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篇(1)

關鍵詞 藥事管理學 實踐教學 職業能力

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.11.051

Pharmaceutical Affairs Management Practice

Teaching System Construction Strategy

YUE Hui

Changchun University of Chinese Medicine， Changchun， Jilin 130175）

Abstract Pharmaceutical affairs management course has a strong social and applicability， the teaching purpose is through the pharmaceutical affairs management theory， pharmaceutical affairs laws and regulations related to grasp， to cultivate students with drugs development， production， management， use the ability of management and supervision， to adapt to the professional requirements of the pharmaceutical affairs management field. The cultivation of pharmaceutical affairs management ability become the consensus of science educators， the practice teaching is the basic means to realize the goal of the education. At the same time， because of the practice teaching of pharmaceutical affairs management work started late in our country， has yet to form a unified mode of practice teaching， according to the research and practice， to explore perfect management practice teaching system of pharmaceutical affairs build problems.

Key words Pharmaceutical affairs management; practice teaching; professional ability

藥事管理學是融管理學、藥學知識為一體，以法律法規為表現形式的一門社會科學，其理論應用性很強，而在現實教學中的學生普遍缺乏對藥事領域法律規則及社會現象的實質體會和理解。為提高教學的有效性，保證教學質量，只有加強實踐教學，創新實踐教學方法，構建科學的實踐教學體系，才能激發學生學習的自主性和積極性，提高學生綜合運用藥事管理知識分析問題解決問題的能力，從而實現高等教育人才培養的目標。

1 藥事管理學實踐教學的必要性

1.1 滿足社會對高素質藥事管理專門人才的需求

隨著社會的發展，人們健康意識的增強，對藥學事業管理的重視程度也不斷受到人們的關注，諸如藥品質量、藥品價格、藥物政策不斷成為社會改革的熱點問題之一，這些問題的解決都需要有實際能力的藥事管理人才。培養高素質的藥事管理專門人才，可以加強對藥品從研制、生產、流通、價格、廣告乃至使用等各環節的全方位管理，保證醫藥資源的合理利用，提高人民群眾用藥的安全有效性和經濟性。應社會需求我國很多醫藥院校組建了醫藥商學院、人文管理學院，專門培養醫藥領域從事藥事管理的應用性人才。這些學生的知識背景以社會管理、經濟學、法學等人文科學為主，作為人才培養的核心課程藥事管理學自然而然擔當起學生接觸專業，引領學生探知藥事管理領域的重任。而實踐教學是保證這一任務完成的重要途徑，在藥事管理實踐教學形式下，學生了解藥學事業，深刻體會藥事管理理論知識，形成藥事管理能力，滿足社會對藥事管理人才的需求。

1.2 培養學生職業工作能力的主要手段

由教師主導的高等教育教學活動圍繞課程任務而分別展開。藥事管理學的任務是使學生了解藥事活動的主要環節及其基本規律，掌握藥事管理的基本內容和基本方法，掌握我國藥品管理的法律、法規，熟悉藥品管理的體制及組織機構，具備藥品研制、生產、經營、使用等環節管理和監督的能力，能運用藥事管理的理論和知識指導實踐工作，分析解決實際問題。詳細分析我們可以看出藥事管理學以傳授藥事管理理論知識為基礎，以培養能力為核心，以造就藥學事業中的藥事行政管理、藥品監督管理、藥品生產管理、藥品經營管理、醫院藥師和社會藥師等職業人才為目標，即培養上述職業人才的職業工作能力是藥事管理學課程的主要任務。而這些職業工作能力是無法單純從書本、課堂上學到的，只有通過實踐教學這個橋梁，才能將所學轉化為能力;只有通過科學設計的藥事管理項目訓練才能獲得相應的職業工作能力。因此探索和實踐把理論教學和實踐應用緊密結合的教學體系，對于提高學生的綜合素質，培養學生的創新精神和工作能力具有重要意義。

1.3 提高藥事管理學教學質量的客觀要求

現作者從作為藥事管理學一線教師的體會出發，探討藥事管理學實踐教學的必要性。首先從學科性質來說，藥事管理學屬于社會科學，社會科學知識只有放到社會中去，放到實踐中去才能得到更好的理解和掌握，否則就成了無本之木。其次從課程內容來看，藥事管理學知識內容龐雜，涉及管理學、藥學、法學等多學科內容，其中以法律法規、規章制度貫穿始終，體現藥事領域以法管理的特色。法規內容抽象難解，形象化偏弱，不易激發學生興趣，給教學帶來了一定難度。另外，就學生主體分析，我國的教育體制導致學生在大學之前很少接觸社會職業領域，對藥學事業的管理更是認知模糊，如果沒有必要的實踐教學，學生只能是膚淺地理解，表面地掌握，課程的教學效果可想而知。

2 藥事管理學實踐教學體系的構建策略

我們認為藥事管理學較為完善的實踐教學體系應包括：明確的實踐教學目標的確立、系統科學的實踐教學內容設計和多元化的藥事管理學實踐教學方法建設以及建立科學規范的考核評價體系、建設強有力的實踐教學保障機制幾個方面。

2.1 藥事管理學實踐教學目標的確定

藥事管理學實踐教學目標圍繞專業人才培養所面對的職業群對職業的具體要求，以市場需求為依據，以學生就業為目的而科學設定。培養對象指向未來的藥品監督管理、藥品生產管理、藥品經營管理、醫院藥房管理一線的應用型人才，培養適合藥事管理崗位的人力資源。目的是通過實踐教學，了解藥學事業社會現狀，加深對藥事管理理論知識的理解和掌握，綜合培養學生的藥事管理應用能力和解決崗位現場管理問題的能力，為學生將來走上工作崗位盡快適應具體工作打下堅實的基礎。

2.2 藥事管理學實踐教學內容設計

藥事管理學實踐教學內容包括校內實訓教學和校外實踐教學，它們的內容和時間安排緊密結合藥事管理學理論教學。藥事管理學理論課程內容以國家新修訂的法律、法規、規章及管理條例為主要依據，本著宏觀管理與微觀管理相結合的原則，按照從國家藥物政策制度到藥品管理法律、法規再到各項具體規范的順序進行安排，共分九個知識模塊，分別為國家藥物政策制度、藥品監督管理體制、藥品管理法、藥品注冊管理、中藥及特殊藥品管理、藥事信息、藥品生產管理、藥品經營管理、醫療機構藥事管理。

根據上述理論教學模塊內容要求，結合藥事管理職業崗位方向能力要求和現實藥事管理實踐教學開展的可操作性，我們認為應在藥品監管管理體制、藥品管理法理解應用、藥品注冊、藥品信息、藥品生產管理、藥品經營管理幾個方面形成單獨的實踐教學項目。其中課程實訓教學包括四大模塊，第一模塊為藥事組織管理知識實訓，第二模塊為藥品管理法綜合運用技能實訓，第三模塊為藥品注冊技能實訓，第四模塊為藥事信息能力實訓。實訓教學內容要時時更新，結合我國藥事法的發展動態，緊扣實際，同時結合利用課余時間來完成。校外實踐教學包括第五模塊的藥品生產企業管理能力實踐和第六模塊的藥品經營企業管理能力實踐。其他內容教學中全程以課堂教學實踐訓練穿插的方式進行實踐能力的培養。

2.3 多元化的藥事管理學實踐教學方法建設

藥事管理學是一門將管理學理論應用于藥學事業的應用叉學科，它以法規制度為主體內容，強調藥事領域的依法管理，因此藥事管理學科除了具有一般社會科學的特點之外，還具有技術性、應用性和時效性強的特點，針對這些學科特點，我們在藥事管理學實踐教學中不斷進行探索和改革，進行多元化的教學方法建設，應用多種教學方法，采取靈活的方式，以學生為中心開展實踐教學活動。具體實踐教學方法和特點概述如下：

