序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇灌溉工程論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

水源是節(jié)水灌溉工程中首要考慮的問題。對具體工程來講，水源條件對工程類型選擇影響很大，如山區(qū)中的一些果樹種植區(qū)，大部分為微型水源工程，水資源量非常有限，若推廣地面灌溉成大水漫灌，水量嚴(yán)重不足，控制面積很小，因此，推廣果樹噴灌、滴灌、水量出流灌等灌溉技術(shù)，盡量投入較大，但效益高，農(nóng)民積極性高，應(yīng)用就很成功。

2灌區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)承受能力

按照“誰受益，誰負(fù)擔(dān)”的原則，節(jié)水灌溉工程應(yīng)由政府和農(nóng)民共同投資，但國家和地方政府的投入是有限的，投資和受益的主體是農(nóng)民，因此，要通過示范推廣，提高農(nóng)民的認(rèn)識水平。政府要引導(dǎo)農(nóng)民推廣節(jié)水灌溉新技術(shù)，在選擇工程形式時，要考慮農(nóng)民的收入水平，投資方面，不能在大面積推廣中片面追求投資的工程形式。比如秀嶼區(qū)丘峻地帶，農(nóng)作物多采用渠道防滲技術(shù)結(jié)合應(yīng)用灌或溝灌技術(shù)，推廣節(jié)水灌制度，按照規(guī)范要求確定防滲工程和田間工程標(biāo)準(zhǔn)，灌溉水的利用率和水分生產(chǎn)率會有大的提高，投資低，農(nóng)民容易接受。但農(nóng)村勞動力，又能使其他行業(yè)創(chuàng)造更高的效益。莆田市的節(jié)水灌溉工程形式的選擇，不應(yīng)當(dāng)超越歷史發(fā)展階段和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件，在沒有進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件論證的情況下，不能簡單地把兩種不同的工程類型進(jìn)行比較。

3與當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)方式和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程相適應(yīng)

進(jìn)行九十年代以來，灌溉工程建設(shè)已引起了各級政府和廣大農(nóng)民的高度重視，水利投入的加大，水資源的供需矛盾尖銳化，促進(jìn)了節(jié)水灌溉技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)機(jī)械化、現(xiàn)代化進(jìn)程加快。為了保證農(nóng)民的利益，中央制定了土地承包30年不變的政策，這為節(jié)水灌溉技術(shù)的發(fā)展提出了新的課題，如何使節(jié)水灌溉技術(shù)的發(fā)展與現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式相適應(yīng)？同時又要和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)相協(xié)調(diào)？比如大田噴灌技術(shù)，如果不解決種植多樣化的問題，不形成規(guī)模經(jīng)營和社會化服務(wù)的條件，是難以大面積推廣的。要解決種植多樣化的問題的方法是統(tǒng)一規(guī)劃，適度規(guī)劃經(jīng)營和建立社會化服務(wù)體系或供水公司進(jìn)行管理，解決了某些類型的節(jié)水灌溉技術(shù)與生產(chǎn)方式和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)不適應(yīng)的問題。

4必須搞好效益分析

在我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步完善的過程中，經(jīng)濟(jì)效益成為建設(shè)節(jié)水灌溉工程的敏感性問題，農(nóng)民注重的是自身的經(jīng)濟(jì)效益，灌區(qū)注意的是管理單位的整體效益，國家在重視經(jīng)濟(jì)效益的同時，更重視社會效益、生態(tài)環(huán)境效益。在節(jié)水潛力最大的糧食作物中推廣節(jié)水灌溉技術(shù)，由于水價低、糧食作物的對比效益低，選擇灌溉工程形式應(yīng)慎重。同時，節(jié)水灌溉工程的建設(shè)，必須多方籌集資金，實(shí)在經(jīng)濟(jì)，社會效益和生態(tài)環(huán)境的統(tǒng)一。

5參考成功的經(jīng)驗(yàn)，考慮技術(shù)的成熟程度

不管哪一種節(jié)水灌溉工程形式，都有其工程技術(shù)特點(diǎn)，也有其使用范圍，對于類似條件的地區(qū)應(yīng)優(yōu)先采用應(yīng)用成功的技術(shù)，對于應(yīng)用不成功的技術(shù)，要分析總結(jié)原因，慎重采用。同時，在選擇工程形式時，要重視設(shè)備水平，技術(shù)成熟程度，有些不太成熟的技術(shù)如嘇灌技術(shù)等要先試驗(yàn)，后推廣應(yīng)用。轉(zhuǎn)6非工程節(jié)水措施和農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)

節(jié)水灌溉的目的是提高水的利用率扣水分生產(chǎn)率，但僅靠節(jié)水灌溉工程提高水分生產(chǎn)率是很有限的，灌溉和農(nóng)業(yè)措施的結(jié)合，不僅是提高水分生產(chǎn)率的需要，也是農(nóng)民增收增效的需要。除滴灌和地下灌溉形式外，其余節(jié)水灌溉形式都難以減少作物的棵間蒸發(fā)，特別在作物生產(chǎn)前期，作物的遮陰率低，棵間蒸發(fā)量大。通過農(nóng)業(yè)節(jié)水措施減少這部分蒸發(fā)，在相同產(chǎn)量水平下水分生產(chǎn)率會大有提高。通常推廣的農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)有：耕作保滴技術(shù)，如“虛實(shí)并存”耕作技術(shù)。吉稈、地膜覆蓋技術(shù)。不同的農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)，要采取不同的節(jié)水措施，同時要考慮扣非工程措施的結(jié)合。

7如何管理

節(jié)水灌溉重建輕管的問題，已經(jīng)引起人們的高度重視，特別是社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下和現(xiàn)有的生產(chǎn)方式下顯得尤為重要。國內(nèi)外的有關(guān)專家認(rèn)為，節(jié)水灌溉工程的管理占總效益的50%，由此可見管理工作的重要。事實(shí)上，工程建設(shè)好，因管理不善使工程效益難以發(fā)揮的例子并不鮮見，哪里工程管理好，其效益就高。

篇(2)

1.1股份制管理形式股份合作制管理節(jié)水灌溉工程的形式一般都是小型水利工程產(chǎn)權(quán)制度改革時形成的，農(nóng)戶當(dāng)時由于缺乏資金、技術(shù)、勞力等因素，自愿協(xié)商入股，富裕戶中缺乏勞力的以資金入股，比較困難戶以勞力、技術(shù)等入股，聯(lián)合建管，互惠互利，共同受益。股份合作管理形式有的是由承包方式取得的，有的是通過拍賣一次購買使用權(quán)取得的。例如，隆化縣蘭旗鎮(zhèn)西頭營村的包學(xué)斌和張文忠等三人于2000年合股購買了該村管灌工程經(jīng)營權(quán)，購買了工程經(jīng)營權(quán)后，他們利用已建節(jié)水工程搞玉米制種，種植時差蔬菜，他們還將多余的水為周邊地塊的農(nóng)戶進(jìn)行有償服務(wù)，每年都給他們帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。這種管理形式的優(yōu)點(diǎn)是資源互補(bǔ)，互惠互利，達(dá)到共同受益的目的。缺點(diǎn)是經(jīng)營者意見不容易統(tǒng)一，決策受影響，效益分配有時出現(xiàn)矛盾。

1.2單戶管理形式單戶管理節(jié)水工程形式有的是通過產(chǎn)權(quán)改革承包或拍賣購買的工程管理經(jīng)營權(quán)，也有的是獨(dú)資建設(shè)的節(jié)水工程。湯頭溝水泉村劉海龍2004年在該村小型水利工程產(chǎn)權(quán)改革拍賣時，購買了該村管灌工程的經(jīng)營權(quán)之后，劉海龍對工程進(jìn)行了修復(fù)和擴(kuò)建，新增灌溉面積3.33hm2，共可控制灌溉面積8hm2，種植了蔬菜，年平均純收入8萬元。這種單戶管理形式的優(yōu)點(diǎn)是經(jīng)營管理決策自主，缺點(diǎn)是經(jīng)營管理規(guī)模發(fā)展受資金不足影響，發(fā)展緩慢。

