序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇應屆生畢業總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

突破點一：細節決定成敗

隨著社會的縱深發展，企業對人才的考察已非停留在專業、技能、經驗的需求，同時考慮人才的性格、合群、創新能力，注重細微功夫。可有些求職者不能真正領會“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓，導致求職敗北。奧泰斯電子有限公司的王元元在接受采訪時說：“員工接聽電話時，如果講話不小心，就有可能丟掉客戶。”而類似的現象，在企業發展中屢見不鮮。為減少企業管理的失敗成本，選擇人才時注意細節考察，當然順理成章了。

突破點二：突出自己的優勢

應屆生與社會人士相比，自有其不足之處，但未必所有環節都居人之下。如果在求職過程能將自己的性格特征、專業優勢、鮮明亮點表現出來，或許能讓用人單位耳目一新，“萬花叢中一點紅”，被錄用的可能性就會增加。卓越典范企管顧問公司陳志嶸在談到自己的招聘經驗時說：“相當多的應屆生，因不擅總結自己的優點、不能發現自己的長處，導致求職失敗者比比皆是。”相關資料統計表明，應屆生因為不能引起面試宮的注意，突出自己的優勢特長而失敗的比率超過77%，不能不說是個沉痛的教訓。

突破點三：樂意從基層干起

許多從事人力資源管理工作的HR表示，他們的企業并不是不需要招聘應屆大學畢業生，而希望通過輸入新鮮血液的方式改變后備人才不足的困境。可因招聘到的絕大多數應屆大學畢業生不愿到基層接受必需的鍛煉，使得企業在百般無奈之下忍痛割愛，找些學歷、專業、悟性并不如應屆大學畢業生的初高中生做學徒或培訓干部。我國高校教材編寫專家鄒金宏表示：“萬丈高樓平地起。如果應屆大學畢業生不愿到基層接受鍛煉，會有哪家企業敢冒風險，將項目交給一個幾乎沒有駕馭風險能力的新手呢？”如果應屆生要想成為企業的頂梁柱，在社會這所大學中，還需到基層去吃苦。

突破點四：擁有感恩的心

企業使用應屆生是需付出一定代價的。可有些應屆大學畢業生進入企業后，往往因為一些瑣事鬧別扭，甚至與企業分道揚鑣，簽訂的勞動合約有如一張白紙。為人得講誠信，可現在有些大學生，似乎視誠信如糞土。沒有上班之前信誓旦旦，而上班之后往往心猿意馬。沒有一門心思用在企業里，倒更多關注哪里會有更適合自己發展的地方，時刻準備跳槽。一港資企業的老板陸先生說：“不要埋怨我們不聘用應屆生，而是對他們的心態抱懷疑態度。如果擁有一顆感恩的心，真正同企業生死與共。在日趨激烈的社會環境中，難道我們有人才不要不成？！”

篇(2)

還記得你當初是如何選定這第一份工作的嗎？初入職場時，應該用怎樣的標準去選擇工作呢？第一份工作會在你做下一個選擇，或者回顧做過的選擇時，給你帶來什么樣的影響？ 應屆生在初入職場的時候總會碰到一些讓人舉棋不定的問題，但過來人和HR可以告訴你，答案并不復雜，你其實可以快速地做出判斷。

專業對口重要嗎？

興趣、愛好、特長……這些遠比“專業對口”重要得多。不要被大學四年所學的專業限制了，四年前的選擇未必是你真正擅長和感興趣的方向，這一點也許在大學的學習過程中你已經深有體會了，那么又何必用今后的幾十年來進行賭博。除非你的所學即是所愛，否則“專業對口”真的不是太重要。

天馬微電子股份有限公司集團戰略人力資源部高級總監李波認為，大學的學習是綜合能力、學習能力、總結反思能力的提高。一些專業性強的職位對專業要求比較高，如研發、財務類、IT的崗位招聘；通用的崗位則考量求職者的學習能力比較多，如采購、人力、市場、銷售等職位。

