序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇學(xué)期鑒定表個(gè)人總結(jié)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

詳細(xì)地闡述了計(jì)算機(jī)高新技術(shù)技能的“五段式”培訓(xùn)模式，并經(jīng)過(guò)實(shí)踐使參加培訓(xùn)的學(xué)生較系統(tǒng)地掌握了1-2門(mén)計(jì)算機(jī)相關(guān)模塊的技能，為其今后的學(xué)習(xí)和工作打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特別是為應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)提供了一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】

計(jì)算機(jī)高新技術(shù)；鑒定標(biāo)準(zhǔn)；培訓(xùn)需求；能力差異；回避制度

全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)技能考試（簡(jiǎn)稱(chēng)高新考試）是國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的重要組成部分，是面對(duì)廣大計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用人員的應(yīng)用能力考試。江漢大學(xué)機(jī)電與建筑工程學(xué)院是湖北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的進(jìn)行全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)培訓(xùn)和考站之一，自2002年以來(lái)先后進(jìn)行了AutoCAD、Photoshop、3DMAX、計(jì)算機(jī)調(diào)試等模塊的培訓(xùn)考試，共進(jìn)行了四期培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的學(xué)生達(dá)800多人次，合格率達(dá)到了92%，雖然該培訓(xùn)項(xiàng)目我們起步較晚，卻取得了較好的成績(jī)，這得益于我們實(shí)行了“五段式”的培訓(xùn)模式。

一、充分調(diào)研

在建立“全國(guó)計(jì)算機(jī)高新技術(shù)智能化考站”之前我們進(jìn)行了計(jì)算機(jī)考試相關(guān)資料的收集工作，走訪了考站技術(shù)服務(wù)部門(mén)全美測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)ATA公司）武漢辦事處以及開(kāi)展計(jì)算機(jī)高新技術(shù)技能培訓(xùn)較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，設(shè)立調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)放給學(xué)生，了解學(xué)生的需求，獲得第一手學(xué)生反饋的信息資料，并進(jìn)行歸納總結(jié)。

1、學(xué)生參加技能培訓(xùn)的目的很明確，多學(xué)技能，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)實(shí)踐能力，并對(duì)掌握技能有一個(gè)良好的預(yù)期，為其今后的工作打下扎實(shí)的技能基礎(chǔ)。

2、重視培訓(xùn)時(shí)間和時(shí)機(jī)的選擇，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在第六學(xué)期進(jìn)行培訓(xùn)比較合適，因?yàn)椋浩湟粚W(xué)生的學(xué)習(xí)壓力有一定的緩解，有一定難度的某些公共課和主干專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課均已學(xué)完，相對(duì)而言該學(xué)期任選課較多，再加上我們的技能培訓(xùn)科目本身就是教學(xué)計(jì)劃中的任選課，因此學(xué)生選擇的自由度更大些。其二到了大學(xué)三年級(jí)以后，大學(xué)生有了較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，也有了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，掌握相關(guān)技能更快些，同時(shí)也避開(kāi)了第七學(xué)期考研的時(shí)間和第八學(xué)期畢業(yè)（論文）設(shè)計(jì)的時(shí)間。其三取得職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)后，應(yīng)屆畢業(yè)生可在第八學(xué)期將此證作為競(jìng)聘就業(yè)的證書(shū)之一。

3、培訓(xùn)科目的授課方式的選擇，根據(jù)分析目前最佳的授課方式應(yīng)該是，理論—操作—再理論—再操作，理論學(xué)時(shí)和實(shí)踐學(xué)時(shí)之比為1：2。

4、教材的選擇，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為培訓(xùn)的組織方應(yīng)該提供：培訓(xùn)科目教程，試題匯編，模擬考試光盤(pán)。

二、“五段式”培訓(xùn)模式的形成

雖然我們進(jìn)行全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)培訓(xùn)起步較晚，但我們國(guó)家職業(yè)資格等級(jí)培訓(xùn)于1997年開(kāi)始，已經(jīng)形成了一套較為成熟培訓(xùn)模式，因此我們?cè)谖赵撃Ｊ降幕A(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，形成了針對(duì)全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)培訓(xùn)的“五段式”培訓(xùn)模式。

第一段：了解培訓(xùn)內(nèi)容、熟悉考試方式和鑒定標(biāo)準(zhǔn)

該內(nèi)容由管理者和指導(dǎo)教師共同完成，向同學(xué)們講解全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)鑒定的政策，熟悉培訓(xùn)科目的鑒定標(biāo)準(zhǔn)，了解培訓(xùn)的內(nèi)容和由全美測(cè)評(píng)軟件公司（簡(jiǎn)稱(chēng)ATA公司）提供的考試平臺(tái)。參觀實(shí)驗(yàn)室CAD中心，上機(jī)簡(jiǎn)單模擬練習(xí)。

第二段：擬定培訓(xùn)計(jì)劃

采取座談的形式了解學(xué)生的能力差異和學(xué)生的培訓(xùn)需求，擬定較為詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，包括培訓(xùn)形式、時(shí)間、地點(diǎn)、教師、教學(xué)方法等，根據(jù)學(xué)生不同的培訓(xùn)需求，有的采取全程的培訓(xùn)方式，有的采取強(qiáng)化訓(xùn)練方式。并向?qū)W生提供相關(guān)科目的鑒定標(biāo)準(zhǔn)、教材、習(xí)題集、練習(xí)光盤(pán)等。

第三階段：實(shí)施培訓(xùn)

如果學(xué)生要求全程培訓(xùn)則采用“理論，操作，再理論，再操作”的培訓(xùn)方式，并注意集中訓(xùn)練與業(yè)余學(xué)習(xí)相結(jié)合，有的培訓(xùn)內(nèi)容沒(méi)有及時(shí)掌握的可利用晚上業(yè)余時(shí)間補(bǔ)充一下，學(xué)院CAD中心機(jī)房晚上向?qū)W生開(kāi)放，要求培訓(xùn)學(xué)生完成習(xí)題集中80%以上的練習(xí)題，對(duì)于參加強(qiáng)化訓(xùn)練的學(xué)生則采取“典型題練習(xí)”的培訓(xùn)方式，我院工業(yè)設(shè)計(jì)系圖學(xué)教研室教師通過(guò)教研活動(dòng)，已將習(xí)題集中200多道例題融合成8個(gè)大題（20-30道小題）實(shí)現(xiàn)一題涵蓋多條命令，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)基本掌握操作內(nèi)容和技巧。

第四階段：模擬考試

利用ATA公司提供的模擬考試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試界面、考試環(huán)境及考試注意事項(xiàng)，由指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生模擬考試的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以決定是否對(duì)技能水平差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺。

第五階段：正式考試

考站技術(shù)人員做好考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，調(diào)試好設(shè)備，并向主考員匯報(bào)準(zhǔn)備情況，由主考員下載省鑒定中心下發(fā)考試數(shù)據(jù)，按時(shí)實(shí)施考試，學(xué)生拍照對(duì)號(hào)入座，監(jiān)考人員核定學(xué)生的準(zhǔn)考證，考試階段專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師采取回避制度，保證了考試的真實(shí)性和公正性。