1.3聯(lián)戶管理形式聯(lián)戶管理形式一般都是聯(lián)戶投資購買、承包或新建節(jié)水工程，按照自愿入股，按股分紅，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，效益共享的原則進(jìn)行操作。選出威信高、責(zé)任心強(qiáng)、有管理經(jīng)驗(yàn)的人當(dāng)負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)經(jīng)營管理和效益分配。韓麻營鎮(zhèn)十八里汰村管灌工程于2006年底建成，工程建成后，由該村曹云海等四戶承包，聯(lián)合管理，曹云海為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)工程的日常管理與維護(hù)。工程自建成至今，由于管理得體，運(yùn)行情況一直很好，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收打下了基礎(chǔ)。這種形式類似農(nóng)民用水戶協(xié)會，但是沒有正規(guī)的建章立制，隨意性較大，容易造成以負(fù)責(zé)人的主觀意志行事，比較容易產(chǎn)生矛盾意見。

2井灌區(qū)節(jié)水灌溉工程管理建議及措施

通過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前隆化縣農(nóng)業(yè)灌溉存在技術(shù)水平低、資金缺乏、認(rèn)識不到位、管理不善等諸多問題，歸根到底是一個機(jī)制問題，沒有科學(xué)的運(yùn)行管理激勵機(jī)制，農(nóng)業(yè)節(jié)水很難實(shí)現(xiàn)，有效的節(jié)水激勵機(jī)制是實(shí)現(xiàn)水資源可持續(xù)利用的前提，是調(diào)動用水戶主動節(jié)水的關(guān)鍵，是保障農(nóng)業(yè)節(jié)水順利實(shí)施的重要手段。

2.1建立農(nóng)民用水戶協(xié)會從2006年開始，該縣已建立唐三營西聯(lián)渠、湯頭溝聯(lián)渠、張三營聯(lián)渠、太平莊聯(lián)渠等四個渠灌區(qū)農(nóng)民用戶協(xié)會，農(nóng)民用水戶協(xié)會建立后，一是灌溉節(jié)水取得了明顯的效果；二是規(guī)范了用水秩序，減少了用水糾紛；三是解決了長期以來灌溉工程管理主體“缺位”問題，保障了工程效益的發(fā)揮。山區(qū)集中連片面積在千畝以上的井灌區(qū)，也應(yīng)建立農(nóng)民用水戶協(xié)會，用水戶協(xié)會建章立制，對工程進(jìn)行制度化、規(guī)范化管理，將灌區(qū)農(nóng)戶納入灌溉節(jié)水全程管理中，充分調(diào)動農(nóng)戶參與工程管理的積極性。農(nóng)民用水戶協(xié)會負(fù)責(zé)管理灌溉用水，對水源井、機(jī)泵進(jìn)行維護(hù)，協(xié)調(diào)水事糾紛，指導(dǎo)農(nóng)民參與灌溉設(shè)施的投資建造、推廣先進(jìn)節(jié)水設(shè)備等日常事務(wù)。為井灌區(qū)節(jié)水灌溉工程永久發(fā)揮效益，提供可靠的保障。

2.2加強(qiáng)用水管理，實(shí)現(xiàn)水權(quán)分配面對有限的供水能力和日益增長的用水需求，有效的解決辦法就是由水資源配置確定初始水權(quán)，按照“總量控制、定額管理”的工作思路，建立一個水權(quán)交易平臺，使用水戶可以將多余或節(jié)約的水權(quán)方便快捷地轉(zhuǎn)化為物質(zhì)利益，激發(fā)農(nóng)戶節(jié)水的積極性，將強(qiáng)制節(jié)水轉(zhuǎn)為自覺節(jié)水。

2.3安裝計(jì)量設(shè)施，為定額用水打下基礎(chǔ)定額用水是建立節(jié)水農(nóng)業(yè)的重要管理手段。該縣灌區(qū)收取水費(fèi)，不管是提水還是自流一概以畝計(jì)算，不管用水多少一個價，這種做法不但浪費(fèi)了水資源，而且不利于調(diào)動農(nóng)民節(jié)水積極性。因此，在井灌區(qū)安裝水表，以表計(jì)量，用水多電費(fèi)多，用水少電費(fèi)少，以此來調(diào)動農(nóng)民節(jié)水積極性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的用水方式。

篇(3)

論文摘要 農(nóng)業(yè)是我國各行業(yè)中的用水大戶，因此農(nóng)業(yè)節(jié)水建設(shè)與管理就顯得十分重要。就農(nóng)業(yè)節(jié)水中的項(xiàng)目建設(shè)、節(jié)水管理、研究方向等問題進(jìn)行了思考。

我國是一個農(nóng)業(yè)大國，水資源利用的70%以上用于農(nóng)業(yè)灌溉，近年來隨著工農(nóng)業(yè)高速發(fā)展，在農(nóng)業(yè)灌溉工程和建設(shè)運(yùn)行管理方面，確實(shí)存在一些問題，如：投資能力不足，許多灌溉工程未建成即投入生產(chǎn)運(yùn)用；投產(chǎn)之后，又由于資金缺乏，設(shè)備不能正常維修養(yǎng)護(hù)，有效灌溉面積呈衰減趨勢；建成的灌溉項(xiàng)目管理制度不健全，管理單位無自主權(quán)，使工程效益不能充分發(fā)揮；對項(xiàng)目管理及其效果缺乏監(jiān)測制度和評價指標(biāo)等，“重工程、輕管理，重大型、輕小型，重骨干、輕配套，重建設(shè)、輕效益”的現(xiàn)象還較為普遍。

1 農(nóng)業(yè)水利建設(shè)的特點(diǎn)

一是地域性差別大，不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)、水旱災(zāi)害的主次地位，以及排灌工程結(jié)構(gòu)均有顯著差別。二是受氣候條件影響，一個灌區(qū)內(nèi)不同年份的灌溉需水量和對排水的要求也有所不同。三是農(nóng)業(yè)為弱勢產(chǎn)業(yè)，隨著二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比較效益越來越低；實(shí)施節(jié)水灌溉，節(jié)省灌溉用水，增加農(nóng)民經(jīng)濟(jì)效益有限，節(jié)省下來的水資源大部分為城市和工業(yè)利用，或者成為生態(tài)環(huán)境修復(fù)用水。因此，節(jié)水灌溉項(xiàng)目工程建設(shè)與改造的資金，以及管理工作增加的費(fèi)用大部分應(yīng)當(dāng)由政府財(cái)政承擔(dān)。四是農(nóng)業(yè)灌溉屬多學(xué)科交叉科學(xué)，開展節(jié)水灌溉需要多部門通力協(xié)作。五是農(nóng)業(yè)水利工程的生產(chǎn)效果和對環(huán)境的影響，是在工程投入運(yùn)用之后，隨著時間的推移，而逐漸顯示出來的。

2 節(jié)水灌溉研究

開展農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的科學(xué)研究，需要采取開放方式，吸納多學(xué)科專家參與；需要科學(xué)總結(jié)建成工程的管理運(yùn)用效果，從中取得經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方向；需要跟蹤農(nóng)民生產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)測，取得的科學(xué)數(shù)據(jù)直接為改進(jìn)生產(chǎn)管理服務(wù)。開展農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的科學(xué)研究分2個層級。一是宏觀戰(zhàn)略研究，意在為灌區(qū)建設(shè)找出正確方向，使之與流域和區(qū)域的水資源配置相適應(yīng)；二是微觀的技術(shù)性研究，意在解決生產(chǎn)管理的技術(shù)性問題，并為落實(shí)宏觀戰(zhàn)略研究提供支撐。農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的戰(zhàn)略科學(xué)研究課題，一般以國家級重大研究項(xiàng)目下達(dá)，由中央科研機(jī)構(gòu)與地方科研機(jī)構(gòu)協(xié)作承擔(dān)，成果需得到中央和地方政府主管部門認(rèn)可和組織實(shí)施。節(jié)水灌溉的微觀技術(shù)性研究內(nèi)容，包括監(jiān)測研究各種農(nóng)作物不同灌溉方式和節(jié)水措施條件下的騰發(fā)耗水量、耕地多種作物的平均騰發(fā)耗水量、項(xiàng)目區(qū)包括耕地和非耕地的綜合騰發(fā)耗水量、水資源平衡分析、地表水與地下水的水質(zhì)變化、土壤肥力變化、化肥農(nóng)藥使用效果及其對環(huán)境的影響，以及各種技術(shù)措施對農(nóng)業(yè)增產(chǎn)節(jié)水的效果等。這些研究均應(yīng)在項(xiàng)目區(qū)耕地上設(shè)監(jiān)測點(diǎn)和對比點(diǎn)，跟蹤農(nóng)民生產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)測分析，以使監(jiān)測資料反映項(xiàng)目區(qū)實(shí)際情況，研究成果直接服務(wù)于生產(chǎn)實(shí)際。