李波表示，在考量應屆生求職者的個人能力時，HR最看重的是學習能力，學歷和成績會是考慮的一方面―重點大學畢業的學生，概率上來說學習能力、成長潛力比較高。另外HR還會看重求職者的心態，謙虛的人會被認為更能學習；在接受新的環境和工作時，態度好，善于交流的人會被認為有較強的團隊協作能力。

而當你進入職場一定時間后再換工作，學歷背景就只占HR考量的很小一部分，企業和公司更在意你的工作經驗和個人能力。

你可能不知道的：HR理解應聘者，尤其是應屆生希望在面試的時候盡可能充分地展示自己才能的心情，但他們更喜歡謙虛的求職者。對面試官說的話沒有足夠耐心，喜歡強調、解釋自己觀點的人有可能會被HR認為，他們從不試圖真正理解對方的想法，溝通能力不強，導致影響工作上與他人的合作。其余你要注意的細節還包括：坐姿端正或者略微前傾的人會被認為比較謙虛，身體靠后可能會給面試官不那么好的印象。

大公司一定有好前景？

周龍龍是跨國獵頭公司Michael Page的高級經理，在幫助一些跨國企業客戶尋找合適人選時，客戶往往會要求她和她的同事多關注具有大公司背景的人，這些人往往被認為抗壓性強、更能適應規范，同時具有一定的行業基礎和全局知識。

作為行業內的領先企業，大公司具有培訓機制成熟、流程規范、管理先進的優勢，是培養某方面的專才或優秀職業經理人的好地方。但意味著，個人在其中的影響力變弱、流程主導發揮空間較小等限制。

創業小公司沒有那么多條條框框，它吸引人的地方在于，員工不僅有與公司一同發展成長的機會，在這個逐漸成熟的過程中，員工學到的東西會更加全面。而如果創業公司以后獲得高速發展的機會，工作時間越長、忠誠度越高的員工能得到的股權、分紅等收益可能越高。

但是對于剛畢業的人來說，在規范的大公司受訓會更有價值，學習游戲規則很重要。

你可能不知道的：通常28歲以內的公司人被HR認為可塑性強，從大公司跳槽去小公司，或者從小公司跳槽去大公司相對容易。而隨著年齡的增長，一般人的開放、靈活、適應能力越來越弱，可塑性變弱，想升職到高端職位，HR對你的綜合能力、判斷能力的要求會比較高。

管理培訓生有聽起來那么好嗎？

周龍龍負責財務會計的招聘，在她看來，管培生有沒有用，關鍵在于你加入的公司和項目。如果你畢業之后有幸成為GE的財務項目管理培訓生，并且 順利完 成 培 訓項目一到兩年后，那才真正算得上有用，在以后的跳槽過程中，這段經歷也會加分不少。

在跳槽的時候，管培生背景是優勢，但對于項目不夠好，中途放棄，或是個人不適應公司和項目本身的應聘者來說，在HR眼里，只能說明畢業找工作時，你還是個不錯的競爭者，并不等同于你的工作能力。

除了管培生之外，越來越多的用人單位在招聘的過程中，會把職位說明描述得異常吸引人，甚至把一些面向應屆生招聘的職位直接冠以“項目經理”、“客戶經理”之類光鮮的稱謂。如果你因為這個原因而選擇這份工作，那么這樣的頭銜只能用來滿足你自己。在這個相對透明的求職市場上，工作經驗和職位高低不會因為“漂亮的title”能騙得了獵頭和HR們。

你可能不知道的：不管你在學校的時候多么風光，應聘簡歷做得多么精致，最好的offer可能也就是管培生了，正規的公司是不會給應屆生提供“項目經理”、“客戶經理”這樣的職位的。HR建議應屆畢業生需要結合自身情況來考量的是，這家公司的管理水平怎么樣、發展速度如何、對人才培養是否重視。一般工作三年之后，度過了最初的學習期、適應期，進入到工作的核心領域后開始考慮職位頭銜的問題比較合適，而頭銜和職位的匹配度也視情況而定，有的項目經理不帶人，可能就是專員級別，頭銜只是為了工作的需要。

