序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇總裁發(fā)言稿范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

集團領導、各位同仁大家好：

新春伊始，萬象更新。讓我們滿載著2008年的各項經濟效益全面增長的豐碩成果，迎來了2008年的春天。值此集團2008年總結表彰大會之際，我謹代表受表彰的先進企業(yè)、先進集體及先進個人對集團總裁和各位領導及全體員工表示誠摯的謝意和致以崇高的敬禮！

在過去的一年里，集團在總裁的英明、正確領導下，各項工作取得了豐碩的成果。尤其是我公司，大家上下一心，想企業(yè)之所想，及公司之所需，想方設法擴大銷售，千方百計提高經濟效益，調動一切積極因素，促進事業(yè)發(fā)展。從穩(wěn)固市場、擴大市場著手，從搶占市場、發(fā)展市場著眼，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，取得了較好的成績和明顯的效果，各項經濟指標均創(chuàng)歷史最好水平，在全省同行業(yè)中名列前茅，為××集團爭得了榮譽。2008年集團公司各行業(yè)取得的驕人業(yè)績應歸功于集團總裁的英明決策、正確領導和集團全體員工齊心協力、團結奮戰(zhàn)、不懈努力的結果。-

2008年，在集團總裁領導下，我們有信心、有決心把各項工作做得更好：

一、提高企業(yè)的凝聚力、向心力和親和力。堅持順上扶下的原則和向管理要效益的方針。在總裁領導下，發(fā)揮集團企業(yè)整合效應。職工愛崗敬業(yè)，視集團為家，企興家合。

二、塑造企業(yè)形象，打造××集團品牌，鞏固和發(fā)展企業(yè)市場，在質量中求生存，在競爭中求發(fā)展。

三、提高企業(yè)經濟效益，堅決完成2008年集團公司下達的各項經濟指標。以效益為中心，把優(yōu)質服務為前導，全面提高優(yōu)質服務水平。

四、搞好培訓，提高員工業(yè)務技能和各行業(yè)企業(yè)管理干部的領導和管理水平，使企業(yè)在競爭中處于不敗的地位。

新的一年里，在總裁領導下，各行業(yè)將不斷總結經驗，汲取教訓，以勵再戰(zhàn)，以飽滿的熱情和昂揚的斗志迎接新的挑戰(zhàn)。抓住大發(fā)展的大好機遇，積極開拓進取，發(fā)揮集團公司以往的強勁優(yōu)勢，在經營中、發(fā)展中、前進中取得更大的成績，為××事業(yè)的做大做強貢獻力量。

篇(2)

在生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么問題來了，到底應如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編整理的家長在謝師宴上的發(fā)言稿合集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家長在謝師宴上的發(fā)言稿一

三年很短，轉眼就到了說再見的時候了。

三年同學情，各科老師的教導仍歷歷在目。

我們最親愛的班主任pleple總苦口婆心地教我們做人的道理，所有集體活動都親力親為，為我們操了不少心，落過幾次淚。愿您下一屆學生不像我們這般調皮，您少點憂愁。

至于我們精明干練的嚴級，頭發(fā)說剪就剪，隨時隨地氣場全開。她給我們準備了一套套培優(yōu)，總用巧妙至極的方法啟發(fā)我們。記得第一節(jié)課她就說過初三會有人超越老師，我們六班的學子并沒有辜負您的期望，總用五花八門的方法給嚴級以驚喜。祝您永遠青春靚麗，我們也喜歡你！

我們可愛的婉雯大大是語文老師，天生麗質，寫得一手好字，帶領六班掀起了一股練字熱潮，把六班的書寫水平提高了幾個檔次。亦用作文“五筆法”助我們上一等文。

英茵是教我們政治的。她教我們在考試中靈活運用三部曲，學會變換題型。每次考試的答案她都完善后縮小打印給每一個學生。我們總能看見您的黑眼圈，愿您能在這個假期能好好放松一下。

初三作業(yè)多，周測也如期到來。睡眠與作業(yè)不可兼得，就有同學爭分奪秒刷作業(yè)。在此，我們想給物理老師智君您說聲對不起，我們中有人取巧在您的課堂上寫別科的作業(yè)。您心里生氣，卻說只要還有一個同學愿意聽，都會講下去。

化學老師巧青在我們初次見面時便以“清水變草莓汁”與“燒不破的布”引起了咱們對化學的興趣。在您后來一次次云淡風輕的講課中，我們通曉了其中的奧秘。

偉炬——我們的體育老師。身材健碩，常親身示范，犧牲了多個中午時間來訓練我們。

還有教過我們的懷珍、王子、文文武等等……故事太多太多怎么也說不完……

考前，校長說：“你們就當是兩個老師保護你們做題就好了。”身經百考的我們中考時都心如止水，發(fā)揮優(yōu)良。

如果您的孩子中考取得了一個不錯的成績，那一定少不了老師與學校的栽培、您作為家長的良好教育與理解以及孩子自身的努力。

祝在座的各位闔家幸福，同學們金榜題名，平安茁壯成長。要保持聯系哦。

這些年來你們的努力問心無愧，將會回你一份相應的成績單。愿在座各位看到它的那一刻接受且欣然接受。

謝謝。

家長在謝師宴上的發(fā)言稿二

尊敬的各位恩師、長輩，親愛的朋友、弟妹們：

大家好！

首先感謝大家光臨爸爸媽媽替我準備的謝師素宴！

此時此刻，我最深刻的內心感受是：慚愧！

為什么這么說呢?因為有這么多學養(yǎng)厚實的老師的栽培，有這么多親戚長輩的關心，有這么多同學朋友的幫助，按道理，我還可以學得更好，考得更好！對于大家的期望，我是有所辜負的！

時間是永遠向前的，但此時此刻，許多往日的鏡頭像電影一樣一幕一幕地在我眼前閃現。

忘不了臨近高考期間，班主任老師以及其他老師百忙之中抽空給我做耐心細致的學業(yè)和心理輔導；

忘不了在對前途充滿困惑時，同學朋友們不計個人得失互相鼓勁加油的真誠提醒和點撥；

忘不了非常尋常的一些日子，爸爸媽媽生活上，思想上、情感上無微不致的關心和體貼；

忘不了所有人的呵護，忘不了所有人的勉勵，忘不了所有人的提攜……

因為忘不了，所以我又滿足——這世上，還有什么比這些真摯的情誼更珍貴?

不管怎么說，考上***大學，這是一個美好的開始，這也是我的未來一個較高的發(fā)展平臺，我將從這里起飛，繼續(xù)追逐我的夢想！

我將牢記恩師長輩的教誨：吃自己的飯，流自己的汗，自己的事情自己干，靠爹靠娘靠祖上，不算是好漢！

我也將踐行我的諾言：說正直的話，做感恩的人，追求理想，敢于擔當，不辜負今生。

我非常喜歡江湖上的一句話：英雄不問出處！——現在怎么樣，不代表我將來怎么樣。一切的知識，都可以通過學習得來；一切的才干，都可以通過歷煉得來；一切的成就，都可以通過奮斗得來。我想，只要我堅持理想，只要我永不放棄，現實的汗水就一定能催開理想的花朵。

新東方總裁俞敏洪曾經說：一個人，可以活成一棵草，也可以活成一棵樹，關鍵看你選擇什么樣的活法。生命的最初，草和樹都差不多，人們踩著它們過，不把它們當一回事。但隨著時間的推移，草還是被人踩著生活，但樹不是，它漸漸長高長粗，漸漸地人們必須繞著它經過，終于有一天，它枝繁葉茂，遠遠地，人們站在地平線就能看到它。這樣的一棵樹，活著，是一道風景；倒下，也是棟梁！我的人生目標就是成為這樣的一棵樹。

之所以要做一棵樹，還有一個更重要的理由便是樹是不忘本的，正如一首歌中所說：樹高千尺也忘不了根！而我的身體和精神之根就是今天在座的各位師長，各位親朋，在此，請允許我代表我的爸爸媽媽再次感謝大家百忙之中光臨我的寒宴。