藥事管理案例教學，真實案例演示，分析實質，加以解決，易懂易學。教學案例多來自藥事領域最新發生的事件，注重藥事管理素養訓練，了解藥事管理實踐的發展動態和趨勢。

研究性教學，設定學科熱點問題，進行信息收集或調查研究，由教師進行指導完成。具有學習的開放性、自主性，培養研究能力、自我學習能力。

PBL教學，強調自主探究和團隊合作，學生在解決問題中綜合運用所學知識，包括知識的跨學科應用、學科內的跨研究領域應用，明顯體現理論內容知識的活學活用和實際運用能力，從中也培養團隊合作意識、辯證思維能力、溝通交流能力等可持續發展能力。

網絡實訓教學，我們目前開展的內容主要針對課程藥事信息管理部分，圍繞互聯網中針對性的藥事信息網站，布置實訓問題，學生親身體驗，通過實體操作增進能力培養。

社會見習，理論聯系實際，將抽象的理論感性化、直觀化，增加學生對知識的理解、掌握，培養實際操作能力。

社會調查，接觸社會，感知醫藥行業現狀，深刻理解藥事法規的現實應用，增加醫藥行業社會積累。

2.4 建立科學規范的實踐教學考核評價體系

這種考評體系以能力培養為宗旨，重視實踐教學過程和結果，是促進實踐教學質量提高、加強宏觀管理的一種手段。藥事管理實踐教學的考評體系建設首先要明確兩點：一是改變藥事管理學傳統期末考試方式，其成績評定應按比例設置，實踐教學成績應占相當的比例，以引起學生對藥事管理實踐教學的重視，保證實踐教學的順利開展;二是藥事管理實踐教學是一種開放式的教學，對于這種教學最好的考核形式就是形成性考核。即學習過程的全面測評，學習結果的階段性考核，考核中注重學生參與實踐教學的態度、表現和實踐效果。通過形成性考核，調動學生實踐教學的自覺性、有效完成實踐教學內容，實現開放教育下學生綜合素質和能力的提高。

2.5 藥事管理學實踐教學保障機制建設

實踐教學的保障層面是確保藥事管理學實踐教學順利開展的必備條件，首先要樹立正確的實踐教學態度;其次涉及建立一支“雙師型”教師隊伍，提高專業課教師的全面素質，為藥事管理實踐教學工作提供師資保障;另外要不斷加強校內外實踐教學基地建設;完善實踐教學管理制度建設，從而保障藥事管理學實踐教學的規范開展。

本文章是吉林省教育科學規劃課題GH150238和長春中醫藥大學校級研究項目論文

參考文獻

[1] 王勇，王麗娟.藥事管理專業實驗實踐教學探討.齊齊哈爾醫學院學報，2013.31（16）.

[2] 鄧偉生.階段式考核法用于藥事管理學教學實踐體會.中國藥業，2014.23（12）.

篇(2)

關鍵詞：高校 公共事業管理專業 建設路徑

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2014）01-258-02

自從1998年原國家教委在普通高等學校專業目錄中，增設了公共事業管理本科專業之后，公共事業管理專業如雨后春筍般在全國高校落地生根，截至2010年已有500多所高校開設該專業。原國家教委在專業目錄中將這一專業的培養目標定位為“培養具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位、行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。”公共事業管理專業經過十多年的發展，取得了長足的發展，但是由于多種因素所致，公共事業管理專業還存在著諸多問題，其培養目標的實踐也未盡人意。因此，需要進一步對高校公共事業管理專業建設進行研究。本文結合筆者對上海、杭州、南京等地的四所高校所進行的專業調研，探討公共事業管理專業建設模式，以構建適應社會需要的人才培養模式。

一、公共事業管理專業建設需要思考的問題

（一）公共事業管理的范疇還未有清晰的界定

對于公共事業管理基本范疇的理解，學術界一直存在著爭論。原國家教委指出公共事業管理的范圍主要包括“文教、體育、衛生、環保、社會保險。”這些范圍主要涉及我國現有的事業單位范圍。但是目前國內出現的新型組織形態，如非營利機構、公益機構、第三部門、非政府機構等是否等同于事業單位，還未有定論。因此，將公共事業管理范圍限制于“文教、體育、衛生、環保、社會保險”，是否能夠全面有效地涵蓋公共事業管理范圍，不僅對于公共事業管理的課程建設，也對于我國培養適合公共事業需要的人才具有重要的影響。

（二）公共事業管理專業辦學方向紛雜

基于已經開辦公共事業管理專業學校的情況來看，公共事業管理專業大多依靠原有的辦學基礎。大多數學校都是根據自身的特點開辦符合自身情況的專業，雖然該專業的名稱全國是統一的，但是各高校專業的辦學方向是紛雜的。例如，上海電力學院的特色為，其公共事業管理專業依托工商管理專業優勢，同時結合學校電力專業背景。上海理工大學的特色為，建立了較為完備的公共事業管理專業碩士點，其人才培養模式是將有關的人力、設備、資金、信息、技術、管理制度等有機結合起來的通才，偏向于研究型。杭州師范大學的特色為緊密結合師范專業特色，培養具備現代管理理論、教育科學理論、教育管理技術和方法的知識及實踐能力的人才，其學生就業定位于能在教育行政部門、大中學校、成人教育部門從事業務管理工作，并能從事教育學等學科教學的教師和其他教育工作者。南京中醫藥大學的特色為，掛靠醫藥專業背景，其中又分為三個子方向：醫藥人力資源管理、藥事管理、衛生事業管理，子方向的劃分特色突出，與該院現有師資等資源有效整合。

（三）公共事業管理專業課程設置比較混亂

2003年10月，教育部高等學校公共管理類學科教學指導委員會部分委員提出了一個較為寬泛的課程規范意見，但由于尚需學科教學指導委員會征求全體委員意見再行修改，因此沒有形成正式文件下發。著名專家婁成武教授指出，這個專業脫胎于行政管理專業，規范后的專業課程應立足于政治學、經濟學兩個學科基礎。但是也有不同意見，也有人認為公共事業管理專業應立足于管理學的學科基礎。從目前的學位授予就可以看出各院校課程設置的偏好與不統一。例如，大多數院校將學習公共事業管理專業的學生授予管理學學位，但也有一些學校授予教育學、法學等學位。課程設置的不統一，妨礙了全國性的深度專業建設，至今全國尚未有明確的專業碩士點成立。

（四）公共事業管理專業師資力量薄弱

很多高校的師資基礎為公共管理、行政管理、經濟學、法學、管理學方向，真正的專業教師幾乎沒有，而轉行的教師太多，整合的程度比較大；從總量上看，教師人數偏少，職稱學歷結構偏低。此外，由于大多數老師是因工作需要才轉為公共事業管理的，基本沒有參加過專業的實踐鍛煉，因此大都缺乏公共事業管理方面的實踐知識和實踐經驗，這也嚴重影響了公共事業管理專業實踐教學的質量，也致使在課程設置上大多將公共事業管理與行政管理專業等同，這也極大地妨礙了本專業教學質量的提高。

二、公共事業管理專業建設的思考與建議

（一）關于專業設置理念

我國學術界對于公共事業管理的定位尚存分歧，但一般而言，都認為公共事業管理是公共管理的一個子領域，即是公共管理的一個分支，或者說是公共管理的一個附屬領域，其目的是較為集中地研究公共管理領域的公共事業管理問題，在公共事業組織特征的基礎上研究公共事業組織的活動和管理過程及其規律的學科，其目的是要提高公共事業組織活動績效，促使公共事業組織更有效地提供公共物品和服務。因此，關于公共事業管理的內涵、范圍界定，公共事業涵蓋范圍不宜太過于狹窄，既應該包括科、教、文、衛、體育等各個領域，也應包括非營利機構、公益機構、第三部門、非政府機構等新型組織形態以及水、電、煤氣、郵電、通訊和公共交通等公用企業的范疇；隨著經濟水平、人民生活水平的提升，可以肯定地預期社會將需要大量的公共事業管理專門人才（以上海為例，公共事業管理的人才缺口較大）；公共事業管理在我國是一項新興事務，雖然目前還不十分成熟，但是其前途是光明的，必須堅定繼續辦學的信心。基于上述考慮，必須堅持以“厚基礎、寬口徑、多方向”的原則建設課程體系，充分體現本專業橫跨管理學、行政學、經濟學、社會學、法學等多學科的綜合性特征。

