序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

在上千年的發(fā)展中，中國(guó)民間留存著大量出自民間工匠之手的器物用具，如木器、石器、竹器、陶瓷器、漆器……這些器物的產(chǎn)生源自老百姓的生活實(shí)踐和生活感受，體現(xiàn)了大眾對(duì)生活最直接和樸素的需要。其創(chuàng)作者也是普通勞動(dòng)者，他們的設(shè)計(jì)和制造沒有矯揉造作和技巧炫耀，一般不做多余的修飾，保持著清新質(zhì)樸的本質(zhì)。這些手工器物的造型和工藝被一代代的民間工匠根據(jù)需要不斷改進(jìn)，工匠們既是這些器物的制作者和是設(shè)計(jì)者，也是使用者，他們稱得上是家居產(chǎn)品的創(chuàng)始人。經(jīng)過歷史傳承與發(fā)展的中國(guó)民間手工藝存儲(chǔ)著中華民族淳厚的造物思想、審美觀和文化。在中國(guó)民間的造物思想中，器物首先應(yīng)該對(duì)使用者無害，實(shí)用為上，予人便利；其次對(duì)大自然無害，天然材料巧拿善用，絕不強(qiáng)取豪奪；再者對(duì)社會(huì)無害，簡(jiǎn)樸節(jié)約，物盡其用。正是這種來自于勞動(dòng)人民的淳樸思想和善良心愿，成就了民間手工藝器物的天然自在、祥和安寧。在普通民眾的審美意識(shí)中，民間手工藝存在著三個(gè)審美層面：第一為實(shí)用之美。這種樸實(shí)的審美觀回歸了最本源的需求，以實(shí)用品的物質(zhì)材料、工藝條件和使用場(chǎng)合為標(biāo)準(zhǔn)。第二為自然之美。順應(yīng)材料的自然特性進(jìn)行適度的使用，體現(xiàn)出對(duì)自然的尊重，從對(duì)材料的選擇和使用上體現(xiàn)出的大智慧和哲理。第三為感性之美。手工藝器物不忸怩、不浮躁，尊重內(nèi)心感受，其親切感、舒適感給人帶來心理和精神的滿足。中國(guó)民間手工藝極具地域特色、民族特色和自然意昧，這些造型簡(jiǎn)潔、樸實(shí)無華，大方得體的手工藝器物，從簡(jiǎn)單的勞作與生活中提煉出來，飽藏生活智慧，蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)和人文精神。

二、家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)與民間手工藝的關(guān)系

現(xiàn)代家居產(chǎn)品是指人們?nèi)粘Ｉ钪兴玫南嚓P(guān)物品，從家具飾物到廚衛(wèi)用具，包羅萬象，因?yàn)槠涫褂铆h(huán)境和使用人群的性質(zhì)，決定了它是與普通人最親近的設(shè)計(jì)產(chǎn)品，在滿足實(shí)用功能的同時(shí)，還包含文化和心理內(nèi)涵，從方方面面影響著人們的生活，是使用者生活方式、生活態(tài)度、生活品質(zhì)的直接反映。而民間手工藝自古以來就是民眾生活的重要組成部分，不論在物質(zhì)上還是精神上，都與國(guó)人生活的各個(gè)方面緊密相連，從這個(gè)含義上看，民間手工藝器物即是最早的家居產(chǎn)品。所謂工業(yè)化背景下的家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)，其宗旨依然是在功能、審美與心理的前提下使物品成為有用的、普通的、方便的、符合大多數(shù)人需求的產(chǎn)品。古往今來，民間手工藝的生產(chǎn)就是建立在普通人的實(shí)用需求上，直接服務(wù)于民眾的，其發(fā)展也符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)和市場(chǎng)需要，由此看來，兩者殊途同歸，有著極大的相近之處。無論現(xiàn)代與傳統(tǒng)，好的家居產(chǎn)品是人與物的良好溝通和交流，它們?cè)诓唤?jīng)意中與人們的日常生活融為一體，不僅帶給人生活的舒適與樂趣，也帶來精神的享受。實(shí)用性、審美性和文化性是所有家居用品共同的特點(diǎn)。

三、民間手工藝在現(xiàn)代家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的價(jià)值

（1）近百年來隨著塑料、化纖等現(xiàn)代工業(yè)材料的大量使用，廉價(jià)快速的消費(fèi)使民間手工藝遠(yuǎn)離了我們的生活，漸漸被人們拋棄和遺忘，它們獨(dú)有的價(jià)值被我們忽視。不可否認(rèn)工業(yè)化給設(shè)計(jì)領(lǐng)域帶來了極大的發(fā)展，但我們也看到過度工業(yè)化所形成的生態(tài)和資源的危機(jī)，現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)中過于追求功能的理性，以及功利主義使產(chǎn)品充滿了冷漠感，造成設(shè)計(jì)與生活的脫節(jié)，削弱了人們對(duì)自然和生活的感受，伴隨著個(gè)性消失、人情淡漠、精神焦慮等諸多問題逐漸顯現(xiàn)出來。經(jīng)歷了工業(yè)時(shí)代浪潮，人們?cè)诨疚镔|(zhì)豐裕時(shí)，就會(huì)更注重自我的感受和精神涵義的豐富，人們開始重新思考人與自然、環(huán)境的關(guān)系，探索自己內(nèi)心真正的需要，設(shè)計(jì)需要返璞歸真，回到生活的本質(zhì)需求上，民間手工藝的親民性和生態(tài)性，正是這種質(zhì)樸生活哲理和精神的體現(xiàn)。有人認(rèn)為，民間手工藝在現(xiàn)代社會(huì)中沒有存在的位置，必然走向消亡，其實(shí)并沒有所謂一層不變的民間手工藝，它們一直在不斷的改進(jìn)中適應(yīng)和演化，并與時(shí)代同步發(fā)展。大浪淘沙，在時(shí)代更替中順應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展生存和延續(xù)下來的民間手工藝，不僅有其存在的意義，更能為現(xiàn)代家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)帶來啟迪。最原始的實(shí)用、審美與人文精神就存在于民間手工藝之中，這就是其價(jià)值所在。

（2）設(shè)計(jì)不能脫離民眾的生活和需求單獨(dú)存在，民間手工藝?yán)卫沃哺诿癖娚钔寥乐校?ldquo;最懂生活的設(shè)計(jì)”，現(xiàn)代城市人，看到民間手工藝物件就有一種親切感，這即是自然需求的流露，民間手工藝的親和力和人性化，所體現(xiàn)的也正是人們對(duì)鄉(xiāng)土氣息和生活氣息的熱愛。時(shí)代的發(fā)展讓人們對(duì)生活品質(zhì)的追求越來越高，對(duì)家居產(chǎn)品的需求除功能和外觀之外還有個(gè)性和品味，簡(jiǎn)單的工業(yè)化產(chǎn)品早已無法滿足，并且家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)一旦脫離本土的生活參照，一切的所謂設(shè)計(jì)或創(chuàng)意都是貧乏而虛假的，而民間手工藝的生存之道就是個(gè)性突出并緊跟民眾的物質(zhì)和精神需求，可以說，民間手工藝是現(xiàn)代家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)的根基和靈感之源。

（3）當(dāng)今設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出前所未有的復(fù)雜化和多樣性的特點(diǎn)，這也預(yù)示著現(xiàn)代社會(huì)文化的綜合性更強(qiáng)，內(nèi)涵更寬，傳統(tǒng)與現(xiàn)代、手工與機(jī)械的結(jié)合成為必然趨勢(shì)，家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)賴以生存的各方面條件都在發(fā)生變化，但蘊(yùn)藏在民間手工藝背后的自然、人文思想?yún)s是可以留存并傳承下來的。當(dāng)代家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)更加傾向于文化特質(zhì)和精神內(nèi)涵，而這些都只有從本民族深厚的文化土壤中，從優(yōu)秀的傳統(tǒng)和民間手工藝的本質(zhì)中去吸收。今天所要發(fā)掘的，不是手工產(chǎn)品本身，而是民間手工藝所代表的手工藝精神以及手工藝的造物理念，民間手工藝的價(jià)值再現(xiàn)也不在于具體內(nèi)容，是要抓住其樸素的氣質(zhì)，找到其審美價(jià)值、文化價(jià)值與精神價(jià)值的所在，把新的設(shè)計(jì)理念與之結(jié)合，尋找出適合當(dāng)代的形式和風(fēng)格，將其價(jià)值融入家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。

四、結(jié)束語

篇(2)

關(guān)鍵詞：中國(guó)傳統(tǒng)元素；產(chǎn)品設(shè)計(jì)；文化；時(shí)尚；民族

一、引言

在中華民族五千年多年的發(fā)展歷程中，我們的祖先用智慧創(chuàng)造了許許多多優(yōu)秀的藝術(shù)作品、詩詞歌賦、傳統(tǒng)器物、哲學(xué)理論等，這些傳統(tǒng)元素也凝聚了無數(shù)的設(shè)計(jì)智慧，需要我們?nèi)フJ(rèn)真研究，從中提取祖先設(shè)計(jì)創(chuàng)造的精髓，并將其融入當(dāng)代設(shè)計(jì)創(chuàng)造中，走出一條具有中華民族獨(dú)特魅力的產(chǎn)品設(shè)計(jì)之路。產(chǎn)品設(shè)計(jì)既是人類生存和發(fā)展的過程中的一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，同時(shí)也是人類文化活動(dòng)的一種獨(dú)特體現(xiàn)。因此研究傳統(tǒng)元素在產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)造中的應(yīng)用是十分必要的，它可以讓我們深入地從文化的角度出發(fā)去分析設(shè)計(jì)，融入我們自己的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，從而形成我們自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

二、中國(guó)傳統(tǒng)元素

中國(guó)傳統(tǒng)元素作為中華民族的精神載體，讓我們具有與其他民族和地區(qū)不同的獨(dú)特文化魅力。它既包含了眾多文化元素的物質(zhì)表現(xiàn)形式，同時(shí)也蘊(yùn)含了中國(guó)五千多年文明發(fā)展史所特有的文化精神。中國(guó)傳統(tǒng)元素表現(xiàn)了我們民族外在物質(zhì)形式和精神內(nèi)涵的高度和諧統(tǒng)一。