謝謝大家！！

家長在謝師宴上的發(fā)言稿三

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

今天，能有機會代表水產系xx屆畢業(yè)生在這里發(fā)言，我深感榮幸。過了六月，我們的大學生活將劃上一個圓滿的句號，我們將告別朝夕相處的同學，告別可敬可愛的老師，告別辛勤培養(yǎng)我們的母校，踏上人生新的征程。在這里，請允許我代表榮昌校區(qū)水產系xx屆全體畢業(yè)生，向辛勤培育我們的領導和老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！謝謝你們！

4年前，我們拎著行李，懷揣著同樣的夢想，從全國各地相約在了榮昌校區(qū)。從此，我們便成了一家人，組成了一個團結、和諧的大家庭。從進入大學的那天起，這里便成了我們人生路上的第一個驛站；在老師們的引領下，我們一起歡笑，一起打拼，一起見證了水產系發(fā)展的一點一滴，也為我們的人生書寫了濃墨重彩的一筆。

然而，彈指一揮間，四年的大學時光已經悄然結束了，畢業(yè)，就像一個大大的句號。從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代。畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走。畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西，一切似乎都預想的到，一切又走的太過無奈。

但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：如綠光森林的榕樹庭，寬闊漂亮的新操場，蜿蜒清澈的瀨溪河，如歷史悠久的一教，富麗堂皇的二教，復古風格的五教。到處都留有我們的足跡。還記得軍訓時候黑黑的我們嗎?還記得夏天打地鋪、睡天臺的我們嗎?還記得開幕式排練，水產之星文藝晚會彩排的我們嗎?現在看來，那都是過去，是回憶了。一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的情深義重。

要知道，大學時光只是人生路途中的一個驛站，畢業(yè)并不代表結束，而是歡呼開始，不是慶祝完成，而是宣布進步。生活總會有壓力，現實總要去面對，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置。

記得電視劇《奮斗》里面畢業(yè)晚會上學生向老師說的臺詞：“老師，請留步。我們舍不得您，非常非常舍不得您，但是我們必須告訴您，我們必須離開您，我們必須去工作，去談戀愛，去奮斗，這件事十萬火急，我們一天也不能等，請您接受我們離開前最后的問候。”

這也正是我們想說的.，“親愛的老師們，我們要走了，也許會走的很遠很遠，也許今生無緣再見，我們不舍，但我們不得不走，因為我們的肩上擔負著您的期望，擔負著自己的未來，擔負著家庭的責任。我們必須出去奮斗！為我們的夢想而奮斗，也許，當我們把那抽象的夢想變成一件件具體的事情的時候，會發(fā)現我們離那夢想很遙遠，特別遙遠，但是我們不會放棄，會努力做好每一件事。不管走到哪里，不管在什么崗位工作，都會繼續(xù)填好人生的履歷表，為母校爭輝添彩。

對很多人來說，也許這是最后的一段學生時代。四年的時光，在我們都未察覺時已匆匆過去，這四年的路，我們走的堅定而快樂，四年的生活，我們過的充實而美麗。

讓我們用力擁抱朝夕相處的同學室友，擁抱每一個我們喜歡、我們欣賞或者曾經幫助過我們的人，因為很多人，此生將很難重逢。

讓我們對曾經起過爭執(zhí)沖突的人說聲“對不起”，不再追究誰對誰錯，因為我們不想把友情的缺憾帶入今后的生活。

讓我們再對每位老師，對校內每個崗位上的工作人員說聲“謝謝”，因為他們的存在，我們才有了這份美好的大學生活。

讓我們再去一次不是很大的荷花池邊，因為今生很難再有機會感受它的浪漫。

當我們拎著行李走出校園的時候，請回過頭來對著留下我們青春的地方道一聲“再見”，道一聲“珍重”，對那朝夕相處的師生，對那恬靜愜意的校園，讓相互間的關愛伴隨我們啟程。

畢業(yè)在即，我們將走出校園，走向人生新的起點，邁向人生更大的舞臺，開拓我們新的天地。無論我們身在何方，請不要忘了我們曾經是同學，不要忘了我們四年的情誼，不要忘了我們曾經是兄弟姐妹。

同時，也請老師們放心，今后，我們一定牢記恩師們的諄諄教誨，牢記校訓，恪守道德、運用我們所掌握的專業(yè)技能，勤于實踐、踏實做事，一步一個腳印書寫我們與眾不同的人生。為母校爭光添彩，用我們的努力和成功來回報社會，回報母校。

最后，請允許我再次代表全體畢業(yè)生，祝愿我們的母校英才茁長，譽遍瀛洲！祝愿老師們工作順心、萬事如意！祝我們在座的所有同學在新的征程上一路順風！

再見了，我的老師，再見了，我的兄弟姐妹，再見了，我的青春，再見了，我的大學！

家長在謝師宴上的發(fā)言稿四

各位親朋好友、大家晚上好！

今天，是我兒子史浩宸順利考上南京金陵科技大學的升學答謝酒宴，你們能在百忙中前來祝賀，并帶來沉甸甸的祝福和殷切的希望；在此，我代表我的家人，向你們表示衷心的感謝、和熱烈的歡迎。

（掌聲）

今天，我的兒子終于圓了大學夢，我和我的家人倍感欣慰。孩子的夢想成真既離不開他自身的辛勤付出，更離不開各位老師的諄諄教誨和精心培養(yǎng)，這里我要特別感謝的是，吳江高級中學的老師們，是你們?yōu)樗某砷L傾注了更多的心血，更為他的升學鋪就了成功的坦途。

同時，也離不開他的同學熱心幫助；更飽含了在座的各位默默的支持和殷殷的關愛。在此，我誠心地向你們說聲謝謝！

（掌聲）

芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。兒子的成功讓我感到自豪和驕傲。但金榜題名也僅僅只是他人生旅途中、步入社會、所踏出的第一步，希望他在今后的大學生活中、能夠更進一步，更上一層樓。學有所成，用他優(yōu)異的成績來回報各位老師和親朋好友的關愛和關心。

最后，我再次向在座的各位嘉賓表示最衷心的感謝！祝愿你們身體健康，家庭幸福，萬事如意。謝謝大家！

（掌聲）

家長在謝師宴上的發(fā)言稿五

全區(qū)廣大黨員領導干部：

20××年高考已塵埃落定，金榜題名的考生即將步入大學殿堂，走向人生新的起點，這是福澤千家萬戶的大事、喜事。但隨之而來的各種“謝師宴”、“升學宴”，成為了部分學生家長表達喜悅之情和對老師謝意的首選，這與中華民族勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)格格不入，與中央八項規(guī)定精神背道而馳。宴請之風浪費了時間，喝壞了風氣，在社會上產生不良影響，嚴重敗壞了社會風氣。為此，xx區(qū)教育局發(fā)出如下倡議：

一、倡導全民動員，自覺抵制陋習。

全區(qū)廣大黨員領導干部要以身作則，積極響應號召，不操辦、不參與“謝師宴”、“升學宴”，自覺抵制大操大辦、吃喝送禮之風；不講排場，不比闊氣，相互監(jiān)督，爭當移風易俗的帶頭人。廣大教師要嚴守師德規(guī)范，拒絕任何形式的“謝師宴”、“升學宴”，不接受考生及家長的禮品、禮金。

二、倡導文明祝賀，提倡勤儉節(jié)約。

全區(qū)廣大黨員領導干部要始終走在時代前列，摒陋習、展新風，自覺抵制物質化、人情化、低俗化的慶賀方式，以“一張合影作留念”、“一個電話表謝意”、“一條短信送祝福”等簡樸文明的方式表祝福、感恩心，爭做勤儉節(jié)約的踐行者、文明新風的推動者。

三、倡導干部帶頭，發(fā)揮表率作用。

全區(qū)廣大黨員領導干部要身體力行、率先垂范，帶頭弘揚職業(yè)道德，加強對家長及親朋好友的宣傳動員，從嚴管好配偶、子女及身邊的工作人員，號召全社會共興節(jié)儉風尚，自覺踐行勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導廣大考生家長傳承中華民族勤儉節(jié)約的美德。

篇(3)