（二）關于專業辦學指導思想

從專業發展方向來看，本專業應以培養應用型人才為主，培養研究型人才為輔。伴隨著公共事業管理體制的改革，加之公共事業的不斷發展（尤其是社區建設）必將對專業人才提出較高的要求。因此，興辦這一專業必須為培養應用型人才打好專業基礎。事實上，大多數學校培養目標也是定位于適應相關公共事業管理領域的應用型人才。但是，也必須注意要靈活設置培養方向，發揮優勢，辦出特色，這是本專業建設的立足之本。

通過考察四所高校，其公共事業管理專業都有一個清晰的專業辦學指導思想。如上海電力學院公共事業管理專業的定位為：“公共事業管理專業面向社會，立足于上海地區經濟發展和電力市場需求，主要培養具有現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能夠了解中國能源及電力范疇的公共事業管理理論與實務，既懂公共事業管理科學、又懂能源及涉電行業的電力環境保護公共政策等知識的高級專門人才。”其他學校也有類似的專業定位。雖然定位不同，但相同的是方向明確，必須較好地結合自己的既有資源，這一點在就業時優勢凸顯。同時，在目前的形勢下，如果高校不具備優勢資源，專業特色又不夠突出，缺乏專業師資優勢，那么專業辦學規模就不宜太大，否則勢必造成畢業生就業難的局面。

（三）關于專業學科建設

本專業建設應當遵循“以學科基礎指導課程設置，用課程規范引導師資隊伍建設”的路子，完善學科建設。公共事業管理專業以管理學、政治學、經濟學為學科基礎，不能等同于行政管理，也不能等同于大公共管理，應該廣泛地吸納政治學、經濟學、行政學、法學、管理學、社會學等多學科，要打通專業壁壘，加強文理滲透，抓好基礎學科核心課程建設，將其整合為一體的新學科。

在課程設置上，主干課程應該包含公共管理學、公共事業管理學、政治學、領導科學、公共經濟學、行政學法學、管理學原理、社會學、社區管理、應急管理等，對于某些課程的重視要根據自己的專業特色而決定，符合“厚基礎、寬口徑、多方向”的培養目標。與課程設置相適應，應該力求專職師資隊伍素質的精良而非數量的優勢，關鍵要注重教師的職稱學歷，特別是要注重知識結構，對于教師數量本來就稀缺的學校，可以通過引入適當方向的畢業生充實教師隊伍；對已有一定數量教學隊伍的院校，可以采用進修、訪學、掛職鍛煉等方式，提高其業務能力和實踐能力，同時應注重邀請公共事業單位學識水平高、業務能力強、公共政策嫻熟、理論基礎扎實的領導和公務員、事業單位干部，擔任本專業的專業課程教師或舉辦專題講座，充實專業師資力量。

（四）關于專業教學計劃

基于提升學生就業競爭力以及體現辦學特色等因素的考量，對于專業教學計劃也要進行有針對性的設計。考慮到公共事業管理范圍本身的宏大同時結合學生的就業出路，在教學計劃中應該結合自身的特點，進行“模塊與分流設計”。如上海電力學院公共事業管理專業教學計劃中的“電力事業管理”、“項目管理”模塊；杭州師范大學公共事業管理專業教學計劃中的“教育管理”、“外語教育”、“漢語教育”模塊；南京中醫藥大學公共事業管理專業教學計劃中的“醫藥人力資源管理”、“藥事管理”、“衛生事業管理”三個子方向的劃分，等等。這種“模塊與分流”一般應該設計在大學三年級，供學生有針對性地選擇一至二個，這樣專業比較容易突出自身的特色。

在課程科目選擇上，如上文所述，在保留核心課程的基礎上，其他課程根據自身的實際需要加以添置，使其特色突出。在課時設計上，盡量使理論課與實踐課的課時數達到平衡，盡量使學生的時間安排得比較緊湊合理。

在畢業論文設計上，基于公共事業管理專業應用性較強的特點，應該鼓勵學生多做定量分析與定型分析相結合的論文，強調突出實踐性；論文應注重使學生的邏輯思維能力、定量研究能力、歸納總結能力、寫作能力得到綜合提升。

（五）關于實踐能力的培養

公共事業管理專業的應用性較強，學生技能的培養，尤其是實踐技能的養成是該專業重要的培養目標，而實踐性教學環節則是加強學生技能培養的重要途徑。針對目前公共事業管理專業在人才培養過程中，普遍存在實踐環節薄弱的問題，應做好以下四個方面的改進：

第一，增加實踐教學學時。由于公共事業管理牽涉的知識領域極為廣泛，為了使學生掌握本專業必備的理論知識，大多數學校在理論教學環節方面都下了較大的功夫，可以說理論課程占總課時數的絕大多數，但在總教學時數固定的前提下，必然壓縮了實踐教學的時數，因此，必須增加實踐課程的教學時數。第二，增加實踐教學的資金投入。理論課教學一般不會有大量的物質消耗，但是實踐教學則需要購置相關設備、材料，有時還需要借助相關的交通工具，租用實踐基地等等，因而需要較多的物質投入。在專業建設過程中，應該基于長遠的考慮，增加實踐教學的經費投入，切實解決實踐環節薄弱的問題。第三，加強實習基地建設。由于公共事業管理專業的特殊性，這限制了該專業實踐基地的建設。很多院校沒有專門的專業實習基地，即使有些院校建設了一些實踐基地，也往往流于形式。因此，必須加強與公共事業單位及用人單位的聯系，加強實踐基地的建設，以此增加學生的實踐機會，提升就業能力。第四，從觀念上加強師生對實踐教學環節的重視程度。態度決定行為，觀念指引行動。一些院校的師生沒有意識到實踐環節的重要性或是出于避免麻煩的考慮有意回避實踐環節，致使在實踐教學過程中明顯缺乏熱情和主動性。同時，由于國內缺乏實踐的培養和氛圍，使專業教師往往也習慣于傳統的填鴨式理論教學，雖然在教學方式與手段方面有了長足的進步，如借助多媒體、教學軟件等現代技術手段，但仍然是以講授為主。這種情況，一方面不利于教學模式的變革，另一方面則容易使教師忽視學生的主動性、創造性。因此，教師必須樹立實踐教學的觀念，樹立學以致用的觀念，樹立理論結合實踐的觀念，培養出更多的知識型與應用型相結合的“復合型”人才。

綜上所述，公共事業管理專業建設是一個長期持續發展的過程。不可冒進也切忌氣餒。公共事業管理專業作為一個朝陽專業，其建設必須結合自身特點，把握自身優勢，突出自身特色，才能走出一條有利于學生成才、有利于教師提高、有利于學校發展、有利于社會進步的特色之路。

參考文獻：

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[7] 李燕凌，唐玉鳳.100所高校公共事業管理專業學科建設分析與思考.中國農業教育，2004（1）

