的實際情況，編寫專業(yè)教材，滿足教學(xué)需要。如刑事科學(xué)技術(shù)總論課沒有教材，我們及時組織編寫《刑事科學(xué)技術(shù)總論》填補了國內(nèi)本學(xué)科空白。為了加強實驗實習(xí)教學(xué)，編寫了刑事科學(xué)技術(shù)各門專業(yè)課程的實驗指導(dǎo)，保障了實驗實習(xí)教學(xué)的需要。

3、加強教研活動：教研室通過教研活動使教師們進行溝通了解，并解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。為了確保教學(xué)質(zhì)量，各教研室開展教研活動，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。進行集體備課，使教師在教學(xué)內(nèi)容的把握上，教學(xué)方法上進行溝通，促進教師的教學(xué)水平的整體提高。教師堅持相互聽課，以便取長補短。對年青教師首次上課，進行試講，保證教學(xué)質(zhì)量。

4、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，貼近實戰(zhàn)：刑事科學(xué)技術(shù)是運用科學(xué)技術(shù)進行物證檢驗鑒定。當(dāng)前科學(xué)技術(shù)突飛猛進，必然會帶來刑事科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，同時也會帶來利用高科技犯罪。因此，必須結(jié)合新形勢下，案件發(fā)生情況和刑事科學(xué)技術(shù)發(fā)展情況，及時調(diào)整和更新教學(xué)內(nèi)容，這樣教學(xué)才能理論聯(lián)系實際，貼近實戰(zhàn)，確保培養(yǎng)具有較強的實踐應(yīng)用能力的刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)人員的目標(biāo)實現(xiàn)。如針對目前持槍作案較多的情況，痕跡學(xué)加重了槍彈痕跡教學(xué)；針對圖像處理廣泛應(yīng)用在刑事科學(xué)技術(shù)檢驗鑒定，刑事影像技術(shù)開設(shè)了刑事圖像處理內(nèi)容；根據(jù)目前物證檢驗廣泛開展DNA指紋檢驗，法醫(yī)學(xué)及時增加DNA指紋檢驗內(nèi)容等。

5、改進教學(xué)方法：采用對當(dāng)前刑事科學(xué)技術(shù)的熱點的研討，對實際案例分析討論、組織課外興趣小組等方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，形成一系列動態(tài)性的、開放性的、師生互動的教學(xué)方法和手段。培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力。應(yīng)用現(xiàn)代科技教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。根據(jù)各專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容采用音像資料、多媒體等多種形式進行教學(xué)，設(shè)置、創(chuàng)造更多客觀、形象、生動的教學(xué)情景，使學(xué)生接受多種感官刺激，從而形成深刻印象，提高教學(xué)效果。制定政策鼓勵教師制作和使用多媒體教學(xué)方法。已制作課件72個，達328學(xué)時。絕大多數(shù)課程已使用了多媒體課件教學(xué)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將國內(nèi)外重大、典型的刑事案件資料，制作成案例教學(xué)課件，以便進行經(jīng)典案例教學(xué)。校園網(wǎng)建立后，正在籌劃利用校園網(wǎng)，開辟刑事科學(xué)技術(shù)網(wǎng)頁，與學(xué)生進行教學(xué)交流、講評作業(yè)、分析解決疑難問題，并可新技術(shù)信息。

6、改革考試方法：依據(jù)不同的課程特點，采用多種形式的考試方法。筆試主要考核基本知識，采取教考分離，考試課的試題由非上課教師出題，并計劃逐步建立試題庫，有條件的課程采用機讀答卷，并進行集體改試卷。這樣使考試排除了一些如學(xué)生“打定子”、教師泄漏試題、改卷偏袒或出差錯等因素干擾，使考試成績更加公正客觀。撰寫論文方式進行考核，通過學(xué)生對論文題的思考，查閱有關(guān)的資料，作調(diào)查研究和實驗，獲取的數(shù)字進行分析，而寫出論文。對培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題及寫作能力很有益。實驗實習(xí)的考核，制定了考核的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，測評學(xué)生的刑事科學(xué)技術(shù)檢驗鑒定能力。這樣規(guī)范了實驗實習(xí)考核的內(nèi)容、評定成績的標(biāo)準(zhǔn)，避免了實驗實習(xí)的考核的隨意性，更加公正客觀。并嘗試進行模擬實際案件情況，進行實驗實習(xí)的考核，考核學(xué)生綜合實戰(zhàn)能力。采用觀看案例錄像，回答問題，培養(yǎng)和測試學(xué)生的觀察能力。課堂提問，回答問題以及開展課堂討論，培養(yǎng)和測試學(xué)生的應(yīng)變能力和表達能力。將筆試、課堂回答問題、實驗實習(xí)以及平時作業(yè)等按照一定比例組合為學(xué)生的成績，這樣更能綜合地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。逐步改變了過去單靠筆試定成績，而出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象。