大家好！

松下總裁松下幸之助說：“不論是多么賢明的人，畢竟只是一個人的智慧；無論是多么熱心的人，也僅能使出一個人的力量。因此，人與人之間要相互寄托，為更大的效力而結成組織團體，同心努力，集合智慧，團結力量”。這是很精辟的解釋。這正如一張紙，站不住，而組成一本書，就可以立在桌面上；一顆樹，在風中搖擺，只能等待命運的安排，組成一片樹林，就穩(wěn)穩(wěn)地抵抗著風雨的侵襲。這就是集體的力量。

翻開記憶猶新的歷史：各種疫情的控制并最終被戰(zhàn)勝、載人飛船成功的發(fā)射與勝利的返航、中國北京奧運、上海世博以及廣州亞運的成功舉辦、等等，不都是中國這個大集體的愛所創(chuàng)造的成果嗎？學校是個大集體，班級是個小集體，人人為集體著想，就能匯成巨大的力量。以我們六一班為例，我們這個班是一個集體，同學們彼此間來自不同的地方，但是集體就像一條割不斷的脈系，將我們緊緊地連在了一起。從坐在一起的第一天開始，每個人就團結起來，為自己的班級貢獻出一份力量。這個利用課余時間為班級打印文稿，那個幫老師張貼學校印發(fā)的各項通知，值日生每天盡心盡力保持教室衛(wèi)生干凈整齊，這些看似雖小的行為，卻令我們六一班這個集體在每周的各項評比中領先。如果每位同學都愛自己的班集體，整個學校就會因愛而譜寫出更新的篇章。讓我朗誦一首詩吧：如果我是一滴水，那集體就是那無邊的海洋；如果我是一顆草，那集體就是那陰綠的草；如果我是一顆樹，那集體就是那茂密的森林；如果我是一個音符，那集體就是那美妙的樂章。因為集體，我擁有托起萬噸巨輪的魔力；因為集體，我用生命襯托出了春意；因為集體，我用軀干擋住了狂傲的風沙；因為集體，我歌出了生命的光華。我不偉大，偉大的是集體，是集體給了我力量，是集體給了我毅力，是集體給了我勇氣，是集體給了我騰飛的雙翼。愛我們的集體吧，用你的點點滴滴。集體是一處給心靈充電的驛站，集體是一個讓歡顏綻放的花地，集體是一段刻骨銘心、永不退色的記憶！集體是一令號子，帶我們劈風斬浪，駛向勝利！

“團結就是力量！”——同學們，讓我們在即將舉辦的班級籃球賽和慶元旦 “唱響紅歌”的班級文藝匯演中展現出我們各班的集體風采吧！

篇(4)

   尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

   大家好!

   春潮傳喜訊，萬物顯生機。今天，距離我們叩擊夢想之門的日子，還有整整一百天，此刻，我們在這里隆重集會，舉行**中學2019年高考百日沖刺誓師大會。在此，我謹代表學校向辛勤工作的高三老師們表示衷心的感謝!向奮力拼搏的高三同學們表達美好的祝愿!向任勞任怨的高三家長們致以崇高的敬意!老師們、家長們、同學們，你們辛苦了!

   同學們，光陰似箭，三年即將逝去;斗轉星移，百日就在眼前。一百天，意味著什么?一百天，能使自己從幾十名、幾百名上升到前幾名、幾十名;一百天，能使自己的前途發(fā)生一個天翻地覆的變化……。因此，一百天，我們必須百分之百的投入和毫不懈怠的堅持，去換取一個期待了三年的勝利，十年寒窗，一舉成名!

   “及時當勉勵，歲月不待人。”不要在等待中蹉跎了歲月，虛度了青春，錯過了良機。為了讓每一位同學都信心滿滿地把握每一天，讓每一位同學都收獲滿滿地擁有每一天，下面，我講四句話與同學們共勉：

   第一句話：選擇改變人生。新東方總裁俞敏洪在2010年的某次演講中談到：“人的一生可供選擇的機會并不多，選擇就在關鍵的幾個點上。”高考將是你們遇到的第一個關鍵點，挑戰(zhàn)人生是我們無悔的選擇，決戰(zhàn)高考是我們的必然選擇，拼搏百日是我們莊嚴的承諾!春為歲首，一年之計在于春，是實現人生夢想的新起點。只有抓住春天，才有姹紫嫣紅;只有辛勤耕耘，才有碩果滿園。

   第二句話：信念鍛造輝煌。三年來，我們讀過的書籍浩如煙海，做過的習題堆積如山，為的就是2019年高考能過關斬將、蟾宮折桂!“行百里者半九十”，最后一程往往是最為艱苦難行的。同學們，在夢想與現實之間苦苦跋涉甚至屢屢受挫時，你是否還擁有當初的豪情壯志?是否還依然堅定不移地相信自己?同學們，無論前進的道路多么崎嶇難行，都不能放棄，堅持到底就能勝利!請大家牢記：海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰!只有堅定信念，勇往直前，才能在與全省學生的競爭中保持自己的優(yōu)勢，這樣才可能選擇理想的大學，并以此改變自己的命運。

   第三句話：平和彰顯氣度。平和是一種難能可貴的心理品質，更是審時度勢的應戰(zhàn)技巧。與別人比，平和是要多包容、多看到別人的優(yōu)點和長處，不抱怨、不偏激、不奢求;實事求是看問題，主動交流找差距，在享受學習中調整心態(tài)和狀態(tài);與自己比，要客觀分析找原因，反思自己的復習計劃與存在問題，堅持問題導向，查漏補缺，做到不偏科、不僥幸、不偷懶;與過去比，肯定自己的微小進步，讓看得見的成功不斷激勵自己。高考的競爭，其實是人品的競爭，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!當然到了最后，其實也是心理素質的競爭。所以，大家要增強自信，坦然的面對高考，實現學生向考生的完美轉身!我是考生，我愛高考!

   第四句話：格局成就人生。人們常說，我們可以用一年學會說話，但是卻要用一生學會閉嘴。有的人可以因為兩毛錢在菜市場里跟人破口大罵，有的人即使被人誤解也可以滿面春風。而這兩者之間的差距，就叫做格局。決定格局最重要的一點，是視野。當我們在二樓的時候，看到的會是滿地的垃圾;而在二十樓的時候，會將滿城的風景，盡收眼底。不同的樓層，就會有不同的視野和心態(tài)。人也一樣，當我們邁入了一個新的高度，達到了更高的境界，就會有不一樣的視野和胸懷。每一個人都是在自己的視野范圍內做判斷，如果和井底之蛙說，天不是井口大小，它肯定認為你是個騙子，因為它看到的天就是井口大小。它的視野決定了它的格局。同學們，不可能每個人都是含著金鑰匙出生，也許我們的基礎條件沒有城里孩子好，但是我們完全可以通過自己的努力，不斷地進步!提升自己的格局，改變自己的命運!

   同學們，人生百年，高考百天。今天，又是一個千帆競發(fā)、百舸爭流的新起點，希望同學們以對自己一生負責的態(tài)度，以只爭朝夕的精神，迎接高考的到來。

   精神振奮戰(zhàn)百日，鹍鵬展翅翔九天!不忘初心，攜手同行，為農家子弟找出路，為農民家庭謀幸福，是我們不變的承諾!

   老師們，同學們，百日沖刺，已經吹響決戰(zhàn)的號角，讓我們滿懷豪情地投身到復習迎考中，勤奮學習，取長補短，趁勢而上，勇往直前，以一種拼搏進取的心態(tài)、一種無怨無悔的心態(tài)、一種志在必得的心態(tài)去迎戰(zhàn)高考，挑戰(zhàn)未來!泱泱中華，海晏河清，海下“清華”，舍我其誰?!

   謝謝大家!