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星期五（7月8日）

星期六（7月9日）

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本

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計算機及其應用

080702

02324 離散數學

02326操作系統

02325 計算機系統結構

00023高等數學（工本）

03709基本原理概論　 04741 計算機網絡原理

00015 英語（二）

03708中國近現代史綱要

建筑工程

080806　 02439結構力學（二）　 00420物理（工）　 03709基本原理概論　 02442鋼結構

03708中國近現代史綱要

00015 英語（二）

漢語言文學

050105　 00037 美學

00819訓詁學　 00538 中國古代文學史（一）

03709基本原理概論　 00537 中國現代文學史

00015 英語（二）

03708中國近現代史綱要

英語語言文學

050201　 00087英語翻譯　 00840日語　 00832 英語詞匯學

03709基本原理概論　 00604 英美文學選讀

03708中國近現代史綱要

會計

020204　 00058 市場營銷學

00051管理系統中計算機應用

00139西方經濟學

00150 金融理論與實務

00054管理學原理

04184線性代數（經管類）　 03709基本原理概論　 00158 資產評估

03708中國近現代史綱要

04183概率論與數理統計（經管類）00015 英語（二）

工商企業管理

020202　 00151企業經營戰略

00139西方經濟學

00051管理系統中計算機應用　 00150金融理論與實務

04184線性代數（經管類）

00054管理學原理　 00153質量管理（一）

03709基本原理概論

00152組織行為學

00015英語（二）

03708中國近現代史綱要

04183概率論與數理統計（經管類）

金融

020106　 00139西方經濟學

0051管理系統中計算機應用　 00150金融理論與實務

04184線性代數（經管類）

00054管理學原理　 00078銀行會計學

03709基本原理概論　 00079保險學原理

00015英語（二）

04183概率論與數理統計（經管類）03708中國近現代史綱要

市場營銷

020208　 00139西方經濟學

00185商品流通概論

00051管理系統中計算機應用　 00150金融理論與實務

04184線性代數（經管類）

03709基本原理概論

00015英語（二）

00183消費經濟學

03708中國近現代史綱要

04183概率論與數理統計（經管類）

國際貿易

020110　 00097外貿英語寫作

00051管理系統中計算機應用　 04184線性代數（經管類）

00045企業經濟統計學　 00096外刊經貿知識選讀

03709基本原理概論　 00099涉外經濟法

04183概率論與數理統計（經管類）03708中國近現代史綱要

物流管理

020229　 04184線性代數（經管類）

03709基本原理概論　 00015英語（二）

03708中國近現代史綱要

04183概率論與數理統計（經管類）

法律

030106　 00249國際私法

00264中國法律思想史　 00246國際經濟法概論

00265西方法律思想史　 00167勞動法

03709基本原理概論

00258保險法　 00226知識產權法

00233稅法

03708中國近現代史綱要

公安管理

030401　 00369警察倫理學　 00370刑事證據學　 03709基本原理概論

00015英語（二）

04729大學語文

03708中國近現代史綱要

00371公安決策學

00859警察組織行為學

行政管理

030302　 00318公共政策　 00315當代中國政治制度　 01848公務員制度

00034社會學概論

00923行政法與行政訴訟法（一）

03708中國近現代史綱要

護理學

100702　 03202內科護理學（二）

03200預防醫學（二）

00018計算機應用基礎　 03201護理學導論　 03007急救護理學

03004社區護理學（一）

00015英語（二）

03708中國近現代史綱要

機電一體化

080307　 02199復變函數與積分變換

02245機電一體化系統設計　 00420物理（工）

02243計算機軟件基礎（一）　 02200現代設計方法

03709基本原理概論　 03708中國近現代史綱要

應用化學

081209　 08291環境影響評價　 08306環境分析與檢測　 03709基本原理概論

基礎教育

040120　 00266社會心理學（一）　 04577中國通史　 03709基本原理概論

04578中國小說史

軟件工程

080720　 07028軟件測試技術　 07169軟件開發工具與環境　 03709基本原理概論

07172信息安全　 07171項目管理軟件

民商法

030116　 00865證劵法　 08957法律邏輯

03709基本原理概論

05560破產法

漢語言文學教育

050113　 06414漢語言文學教育學　 00539中國古代文學史（二）　 00541語言學概論　 00456教育科學研究方法（二）　 0538中國古代文學史（一）

03709馬克思主基本原理概論　 03708中國近現代史綱要

英語教育

050206　 00830現代語言學　 06421中學英語教學研究　 00600高級英語　 00456教育科學研究方法（二）　 00832英語詞匯學

03709基本原理概論

地理教育

070702　 02094人文地理學導論　 06858中學地理專題選講　 02105地理教育學

00466發展與教育心理學　 06452中學地理教學

00456教育科學研究方法（二）　 03709基本原理概論　 03144環境科學基礎

02099經濟地理學導論

思想政治教育

040202　 00312政治學概論　 00479當代資本主義　 00033當代世界政治經濟與國際關系　 00480中國傳統道德　 00483科學思維方法　 05629思想政治課教學法

歷史教育

060102　 00768中國古代經濟史　 00775歷史教育學　 00771中國現當代史專題　 00773世界現當代史專題　 00774史學理論與方法　 05632中學歷史課專題精講

生物教育

070402　 02081 進化生物學　 02084組織胚胎學

02078生物統計學　 02082 生物學基本實驗技術、

02085 細胞生物學　 02079 生態學概論　 03709 基本原理概論　 03708 中國近現代史綱要

00015 英語（二）

法律教育

030113　 04337中學法律教育專題選講

00228環境與資源保護法　 00261行政法學

00230合同法

05678金融法　 00466發展與教育心理學

00249國際私法

00264中國法律思想史　 00246國際經濟法概論　 00016勞動法

03709基本原理概論　 00226知識產權法

信息技術教育

080713　 04340電視編導與制作　 04344中小學信息技術教學法　 04347信息技術與課程整合　 02141計算機網絡技術

計算機科學教育

080745　 07839計算機教學法　 02197概率論與數理統計（二）

00023高等數學（工本）　 00441多媒體教學系統

數學教育

070102　 02010概率論與數理統計（一）　 02009抽象代數　 06855微分方程　 02018數學教育學

物理教育

070202　 06129固體物理　 02035熱力學與物理統計　 02032高等數學（三）　 00413現代教育技術

化學教育學

070302　 02053結構化學　 00413現代教育技術

03708中國近現代史綱要

音樂教育

050408　 00733音樂分析與創作　 00735音樂教育學

美術教育

050410　 00745中國畫論　 02200現代設計方法

體育教育

040302　 00502體育管理學

教育學

040108　 00471認知心理

00452教育統計與測量　 00465心理衛生與心理輔導　 00472比較教育

00468德育原理

03709基本原理概論

00453教育法學

00467課程與教學論

03708中國近現代史綱要

00015英語（二）

學前教育

040102　 00024普通邏輯

00398學前教育原理

00885學前教育診斷與咨詢　 00881學前教育科學研究與論文寫作　 03709基本原理概論

00402學前教育史　 00467課程與教學論

03708中國近現代史綱要

00015英語（二）

教育管理

040107　 00452教育統計與測量　 00455教育管理心理學　 00445中外教育管理史

03709基本原理概論　 00453教育法學

03708中國近現代史綱要

00015英語（二）

人力資源管理

020218　 06092工作分析

00051管理系統中計算機應用　 06090人員素質測評理論與方法00054管理學原理　 06088管理思想史

03709基本原理概論

00041基礎會計學　 00034社會學概論

03708中國近現代史綱要

00015英語（二）

旅游管理

020210　 00199中外民俗　 00200客源國概況

道路與橋梁工程

080807　 06082筑路機械及施工 　 06076結構設計原理

06080高速公路　 06079城市道路

03709基本原理概論　 06078交通工程（二）

006081隧道工程

應用電子技術

080735　 02358單片機原理與應用　 05694制冷技術與控制　 02141 計算機網絡技術

05693音響及視頻技術

英語翻譯

050134　 05350中級英語筆譯　 05384科技英語翻譯　 05355商務英語翻譯

03709基本原理概論　 05351高級英語筆譯

汽車服務工程

082232　 06904汽車保險與理賠　 04946汽車發電機原理與汽車理論　 04447汽車維修工程

03709基本原理概論

04444汽車鑒定與評估

小學教育

040112　 00542文學概論（二）　 00472比較教育

03709基本原理概論　 06230小學藝術教育

制藥科學與工程

081204　 03031藥物分析　 03026藥理學（二）　 03709基本原理概論

07781藥事管理學（一）

篇(4)