(四)加強實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力

增加實踐教學(xué)內(nèi)容與時間，痕跡檢驗學(xué)、刑事影像技術(shù)、文件檢驗學(xué)等主干課程的實踐教學(xué)時間，占總教學(xué)時間的40％以上。根據(jù)教學(xué)計劃總體安排，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)分為驗證實驗階段、模擬實驗階段、綜合訓(xùn)練階段和畢業(yè)實習(xí)階段，使得學(xué)生的實踐活動，由易到難，由簡單到復(fù)雜，逐步漸進，不斷強化，達到培養(yǎng)刑事科學(xué)技術(shù)應(yīng)用型人才的目的。從公安實際部門聘請一批具有豐富刑事科學(xué)技術(shù)工作經(jīng)驗的同志擔(dān)任實驗實習(xí)教學(xué)兼職教師，加強對實踐教學(xué)的指導(dǎo)。加大模擬實驗實習(xí)的力度，使實踐教學(xué)貼近實戰(zhàn)，如模擬現(xiàn)場的拍攝，模擬現(xiàn)場的物證提取和檢驗等。加強校內(nèi)外實踐教學(xué)基地建設(shè)，營造良好的實踐訓(xùn)練環(huán)境。在課余時間逐步開放實驗室，為學(xué)生創(chuàng)造實踐自學(xué)的環(huán)境，組織一些學(xué)生利用課外時間，進行研究性學(xué)習(xí)，開展一些小的科研活動。在校外公安基層實習(xí)基地，聘用實踐經(jīng)驗豐富的刑事科學(xué)技術(shù)人員作指導(dǎo)教師，給予實習(xí)指導(dǎo)。實習(xí)完后指導(dǎo)教師將根據(jù)學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)寫出實習(xí)意見和評語。學(xué)生將撰寫《學(xué)生實習(xí)專業(yè)技術(shù)報告》。這樣保證了校外實習(xí)的質(zhì)量。

(五)建立“警學(xué)結(jié)合，校局互動”的教學(xué)改革機制

1、走出校園，與公安部物證鑒定中心、省公安廳物證鑒定中心、重慶市公安局物證鑒定中心、成都市公安局刑警支隊、樂山市公安局刑警支隊、南充市公安局刑警支隊、瀘州市公安局刑警支隊等公安部門保持密切聯(lián)系，多次派教師前往調(diào)查研究，收集資料。副教授以上職稱教師均到瀘州市公安局及分局有關(guān)部門作為聯(lián)系點進行調(diào)研活動，并形成了相關(guān)制度。并分期、分批派教師到公安基層刑事科學(xué)技術(shù)部門進行實踐鍛煉，使教師積累實踐經(jīng)驗，促進理論與實踐相結(jié)合，提高教學(xué)水平。

2、在走出去的同時，我們還堅持請進來。先后從公安刑事科學(xué)技術(shù)部門及院校聘請了22名客座教授。分別請了公安部物證鑒定中心的常伯年研究員、省公安廳物證鑒定中心的楊盛君高級工程師、重慶市公安局物證鑒定中心楊鳴高級工程師、成都市公安局技術(shù)處葉崗高級工程師、省司法廳技術(shù)處劉朝寬處長和陳昌全處長的等專家來校講學(xué)。為理論聯(lián)系實際，開拓學(xué)生的視野，了解當(dāng)前刑事科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢和面臨的問題等具有重要意義。

3、在省公安廳的支持下，與公安廳省物證鑒定中心建立共建關(guān)系，進行人才交流，儀器設(shè)備交流，業(yè)務(wù)信息交流，教學(xué)、科研和辦案合作。校聘請鑒定中心具有中級以上專業(yè)職稱人員來學(xué)校講學(xué)、任教、指導(dǎo)實踐辦案、從事科研活動等（按學(xué)校教師對待）。學(xué)校派教師到鑒定中心實踐辦案、從事科研活動（按鑒定中心人員對待）。四川省公安廳鑒定中心作為四川警官高等專科學(xué)校刑事技術(shù)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)基地，專業(yè)教師實踐鍛煉的基地，為學(xué)校的師生提供實踐鍛煉場地。鑒定中心人員則為師生實踐鍛煉的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)校的師生從事刑事科學(xué)技術(shù)物證檢驗鑒定工作。學(xué)校教師在鑒定中心人員的指導(dǎo)下，可使用鑒定中心的儀器設(shè)備從事科研活動和案件的鑒定工作。鑒定中心人員在學(xué)校教師的指導(dǎo)下，可使用學(xué)校的儀器設(shè)備從事科研活動和案件的鑒定工作。學(xué)校教師與鑒定中心人員共同合作，參與科研項目的申報及研究工作。科研成果共享。教學(xué)、科研及業(yè)務(wù)資料共享。充分利用省物證鑒定中心的資源，為我系的教學(xué)和科研服務(wù)，促進教學(xué)和科研水平的提高。

4、積極籌建學(xué)校的物證鑒定中心，爭取刑事科學(xué)技術(shù)鑒定權(quán)，以便對外接案進行刑事科學(xué)技術(shù)檢驗鑒定工作，為對外開放提供窗口，為師生提供從事刑事科學(xué)技術(shù)檢驗鑒定的實踐機會。這是理論與實踐相結(jié)合的重大舉措，對構(gòu)建產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合體制具有重要意義。目前籌建工作已基本到位，并已通過省公安廳的檢查驗收，只等省公安廳的批文授權(quán)，即可掛牌。

5、校外實踐活動是檢驗學(xué)生在校學(xué)習(xí)效果，增加崗位意識，到崗訓(xùn)練的一種好的方式。在學(xué)校已建的20個公安基層實習(xí)基地的基礎(chǔ)上，將以地、市、州公安刑事科學(xué)技術(shù)部門為中心，輻射區(qū)縣公安刑事科學(xué)技術(shù)部門建立專業(yè)實習(xí)基地，為學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)提供良好的環(huán)境，確保學(xué)生專業(yè)實習(xí)需要。通過專業(yè)見習(xí)、實習(xí)、辦案，真正做到理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生的分析、解決問題的能力得到提高。

（六）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的素質(zhì)