考試結(jié)束后，學(xué)生要填寫(xiě)本次培訓(xùn)的質(zhì)量監(jiān)控表，該監(jiān)控表包含：學(xué)生對(duì)管理人員和教師的評(píng)價(jià)，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、教材等的評(píng)價(jià)，培訓(xùn)學(xué)員還要填寫(xiě)能長(zhǎng)期聯(lián)系的方式，便于我們長(zhǎng)久地跟蹤培訓(xùn)的社會(huì)效益。通過(guò)反饋的信息不斷地改進(jìn)我們培訓(xùn)的方法和手段，時(shí)刻與社會(huì)市場(chǎng)緊密相連，不斷地為國(guó)家培養(yǎng)和輸送社會(huì)急需的高級(jí)技能人才。

三、培訓(xùn)效果

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，相關(guān)技能為起到的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及就業(yè)方面發(fā)揮了一定的作用。我院2000級(jí)城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生利用所掌握的Photoshop和3DMAX技能，較好地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)（真實(shí)課題）“鄂爾多斯市青春新城中心區(qū)城市設(shè)計(jì)”等的設(shè)計(jì)工作，其中部分畢業(yè)設(shè)計(jì)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文。2000級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生在畢業(yè)生招聘會(huì)上，正因?yàn)樗摹耙患贾L(zhǎng)”使他能在競(jìng)聘中脫穎而出，獲得某企業(yè)的青睞。我院2004屆畢業(yè)生的就業(yè)率為97%。在全校名列前茅，在2004年湖北省首屆計(jì)算機(jī)調(diào)試技能大賽中，我院代表隊(duì)獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)，個(gè)人二等獎(jiǎng)。

根據(jù)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位（應(yīng)用型人才），我們?cè)谧ズ脤W(xué)歷教學(xué)的同時(shí)，還要利用“五段式”的培訓(xùn)模式加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算機(jī)高新技術(shù)技能的訓(xùn)練，旨在促進(jìn)實(shí)踐課程的教育，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使全國(guó)計(jì)算機(jī)高新技術(shù)技能訓(xùn)練能成為學(xué)生求職的“敲門(mén)磚”更是勝任職業(yè)的“金剛鉆”。感謝機(jī)電與建筑工程學(xué)院院級(jí)科研項(xiàng)目提供資助。

參考文獻(xiàn)：

[1]全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)[M].北京希望出版社，2001，5

[2]湖北省職業(yè)技能鑒定工作手冊(cè)[J].湖北省職業(yè)鑒定指導(dǎo)中心，2002，4

篇(2)

1．鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，在實(shí)踐中自主自覺(jué)地加深并升華對(duì)所學(xué)理論的認(rèn)識(shí)，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。

2．在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)、樹(shù)立和鞏固忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。

3．通過(guò)實(shí)習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，以促進(jìn)我們的教學(xué)能力。

二、教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排

我們的教育實(shí)習(xí)時(shí)間為八周，自2011年9月20日至11月14日。我們把時(shí)間分為四個(gè)階段：

1． 準(zhǔn)備階段（6月下旬至9月20日）

（1） 隊(duì)長(zhǎng)把實(shí)習(xí)計(jì)劃、通訊錄和隊(duì)員簡(jiǎn)歷寄到江門(mén)新會(huì)陳瑞祺中學(xué)教導(dǎo)處，打電話過(guò)去江門(mén)新會(huì)陳瑞祺中學(xué)確定該校對(duì)我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會(huì)教的年級(jí)、所用的多媒體設(shè)備等等。

（2） 隊(duì)員們?cè)谑罴倨陂g學(xué)習(xí)備課，練好基本師范技能。

（3）由帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)到江門(mén)新會(huì)陳瑞祺中學(xué)落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊(duì)長(zhǎng)回來(lái)后召開(kāi)全隊(duì)隊(duì)員會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。

（4）由主管財(cái)務(wù)、交通的副隊(duì)長(zhǎng)做好財(cái)務(wù)和交通安排。

（5）初定9月18日出發(fā)。

2． 見(jiàn)習(xí)階段（9月20日至9月26日）

（1）到達(dá)學(xué)校后分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)的基本情況，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。

（2）9月20日早上，隊(duì)員跟隨原班主任、組長(zhǎng)到班與學(xué)生見(jiàn)面，并從即日起參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作計(jì)劃。

（3）聽(tīng)原科任老師的課，參加科組教研活動(dòng)。

（4）在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。

（5）準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容。

3． 實(shí)習(xí)階段（9月27日至11月07日）

（1）上好試教課，同組實(shí)習(xí)生可互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，開(kāi)好評(píng)議會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

（2） 繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，預(yù)講，做好課前準(zhǔn)備工作。

（3）及時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

（4）做好班主任日常工作，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

（5）國(guó)慶假期開(kāi)展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。

4．總結(jié)階段（11月08日至11月14日）

（1）每個(gè)隊(duì)員寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

（2）隊(duì)長(zhǎng)收集每位隊(duì)員的總結(jié)或?qū)ｎ}報(bào)告，調(diào)查報(bào)告等材料，寫(xiě)好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦兩篇寫(xiě)得較好的專(zhuān)題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交教務(wù)處教師教育科。

（3）隊(duì)長(zhǎng)組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。

（4）隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫(xiě)出全隊(duì)成員的小組鑒定，填寫(xiě)好隊(duì)員的考勤表。

（5）原科任教師和原班主任寫(xiě)好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的成績(jī)。最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處教師教育科。

（6）征求江門(mén)新會(huì)陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見(jiàn)，整理好送回教務(wù)處教師教育科。

（7）寫(xiě)好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。

（8）搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，并寫(xiě)好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。

（9）各隊(duì)員應(yīng)研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事。

（10）聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊(duì)員于11月15日返校。

返校后，由隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)全體隊(duì)員會(huì)議，采用無(wú)記名投票方式評(píng)出“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實(shí)踐科評(píng)審。

三、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求

1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項(xiàng)：

（1）實(shí)習(xí)老師見(jiàn)習(xí)期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請(qǐng)教；條件允許的話爭(zhēng)取多聽(tīng)本科組老師的課，并開(kāi)始備課。

（2）每位實(shí)習(xí)老師須講10節(jié)新課以上（不包括重復(fù)課），其中6節(jié)獨(dú)立課（不需要教師指導(dǎo)，獨(dú)立寫(xiě)出教案）。提倡與鼓勵(lì)上重復(fù)課、跨年級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)上課。

（3）每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行集體備課，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細(xì)教案。教案必須交原任教師指導(dǎo)，必須按指導(dǎo)教師的意見(jiàn)進(jìn)行修改。

（4）每節(jié)課上課前應(yīng)進(jìn)行檢查性預(yù)講，同專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)老師必須參加聽(tīng)課，并邀請(qǐng)?jiān)谓處熤笇?dǎo)，預(yù)講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，實(shí)習(xí)老師對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。