關鍵詞：高職院校；柔性管理；學生

在新形勢下，高職院校學生管理工作面臨新情況、新問題，這與社會主義市場經濟發展對人才培養的要求還不相符合，加強和改進學生管理工作成為擺在高職院校面前一個共同的問題。對于學生管理存在的問題主要有：學生管理理念滯后、學生管理體制不健全、學生管理隊伍不優化、學生管理措施不實際，這一系列問題阻礙了學生管理的進一步發展，不利于高職院校人才培養目標的實現，[1]因此，要尋找一種科學藝術的管理學生的方法，做好學生管理這項工作，本論文的研究具有理論意義和現實意義。

一、當前高職院校學生管理存在的問題

（一）當前高職院校在學生管理方面，存在很大的問題，其中一個主要問題是，對于學生的剛性管理過多。眾所周知，這一剛性管理主要是借鑒了我國普通高校的教育管理制度，此管理制度或許適合普通高校的學生，但是卻不能照搬照抄用在高職學校的學生的管理上。高職院校的學生由于自己或家庭的原因，沒能邁進普通高校的大門，其內心存在很強的自卑感，又處在不成熟走向成熟的發展時期，自制力差，逆反心理嚴重，“以剛克剛”很顯然不是萬全之策，剛性的管理制度，只會讓學生更加叛逆，不服管，不服輸，因此，剛性管理這條舊路已經行不通了，我們要改變刻板的管理制度，找出高職院校學生管理的光明的道路。

（二）為了使每個學生都能夠得到自由而全面的發展，使個人的主體性得到最大程度的發揮，為了培養學生的創造性、靈活性、能動性，積極性，必須推進柔性管理在高職院校中的運用。實行學生柔性化管理，在社會、學校與學生的不斷變化中謀求平衡，并促進學生管理良性發展，是非常重要的，高職院校的學生工作有必要在剛性管理中融入柔性管理。

二、實施柔性管理的必要性

（一）符合學生心理特點的發展

高職生由于其高考分數偏低，或是家里經濟狀況不佳的原因而選擇到高職院校就讀，這類學生有很強的自卑心理，懷疑自己的智力不如別人，自己父母沒有別人的父母有錢，這種不自信的、有失偏頗的觀點，是高職生自卑的主要原因。學生會用極端的方式來掩蓋他們的自卑心理，一部分學生會壓抑自己，不敢與別人交流，走路不敢抬頭看人，不敢到人多的地方去；另一部分學生會過度的張揚自己的個性，調皮搗蛋，不聽老師管教。

（二）符合社會“以人為本”的大趨勢

黨的十七大提出：”加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導。”[2]“注重人文關懷”；十六屆三中全會提出：“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續發展的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。[3]整個社會倡導“以人為本”，強調人的精神世界。企業作為經濟社會的一分子，在生產經營、建設發展過程中也必須堅持“以人為本“的原則，尊重員工的主體地位，大力倡導人文關懷。高職生畢業之后不可避免的會到企業當中就業，在學校期間倡導柔性管理，堅持以“學生為本”，也相當于與校外的企業文化接軌。[4]

三、相關理論

（一）馬斯洛的“需求層次理論”

馬斯洛需求層次理論（Maslow's hierarchy of needs），亦稱“基本需求層次理論”，是行為科學的理論之一，由美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類激勵理論》論文中所提出。該理論將需求分為五種，按層次逐級遞升，分別為：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現的需求。另外兩種需要：求知需要和審美需要。這兩種需要未被列入到他的需求層次排列中，他認為這二者應居于尊重需求與自我實現需求之間。還討論了需要層次理論的價值與應用等。[5]

高職生的需求也可以根據馬斯洛的這一理論進行劃分，我們每個人都希望這些需要得到滿足，或是顯性的，或是隱形的，高職生也不例外。尤其是處在青春期的學生，更需要安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求等，我們在對學生的某種行為作出判斷時，應該考慮到學生的這些需求，不能只依據沒有生命的管理制度，要結合學生的內心需求進行管理，不能單純的把學生當作“東西“來管理。

（二）我國古代 “人本”理論

“仁者愛人”，強調要善待人、友愛人，儒家的理想就是要通過“仁”的方式，營造一種和諧的人際關系氛圍，學校管理堅持“以人為本”，更要“以仁為本”，使師生間能夠理解溝通，老師間能夠協作配合，而這也正是人本管理所追求和倡導的。在管理學中，滿足人的需要，即是仁。反過來講，對學生不友善、不體貼，動輒得咎，人人自危，這不是仁。[6]因此，高職院校在對學生進行管理時，一定要強調以德服人，以說服教育為主，促其自覺，而不是以消極的、高壓、懲罰的方式使其被動接受管理。如果在管理過程中出現使大多數學生感覺到不公平不公開不公正的管理行為時，則違背了“以仁為本”、“以人文本”。

（三）麥格雷戈的X-Y理論

篇(5)

【關鍵詞】 唐代；絲綢之路；藥材貿易；研究方向；意義

一、研究狀況

唐代絲綢之路是古代絲綢之路的重要組成部分，沿絲綢之路的朝貢、貿易情況在當時極為普遍，規模相當宏大，其中尤以中亞地區的粟特人與漢人之間的貿易活動為多，與之相關的歷史資料也比較豐富，因此這歷來是中外學者關注的焦點。但是，專門研究藥材這一特殊商品在唐代長安至中亞地區沿絲綢之路貿易情況的論著目前還是比較少見，與之相關的成果大多散見于唐代“絲路”貿易的著作或論文之中，缺乏獨立篇幅的、具有針對性的研究。李明偉的專著《絲綢之路貿易研究》（新疆人民出版社2010年出版）從古代絲綢之路的開拓一直寫到清代沿絲綢之路的貿易活動，其間唐代“絲路”貿易部分篇幅最長，內容極其詳實，論及阿魏、蓽茇等胡藥沿絲綢之路被引入中原地區，后來為我國唐以降的醫療事業所利用。在這些被引入的胡藥當中，有一類并非完全以醫療為目的的特殊藥材――香藥，頗受唐人歡迎，陜師大溫翠芳博士的畢業論文《唐代外來香藥研究》（重慶出版社2008年出版）從各類香藥的來源、用途以及貿易情況詳細探討了唐代香藥經絲綢之路流入長安等地的情況。此外，還有何敦鐸的《唐代對外貿易及其成就》（載于《史學月刊》1989年第6期）、程喜霖的《唐代過所與胡漢商人貿易》（載于《西域研究》1995年第1期）、卞蓉榮、韓海梅的《絲綢之路上唐與中亞粟特的文明交流》（載于《西安文理學院學報》2015年第4期）、岳東的《唐代六胡州、洛陽間的粟特商隊》（載于《晉陽學刊》2015年第4期），這些學術論文在不同程度上涉及到唐代外來藥材經絲綢之路由中亞地區進入內地的情況。我國的藥材在唐代亦有沿絲綢之路運往中亞等地的，法國學者阿里?馬扎海所著《絲綢之路和中國文明》一書中，有《大黃和絲綢之路》一章，論及中藥材大黃在漢唐時期就已經絲綢之路運往中亞、西亞甚至歐洲，大黃是唐代的少數出口藥材之一。以中亞粟特人為主的胡商在長安等地經商者甚眾，葛承雍的《論唐代長安西域移民的生活環境》（載于《西域研究》2005年第3期）、楊磊、孟楠的《唐代西域胡商在內地的活動及其管理啟示》（載于《蘭臺世界》2015年第24期）描述了中亞商人在內地經商生活的場景。這些商人中有些專門進行藥材的貿易，陳明的《“商胡輒自夸”：中古胡商的藥材貿易與作偽》（載于《歷史研究》2007年第4期）考證了唐代胡商的胡藥經營情況，以及他們以次充好、真中雜偽，在藥物的性能、形狀、顏色、質地等方面作假的行為。在來自中亞、西亞的胡商越來越多的情況下，唐政府一直在加強和完善對胡商的管理。李葉宏的《唐朝絲綢之路貿易管理法律制度探析――以過所為例》（載于《武漢理工大學學報》2009年第5期）討論了唐代針對胡商的過所制度，這是唐朝政府管理絲路貿易的重要手段，它的實施有效地維護了絲綢之路貿易的正常秩序，保護了商人與商品的安全。劉晶芳的《唐朝絲綢之路貿易管理法律制度析論》（載于《蘭臺世界》2014年第12期）則從法律制度的變更角度分析了唐王朝對胡商的管理。