（一）物質(zhì)表現(xiàn)上的中國(guó)傳統(tǒng)元素

中國(guó)傳統(tǒng)元素所包涵的內(nèi)容是極其豐富、復(fù)雜的。在上下五千年的歷史文明發(fā)展厲程中，先人為我們留下了一筆極其寶貴的物質(zhì)財(cái)富。從新石器時(shí)代開始，兩河流域的仰韶文化、龍山文化等，為我們留下了寶貴的陶器，商周時(shí)期發(fā)展到鼎盛的青銅器。由陶器、青銅器衍生出來的花紋和裝飾工藝如部落圖騰、饕餮紋、蛙紋、蔓草紋、失蠟法、金銀錯(cuò)等這些都凝結(jié)了古代先人極具藝術(shù)價(jià)值的心血，是他們?cè)诼L(zhǎng)的歷史發(fā)展過程中經(jīng)過長(zhǎng)期勞作，積累提煉出的藝術(shù)結(jié)晶。中國(guó)傳統(tǒng)文化在物質(zhì)上的表現(xiàn)內(nèi)容也是不勝枚舉。如戲劇臉譜、皮影、中國(guó)書法、中國(guó)水墨畫、篆刻等國(guó)粹；同時(shí)還有令人嘆為觀止的秦始皇兵馬俑、長(zhǎng)城、故宮等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，中國(guó)古代傳承下來的具有盛名的陶瓷、茶文化等；旗袍、唐裝、絲綢、中山裝等服飾元素，以及孫悟空大鬧天宮、嫦娥奔月、麒麟、龍鳳、等極具有民間傳奇色彩的神話元素。

（二）精神體系中的中國(guó)傳統(tǒng)元素

早在先秦時(shí)代，由于禮崩樂壞，各諸侯之間相互征伐，百家異說，諸子并起造就了中國(guó)哲學(xué)的第一個(gè)高峰，在我國(guó)哲學(xué)思想史上具有深遠(yuǎn)的影響，也形成了中華民族燦爛的精神文化遺產(chǎn)。道家的“道法自然”“天人合一”的哲學(xué)思想以及儒家所體現(xiàn)的生態(tài)意識(shí)等等，都對(duì)我們的現(xiàn)代的設(shè)計(jì)具有非常好的啟示作用。中國(guó)傳統(tǒng)繼承下來的二十四節(jié)氣、傳統(tǒng)節(jié)日等也都蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神體系。

三、中國(guó)傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

中國(guó)傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用主要有兩種形式：一是將傳統(tǒng)元素打散重組，無論是傳統(tǒng)的物質(zhì)材料還是手工藝加工方法，對(duì)其進(jìn)行打散重組，從而創(chuàng)造出一種新的設(shè)計(jì)形式，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行反思與再設(shè)計(jì)。二是對(duì)傳統(tǒng)元素進(jìn)行提取加工，將傳統(tǒng)元素提取出來對(duì)產(chǎn)品重新進(jìn)行文化與形式意義上的詮釋。本論文研究的重點(diǎn)就是中國(guó)傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方法，即如何將中國(guó)傳統(tǒng)元素的精髓融入現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念中。

（一）在家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用

家居產(chǎn)品與人們的生活息息相關(guān)，具有中國(guó)傳統(tǒng)元素的設(shè)計(jì)在家居用品中占據(jù)極高的比重。如明式家具無論是外在造型還是功能性都具有極高的設(shè)計(jì)美學(xué)造詣，其簡(jiǎn)潔優(yōu)雅的線條，精致的榫卯結(jié)構(gòu)等極具藝術(shù)觀賞價(jià)值，這都使得明式家具無論是在古代的中國(guó)還是在現(xiàn)代的世界都受到極大的推崇，成為中國(guó)家具設(shè)計(jì)的典范。對(duì)于中國(guó)家居設(shè)計(jì)來說，現(xiàn)階段的家具設(shè)計(jì)推崇簡(jiǎn)約自然的清新之美，在傳統(tǒng)元素的應(yīng)用上就可以以明式家具作為基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的一些元素進(jìn)行打破與重組，將中國(guó)的家具設(shè)計(jì)融入中國(guó)傳統(tǒng)的元素，在材料上和形式上進(jìn)行全新的探究。例如品物流行在2012年米蘭家具展展出的“余杭紙傘再設(shè)計(jì)”系列（如圖1）。這一系列的家具以“蝶”“飄”（如圖2）、“露”“泉”等清新的自然之物命名，以中國(guó)國(guó)畫宣紙為載體，對(duì)宣紙進(jìn)行重新加工再利用，其中“蝶”椅是一款扶手椅（如圖3），它外殼為層疊的宣紙和非傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)制式組成，椅子的造型靈感來源于中國(guó)黃花梨刀馬背扶手椅。品物流行將中國(guó)傳統(tǒng)文化中的物質(zhì)載體提取，并與其他元素進(jìn)行重新組合，使產(chǎn)品的外觀形態(tài)得到了很大的創(chuàng)新。同時(shí)中國(guó)文人幾千年來的重寫意的思想也被表達(dá)出來，正所謂喻義于器，器以載道，將傳統(tǒng)元素運(yùn)用于家具設(shè)計(jì)之中，與中國(guó)傳統(tǒng)家具的手工藝技術(shù)相結(jié)合，達(dá)到技藝同一，形式與功能統(tǒng)一的“所謂良者”。在將傳統(tǒng)元素運(yùn)用到設(shè)計(jì)電子產(chǎn)品時(shí)，要盡量避免造型上較大程度的變化，可以提取一些具有標(biāo)志性的局部元素，比如一些平面視覺化的元素或者將傳統(tǒng)元素抽象化運(yùn)用到電子產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)之中。例如下圖所示的音響設(shè)計(jì)（如圖4），將中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲臉譜與中國(guó)的旗袍抽象化，將這些抽象化的元素賦予到現(xiàn)代音箱設(shè)計(jì)之中使整個(gè)產(chǎn)品在造型上得到突破與創(chuàng)新，同時(shí)也使得使用與觀賞更加具有趣味性。

（二）在電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用

電子產(chǎn)品是人們接觸最多的現(xiàn)代產(chǎn)品。這一類的高科產(chǎn)品在人們的主觀印象中一般較為冰冷、色彩與形態(tài)較為單一。將中國(guó)傳統(tǒng)元素應(yīng)用到電子產(chǎn)品的具體設(shè)計(jì)中，既能使電子消費(fèi)產(chǎn)品具有親切感，又能賦予其特殊的文化情感，引起消費(fèi)者的情感共鳴。

（三）在紀(jì)念品設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用

五千年的中華文化留下了許多寶貴的歷史文物與遺跡。隨著人們對(duì)精神文化需求的不斷增多，具有特定文化內(nèi)涵的旅游紀(jì)念品近幾年來發(fā)展非常迅猛。但是大多數(shù)紀(jì)念品都是對(duì)當(dāng)?shù)氐奈镔|(zhì)外觀造型進(jìn)行簡(jiǎn)單加工，沒有將其特有的文化內(nèi)涵賦予其中，使得紀(jì)念品僅僅只是披著“傳統(tǒng)文化元素”的空殼。因此筆者認(rèn)為在進(jìn)行紀(jì)念品設(shè)計(jì)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)大而化小，將當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)元素提取出來以多樣化的形式與產(chǎn)品進(jìn)行結(jié)合。如中國(guó)長(zhǎng)城紀(jì)念品設(shè)計(jì)（如圖5），以長(zhǎng)城城墻為元素，由2個(gè)棋盤組合而成，既具有了形式感又體現(xiàn)了功能性。棋子是立體化的秦朝將王的抽象服飾，這既改變了傳統(tǒng)象棋平面文字化，同時(shí)又將長(zhǎng)城在古代的防御功能表現(xiàn)出來，使其文化內(nèi)涵得到了很好的表現(xiàn)與識(shí)別。筆者認(rèn)為可將傳統(tǒng)的手工藝技法運(yùn)用到相應(yīng)的紀(jì)念品之中，從加工工藝中體現(xiàn)中華民族的勞動(dòng)智慧。

四、中國(guó)傳統(tǒng)元素在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)與展望

中國(guó)傳統(tǒng)元素是中華民族五千年來文明發(fā)展歷程中不斷積累的文化瑰寶，具有獨(dú)特的民族性特征，因此要想在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行創(chuàng)新和推廣就必須加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)元素的了解，不論是在設(shè)計(jì)創(chuàng)造中還是表現(xiàn)形式上，都應(yīng)該將兩者融合在一起，并通過現(xiàn)代設(shè)計(jì)手法和審美觀念對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)元素進(jìn)行不斷的改造和創(chuàng)新，使其更具時(shí)代特色，并在充分體現(xiàn)民族個(gè)性的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)元素的保護(hù)與應(yīng)用，從而推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的民族化發(fā)展。五、結(jié)語中國(guó)設(shè)計(jì)的崛起離不開對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的融入，面對(duì)許多前輩設(shè)計(jì)師對(duì)中國(guó)設(shè)計(jì)的探索，筆者深受啟發(fā)，同時(shí)看到了中國(guó)設(shè)計(jì)再次興起的希望。在這條追尋中國(guó)設(shè)計(jì)的道路上，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解是必須的，只有真正領(lǐng)悟中國(guó)文化的真諦，用真正的中國(guó)設(shè)計(jì)內(nèi)涵打動(dòng)消費(fèi)者，才能從容應(yīng)對(duì)他人的質(zhì)疑，才能傳承、發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

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篇(3)

針對(duì)“大學(xué)生過剩”與“技工嚴(yán)重缺乏”的就業(yè)結(jié)構(gòu)型矛盾，解決問題的核心是教學(xué)方法和培養(yǎng)目標(biāo)的改革。今后，中國(guó)將以建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系為突破口，對(duì)教育結(jié)構(gòu)實(shí)施戰(zhàn)略性調(diào)整，加大技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)。從國(guó)家層面，本次高校改革調(diào)整的對(duì)象是1999年大學(xué)擴(kuò)招后“專升本”的600多所地方本科院校。這些高校將率先從培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才向職業(yè)教育轉(zhuǎn)變。嘉應(yīng)學(xué)院于2001年升為本科院校，在改革院校之列，應(yīng)做好規(guī)劃應(yīng)對(duì)學(xué)校即將到來的人才培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)定位的轉(zhuǎn)型。