? （5）實(shí)習(xí)授課期間，如出現(xiàn)課時(shí)沖突等情況，一定要請(qǐng)示原任老師批準(zhǔn)。

（6）實(shí)習(xí)期間每位隊(duì)員至少講一次面向全體隊(duì)員的公開(kāi)課。

（7） 對(duì)比較復(fù)雜的疑難問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯(cuò)漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學(xué)生，對(duì)于作業(yè)中存在的普遍錯(cuò)誤，要進(jìn)行集體的輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面批改。應(yīng)重視對(duì)中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)指導(dǎo)。 (1)

教育實(shí)習(xí)隊(duì)工作計(jì)劃的同主題文章：

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（8）實(shí)習(xí)老師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科知識(shí)及專(zhuān)長(zhǎng)組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開(kāi)展課外科技活動(dòng)、知識(shí)講座、或指導(dǎo)閱讀各類(lèi)課外讀物。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)或同意，實(shí)習(xí)生不得擅自組織校外集體活動(dòng)或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)行其他活動(dòng)。

（9）實(shí)習(xí)老師必須登記好教學(xué)的新課節(jié)數(shù)、重復(fù)課節(jié)數(shù)、聽(tīng)課節(jié)數(shù)、小組對(duì)自己聽(tīng)課節(jié)數(shù)、輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)、實(shí)驗(yàn)課節(jié)數(shù)以及專(zhuān)題講座內(nèi)容、次數(shù)以及科技活動(dòng)次數(shù)等，并寫(xiě)入總結(jié)。

2、班主任實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項(xiàng)：

（1）見(jiàn)習(xí)周期間須迅速了解學(xué)校的規(guī)章制度，并通過(guò)看學(xué)生手冊(cè)、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，同時(shí)要制定班主任工作計(jì)劃。

（2）見(jiàn)習(xí)老師必須掌握班級(jí)學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問(wèn)題。

（3）領(lǐng)導(dǎo)班集體，對(duì)班集體進(jìn)行思想教育，認(rèn)真指導(dǎo)班委開(kāi)展工作，發(fā)動(dòng)班的模范作用。

（4）做好個(gè)別教育工作，每位實(shí)習(xí)老師須在全面了解全班各方面的基礎(chǔ)上，深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況，作好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄。

（5）尊敬原班主任，要虛心向原班主任學(xué)習(xí)，一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進(jìn)行，要維護(hù)原班主任的威信，批準(zhǔn)請(qǐng)假和批評(píng)學(xué)生，必須請(qǐng)示原班主任。

（6）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各種制度和班規(guī)，開(kāi)展活動(dòng)不得與學(xué)校、班的制度發(fā)生沖突。開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)必須提出申請(qǐng)，原班主任、級(jí)組長(zhǎng)甚至學(xué)校請(qǐng)示批準(zhǔn)后才能開(kāi)展，并要注意安全，特別不要開(kāi)展危險(xiǎn)性的活動(dòng)。

（7）開(kāi)展班主任日常工作，指導(dǎo)早操、課間操、眼保健操，以及文體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，檢查教學(xué)日記、檢查衛(wèi)生、批改周記，檢查作業(yè)、家訪等。

（8）進(jìn)行早讀、晚修，輪班的值班工作，以及參加教工例會(huì)，不參與會(huì)者須請(qǐng)示原班主任和隊(duì)長(zhǎng)。

（9）每實(shí)習(xí)老師上一次主題班會(huì)課，獨(dú)立主持一次班活動(dòng)（包括班課，團(tuán)課，班干部會(huì)議，班、團(tuán)活動(dòng)），全體實(shí)習(xí)老師必須出席，必要的話應(yīng)積極參與準(zhǔn)備工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神。

（10）實(shí)習(xí)老師登記好主題會(huì)的次數(shù)、輔導(dǎo)班會(huì)的次數(shù)、重點(diǎn)教育的學(xué)生的人數(shù)，寫(xiě)好總結(jié)。

3、教育調(diào)查和教育科研

每位實(shí)習(xí)生在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下，安排一定時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究必須在取得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)行，具體要求如下：

（1）從實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r加以選擇。例如，實(shí)習(xí)學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統(tǒng)風(fēng)格、教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、中學(xué)生學(xué)習(xí)某學(xué)科的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法、綜合實(shí)踐活動(dòng)情況、開(kāi)展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。

（2）教育科研可以對(duì)某學(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，也可以和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師合作共同進(jìn)行某項(xiàng)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。

（3）寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或科研論文（五千字左右）。此項(xiàng)成果作為教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的重要依據(jù)之一。優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。

（5）教育調(diào)查和教育科研能力是中小學(xué)教師必須具備的基本素養(yǎng)，每位實(shí)習(xí)生均需獨(dú)立完成教育調(diào)查報(bào)告。如果確實(shí)所調(diào)查的課題較大，需要多學(xué)科共同協(xié)助完成，并需要涉及調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，有較大研究意義的，在征得中學(xué)指導(dǎo)教師及混編帶隊(duì)教師同意后，可合作完成，合作人數(shù)最多不超過(guò)3人。

(2)

教育實(shí)習(xí)隊(duì)工作計(jì)劃的同主題文章：上學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃

四年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

第一學(xué)期初中一年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃

2011年下半年七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

八年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

第一學(xué)期語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃

篇(3)

一、方式

本專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐提倡采用多種形式，從當(dāng)前的實(shí)際出發(fā)，采用社會(huì)調(diào)查方式,即由學(xué)生自主確定調(diào)查題目，報(bào)當(dāng)?shù)仉姶髮徍伺鷾?zhǔn)，學(xué)生根據(jù)題目開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告（或體會(huì)）。

二、內(nèi)容

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐必須具有專(zhuān)業(yè)特色，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在電子商務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)用、管理和維護(hù)等范圍內(nèi)。

三、要求

1．電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，必須參加社會(huì)實(shí)踐。

2．開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間由學(xué)生自主安排，學(xué)生向所在學(xué)校（分校以上)提出申請(qǐng)，學(xué)校同意后，負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師，實(shí)踐活動(dòng)完成后，由學(xué)校組織評(píng)定成績(jī)。原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60%以上時(shí)應(yīng)完成社會(huì)實(shí)踐。時(shí)間不少于三周。

3．進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的學(xué)生要根據(jù)選題列出提綱（包括調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容），作好調(diào)查過(guò)程記錄。

4．參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對(duì)象一般情況、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果，調(diào)查體會(huì)。字?jǐn)?shù)要求不少于3000字。

調(diào)查報(bào)告要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確；敘述清楚、明白；資料、數(shù)據(jù)真實(shí)；結(jié)論要有理、有據(jù)。

5．以小組為單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調(diào)查報(bào)告，如小組合寫(xiě)，需在報(bào)告中附上每一位成員承擔(dān)的任務(wù)和完成情況說(shuō)明，且字?jǐn)?shù)須在5000字以上。

6．提交調(diào)查報(bào)告或項(xiàng)目報(bào)告時(shí)必須附調(diào)查過(guò)程記錄或活動(dòng)記錄。

7．調(diào)查報(bào)告應(yīng)自主完成，禁止抄襲，如有抄襲行為將視同考場(chǎng)作弊，取消下次補(bǔ)做機(jī)會(huì)。

四、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定

1．考核內(nèi)容

（1）社會(huì)實(shí)踐時(shí)的基本情況與表現(xiàn)；

（2）調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等）的內(nèi)容與文字表達(dá)。

2．考核標(biāo)準(zhǔn)