3 農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉方式及其發(fā)展需注意的問題

農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉方式，一是采取工程技術(shù)措施減少灌溉水的滲漏流失，提高灌溉效率；二是采取工程、農(nóng)業(yè)和管理的綜合節(jié)水措施，降低水分騰發(fā)量，提高農(nóng)作物的水分生產(chǎn)率。二者結(jié)合，缺一不可。采取綜合節(jié)水措施，減少農(nóng)業(yè)水分騰發(fā)量，提高農(nóng)作物水分生產(chǎn)率，對節(jié)水灌溉有普遍意義。資源性缺水地區(qū)需控制灌區(qū)騰發(fā)耗水量，使之與當(dāng)?shù)乜衫玫乃Y源量相平衡。工程性缺水地區(qū)也需控制灌區(qū)水分騰發(fā)量，以縮小水資源調(diào)蓄工程規(guī)模，降低工程投資。對灌區(qū)內(nèi)部工程而言，減少農(nóng)田水分騰發(fā)量，可減少灌溉用水量和渠系供水流量，降低工程造價。正確選擇農(nóng)業(yè)技術(shù)與灌溉技術(shù)的組合，可取得節(jié)水與增產(chǎn)的雙重效果。

在農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉的發(fā)展方向上需要考慮以下方面的內(nèi)容：一是農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)，是減少灌區(qū)水分騰發(fā)量，提高農(nóng)作物的水分生產(chǎn)率。為此需要多部門協(xié)作，采取綜合節(jié)水措施，節(jié)水的同時增加農(nóng)作物的產(chǎn)量和產(chǎn)值。二是農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉項(xiàng)目應(yīng)把開發(fā)地下水灌溉作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)設(shè)施，以提高水資源利用率和灌溉保證率，并發(fā)揮旱澇鹽堿綜合防治的作用。三是改革灌區(qū)管理體制與運(yùn)行機(jī)制。在灌區(qū)建立用水者協(xié)會參與項(xiàng)目建設(shè)與管理，發(fā)揮農(nóng)民自主管理的積極性，是農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉貫徹群眾路線的最佳方式。實(shí)踐證明，無論是地表水灌區(qū)，或地下水灌區(qū)，這樣做都是成功的。四是灌區(qū)建立供水組織，統(tǒng)一管理地表水與地下水開發(fā)利用的工程布局和配置運(yùn)用，是水資源科學(xué)利用的組織保障，避免再度出現(xiàn)興渠廢井和興井廢渠的失誤。五是在資源性缺水的井灌區(qū)，應(yīng)以縣為單位建立供水組織和制度法規(guī)，統(tǒng)一管理全縣的地下水開發(fā)利用。六是核算用水成本，按成本水價和用水量計(jì)收水費(fèi)，是保證灌溉工程正常運(yùn)作和可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也是激發(fā)農(nóng)民節(jié)約用水的經(jīng)濟(jì)手段。如為了減輕群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，以低于成本水價收取水費(fèi)，則少收的水費(fèi)應(yīng)由政府財(cái)政給予補(bǔ)償，不能使管理單位因經(jīng)費(fèi)不足，工程設(shè)施無力維修，拼消耗帶病運(yùn)轉(zhuǎn)。

篇(4)

【關(guān)鍵字】灌溉渠道，養(yǎng)護(hù)維修，存在的問題，解決的措施

中圖分類號：TV732文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

一．前言

水利灌溉工程的建設(shè)對于農(nóng)業(yè)的發(fā)展具有十分重要的作用，特別是在我國的北方地區(qū)，由于氣候的原因，雨水量十分稀少，并且時空的分布十分不均勻，這就使得水利灌溉工程在該地區(qū)十分的重要。水利灌溉工程建設(shè)中，對于灌溉渠道的養(yǎng)護(hù)十分關(guān)鍵。只有做好灌溉渠道的養(yǎng)護(hù)和維修，才能保證水利灌溉渠道能夠正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，才能規(guī)避水利灌溉工程在后續(xù)的運(yùn)行中出現(xiàn)問題。這對于農(nóng)業(yè)的發(fā)展具有十分重要的作用。我國是一個農(nóng)業(yè)灌溉的大國，并且我國在農(nóng)業(yè)灌溉方面的建設(shè)比較早，也具有許多的經(jīng)驗(yàn)，但是，在灌溉渠道的養(yǎng)護(hù)和維修方面還是存在著許多的問題。為了確保水利灌溉渠道的正常運(yùn)行，保證農(nóng)業(yè)灌溉的需要，筆者就結(jié)合北方某一灌溉區(qū)的渠道維護(hù)進(jìn)行一些研究，以供參考。

二．灌溉渠道養(yǎng)護(hù)和維修存在的問題

1.養(yǎng)護(hù)費(fèi)用偏低，工程養(yǎng)護(hù)難以為繼

由于養(yǎng)護(hù)費(fèi)用偏低，管理中一位對工程的維修養(yǎng)護(hù)力小從心，只能在運(yùn)行過程中把有限的費(fèi)用用到工程的除險(xiǎn)加固上、尤其是斗架及引水分架，現(xiàn)在仍在沿用1998年改制時制定的維修標(biāo)準(zhǔn)，己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠維持現(xiàn)在的運(yùn)行。

2.垃圾隨意傾倒，渠道維修養(yǎng)護(hù)困難

各級渠道穿過縣城、村莊，沿岸群眾生甲舌垃圾的隨意傾倒，給渠道維修養(yǎng)護(hù)帶來相當(dāng)大的難度，在用水期間常導(dǎo)致斗曰堵塞以及垃圾在倒虹和跌水的大量堆積，直接影響各級渠道的正常灌溉和行水安個、

3.斗分渠產(chǎn)權(quán)不清，維權(quán)難度大

灌區(qū)工業(yè)化，城鎮(zhèn)化的迅速發(fā)展，交叉工程日益增多，損毀斗分渠的現(xiàn)象時有發(fā)生。斗分渠由于產(chǎn)權(quán)不清，維權(quán)難度相當(dāng)大，得不到地方上的有力支持。損毀渠道常不能及時修復(fù)，影響群眾的正常灌溉。

三，灌溉渠道的養(yǎng)護(hù)和維修的措施分析

水利工程是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，大中型灌溉依靠較為完善的水利工程體系，這在抗御水旱災(zāi)方面發(fā)揮著主力軍的作用，對保障糧食安全、促進(jìn)農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有著重要作用、因此，必須采取以下措施，加強(qiáng)架系管護(hù)，確保灌溉設(shè)施正常運(yùn)行、

1．加強(qiáng)資金籌措，確保灌溉設(shè)施充分發(fā)揮效益

要緊緊抓住國家重視水利建設(shè)、加大水利投入的機(jī)遇，通過灌溉節(jié)水改造、小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣建設(shè)、灌溉未級架系改造等項(xiàng)目，多方爭取資金，對破損十分嚴(yán)重影響行水安個的渠道進(jìn)行改造建設(shè):在建設(shè)中，要充分吸取經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)新技術(shù)、新材料和新工藝，大力推廣板膜復(fù)合結(jié)構(gòu)，積極采用土工織物新材料，提高灌溉渠道的防滲和抗凍脹能力、在施工中，可以采用滑模推移辦法，將原來的梯形斷面變?yōu)榛〗翘菪巍⒒〉滋菪蔚龋瓤梢怨?jié)約工程量和投資，而且還能增加渠道過流量:要嚴(yán)格實(shí)行施工監(jiān)理制和合同管理制，建立和落實(shí)項(xiàng)目法人制，確保改造工程建設(shè)質(zhì)量。