行業重要嗎？

選對行業很重要，這是對于那些偏技術性的工作崗位來說的。而那些相對通用的工作崗位，例如HR、財務、采購等，對行業要求沒有那么高。例如工程師、化學專業背景的專業類技術人員，是選擇汽車、航空、食品、化妝品行業，還是新能源行業，是跟個人長遠發展密切相關的問題。如果是朝陽行業，高速發展帶來很多機會和盈利，并能通過很多項目學到有用的知識；如果行業沒落或者競爭過于激烈，進去則可能對今后長遠發展有影響。

有些人在選擇自己的第一份工作時，會把公司和行業混淆在一起，以為進了這家公司，就算進入了這個行業；或者以為要進入這個行業，就非得先進這家公司不可，一旦過程受挫，就頓時不知所措。

雖說任何行業都有所謂的行業壁壘，但真正難擠進的不是行業，而是行業內的領頭企業和大公司。例如，你想要進入銀行業，就算去一家小銀行工作，也算進了這個行業，但要進花旗銀行的核心部門卻很難。因此應屆生在選擇的時候要有適當的職業規劃，明確你究竟是對這個行業感興趣，還是被一個崗位或是一家公司吸引。

你可能不知道的：銷售這個職位看起來也具有通用性，但和技術人員一樣，在打算進入這個領域的時候，最好同時選好行業。因為銷售靠的也是人脈積累，做的時間越久，對行業的粘附性越大。

去錢多的那家公司？

薪酬應該是考量一份工作的最 后一道指標，即使是在今后的職業選擇中，周龍龍都建議職場新人，“永遠不要僅僅因為一份工資而跳槽。”

對于職場新人來說，有太多東西值得你暫時把錢放在一邊，企業文化、領導風格、職責范圍、成長機會、培訓發展、價值 提升……

篇(3)

關鍵詞：中小企業 招聘 策略

被列為企業最為重要的資源之一的人力資源，越來越成為中小企業獲得持續性發展或飛躍的瓶頸。中小企業即沒有大企業“一擲千金”的豪邁所帶來的宣傳效應，也沒有知名企業富有競爭力的薪酬培訓體系。眾多中小企業的人力資源從業者面臨著前所未有的挑戰：合適的人才給付不了高薪，薪水合適的用人部門看不上，很多時候甚至應聘者寥寥無幾。

1.招聘渠道的選擇

招聘過程首先要有應聘者的參與，中小企業很難使用獵頭服務或在知名招聘網站中使用首頁等設置，大多數選擇價格相對便宜的網絡招聘套餐和現場招聘會。很多招聘者最痛苦的莫過于打開郵箱沒有應聘者的信，或是一堆完全不符合要求的應聘信。候選人池越少，一般意味著成功率就越低。廣撒網是必須的，由于應聘者少，除了不能放掉任何一個“可能”，還要想方設法挖掘更多的“可能”。

招聘渠道的開拓此時尤為重要，除了傳統的大家熟知的專業招聘網站，網絡的普及也為招聘渠道的嘗試提供了多種可能。有次急招一位財務人員，在招聘網站兩天沒有合適的人選，在網絡上搜索到幾個財務人員的專業群，申請加入后招聘信息，三天就招到了合適的人。另外，一些地方特色網站也是可以利用的渠道，實習生除請在職的應屆生或實習生推薦外，可讓他們在學校的論壇信息。對一些比較少的專業，可直接到有此專業設置的高校找就業指導處老師推薦。

在招聘信息時也要有針對性。中小企業每次招聘崗位數量不多，招聘廣告一定要簡潔，突出一到兩個亮點，不應每次使用同一版本的公司介紹，應針對每次招聘重點崗位，考慮崗位潛在人員所關注的事項來撰寫企業介紹：如本次招聘崗位為技術類，除突出公司獲得的技術獎項與項目外，可重點闡述技術團隊良好的配置和學習氛圍以及公司鼓勵在職學習的文化，對職稱獲得、證書考試方面的支持和獎勵。如果此次招聘是中層管理人員，除介紹過往業績外，重點介紹公司三到五年內的發展規劃，如上市、融資計劃等等。如招聘是應屆畢業生，可強調公司對應屆生的培養機制，與高校的合作計劃，提供住宿等。如招聘后勤人員，可強調公司提倡良久的雇傭合作關系，五險一金齊全，上班時間穩定，提供交通車接駁等。