   高考誓師動員大會個人發(fā)言稿范文

   尊敬的各位老師、親愛的同學們：

   大家上午好！

   今天是一個特別的日子，我們隆重聚會，舉行20xx屆高考百日沖刺誓師大會。在此，我謹代表學校向默默耕耘、無私奉獻的全體高三老師表示誠摯的感謝，向勇于拼搏、全力奮戰(zhàn)的全體高三同學致以美好的祝愿。老師們、同學們，你們辛苦了！

   各位同學，100天，對于你們來說，無疑將會是高中學習階段中最忙碌，最艱難，最關鍵，也是最難忘的日子。所以，這一百天，對你們具有非凡的意義。你們渴望著成功，因為你們肩負著太多的期待和厚望。能否把握住這最后的一百天至關重要，意義深遠。大家要樹立這樣的意識：

   一、沖刺，我們的必然選擇

   當今世界，青年人的成長注定了與一場又一場的考試和比賽聯系在一起。而高考是所有比賽中最公平、最干凈、最透明的。高考，或許是你唯一一次憑自己的實力說話的機會，即使在今天這個充滿機遇、充滿活力、充滿激情的年代里，除高考之外，出身于平民家庭的你，也會有更多遺憾和無奈。所以，在當今中國，高考是所有可能選擇中的最不壞的一個。真正的強者從來都不像局外人那樣牢騷滿腹、指手畫腳，對于既定的競爭規(guī)則，他們的選擇永遠是勇敢地沖鋒！

   二、沖刺，人人漲分的法寶

   高考沖刺是考試成績由量變實現質變的推進器。在歷年高考中，都會有黑馬出現。這叫高三瘋狂漲分！高三一年能漲多少分？不同學習層次的同學幅度或許有所不同，但有一點是相同的：只要你真正拼搏不止，你的進步就一定會出人意料。河南滎陽的一位考入中國政法大學的學生叫張義一年增加了至少有200分。

   有投入就會有回報，堅持量變才能達到質變。有的同學，質變是在漸進中發(fā)生的，但大多數同學都需要有強力的推進——這就是高考沖刺、加油！從摸底考試成績到高考成績的提高率，我稱之為沖刺率。

   從多年的經驗看，高考沖刺率平均為130—150%，平均每科提升5—6分，就能上升100個名次，每科提升10分左右，就能上升200個名次。所以，你盡可能發(fā)揮最大沖刺能量，實現最大跨越——三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人！誰能成為20xx年高考的黑馬，我們拭目以待。

   三、沖刺，科學高效地進軍高考

   根據多年經驗，高考沖刺有以下規(guī)律：

   一是低分高效律。分數越低的同學沖刺就越易，分數越高的同學沖刺就越難。

   二是精神決定律。每人都要制定具體沖刺目標，堅決反對定局論、失敗論！有的可以沖刺重點，有的可以沖刺二本，有的可以沖刺三本，有的可以沖刺大專！要有沖刺高考、拼搏高考、體驗高考、享受高考的積極心態(tài)。要永不退卻，永不氣餒——大規(guī)模訓練已經到來，要在訓練中提高能力、磨練意志、積累經驗；要拋棄雜念，簡化生活，集中精力拼搏高考。

   三是定量收獲律。我們提出這樣的口號：每天漲一分；人人都漲分；人人能漲分。每一個同學都要根據摸底考試的情況，找出失誤處，明確增長點，一個個攻克，一點點長分。例如：某一學科自己在考試中哪些內容不會，哪些類型的試題不會，都要一一寫出來；然后制訂具體的攻關計劃——哪些主攻，哪些放棄；哪些跟著老師攻克，哪些課下自己獨立學習；一共有多少問題，離高考還有多少時間，除留有余地外，每天攻克多少，要定出具體的時間表。凡是復習過的，必須保證理解；凡是訓練過的必須保證會做。

   四是高考決勝率。摸底考試、模擬考試、周考、月考等的結果都是不是最后的結果，都不能說明自己時成功還是失敗。決戰(zhàn)的戰(zhàn)場在6月！天天漲分不浮躁，分分秒秒都高效；半途而廢留遺憾，不到長城非好漢！

   在這百日沖刺的起點時刻，我送給同學們四個擁有，希望能給大家以鼓舞和啟迪。

   一是擁有戰(zhàn)勝困難的自信。自信是成功的第一秘訣。拿破侖說過：在我的詞典里沒有‘不可能’三個字。這是強者的風范，是自信而不自負、自豪而不自大的氣度。高考，讓我們期待、興奮，又讓我們有一絲不安。但是風險與機遇同在，挑戰(zhàn)與成功并存。猶豫、彷徨、畏懼困難的人，永遠不可能到達成功的巔峰，不可能欣賞到絕美的風景。只有擁有必勝的信念，才能成為戰(zhàn)場上的勝利者。我們絕不能在這場搏擊中因為缺少自信而放逐自己，與機遇擦肩而過。雖然人生之路千萬條，但是，既然選擇了高考，就一定要勇敢地接受挑戰(zhàn)！希望同學們堅定信心，樂觀積極，為了自己的理想，為了美好的人生，保持必勝信念，激流競渡，奮勇前行！

   二是擁有明確奮斗的目標。目標是引航的燈塔，是努力的方向，是前進的動力。一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達成功的彼岸。同學們一定要確立好自己的高考目標和階段性目標，咬定目標不放松，以堅忍不拔的意志，以攻堅克難的勇氣，在不斷的攀升中提升自我，成就夢想！

   三是擁有科學合理的方法。好的方法是成功的捷徑。愈是時間緊迫，愈不能手忙腳亂，不知所措。要明確自己的薄弱學科、薄弱知識點，及時查漏補缺，夯實基礎。要熟悉應試策略，歸納解題方法和技巧，掌握規(guī)范的答題方法，提高應試效率。要學會對書本和試題進行梳理回顧，匯編摘錄易錯題型，逐一攻關。希望同學們一定要注意研究，掌握科學的復習方法，勤學巧練，提高效率。

   四是擁有堅持不懈的勤奮。勤奮是成就夢想的基石。在高考的最后沖刺階段，在決定人生走向的關鍵時刻，同學們一定要牢記勤奮二字，切忌三天打魚，兩天曬網，更忌一日曝，十日寒。學習是一個過程，只有腳踏實地、堅持不懈、始終如一的學下去，才能取得效果。學習沒有什么秘訣，重在踏實的態(tài)度，貴在扎實的過程。有付出就會有回報，有耕耘才會有收獲。當然勤奮需要毅力，勤奮需要恒心，勤奮需要韌勁。希望同學們珍惜這最后一百天，集中精力，全力以赴，腳踏實地，勤奮學習，用辛勤的汗水，以忘我的精神，去贏得高考的勝利！

   同學們！兩軍相遇，勇者勝！高考不僅是能力的決戰(zhàn)，更是心理的較量！考場就是戰(zhàn)場，沖刺就是沖鋒！怯懦者必敗，懈怠者必敗，退卻者比敗！努力拼搏，一往無前，才能實現自己的理想！

   老師們，高考沖刺的鐘聲已經敲響；同學們，高考沖鋒的號角催人奮進。讓我們用拼搏鑄就高考新輝煌，用行動譜寫人生新篇章！

   最后，衷心祝愿高三全體同學在今年高考中旗開得勝，金榜題名。

   謝謝大家！

   高考誓師動員大會個人發(fā)言稿范文

   高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。雖然不能說，這100天的拼搏將決定同學們的未來，但是完全可以確定，同學們的未來將因為這100天的拼搏而更加絢麗多彩。作家柳青說，人生的路雖然很長，可最關鍵的只有幾步。同學們，這100天就是你們人生最關鍵的時候，此時不搏何時搏?是雄鷹就要搏擊長空，是海燕就要勇斗風雨!

   為高考而戰(zhàn)，只要你心中充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，誰也擋不住你，擋不住你的成熟，擋不住你的智慧，擋不住你的成功!

   為高考而戰(zhàn)，調動一切細胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，加速，再加速，一心沖向自己瞄準的目標，鑄就無悔的青春!

   為高考而戰(zhàn)，我們有堅持不懈的意志，也有直面現實的勇氣，更有笑對挫折的豪情!