2．要加強(qiáng)泥沙研究，減少渠道灌溉淤積

作為引用汗洞水源進(jìn)行灌溉的灌區(qū)，該灌溉區(qū)相對于其它灌溉來說，泥沙問題一直困擾著灌溉、結(jié)合高陵站實(shí)際，可以采取攔、排、沉、用相結(jié)合的辦法，減少架水中的泥沙含量、即在一級站進(jìn)水閘設(shè)置疊梁攔住底沙，撇清引水、在架首下段設(shè)置沖沙閘，在初開機(jī)和停水時打開沖沙閘，沖掉架內(nèi)淤沙、使用沉沙池，使大量泥沙沉于池內(nèi)，避免大量泥沙進(jìn)入渠道，減少渠道淤積和機(jī)泵磨蝕、允許小顆粒泥沙通過水流進(jìn)入田間，起到改良土質(zhì)的作用、同時，在冬夏灌季結(jié)束后，要及時組織，安排人力，對存在淤積的渠道進(jìn)行清淤、

3.充分利用水管體制改革成果，加強(qiáng)各級渠道的日常巡查管護(hù)工作，確保安個高效運(yùn)行

根據(jù)灌溉渠道管護(hù)的工程量，按照分段巡查、養(yǎng)護(hù)的原則，制定嚴(yán)格的巡查養(yǎng)護(hù)制度，要求管理職工在下班時，對所轄干支渠道一米小漏的進(jìn)行巡查，同時回到灌區(qū)后，認(rèn)真填寫巡查記錄:在行水期間每天進(jìn)行巡查，在停水期間三天進(jìn)行一次巡查、同時加強(qiáng)夜間、雨天以及停水期間的巡查力度，在巡查過程中做到及時發(fā)現(xiàn)和處理問題，防治事故的發(fā)生。

每次放水前都要檢查渠道有無阻礙水流的堆積物，有無鼠洞，倒虹有無雜物堵塞，渠道有無裂縫、沉陷、缺損、滑坡、淤泥、沖刷等，渠道的邊緣和內(nèi)外坡是否完整等、尤其是所轄的南二干七支架高陵一中門前的倒虹，是該渠道的瓶頸，在侮次放水前管理站都對該倒虹進(jìn)行徹底掏通且在行水期間安排專人二十四小時看護(hù)，疏通及隨時打撈倒虹前的雜物，確保輸水渠道工程安個和兩岸群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

4．落實(shí)管護(hù)責(zé)任

各段斗管理人員要高度重視，切實(shí)負(fù)起責(zé)仟，加強(qiáng)管護(hù)工作一可以對轄區(qū)內(nèi)的干、支渠道進(jìn)行劃分，各經(jīng)營人負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)“丁”字型管護(hù)責(zé)任的落實(shí)和日常的督促管理工作，斗長負(fù)責(zé)斗渠的維修養(yǎng)護(hù)與供水生產(chǎn)工作，并在經(jīng)營人的指導(dǎo)和監(jiān)督下，做好自己所管斗渠和應(yīng)承擔(dān)的干、支渠的維修、養(yǎng)護(hù)、巡查工作。而管理站則監(jiān)督、檢查、協(xié)調(diào)各經(jīng)營人開展工作，共同做好渠道工程的管護(hù)工作。

斗渠的養(yǎng)護(hù)費(fèi)用實(shí)行與引水量掛鉤的管理辦法，多引多提。在灌季結(jié)束后，斗長要對所轄斗渠進(jìn)行割草、清渣，并對破損渠道進(jìn)行加固、修補(bǔ)，對引水建筑物進(jìn)行維修、養(yǎng)護(hù)。根據(jù)管護(hù)的完成情況兌現(xiàn)管護(hù)資金，一年可以分兩次進(jìn)行兌現(xiàn)。對一些較大的工程維修、養(yǎng)護(hù)及破損渠道的翻修，由該段的經(jīng)營人提出維修計(jì)劃，經(jīng)管理站主管領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場核查、批復(fù)，制定實(shí)施方案，由經(jīng)營人組織斗長進(jìn)行實(shí)施，而干、支渠道大的工程由管理站向管理局報(bào)維修計(jì)劃，經(jīng)管理局相關(guān)部門審查，批準(zhǔn)后由管理站組織實(shí)施。

5.結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)和衛(wèi)生縣城創(chuàng)建，加大沿渠垃圾傾倒管理

加強(qiáng)與沿渠縣村鎮(zhèn)的聯(lián)系，結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，要求各村組建立垃圾臺，并將垃圾倒到固定地點(diǎn)。利用高陵縣創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城的機(jī)遇，加強(qiáng)宣傳和巡查，使農(nóng)村垃圾集中收集處理和設(shè)立專人看護(hù)清理，減少生活垃圾向渠道的隨意傾倒的行為。

四．結(jié)束語

水利灌溉區(qū)的渠道的養(yǎng)護(hù)和維修是一項(xiàng)十分重要的工作，同時也是一項(xiàng)十分系統(tǒng)復(fù)雜的工作，這需要相關(guān)的部門制定科學(xué)的養(yǎng)護(hù)和維修的方法。針對我國在農(nóng)業(yè)灌溉渠道養(yǎng)護(hù)和維修方面的問題，以及我國在農(nóng)業(yè)灌溉方面的現(xiàn)狀，采取科學(xué)的方法和措施進(jìn)行渠道的養(yǎng)護(hù)和維修，只有這樣，才可以保證水利灌溉渠道的正常運(yùn)行，才能為農(nóng)業(yè)的灌溉和農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供保證。

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篇(5)

教育部本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系對實(shí)踐教學(xué)水平作出了明確的要求，畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)的合格標(biāo)準(zhǔn)為：選題的性質(zhì)、難度、份量、綜合訓(xùn)練等情況結(jié)合實(shí)際，基本符合培養(yǎng)目標(biāo)要求；畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范，質(zhì)量合格。我校在2005年初重新討論、制定了“新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)指導(dǎo)本專科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作暫行條例”，對有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題原則作了進(jìn)一步的明確規(guī)定。要求畢業(yè)設(shè)計(jì)選題最好按專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，以實(shí)際工作中的具體問題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)選題；選題的深度、難度要與本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求相適應(yīng)，題目適中，工作量飽滿；畢業(yè)設(shè)計(jì)原則上1人1題，工科類允許多人同一題目，但應(yīng)有不同的副標(biāo)題或?qū)⒃O(shè)計(jì)任務(wù)分解等。實(shí)踐教學(xué)是高校教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的良好手段。我院(水利與土木工程學(xué)院)的畢業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)專業(yè)類型可分為水工建筑物、水電站、農(nóng)業(yè)水利工程、土木工程等，畢業(yè)設(shè)計(jì)時間為12周。鑒于上述教學(xué)評估指標(biāo)要求和我校畢業(yè)設(shè)計(jì)工作條例規(guī)定，根據(jù)多年指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，主要對農(nóng)業(yè)水利工程(簡稱農(nóng)水)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的性質(zhì)、難度、份量、綜合訓(xùn)練等要求逐一進(jìn)行討論、分析。

2畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的性質(zhì)

選題恰當(dāng)是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)的前提，對畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量有著直接的影響。按照我校“理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)結(jié)合生產(chǎn)”的辦學(xué)宗旨和新疆地域特點(diǎn)，我院農(nóng)水專業(yè)方面的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，一般都與新疆當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，而且都是教師親自規(guī)劃設(shè)計(jì)過的工程項(xiàng)目。畢業(yè)設(shè)計(jì)選用最多的題目主要有兩大類。