社會(huì)實(shí)踐成績(jī)?cè)瓌t上分合格和不合格兩等。

對(duì)于社會(huì)調(diào)查，調(diào)查過(guò)程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，完成調(diào)查題目指定要求者為合格；調(diào)查過(guò)程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實(shí)，沒(méi)有完成調(diào)查題目指定要求者，如果能夠?qū)φ{(diào)查過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真分析并寫(xiě)出體會(huì)者也為合格。凡調(diào)查過(guò)程記錄不完整，調(diào)查內(nèi)容不真實(shí)者為不合格。

3．成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

（1）由個(gè)人填寫(xiě)鑒定表，由被調(diào)查單位或從事電子商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)所在單位簽署意見(jiàn)。

（2）調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等）由兩人評(píng)定，其中一名應(yīng)為被調(diào)查單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。分校負(fù)責(zé)審核。

（3）初評(píng)不合格者，允許補(bǔ)寫(xiě)一次。

4．調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)、模擬實(shí)驗(yàn)等）經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒(méi)有參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和未交調(diào)查報(bào)告（或項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等）者不計(jì)學(xué)分。

五、時(shí)間安排和步驟

1.學(xué)員于前一學(xué)期的第16周填寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐資格審核表，學(xué)校通過(guò)學(xué)員自審、班主任審核及專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師審核三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)員參加社會(huì)實(shí)踐的資格進(jìn)行審查。

2．學(xué)校于前一學(xué)期的第16周確定社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師，學(xué)員應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系。

篇(4)

寫(xiě)自我鑒定時(shí)，申明自己的政治立場(chǎng)，態(tài)度應(yīng)當(dāng)虔誠(chéng)認(rèn)真，應(yīng)當(dāng)給人一種成熟可靠的印象。切忌表現(xiàn)憤青，怕苦怕累，心智不成熟，立場(chǎng)不堅(jiān)定的一面。下面是小編為大家整理的教師工作總結(jié)自我鑒定五篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

教師工作總結(jié)自我鑒定1時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。透過(guò)閱讀超多的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應(yīng)對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花海》以及論文多次參加市級(jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并用心各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

教師工作總結(jié)自我鑒定2一年來(lái)的工作已經(jīng)過(guò)去，我作為一名高中教師，我感覺(jué)自己還是提高了不少，對(duì)于自己的能力還是有一個(gè)好的提高，我堅(jiān)信這是非常重要的，我不會(huì)在工作當(dāng)中對(duì)不起自己，一年的工作當(dāng)中我對(duì)自己有了一個(gè)客觀的判斷，對(duì)自己各方面的能力都有一個(gè)了解這也是非常關(guān)鍵的，非常愿意讓自己做好這些細(xì)節(jié)的事情，無(wú)論是在什么時(shí)候都應(yīng)該做到這一點(diǎn)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有些事情還是要用心的這一點(diǎn)毋庸置疑，簡(jiǎn)單回顧一下過(guò)去一年的工作，我真的感慨良多，也對(duì)要有足夠的信心。

在工作當(dāng)中我也在不知不覺(jué)當(dāng)中做好這些細(xì)節(jié)，我作為一名高中教師，不斷的提高才是一個(gè)重點(diǎn)，工作上面不能夠馬馬虎虎，我堅(jiān)信我是做到了認(rèn)真仔細(xì)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)論是在什么時(shí)候都應(yīng)該做到認(rèn)真，每次上課的時(shí)候我都會(huì)做好教案，用自己的的狀態(tài)去迎接，我對(duì)這些還是有一個(gè)深刻的了解的，在不知不覺(jué)當(dāng)中就能夠促進(jìn)自己各方面的能力，有些東西還是能夠做的足夠優(yōu)秀，工作上面我對(duì)這些都非常的有信心，不斷的提高自己的能力，不斷的在教學(xué)工作當(dāng)中提高自身能力，直接的去面對(duì)工作當(dāng)中的難題。

個(gè)人能力也是非常關(guān)鍵的，我時(shí)時(shí)刻刻都清楚這一切，在各種細(xì)節(jié)上面督促到位，在各種細(xì)節(jié)當(dāng)中這些都是要督促到位的，我對(duì)自己的能力還是有一個(gè)直接的提高，這段時(shí)間以來(lái)我是非常認(rèn)真的，想要做到這一點(diǎn)是非常不容易的，提高個(gè)人能力這一點(diǎn)是我一直以來(lái)都在做好的事情，各種細(xì)節(jié)都應(yīng)該做到位，對(duì)于這一點(diǎn)都是非常的有信心，一年來(lái)的教學(xué)工作不僅僅是要對(duì)自己有一個(gè)直接的提高，高中的教學(xué)工作是要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模@是工作當(dāng)中的常識(shí)，是需要嚴(yán)格督促到位的，這對(duì)自己的是應(yīng)該要有足夠的時(shí)間跟耐心去做好，我始終都堅(jiān)信這些都是最基礎(chǔ)的事情。

當(dāng)然這一年來(lái)我也有一些不足，我會(huì)好好的去完善好這些細(xì)節(jié)，當(dāng)然我也會(huì)不斷的提高自己能力，有些事情是需要認(rèn)真的，特別在個(gè)人能力上面這一點(diǎn)不能忽視，做的不好的地方就一定要就糾正，無(wú)論是大問(wèn)題還是細(xì)節(jié)上面的不足，都是如此，我肯定會(huì)做好自己的本職工作的，保持好的心態(tài)，這一點(diǎn)毋庸置疑，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中保持足夠好的狀態(tài)，我會(huì)做的更好的。

教師工作總結(jié)自我鑒定3時(shí)光如梭，來(lái)到_學(xué)校工作已經(jīng)三年的時(shí)間了。這三年，我送走了一批畢業(yè)生，又迎來(lái)一批初一的新生;這三年，我每天的工作就是在重復(fù)上課，教學(xué)，寫(xiě)教案，但是我依然都能從平凡的每一天里感受到愛(ài)和幸福。這份愛(ài)是來(lái)自學(xué)生們的，這份幸福是來(lái)自于我教師的工作崗位。所以，在這三年里，我一直對(duì)我工作的崗位保持著熱情，保持著我應(yīng)有的認(rèn)真的態(tài)度。當(dāng)然，這個(gè)崗位，給我?guī)?lái)的不僅僅只有快樂(lè)，還有成長(zhǎng)和進(jìn)步。