   要相信：灑下的辛勤汗水，必將澆灌出參天大樹;閃爍的智慧火花，必將點燃萬盞明燈;回蕩的歡聲笑語，必將融化千難萬苦。對自己說“我能行”，我一定行!我們堅信：現在的差距不是明天的結果，而今日的汗水必將摧開明朝的花朵。

   走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，越發(fā)堅強。用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平和看待成績，用無畏去面對坎坷和荊棘。

   在日后的100天里，讓我們全身心地投入緊張的復習當中，講方法，要效率，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想。無愧無悔地過好每一天，盡情描繪青春的風景，抒寫人生的詩篇。

   在這最后的沖刺階段，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好地掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧需要總結，還有許多問題值得琢磨。每一個人都有做不完的事情，而每個人又都有難以想象的潛力和無限寬廣的進步空間。放平心態(tài)，潛心鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發(fā)現的驚喜。

   “定局論”必須拋棄，“編筐窩簍，全在收口”，只有笑到最后，生命才會光輝燦爛!“悲觀論”沒有必要，弱者只能贏得同情，不會贏得尊重。煩躁于事無補，扎實的足跡才能譜成華美的樂章。輕言放棄者，是今天的失敗者，也必將是明天的懦夫。

   過去的日子，我們擁有了那么多的歡喜與榮耀，普通的高中，普通的班級并沒有阻遏你們創(chuàng)造神奇的步伐，我有理由堅信：在高考中，在未來的日子里，你們必將帶給老師、帶給親人、帶給母校更多的驚喜，更多的驕傲!

   100天，是激情燃燒的100天，是頑強拼搏的100天，更是夢想成真的100天，奇跡迭出的100天。100天的時間內，也許會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評。但請相信，這一切都是為了你們，為了你們能更快成長、為了你們能出類拔萃、為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。當然，大家更應該團結一心，多為別人著想，多些換位思考，共同營造的學習環(huán)境。

   請記住：努力決定實力，態(tài)度決定高度。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!無論你現在成績如何，努力就能成功，堅持確保勝利。只有不斷地“挑戰(zhàn)自我，挑剔自我;跳出自我，超越自我”，才能不斷的走向成功。

篇(5)

一場場酸甜苦辣！

敢問路在何方，路在腳下……

這熟悉的旋律，這深刻的歌詞，這宏偉的氣魄，一瞬間就把人帶入了前無古人后無來者的經典電視劇《西游記》的場景之中，唐僧師徒四人一路斬妖除魔、披荊斬棘，經過“九九八十一難”之后，終于徒步到達了西天，取回真經以向世人宣告成功。《西游記》里的成功只存在于虛幻世界里，如今，有一本書把這種成功搬下銀幕寫進了書中。

《路在腳下——張亞光文集（第三卷）》，2012年12月由云南大學出版社出版發(fā)行，全書共578千字娓娓道出滇商精神、企業(yè)強盛之道、金融發(fā)展之道、治國理政之道、哲思啟智之道，將作者張亞光的成功經歷和深謀遠略予以了集中呈現。《老子》第六十四章：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”這正是本書之精髓所在：不管路有多難，多崎嶇，只要抬起腳來走出第一步，只要一步步去走，再遠的路都可以到達；“天下難事，必行于易；天下大事，必作于細。圖難于其易，為大于其細。”再大的困難，只要一點一滴、認真細致地去做，就一定可以迎刃而解。路在腳下，成功的果實就在彼岸，假如想要采摘甘甜的碩果，就必須走過腳下的路。

該書作者——身兼“高級經濟師，云南陸勁集團董事長，云南創(chuàng)新股權投資基金管理公司、云南金控股份投資基金執(zhí)行董事、總裁，云南省商會副會長，云南省民營企業(yè)家協會副會長，云南省政協第八屆、九屆、十屆委員，云南省級特約監(jiān)察員”多重職責的張亞光，基于多年來從事經濟工作和經濟問題研究所獲得的實踐經驗和成果，以自己的親身經歷來揭示成功的真諦，以“深”“大”的思想高度概括了中華民族優(yōu)秀文化，以勇于實踐的精神和遠大的眼光提出興企理政的策略。《路在腳下——張亞光文集》蘊含了作者對過往經歷的珍惜，對企業(yè)發(fā)展的真知灼見，對治國理政的獨到見解，充分表現了作者善于思考、勇于實踐的優(yōu)秀品質，同時也把作者過人的專業(yè)技能和政治覺悟體現得淋漓盡致。

《荀子·勸學》：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”編者在《行走在探索的路上（代序）》中分九個步驟詳細講述了作者所走過的人生歷程，即：思想啟蒙；思維創(chuàng)新，改變命運；解放思想創(chuàng)基業(yè)；創(chuàng)新為先導，實踐是利劍；創(chuàng)新與實踐的升華；創(chuàng)新抓機遇，挑戰(zhàn)求進取；創(chuàng)新與冒險；創(chuàng)新貴精思；創(chuàng)新與人格。歷覽作者人生歷程，其成功與一個詞語密不可分——“創(chuàng)新”。“路漫漫其修遠兮”，作者一步一個腳印，“上下而求索”，真正體現出“要積跬步才能至千里，要積小流才能成江海”這一道理。

然而，細細品來，方覺“創(chuàng)新”二字便是作者善于思考、勇于實踐的一種外在體現，而且其書中所涵蓋的滇商精神、企業(yè)強盛之道、金融發(fā)展之道、治國理政之道、哲思啟智之道等所有要表現的內容，也與二者息息相關，可以說這二者才是作者成功的核心秘笈。

“學而不思則罔，思而不學則殆。”“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。”古人早已認識到思考的重要性，《路在腳下——張亞光文集》一書，可以稱得上是公文寫作的最佳范本，全書主要由各種《意見》《建議》《請示》《發(fā)言稿》《思考》《提案》等公文文體的形式呈現。眾所周知，寫好這類型的文章必須具備相當的高度和深度，還要有獨特的視角，這些都源于思考，是思考的結晶。

縱觀全文，作者思考的痕跡無處不在，從“人文化成”到人文精神的強化；從“天人合一”到人與自然的“和諧”共存；從樸素的辯證法到整體和諧論等等。最值得一提的是，作者通過對國人注重倫理與西方人篤信宗教之別、國人注重整體的辯證思想與西方人講究分析形式邏輯之別等幾個方面的辨析，為現代中國企業(yè)家如何正確面對民族文化傳統(tǒng)與汲取西方社會先進文化指明了方向：“一個國家、一個企業(yè)都需要經常調整自己的生產規(guī)模和經驗導向，加快培養(yǎng)和更新自主的品牌，中國的企業(yè)只有打造出自己的沃爾瑪、家樂福，才可能建立起自己在全球的營銷網點，民營企業(yè)要提高國際競爭力，就必須打破那種夫妻店式的狹隘的經營理念，通過技術升級，變出新的產品，重塑民營企業(yè)的形象，真正使中西方文化在碰撞中融合，在融合中新生、自強，以開放的、交流的、活的中國企業(yè)文化來踐行‘越是民族的，就越是世界的’，這才是我們的方向，才是中國企業(yè)的真正出路。”

民營企業(yè)特別是中小企業(yè)、小微企業(yè)是民營經濟的主體，是國民經濟和社會發(fā)展的重要組成部分。推動民營經濟加快發(fā)展是全局性、戰(zhàn)略性的重要問題，是新時期云南科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的客觀要求，也是云南省轉方式、調結構的重要任務。《路在腳下——張亞光文集》一書中針對云南民營企業(yè)資金短缺、經濟總量偏小、發(fā)展環(huán)境仍不寬松、服務體系不健全、企業(yè)競爭力弱、成本高等問題進行了深度剖析，總結出了不少具有可行性和建設性的意見，也提出了很多高瞻遠矚的策略，對于解決云南民營經濟發(fā)展的困難起到了促進作用。

當然，如果只是紙上談兵，空談理論，而不做出實際行動，那定不能解決實際問題。古人荀況曾言：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行而止矣。”閱《路在腳下》一書，不難看出，作者不僅善于思考、在思考中提煉出種種高明的“想法”，更為難得的是還能將其付諸于實際行動：從對民營企業(yè)的發(fā)展需要資金支持的思考到科技銀行的誕生；從對科技金融的思考到《中國科技金融學》的問世；從關于高新技術對經濟社會發(fā)展的推動作用的思考，到云南高新創(chuàng)業(yè)投資有限公司的成立；從解決云南省中小企業(yè)融資難，到云南金控股權投資基金股份有限公司的成立；從對現代企業(yè)文化建設的思考，到《中國思想與企業(yè)文化》的出版……無疑都充分展示了作者勇于實踐的精神。