2．1滴灌工程規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目

滴灌技術(shù)是當(dāng)今世界上最節(jié)水的一種與機(jī)械化配套、易于實(shí)現(xiàn)自動控制，特別適宜于果樹、蔬菜、設(shè)施農(nóng)業(yè)和干旱缺水地區(qū)生態(tài)環(huán)境治理、大田行播作物種植的一種現(xiàn)代化精準(zhǔn)灌水技術(shù)口]。膜下滴灌系統(tǒng)已經(jīng)在新疆各地廣泛采用。給學(xué)生做的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，基本都是教師自已做過的工程項(xiàng)目，稍加以改變，編寫成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書下達(dá)。如新疆布爾津縣、沙灣縣、輪臺縣滴灌系統(tǒng)等工程項(xiàng)目。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，主要進(jìn)行以下規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容：分析基本資料、系統(tǒng)流量推算、系統(tǒng)工作壓力確定、主干管長度確定、滴灌區(qū)各級管路規(guī)劃、管網(wǎng)水力計(jì)算、水錘計(jì)算、附屬建筑物(如沉沙尺、閘井、鎮(zhèn)墩等)設(shè)計(jì)及工程量與材料明細(xì)表等口]。畢業(yè)設(shè)計(jì)提交的成果有設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖集(8～10張)，主要包括滴灌系統(tǒng)工程平面布置圖、地埋于管縱斷面圖、管路節(jié)點(diǎn)連接圖及附屬建筑物設(shè)計(jì)圖等]。以上提交成果均為計(jì)算機(jī)打印和計(jì)算機(jī)繪圖。早期該題目給畢業(yè)班學(xué)生做得較少，但學(xué)生畢業(yè)后反饋回來的意見，一般認(rèn)為該類工程項(xiàng)目在工作基層單位碰到的機(jī)會現(xiàn)在越來越多，因此，近3年來把該題目也作為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目。

2．2灌區(qū)灌溉排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目

新疆土地遼闊，資源豐富。隨著西部大開發(fā)的加快、新疆經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及各項(xiàng)水利工程設(shè)施的建成，許多地區(qū)有待開發(fā)，同時已建的老灌區(qū)也有待改造。因此，該畢業(yè)設(shè)計(jì)選題在學(xué)生畢業(yè)后出去工作碰到的機(jī)會較多，反饋意見良好。有的學(xué)生到工作單位就用上了，有的學(xué)生還返回學(xué)校要資料。筆者曾利用到南、北疆出差的機(jī)會，向當(dāng)?shù)氐乃帧⒘饔蚬芾硖幖霸O(shè)計(jì)院等單位的主管領(lǐng)導(dǎo)征求過意見，他們一致認(rèn)為農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)以該選題為主，是基本功，對今后搞可行性研究報(bào)告或?qū)ｍ?xiàng)工程設(shè)計(jì)(如灌溉渠道設(shè)計(jì)等)都會起到一定的幫助作用。同時指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教師大多主持或參加過農(nóng)業(yè)水利工程項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本文主要以該畢業(yè)設(shè)計(jì)選題展開討論、分析。

3難度

畢業(yè)設(shè)計(jì)的難易程度必須適中，切合實(shí)際。要求學(xué)生會運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決遇到的問題就行，不作高深研究。對于“灌區(qū)灌溉排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)”畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，其難點(diǎn)也是重點(diǎn)。

3．1藍(lán)圖規(guī)劃

學(xué)生在經(jīng)過分析基本資料及水土資源平衡分析計(jì)算后，根據(jù)“以水定地”原則，確定了灌區(qū)規(guī)劃的灌溉面積，即開始在1：lo000地形圖上進(jìn)行藍(lán)圖規(guī)劃。主要規(guī)劃內(nèi)容有：條田規(guī)劃、灌溉渠系、排水溝系、林帶布置、道路、居民點(diǎn)等圖上作業(yè)。藍(lán)圖上應(yīng)有典型路一溝一渠相對位置示意圖、土地利用面積統(tǒng)計(jì)表、渠系建筑物統(tǒng)計(jì)表及圖例等。藍(lán)圖圖幅為加長的1號圖紙。要求學(xué)生在1．5～2周內(nèi)完成，包括比較方案。這是農(nóng)水專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中的一個難點(diǎn)，因?qū)W生實(shí)際接觸工程較少，以前僅從書本上得到一些灌區(qū)規(guī)劃的知識，現(xiàn)在要真刀真槍地實(shí)干，學(xué)生往往面對藍(lán)圖，無從下手。此時要引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生多看些有關(guān)灌溉排水工程實(shí)例的資料，運(yùn)用“灌溉與排水工程設(shè)計(jì)規(guī)范”上要求的總體規(guī)劃原則，及新疆已建灌區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)構(gòu)思，敢于動手。

3．2灌溉渠系縱、橫斷面設(shè)計(jì)

藍(lán)圖最佳方案確定以后，即開始進(jìn)入灌溉渠系縱、橫斷面設(shè)計(jì)階段(簡稱內(nèi)業(yè))，這中間缺少戶外作業(yè)(工程測量)——放線(因時間等原因未作安排)。灌溉渠系縱、橫斷面設(shè)計(jì)是農(nóng)水專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中的核心部分，也是難點(diǎn)之一_4]。要求學(xué)生在2周內(nèi)完成以下工作：首先進(jìn)行各級灌溉渠系的設(shè)計(jì)流量推算，選一條典型灌溉渠系(干、支、斗、農(nóng)渠級)進(jìn)行縱、橫斷面設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)深度按初步設(shè)計(jì)階段；然后繪制4～6張圖，圖幅為2號圖紙。圖紙要求布置合理，比例適中，符合工程制圖標(biāo)準(zhǔn)_5]。圖上內(nèi)容除灌溉渠系縱、橫斷面圖外，還要有水力要素表、工程量統(tǒng)計(jì)表及說明等。對于這部分內(nèi)容，學(xué)生以前只做過一些簡單的作業(yè)題，并未真正設(shè)計(jì)過。我們通過工程實(shí)例掛圖及“灌溉與排水工程設(shè)計(jì)規(guī)范”上的有關(guān)規(guī)定，反復(fù)給學(xué)生講解渠道縱、橫斷面設(shè)計(jì)是互相聯(lián)系、互為條件的，不能截然分開，要統(tǒng)盤考慮、交替進(jìn)行、反復(fù)調(diào)整，直至合理，同時提醒學(xué)生注意渠道設(shè)計(jì)參數(shù)的合理選擇。

4份量

4．1早期灌溉排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容

(1)分析、研究灌區(qū)的基本資料，包括地形地貌、氣象、土壤、水文地質(zhì)、水資源、作物、建筑材料、自然災(zāi)害、社會經(jīng)濟(jì)、工程任務(wù)和規(guī)模及今后發(fā)展計(jì)劃等。(2)根據(jù)農(nóng)作物灌溉制度繪制、修正灌水率圖，求出最大設(shè)計(jì)灌水率。(3)水土資源平衡分析計(jì)算。根據(jù)“以水定地”原則，合理確定灌區(qū)范圍和灌溉面積。(4)提出達(dá)到水土平衡后所采用的農(nóng)田水利工程措施，如渠道防滲、節(jié)水灌溉及機(jī)井規(guī)劃等。(5)藍(lán)圖規(guī)劃(需提出比較方案)。繪制藍(lán)圖一張。(6)各級灌溉渠系設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)流量推算及渠系縱、橫斷面設(shè)計(jì)。繪制4～6張圖。(7)排水標(biāo)準(zhǔn)的確定。(8)各級排水溝系設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)流量推算及溝系縱、橫斷面設(shè)計(jì)。繪制4～6張圖。(9)工程量統(tǒng)計(jì)。(10)交設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖集。