2.理解招聘角色的不同

招聘原是企業和應聘者互相推銷自己的過程，企業在招聘信息時展現自己的優勢，應聘者在簡歷里表述自己的特色。在傳統意義上，更多理解企業是買方市場，但是對于中小企業更多時候充當賣方角色時，角色的轉變帶來招聘策略的不同。這時，企業推銷自己的必要性尤顯突出。

招聘角色不同所帶來的影響更多體現在面試過程中。對管理人員和重要崗位的招聘，要不惜花費時間，因為可選的人本不多，一方面要盡可能了解應聘者更多的信息以幫助判斷應聘者的合適度及個人潛力；一方面對合適的應聘者要推銷企業的長處、特點來吸引對方。相對于普通的以面試管主問、應聘者主答、最后讓應聘者提一到兩個關心問題的常態面試，當遇到符合崗位要求的應聘者時，招聘者要加大對企業的推銷力度。因為好的應聘者選擇的范圍也多，因此要提供更多的信息幫助他去了解公司的優勢，抓住他的興趣點盡可能提供更多的信息協助他取舍。招聘者需要仔細捕捉和提取面試者在陳述中所提到的細節，才能在介紹公司和團隊時有針對性地釋放應聘者可能感興趣或與之前工作“有所不同”的信息。

3.理解對應聘者的篩選策略

中小企業的特點決定了內部人員之間密切配合的重要性，如果進公司后因為與企業文化或部門氛圍的不適應而流失影響更大，因此在對應聘者的篩選中除了其個人素質與崗位的匹配度外，還要關注個人與團隊領導、個人與企業文化、個人與公司發展現階段的匹配度。

部門負責人基本形成固有的思維導向和個人風格。比如有些部門負責人不喜歡用應屆生，而公司領導喜歡招應屆生，強派給這個部門的應屆生就很難有留下來的。因為部門負責人不會重視對應屆生的培養和引導工作，而剛畢業的學生對工作美好的期待和能迅速投入工作被重用的渴望一旦擱置，會導致他們積極轉身。還有些來自政府部門或國企的元老級領導，對員工的個人素質不是最關心的，更關心新人聽話與否，是否黨員，不太能接受標新立異和個性彰顯的員工。

另外還需特別關注的是應聘者的離職原因，相對來說，中小企業內部崗位少，輪崗可能性也較小，晉升空間有限，因此尤其要關注以下離職原因：如“晉升空間小”，需要反思所提供崗位是否有晉升可能性，或者是否能提供比應聘者現任職位更高一級的發展空間。可詳細追問晉升是純指薪酬還是職位空間，告訴應聘者公司采取扁平化的薪酬策略，專業技能人員工資有可能超過部門領導，只是不承擔部門管理責任，這也可吸引部分因對職位無法晉升所帶來薪酬無法提高不滿的人員。

對于中小企業的人力資源從業者，管理學經典論著或專家總結的招聘經驗在現實中無法或很難被復制，重要的是探索從實際出發，從企業自身條件出發，找到合適本企業在現階段的招聘策略。

參考文獻：

[1] 王新宇.聘之有道——面試讀心術[M].機械工業出版社;第1版(2009年5月1日)

[2 加里.德斯勒 人力資源管理[M].清華大學出版社;第11版(2011年7月1日)

篇(4)

我是一名應屆畢業生。所學的專業是計算機應用，是輔助設計專業。我性格溫和、辦事穩重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實、專業知識過硬并且具有較深厚的專業計算機知識。是一名符合時代要求的具有復合知識技能的畢業生。作為即將踏入社會征途的莘莘學子，我滿懷熱情與追求，期待一份契機與成功。

本人性格開朗，待人熱情大方，具有良好的口頭表達能力，善于與他人交際，有一定的組織、管理能力，工作細心、大膽、能夠積極的思考、創新。本人在大學期間，一直擔任班團支書，系學生會干事，后工作積極，擔任院學生會勤工助學部部長，并在學校創辦了市場營銷協會兼任會長，對于以后工作的規劃，希望自己能一步一個腳印的成為公司的管理人才。