作為一名初中的語(yǔ)文教師，我的教學(xué)任務(wù)是繁重的，也是十分具有挑戰(zhàn)性的。特別是在20_年，我?guī)Я艘粚贸跞漠厴I(yè)班級(jí)，還又帶了初一年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)。原本擔(dān)任畢業(yè)班級(jí)的語(yǔ)文老師，就讓我感覺(jué)到壓力巨大，另外還又要負(fù)責(zé)其他兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，這讓我更加的難以承受。但這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我只能接受，并且努力的去完成好。在那一年里，我為了能讓_畢業(yè)班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉弥卮笸黄疲一舜罅康臅r(shí)間和精力來(lái)給他們輔導(dǎo)功課，來(lái)給他們做復(fù)習(xí)，晚上也總是備課到凌晨一兩點(diǎn)才睡。終于，在畢業(yè)成績(jī)出來(lái)的最后一天里，我們迎來(lái)了令人興奮的消息，_班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)不僅都達(dá)到了及格線以上，還有十幾名同學(xué)的成績(jī)都在一百分以上。對(duì)于這一結(jié)果我當(dāng)然是驕傲自豪的，但也是在那一年里，我的慢性咽喉炎變得越來(lái)越嚴(yán)重了。

到了今年，我就開(kāi)始注重起了，身體素質(zhì)的鍛煉。畢竟高強(qiáng)度的教學(xué)工作也是需要我們教師擁有一個(gè)健康的體魄來(lái)做支撐。所以，在今年年初的開(kāi)始，我每天都會(huì)堅(jiān)持到學(xué)校操場(chǎng)上跑步做運(yùn)動(dòng)，通過(guò)半年的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)，確實(shí)我的身體要比以前好很多了，不僅抵抗力得到了增強(qiáng)，就連給學(xué)生們上課，也變得更加精神活力起來(lái)。所以，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)和鍛煉這一點(diǎn)，我也會(huì)一直把它執(zhí)行下去。

這三年的教學(xué)經(jīng)歷，讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀，讓我的人生變得越來(lái)越自律。我也十分的享受這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，享受成長(zhǎng)給我?guī)?lái)的變化。俗話都說(shuō)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。盡管，我現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)成了我人生中的一個(gè)個(gè)成就，但是成長(zhǎng)的道路永不停歇，我還會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，繼續(xù)奮戰(zhàn)到我人生的盡頭。

教師工作總結(jié)自我鑒定4本學(xué)年教學(xué)工作的完成對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展提供了不少借鑒之處，從學(xué)生成績(jī)的分析到教學(xué)工作的準(zhǔn)備都耗費(fèi)了自己不少精力，但相對(duì)應(yīng)的則是在認(rèn)真完成教學(xué)工作的我也由此獲得了不少教學(xué)成果，至少學(xué)生成績(jī)的提升在我看來(lái)也是對(duì)自身教學(xué)工作的肯定，意識(shí)到教學(xué)工作的重要性以后自然要先對(duì)本學(xué)年的情況做好自我鑒定。

思想上能夠保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)并為此投入了許多精力，每當(dāng)學(xué)校召開(kāi)重要會(huì)議的時(shí)候我都會(huì)聆聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)的講話并學(xué)習(xí)相應(yīng)的精神，保持對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)自然能夠受到相應(yīng)的感染，或者說(shuō)想要成為優(yōu)秀教師的我在工作中也會(huì)逐漸向其他老師請(qǐng)教，通過(guò)換位思考來(lái)認(rèn)清自己在教學(xué)工作中存在哪些做得不到位的地方，實(shí)際上作為教師本就需要秉承對(duì)學(xué)習(xí)的追求之心才能夠在教學(xué)事業(yè)中有所成長(zhǎng)，而且在教研組工作中我也能夠針對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)提出建議從而更好地改進(jìn)教學(xué)方式，作為教師能夠做到這種程度自然可以在教學(xué)工作中保持思想的先進(jìn)性。

工作中則追求教學(xué)工作的完美并認(rèn)真教導(dǎo)班上的學(xué)生，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性并讓他們保持成績(jī)的穩(wěn)定是我需要思考的問(wèn)題，實(shí)際上除了教學(xué)工作中的努力以外我還在班級(jí)管理工作中花費(fèi)了不少心思，主要是紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)以及校園活動(dòng)之類(lèi)的問(wèn)題需要認(rèn)真對(duì)待，而且在教學(xué)過(guò)程中部分學(xué)生無(wú)法保持精力集中也許我需要解決的問(wèn)題，所以我在備課方面花費(fèi)了更多心思并對(duì)自己制作的課件進(jìn)行了改良，這樣的話便能夠在起到良好的教學(xué)效果并讓學(xué)生主動(dòng)參與其中。

生活中則保持寫(xiě)工作日志的習(xí)慣從而對(duì)自身的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行改進(jìn)，事實(shí)上作為教師能夠讓班上的學(xué)生得以成長(zhǎng)才是令人欣慰的事情，每當(dāng)他們的成績(jī)得以提升的時(shí)候都會(huì)讓我感到高興許多，但相對(duì)應(yīng)的想要做到這種程度便需要更加努力地做好教學(xué)工作才行，所以我在工作之余加強(qiáng)了教案的研究與探索并學(xué)習(xí)了不少名師的網(wǎng)絡(luò)教程，通過(guò)學(xué)習(xí)與分析找出提升自身教學(xué)水平的方法是我在努力的方向，為此我能夠?qū)徱曌陨斫虒W(xué)工作的完成情況并不斷進(jìn)行反思與改進(jìn)。

實(shí)際上本學(xué)年教學(xué)工作的結(jié)束也讓我積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，至少在我的努力下可以避免部分教學(xué)工作中的錯(cuò)誤不會(huì)再次發(fā)生，而且對(duì)于能夠較好地提升學(xué)生成績(jī)的教學(xué)方法我也會(huì)基礎(chǔ)保持并加以改進(jìn)，希望在下個(gè)學(xué)年教學(xué)工作中能夠秉承這種優(yōu)勢(shì)從而取得更多的教學(xué)成果。

教師工作總結(jié)自我鑒定5能夠成為一名光榮的人民教師是我一直以來(lái)的理想，大學(xué)我選擇了自己所鐘愛(ài)的師范專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在我終于如愿以償成為一名中學(xué)教師。不知不覺(jué)一年的時(shí)間就這樣過(guò)去了，在這一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。本人熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，保證工作能按時(shí)完成。在工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)方面。本人在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門(mén)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力上。我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

篇(5)

關(guān)鍵詞： 高等職業(yè)院校 考試改革 改革思路

高職高專(zhuān)教育的目標(biāo)是面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線培養(yǎng)既懂理論又具有高技能的實(shí)用型人才。長(zhǎng)期以來(lái)，以期末總結(jié)性考試和閉卷筆試為主的考試方式方法，嚴(yán)重背離了高職高專(zhuān)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，產(chǎn)生了種種弊端，制約了高技能實(shí)用型人才的培養(yǎng)。對(duì)此，通過(guò)廣泛調(diào)查研究、深入的理論研究和扎實(shí)的實(shí)踐，構(gòu)建符合高職高專(zhuān)教育本質(zhì)特征的教育考試模式。

一、多種考核方式構(gòu)成，多次考核綜合評(píng)定成績(jī)的課程教學(xué)考試模式

在30多門(mén)課成功的考試改革試驗(yàn)課程中，考改的主要思路是探索“以考核知識(shí)的應(yīng)用、技能與能力水平為主的，平時(shí)的形成性考核與期末的總結(jié)性、鑒定性考試并重的，由多種考核方式構(gòu)成、時(shí)間與空間按需設(shè)定的多次考核綜合評(píng)定成績(jī)的課程教學(xué)考試模式”。圍繞學(xué)生綜合應(yīng)用能力與操作技能的考核及考試督導(dǎo)功能和教育教學(xué)等功能的充分發(fā)揮，其具體做法是：