師資隊伍建設(shè)是專業(yè)教學(xué)改革的保障措施。教師隊伍建設(shè)主要進行了以下方面工作：

1、全面提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)教師參加高層次培訓(xùn)，力爭形成本專業(yè)骨干教師群體和學(xué)術(shù)帶頭人。要求40歲以下的青年教師制定《青年教師學(xué)歷（學(xué)位）提升工程個人規(guī)劃》，提高教師隊伍的學(xué)歷層次。爭取5年內(nèi)碩士以上學(xué)位的專任教師比例由現(xiàn)在的0.08%。上升到25％，今年研究生學(xué)習(xí)的教師人數(shù)將上升為7人。實行青年教師指導(dǎo)制度，指定具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，年資較高的教師指導(dǎo)青年教師，進行傳、幫、帶，讓青年教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。

2、提高“雙師型”教師的比例。通過鼓勵教師積極報考全國“司法鑒定人資格”考試，取得鑒定人資格；積極申報刑事科學(xué)技術(shù)鑒定系列的專業(yè)技術(shù)職務(wù)；到物證鑒定中心或校外實習(xí)基地開展刑事科學(xué)技術(shù)檢驗鑒定和科研工作，以及在公安基層鍛煉，使擔(dān)任專業(yè)課教學(xué)的“雙師型”教師的比例由現(xiàn)在的37%達到70％。

3、通過教學(xué)、科研、辦案三結(jié)合，提高教師的綜合業(yè)務(wù)能力。激勵教師將教學(xué)與刑事科學(xué)技術(shù)檢驗鑒定實踐結(jié)合；積極開展刑事科學(xué)技術(shù)鑒定的科研活動，爭取獲得較高層次的科研項目立項，現(xiàn)已有2項省級課題和2項廳級課題立項，一項獲省政府科技進步三等獎，開發(fā)新技術(shù)為基層刑事科學(xué)技術(shù)檢驗鑒定工作服務(wù)；積極承擔(dān)刑事科學(xué)技術(shù)檢驗鑒定工作，從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)水平。

篇(5)

論文關(guān)鍵詞 多性質(zhì)法律行為 偵查行為 鑒定行為 法律文書

電子數(shù)據(jù)是新刑訴法確定的一種證據(jù)形式，它從視聽資料形式獨立，和其并列為一種單獨的證據(jù)。雖然法律明確了電子數(shù)據(jù)的地位，但和視聽資料一樣，對電子數(shù)據(jù)的收集手段和程序，證據(jù)表現(xiàn)形態(tài)都沒有明確的規(guī)定。這種情況下，作為偵查人員如何去收集和在法庭上呈現(xiàn)電子數(shù)據(jù)就顯得比較重要，本文結(jié)合重慶市檢察機關(guān)職偵局在辦案過程中采用的電子數(shù)據(jù)收集方式和手段，和一些法律文件，對上述問題做一實踐性探討。

一、電子數(shù)據(jù)的內(nèi)涵和外延

本文先給電子數(shù)據(jù)下一個定義：電子數(shù)據(jù)是指由電子信息技術(shù)應(yīng)用而出現(xiàn)的各種能夠證明案件真實情況的材料及其派生物，主要存在于電子計算機、網(wǎng)絡(luò)及其他附屬設(shè)備之中，包括計算機存儲的資料、電子郵件、光盤數(shù)據(jù)、域名等。從這個定義可以看出，電子數(shù)據(jù)和視聽資料的主要區(qū)別在于兩者表現(xiàn)形式不同，后者主要是以音頻和視頻的形式表現(xiàn)出來，而電子數(shù)據(jù)則是除了這兩種形式之外的其他電子材料。

根據(jù)現(xiàn)代不同的電子技術(shù)，我們可以給電子數(shù)據(jù)的外延做一劃分。第一是現(xiàn)代通訊技術(shù)生成的電子數(shù)據(jù)。包括計算機證據(jù)（電子文件、計算機日志等）、計算機輸出物、計算機打印物等。第二是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)生成的電子數(shù)據(jù)。包括電子郵件、電子數(shù)據(jù)交換、聊天記錄、微博記錄、電子報關(guān)單、電子簽名、域名、網(wǎng)頁、IP地址以及電子痕跡（系統(tǒng)文件、休眠文件、日志記錄、上網(wǎng)痕跡）。第三是手機網(wǎng)技術(shù)生成的電子數(shù)據(jù)。包括手機錄音證據(jù)、手機錄像證據(jù)、手機短消息證據(jù)（QQ、微信）、上網(wǎng)痕跡、通訊痕跡。第四是其他信息技術(shù)生成的電子數(shù)據(jù)。包括雷達記錄證據(jù)、錄音證據(jù)、錄像證據(jù)、攝像證據(jù)、GPS痕跡（“視聽資料”等）。

電子數(shù)據(jù)在檢察機關(guān)辦理的案件中起到兩個方面的作用：第一在是案件初查為檢察機關(guān)偵查人員判斷案件性質(zhì)、確定辦案方向或者提供線索；第二是作為定罪量刑的證據(jù)，比如重慶市檢察院司法鑒定中心此類經(jīng)過中國合格評定國家認(rèn)可委員會（SANS）認(rèn)證的機構(gòu)提取的電子數(shù)據(jù)。