目前需要針對唐代長安至中亞地區經絲綢之路藥材貿易情況做以專門的、有針對性的研究，試圖填補該問題研究上的空白。具體來說，基本研究內容包括以下四方面：

二、研究方向

1、中亞藥商將胡藥帶入內地并完成貿易的具體方式

我國醫藥學歷史久遠，體系完善，但是為何在唐代中亞等地區的商人能夠將外來藥材沿絲綢之路帶入內地，并很快為國人接受，這很值得具體研究。另外，在唐代來自中亞的商人（主要是粟特人）將中亞、西亞甚至歐洲、非洲的一些藥材帶入國內，完成交易。這些胡藥是以怎樣的方式和途徑進行買賣，這些藥材在唐代究竟價值幾何，均需進一步考證和研究。藥材的買賣是在怎樣的交易場所，存在什么交易形式，如何影響唐人的生活，都屬于此方面研究所關注的內容。

2、唐代中國的藥材沿絲綢之路出口至中亞地區的相關內容

從漢代開始就有我國藥材沿絲綢之路運往海外的記錄，但迄今為止，學界對宋代以前中藥材的對外傳播研究有限，因此，唐長安及其他內地地區的中藥材出口情況研究也是本課題研究的重點內容，中藥材中的哪些藥材在唐代經由絲綢之路傳播到中亞以及西亞、歐洲、非洲北部地區，與此同時，來自我國內地的各類中藥材如何影響這些地區人民生活，為當地人民祛病救災、和諧生活帶來怎樣的幫助，亦是需要查考的重點。

3、唐政府對沿絲綢之路藥材貿易的管控情況，包括相關的政府機構、官員、制度、法律等

唐代沿絲綢之路的商品貿易規模巨大，因此政府出臺了很多專門管理貿易的制度或者法律，但其中如何針對藥材運輸、買賣的政策、制度，仍需具體進行研究。另外，針對胡商或本地商人在長安等地經營外來藥材，有著怎樣的管控手段，亦須進一步研究探討。

4、唐代胡藥的活株引進和本地栽培情況

從整個中國歷史上來看，有大量海外藥材活株引進并成功完成本地栽培的文獻記錄，較為有名的例如明清時期由印度引入中國的番瀉葉。那么，唐代沿絲綢之路的藥材貿易過程中，究竟有多少種藥材被成功引入內地完成本地化的培育，值得深究，這也是一個涉及到中國科技史、醫學史、農業史和經濟史的重要歷史問題。

概而論之，本課題所涉及的基本內容包括唐代中亞地區沿絲綢之路進入中國內地的胡商、胡藥以及我國沿絲綢之路出口至中亞地區的藥材等相關的全部問題，這涵蓋了唐代長安至中亞地區的政治、經濟、醫藥、貿易、地理、科技、農業、人口以及百姓生活習慣等諸多方面問題，值得深入地進行探討和研究。

三、難點突破

本課題針對唐代長安至中亞各國藥材貿易的研究，主要需突破以下三個難題：

1、唐政府對于藥材進出口貿易出臺了怎樣的具有針對性的管理制度

藥材是一種特殊的商品，從漢朝開始沿絲綢之路的貿易中都存在藥材的身影，但唐王朝是否和后來的宋朝一樣針對藥材進行了具有針對性的國家管控措施，有待進一步考證。目前所見各種關于絲綢之路貿易史的研究成果，均未明確指出唐朝政府如何管理藥材的輸入輸出，本課題擬進行具有針對性的考證和研究，盡可能地突破這一歷史研究的空白。

2、非香藥藥材經由中亞進入長安及其它內地地區的原因、途徑以及具體的貿易情況

唐代有大量胡藥流入內地，這一點在唐代及其后的醫書中可窺見一斑，但是關于藥材在唐代如何經中亞地區、我國新疆地區完成貿易，在貿易過程中又是如何管控，目前資料較少，不易考證。故需要翻閱大量不常見資料，如有可能甚至需要查閱海外資料。

3、中藥材沿絲綢之路出口至中亞地區并對當地產生影響情況研究

中藥材（如大黃）經中亞、西亞商隊帶出國門的記載，自漢代就已經開始產生了，但是我國史料往往記錄極簡，又未有中藥材如何影響當地人民生活的文獻，因此中醫藥對海外的影響研究往往受到限制。近年來，隨著不少海外資料，特別是西亞、中亞地區的文獻資料的發掘和翻譯，有利于我們對該問題重新認識和加以探討，這也有利于我們更了解歷史上中醫藥的海外影響，對今天中醫藥走出國門提供借鑒。

四、研究意義

對這一問題進行研究，有利于理清我國唐代時期中亞地區與我國，特別是唐長安一代在醫藥方面的往來。從唐以降各種醫書藥方來看，大量的外來藥物進入我國，豐富了祖國中醫藥學的內容，但是此前對于外來藥物如何沿絲綢之路經中亞地區進入我國并為我國醫家接受，學界討論甚少。本課題希望通過發掘資料，對比中外史料，并進行個學科文獻之間的交叉比較，能夠盡可能詳盡地將外來藥物國藥化的過程呈現出來，還原歷史。

對這一問題進行研究，有利于明確藥材這種特殊商品在沿絲綢之路貿易過程中的特殊地位。德國學者李希霍芬1877年出版《中國》第一卷指出，在中國古代絲綢之路貿易中，藥材是僅次于絲綢的重要商品。但就目前來看，絲綢之路雖然已存在了數千年，但是學界對于沿絲綢之路藥材的貿易情況研究還有待深入，本課題的研究，至少可以明確唐代藥材貿易的情況，這對沿絲路藥材貿易這個大問題可以有一定的貢獻。

對這一問題進行研究，有利于對明確我國醫藥學在海外地區的影響具有輔助作用。任何事物的傳播和影響首先是實物的交流，醫藥學也不例外。中國醫藥學，特別是養生學，在海外地區具有一定的影響，這種影響在早期也是通過藥材或其他與之相關的實物的交流而產生的，因此對于本課題的深入研究，有利于進一步明確中醫藥學在中亞、西亞甚至歐洲產生了怎樣的影響，以及如何產生影響。

對這一問題進行研究，有利于中醫藥借力“一帶一路”戰略擴大海外影響。近年來，祖國中醫藥事業在海外的影響力日益擴大，在哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦等中亞國家也掀起了學習中醫藥原理、利用中醫藥技術的熱潮，本課題的深入研究將為有力地推廣中醫藥事業奠定一定的基礎，找到一定的規律。與此同時也能更好地了解中醫藥應當從什么角度更好地融入中亞以及西亞醫學，為當地人民做出更大貢獻。

對這一問題進行研究，有利于為“中醫藥”這個特殊商品和文化產品找到更好的海外傳播途徑，有利于為陜西中醫藥事業開拓更廣闊的海外市場。研究歷史是為了找到規律，目前我國正在全力致力于中醫藥事業的海外擴展，試圖使更多的國家和地區人民接受接納中醫藥，那么這就需要在歷史中找到相關的規律，按規律辦事，推動中醫藥事業的國際化。

【參考文獻】

[1] 馬勇.東南亞與海上絲綢之路[J].云南社會科學，2001.06.