1.制定“課程考核綱要”。課程考核綱要是實(shí)施課程教學(xué)和考試的依據(jù)，它主要包括：設(shè)課目的和課程知識(shí)、技能、能力與素質(zhì)的教育目標(biāo)，以及課程考試方式方法的設(shè)計(jì)和要求，主要用于指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的與目標(biāo)，明確課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師的教學(xué)活動(dòng)。

2.向?qū)W生印發(fā)“課程考核綱要”。組織學(xué)生學(xué)習(xí)“考綱”，師生明確課程教育目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，共同努力，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

3.按“課程考核綱要”組織實(shí)施教學(xué)和考試，重點(diǎn)開(kāi)展考試方法和內(nèi)容的探索，反饋經(jīng)驗(yàn)和效果。

（1）改革試點(diǎn)課程均重視了知識(shí)的綜合應(yīng)用和技能與能力的考核。

（2）改革試點(diǎn)課程加大了形成性考試力度，不同程度地提高了平時(shí)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中的比重。如采用以平時(shí)形成性考核為主，期末總結(jié)性考試為輔的考試模式，其中平時(shí)形成性考核采用課內(nèi)設(shè)計(jì)作業(yè)、抽查答辯（口試）和課內(nèi)試驗(yàn)操作技能考核相結(jié)合的方法，主要考能力與技能，成績(jī)占50%～70%；期未總結(jié)性考試采用閉卷考試的方法，主要考知識(shí)的掌握，成績(jī)占30%～50%；

（3）多數(shù)試點(diǎn)課程考試打破了傳統(tǒng)的常規(guī)時(shí)空和方式限制，因課而異，因需而異，以滿足考試要求和保證考試質(zhì)量為前提，靈活設(shè)置考試時(shí)空與方式。如《運(yùn)籌學(xué)》課程采用了閉卷、開(kāi)卷及上機(jī)操等綜合考試方法，時(shí)間為1～2小時(shí)；《電子商務(wù)》課程采取過(guò)程性考核，采用多元性考核方式，多元評(píng)價(jià)方式相結(jié)合的方式，即：?jiǎn)卧獪y(cè)試+綜合測(cè)試；理論考試+上機(jī)操作；個(gè)人考核與團(tuán)隊(duì)考核相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、組員互評(píng)和組長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，用項(xiàng)目測(cè)試代替目前的期中考試，五個(gè)項(xiàng)目的總分達(dá)到“合格”，才可通過(guò)本課程期末考核；《倉(cāng)儲(chǔ)與配送》課程設(shè)計(jì)強(qiáng)化了學(xué)生參與過(guò)程的考核，對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程確定四個(gè)考核點(diǎn)實(shí)施考核并按0.3、0.2、0.3、0.2的權(quán)重綜合評(píng)定成績(jī)，其中設(shè)計(jì)方案優(yōu)選、設(shè)計(jì)計(jì)算和方案實(shí)施三個(gè)觀測(cè)點(diǎn)采用學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同組學(xué)生評(píng)價(jià)和指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法給定成績(jī)，設(shè)計(jì)完成后采用答辯的方式考核。

上述考試方法與內(nèi)容的改革實(shí)踐，突出了知識(shí)的應(yīng)用、技能與能力的考核，推動(dòng)了教學(xué)內(nèi)容與方法的改革，強(qiáng)化了學(xué)生職業(yè)技能和能力的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)質(zhì)量和高技能實(shí)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，使廣大學(xué)生受益，贏得了廣泛好評(píng)。

二、考改結(jié)合職業(yè)資格鑒定與技術(shù)等級(jí)考試制度

隨著我國(guó)各級(jí)各類(lèi)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的建立和完善，全國(guó)各地正在加速推進(jìn)就業(yè)準(zhǔn)入制度，職業(yè)資格和技術(shù)等級(jí)證書(shū)將很快成為各類(lèi)職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)必備的通行證。作為以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的實(shí)用型人才和技術(shù)崗位操作人才為目標(biāo)，以社會(huì)人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的高職高專(zhuān)教育，必須把職業(yè)資格認(rèn)證和技術(shù)等級(jí)考試納入整體教育教學(xué)中，將其作為人才培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容和目標(biāo)。

1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格考試工作。

就業(yè)準(zhǔn)入制度是現(xiàn)代社會(huì)的重要制度之一，它不僅是國(guó)家干預(yù)、規(guī)范和管理勞動(dòng)力市場(chǎng)和促進(jìn)勞動(dòng)者素質(zhì)提升的手段，而且是社會(huì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)效率、保證產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量、維護(hù)生產(chǎn)安全和增強(qiáng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的重要措施。近年來(lái)，勞動(dòng)和社會(huì)保障部對(duì)我國(guó)現(xiàn)有職業(yè)進(jìn)行了分類(lèi)細(xì)化，陸續(xù)制定了一些職業(yè)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。這些職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以客觀反映現(xiàn)階段相關(guān)職業(yè)發(fā)展水平和對(duì)從業(yè)人員的要求為目標(biāo)，在充分考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對(duì)這些職業(yè)影響的基礎(chǔ)上，對(duì)這些職業(yè)的活動(dòng)范圍、工作內(nèi)容、技術(shù)要求和知識(shí)水平作了明確規(guī)定，為勞動(dòng)者就業(yè)提供客觀、規(guī)范和統(tǒng)一的從業(yè)資格要求。

各專(zhuān)業(yè)根據(jù)學(xué)生的就業(yè)需求，對(duì)學(xué)生應(yīng)考的工種和等級(jí)進(jìn)行了明確規(guī)定。比如每年在學(xué)生畢業(yè)前與省職業(yè)技能鑒定主管部門(mén)聯(lián)系，為學(xué)生科學(xué)安排考試內(nèi)容、地點(diǎn)和時(shí)間，積極倡導(dǎo)和組織學(xué)生對(duì)口參加職業(yè)資格和技術(shù)等級(jí)考試工作，并指派專(zhuān)業(yè)教師對(duì)全體參考學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的考前輔導(dǎo)和專(zhuān)門(mén)技能強(qiáng)化訓(xùn)練，輔導(dǎo)和訓(xùn)練時(shí)間因?qū)I(yè)而異，知識(shí)輔導(dǎo)一般安排30～50學(xué)時(shí)，技能集中強(qiáng)化訓(xùn)練2～4周不等。