二、電子數(shù)據(jù)的收集程序

（一）收集的主體

證據(jù)收集是一種偵查行為，收集的主體應(yīng)該是偵查人員，但是電子數(shù)據(jù)收集要借用一定專業(yè)設(shè)備和專業(yè)人員的協(xié)助，并且在電子數(shù)據(jù)提取之后，有可能還要多電子數(shù)據(jù)進行分析，上述都要依靠技術(shù)人員。所以電子數(shù)據(jù)的收集過程，一般情況下就包含兩個獨立的法律行為，一是偵查行為，這個行為主要是在偵查人員的主持了帶領(lǐng)了對電子數(shù)據(jù)進行提取，可以采取的措施包括扣押存儲設(shè)備、現(xiàn)場勘驗存儲設(shè)備、制作復(fù)制件或鏡像文件等行為。這種提取電子數(shù)據(jù)的偵查行為在初查階段還要考慮合法性，根據(jù)最高人民檢察院2012年刑事訴訟規(guī)則第173條的規(guī)定，在初查階段，是不可以采取扣押措施的，但是可以對嫌疑人的設(shè)備進行勘驗檢查，這樣就是合法的。二是鑒定行為，采取這種行為一般是偵查人員扣押了相關(guān)設(shè)備之后，通過委托鑒定的方式，委托具有相關(guān)資質(zhì)的第三方對電子數(shù)據(jù)分析和提取。這個過程電子數(shù)據(jù)的收集主體就是鑒定主體，鑒定人必須符合相關(guān)法律和政策對資質(zhì)的要求。

（二）收集的具體程序

電子數(shù)據(jù)作為證據(jù)類型的一種，必須遵循證據(jù)收集、審查、判斷中的規(guī)則。但電子數(shù)據(jù)的某些特性又決定了電子取證的特點，區(qū)別于傳統(tǒng)證據(jù)的運用方法。電子數(shù)據(jù)的收集程序，還是要區(qū)分以偵查行為為主和以鑒定行為為主的過程。

以偵查行為為住的收集程序，包括現(xiàn)場搜查、現(xiàn)場輸出，對相關(guān)證據(jù)進行鏡像復(fù)制，以及對電子設(shè)備或載體進行實體扣押。以重慶市人民檢察院司法鑒定中心協(xié)助偵查人員到現(xiàn)場進行鏡像復(fù)制為例。這個過程是一個偵查人員主導(dǎo)的現(xiàn)場勘驗行為。該過程如下：首先偵查部門將《委托勘檢書》遞交到檢察技術(shù)部門，后者在受理委托理解案件基本情況后派出檢察技術(shù)人員進行現(xiàn)場勘驗。在現(xiàn)場勘驗過程中，偵查人員應(yīng)當(dāng)持有勘查證，向被勘驗現(xiàn)場負(fù)責(zé)人宣布，并邀請二名與案件無關(guān)的公民作見證人，檢察技術(shù)人員則要協(xié)助偵查人員做現(xiàn)場保護，電子數(shù)據(jù)現(xiàn)場勘驗開始后，依次進行以下程序：勘驗場所、勘驗存儲介質(zhì)或設(shè)備、數(shù)據(jù)內(nèi)容勘驗。這個過程中有些情況只需要勘驗和提取存儲介質(zhì)或設(shè)備及完成了工作，比如說勘驗提取電腦或手機。有些情況下，則要進行電子數(shù)據(jù)內(nèi)容的勘驗，主要是針對服務(wù)器此類提取存儲介質(zhì)困難或者不允許關(guān)閉電子數(shù)據(jù)存儲設(shè)備電源。數(shù)據(jù)內(nèi)容的勘驗分兩種情況，一種是制作設(shè)備的鏡像文件、二是制作復(fù)制件并進行分析，分三個步驟：制作復(fù)制件、檢驗分析、固定與案件相關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)內(nèi)容。勘驗的過程應(yīng)經(jīng)過全程同步錄音錄像，同時勘驗完成之后，還應(yīng)制作《提取電子數(shù)據(jù)筆錄》、《提取電子數(shù)據(jù)清單》、《固定電子數(shù)據(jù)清單》《使用和封存記錄》這些法律文書，除了上述法律文書之外，最后技術(shù)人員應(yīng)該協(xié)助偵查人員制作一份《電子證據(jù)勘驗筆錄》，里面應(yīng)該包含上述法律文書的內(nèi)容。在一些案件中，通過上述偵查行為對電子數(shù)據(jù)的收集就算是完成。

以鑒定行為為主提取電子的程序的采用是在現(xiàn)場勘驗提取的電子數(shù)據(jù)存儲介質(zhì)或設(shè)備需要進一步檢驗分析的情況；或者一些設(shè)備無法現(xiàn)場制作復(fù)制件的情況下；或者需要在現(xiàn)場對數(shù)據(jù)內(nèi)容進行檢驗分析的。這個過程是一個鑒定過程，有委托與受理、檢驗鑒定、出具檢驗鑒定文書這三個過程。該過程中，《委托鑒定書》、《鑒定委托受理登記表》、《檢察院司法鑒定中心電子數(shù)據(jù)檢材清單》、《電子數(shù)據(jù)使用和封存記錄》以及《檢驗鑒定文書》這些法律文書需要按照程序要求被制作。

（三）電子數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式

通過對電子數(shù)據(jù)收集程序的介紹，可以明確電子數(shù)據(jù)收集過程會產(chǎn)生比較多的法律文書，比如上述的《委托鑒定書》、《鑒定委托受理登記表》、《檢察院司法鑒定中心電子數(shù)據(jù)檢材清單》、《電子數(shù)據(jù)使用和封存記錄》等。電子數(shù)據(jù)作為一種單獨的法律形式要進行審查判斷程序，及在庭審之上進行的質(zhì)證和法官以自己內(nèi)心對其的認(rèn)證，在這些程序中我們應(yīng)該以怎樣的形式來完整表現(xiàn)電子數(shù)據(jù)列？