2電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)方案改革目標(biāo)

廣東省高端新型電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向包括了軟件和集成電路、數(shù)字家庭以及高端消費(fèi)類電子產(chǎn)品。本次電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)方案改革應(yīng)契合產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，針對(duì)智能家電、智能家居、智能醫(yī)療和智能安防領(lǐng)域，培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才。此次電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)方案改革的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，強(qiáng)調(diào)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)能力。為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，需要對(duì)目前電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂。

3電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)方案改革思路

3.1培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)定位

以電子信息工程專業(yè)為例，研究型高校中電子信息工程專業(yè)的學(xué)生參加工作后主要從事系統(tǒng)軟硬件底層開發(fā)。硬件相關(guān)工作方面：學(xué)生通過傳感器、變送器和執(zhí)行元件等基本原理的學(xué)習(xí)，能夠從事相關(guān)基礎(chǔ)元器件的研發(fā)工作。軟件相關(guān)工作方面，學(xué)生通過操作系統(tǒng)、處理器內(nèi)部體系結(jié)構(gòu)和接口電路工作原理的學(xué)習(xí)，能夠編寫硬件的底層接口程序，從事一些基礎(chǔ)的研究工作。高職高專學(xué)校培養(yǎng)的電子信息工程專業(yè)學(xué)生，需要熟悉生產(chǎn)設(shè)備的工作過程，能夠應(yīng)用和操作設(shè)備生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。應(yīng)用型高校中電子信息工程專業(yè)的學(xué)生層次處于上述兩種類型學(xué)校學(xué)生的中間，必須要實(shí)現(xiàn)差異化培養(yǎng)，具有自身不同于研究型和高職高專學(xué)生的特色，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中尋找自己的定位，這樣才能保證在未來的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。應(yīng)用型高校培養(yǎng)的電子信息工程專業(yè)學(xué)生應(yīng)該熟悉傳感器、變送器和執(zhí)行元件的工作原理，了解元器件的性能參數(shù)以及影響其工作的因素，能夠根據(jù)客戶提出的設(shè)備的性能指標(biāo)和不同要求，“選擇”傳感器、變送器和執(zhí)行元件，通過合理的組合連接，形成生產(chǎn)設(shè)備，或是能夠測(cè)量某些物理參數(shù)的儀器和儀表，或者是智能家居中的控制系統(tǒng)、安防系統(tǒng)等等。該類型學(xué)生主要從事的是系統(tǒng)集成工作。從目前我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)來看，大部分企業(yè)還是生產(chǎn)型的，從事研發(fā)的企業(yè)和研發(fā)方面提供的工作崗位相對(duì)較少，所以對(duì)從事底層設(shè)備研發(fā)的人才需求有限，而對(duì)系統(tǒng)集成人才需求較大。

3.2工作崗位分析

根據(jù)以上分析，確定嘉應(yīng)學(xué)院電子信息工程專業(yè)的改革思路。智能化是電子信息技術(shù)發(fā)展的一個(gè)必然的趨勢(shì)。未來的儀器設(shè)備會(huì)根據(jù)預(yù)先設(shè)定的程序和算法運(yùn)行，脫離人的控制，具有一定的智能性。基于此，確定培養(yǎng)的學(xué)生的未來的職業(yè)定位為智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師。廣東省電子行業(yè)發(fā)達(dá)，提供的相關(guān)產(chǎn)業(yè)崗位較多，95%以上的學(xué)生會(huì)在廣東省內(nèi)就業(yè)。就業(yè)的學(xué)生主要從事智能電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、調(diào)試和安裝工作。作為智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師，就業(yè)之初可以做為企業(yè)研發(fā)部門的軟件、硬件工程師，隨著相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)的積累，以及自己本人的不斷努力和學(xué)習(xí)，有部分優(yōu)秀的智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師可以成長(zhǎng)為產(chǎn)品的項(xiàng)目工程師。如果掌握企業(yè)的核心技術(shù)，則可以成為企業(yè)的技術(shù)負(fù)責(zé)人，只要努力，職業(yè)提升空間較大。

3.3課程模塊設(shè)置

學(xué)生要想在將來能夠勝任智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)和系統(tǒng)集成工作，需要掌握的知識(shí)要點(diǎn)包括信息采集、數(shù)據(jù)處理、信號(hào)轉(zhuǎn)換變換、總線接口和軟件編程等方面的知識(shí)。需要學(xué)習(xí)的模塊設(shè)置為基礎(chǔ)模塊、提高模塊和產(chǎn)業(yè)對(duì)接模塊。針對(duì)學(xué)生將來從事的智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的課程體系如下：基礎(chǔ)模塊包括了電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路與數(shù)字邏輯、信號(hào)與系統(tǒng)、傳感與檢測(cè)、數(shù)字信號(hào)處理、虛擬儀器設(shè)計(jì)和C語言程序設(shè)計(jì)。提高模塊包括了應(yīng)用電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、嵌入式系統(tǒng)、微機(jī)與單片機(jī)原理和數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)及應(yīng)用。產(chǎn)業(yè)對(duì)接模塊含有數(shù)據(jù)采集與智能儀器、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與實(shí)踐和智能家居等課程。基礎(chǔ)模塊電子系統(tǒng)工作的基本原理和基本的分析方法，為提高模塊的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。提高模塊中的課程主要學(xué)習(xí)由8位，16位和32位處理器內(nèi)部體系結(jié)構(gòu)和編程方法和系統(tǒng)硬件描述語言，這些是智能電子產(chǎn)品的核心。而產(chǎn)業(yè)對(duì)接模塊開設(shè)的課程主要要求學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)滿足生產(chǎn)和人民生活需要的智能電子產(chǎn)品系統(tǒng)。

4電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)方案框架

4.1通識(shí)教育課程模塊

該模塊包括國(guó)防教育、思想政治理論課、語言與技能課、體育和全校性公共任選課，總計(jì)57學(xué)分，1004學(xué)時(shí)。具體課程為軍事理論與訓(xùn)練、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、廉潔修身、基本原理概論、思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、形勢(shì)與政策、大學(xué)英語I-IV，含口語與寫作）、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、健康與心理教育、大學(xué)語文（含應(yīng)用寫作）、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育、體育（含選修），公共任選課。通過通識(shí)教育課程的教授使學(xué)生掌握一定的外語、法律和國(guó)學(xué)知識(shí)，具有一定的人文情懷，成為一個(gè)道德和人格上成熟的人。

4.2專業(yè)課程教育模塊

該模塊包括專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），總計(jì)105學(xué)分，1498學(xué)時(shí)。其中專業(yè)必修課包括學(xué)生必須了解的本專業(yè)的一些基礎(chǔ)知識(shí)。其中學(xué)科基礎(chǔ)課電子類工科學(xué)生必須學(xué)習(xí)的本學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，含30學(xué)分，總計(jì)548學(xué)時(shí)，主要課程有：大學(xué)物理及實(shí)驗(yàn)、高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、概率論與隨機(jī)過程、工程制圖與AutoCAD、電子工藝訓(xùn)練、電路分析基礎(chǔ)、電路分析基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。專業(yè)基礎(chǔ)課是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)，是本專業(yè)不同于其他專業(yè)的基礎(chǔ)課程組合，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)學(xué)生可掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。含18學(xué)分，總計(jì)287學(xué)時(shí)，主要課程有：C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字電路與數(shù)字邏輯、數(shù)字電路與數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)、通信電子線路、模擬電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)及見習(xí)。專業(yè)課程組合則是本專業(yè)的一些較為重要的課，按照不同專業(yè)方向開設(shè)不同的專業(yè)課，總計(jì)13學(xué)分，204學(xué)時(shí)。智能電子系統(tǒng)方向主要專業(yè)課程有智能電子系統(tǒng)方向、信號(hào)與系統(tǒng)、微機(jī)與單片機(jī)原理、嵌入式系統(tǒng)。專業(yè)選修課是本專業(yè)的一些特色課程，包括專業(yè)限選課18學(xué)分，28時(shí)，課程主要課程有：數(shù)據(jù)采集與智能儀器、數(shù)字信號(hào)處理原理及技術(shù)、傳感與檢測(cè)、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與實(shí)踐、虛擬儀器設(shè)計(jì)與應(yīng)用。專業(yè)任選課10學(xué)分，170學(xué)時(shí)，主要課程有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、印刷電路板設(shè)計(jì)、Matlab程序設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、智能家居系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教學(xué)最為重要的環(huán)節(jié)，需要學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)符合生產(chǎn)實(shí)際的能夠?qū)崿F(xiàn)一定功能的智能電子系統(tǒng)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行的直接參與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的活動(dòng)，相當(dāng)于入職前的崗前培訓(xùn)，均為8學(xué)分，8學(xué)時(shí)。

4.3職業(yè)教育模塊

該模塊均為選修課程，包括心理學(xué)2學(xué)分，32學(xué)時(shí)；教育學(xué)2學(xué)分，32學(xué)時(shí)；教師職業(yè)技能2學(xué)分，32學(xué)時(shí)；教育實(shí)習(xí)4學(xué)分，4周。學(xué)生可以在修完此模塊后申請(qǐng)教師資格證，擴(kuò)大就業(yè)面，從而拓寬就業(yè)途徑。

5電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)方案改革內(nèi)容

5.1調(diào)整專業(yè)方向，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)業(yè)對(duì)接

緊密結(jié)合廣東省十二五規(guī)劃中高端新型電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容和專業(yè)的發(fā)展方向，根據(jù)專業(yè)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)需要，將專業(yè)方向調(diào)整為智能電子系統(tǒng)方向。為實(shí)現(xiàn)專業(yè)調(diào)整和改革的最后一公里，最終擺脫學(xué)生所學(xué)知識(shí)與到企業(yè)工作后所需能力相脫節(jié)的現(xiàn)狀，開設(shè)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相近的課程，如數(shù)據(jù)采集與智能儀器、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與實(shí)踐和智能家居等課程。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，真正做到與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的對(duì)接，讓學(xué)生到企業(yè)工作后可以盡快進(jìn)入角色，找到自己在企業(yè)的一席之地。