自我評價范文

我是xxx大學物流管理專業的一名應屆畢業生。大學期間接受過全方位的物流專業知識教育，受到良好的專業訓練和能力的培養，在物流操作和管理方面，有很好的理論基礎和實踐經驗，有較強的現場實踐和研究分析能力。

我是一個待人誠懇，開朗大方的人。無論在生活中還是在工作學習中都能和身邊的人相處融洽,大學期間的人際關系做得也比較好.這為以后的發展埋下了伏筆.做事態度認真負責，腳踏實地，喜歡從多個角度思考問題。并且善于發現自己的不足之處，學習能力好，適應性強。

自我評價注意事項

第一，應屆生簡歷自我評價切忌不要長篇大論，切沒有重點，漫天撒網，把自己跨的慘不忍睹，說白了，誰都不是白癡，特別是人事總監和人事經理，閱人無數，所以只要簡單，突出重點即可。

第二，不要從一而終，你的評價不要只說自己那一方面多么多么好，說的很好很強大似的，其實錄用你的企業，更看重的是你的綜合能力，所以要盡量簡潔的突出自己的幾個點。

建議自我評價的內容重要把握這幾個方面才好：

2)工作技能與專長總結。求職者與應聘崗位最匹配的2-3條工作技能與專長;

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有必要先介紹一下何謂Competency勝任力。勝任力是一種可以被觀察到的行為，這種行為在成功人士身上表現得更多，更頻繁，取得的成果也更大。如果用海上冰山作比喻，則水面上的十分之一就是這種勝任力，而水面下的十分之九就是我們的知識、技能、態度、價值觀。你如果在面試時問：您是否會認真執行公司的每一項規定，答案肯定是“愿意”，而這種問題在我們看來就是無效問題。所以在我們公司，所有的問題都要求盡量給出一個實際的事例。

好了，回到我們的主題----應屆生在參加面試時如何有技巧的回答一系列的問題。

開始之前務必記住：

黃金法則：80/20---你要承擔起80%的談話而面試官只會說20%。

白金法則：你必須試著控制面試的節奏和話題。

鉆石法則：對于沒有把握的問題，拋回給面試官。

1． 一分鐘自我介紹

這似乎是必答題。不要以為這很容易。如果你用一分鐘來重復你的簡歷，恭喜你，你的印象加分沒有了！建議你最多用二十秒鐘介紹自己的姓名、學校、專業。然后話鋒一轉，引出自己的優勢或強項。一定要在最短時間內激發起面試官對你的好感，或者至少是興趣。

成功的模式可以是：我叫XXX，英文名字XXX，XX省XX市人，今年6月將從XX學校XX專業本科（專科）畢業。除了簡歷上您看到的介紹，我愿意特別說一下我在XXX方面的特長/我最大的特點是……（給出事例）。正是基于對自己這方面的自信，使我有勇氣來應聘貴公司的XXX這一職位。（看表）一分鐘到了，希望我沒有超時。（很陽光的微笑）

如果面試官不是EQ太低，你的最后一句話應該會使他放松和微笑。資歷嫩一點的還會接著問：“為什么你會這么認為呢？”如果他真的這么問你，Bingo!你完全有機會操縱這次面試！

2． 應屆生經常會被問到的一個問題是：你為什么會選擇你目前學習的專業呢？千萬當心，這個問題的目的是考察你的Decision Quality這一項勝任力，所以不要簡單的說“感興趣”或者“就業前景樂觀”等。給大家一個成功的范例（同樣適用于諸如‘您所做過的一個成功/最大的決定是什么”）：

問：張先生，您為什么會選擇財務專業呢？

其實，沒有哪個面試官會相信你真的作過如此縝密的調查分析，但你已經展示了你做決策時的思路，所以可以加分。

記住：所有的回答要符合你專業的特點。不要說得太到位，可以自圓其說就行了，不然，他們會覺得你要么太虛偽，要么太狂妄。還有，應該表示對自己的專業的確感興趣，或者增加點戲劇效果：我本來理解的財務管理就是管賬，所以開始的時候還真后悔了一陣，直到大三時開始了在企業的實踐，才有了改觀，并真正喜歡上了我的專業。這樣顯得真實可信，更重要的是，很自然的由你引導到準備好的問題：實習的收獲。