2.以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，改革教學(xué)內(nèi)容和方法。

鑒于高職高專(zhuān)教育是在高中基礎(chǔ)上所實(shí)施的高等教育，培養(yǎng)目標(biāo)主要是生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的高技能實(shí)用型人才，其教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)行業(yè)科技含量高的職業(yè)崗位（群）要求和國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，突出職業(yè)技能和就業(yè)能力，注重相關(guān)知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。學(xué)生必須參加和通過(guò)國(guó)家職業(yè)資格鑒定，畢業(yè)時(shí)應(yīng)同時(shí)取得學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)。充實(shí)和優(yōu)化了專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱，使教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)安排和教學(xué)實(shí)施與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌，特別是系統(tǒng)地增加了有關(guān)職業(yè)技能和能力訓(xùn)練項(xiàng)目，制定了相應(yīng)的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和要求，加大了專(zhuān)業(yè)課和實(shí)踐教學(xué)比重，使教學(xué)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)做結(jié)合，使考試實(shí)現(xiàn)了由“知識(shí)本位”到“技能、能力本位”的轉(zhuǎn)變，使人才培養(yǎng)工作更貼近就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位的要求。

三、探索通過(guò)素質(zhì)測(cè)評(píng)引導(dǎo)和加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的新機(jī)制

通過(guò)深入調(diào)研，構(gòu)建一套非智力素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)并重的引導(dǎo)型學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)體系，制訂了引導(dǎo)型學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)體系的實(shí)施方案，該體系包含業(yè)務(wù)素質(zhì)、人文素養(yǎng)、身心素質(zhì)、思想素質(zhì)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等五方面的30個(gè)評(píng)價(jià)要素，具體執(zhí)行步驟如下：

1.首先成立測(cè)評(píng)小組。在系主任領(lǐng)導(dǎo)下，成立了以該班輔導(dǎo)員（或班主任）為組長(zhǎng)的測(cè)評(píng)小組，測(cè)評(píng)小組成員由試點(diǎn)班輔導(dǎo)員、班委會(huì)成員、團(tuán)支部成員共8人組成。班委會(huì)成員、團(tuán)支部成員一般了解學(xué)生情況，而且在學(xué)生中有一定的威信，評(píng)價(jià)結(jié)果較客觀真實(shí)。

2.向?qū)W生公布《學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)方案》，并解釋指標(biāo)體系的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在注意全面發(fā)展、提高綜合素質(zhì)的同時(shí)，主動(dòng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。

3.一學(xué)期結(jié)束時(shí)，將《學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)表》發(fā)給每一位學(xué)生，假期期間學(xué)生進(jìn)行自評(píng)。

4.新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周或第二周收回測(cè)評(píng)表，并由組長(zhǎng)（班主任）組織測(cè)評(píng)小組對(duì)每名學(xué)生上學(xué)期的素質(zhì)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)時(shí)，根據(jù)學(xué)生自評(píng)結(jié)果，集體討論對(duì)每名學(xué)生各素質(zhì)指標(biāo)作出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)意見(jiàn)以鼓勵(lì)為主。小組測(cè)評(píng)涉及小組成員本人時(shí)，自己回避。

5.將學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)表報(bào)系辦，經(jīng)確認(rèn)后一式兩份，一份班主任負(fù)責(zé)反饋給學(xué)生本人，一份系辦保存。

篇(6)

為全面提高醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生科研創(chuàng)新能力，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)技能，必須從建設(shè)師資隊(duì)伍、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量、改革教學(xué)方法等方面入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才，為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

關(guān)鍵詞 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè) 人才培養(yǎng) 教學(xué)質(zhì)量

隨著醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的快速發(fā)展，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)在臨床疾病的診斷、療效評(píng)價(jià)、愈后判斷、疾病防控以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置等領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用[1]。如何培養(yǎng)一批有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)人才，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務(wù)，是我國(guó)高等醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育面臨的巨大任務(wù)。對(duì)于高校而言，積極探索，大膽創(chuàng)新，建立一套行之有效的人才培養(yǎng)模式，是一項(xiàng)非常重要的工作。本文以湖北醫(yī)藥學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例，來(lái)探討一下如何提高醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

1重視師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是保證教學(xué)質(zhì)量的核心[2]。學(xué)校及院、系要始終堅(jiān)持把提高師資隊(duì)伍素質(zhì)、優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)作為提高檢驗(yàn)本科教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提。高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的師資培訓(xùn)，制訂多層次、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的教師引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，大力提升醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，優(yōu)化師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)與比例，為提升教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。受歷史因素影響，檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)課教師以附屬醫(yī)院的雙師型教師為主，大多數(shù)為本科學(xué)歷，學(xué)校可制訂《在職教師攻讀碩士、博士研究生暫行規(guī)定》《高層次人才來(lái)院工作若干規(guī)定》等系列政策，采取“內(nèi)培外引”方式加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。近年來(lái)，我們結(jié)合本學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)際，采取培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合的辦法，加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐，加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)力度，建成了素質(zhì)全面、結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)、朝氣蓬勃的師資隊(duì)伍，呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)摿土己玫陌l(fā)展趨勢(shì)。教師通過(guò)開(kāi)展科研活動(dòng)，不斷擴(kuò)展學(xué)術(shù)視野，鍛煉學(xué)術(shù)思維，對(duì)本學(xué)科、本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)有了更加全面、系統(tǒng)、深入的了解，將研究成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐之中，促進(jìn)了本科教學(xué)水平的提高。

2建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

2.1建立聽(tīng)課評(píng)教制度

在聽(tīng)課評(píng)教活動(dòng)中，學(xué)生、專(zhuān)家、管理干部和同行積極參與其中，主動(dòng)與授課教師溝通交流，有效推動(dòng)授課教師教學(xué)水平的不斷提高。具體包括學(xué)生全員評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)組聽(tīng)課評(píng)教、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)教、教師評(píng)學(xué)、示范觀摩教學(xué)和優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選等活動(dòng)。系部每學(xué)期都組織教師互相聽(tīng)課；聽(tīng)課須填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，各單位于每季度最后一周上交聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生全員評(píng)教可在校園網(wǎng)進(jìn)行，每名學(xué)生均參加對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教反饋的信息，做到校領(lǐng)導(dǎo)掌握全貌，院系領(lǐng)導(dǎo)了解教師情況，教師知曉被評(píng)結(jié)果。對(duì)學(xué)生評(píng)教結(jié)果中較差的教師由校級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與督導(dǎo)委員會(huì)作為重點(diǎn)聽(tīng)課對(duì)象，再次進(jìn)行考查，對(duì)沒(méi)有及時(shí)改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)效果差的教師采取停上理論課、調(diào)離教學(xué)崗位等處置措施。對(duì)學(xué)生評(píng)教結(jié)果中較好的教師定期進(jìn)行示范觀摩教學(xué)和優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選，營(yíng)造濃郁的教學(xué)氛圍和在教學(xué)中爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好局面[3]。

2.2有效實(shí)施教學(xué)檢查

實(shí)行學(xué)期初教學(xué)準(zhǔn)備情況檢查、期中教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)檢查、期末考試檢查制度，將檢查貫穿于學(xué)期教學(xué)全過(guò)程，保證教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期初檢查、有效開(kāi)展集體備課、新教材討論、新教師試預(yù)講等教學(xué)法活動(dòng)。期中教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)檢查包括理論課、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)情況，教學(xué)任務(wù)落實(shí)情況，臨床實(shí)習(xí)實(shí)行核心教學(xué)過(guò)程情況等。期末考試檢查是否注重發(fā)揮考試對(duì)于教學(xué)效果的反饋、引導(dǎo)作用，形成以終結(jié)性評(píng)價(jià)為主、兼顧形成性評(píng)價(jià)為輔的考試評(píng)價(jià)體系。通過(guò)有效檢查促進(jìn)教學(xué)基本建設(shè)，確保教學(xué)工作的高質(zhì)量運(yùn)行。