篇(6)

    主持人：各位華遠公司的同事們，各位SOHO中國的同仁們，各位媒體的朋友們，大家早上好！任志強先生和潘石屹先生從今年二月份就開始關于“雞蛋”和“糧票”、“粗糧”和“細糧”之間的對話，馬上就要為尚都簽約儀式添上。今天有四十多家媒體朋友參加這個活動，我想各位媒體朋友參與不僅僅表現在推出北京4號令之后我們北京房地產發(fā)展方向的一個關注，也是對于我們華遠地產公司和SOHO中國公司兩個著名的房地產企業(yè)的關注，我們尚都項目能夠有幸成為這一項目的焦點，成為兩個公司強強聯手合作的載體，我作為華遠公司這個項目的負責人，也感到非常的榮幸，下面我們有請華遠總裁任志強先生講話。

    任志強：我們原本安排讓記者提問以后再講，我現在最著急是把他兜兒里的支票拿過來。從今年年初1月9日開始出現北京市政府的停止經濟性商用用地的審批之后，潘石屹開始著急了，四號令出臺以后他更著急了，就“斷糧”了，沒有糧票。政協會上打電話，非要找我去談，在政協談了很長時間，回來以后我想了半天，選了半天，我看最好的還是尚都，從此我說潘石屹“斷糧”，潘石屹每天幾乎有十幾個人找他，他讓我出一個更低的價，我說我這是全國“糧票”，那老是“粗糧票”不行，我們談了很長時間，從政協會到現在差不多一個多月了，現在基本上達成了一個合作意向，一會兒我們要簽字，這個項目是1992年香港招商項目，華遠重新做這個項目，收購了香港方和天津股份以后，變成百分之百持股的項目，然后就開始一系列恢復建設，同時開始二期建設的拆遷，土地合同是94年簽的，然后又涉及到土地年限等等，我們通過政府的協調和債務的重整，把這些問題都解決掉了。

    我們一期在去年開工，今年開始銷售以后，銷售情況一直不錯。二期已經完成了各項方案的審批，原來計劃在今年開工，然后在2005年底或者2006年初竣工，總的項目是30萬平方米，一期是20萬多平方米，二期差不多10多萬平方米，我們跟潘石屹決定把一個公司一部分股權賣給潘石屹，潘石屹以外資公司的名義合資，第一步是持有這個公司60%的股權，我們持有40%的股權共同完成尚都國際這個項目，一期、二期這個說法可能不太科學，以后就變成“華遠尚都”和“SOHO.尚都”，二期和三期是我們內部的劃分，實際項目是一個完整的項目，地下和地上都是聯通的完整的項目，現在我們二期是請的意大利著名設計師來進行設計，對于遮擋、限制性條件都做了一些調整，潘石屹會按他的意見去做局部修改，但是由于規(guī)劃的問題可能限制他的一些特殊修改，大體上為了防止規(guī)劃方案的重新審批，可能大體外形要用原來的設計，里面或者局部包括外裝、外立面可能潘石屹會按照市場的情況進行一些調整。總的來說，是我們共同采取一種股權合作的方式來完成完整的項目。從內部，我們叫做一半是他的，一半是我的，或者說是小半我的，大半是他的。為什么華遠在一期銷售情況不錯的情況下，把二期給了潘石屹，潘石屹考慮他眼前沒糧票，所以纏著我們，一個特殊現象，別人賣的便宜他不要，他非要買貴的，可能因為這個地區(qū)有一個特殊情況，可能尚都項目情況比較好，可能完成情況跟后期、道路交通聯系起來可能會成為一個比較好的項目、比較有發(fā)展的項目。另外一個，我們項目相對成熟性比別的高一點，有的地還沒有譜，有的可能還不能及時向市場提品。同時這個項目本身情況可能能解決潘石屹的燃眉之急，因為和我們一樣設計銷售隊伍怎么樣的問題，和今后考慮上市、融資等一系列的問題。

    華遠出于什么目的？我們可能也有自己的戰(zhàn)略考慮，在四號令出臺以后，有的是有錢沒地，有的是有地沒錢，過去我們的市場是非自由配置的，因為沒有土地使用年限問題，沒有限制性條件問題，所以有資金的人一定不會選擇那些現在有“糧票”而沒有錢的人，會自動選擇一些新的項目。但四號令出來以后，這種資源配置，“糧票”和“雞蛋”的互相結合問題更加突出一點，3月20號建設部開了一個會，大概有20個發(fā)展商參加了，是自由聚會，很多發(fā)展商在會上提出來了，比如謝強在四號令之前簽了一些合同也付了一些定金，自然而然在會上形成很多類似的情況，大家希望形成互相的結合，共同聯盟、共同取得土地，因為每個人的糧票都不太足，潘石屹的“雞蛋”可能多一些。這是一種特殊的情況，我們的企業(yè)也有自己的考慮，我們今天坐在這里簽這個協議，各自有各自企業(yè)的考慮，潘石屹可能考慮境外上市的問題，可能考慮連續(xù)業(yè)績，這點糧票可能不夠，他還要尋求其他的糧票，我們轉換了一部分項目的股權之后，會用換來的“雞蛋”去換更多的“糧票”，我們現在洽談的這些項目里，超過50萬平方米不少于4個，恰恰是因為用它去換取更多的“糧票”，我們考慮是在今后發(fā)展過程中，不只是眼前的業(yè)績問題，當然換“糧票”過程當中，我們可能也有利潤，在商言商我們不可能不賺錢，我們?yōu)榱碎L遠的考慮和今后的發(fā)展換更多的“糧票”。這是4號令迫使我們不得不做的一些情況。我們還會和潘石屹繼續(xù)從冤家變成對頭，然后再合作。下一步我們有些人可能繼續(xù)取得土地和換取糧票上下功夫，有些人可能從規(guī)劃發(fā)展、項目設置上下功夫，還有一些人可能會從市場、從不同分類的產品發(fā)揮自己最大優(yōu)勢上下功夫，有的人可能適合于做寫字樓，有的人適合做住宅，有的人適合做別墅，在土地重組過程中，雙方或者多方有各自發(fā)揮的余地，在不同的組合中，這種組合會不斷出現，在商業(yè)模式上都要從各自企業(yè)和整體利益考慮，去創(chuàng)造一個雙贏的局面。我覺得我們的合作最終結果創(chuàng)造一個雙贏的局面，從萬通開始今后有可能在更多合作中都創(chuàng)作一個雙贏的局面。我先簡單說這么多。

    主持人：感謝任總對我們的合作情況給大家做了介紹，和對北京未來房地產市場發(fā)展情況做了見解，下面我們請潘石屹先生給大家講話。

    潘石屹：因為我昨天看任總寫了一個發(fā)言稿，已經發(fā)給媒體了，逼得我沒有辦法，我專門寫了一個發(fā)言稿。第一點，我要謝謝大家，為什么？因為我跟任總定好是今天上午的十點鐘簽約，所以我們的律師、我們的會計師他們非常辛苦，昨天晚上我們的和華遠的一起工作到今天的凌晨兩點半，所以他們非常的辛苦。第二，要謝謝華遠和任總，因為跟任總談判總是很艱難的，因為他的氣勢比較盛，常常有氣勢洶洶的感覺，我每次談判都把他叫到貴賓樓去，貴賓樓有水的噴泉，他的聲音大，經過鋼琴和噴泉的聲音，他的聲音下了一半，我才能跟他談。我們今天的“雞蛋”終于換成了第一張“糧票”，這張糧票叫“SOHO.尚都”，我特意把我們的同事請到現場，讓大家一起見證這個歷史的時刻，我們終于有了“糧票”了。在我們建外SOHO銷售到了尾期的時候，因為七期我們明年才可以銷售，大家可以放心回去安心工作，我們只是從任總換到第一張“糧票”，是一張很貴很貴的“糧票”，我們還在談第二張、第三張“糧票”，馬上也會簽約。我們跟華遠的合作，跟任總的合作已經有11年的歷史，這11年的歷史也是斗爭的歷史，一邊斗爭一邊合作，合作是我們之間的主旋律，是因為我們雙方優(yōu)勢和劣勢非常不同，容易互補。我們之間合作可以使我們雙方的效益和效率都達到最大化，斗爭只是我們合作過程中的插曲，這11年把斗爭已經演變成一種特殊的交流形式，一種極端的交流形式，也不正經說話了，都是用吵架的方式去說，在斗爭中，我們雙方都說過好多錯話，也說對方好多壞話。