4．2近期增加內(nèi)容

(1)供水河年平均流量經(jīng)驗(yàn)頻率曲線的計(jì)算，根據(jù)灌溉設(shè)計(jì)保證率，選定作為灌區(qū)設(shè)計(jì)依據(jù)的典型年。(2)節(jié)水灌溉工程的典型設(shè)計(jì)(噴灌、滴灌或低壓管道輸水系統(tǒng)等，指選一個)。繪制1～2張圖。(3)渠系建筑物的定型設(shè)計(jì)(閘、橋涵、跌水或陡坡等，指選一個)。繪制1～2張圖。(4)環(huán)境影響評價。在早期畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，又增加了約3周工作量的內(nèi)容，要求學(xué)生在12周時間內(nèi)完成。所提交的設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖集(除藍(lán)圖外)必須計(jì)算機(jī)打印和繪制，難度大，任務(wù)重，學(xué)生如掉以輕心，就難以完成設(shè)計(jì)任務(wù)，其畢業(yè)設(shè)計(jì)成績可能導(dǎo)致不合格。

5綜合訓(xùn)練

畢業(yè)設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練可歸納為以下幾點(diǎn)。

5．1多項(xiàng)單學(xué)科知識的綜合運(yùn)用能力

農(nóng)水專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題“灌區(qū)灌溉排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)”是一個綜合多項(xiàng)單學(xué)科知識的大作業(yè)，含有實(shí)戰(zhàn)意義，主要包括“灌溉排水工程學(xué)”、“工程水文學(xué)”、“工程制圖”、“工程測量”、“水力學(xué)”、“工程經(jīng)濟(jì)”、“水工建筑物”及“計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)”等課程，涉及許多水利工程規(guī)范、規(guī)程。在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，學(xué)生會碰到很多具體的問題，這對學(xué)生來講是個鍛煉。要求學(xué)生能運(yùn)用書本上的知識和查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料、水利工程規(guī)范和規(guī)程等，通過多方位的思考，提出合理的見解，達(dá)到提高分析問題和解決問題的能力。

5．2動手能力

動手能力對學(xué)生就業(yè)來講是個非常重要的方面。學(xué)生提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果(設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖集)都牽涉到其動手能力大小的問題。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書格式要求參照《水利水電工程初步設(shè)計(jì)報(bào)告編制規(guī)程》或《水利水電工程可行性研究報(bào)告編制規(guī)程》書寫，圖文并茂，表格齊全，并用計(jì)算機(jī)打印。新疆地處少數(shù)民族地區(qū)，用漢文編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的要求對于少數(shù)民族學(xué)生來講是較高的，但也是提高漢語水平和動手能力的一個絕好機(jī)會]。設(shè)計(jì)圖紙是學(xué)生動手能力的另一大體現(xiàn)。學(xué)生不僅要熟悉工程制圖標(biāo)準(zhǔn)和掌握CAD繪圖技術(shù)，而且必須要有扎實(shí)的繪圖基本功，才能做好此項(xiàng)工作，否則將一籌莫展。

6質(zhì)量管理模式的探討

6．1畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生分組、分題情況

(1)學(xué)生自由擇題和選導(dǎo)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)正式開始前的半個月，向參與農(nóng)水畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生公布“畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目”和“指導(dǎo)老師的姓名”，由學(xué)生自由選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)題目和指導(dǎo)教師，然后作稍微調(diào)整。水工專業(yè)的學(xué)生如找到工作，單位要求搞農(nóng)水畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的，也可參加。(2)民漢混合編組。為了提高少數(shù)民族學(xué)生的整體水平和互相學(xué)習(xí)、幫助，畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生分組時采用各民族學(xué)生混合編組。經(jīng)過數(shù)年的實(shí)踐，證明是成功的。(3)設(shè)計(jì)任務(wù)細(xì)化。早期畢業(yè)設(shè)計(jì)題目學(xué)生一組一題甚至二三組一題，后來慢慢經(jīng)過細(xì)化，發(fā)展到現(xiàn)在每人設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)參數(shù)各不相同，做到一人一題。如“灌區(qū)灌溉排水工程規(guī)劃設(shè)計(jì)”這一大題目下，細(xì)分灌溉設(shè)計(jì)保證率、分水比、作物種植比例、渠系水利用系數(shù)、灌溉渠道防滲程度、典型灌排渠系設(shè)計(jì)、節(jié)水灌溉工程、渠系建筑物等項(xiàng)目。學(xué)生獨(dú)立完成教師所指定的設(shè)計(jì)任務(wù)，避免了相互抄襲現(xiàn)象。

6．2機(jī)上文件COPY問題

早期畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖集都是手工書寫和繪制，只要符合有關(guān)規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)就行了，現(xiàn)在則要求設(shè)計(jì)說明書用計(jì)算機(jī)打印，設(shè)計(jì)圖紙用CAD軟件繪制。但緊接著問題就出現(xiàn)了，學(xué)生互相COPY現(xiàn)象嚴(yán)重。為此我們要求學(xué)生：設(shè)計(jì)說明書要有草稿，設(shè)計(jì)圖紙要有草圖，且在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中分期檢查，有教師簽字認(rèn)可，方可上機(jī)，否則無效。

6．3畢業(yè)實(shí)習(xí)

除了在大四安排學(xué)生5周的畢業(yè)實(shí)習(xí)外，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中還安排一次實(shí)習(xí)活動，時問1天左右，一般在畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程過半時進(jìn)行，參觀烏魯木齊市近郊的水利工程設(shè)施、農(nóng)場規(guī)劃建設(shè)和節(jié)水灌溉工程項(xiàng)目等。時間雖短，但學(xué)生是帶著畢業(yè)設(shè)計(jì)中所遇到的問題去的，他們會非常仔細(xì)地觀察、記錄有關(guān)條田規(guī)劃、渠系建筑物(閘、橋涵等)和節(jié)水灌溉規(guī)劃設(shè)計(jì)方面的情況，對完善畢業(yè)設(shè)計(jì)起到了非常好的作用。

6．4畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯

畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯是個很重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，對教師、學(xué)生來講都是一個檢驗(yàn)。原則上所有參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生都要答辯。這對學(xué)生是個很好的鍛煉機(jī)會，特別是少數(shù)民族學(xué)生。學(xué)生在答辯前必須精心準(zhǔn)備，寫出匯報(bào)提綱。答辯時先匯報(bào)自已的設(shè)計(jì)成果，后回答教師所提出的問題，同時在黑板上掛出自已的設(shè)計(jì)圖紙。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯可使學(xué)生獲得成就感。

7結(jié)束語

篇(6)

 

―、農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)認(rèn)證培養(yǎng)目標(biāo)

 

按照石河子大學(xué)要求，每四年一次進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度評價，同時對培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行全面修訂，在四年的實(shí)施過程中可進(jìn)行微調(diào)，評價與修訂過程由學(xué)院、大學(xué)兩級機(jī)構(gòu)組織專家評審，同時著重邀請行業(yè)和企業(yè)專家參與。經(jīng)對照工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)水利工程基本理論和基本技能，掌握水利工程設(shè)計(jì)方法、科學(xué)研究方法及施工管理的基本能力，具備農(nóng)業(yè)水利工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理等基本技能。二、結(jié)合認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，完善專業(yè)課程體系

 

1.課程設(shè)置

 

農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)課程由學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與辦學(xué)特色自主設(shè)置，能支持培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，課程體系設(shè)計(jì)由農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)資深教師完成，有企業(yè)和行業(yè)專家參與，包括人文社會科學(xué)類課程、數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程、工程基礎(chǔ)類課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課程、專業(yè)類課程等課程計(jì)60余門課。其中，人文社會科學(xué)類通識教育課程占總學(xué)分的16.7%,學(xué)生在從事農(nóng)業(yè)水利工程設(shè)計(jì)時能夠考慮法律、倫理、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等各種制約因素;符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的工程基礎(chǔ)類課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課程與專業(yè)類課程占總學(xué)分的29.8%,工程基礎(chǔ)類課程和專業(yè)基礎(chǔ)類課程應(yīng)能體現(xiàn)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)在本專業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)，專業(yè)類課程應(yīng)能體現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

 

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)

 