[2] 李葉宏.唐朝絲綢之路貿易管理法律制度探析[J].武漢理工大學學報（社會科學版），2009.05.

篇(6)

1.1根據教學內容靈活選擇教學方法

課程共十三個章節，教學均以概念、法規介紹等理論講授為主，內容枯燥乏味，學生學習興趣不濃，積極性不高，影響教學。在教學中根據各章節的特點，靈活設計教學方法，對于政策性強的內容以理論講授為主，充分發揮多媒體優勢，引入當前時政或醫改動向，引發同學對藥學時政的思考和關注；以法規為主的部分，以案例分析為主引導學生運用已有的知識探究問題，發揮學生的主觀能動性，自覺的參與到教學活動中來；對于實踐性較強的章節，布置任務要求學生以小組形式進行課外實踐活動，并形成市場調查報告在課程上匯報，培養學生學習藥事管理的調查研究和分析問題的方法和思維，鍛煉學生的團隊協作和組織能力；此外，對于一些內容單純，記憶性強的章節，要求學生自學，之后通過檢測自學效果的方法來組織教學。總之，教學中充分將學生的學習特點和課程內容相結合，才能順利實現教與學的轉化。

1.2充分發揮案例教學法特點

案例教學法在藥事管理教學中應用較為廣泛，教學內容涉及大量的法律、法規和制度，如藥品管理法、藥品注冊管理辦法、藥品生產質量管理規范（GMP）、藥品經營質量規范（GMP）和中藥材生產質量管理規范（試行）等。由于本科生由于缺少社會經驗、對現實社會中的一些藥學時政、藥事法規了解甚少，加之法規內容枯燥、乏味，容易使學生產生倦怠情緒，影響教學質量和效果。因此，在該部分教學中采用案例教學法較為適宜。根據教學目的與要求，以案例為基本素材，將學生引入含有問題的具體實踐情境中，師生通過對特定案例的學習、分析與研討，培養學生批判性思維能力、多維性解決問題能力、面對復雜情境的決策能力和行動能力[2]。但案例的選擇首先具有良好的代表性和說服力，影響較大，能反應藥事管理領域的熱點、難點問題，符合教學要求及學生的學習興趣。其次，所選案例時間跨度較短，內容較新穎，具有時代特色。案例的剖析應尊重事實，未加入主觀的假設，不僅僅局限于以往對違法案例的處理分析，可以引入了具有正面引導作用的實例。

1.3實踐教學環節

針對醫藥市場對藥學人才在藥事管理知識、技能和素質方面的要求，確定社會實踐的方案，與專業實習有機結合，構建綜合化多層次的實踐教學模式[3]。如學生到藥廠參觀藥品生產的各個環節，體驗藥廠質量管理和生產管理制度體系及藥廠GMP實踐和管理；到社會藥房了解藥品經營模式，藥品分類管理、藥學社會服務功能及其重要性；到醫療機構藥房實習，了解醫療機構藥品的采購、儲存、出入庫管理、藥品的分類、調配及臨床藥學活動等豐富的藥學實踐內容。幫助學生建立深刻的感性認識，如涉及GMP、GSP、醫療機構藥事管理等章節的講解時，容易激發學生興趣，調動課程氣氛，引發學生的關注和思考，起到較好的效果。

2評價機制的完善

2.1制定多維度評價機制

制定新一輪教學大綱，對命題思路、考核類型、試題類型、成績評定進行調整，旨在通過期末考核、平時成績、課外實踐、調查報告、課堂匯報等多維度的評價指標評價學生，調動學生的學習積極性和參與度，激發學生的學習熱情。

2.2課程考核與《執業藥師考試大綱》有機結合

《藥事管理學》不僅是醫藥院校在校學生必須掌握的知識，也是執業藥師必備知識的重要組成部分，是國家執業藥師資格考試的主要內容之一。要求學生掌握我國現行的主要藥品管理的法律、法規；了解藥事管理基本知識；具備藥品生產、經營、使用等環節的管理和監督能力，并能獨立運用國家藥品監管的法律法規解決實際問題；了解執業藥師制度的重要性和必要性；了解藥事管理與法規方面的新進展[1]，是本門課程與執業藥師考試交集所在，也是兩者有機結合前提。

2.3引入市場調查論文考核方式

要求學生查閱文獻和組隊開展課外社會實踐調研，形成調查報告，并分組進行課堂匯報，鍛煉學生團隊意識，組織溝通表達能力，最重要的是培養學生運用現有知識學會分析和解決藥事問題的能力。在這個環節中，學生通過查閱大量文獻，閱讀科技期刊和學術專著，不斷的培養了他們分析問題、解決問題以及“查、閱、寫”的綜合能力[4]。同時將社會實踐過程納入課程評價中，有利于調動學生參加實踐活動的積極性，有利于實踐活動有效順利開展。

3教學效果

篇(7)

【關鍵詞】楚雄 彝藥產業 發展經濟

一、問題背景

楚雄彝族自治州是一個以彝族為主體的少數民族自治州，是我國僅有的兩個彝族自治州之一，地處滇中高原，位于云南中部，地形復雜、地勢雄奇、江河縱橫，境內因烏蒙山余脈逶迤于東北、百草嶺雄l于西北、哀牢山綿亙于西南、金沙江自北入境浩蕩東流、禮舍江順哀牢山蜿蜒南流，而有“三山鼎立、二水環流”之稱。全州地處北緯24°13′到26°30之間，氣候屬亞熱帶季風氣候，季節變化不明顯，年溫差小，日溫差大，干濕季節分明，霜期短、日照充足，年降雨量偏少，因地形復雜，素有“一山分四季，十里不同天”的立體氣候特點，年均輻射量125～135千卡/平方厘米，年均相對濕度69%，年均降雨量800～1000毫米。楚雄彝族自治州歷史悠久，文物古跡眾多，堪稱天然人類歷史博物館和古生物寶庫。境內有以一億八千萬年以前的祿豐恐龍化石為代表的古生物和距今170萬年以前的‘元謀人’為代表的古人類和以彝族十月太陽歷為代表的古文化等豐富的“三古”旅游資源。楚雄州的彝族醫藥具有三早一多的特點（民族藥普查最早、發掘彝藥文獻最早、出版彝族醫藥專著最早、研究彝族醫藥成果最多）。“現存于北京圖書館、臺灣、日本、美國、德國等海內外的彝醫藥文獻大都出自楚雄州。”

“楚雄全州轄9縣1市，2015年總口2725535萬人，其中少數民族人口占35.7%，主要有彝、苗、傈僳、回、哈尼、傣族等25種少數民族。境內東西最大橫距175公里，南北最大縱距247.5公里，全州總面積29258平方公里，山地面積占總面積的92%，是一個典型的山區半山區。文化程度不高，市場經濟發展緩慢，貧窮、落后、科技含量低，以農業經濟為主體的經濟，工業基礎單一和脆弱，思維觀念落后，是楚雄經濟的主要特征。經過38年的改革開放，楚雄州的經濟取得了長足的發展。中國加入WTO后，中國經濟的市場化、國際化進程加快，加之中國政府實施了西部大開發戰略和產業結構調整政策，中國政府把云南省政府列為國家“中藥現代化科技產業（云南）基地”，云南省政府又將楚雄列為云南省“中藥現代化科技產業（楚雄）基地”，為楚雄州生物彝藥產業經濟發展提供了一個非常良好的外部環境。