3． 為了考察您Learning on the Fly這一條勝任力，通常我們會問您在實習期間的收獲。此時，不要夸大自己的成績，謙虛一點。還有，不妨說一下自己的失誤（不用怕，畢竟你是在實習）。記住：詳細說明當時的情況（Situation），你要達到的目的（Task），你采取了哪些步驟（Actions），事情的結果（Result），還有你得到的經驗教訓(Lesson learned)以及后來怎樣運用到工作中避免犯類似的錯誤。最后做出總結：原來書本上的知識要能夠在工作中熟練運用，這期間還有很長的一段路要走。還可以說：回到學校后，我對自己的實習經歷作了一番總結，發現自己在XXX方面還需要加強。所以，我很注意利用大學的最后一個學期來彌補這一不足。現在，我對自己很有信心，如果時間能夠倒流，我相信我能做到更好。

4． 你有過和別人合作的經歷嗎？（千萬要回答“有”）那么，在這過程中，你是如何處理意見分歧的呢？現在是考察你的Conflicts Management。現在的絕大部分企業都不欣賞沒有原則的老好人。所以，你要把自己包裝得強勢一些。

我本人比較滿意的回答：

每個人在團隊中都應該可以自由坦誠地發表意見，我會非常認真的聆聽，分析；但對于自己的意見我不會沒有原則的輕易放棄。民主過后還需要集中。我是學校英語俱樂部的主席，在組織校際年度聯歡時，有兩個干事的意見和我不一致。（停頓一下，讓面試官記住你的這個閃光點）我和他們開了會。大家都闡述了各自的理由。很遺憾，我仍然沒有說服這兩人。在這種情況下，我感謝他們的積極參與，但表示仍然會采用我的方案。我的理念是：Meeting 不等于Voting，完全不需要少數服從多數；我是負責人，我相信自己有能力采取最佳方案；假如失敗了，我也會承擔主要責任。而如果我是團隊的普通一員，我會保留自己的意見，但還是認真執行管理者已經做出的決策。當然，學校畢竟不同于公司，情況會更加復雜，但我堅信，只要遵循“對事不對人”的原則，任何問題都可以得到解決。

在回答時，一定要眼睛看著面試官，微笑，以沖淡你的咄咄逼人。

如果你實在沒有把握，可以把問題拋還給面試官，試舉一例（還是同樣的問題）：

問：你是如何處理意見分歧的呢？

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論文關鍵詞：大學生,求職路徑,結構性調整

隨著社會經濟、人口、教育的發展變化，大學生這個特殊的群體就業出現了一些問題。我國一方面大力提倡教育使越來越大比例的青年人接受大學及以上的高等教育，但由于教育體系還不夠完善，導致大學生不愿“下嫁”給非大學生、非熱門城市就業崗位；另一方面，我國現在對高等教育的鼓勵與能夠提供的高等教育就業崗位存在缺口，使接受過高等教育的大學生找不到與人匹配的崗。

不過筆者認為，在我國教育、經濟加上人口結構化比例轉型的今天，短時間內消化掉大學生勞動力市場結構、供需存在的問題是不太可能的。我認為大學生為了緩解就業可以做的就是了解到現在大學生的求職途徑、市場中企業的招聘途徑的結構性差異，并且大學生對自己的求職行為進行結構化調整，以適應我國轉型時期的特殊就業環境。

（一）目前大學生求職的主要路徑

根據筆者自己與已經就業朋友、親屬的溝通，以及各大網站、期刊、書籍等資料的了解，我覺得我目前研究所得的大學生求職路徑根據學校、專業熱點程度不同，社會關系不同，求職的主要路徑順序有以下8類，但根據每個人自己的情況，求職途徑的順序也會有所逆轉。