5.2突出專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課的核心地位

針對(duì)學(xué)生到企業(yè)工作后主要從事智能電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)相關(guān)技術(shù)的工作，專業(yè)基礎(chǔ)課中的核心課程設(shè)置為：數(shù)字電路與數(shù)字邏輯、通信電子線路、模擬電子技術(shù)、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)及見習(xí)、C語言程序設(shè)計(jì)。專業(yè)方向課中的核心課程設(shè)置為：數(shù)據(jù)采集與智能儀器、數(shù)字信號(hào)處理原理及技術(shù)、傳感與檢測(cè)、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與實(shí)踐、虛擬儀器設(shè)計(jì)與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)及見習(xí)。強(qiáng)化學(xué)生在智能電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，為學(xué)生將來在本行業(yè)從事技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上，能夠有較大程度的職業(yè)上升空間，使開設(shè)的專業(yè)課程更有利于學(xué)生將來在專業(yè)技術(shù)方面的成長(zhǎng)和發(fā)展。由于專業(yè)選修方向的調(diào)整，增加了相應(yīng)課程，如數(shù)據(jù)采集與智能儀器、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與實(shí)踐和智能家居系統(tǒng)設(shè)計(jì)。刪除了理論性較強(qiáng)的相應(yīng)課程，如信息論基礎(chǔ)和數(shù)字圖像處理。

5.3進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

根據(jù)應(yīng)用型本科教學(xué)工作面臨的形勢(shì)和特點(diǎn)，提出加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)工作的幾項(xiàng)措施：一是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師從事實(shí)踐教學(xué)工作；二是推進(jìn)科學(xué)研究與實(shí)踐教學(xué)的有效結(jié)合，不斷提高教師的實(shí)踐教學(xué)水平；三是加大經(jīng)費(fèi)投入，通過優(yōu)化、整合加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和工程訓(xùn)練中心等實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)；四是推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，建設(shè)好大學(xué)生實(shí)習(xí)和實(shí)踐基地；五是實(shí)施好卓越工程師計(jì)劃，培養(yǎng)和造就高層次工程型人才。實(shí)踐教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行人才培養(yǎng)的重要組成部分，可以有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是與課堂教學(xué)相輔相成和互相促進(jìn)的重要方面。

6結(jié)語

篇(4)

太原師范學(xué)院系國(guó)家教育部批準(zhǔn)，以本科師范教育和碩士研究生教育為主的全日制普通高等師范院校。

學(xué)校位于山西省會(huì)太原，學(xué)院占地面積1083243.9平方米，(其中舊校區(qū)210800.9平方米，新校區(qū)占地面積872443平方米)。學(xué)校擁有先進(jìn)的語音室、電教室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室和先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備，紙質(zhì)藏書125.881萬冊(cè)，電子圖書6059.93GB。學(xué)院師資力量雄厚：現(xiàn)有專職教師833人，其中正高級(jí)95人，副高級(jí)279人，教師中具有博士、碩士研究生學(xué)歷的有544人。辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大：普通本專科在校生20614人，碩士170人，專業(yè)門類齊全：設(shè)有文、史、哲、法、理、工、管、教育門類55個(gè)師范和非師范本科專業(yè)和專業(yè)方向，中國(guó)語言文學(xué)、數(shù)學(xué)等6個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)，涵蓋了基礎(chǔ)教育的所有課程。

太原師范學(xué)院熱忱歡迎廣大莘莘學(xué)子來這里深造成才!

音樂系

太原師范學(xué)院音樂系建立于1986年。本科專業(yè)有音樂表演、音樂學(xué)(理論)、作曲與作曲技術(shù)理論-電子/電子計(jì)算機(jī)音樂專業(yè)。現(xiàn)有專業(yè)教師64人，其中教授7人，副教授31人，講師24人，助教2人，具有碩士學(xué)位的有28人，在校生792人。設(shè)有聲樂、鋼琴、器樂、作曲、音樂學(xué)、藝術(shù)實(shí)踐等六個(gè)教研室和琴房與樂器管理中心。2015年首批藝術(shù)碩士生正式入學(xué)。

1、音樂學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握音樂學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論與基本技能，掌握先進(jìn)教育理念和教育方法以及一定的表演理論和技能，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的具有良好人文素質(zhì)、較強(qiáng)創(chuàng)新能力和業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的創(chuàng)新型音樂工作者，具有創(chuàng)新精神與一定研究能力。

主要課程：民族音樂學(xué)概論、中國(guó)傳統(tǒng)音樂理論、世界民族民間音樂、中國(guó)古代音樂史、中國(guó)近現(xiàn)代音樂史、西方音樂史、音樂美學(xué)、藝術(shù)概論、田野采風(fēng)技能、音樂學(xué)論文寫作、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲學(xué)、曲式與作品分析、復(fù)調(diào)音樂基礎(chǔ)、配器法、歌曲寫作與改編、鋼琴或其他樂器演奏、山西民歌。

2、音樂表演專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)包括聲樂演唱、鍵盤、民族樂器、管弦樂器演奏以及指揮等專業(yè)。培養(yǎng)具備音樂表演(演唱、演奏)等方面的系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和能力，能夠在專業(yè)文藝表演團(tuán)體、文化館、中小學(xué)從事音樂表演、教學(xué)的應(yīng)用型人才。

主要課程：聲樂演唱、鍵盤演奏、民族樂器演奏、管弦樂器演奏、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、基訓(xùn)與身韻、基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲學(xué)、曲式與作品分析、復(fù)調(diào)音樂基礎(chǔ)、配器法、歌曲寫作與改編、中國(guó)音樂史與名作欣賞、西方音樂史與名作欣賞、中國(guó)民族音樂、外國(guó)民族音樂、山西民歌賞析、藝術(shù)概論、朗誦與正音、意大利語音拼讀。

3、作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)―電子/ 電子計(jì)算機(jī)音樂方向基本理論、實(shí)踐和創(chuàng)作方面的知識(shí)與技能，具備在中等和高等學(xué)校進(jìn)行多媒體音樂教學(xué)和教學(xué)研究能力的教師、教學(xué)研究及創(chuàng)作人員以及從事其他藝術(shù)傳媒、新聞媒體、影視等多媒體編輯制作的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的具有良好人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)創(chuàng)新能力和業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的創(chuàng)新型音樂工作者。

主要課程：作曲與電腦音樂制作、視唱練耳、和聲學(xué)、曲式與作品分析、復(fù)調(diào)、配器、合唱與指揮、鋼琴或其他樂器演奏、山西民歌、中國(guó)音樂史與名作欣賞、西方音樂史與名作欣賞、中國(guó)民族音樂、外國(guó)民族音樂、音樂美學(xué)基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、音樂文獻(xiàn)檢索與論文寫作。

舞蹈系

1、舞蹈編導(dǎo)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)從事中國(guó)舞、現(xiàn)代舞、民間舞等舞蹈編導(dǎo)以及教學(xué)與研究工作的高級(jí)專門人才。

主要課程：舞蹈編導(dǎo)、舞蹈基本功訓(xùn)練、現(xiàn)代舞訓(xùn)練、民間舞素材訓(xùn)練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實(shí)習(xí)、中外舞蹈史、舞蹈藝術(shù)概論等。

2、舞蹈表演專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)舞蹈表演方面基本知識(shí)、基本理論和基本技能，掌握舞蹈表演學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)，具有舞蹈表演及評(píng)論的基本能力。

主要課程：舞蹈基本功訓(xùn)練、民間舞素材訓(xùn)練、現(xiàn)代舞訓(xùn)練、舞蹈表演原理與技能技巧、舞蹈劇目表演、中外舞蹈史、舞蹈藝術(shù)概論等。

美術(shù)系

美術(shù)系設(shè)有美術(shù)學(xué)、繪畫、動(dòng)畫三個(gè)本科專業(yè)，有中國(guó)畫、油畫、版畫、動(dòng)畫、中國(guó)書法與繪畫五個(gè)專業(yè)碩士研究生方向，自1986年美術(shù)系籌建、招生，至今已培養(yǎng)二十余屆畢業(yè)生。2011年，獲山西省重點(diǎn)扶持學(xué)科。2013年，獲山西省的省級(jí)特色專業(yè)。2014年增列為碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

美術(shù)系教學(xué)設(shè)施完善，擁有良好的教學(xué)條件，建有多媒體教室、機(jī)房、工作室、圖書資料室及美術(shù)展廳。美術(shù)系現(xiàn)有教職工38人，其中教授7人，副教授6人，博士1人，碩士15人。學(xué)生報(bào)考研究生的升學(xué)率已達(dá)到近20%。

1、美術(shù)學(xué)專業(yè)

主要課程：素描、色彩、構(gòu)成、裝飾畫、藝術(shù)概論、中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、美術(shù)鑒賞與批評(píng)、美學(xué)、設(shè)計(jì)與制作、文化藝術(shù)名著導(dǎo)讀、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)與制作、中國(guó)畫、油畫、雕塑、攝影、陶藝、水彩畫、水粉畫、多媒體藝術(shù)、大學(xué)語文、大學(xué)英語、教育學(xué)、心理學(xué)、中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論等。

2、動(dòng)畫專業(yè)

主要課程：素描、色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人體速寫、動(dòng)畫基礎(chǔ)、動(dòng)畫概論、人物造型、視聽語言、動(dòng)作設(shè)計(jì)、攝影基礎(chǔ)、Photoshop、Flash制作、劇作、Maya、表演、動(dòng)畫前期、動(dòng)畫后期、動(dòng)畫創(chuàng)作、大學(xué)語文、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。

3、繪畫專業(yè)

主要課程：素描、色彩、藝術(shù)概論、美學(xué)、中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、油畫材料與技法、油畫創(chuàng)作、中國(guó)畫基礎(chǔ)、山水畫技法解析、山水畫創(chuàng)作、工筆人物畫技法、工筆人物畫創(chuàng)作、版畫技法、版畫創(chuàng)作、PS基礎(chǔ)、大學(xué)語文、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。

設(shè)計(jì)系

設(shè)計(jì)系擁有一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、富有經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職人員25人，其中教授1人，副教授7人;博士1人，碩士21人;學(xué)科帶頭人1人，學(xué)術(shù)骨干2人。全日制在校生七百余人。開設(shè)有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)四個(gè)本科專業(yè)。新建成設(shè)計(jì)系教學(xué)大樓近六千平方米，配備有圖書資料室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室及獨(dú)立專業(yè)教室等。