    潘石屹：人非圣賢，孰能無過，我們重要吸取對方說的正確的話，哪怕說上99句錯話，我們都要吸取1句對話，不會對我們的合作造成影響，我們合作過萬通新世界廣場，任總賺了很多錢，我賺了一點錢。我們合作過物流港的項目，我們兩家是里面的兩個主導的房地產開發(fā)商，其他都是戰(zhàn)略投資。我們今后可能就是下個月可能還會有新的合作，我們兩個合作的前景是很大的，所以合作是我們的主旋律。大家可能困惑一個問題，而且所有人都在追問我花了多少錢，這個錢不好意思說，因為太多太多，連華遠自己的人都說太高了，任總都說太高了。我們?yōu)槭裁茨眠@么多錢？第一，“SOHO.尚都”這個項目盡管十年時間經過了好多風風雨雨，在任總手里料理清楚了，我們馬上把我們的注意力和精力放在建設上去，沒有扯皮的事情，北京許許多多的項目就是尚都周圍東西南北的項目多少是股權關系復雜，債權債務關系復雜，可以處理清楚，可是需要時間。第二，北京的CBD是全中國最成熟的區(qū)域，在CBD里面居住和工作，會給居住和工作的人帶來很多的效率和方便。第三，我們有在CBD建設的豐富的經驗，SOHO現代城、建外SOHO和SOHO尚都加起來130萬平方米，這里面不光有成功的經驗，也有許多的經驗教訓，包括設計上、工程上、市場定位方面等。我們不光借鑒我們的項目，我們的注意力是在CBD里面，所以CBD其他項目他們的經驗教訓，我們也是非常清楚的。第四，在CBD里面，有許多跟著我們賺錢，賺到錢的忠實的客戶，天天等我們新項目開盤，開盤以后，他們一定會跟進，所以從市場來看，我們非常看好。

篇(7)

關鍵詞：中國古代工程教育；機遇；挑戰(zhàn)

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1009-0118（2011）-12-000-02

一、中國高等工程教育的機遇

我國工業(yè)化加速發(fā)展需要大批工程科技人才，而目前我國的工程教育，基本能適應經濟社會發(fā)展的需要。如能抓住機遇，措施得當，中國工程科技人才有可能成為世界上一道亮麗的風景線。

（一）中國正處在經濟社會發(fā)展、科學技術發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期和轉型期。中國宏大的建設規(guī)模為工程科技人員的成長提供了千載難逢的機會。從社會經濟發(fā)展上看，我國正處在工業(yè)化的中期。最大量最迫切需要的是工程人才。因此，大力發(fā)展工程教育是經濟社會發(fā)展的迫切要求。工程科學是實踐性科學，既需要知識也需要經驗。沒有需求和實踐崗位是不可能產生有作為的工程師的，這也是被歷史證明的基本規(guī)律。因此，我國國有大中型企業(yè)工程一線對大批優(yōu)秀工科畢業(yè)生的需要，是中國高等工程教育的最大機遇。

（二）我國《人才規(guī)劃綱要》提出：到2020年，高層次創(chuàng)新型科技人才總量要達到4萬人左右；重點領域要培養(yǎng)開發(fā)急需緊缺專門人才500多萬人；中高級專業(yè)技術人才要占從業(yè)人員的5%左右，這些人才都要靠工程教育來培養(yǎng)。

（三）我們國家的科技創(chuàng)新目標已經確立。《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要》已明確了到2020年我國科研開發(fā)科技創(chuàng)新的目標。這給工程教育的發(fā)展、創(chuàng)新提供了新的機遇。工程院《走向創(chuàng)新――創(chuàng)新型工程科技人才培養(yǎng)研究綜合報告》提出：工業(yè)界既需要學術型工程科技人才，更需要應用型工程科技人才，當前尤其需要技術交叉、科技集成創(chuàng)新的創(chuàng)新型工程科技人才，進行產品創(chuàng)意設計、開發(fā)新產品的人才，進行工程管理與經營的人才。

（四）目前世界正面臨全球性工程師短缺的問題。全球有近40%的雇主難以在市場上找到合適的人才，最缺的人才有三類：業(yè)務代表、工程師和技術員。工程師的素質正處于換代之際。美國工程院提出了2020年工程師必須具備的關鍵素質是：分析能力、實踐經驗、創(chuàng)造力、溝通能力、商務與管理能力、倫理道德、終身學習能力等。

（五）部分西方國家近年來出現了一種趨勢，最好的學生不讀工程專業(yè)。我國的相對優(yōu)勢是工程專業(yè)學生的生源多、規(guī)模大、就業(yè)市場廣闊，如能喚醒其創(chuàng)新的潛力，必將形成國際競爭力，中國的工程科技人才很有可能成為世界一道亮麗的風景線。

二、中國工程教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）投入嚴重不足

我國高等教育投入占GDP的比例只有0.6%，而國際上大多數國家，包括大部分發(fā)展中國家都在1%以上，有的甚至達到2%以上。投入不足，直接導致辦學條件得不到有效改善。

（二）工程教育的發(fā)展戰(zhàn)略和目標定位還不清晰，不同類型學校目標趨同

我國工程教育的發(fā)展戰(zhàn)略和目標定位不夠清晰。這表現在以下幾個方面：

1、工程教育盲目拔高，學術化傾向嚴重，學生實踐能力不足。寶山鋼鐵股份有限公司前董事長謝企華指出，我國工程教育脫離工程本身，不關注工程特點，學生實習多半是蜻蜓點水，效果不佳。上海國際港務股份有限公司副總裁包起帆呼吁，工程教育當以“學以致用、求真務實”為根本目標。

2、工程教育的培養(yǎng)層次和人才類型與企業(yè)需求脫節(jié)。創(chuàng)新具有普遍性，既可以是突破性的，也可以是小修小改。產品設計、生產和管理等各個環(huán)節(jié)，都可以實現創(chuàng)新。與此相應，企業(yè)對人才的需求是立體化和多元化的，既需要研究導向型人才和專業(yè)技術型人才，也需要技術交叉型人才、新產品開發(fā)人才以及工程管理與經營人才。然而，我國不同類型工程院校的培養(yǎng)目標趨同，只注重培養(yǎng)帥才，忽視能打硬仗的將才和埋頭苦干的能工巧匠的培養(yǎng)。

（三）工程教育與工業(yè)界脫節(jié)，實踐教學、課程設計、畢業(yè)實踐嚴重不足

（四）工科專業(yè)課程體系相對陳舊，與我國產業(yè)結構的調整不相適應

對于工程教育的“寬度”與“專門化程度”，課程設置中存在“寬”“專”失衡的現象。我國工程教育專業(yè)劃分過細，缺乏學科交叉，學生知識面狹窄，不利于創(chuàng)新型工程科技人才的培養(yǎng)。而這類人才除需要精通本專業(yè)外，還必須掌握深厚的基礎知識，了解相鄰學科，具備必要的法學、經濟學、管理學和倫理學等人文科學素養(yǎng)。因此，培養(yǎng)學生的學習能力、提高學生的綜合素質，比傳授知識更為重要。這就需要高校開展通識教育，協調學生各方面的知識和能力。

現代工業(yè)分工比高校專業(yè)設置精細得多，從而使得日益粗放的課程設置與不斷細化的專業(yè)分工之間形成的矛盾漸趨突出。就對國家戰(zhàn)略產業(yè)人才需求的靈敏度而言，國家重點院校不如高職高專。企業(yè)迫切需要人才，但學生來了以后卻不能用，不解渴，許多大學生和研究生都需要重新學習。