2016年，面Ω叢友暇的經濟形勢和多重困難疊加的特殊挑戰，在州委、州政府的堅強領導下，全州各級各部門深入貫徹落實黨的十八屆三中、四中、五中、六中全會精神；面對楚雄彝州經濟當下的困局，僅從需求側著手已經很難有所突破，供給側與需求側雙側入手改革，增加有效供給的中長期視野的宏觀調控，才是結構性改革。牢牢把握“穩中求進”工作總基調，主動適應經濟發展新常態，緊緊圍繞年初確定的奮斗目標，全力“穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險”，全州呈現經濟平穩增長、民生持續改善、社會全面進步的良好局面。實現了“十二五”圓滿收官，為“十三五”經濟社會發展、全面建成；小康社會奠定了堅實基礎，醫藥制造業實現增加值142.98億元，增長7.7%，占全部工業增加值的66.8%，占規模以上工業增加值的69.7%。符合“一帶一路創新”發展現代彝藥經濟的突破口，有利于促進彝藥經濟繁榮與區或經濟合作，共同發展。

二、研究的問題

《楚雄天然生物彝藥產業發展研究》這一課題系特指楚雄彝族自治州轄區內就天然生物彝藥產業發展研究中涉及到的發展規模化種植業、制藥業、加工業、市場營銷、彝藥品牌等為核心所進行的經濟發展研究，在對產業發展趨勢構成影響的相關因素進行綜合思考和彝藥市場經濟分析研究的基礎上，為楚雄州天然生物彝族醫藥重要骨干支柱產業的健康發展提供重要理論依據和發展思路。

三、研究的目的

筆者父輩出身于云南省雙柏縣哀牢山一個民間中醫世家的環境影響下，深知農村文化教育、科學枝術、市場經濟發展落后，農民缺醫少藥、增收致富非常困難，所以奮發讀書《醫藥、教育、哲學、MBA工商管理碩士、法學博士專業》。筆者全心全意為人類造福、建設國家、發展企業經濟報效祖國的心愿始終堅定不移，全身心致力于教育、中西醫藥、農業、企業經濟、法學、科枝創新的發展而積極努力奮斗，時時想著，應積極投入楚雄彝藥產業經濟發展研究作出自己應有的貢獻，但又時感知識智慧不足，因此，筆者考入澳門大學在職MBA工商管理碩士三年的學習畢業后，又考入中國政法大學在職民商法博士專業三年的學習畢業。哈佛有句名言稱之為：“為增強智慧走進來，為報效祖國走出去！”筆者特別是對楚雄天然生物彝藥產業發展實施品牌戰略，創新彝藥市場新經濟等領域產生了濃厚的研究興趣。其目的是為楚雄天然生物彝藥產業研發更好的適應國家西部大開發戰略，推動共建彝藥之路經濟帶和21世紀云南省醫藥產業發展規劃要求，實施楚雄州政府發展彝藥產業提供理論依據，指導該產品健康有序地開發，努力把該產品培植成集天然藥物種值、制藥、加工和營銷、彝藥市場經濟為一體的新的現代生物醫藥經濟支柱優勢產業和做出彝藥品牌。研究本課題的同時，筆者在認真尋找資料分析研究和國內、外醫藥市場營銷和市場經濟現狀及發展趨勢的基礎上，密切聯系楚雄彝藥開發現狀及其發展潛力對其發展前景進行了深入研究。力圖為全州各族人民的身體健康和全州的市場經濟繁榮做出筆者應有的貢獻。

四、研究的范圍和限度

尋找資料分析研究和國內、外醫藥市場營銷和市場經濟現狀及發展趨勢的基礎上“國內醫藥產業市場經濟呈現非常大的發展空間，2016年世界處方藥市場的復合增長率為4%，而中國藥品市場的復合增長率為26%。相較之下中國仍有較大整合空間。今后的一個時期世界藥品將以8%的速度增長，顯示出良好的成長性。2013年整個中國藥品消費市場總規模達到11463億元人民幣，首次突破萬億規模。2016年中國醫藥行業發展回顧2017年中國化藥總體市場預測已向1萬億元以上邁進。2015年，楚雄州生物醫藥產業實現總產值63.02億元；力爭到2020年，楚雄州生物醫藥產業實現增加值100億元，成為全國重要的民族醫藥產業集群基地和民族醫藥融資上市孵化基地。中國已全面運行在與世界醫藥市場經濟軌跡中。我國作為全球僅次于美國的第二大醫藥市場，無疑具有強頸的市場潛力。隨著楚雄天然生物彝藥管理創新進入前所未有的高速發展期。展望2017年，楚雄天然生物彝藥品種在貫性作用下繼續升溫，剛性需求將推動著滾滾車輪前行。

五、結論及建議

筆者從理論到實踐再到認識以后，經過市場經濟調研的基礎上收集資料，用科學方法，對楚雄天然生物彝藥產業的基本情況及成長現狀進行了分析；對楚雄天然生物彝藥產業發展戰略目標、彝藥產業存在問題進行了系統研究，得出以下結論：

第一，發展楚雄天然生物彝藥產業是事關楚雄州國民經濟增長及彝州人民生活水平提高和發展潛力巨大的重要骨干支柱產業。

第二，已把涉及天然生物彝藥產業建設發展相關的科學數據，理論依據、實踐成果，經驗總結。產業發展情況等從理論的高度首次進行了系統論述，為產業建設發展提供了重要理論依據和經驗借鑒。

第三，產業研發符合中國西部大開發戰略，符合“一帶一路”發展現代彝藥產業經濟的突破口，符合云南省楚雄州產業結構調整政策，順應了中國加入WTO和“國藥”走出國門的時代潮流，符合楚雄州政府“十三五”規劃中提出的“工業強州，農業富民”的經濟發展戰略，已具備產業研發的基礎條件。

第四，楚雄天然生物彝藥產業經過幾年的發展，38家中藥企業全力以赴進行GMP技改，已具備產業的基本條件，研制開發的彝族新藥數十種，彝州有關部門將更近一步全力扶持制藥工業龍頭企業發展。產業已形成以市場經濟為目標，多種經濟成分共存，貿工農一體化，集科研攻關與彝藥開發，已形成多門類綜合協調發展的生態型經濟產業。

第五，產業發展中存在的主要問題：一是種植基地規模小，發展后勁不足，種植農戶GAP種植意識淡薄；二是投融渠道不暢，技改資金嚴重匱乏，三是制藥企業缺乏名牌產品和創新力不足，競爭能力脆弱，四是產業發展高端人才數量嚴重不足，高層次復合型專門人才奇缺；五是市場開拓滯后，營銷隊伍力量薄弱，支撐體系尚未形成；六是種植、藥制加工、市場開拓、營銷等尚未形成完整的產業發展鏈；2016年楚雄州食品藥品監督管理局根據《藥品管理法》、《藥品生產監督管理辦法》以及國家總局、省局的相關要求，及時對未能通過《藥品生產質量管理規范（2010年版）》的三家品生產企業進行了停產核查，防止藥品生產企業的違規生產。

筆者建議：一是建立“公司+基地+科技+農戶”的產業種植鏈，使種植業形成大規模；二是改制認證完成GMP的制藥企業與國際制藥標準接軌，在國內、外市場上銷售；三是盡快加強產業發展以產業為主體的產、學、研的創新體制為建立“彝藥重點名牌戰略，提高市場占有率；四是建立大型彝藥中藥材交易批發市場，發展提供大的市場環境；五是加強信息化網絡系統；六是要規范人力資源管理，培養高層次專業技術和管理人才，以產業持續發展和提高核心競爭力為戰略，打入國內、外市場有利于促進彝藥經濟繁榮昌盛。

參考文獻

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