1、各重點院校、熱門專業以及在各行業內就業院校的校園招聘。一般學生最信任的就是校園招聘了，單位直接來學校，學校已經為學生把好關了，不用擔心受騙上當、不用擔心待遇另類低，不用擔心單位招聘崗位不是學校專業對口等等。

2、親屬、朋友、師長介紹。一般情況下，該種求職類型都有很強的針對性，求職的成功率較高，求職的崗位也較確定。

3、繼續讀書深造或考公務員之類。一般在學校、親朋就業資源較少時，大部分學生選擇了繼續深造或者考取公務員、事業單位等崗位。

4、當地區或希望就業地區人才市場舉辦的招聘會。在以上途徑都不能獲得心意職位的大學生，大多將目光投向了人才市場等機構舉辦的招聘會，但除了北京、上海等一線城市（許多一線城市因為高校眾多，很難一一校園招聘，因為選擇了在人才市場等招聘會上廣招各大高校應屆生）的招聘會上有針對應屆生的大型企業招聘崗位外，大部分城市的招聘會多是中小民營企業。

5、網投。網投也是大學生大多經歷過的求職途徑，不過網投的成功性很小，企業很少選擇通過網絡投遞簡歷方式應聘的大學生；而且通過網絡途徑招聘應屆生的崗位較少，大多為銷售、客戶服務類崗位。

6、先就業后擇業，或叫做低起點就業。這類選擇大多是在面臨畢業時，沒有其他選擇的大學生的就業方式。像在石家莊許多大學生進入一些小企業或者個體企業，工資從500元左右為起點，開始慢慢積累工作經驗，一點一點的實現自己的職業生涯規劃。

7、農村包圍城市、落后地區包圍發達城市。在臨近畢業之前的5月份左右，國家的大學生西部計劃等會進行人才選拔，也有一部分學生選擇了西部計劃、去貧困的地區支教等解決自己的就業。

8、創業。這是目前大學生選擇最少的就業方式了，但也是國家所倡導的就業方式之一。但目前的大學生因為知識面較窄、創業意識淡薄、不能把握市場動向等等原因，很少有人選擇創業這種極具潛質的就業方式。

（二）市場中企業招聘大學生的主要途徑

在市場中企業也有自己的招聘大學生方式，筆者通過對企業管理層、學校就業專家的訪談、各類文獻資料的記載以及自己在各類單位做人力資源助理的經驗，主要總結出一下八類企業招聘路徑，也大體按照先后順序，不過也根據不同企業性質有所差異。

1、企業內部實習轉正。在許多經濟發達、較發達的城市，企業在當地有一定的學生實習資源，并準備發展新員工時大多采取這種方式。企業將一些事務性很強的工作交給在讀學生做，并定向的培養成本企業需要的人才類型；在讀學生先對工作有所了解，當面臨就業時有一定的經驗以便找到合適的工作，這是企業、學生雙贏的就業模式。

2、校園宣講會、招聘。對于較大型企業，需要較大批量的應屆生時主要會采取校園招聘計劃。許多實力雄厚的企業每年都招聘大批量的應屆畢業生，并且自己對高校學生較為了解，有本單位認可的固定幾個高校時，這類企業往往會親自去學校進行面試所需求的人才類型。

3、高校BBS招聘、通過高校職能部門老師或學生在校園內內部宣傳招聘。主要是企業招聘崗位不多，而且有當地對口專業高校資源時采用。有些時候企業招聘崗位不夠多、或者企業實力不太雄厚不能負擔高額的校園招聘經費時，往往采取這種方式，一般也能找到合適的人才。

4、企業內部推薦。主要是通過企業本有員工的資源，介紹自己熟悉并認可的大學生來本單位就業。許多外企都是采用該種方式招聘，一來是節約了大額的招聘成本，二來招聘過來的大學生都是內部員工有一定了解的，招聘到合適人才的概率較高。