1、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)分為平面設(shè)計(jì)和數(shù)字媒體兩個(gè)方向，培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，較寬的知識(shí)面，較強(qiáng)的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，熟悉本專業(yè)的生產(chǎn)工藝和材料應(yīng)用，了解本學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，能夠駕馭信息生活，塑造未來生活方式，具備在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、研究與工作的技能，全面發(fā)展的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、中國(guó)工藝美術(shù)史、設(shè)計(jì)學(xué)概論、插圖藝術(shù)、桌面出版與印刷、界面視覺設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、書籍整體設(shè)計(jì)、數(shù)字動(dòng)畫設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體概論等。

2、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)分為室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)兩個(gè)方向，培養(yǎng)在藝術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、研究與管理的應(yīng)用型人才。強(qiáng)調(diào)課程設(shè)置的知識(shí)、技能、素質(zhì)的統(tǒng)一性、應(yīng)用性、實(shí)踐性。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的環(huán)境設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，具備良好的空間造型與設(shè)計(jì)能力，擁有良好的環(huán)境設(shè)計(jì)職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、教學(xué)科研單位從事室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)以及相關(guān)的管理、科研或教學(xué)工作的應(yīng)用型、研究型人才。

主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、立體構(gòu)成、空間構(gòu)成、世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、中國(guó)工藝美術(shù)史、設(shè)計(jì)人體工程學(xué)、效果圖表現(xiàn)技法、建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖、中外建筑史、模型制作、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)(陳設(shè)藝術(shù))、室內(nèi)設(shè)計(jì)(商業(yè)空間)、景觀設(shè)計(jì)(住宅小區(qū))、景觀設(shè)計(jì)(公園街道)、景觀施工設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、效果圖表現(xiàn)技法、裝飾構(gòu)造材料與施工、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。

3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)分為家居用品和展示設(shè)計(jì)兩個(gè)方向，培養(yǎng)具有扎實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，具備優(yōu)秀的產(chǎn)品造型與設(shè)計(jì)能力以及一定的產(chǎn)品策劃、包裝、宣傳能力，擁有良好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、教學(xué)科研單位從事居家產(chǎn)品設(shè)計(jì)、展覽與展示設(shè)計(jì)、創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及相關(guān)的管理、科研或教學(xué)工作，也能從事與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)或展示設(shè)計(jì)工作的應(yīng)用型研究型人才。

主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、中國(guó)工藝美術(shù)史、人機(jī)工程學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖技法、模型制作工藝、材料與加工工藝、產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法、用戶研究與市場(chǎng)分析、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制圖、現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)家具創(chuàng)新設(shè)計(jì)、燈具設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)心理學(xué)等。

4、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)分為成衣設(shè)計(jì)和服裝制版兩個(gè)方向，培養(yǎng)能從事服裝與服飾設(shè)計(jì)策劃和時(shí)裝研究方向，具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和動(dòng)手制作能力，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場(chǎng)的基本運(yùn)作知識(shí)，以及把握時(shí)尚潮流并流行預(yù)測(cè)，同時(shí)能把傳統(tǒng)美學(xué)精神和民俗中的設(shè)計(jì)元素融進(jìn)現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中的基本方法，能在服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域與應(yīng)用研究型領(lǐng)域及藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作的專門人才。

主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、中國(guó)工藝美術(shù)史、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝手繪效果圖、服裝工藝基礎(chǔ)、服裝設(shè)計(jì)元素整合、立體裁剪、中國(guó)服裝史、西洋服裝史、時(shí)尚網(wǎng)站設(shè)計(jì)、女裝結(jié)構(gòu)與紙樣、服裝材料學(xué)、服裝設(shè)計(jì)與櫥窗展示、服裝商品企劃等。

影視藝術(shù)系

太原師范學(xué)院影視藝術(shù)系，是山西省內(nèi)高校首家獨(dú)立建制的影視教育陣地，下設(shè)影視文學(xué)、播音主持兩個(gè)本科專業(yè);影視理論與批評(píng)碩士方向，承擔(dān)著600多名學(xué)生的本科教學(xué)、研究生教學(xué)工作。影視藝術(shù)系擁有一支理論基礎(chǔ)過硬、專業(yè)素養(yǎng)精深、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀師資隊(duì)伍，共有教職工23名，其中副教授3人，講師5人，博士3人，兼職碩導(dǎo)2人，省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人1名。

1、戲劇影視文學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)戲劇影視文學(xué)方面的高級(jí)專門人才。通過四年的本科專業(yè)教育，使學(xué)生熟知并掌握戲劇、廣播、電影、電視方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，以及劇本創(chuàng)作、影視評(píng)論、攝影攝像、影視前后期制作等基本應(yīng)用能力，能夠勝任廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、影視公司、戲劇院團(tuán)等制作機(jī)構(gòu)的生產(chǎn)實(shí)踐需要，同時(shí)能夠從事大眾傳媒、教學(xué)科研、文化藝術(shù)管理機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和政府部門的策劃、宣傳、教學(xué)等綜合性的工作需求。

主要課程：中國(guó)電影史、世界電影史、視聽語言、電影美學(xué)、中國(guó)電視史、影視批評(píng)、電影作品讀解、影視劇本創(chuàng)作、影視攝影與攝像、電視節(jié)目策劃、影視批評(píng)寫作、電視編輯、傳播學(xué)等。

太原師范學(xué)院2016年藝術(shù)類各專業(yè)招生計(jì)劃表(具體分省計(jì)劃以各省招辦公布計(jì)劃為準(zhǔn))

科類

專業(yè)名稱

層次

學(xué)制

學(xué)費(fèi)（元/年）

計(jì)劃數(shù)

招生范圍

測(cè)試科目

備注

藝術(shù)類（文理兼招）

美術(shù)學(xué)

本科

四年

7800

640

江西、江蘇、河南、甘肅、黑龍江、廣西、遼寧、內(nèi)蒙古

素描、色彩

除山西以外使用省統(tǒng)考成績(jī)的省份以當(dāng)?shù)卣修k公布的計(jì)劃為準(zhǔn)

動(dòng)畫

本科

四年

7800

繪畫

本科

四年

7800

環(huán)境設(shè)計(jì)

本科

四年

7800

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

本科

四年

7800

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

本科

四年

7800

服裝與服飾設(shè)計(jì)

本科

四年

7800

音樂學(xué)

本科

四年

7800

200

山東、河南、甘肅、湖南、江西

歌曲或樂曲一首

音樂表演

本科

四年

7800

作曲與作曲技術(shù)理論

本科

四年

7800

舞蹈編導(dǎo)

本科

四年

7800

200

山東、河南、甘肅、湖南、江西

舞蹈基本功（40%）、舞蹈片段（30%）、音樂即興（30%）

舞蹈表演

本科

四年

7800

戲劇影視文學(xué)

本科

四年

7800

200

山東、河南、湖南、甘肅

筆試80%、面試（即興評(píng)述）20%

2016年藝術(shù)類分省專業(yè)測(cè)試時(shí)間表省份

報(bào)名時(shí)間

考試時(shí)間

考試類別

考試報(bào)名地點(diǎn)

山東

1月18日-2月16日（網(wǎng)報(bào)）

2月20日

音樂、舞蹈、戲劇影視文學(xué)

濟(jì)南市招辦統(tǒng)一的考試地點(diǎn)(濟(jì)南)

江蘇

1月31日-2月4日（網(wǎng)報(bào)）

2月15日

美術(shù)

南京曉莊學(xué)院

河南

2月16-17日

2月18日

音樂、舞蹈、美術(shù)、戲劇影視文學(xué)

河南鄭州市24中

黑龍江

1月18-19日（網(wǎng)報(bào)）

1月23日

美術(shù)

哈爾濱華德學(xué)院

江西

1月8日-1月16日（網(wǎng)報(bào)）

1月20日

美術(shù)、音樂、舞蹈

南昌大學(xué)

湖南

1月28-29日

1月30日

音樂、舞蹈、戲劇影視文學(xué)

湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

甘肅

1月19-20日

1月22日

美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇影視文學(xué)

蘭州城市學(xué)院

遼寧

2月25-26日

篇(5)

摘 要：隨著人們生活水平不斷的提高，空調(diào)產(chǎn)品早已走進(jìn)千家萬戶，隨之而來的則是產(chǎn)品市場(chǎng)飽和，產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展遭遇瓶頸。面對(duì)空調(diào)產(chǎn)品的銷量下滑，提出全新的空調(diào)產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念，打破空調(diào)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的頹勢(shì)格局尤為重要。提出智能生態(tài)空調(diào)的全新概念設(shè)計(jì)，不僅能夠?yàn)橛脩舻囊曈X、聽覺、嗅覺等帶來完全不同的交互體驗(yàn)，而且還能夠滿足人們對(duì)于“生態(tài)家電”的需求，同時(shí)也能夠改變空調(diào)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展格局。

關(guān)鍵詞：智能生態(tài)空調(diào)；概念設(shè)計(jì)；交互體驗(yàn)；生態(tài)家電

引言

隨著人們生活水平的不斷提高，“大家電”早已走入千家萬戶，這促使了各廠商、各品牌之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)，然而在競(jìng)爭(zhēng)過后產(chǎn)業(yè)發(fā)展卻遭遇了瓶頸，產(chǎn)品趨于同化、功能受限。這一情況在空調(diào)產(chǎn)品方面體現(xiàn)得尤為明顯，空調(diào)產(chǎn)品銷量下降、更新速度變慢，這就需要全新的設(shè)計(jì)思路來重新打開空調(diào)市場(chǎng)。

人們?cè)谶x購家電產(chǎn)品時(shí)，在保證產(chǎn)品必要功能的前提下，更傾向于選擇“顏值高”的產(chǎn)品。產(chǎn)品跨界整合設(shè)計(jì)思維，不僅能夠?yàn)橛脩舻囊曈X、聽覺、嗅覺等帶來完全不同的奇妙體驗(yàn)，使產(chǎn)品更能符合消費(fèi)者的內(nèi)心需求，從而使消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生忠誠(chéng)，更多地使用產(chǎn)品，最大限度地發(fā)揮出產(chǎn)品的價(jià)值，而且能夠提高購買者興趣，刺激消費(fèi)。因此，依據(jù)現(xiàn)如今人們對(duì)于自然淳樸生活的向往，將空調(diào)產(chǎn)品與家庭生態(tài)產(chǎn)品結(jié)合，提出全新的空調(diào)產(chǎn)品概念勢(shì)在必行。