實(shí)踐環(huán)節(jié)包括課程實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)、專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)及其他實(shí)踐環(huán)節(jié)等，其中畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不少于12周，課程實(shí)驗(yàn)8?16學(xué)時，課程設(shè)計(jì)一般安排1~2周。實(shí)踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)包含課程實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)三部分。課程實(shí)驗(yàn)包括物理實(shí)驗(yàn)、水力學(xué)實(shí)驗(yàn)、土力學(xué)實(shí)驗(yàn)、測量學(xué)實(shí)驗(yàn)、電工學(xué)實(shí)驗(yàn)、材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)、建筑材料實(shí)驗(yàn)、灌溉排水工程學(xué)實(shí)驗(yàn)、水工模型實(shí)驗(yàn)、節(jié)水灌溉實(shí)驗(yàn)、水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)等;課程實(shí)習(xí)包括測量實(shí)習(xí)、水文實(shí)習(xí)、水文地質(zhì)實(shí)習(xí);課程設(shè)計(jì)包括水文學(xué)及水利計(jì)算課程設(shè)計(jì)、灌溉排水工程學(xué)課程設(shè)計(jì)、水工混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、水土保持學(xué)課程設(shè)計(jì)、節(jié)水灌溉技術(shù)課程設(shè)計(jì)、水工建筑物課程設(shè)計(jì)等;專業(yè)實(shí)習(xí)包括認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

 

還包括其他實(shí)踐環(huán)節(jié)，如：工程技能訓(xùn)練、科技方法訓(xùn)練、科技創(chuàng)新活動、公益勞動、社會實(shí)踐，結(jié)構(gòu)模型制作大賽、全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃等。

 

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

 

工程實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)占總學(xué)分的16.7%,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題90%以上結(jié)合本專業(yè)的工程實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、協(xié)作精神以及綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

 

(1)選題。畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文題目以所學(xué)農(nóng)業(yè)水利工程知識為基礎(chǔ)，同時結(jié)合生產(chǎn)科研項(xiàng)目開展，進(jìn)行綜合訓(xùn)練;也進(jìn)行涉及本專業(yè)的有關(guān)研究熱點(diǎn)進(jìn)行專題研究，主要分為5個方向：農(nóng)業(yè)水利工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)、節(jié)水灌溉技術(shù)設(shè)計(jì)、灌區(qū)水利工程設(shè)計(jì)、灌區(qū)水利工程管理與施工組織設(shè)計(jì)、專業(yè)相關(guān)熱點(diǎn)問題研究(論文)。

 

(2)內(nèi)容。由水利工程系負(fù)責(zé)組織畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題論證、文獻(xiàn)調(diào)查、技術(shù)調(diào)查、設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)、結(jié)果分析、寫作、繪圖、結(jié)題答辯等，使學(xué)生各方面得到全面鍛煉，并培養(yǎng)學(xué)生的工程意識和創(chuàng)新意識。

 

(3)指導(dǎo)與評價。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的相關(guān)材料，包括設(shè)計(jì)選題指南、設(shè)計(jì)任務(wù)書、設(shè)計(jì)開題報(bào)告，反映指導(dǎo)教師指導(dǎo)與管理過程的材料：指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯記錄等齊全。結(jié)合生產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，由教師與新疆天業(yè)節(jié)水有限公司、兵團(tuán)設(shè)計(jì)院一分院、石河子市天興設(shè)計(jì)院等企業(yè)專家共同指導(dǎo)，答辯時有兵團(tuán)設(shè)計(jì)院一分院、石河子市天興設(shè)計(jì)院、新疆天業(yè)節(jié)水有限公司等企業(yè)專家參加。

 

三、農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)實(shí)踐平臺建設(shè)

 

為了滿足農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要，學(xué)院在校內(nèi)及校外相關(guān)企業(yè)建立了專門的專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)基地，先后與新疆天業(yè)節(jié)水灌溉股份有限公司、中國長江三峽集團(tuán)公司三峽培訓(xùn)中心、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)勘測規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、新疆兵團(tuán)建設(shè)工程(集團(tuán))有限責(zé)任公司等設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理單位簽訂了長期的合作協(xié)議。目前形成了灌溉工程實(shí)習(xí)基地、水文實(shí)習(xí)教學(xué)基地、蓄水引水工程實(shí)習(xí)基地、科研試驗(yàn)實(shí)習(xí)基地、水管單位實(shí)習(xí)基地、設(shè)計(jì)單位實(shí)習(xí)基地等10多個實(shí)習(xí)基地，每年可容納200人左右學(xué)生進(jìn)行課程實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

 

四、教學(xué)管理和質(zhì)量保障體系

 

按照“以人為本、全程保障、以評促建、提升內(nèi)涵”的原則，農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)建立教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，由水利工程系進(jìn)行課程的教學(xué)大綱、考試大綱、教材、教案、講稿審定，同時對課堂理論教學(xué)、課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量考核。農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)課程體系設(shè)置每4年進(jìn)行一次調(diào)整，每年進(jìn)行微調(diào);教學(xué)質(zhì)量評價由大學(xué)教務(wù)處和學(xué)院組織實(shí)施，分為學(xué)生評教、大學(xué)督導(dǎo)評教和教師同行評教，每學(xué)期評教1次。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教學(xué)管理，抓標(biāo)準(zhǔn)、抓評估、抓建設(shè)，構(gòu)建了教學(xué)評價與管理并行的質(zhì)量保障運(yùn)行機(jī)制。

 

1.教學(xué)質(zhì)量體系

 

科學(xué)構(gòu)建了目標(biāo)與過程并重的本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，該體系由目標(biāo)、組織、管理、評價反饋、保障五個子系統(tǒng)組成閉環(huán)，通過校院兩級管理、兩級督導(dǎo)、校院系三級保障模式有效運(yùn)行，形成良性循環(huán)，對各教學(xué)環(huán)節(jié)提供了全面質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量保障。建立年度考核制度，形成保障本科教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制。學(xué)校實(shí)行二級教學(xué)管理模式以來，堅(jiān)持對各院系本科教學(xué)工作實(shí)施年度考評，形成了保障本科教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制。

 

2.教學(xué)評估體系

篇(7)

關(guān)鍵詞：節(jié)水灌溉技術(shù)；水資源；發(fā)展趨勢

中圖分類號：TV211.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

中國正在倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)水型社會，然而，在水資源嚴(yán)重緊缺的今天，農(nóng)業(yè)用水的浪費(fèi)現(xiàn)象還是非常的普遍。農(nóng)業(yè)水資源浪費(fèi)現(xiàn)象主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)灌溉的水利用率不高，節(jié)水灌溉工程也沒有得到普及，加之自然降水率低，就導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)缺水。而真正意義上的農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉，并不是僅僅節(jié)約灌溉用水一項(xiàng)，而是要充分地體現(xiàn)水資源高效利用。農(nóng)業(yè)用水來源于多方面，除了天然的地表水和地下水，以及自然降水之外，經(jīng)過技術(shù)處理后的二次用水也可以被利用到農(nóng)業(yè)灌溉當(dāng)中。除此之外，還有一些新研制出來的農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉技術(shù)，對于推動水資源的開發(fā)利用，起到了積極的作用。田間節(jié)水灌溉和管道輸水，噴灌、微灌，以及滴灌等先進(jìn)的節(jié)水灌溉技術(shù)，在農(nóng)業(yè)中都得到了良好的應(yīng)用。

一、國內(nèi)外節(jié)水灌溉發(fā)展現(xiàn)狀

（一）國外節(jié)水灌溉現(xiàn)狀

在世界上的一些國家，節(jié)水灌溉技術(shù)得到了廣泛地重視。雖然在這些國家中，農(nóng)業(yè)面積不是很大，但是采用先進(jìn)的技術(shù)對農(nóng)田灌溉已經(jīng)覆蓋了農(nóng)田總面積的60%以上，尤其是微灌面積，甚至于超過了農(nóng)田面積的80%。僅從微灌面積來看，進(jìn)入到二十一世紀(jì)，全世界的微灌面積都呈現(xiàn)出逐年遞增的趨勢。年平均增長速度就已經(jīng)超過了35%，總面積將近390萬hm2，其中美國農(nóng)業(yè)的微灌面積就已經(jīng)達(dá)到全世界微灌總面積的30%以上，而印度作為農(nóng)業(yè)大國，其微灌面積也增加到4.2倍之多。