5、人才市場招聘。主要是指參加當地人才市場等主題舉辦的現場招聘會，吸引相關人才，招聘合適畢業生，這樣可以吸引到各大高校的學生，并不限于某個院校某類學生了。

6、網絡招聘。這與校園BBS不同，這里的網站主要是指專業的人力資源服務網站。目前主要流行的有前程無憂招聘網站、中華英才網、智聯招聘等

7、中介機構推薦。這里的中介機構應該包括市場獵頭、社會公共部門兩類，都是作為學生與企業勞動力供需的中介部門。

8、報紙、電視等傳統媒體宣傳。

需要一提的是，這里的市場中企業招聘途徑主要指的是市場中按照正常模式招聘的企業，并不包括公務員選拔等類型已經有固定模式的招聘方式。

（三）針對市場招聘途徑現狀，大學生應對求職路徑做結構性調整

筆者通過以上的研究分析，認為目前大學生求職的主要方式與目前市場中企業招聘的主要方式之間存在一些差異，并認為總結出這些差異可以有益于指導大學生對今后的求職路徑做出結構性調整。筆者認為大學生針對目前現狀可以做的主要有以下幾個方面，各方面不分先后、主次順序。

1、多參加實習計劃。許多大學生之所以就業難、途徑狹窄就是因為在象牙塔里被局限了，如果大學生可以多參加企業的實習計劃，不僅可以增加自己的專業實踐能力，而且可以開闊眼界，對自己的職業生涯規劃有更清醒的認識。

2、擴大對就業路徑的了解，多路徑嘗試。現在許多大學生因為求職知識普及不到位、自己本身不積極主動了解并嘗試各類求職方法，往往不能采取合適的方式進行求職。

3、增加對大學生創業的了解。目前國家對大學生創業采取了很多鼓勵政策，如大學生創業貸款優惠等等；而且大學生由于成長背景不同，對市場產品新的需求變動較為敏感，更有優勢適應市場需求變動提供新型消費產品。

4、采取先就業后擇業的方式。現在的大學生普遍把公務員、外企、國企列為就業目標，而忽視了占我國就業絕大多數比重的民企、個體單位。

5、調整對就業地域的偏見，不要一味的追求京滬粵這類發達地區，可以將眼光放到其他二級城市或我國西部、內部地區。大學生如果都能認清我國經濟發展國情，積極去我國經濟不發達地區發展，不僅有利于自身就業，而且有利于我國經濟和諧穩定發展。

本文大學生求職路徑的研究主要目的是先通過研究發現大學生求職路徑的結構性與市場中企業招聘途徑的結構性差異，得出差以后對大學生求職路徑提出結構性的建議，使得大學生的求職路徑與市場中企業、行業的求職方式相匹配，以提高大學生的就業量，并希望能幫助大學生認識勞動力市場供需現狀、正確評估自己的市場價值、從某些層次上幫助大學生提高就業質量。不過大學生最需要做的還是利用一切時間、機會學習專業知識，真正成為市場所需要的人才。

參考文獻：

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3李虹;大學校園壓力的年級和性別差異比較研究[J];清華大學教育研究;2004年02期

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就讀期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以提高自我的全面發展為努力方向，注重在細節中鍛煉自己的實踐能力和樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

“業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”是我大學期間學習和工作的動力，因此我很珍惜這次難得的學習機會。學習中能正確處理“工”學矛盾，按照學校的有關規定，利用上課和業余時間學習好各門課程，通過二年半的學習，現已認真完成了《中國近代史綱要》、《建筑力學》、《管道工程估價》、《工程項目管理與施工組織》、《裝飾工程估價》、《施工企業會計》、《建筑法規與合同管理》、《工程經濟》、《工程項目管理》等23門課程和5門課程設計，學習期間，無一例補考。學習和工作，理論和實際相互補充，也使我的知識更加豐富，自然工作也有很大的提高。

在校期間，通過《中國近代史綱要》、《基本原理》等課程的學習，老師用真心話語和精彩的分析讓我在原有認知的基礎上對馬列主義，思想以及在我國現代化建設中發揮的中大作用有了更深入和真實的認識。從思想上，行動上，深深感覺到自己的基礎知識有所不足，在以后的生活中，我要更加努力地學習黨的知識，關心實事和黨的政策;同時從小事做起，遵守國家的法律法規及各項規章制度，積極上進，勇于批評與自我批評，用黨員的標準要求自己。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加，同時老師又是我們的朋友，時常進行交流，同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，