電子數(shù)據(jù)是一種信息，需要一定的存儲設(shè)備儲存，就司法實踐中進行的手機、電腦硬盤數(shù)據(jù)取證，對于最終固定下來的數(shù)據(jù)重慶市的司法鑒定中心大多采用光盤的形式將其固定，所以光盤就是電子數(shù)據(jù)的主要固定方式。除開光盤之外，為了保證證據(jù)收集程序的合法以及電子數(shù)據(jù)一致性、真實性，附帶的《檢驗鑒定文書》、《電子證據(jù)勘驗筆錄》、《電子數(shù)據(jù)使用和封存記錄》這三樣法律文書也是必不可少的。在庭審過程中對電子數(shù)據(jù)審查判斷過程中，首先通過一定的設(shè)備將光盤中存儲的電子數(shù)據(jù)展現(xiàn)出來，以其內(nèi)容判斷和案件事實的關(guān)聯(lián)性，而在雙方對電子數(shù)據(jù)的真實性、合法性進行質(zhì)疑時，則以上述相關(guān)法律文書為依據(jù)，這樣才構(gòu)成完整的電子數(shù)據(jù)審查判斷資料體系。

三、對于電子數(shù)據(jù)需要注意的問題

根據(jù)相關(guān)司法解釋和實踐中摸索，對于電子數(shù)據(jù)的收集、審查和判斷可以算是有章可循，但是這一套實踐中操作的規(guī)范卻有以下不可忽視的缺陷，首先就是缺乏正式的法律法規(guī)對上述規(guī)范進行規(guī)定，只有檢察機關(guān)的一些內(nèi)部規(guī)定顯然是權(quán)威性不夠；其次在電子數(shù)據(jù)收集過程中的同一性保證、電子數(shù)據(jù)收集的手段和程序上仍然有一些問題需要注意。

（一）保證電子數(shù)據(jù)的同一性

電子數(shù)據(jù)的同一性問題，通俗的說有兩個方面的問題。首先是區(qū)分電子數(shù)據(jù)的原件與復(fù)制件。其次是電子數(shù)據(jù)證實性確證的問題，是否經(jīng)過篡改、處理或者毀損、存儲記錄所依賴的程序、軟件和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是否可靠、以及存儲記錄制作者的身份等是否合適等問題。

因為電子數(shù)據(jù)具有高速流轉(zhuǎn)性和脆弱性，比如網(wǎng)絡(luò)上的電子證據(jù)，傳輸不受地域和時間的限制，速度甚至超越高速。同時，它也很容易被修改。所以對電子數(shù)據(jù)的收集就必須注意一個很核心的問題：保證電子數(shù)據(jù)的同一性，爭取做到向其他證據(jù)的認(rèn)定一樣，能夠把電子數(shù)據(jù)從產(chǎn)生、發(fā)現(xiàn)、收集、保管、提交的全過程都能夠呈現(xiàn)在法官面前，以保障其真實準(zhǔn)確。重慶市檢察院司法鑒定中心在電子數(shù)據(jù)收集同一性保障上下了大量的功夫，設(shè)計了《鑒定委托受理登記表》、《檢材使用和流轉(zhuǎn)記錄》等多種法律文書、記錄電子數(shù)據(jù)哈希值、給每一個檢材記錄型號、做微型編碼，這樣采取多種手段保障整個收集程序能夠做到同一性，但囿于技術(shù)所限以及實踐中辦案的要求，在同一性保證上仍然存在一定的缺陷，比如說取證范圍過于寬泛的情況下，缺乏較多和偵查人員的溝通，沒考慮到證據(jù)的關(guān)聯(lián)性，提取很多無用的電子數(shù)據(jù)，有時候反而遺漏案件需要的證據(jù)。同時，因為存儲形式的有限，主要使用光盤來固定電子數(shù)據(jù)，在將電腦上的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)入光盤的過程中缺乏一定的監(jiān)督，不能夠保證數(shù)據(jù)的同一。

（二）豐富電子數(shù)據(jù)收集的手段

電子數(shù)據(jù)的收集過程中，重慶市檢察機關(guān)主要采用的是現(xiàn)場搜查扣押電子設(shè)備、現(xiàn)場輸出電子數(shù)據(jù)、對相關(guān)證據(jù)進行鏡像復(fù)制等方式，針對的對象主要是手機和電腦（包括服務(wù)器）這兩種設(shè)備，且在電腦系統(tǒng)數(shù)據(jù)的恢復(fù)上依賴現(xiàn)有軟件只能夠恢復(fù)微軟系統(tǒng)的電子數(shù)據(jù)，對于蘋果電腦系統(tǒng)的數(shù)據(jù)恢復(fù)還不能實現(xiàn)。今后應(yīng)該朝著網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程取證、提取打印機、投影儀數(shù)據(jù)這些方面發(fā)展，實現(xiàn)電子數(shù)據(jù)收集手段的完善。

（三）適當(dāng)簡化電子數(shù)據(jù)收集的程序

篇(6)