在國外的一些國家，管道輸水被廣泛地使用者。美國、日本等國家，在農(nóng)田管道輸水技術(shù)的使用方面則更為超前。使用這種灌溉方法可以合理地利用技術(shù)處理后的污水，既節(jié)約了水資源，又實(shí)現(xiàn)了水的循環(huán)利用。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，美國采用滴灌的方法進(jìn)行地下灌溉的農(nóng)田面積已經(jīng)超過了15萬hm2，占有微灌面積的0.56%。

（二）國內(nèi)節(jié)水灌溉現(xiàn)狀

中國的農(nóng)工業(yè)噴灌技術(shù)應(yīng)用起步也是比較早的。早在二十世紀(jì)70年代，噴灌面積就已經(jīng)超過了5500萬hm2，占有總耕地面積的41%。進(jìn)入到二十世紀(jì)末期，節(jié)水理念深入到農(nóng)田灌溉管理當(dāng)中，微灌技術(shù)得到了較為廣泛地應(yīng)用，灌溉面積超過了18萬hm2，在整個的節(jié)水工程建設(shè)當(dāng)中，微灌面積占地超過了1.1%。而從總的灌溉面積來看，中國微灌面積僅占有0.5%左右，噴灌面積并沒有增長。進(jìn)入到二十一世紀(jì)，中國的節(jié)水灌溉技術(shù)隨著科學(xué)技術(shù)的滲入而迅速發(fā)展起來，使節(jié)水灌溉面積超過了有效灌溉面積的34.7%。目前來看，農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)能力不斷提高，社會需求逐漸擴(kuò)大，那么，對于灌溉技術(shù)的要求也就越來越高。

二、農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)

中國農(nóng)業(yè)在現(xiàn)階段所使用的農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉技術(shù)包括：膜下滴灌技術(shù)、水稻節(jié)水灌溉技術(shù)、蓄流分離式灌溉技術(shù)等。

（一）膜下滴灌技術(shù)

膜下滴灌技術(shù)是將農(nóng)用水溶性的肥料充分地融入到被濾“清”的水中，形成符合比例的肥水溶液，然后，經(jīng)過鋪設(shè)地地膜下方的管道，通過毛管滴漏到作物的根系，使其將營養(yǎng)直接吸收。使用這種浸潤式的灌溉方式，不但提高水資源的利用率，而且還起到了改造土壤的作用。將水變成“營養(yǎng)液”，可以使其中的營養(yǎng)被莊稼直接吸收，提高了肥料的利用率。

（二）水稻節(jié)水灌溉技術(shù)

水稻節(jié)水灌溉技術(shù)，是在水稻的不同生長階段，對其采用不同的灌溉方式。整個過程上來看，所采取的是“淺一濕一曬” 的灌溉方式。

淺，即田間的水層深度控制在淺水狀態(tài)，深度局限在5～20 mm，當(dāng)降雨的時候，田間的水層深度會自然升高，此時的水層深度也要控制在40mm以下。

濕，主要是針對土壤而言的。即土壤中要含有90％的土壤飽和含水量，處于濕潤狀態(tài)，水層的深度至少要超過lOmm。

曬，即為曬田，是針對土壤中的含水量而言的。與土壤含水量為比照值，當(dāng)土壤中的含水量降低到60％～70％，則為重曬標(biāo)準(zhǔn)；土壤含水量降到70％ ～80％，則為中曬標(biāo)準(zhǔn)；土壤含水量降到80％ ～90％，則屬于是清曬。

從種植過程上來看，插秧的時候，采用的是淺水；適水返青；分孽時要采用濕淺的灌溉方式；進(jìn)入到了健苗期，則要適當(dāng)?shù)貢裉铮钡剿军S熟的時候，則完全斷水了。

（三）蓄流分離式灌溉技術(shù)

蓄流分離式灌溉技術(shù)是一種創(chuàng)新灌溉模式。水被輸送到田間分離式蓄流灌水器當(dāng)中，水量在自重的作用下，自流灌溉。

這種灌溉的方式節(jié)水率比較高，所依靠的是封閉式管網(wǎng)供水，不會出現(xiàn)輸水滲漏的現(xiàn)象。另外，蓄流灌溉是水源通過導(dǎo)管而緩慢流動，通過自行釋放的方式流入到作物根系的周圍的土壤中，避免了蒸發(fā)。值得一提到是，蓄流灌水器還有自控節(jié)水的作用。對于作物的用適量，可以提前設(shè)計(jì)，并啟動自控裝置，當(dāng)進(jìn)行灌水作業(yè)的時候，就可以定額輸水，起到了節(jié)水的作用。

三、節(jié)水灌溉技術(shù)的發(fā)展趨勢

(一)污水噴灌技術(shù)

隨著工業(yè)的發(fā)展，城市化人口的逐年遞增，污水處理成為了一個社會性問題。經(jīng)過技術(shù)處理后的污水，與農(nóng)業(yè)用水相結(jié)合，可謂是一種開源節(jié)流的農(nóng)業(yè)灌溉方式。經(jīng)過處理后的污水當(dāng)中，往往還會存在著一些成分，將其直接灌溉到農(nóng)田當(dāng)中，其中的一些物質(zhì)很有可能會影響到作物生長。使用噴灌的方法，當(dāng)被凈化過的污水中的一些成分就容易被微生物以及土壤所分解，然后被作物所吸收。所以，污水灌的土壤最好是砂壤土和壤質(zhì)砂土。

(二)咸水灌溉技術(shù)

咸水灌溉技術(shù)，根據(jù)水質(zhì)的不同可以分為水混灌、輪灌、地下咸水電滲透灌溉。

水混灌，是將不同質(zhì)量的灌溉水進(jìn)行混合，使其中的鹽漬度降低，以提高水質(zhì)。

輪灌，則是對于不同的質(zhì)量的水源，采用輪換的方法進(jìn)行更替灌溉。這種灌溉方式的好處，就是可以調(diào)節(jié)咸水和淡水的可利用度。

(三) 空氣水灌溉技術(shù)

空氣水灌溉技術(shù)，就是采用先進(jìn)的技術(shù)，將空氣中的水分收集起來，以灌溉作物。這種灌溉技術(shù)如果能夠被廣為使用，則對于沙漠地區(qū)以及嚴(yán)重取水地帶的土質(zhì)改良和作物生長，是非常具有實(shí)際意義的。

具體的操作方法是將空氣中懸浮的水分收集到貯水池中，或者是指定的管道中。管道上面安裝有噴嘴，并埋在兩行之物的根部。因?yàn)榘滋斓目諝鉁囟缺容^高，到了夜間氣溫下降，那么，進(jìn)入噴嘴管里面的空氣在夜間就會出現(xiàn)水凝結(jié)，滲入到作物的根部。

從中國目前的自然條件和經(jīng)濟(jì)狀況來看，研制出高效、可靠的節(jié)水灌溉設(shè)備，采取科學(xué)的灌溉方式，并制定出具有長遠(yuǎn)意義的節(jié)水灌溉規(guī)劃，既能夠提高農(nóng)田灌溉水利用系數(shù)，也可以提高水資源利用率。

總結(jié)：

綜上所述，中國是農(nóng)業(yè)大國，一方面農(nóng)業(yè)水資源日益短缺，另一方面，農(nóng)業(yè)用水嚴(yán)重浪費(fèi)。雖然在一些地區(qū)已經(jīng)采取了節(jié)水措施，但是收效甚微。節(jié)水灌溉技術(shù)，與現(xiàn)代的高端科技實(shí)現(xiàn)有效結(jié)合對于節(jié)水灌溉，合理地開發(fā)利用水資源，實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)發(fā)展，具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]高雪梅.中國農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及存在問題[J].天津農(nóng)業(yè)科學(xué)，2012.18(01).