目前市場(chǎng)上最具創(chuàng)新性的智能空調(diào)為射流空調(diào)，其在全球范圍內(nèi)首次采用獨(dú)特的射流式出風(fēng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了送風(fēng)快、涼，冷暖風(fēng)在送出之前經(jīng)過充分混合，可避免“空{(diào)病”等問題，尤其是對(duì)于嬰幼兒及老年用戶，更加健康安全。最重要的是，射流空調(diào)打破了傳統(tǒng)空調(diào)立方體式的造型，鏤空的風(fēng)洞給外觀造型設(shè)計(jì)帶來無限可能，它獨(dú)特的送風(fēng)原理也為更新傳統(tǒng)空調(diào)概念提供了機(jī)會(huì)。

經(jīng)過國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)師們多年的設(shè)計(jì)研究，基于植物工廠概念的“生態(tài)家電”在生產(chǎn)技術(shù)和類型方面都有了一定的發(fā)展。2010年，歐琳世博“低碳智能廚房”將“植物工廠”融入到家庭的廚房系統(tǒng)當(dāng)中，這樣一種“自足式植物工廠系統(tǒng)”的實(shí)現(xiàn)就是現(xiàn)實(shí)版的開心農(nóng)場(chǎng)。它通過采用先進(jìn)的LED人工光源以及無土栽培技術(shù)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)5平方米的家庭種植園。不僅能夠提供日常小家庭所需的新鮮蔬菜，還能夠吸收室內(nèi)的二氧化碳，釋放氧氣，從而豐富家居環(huán)境的氧氣含量，創(chuàng)造出一個(gè)家庭天然氧吧。可見將“植物工廠”加入到家電產(chǎn)品設(shè)計(jì)之中已經(jīng)成為了當(dāng)下產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一種潮流。因此，提出智能生態(tài)射流空調(diào)的設(shè)計(jì)概念，可以突破空調(diào)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的頹勢(shì)，打開全新的空調(diào)市場(chǎng)。

1設(shè)計(jì)需求調(diào)查

針對(duì)用戶對(duì)于智能產(chǎn)品的使用情況、期望情況、對(duì)于大型家電產(chǎn)品外觀喜好性的情況進(jìn)行調(diào)查，其中，被調(diào)查者的男女比例為49.02%比50.98%，年齡主要集中在20-50歲，基本屬于智能機(jī)電產(chǎn)品主要消費(fèi)群體。調(diào)查結(jié)果分析總結(jié)如下：

智能產(chǎn)品使用情況如圖1、2所示。

絕大多數(shù)用戶都已接受了智能產(chǎn)品，只不過對(duì)于不同種類的智能產(chǎn)品使用情況不同，而智能空調(diào)/冰箱等這樣的大型家電智能化的普及程度還不夠，這就為我們的設(shè)計(jì)帶來了機(jī)會(huì)，是一個(gè)十分有發(fā)展的產(chǎn)品機(jī)遇。

交互方式如圖3、4所示。

從調(diào)查結(jié)果來看，語音控制和手機(jī)控制占在交互方式的前倆位，雖然現(xiàn)在語音控制的產(chǎn)品還沒有完全普及，但是用戶對(duì)于這種交互方式的期望還是很高的。在選擇了希望通過手機(jī)與空調(diào)進(jìn)行交流的被調(diào)查者中，92.59%的人希望通過微信、QQ平臺(tái)來進(jìn)行控制。在隨后設(shè)計(jì)交互方案時(shí)應(yīng)著重考慮如何實(shí)現(xiàn)人與空調(diào)的對(duì)話以及如何通過手機(jī)、指定動(dòng)作等操控空調(diào)，也要注意如何在第三方平臺(tái)上進(jìn)行交互。

用戶對(duì)于產(chǎn)品外觀的喜好性如圖5、6所示。

目前使用色彩鮮艷的大型家電用戶較少，使用白色、淺色家電的用戶略多于使用灰色、深色家電的用戶。大型家電質(zhì)感一般為塑料光滑質(zhì)感、金屬拋光質(zhì)感、金屬拉絲質(zhì)感等。這些數(shù)據(jù)說明，目前用戶對(duì)于這類家電的外觀比較接受，這對(duì)接下來的設(shè)計(jì)工作有很好的引導(dǎo)作用。

2 設(shè)計(jì)方案

2.1外觀設(shè)計(jì)

整體造型為立方體，但曲線的裝飾線剛中帶柔，擺脫了家電產(chǎn)品的冰冷感，如圖7-9所示。門中間設(shè)有LED光帶，能夠隨著空調(diào)工作狀態(tài)變換顏色，作為一種十分有趣的交互模式。出風(fēng)口的門和培養(yǎng)箱的門是分開的，在美觀的同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)兩個(gè)部分分別管理的功能。

預(yù)想外部空氣從進(jìn)風(fēng)口被離心式風(fēng)扇抽入空調(diào)內(nèi)部，經(jīng)過濾后一部分被引入培養(yǎng)箱的氣流通道，經(jīng)透氣紗網(wǎng)的阻隔減速作用調(diào)節(jié)風(fēng)速后以合適的速度吹入培養(yǎng)箱，再通過培養(yǎng)箱流向空調(diào)外部。

2.2交互設(shè)計(jì)

2.2.1空調(diào)系統(tǒng)交互

在用戶需求調(diào)查中得知用戶比較傾向于通過聲音及手機(jī)為媒介與空調(diào)進(jìn)行交互，且相比于空調(diào)專門的APP，更多用戶傾向于通過第三方平臺(tái)如微信、QQ對(duì)空調(diào)進(jìn)行控制。在此基礎(chǔ)上，提出了幾種交互情景，如下圖10-12所示：

空調(diào)可以監(jiān)測(cè)到室內(nèi)溫度及人的狀態(tài)，如人在室內(nèi)讀書，室內(nèi)氣溫達(dá)到29℃時(shí)，空調(diào)就會(huì)詢問用戶是否需要工作，這時(shí)用戶可以根據(jù)自身需求對(duì)空調(diào)發(fā)出指令；根據(jù)人的活動(dòng)狀態(tài)自動(dòng)調(diào)整溫度、風(fēng)速，更加合理健康的服務(wù)用戶。智能培養(yǎng)箱能夠時(shí)刻監(jiān)測(cè)植物的生長(zhǎng)狀態(tài)，提醒用戶是否需要更換培養(yǎng)液、修剪枝葉、收獲蔬菜等。

夜晚，智能空調(diào)能夠自動(dòng)根據(jù)人的活動(dòng)量、呼吸情況判斷并切換為睡眠模式，這時(shí)的風(fēng)速和溫度都更加柔和，培養(yǎng)箱內(nèi)的聲音模塊能夠適當(dāng)放大風(fēng)吹過植物而引起植物葉片碰撞晃動(dòng)產(chǎn)生的非常原始、自然的聲音。這部分聲音可以減弱空調(diào)工作產(chǎn)生的噪音，提高用戶的聽覺感受，是用戶可以更安靜的入眠。

2.2.2培養(yǎng)箱部分交互

銷售商可以根據(jù)用戶選擇想要培養(yǎng)的植物種類提供給用戶不同的培養(yǎng)液、培養(yǎng)基質(zhì)等。用戶通過手機(jī)微信綁定空調(diào)控制界面，輸入培養(yǎng)植物種類，培養(yǎng)腔即可通過智能芯片處理相關(guān)信息，對(duì)植物進(jìn)行自動(dòng)培養(yǎng)。當(dāng)植物缺少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，培養(yǎng)箱會(huì)自動(dòng)發(fā)信息給用戶提醒用戶及時(shí)滴加培養(yǎng)液等。下圖13-15為語音交互、微信交互等示意圖：

3結(jié)論

生態(tài)智能空調(diào)的設(shè)計(jì)融合了傳統(tǒng)白家電和現(xiàn)代智能科技，用戶可以通過語音、手機(jī)等與空調(diào)進(jìn)行交互，在感受射流出風(fēng)口帶來的涼而不冷的微風(fēng)的同時(shí)看到綠色植物的擺動(dòng)、聽到自然的聲音甚至可以品嘗到純綠色、天然的蔬菜。此設(shè)計(jì)突破了傳統(tǒng)空調(diào)功能的局限，從根本意義上實(shí)現(xiàn)了家電的生態(tài)智能化。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

篇(6)

收納機(jī)構(gòu)可將主要構(gòu)件展開或收縮，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)空間的變化和目標(biāo)功能的轉(zhuǎn)換。論文從分析“大”與“小”兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)化途徑作為切入點(diǎn)，整理歸納了五種常見收納機(jī)構(gòu)的工作原理及其表現(xiàn)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合工業(yè)設(shè)計(jì)的理念將其融入到面向浴室空間的五金產(chǎn)品設(shè)計(jì)當(dāng)中。以“毛巾架”作為案例對(duì)象，所研發(fā)出的收納產(chǎn)品其功能可以擴(kuò)展、其造型美觀大方、其使用方便宜人，而且與當(dāng)前同類產(chǎn)品形成明顯差異化。