一、課題研究概況

（一）論文的寫作背景和寫作目的

在商品經(jīng)濟日益激烈的今天，要使自己的商品在同行中脫穎而出，就得極力推銷自己的產(chǎn)品，那么廣告在其中就尤其重要了。而一些廣告商只是一味的追求廣告的華麗唯美卻不重視受眾的需求，所以廣告市場雖有一些優(yōu)秀的好廣告，但一些平庸無奇的廣告在廣告市場也占有很大份額。我們每天都能看到廣告，可是絕大多數(shù)的廣告不但不能起到它本身的宣傳作用，反而另人討厭，像一個喋喋不休死纏爛打的追求者，另人不生好感。在急劇發(fā)展的中國，廣告也是無處不在的，但是，大多數(shù)的廣告都被人忽略了，那些不新奇而又平庸的廣告沒有讓消費者的大腦里留下痕跡，只有抓住電視廣告的特點和目標(biāo)群體的心理、情感等，往縱深處做文章，使得更多的電視廣告具有“經(jīng)典”的深遠(yuǎn)意義，才能使中國電視廣告在國際廣告營盤中占領(lǐng)一席之地，并擁有廣告權(quán)力的話語資格執(zhí)行，所以電視廣告需要科學(xué)的策劃，只有經(jīng)過策劃后的廣告，才能達到廣告的市場要求。沒有完善而周密的策劃，就會使整個廣告活動目標(biāo)不明、計劃不周、行動盲目，難以取得理想的廣告效果，甚至?xí)呦虺踔缘姆疵妫瑢?dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的失敗，因此，廣告策劃才是電視廣告的核心和靈魂。本文通過對電視廣告策劃的論述和研究對其進行更近一步的探討，正確認(rèn)識和分析電視廣告的發(fā)展過程和未來走向。

（二）課題研究動態(tài)及價值

任何一項活動都有一定的有組織、目的的操作程序，電視廣告策劃是廣告經(jīng)營的全過程，電視廣告要想達到廣告主的目標(biāo)和要求，必須要有一套完整的規(guī)劃和程序。撰寫此論文，要使大家對商品經(jīng)濟高速發(fā)展之下的電視廣告策劃的發(fā)展能夠有一個嶄新的認(rèn)識。廣告策劃為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個方面服務(wù)，從產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、銷售，到企業(yè)的經(jīng)營管理和形象的樹立，廣告策劃都起到直接或間接的促進作用。撰寫此論文，讓更多的人對電視廣告策劃的發(fā)展能夠有一個詳細(xì)的、嶄新的認(rèn)識和了解。

（三）論文的構(gòu)成及大概內(nèi)容

論文由以下五個方面構(gòu)成：首先，是電視廣告的策劃，其中包括電視廣告策劃的概念和廣告策劃所包括的內(nèi)容；其次，電視廣告策劃的基本原則及表現(xiàn)手段，其中包括電視廣告策劃的特點和電視策劃的幾種策略以及電視廣告的表現(xiàn)手段；再次，闡明解釋電視廣告策劃的靈魂——創(chuàng)意；最后，電視廣告現(xiàn)階段存在的問題以及電視廣告的未來發(fā)展。

二、電視廣告策劃的界定及特征

（一）電視廣告策劃的概念

廣告策劃是以營銷策劃為中心，以市場經(jīng)濟為舞臺，它是以塑造產(chǎn)品形象為目的的現(xiàn)代經(jīng)濟運作形式。廣告在指導(dǎo)生產(chǎn)和經(jīng)營、促進商業(yè)營銷繁榮、培養(yǎng)科學(xué)的消費方式、發(fā)展社會大眾文化和商業(yè)文化等方面具有重要作用。廣告策劃活動需要對廣告的各個階段加以統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)運作，需要有一個統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，廣告策劃需要廣告主對現(xiàn)代廣告活動的戰(zhàn)略和策略進行整體的、系統(tǒng)的策劃，它是使廣告設(shè)計獲得成功的關(guān)鍵。如今的社會是一個競爭十分激烈的商業(yè)社會，產(chǎn)品的同質(zhì)化現(xiàn)象非常普遍，這不僅給企業(yè)的準(zhǔn)入和發(fā)展帶來了困難，也給消費者選擇和購買產(chǎn)品帶來了困難。如何突顯企業(yè)和產(chǎn)品的優(yōu)勢？如何讓消費者在購買產(chǎn)品時選擇此而非彼？只有借助于廣告，借助于文化，用美學(xué)藝術(shù)與獨特的廣告創(chuàng)意結(jié)合起來，將商業(yè)動機和商業(yè)性質(zhì)隱藏起來，給人不是在做廣告的假象。它用一種巧妙的修辭方法進行話語轉(zhuǎn)換，利用惟妙惟肖的圖像與聲音，調(diào)動似乎是非商業(yè)化、非功利性的情感資源來以情動人，以此來引起人們的注意，從而達到讓人們感覺在消費此商品就是在消費一種意義。在消費時代，由于大眾媒介的影響，人們所消費的物品首先需要經(jīng)過廣告的宣傳，在消費者的心目中形成一定的意象后才被購買和消費。而任何風(fēng)格、形象都必須借助廣告將其引入消費之中，廣告能夠通過像在商品與人類無意識欲望之間建立虛幻的聯(lián)系，帶動受眾消費，促進商業(yè)的發(fā)展增加產(chǎn)品銷售業(yè)績。這就需要有新穎獨特不落俗套的廣告，一條好的廣告是能夠給商家?guī)砀叩男б娴摹?/p>

（二）電視廣告策劃的內(nèi)容

廣告策劃所涉及的內(nèi)容是多方面的，是要遵循程序和步驟的，它包括廣告目標(biāo)、廣告對象、廣告主題、廣告創(chuàng)意、廣告表現(xiàn)策略、廣告預(yù)算、廣告媒介運用、廣告實施策略及效果檢驗等，只有經(jīng)過詳細(xì)的具體步驟才能策劃好一條廣告。電視廣告策劃是一項雙向運動的過程，既有廣告調(diào)查研究分析、廣告目標(biāo)分析、廣告策略分析等這種順向進行的活動，又有廣告效果、反饋、廣告策劃修正這種反向進行的活動。正是這種雙向運動，使得廣告策劃水平不斷提高，也使得廣告活動更加科學(xué)化、規(guī)范化。