（五）工科教師隊伍普遍缺乏工程經歷，嚴重影響工程教育質量

（六）工程師職業(yè)資格制度缺失，工程師培養(yǎng)體系不夠健全

（七）工程師國際資格認證和工程教育專業(yè)認證工作滯后問題

現在一些外國公司說中國工程師質量不行，這話我們當然要聽，但也不能全聽。他們說的也有在理的地方，我們需要認真研究。隨著我國進一步擴大開放，開拓國際市場的重要性日益顯現，迫切需要解決我國工程技術人員執(zhí)業(yè)資格的國際互認問題。由于在部分專業(yè)領域我國科技人員的執(zhí)業(yè)資格得不到國際承認，在我國承建的外國工程項目中，曾出現由中國工程技術人員設計的工程圖紙，只能花高價請沒做任何工作的外國技術人員簽字的事情。中國工程教育的專業(yè)認證與注冊工程師資格認證制度體系與國際接軌、互認的問題，在此顯得尤為突出。

（八）生源減少，工程教育的社會地位有待提高問題

受中國傳統(tǒng)文化影響，技術被視為“雕蟲小技”，工程教育地位較低，社會認可度不高。誠如徐匡迪所言，盡管工程和科技是經濟建設的主戰(zhàn)場，工程師是社會事業(yè)發(fā)展的棟梁，但是全社會對工程科技和工程師的看法離現實還有很大差距。

“高層次工程科技人才成長規(guī)律研究”的統(tǒng)計顯示，80%以上的被調查者認為，目前工程師的社會地位一般或偏低。杜祥琬院士介紹了中國科協2003年開展的中國公眾科學素養(yǎng)調查。該調查發(fā)現，在14個可選職業(yè)中，41.7%的被調查者希望子女將來成為科學家，而希望子女成為工程師的僅占17.7%。上海市教委主任沈曉明提到的一項微型調查也得出類似結果。2004年，上海的一份晨報對上海兩所小學的問卷調查發(fā)現，在“最崇拜的人”和“最理想的職業(yè)”選項中，只有10%的孩子選擇了工程師；能夠完整說出3名工程師名字及具體工作的學生不到五成；除建筑外，孩子們想不出工程師還能做什么。

我國也出現了很多優(yōu)秀的學生不把報考工科專業(yè)作為首選的現象。在我國當前的社會形勢下，隨著金融、證券、房地產為代表的經濟的發(fā)展和從業(yè)人員收人迅速提高，越來越多的考生更愿意報考如金融、經濟類的專業(yè)，而對枯燥乏味，需要刻苦鉆研的工科專業(yè)望而生畏。我們工科學生的比例其實在逐年下降。工科的招生比例自1997年以來逐年減少，1997年占高校招生總數的37.4%，2006年下降到31.54%。理科也有一些波動，純理科學生1997年約占l0%，2002年最高占到12.09%，2007年又下降到了10.51%。到目前為止，理工科的總體數量毫無疑問是最大的，但相對比例在下降。從一個國家的發(fā)展來看，現代化的初級階段理工科的學生多，后來文科學生多，這是有很普遍的現象。問題的關鍵在于優(yōu)秀的學生是不是選學理工科。現在來看，中國的理科學生不是最優(yōu)秀，大概醫(yī)科也不是最優(yōu)秀的。因此，在將來我們就面臨著怎樣吸引最優(yōu)秀的年輕人愛好科學技術、選學理工科的問題。在美國，加州理工的學生肯定是世界上最優(yōu)秀的，我們怎么跟他們競爭?清華工科能不能招到象加州理工學院這么優(yōu)秀的學生呢?這確實是挑戰(zhàn)。

（九）道德教育缺失，不注重對學生人文精神、綜合素質的培養(yǎng)

21世紀對現代工程人才的知識結構要求更加復合，能力要求更加全面，對他們的工程素質培養(yǎng)也更加緊迫。我國工程教育不重視培養(yǎng)學生的責任心、敬業(yè)心和職業(yè)道德，而這些道德素養(yǎng)實際上比專業(yè)知識更為重要。他們認為現代大學生道德素養(yǎng)不盡如人意主要表現在以下幾點：

1、質量意識較為淡薄，紀律性不強。工程技術人才嚴謹負責、一絲不茍的工作作風比創(chuàng)新更重要。工程教育的第一課，應該是責任心教育。

2、“官本位”思想較為突出，不愿獻身第一線工作。

3、缺少艱苦奮斗、鍥而不舍的精神，面對困難常常一蹶不振。

4、個人主義突出，缺乏奉獻精神和團隊精神。

（十）高等工程教育與其它各階段教育脫節(jié)

我國學前教育和基礎教育中，尚未融入工程知識與技能，無法培養(yǎng)學生對工程科技的興趣。教育部原副部長韋鈺引用心智生物學的研究成果，指出從出生前到20歲左右是腦的主要建構期，其中還有一些功能的敏感期。學生對科學的熱愛和好奇心在基礎教育階段已經基本形成，高等教育難以改變。

此外，繼續(xù)工程教育不足，且與產業(yè)和企業(yè)的結合不夠緊密，培訓需求與供給之間矛盾叢生。“高層次工程科技人才成長規(guī)律研究”發(fā)現，繼續(xù)教育的不完善是工程科技人才成長的主要障礙。

三、中國工程教育進一步改革的建議

工程教育改革是一項龐大的系統(tǒng)工程，需要政府部門、教育科研機構、企業(yè)和全社會共同努力，相互配合。在此認識的基礎上，提出以下建議：

（一）制訂中國工程教育發(fā)展規(guī)劃，出臺相關法律法規(guī)，為工程教育指引方向。

（二）大力宣傳工程師和工程教育的重要性，倡導尊重工程的社會文化。

（三）加強實踐教學，深化人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。1、建章立制，明確企業(yè)在培養(yǎng)工程技術人才、接納學生實習方面的責任。國家可以通過減免稅等形式，挑選一批信譽高、有競爭力的企業(yè)，建立工程教育基地，為學生提供實踐場所。高校也可以與企業(yè)簽訂協議，建立長期、固定的實習基地；2、培訓和改造師資隊伍。高校應積極將教師送到企業(yè)，進行業(yè)務知識、管理知識、工程知識和服務意識等多方面培訓。企業(yè)應建立機制，鼓勵優(yōu)秀人才到大學任教，接納大學教師來企業(yè)兼職。同時，逐步提高“雙師型”教師比例；3、強化全面工程案例教學。企業(yè)可以為高校專業(yè)課教學提供典型案例，也可以與高校一起編寫教材。

（四）打破部門和行業(yè)界限，深化產學研結合。這方面可以采取的措施包括：研制高校專業(yè)設置預測系統(tǒng)，分析人才市場狀況和走勢，引導高校調整專業(yè)結構；實施特色專業(yè)建設計劃，在培養(yǎng)目標、課程設置、教學內容等方面充分考慮行業(yè)和產業(yè)的需求，行業(yè)和企業(yè)界人士參與培養(yǎng)方案的制訂；對農業(yè)、林業(yè)、水利和地質等國家重點領域給予政策傾斜，吸引高校培養(yǎng)國家急需和緊缺人才；在高校建立專門機構，如產學研專業(yè)教育委員會，推動與企業(yè)界的合作；在高校與企業(yè)間建立資產紐帶，協同實施國家戰(zhàn)略；校企攜手，有計劃地對企業(yè)的優(yōu)秀工程師進行繼續(xù)工程教育；校企協作，建立相關專業(yè)，設置相關課程，共同制訂博士生論文選題。

（五）研究“寬”、“專”、“交”結合的可能性，讓學生擁有寬泛的基礎知識、扎實的專業(yè)知識和前沿的交叉知識。

（六）把科學課列為小學核心課程，并從一年級開始教授。同時，大幅度增加資金，用于相關的教師培訓和教育研究。

（七）把道德和人文精神的培養(yǎng)滲透到教學的各個環(huán)節(jié)，提升未來工程師的品格。

參考文獻：

[1]朱高峰.新世紀中國工程教育的改革與發(fā)展[J].高等工程教育研究,2003,(1).

[2]李宛蔚.試析新形勢下中國高等工程教育的問題及成因.