關(guān)鍵詞：

收納機(jī)構(gòu)；產(chǎn)品設(shè)計(jì)；衛(wèi)浴五金；毛巾架

0引言

收納的需要無處不在。伴隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)時(shí)的收納理念早已超出了詞典上“收容、收集、隱藏”的解釋，“合理隱蔽物品”的傳統(tǒng)收納觀念需要與時(shí)俱進(jìn)。通過簡(jiǎn)單地分析用戶的行為便可以知曉，收納必然關(guān)聯(lián)著后續(xù)的取用甚至是展示，故而能否做到巧妙收藏和方便取用，是當(dāng)下人們對(duì)收納產(chǎn)品的重要考量標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，以收納作為主題的設(shè)計(jì)越來越受到工業(yè)設(shè)計(jì)師的關(guān)注和青睞，在這方面成績(jī)斐然的當(dāng)屬瑞典宜家IKEA公司，他們通過對(duì)“收納”進(jìn)行多角度的研究后逐漸形成了一套十分合理的系統(tǒng)和成熟的程序，并將其融入到產(chǎn)品的設(shè)計(jì)風(fēng)格與設(shè)計(jì)實(shí)踐之中[1]，最終成為公司的優(yōu)良設(shè)計(jì)基因和設(shè)計(jì)傳統(tǒng)而延續(xù)傳承下去。受其啟發(fā)，本文作者在從事面向浴室空間的五金產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐當(dāng)中，也嘗試引入收納機(jī)構(gòu)，力圖開發(fā)出可擴(kuò)展功能和便于系列化生產(chǎn)的新產(chǎn)品，以解決空間狹窄所帶來的使用不便、以及傳統(tǒng)設(shè)計(jì)造成的布局呆板等問題。

1收納機(jī)構(gòu)的原理分析

當(dāng)抽屜沿著滑道拉出或收攏時(shí)，其體量由大而小或由小而大；折扇一端被銷釘鉚接，其扇面可展可折，同樣也是導(dǎo)致體量發(fā)生改變。從工業(yè)設(shè)計(jì)的視角可解析為形態(tài)在“大”與“小”之間發(fā)生了切換，而達(dá)到這一效果的機(jī)構(gòu)或者結(jié)構(gòu)原則上都可以應(yīng)用于各種類型的收納產(chǎn)品設(shè)計(jì)當(dāng)中。明顯收納特征的日用產(chǎn)品，其蘊(yùn)含有五種典型的收納變形結(jié)構(gòu)，可對(duì)其進(jìn)行如下探析和歸納。

1.1滑移伸縮收納機(jī)構(gòu)

伸縮機(jī)構(gòu)一般是指沿著某個(gè)軸（導(dǎo)軌）的方向其總長(zhǎng)度能夠伸長(zhǎng)或者縮短[2]，導(dǎo)軌形式可以是空間或者平面曲線，其中最常見常用的是直線型。滑移伸縮收納機(jī)構(gòu)的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，美工刀即為典型的利用滑移伸縮收納機(jī)構(gòu)對(duì)刀刃展開或者藏縮。這種機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)是可根據(jù)需要運(yùn)用不同布局形態(tài)的軌道來約束運(yùn)動(dòng)件，各種伸縮效果非常靈活。在針對(duì)不同產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，要注意運(yùn)動(dòng)位移應(yīng)限制在合理的范圍內(nèi)，以防止出現(xiàn)拉脫；防止軌道受力不均及剛度不足導(dǎo)致的移動(dòng)不暢；某些產(chǎn)品還應(yīng)考慮設(shè)置滑移阻力以形成更好的人機(jī)體驗(yàn)，例如不少知名品牌的衣柜推拉門都加裝了門用阻尼器，有效減少門扇對(duì)門框的撞擊反彈。

1.2折疊收納結(jié)構(gòu)

折疊結(jié)構(gòu)的應(yīng)用歷史非常悠久，早在春秋時(shí)的魯班就設(shè)計(jì)出帶有折疊結(jié)構(gòu)的雨傘。研究可知折疊結(jié)構(gòu)往往具有一些特殊的約束，必須把兩個(gè)或多個(gè)普通單元組合成一個(gè)宏單元[3]。換言之其本質(zhì)是兩個(gè)構(gòu)件之間以鉸鏈連接形成繞心轉(zhuǎn)動(dòng)的軌跡，從而達(dá)到折疊的效果，多鉸鏈則獲得多重折疊。這類機(jī)構(gòu)的應(yīng)用也非常普遍和成熟，此種結(jié)構(gòu)的折疊衣架。折疊收納機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是放縮比很大，但穩(wěn)定性略差，所以剛度尤其是整體剛度非常重要，受力的合理布局是其剛度設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

1.3風(fēng)箱形柔性連接收納結(jié)構(gòu)

風(fēng)箱型柔性連接涉及柔性材料的使用。在機(jī)械連接中柔性材料的使用非常廣泛，許多重復(fù)作用的部件、做往復(fù)運(yùn)動(dòng)的機(jī)構(gòu)，用柔性材料連接將大大提高機(jī)械的性能[4]，這主要受益于柔性連接允許被連接構(gòu)件的位置、角度在一定范圍內(nèi)變化，甚至構(gòu)件可以發(fā)生一定的形狀變化以容納功能件的變形，但不影響運(yùn)動(dòng)傳遞或連接固定關(guān)系。風(fēng)箱形柔性連接收納結(jié)構(gòu)的典型應(yīng)用很多，如樂器手風(fēng)琴、家用抽油煙機(jī)的排氣連接管、工業(yè)數(shù)控機(jī)床導(dǎo)軌防塵折疊蓋護(hù)板等等。近年來有工業(yè)設(shè)計(jì)師別出心裁將這種結(jié)構(gòu)應(yīng)用在家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，如便攜式電腦音箱。風(fēng)箱形柔性連接收納結(jié)構(gòu)可以適應(yīng)和容納較大的位置誤差和變形誤差，其缺點(diǎn)是不能作為承力構(gòu)件，且抗破損能力亦較弱。

1.4柔性彈力收納結(jié)構(gòu)

柔性彈力收納是借助彈性材料的受力變形實(shí)現(xiàn)體量的改變，例如充氣類產(chǎn)品以及具有彈性骨架的產(chǎn)品，縮放量相當(dāng)大。

1.5柔性盤繞收納結(jié)構(gòu)

柔性盤繞收納結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是被收納對(duì)象繞軸旋轉(zhuǎn)纏繞或放松以實(shí)現(xiàn)體量變化，這種結(jié)構(gòu)本身零部件并不采用柔性材料，而是指收整的對(duì)象屬于像線繩、軟管一類的柔性長(zhǎng)索狀物品，卷尺就是一個(gè)典型的柔性盤繞收納結(jié)構(gòu)，這類機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)在于保障中心軸的可靠性以及實(shí)時(shí)卡緊裝置。

2收納機(jī)構(gòu)在衛(wèi)浴五金產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的實(shí)踐

2.1產(chǎn)品現(xiàn)狀

新時(shí)代的衛(wèi)生間不僅保留傳統(tǒng)功能，還延伸出梳妝、儲(chǔ)藏等新用途，逐漸成為人居環(huán)境中最重要的、使用率最高的活動(dòng)空間之一。然而衛(wèi)浴空間的面積通常都比較小，環(huán)境潮濕，所以對(duì)收納產(chǎn)品要求較高，像浴室柜、面盆柜等都是具備強(qiáng)大收納功能的家具類產(chǎn)品，此外還有為數(shù)不少的衛(wèi)浴五金制件，諸如毛巾架、紙巾架、掛鉤等等，在每個(gè)衛(wèi)浴室內(nèi)都占據(jù)有一席之地。然而從市場(chǎng)調(diào)查和文獻(xiàn)檢索看，針對(duì)收納的研究主要集中在家具類產(chǎn)品和空間系統(tǒng)方面[5～7]，衛(wèi)浴五金產(chǎn)品的收納問題尚缺乏深度研究，設(shè)計(jì)思路還比較狹窄，結(jié)構(gòu)一般由雙安裝座、雙懸臂、橫桿構(gòu)成，基本不具備擴(kuò)展的靈活性和動(dòng)態(tài)性，當(dāng)人數(shù)變化時(shí)，比如家庭成員增加或者親朋好友留宿，如何解決在不很寬敞的衛(wèi)浴空間里掛置更多的毛巾成為一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問題。

2.2設(shè)計(jì)基本原則

五金衛(wèi)浴產(chǎn)品伴隨人們度過漫長(zhǎng)歲月，18世紀(jì)的英國(guó)工廠主在藝術(shù)與工業(yè)之間架起橋梁，對(duì)這類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)賦予了工業(yè)化時(shí)期的烙印；時(shí)展又催生出產(chǎn)品語意、用戶中心、交互設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)、情景設(shè)計(jì)等新概念，這些理念都可以與時(shí)俱進(jìn)地融入傳統(tǒng)產(chǎn)品的推陳出新之中。然而不管世界千變?nèi)f化，工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本原則依然是“實(shí)用、美觀、經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新”。

2.3設(shè)計(jì)方案

方案一：毛巾架單桿毛巾架以“S”形構(gòu)件為擴(kuò)展模塊單元，利用管狀懸臂中空的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)單桿到雙桿、三桿的變化。S形模塊插入之后由于自身固有的彎曲度，使得毛巾架各橫桿自然成為梯度，多層毛巾掛置后的效果更為合理。方案二：毛巾架基本形式是雙桿架，“7”字曲拐形構(gòu)件與主懸臂構(gòu)件用鉸鏈銷軸連接成具有一個(gè)旋轉(zhuǎn)自由度的態(tài)勢(shì)，因此雙桿的角度和高度為用戶提供了一定可調(diào)節(jié)性。如果要進(jìn)一步擴(kuò)充橫桿數(shù)量時(shí)，仍用鉸接方式連接第二個(gè)同樣的曲拐構(gòu)件，使得雙桿變成四桿，按照自身需要調(diào)整曲拐構(gòu)件的轉(zhuǎn)角，最后能夠在墻面占用面積不變的情況下，可收掛毛巾的數(shù)量大大增加。方案三：毛巾架這款設(shè)計(jì)的整體構(gòu)成與常規(guī)毛巾架形態(tài)差異性較大，常見的雙安裝座在此被中置單安裝座替代。由于單安裝座上表面較大，于是在其上順勢(shì)設(shè)計(jì)成圓形凹槽使其具有杯架的功能。毛巾架橫桿利用了天線式結(jié)構(gòu)，橫桿可以從安裝座兩側(cè)懸臂伸出，而且其伸縮滑移的特征為擴(kuò)充毛巾掛置區(qū)域提供了可行性。方案四：毛巾架也與方案一、方案二明顯不同，市場(chǎng)上對(duì)類此產(chǎn)品多稱為衣帽鉤，事實(shí)上這個(gè)設(shè)計(jì)最大的便利在于無需螺紋緊固件安裝，主要利用門扇背面的空間，將其直接掛于門扇上部。左右兩個(gè)掛臂互相穿插，其上的小通孔上下兩兩對(duì)齊后以帶螺紋的小柱銷上緊，而小柱銷同時(shí)發(fā)揮掛鉤的作用。顯然左右掛臂穿插部分的伸縮滑移可以方便地控制毛巾架整體的大小，從而滿足用戶的使用需要。