（三）現(xiàn)代電視廣告策劃具有以下幾方面的特征

1.明確的目的性。廣告活動必須圍繞一定的廣告目標(biāo)展開，選擇適當(dāng)?shù)膹V告媒體，設(shè)計創(chuàng)造出新穎別致、有吸引力的廣告作品，選擇恰當(dāng)?shù)臅r間和地點開展宣傳活動，掌握系統(tǒng)的企業(yè)內(nèi)部資料和企業(yè)外部資料，并且明確企業(yè)整體營銷對廣告提出的要求，以擺正產(chǎn)品在市場上的地位，從而擺正廣告在市場上的位置，才能取得良好的效果。

2.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性。現(xiàn)代廣告策劃是在現(xiàn)代廣告學(xué)原理的指導(dǎo)下，綜合運用經(jīng)濟學(xué)、美學(xué)、新聞學(xué)、心理學(xué)、市場調(diào)查、統(tǒng)計學(xué)、文學(xué)等學(xué)科的研究成果，以較少的廣告預(yù)算取得理想的宣傳效果，以提高企業(yè)(或品牌)的知名度、美譽度。最后在廣告策劃的基礎(chǔ)上，具體設(shè)計制作廣告，經(jīng)過審核評估，確定廣告的實施。

3.系統(tǒng)性。現(xiàn)代廣告策劃從廣告調(diào)研開始，根據(jù)目標(biāo)市場的特點確定廣告目標(biāo)，在制定廣告活動具體策略時，要以整體目標(biāo)為出發(fā)點，使廣告策劃的各個環(huán)節(jié)相互銜接、密切配合，形成一個有機的統(tǒng)一體，使得廣告活動一旦實施，無論遇到哪些變化，其目標(biāo)仍然可以實現(xiàn)。

篇(7)

一、前期準(zhǔn)備

1、2011年6月上旬網(wǎng)上《2011年秋季學(xué)期課程及參考教材目錄》，各學(xué)習(xí)中心根據(jù)目錄為學(xué)生訂購教材。

2、2011年6月下旬教學(xué)部門根據(jù)擬定的《2011年季學(xué)期執(zhí)行計劃》聘請任課教師，落實教學(xué)任務(wù)。

二、選課安排

1、2011年7月10日前，學(xué)院為年秋學(xué)生完成畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)論文（設(shè)計）或畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)實習(xí)報告這門課程選課。

2、2011年8月1日開始，學(xué)生根據(jù)學(xué)生工作室中的教學(xué)計劃課程資源網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。

3、2011年10月4日-10月10日，學(xué)習(xí)中心在遠(yuǎn)程教育管理平臺（以下簡稱平臺）分別為2010年春季、2010年秋季、2011年春學(xué)生完成第四學(xué)期、第三學(xué)期、第二學(xué)期選課任務(wù)。以及年秋學(xué)生前四學(xué)期未修和未及格課程選課任務(wù)。

4、新生注冊截止時間為2011年9月20日。9月21-25日，學(xué)習(xí)中心在教學(xué)教務(wù)管理平臺上為2011年秋季新生完成選課任務(wù)。

三、開學(xué)時間

2011年秋季學(xué)期老生開課時間為2011年8月1日，新生開課時間為2011年9月1日。

四、輔導(dǎo)及答疑

1、面授輔導(dǎo)由學(xué)習(xí)中心自行組織，開學(xué)初各學(xué)習(xí)中心應(yīng)做好計劃，在9月1日前聘請好輔導(dǎo)教師。

2、注冊截止15日以內(nèi)，各學(xué)習(xí)中心根據(jù)實際情況組織新生集中輔導(dǎo)，主要內(nèi)容為遠(yuǎn)程教育模式介紹、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、各項規(guī)章制度講解等。

3、學(xué)習(xí)中心組織學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，動員學(xué)生積極參加答疑，學(xué)習(xí)過程中學(xué)院提供兩種答疑形式解答學(xué)生疑難問題，即非實時答疑和實時答疑。非實時答疑：學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，遇到疑難問題，可向教師郵箱發(fā)郵件，教師在一周內(nèi)做出回答或者通過學(xué)院網(wǎng)站的課程論壇提出問題，由學(xué)習(xí)支持服務(wù)人員轉(zhuǎn)給相關(guān)老師，問題后通過論壇公布。實時答疑：2011年11-12月，學(xué)院安排教師進行實時在線答疑，每次答疑時間和課程見《互動答疑安排》。

五、考核與考試各學(xué)習(xí)中心要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程形成性考核，保證形成性考核成績的真實有效。教學(xué)與學(xué)習(xí)支持部和學(xué)習(xí)中心（站點）管理辦公室要加強對學(xué)生平時成績的管理和形成性考核的督導(dǎo)、檢查，加強考試過程的規(guī)范管理，加強對考查課程評定的檢查。

1、期末考試時間：2011年12月24日-25

2、平時成績錄入平臺時間：各學(xué)習(xí)中心要在期末考試前組織學(xué)生進行考前輔導(dǎo)，考試集中時收集學(xué)生作業(yè)，根據(jù)《形成性考核辦法》評定平時成績。學(xué)習(xí)中心將平時成績錄入平臺時間為：2012年1月5日-2月15日。

3、考查課程成績：期末考試前一周學(xué)院公布考查課程考核內(nèi)容，學(xué)生獨立完成，期末考試時集中上交學(xué)習(xí)中心。學(xué)習(xí)中心將學(xué)生考查課程期末考試成績錄入平臺時間為：2012年1月5日-2月15日