3結(jié)束語

本文只是探討毛巾架在使用中出現(xiàn)的問題和設(shè)計(jì)對(duì)策，如果將關(guān)注范圍擴(kuò)大，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)有產(chǎn)品往往是一旦生產(chǎn)出來投入使用，其體量很難擴(kuò)展或改變，均存在類似的共性問題，即容量不夠、空間不夠、攜帶不便等等。那么秉承移植型設(shè)計(jì)的產(chǎn)品創(chuàng)新理念，從機(jī)構(gòu)的角度理清所有的縮放收納原理之后，合理移植到輕工日用品的再設(shè)計(jì)上，不失為一種有價(jià)值的設(shè)計(jì)思路。

作者：劉繼 李辛沫 李振開 王鴻逾 單位：?jiǎn)痰切l(wèi)浴 （江門）有限公司 五邑大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院

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篇(7)

[關(guān)鍵詞]衣帽間室內(nèi)環(huán)境、色彩風(fēng)格、空間整體性

中圖分類號(hào)：H856 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）07-0387-01

一.衣帽間色彩與室內(nèi)色彩調(diào)和

現(xiàn)代衣帽間設(shè)計(jì)正處于追求企劃、組織、管理與彈性化運(yùn)用設(shè)計(jì)方法與資源的時(shí)代。衣帽間設(shè)計(jì)發(fā)展至此，已經(jīng)不只是單一的創(chuàng)新工作，而且必須與管理、營(yíng)銷、心理、市場(chǎng)、企劃工程等相結(jié)合，才能發(fā)揮整合的功能，設(shè)計(jì)出優(yōu)良的現(xiàn)代衣帽間。好的衣帽間設(shè)計(jì)應(yīng)該是既能滿足大眾生活、工作、休閑使用的需求，又能適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)人們?nèi)绾握_地生活。

現(xiàn)代衣帽間設(shè)計(jì)常常運(yùn)用豐富的色彩、美妙的曲線、獨(dú)特的造型來表現(xiàn)衣帽間價(jià)值的個(gè)性化。尤其在現(xiàn)代衣帽間的價(jià)格、質(zhì)量和功能都類似的情況下，設(shè)計(jì)成了影響消費(fèi)者選擇的重要因素。個(gè)性化的設(shè)計(jì)包含了適當(dāng)?shù)纳时憩F(xiàn)與最佳造型的設(shè)計(jì)。

任何形象之所以能被我們感知，正是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌男螤睢⑸屎筒馁|(zhì)。這些視覺元素共同構(gòu)成了豐富多彩的大千世界，因此設(shè)計(jì)美是通過“形”、“色”、“質(zhì)”等基本要素表現(xiàn)出來的。

（一）造型美即形體結(jié)構(gòu)的美

形態(tài)是在特定的環(huán)境條件下所呈現(xiàn)的外貌特征，是被視覺感知的物體的基本特征之一，可分為具象形態(tài)和抽象形態(tài)：一是具象的或稱寫實(shí)的，在造型藝術(shù)領(lǐng)域中，泛指人們?cè)谏罱?jīng)驗(yàn)中已形成概念并可以指認(rèn)的存在物，是人們對(duì)客觀對(duì)象經(jīng)過選擇而再現(xiàn)的形態(tài)，它追求的是具體一形似，給人以“真”的美感。具象形態(tài)包羅萬象，如人物、動(dòng)物、植物、建筑、工具等。二是抽象的，抽象形態(tài)在造型藝術(shù)領(lǐng)域中，特指那些無法明確指認(rèn)的形象或形態(tài)，如抽象派繪畫、構(gòu)成主義的雕塑等，雖可以引起我們某種感受，在生活經(jīng)驗(yàn)中卻找不到與之對(duì)應(yīng)相似的存在物。在衣帽間形態(tài)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)靈活運(yùn)用造型美的法則，跳出定式思維、破舊立新、創(chuàng)造出令人耳目-新的衣帽間新形象

（二）色彩的美來自色彩適當(dāng)程度的調(diào)和與對(duì)比

任何可視形象都呈現(xiàn)色彩并由于色彩差別的存在而被人們視覺感知。反過來色彩又以形象為感知方式。形與色有各自獨(dú)立的品格，又互為依存。色彩能產(chǎn)生各種美感，主要有兩類：一是功能性的。二是情感性的。

二、絢麗的色彩增加現(xiàn)代衣帽間設(shè)計(jì)的魅力色彩是一種富于象征性的元素符號(hào)

它在人類社會(huì)活動(dòng)中扮演著一個(gè)重要的角色，就色彩自身而言，它是沒有感情的，但是，色彩一旦與人們的生活發(fā)生聯(lián)系之后，便成了人們表達(dá)情感的工具。在現(xiàn)代衣帽間設(shè)計(jì)中，色彩的運(yùn)用，就如同于服裝運(yùn)用于人體，因?yàn)橐旅遍g設(shè)計(jì)除了要滿足人們的起居生活的需要外，還體現(xiàn)出居住環(huán)境的完整設(shè)計(jì)風(fēng)格，反映出居住者的職業(yè)特征、審美趣味和文化素養(yǎng)。

衣帽間的色彩運(yùn)用一般表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1.用色彩結(jié)合形態(tài)對(duì)衣帽間功能進(jìn)行暗示。如衣帽間的某個(gè)部位或某個(gè)零件用色加以強(qiáng)調(diào)，暗示功能與結(jié)構(gòu)。

2.用色彩制約和誘導(dǎo)衣帽間產(chǎn)品的使用行為。如深色用于穩(wěn)重感，白色表示潔凈，黃色表示溫暖。

3.用色彩象征功能。有時(shí)衣帽間的特征屬性能夠用色彩表現(xiàn)，反映的是衣帽間產(chǎn)品的系列化形象，甚至關(guān)系到企業(yè)的形象和理念。

適當(dāng)?shù)纳蔬\(yùn)用在衣帽間設(shè)計(jì)中不僅能夠理性地傳達(dá)某種設(shè)計(jì)理念，更重要的能夠以它特有的魅力激發(fā)起使用者的情感反應(yīng)，達(dá)到影響人、感染人和使人容易接受的目的。

同時(shí)，衣帽間設(shè)計(jì)還應(yīng)該考慮消費(fèi)個(gè)體對(duì)色彩不同的認(rèn)同度。地理氣候及文化的差異導(dǎo)致民族色彩的出現(xiàn)，注意民族色彩的收集與整理，發(fā)掘民族色彩形成的深層原因，才能在設(shè)計(jì)的過程中把握本民族文化的繼承，體現(xiàn)個(gè)性化的設(shè)計(jì)思維和照顧本民族大部分個(gè)體的色彩認(rèn)同。

色彩的表現(xiàn)與時(shí)代潮流緊密結(jié)合，流行色彩也反映了人類的心理狀態(tài)和對(duì)社會(huì)文化的價(jià)值認(rèn)同。現(xiàn)代中國(guó)的生活方式變化日新月異，設(shè)計(jì)師應(yīng)該多留心觀察社會(huì)需求的變化，體會(huì)時(shí)代人們心理的變化，并精心整理研究。這樣才能掌握色彩流行，有助產(chǎn)品暢銷。

色彩運(yùn)用在衣帽間設(shè)計(jì)過程中占有重要的位置。衣帽間的色彩應(yīng)該與使用環(huán)境相協(xié)調(diào)，具備顯示性格的力量，具備能獨(dú)自表達(dá)該設(shè)計(jì)靈魂的力量。衣帽間的色彩隨時(shí)代而變，依潮流而行。

三、千姿百態(tài)的造型設(shè)計(jì)提升現(xiàn)代衣帽間設(shè)計(jì)的品位造型是指一件物品整個(gè)外觀塑造的常用術(shù)語，是衣帽間設(shè)計(jì)價(jià)值體現(xiàn)的另一個(gè)拓展面

衣帽間造型設(shè)計(jì)的目的，一是該產(chǎn)品更加方便人們的使用；二是更加符合使用者的美學(xué)感覺和滿足人們的精神需求。一件衣帽間的造型是由變化多個(gè)造型要素相互之間的關(guān)系而形成的。造型要素包含形狀、材料、表面與色彩。衣帽間造型最主要的要素是形狀。衣帽間形狀是指該衣帽間三度空間的造型，主要表現(xiàn)在產(chǎn)品外觀凹凸、起伏變化及其構(gòu)造方面的限制等。設(shè)計(jì)師應(yīng)該巧妙地利用這些限制優(yōu)化造型。一件優(yōu)良的形狀設(shè)計(jì)能使衣帽間有效地使用并給人以強(qiáng)烈的視覺印象。而材料是構(gòu)成形狀的分子，對(duì)造型形象有著重要的影響作用。設(shè)計(jì)師常常是在材料的限制下去做設(shè)計(jì)的。材料有各自的視覺性格，為了使材料更符合使用與視覺要求，設(shè)計(jì)師必須對(duì)材料的表面作適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)。運(yùn)用不同材料的表面妥善加以組合配置或?qū)Σ牧媳砻孢M(jìn)行再處理，可分別給予使用者以各種不同的視覺感受。設(shè)計(jì)師可利用材料的表面變化或表面形成達(dá)到所要求的理想效果。較完美的表面可以改善衣帽間的使用性，使衣帽間更加容易保養(yǎng)，美學(xué)信息傳達(dá)得也更好。

在現(xiàn)代衣帽間產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，追求藝術(shù)上的趣味化與風(fēng)格上的個(gè)性化是造型設(shè)計(jì)要素的具體體現(xiàn)。衣帽間設(shè)計(jì)價(jià)值的根本在于如何滿足人們的需求。新的需求刺激新的消費(fèi)欲望導(dǎo)致新的設(shè)計(jì)。隨著時(shí)代的發(fā)展人的個(gè)性得到了空前的舒展和張揚(yáng)，設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)關(guān)于設(shè)計(jì)的判斷準(zhǔn)則