4、成績的錄入與復(fù)查：2012年2月25日前學(xué)生成績錄入教學(xué)管理平臺，成績錄入后，各中心要及時組織學(xué)生上網(wǎng)核查，如有疑問，自公布之日起的15日內(nèi)集中提出復(fù)查申請，過期不予辦理。

5、全國高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一考試時間：12月17日-20日（以通知為準(zhǔn)）。學(xué)習(xí)中心應(yīng)在考試前進行集中面授輔導(dǎo)，學(xué)院提供統(tǒng)考輔導(dǎo)材料。

6、各學(xué)習(xí)中心每年按照其本省或省學(xué)位外語考試時間組織本科學(xué)生參加學(xué)位外語考試。省學(xué)位外語考試，于2011年12月-2012年1月詳見我院主頁上公布的《關(guān)于做好2012年省成人學(xué)士學(xué)位外語考試的通知》

六、本科畢業(yè)論文（設(shè)計）本科畢業(yè)論文(設(shè)計)是繼續(xù)教育人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文（設(shè)計）可以培養(yǎng)、提高學(xué)生運用所學(xué)知識去分析、解決實際問題的能力，是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。為了切實做好我校網(wǎng)絡(luò)教育和成人教育的本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作,提高畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量,規(guī)范畢業(yè)論文(設(shè)計)過程管理,特制定本工作流程。網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文（設(shè)計）嚴(yán)格按此規(guī)范執(zhí)行。畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)分為選題、撰寫和答辯三個階段。論文的選題及論文初、終稿的提交和所有評閱過程均通過我院遠(yuǎn)程教育教學(xué)與管理工作平成。

具體時間安排如下：

1、2011年6月27日至7月7日學(xué)習(xí)中心管理員上報指導(dǎo)教師信息模版。（只上報新增加的指導(dǎo)老師，所需表格在群共享里有）

2、2011年7月10日論文工作開始，10月30日論文評閱結(jié)束。（在此時間內(nèi)各中心根據(jù)各自實際情況安排工作。工作順序為：學(xué)習(xí)中心管理員給畢業(yè)生分配指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師出題，學(xué)生選題，學(xué)生上傳初稿，指導(dǎo)教師上傳指導(dǎo)合格的終稿。）

3、2011年11月1日至12月5日論文答辯及答辯成績導(dǎo)入平臺。

七、專科畢業(yè)實踐

1、2011年7月2日至9月1日各學(xué)習(xí)中心下達專科畢業(yè)班的畢業(yè)實習(xí)、實踐安排。

2、2011年10月30日前各學(xué)習(xí)中心收集畢業(yè)實習(xí)、實踐報告及畢業(yè)生實習(xí)、實踐鑒定表，并存檔待查。

3、2011年11月30日前各學(xué)習(xí)中心通過遠(yuǎn)程教育教學(xué)與管理工作平臺上傳專科畢業(yè)實習(xí)、實踐成績（錄入成績的方式和考查課相同）。

八、畢業(yè)審核和學(xué)位申請

1、2011年10月30日前上報2011年春秋季本科畢業(yè)生的學(xué)位申請材料，逾期不予受理，10月份我院會在主頁上掛出相關(guān)通知提出詳細(xì)要求。

2、2011年12月10日前辦理畢業(yè)申報手續(xù)，審核畢業(yè)資格。

九、教學(xué)過程資料的整理與歸檔教學(xué)過程資料是衡量教學(xué)工作執(zhí)行情況、評價教學(xué)效果的重要痕跡，學(xué)院教學(xué)部門和各學(xué)習(xí)中心在工作中要真實、細(xì)致地做好記載，在學(xué)期結(jié)束時集中整理歸檔。成教函授教育：

一、按照遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)計劃，各函授站根據(jù)各自實際情況為2010年春、2011春入學(xué)學(xué)生擬定開課計劃和課表，聘請任課教師，指導(dǎo)學(xué)生訂購教材。并與9月15日前上報開課計劃和課表。

二、根據(jù)各函授站實際情況和課表組織學(xué)生集中面授所有課程。其中部分專業(yè)（即與網(wǎng)絡(luò)教育各學(xué)期的執(zhí)行計劃中相同的專業(yè)）由函授站安排任課教師按照遠(yuǎn)程教學(xué)管理平臺上教學(xué)大綱和教案進行授課，網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的參考。

三、各函授站根據(jù)實際上課時間定期上報《教師聘請審批表》、《教學(xué)日歷》、《考勤表》和原始記分冊復(fù)印件等教學(xué)資料，各函授站定期檢查收集學(xué)生作業(yè)。

四、各函授站每年按照其本省或省學(xué)位外語考試時間組織本科學(xué)生參加學(xué)位外語考試。省學(xué)位外語考試，詳見我院主頁學(xué)位管理欄中公布的《關(guān)于做好2012年省成人學(xué)士學(xué)位外語考試的通知》。

五、從2010年春學(xué)生開始，成人學(xué)生的成績通過我院平臺審核。各函授站必須按照《關(guān)于各函授站課程成績導(dǎo)入教學(xué)與教務(wù)管理平臺的通知》將課程成績和論文成績做成電子文檔格式發(fā)給相關(guān)負(fù)責(zé)老師，由我院老師導(dǎo)入平臺。

六、2011年10月30日前上報2011年春秋季本科畢業(yè)生的學(xué)位申請材料，逾期不予受理，10月份我院會在主頁上掛出相關(guān)通知提出詳細(xì)要求。