2.3廣泛開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)

學(xué)校和院系管理干部經(jīng)常深入到教學(xué)一線開(kāi)展調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、師生座談會(huì)等活動(dòng)的開(kāi)展，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)和建議，為改進(jìn)教學(xué)工作、確保教學(xué)質(zhì)量掌握第一手資料。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中，青年教師可提出教學(xué)上的困惑、疑義，資深教師、骨干教師可分享總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)，新老教師共同探討教學(xué)方法，全面提升教學(xué)水平。在師生座談會(huì)上，教師、教學(xué)管理干部、學(xué)生代表三方面對(duì)面交流，增強(qiáng)師生互動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，促進(jìn)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

2.4確保質(zhì)控信息反饋渠道暢通

建立健全反饋機(jī)制，確保質(zhì)控信息反饋渠道暢通。一是課堂反饋，編制現(xiàn)場(chǎng)反饋評(píng)價(jià)表，方便各類(lèi)聽(tīng)課人員在聽(tīng)課后立即反饋給授課教師；二是隨時(shí)反饋，急需處理的問(wèn)題隨時(shí)反饋給教務(wù)處及相關(guān)部門(mén)及時(shí)處理；三是定期反饋，定期召開(kāi)教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)和教學(xué)信息員會(huì)議，通過(guò)《教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)》的形式反饋給相關(guān)單位；四是網(wǎng)絡(luò)反饋，利用“教學(xué)管理信息網(wǎng)”定期和反饋各方面的教學(xué)信息。通過(guò)上述管理措施，使教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題得到及時(shí)整改，確保正常教學(xué)秩序。

3改革教學(xué)方法

教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)工作中積極開(kāi)展創(chuàng)新教育的研究。教學(xué)中運(yùn)用多媒體的手段，創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)師生互動(dòng)雙向交流的形式，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，啟發(fā)學(xué)生多以方向思維來(lái)尋求正確結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息自主加工，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。敢于發(fā)表不同的見(jiàn)解，敢于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，從而形成新思想，樹(shù)立新觀點(diǎn)，創(chuàng)立新理論。我校目前100％的課程采用多媒體教學(xué)，“臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)”作為校級(jí)精品課程還利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立了相應(yīng)的課程網(wǎng)站，把課程錄像、課件、講義、參考資料、習(xí)題集及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等教學(xué)相關(guān)材料公布于網(wǎng)上，幫助同學(xué)們課余自學(xué)與預(yù)習(xí)，既能促進(jìn)師生間的交流，也極大地提高教學(xué)效果。在教學(xué)方法上，理論課除了以講授型為主外，可開(kāi)展啟發(fā)式、討論式、案例式教學(xué)；實(shí)驗(yàn)課由以前的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)逐漸向綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變。盡量拉近基礎(chǔ)課堂與學(xué)科前沿的距離，使教學(xué)內(nèi)容始終與國(guó)際上學(xué)科的發(fā)展同步合拍。教師在課堂上應(yīng)全身心投入情感，廣泛應(yīng)用緊跟學(xué)科前沿的文獻(xiàn)資料，充分體現(xiàn)先進(jìn)新穎的講授內(nèi)容，讓專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)穿透學(xué)生的心靈，吸引學(xué)生的注意力，顯著提高教學(xué)質(zhì)量。因此，教師需要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，不斷加強(qiáng)訓(xùn)練系統(tǒng)的教學(xué)方法，積累科學(xué)研究能力，在課堂教學(xué)中真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的教學(xué)目標(biāo)。

4完善實(shí)踐教學(xué)

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力的重要舉措之一。根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)大綱要求，認(rèn)真制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，精選臨床廣泛應(yīng)用的新型實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化各類(lèi)實(shí)驗(yàn)比例，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)；制訂實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)綱，構(gòu)建由入學(xué)教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、技能考核、社會(huì)實(shí)踐等組成的實(shí)踐教學(xué)體系。

4.1開(kāi)展專(zhuān)業(yè)思想教育

為了讓學(xué)生熱愛(ài)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)思想觀念，可將專(zhuān)業(yè)思想教育貫穿于大學(xué)四年的各個(gè)階段。大一時(shí)，參觀檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室和附屬醫(yī)院檢驗(yàn)部，講解本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)形式、發(fā)展前景，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立專(zhuān)業(yè)興趣，規(guī)劃職業(yè)生涯。大二時(shí)通過(guò)基礎(chǔ)課教師引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力和鉆研精神。大三時(shí)聘請(qǐng)知名的博士、教授等名師，用其人格魅力影響指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)科研活動(dòng)。大四時(shí)通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課、假期社會(huì)實(shí)踐、優(yōu)秀校友回校講體會(huì)等內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，明確本專(zhuān)業(yè)在國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)中的核心作用。經(jīng)過(guò)各個(gè)階段的教育，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想極其穩(wěn)定，畢業(yè)生在各級(jí)醫(yī)療單位均能從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)工作，部分考取了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)碩士研究生。

4.2有效開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程

通過(guò)開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的整體思維和創(chuàng)新思維能力，提高綜合實(shí)驗(yàn)組織設(shè)計(jì)能力[4]。教學(xué)中要以學(xué)生為中心，教師作為引路人，推薦指導(dǎo)用書(shū)，確定實(shí)驗(yàn)方向，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)拓新思路，定期進(jìn)行討論歸納總結(jié)，最后提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告[5]。比如綜合性實(shí)驗(yàn)“臨床標(biāo)本的細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)”是由標(biāo)本接種、革蘭染色、細(xì)菌鑒定、藥敏試驗(yàn)等幾部分組成，該綜合實(shí)驗(yàn)所覆蓋的實(shí)驗(yàn)原理、方法、技術(shù)是多樣性的，包括細(xì)菌形態(tài)學(xué)檢查、球菌的鑒定方法、腸桿菌科的鑒定方法、抗菌藥物敏感性試驗(yàn)等內(nèi)容。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以掌握接種技術(shù)、細(xì)菌涂片制備、革蘭染色、生物化學(xué)鑒定方法、藥敏試驗(yàn)方法等基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)和分析方法。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和提示，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的連貫性。

4.3全面開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心、圖書(shū)館電子閱覽室、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、附屬醫(yī)院臨床檢驗(yàn)室等均對(duì)學(xué)生實(shí)行開(kāi)放管理，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及實(shí)踐動(dòng)手能力。檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容多以動(dòng)手操作為主，在課堂中的操作時(shí)間十分有限，只有課后加強(qiáng)練習(xí)，才能熟練掌握。比如顯微鏡在血細(xì)胞計(jì)數(shù)、寄生蟲(chóng)檢驗(yàn)、革蘭染色、骨髓象觀察等內(nèi)容中使用頻繁，一次觀察，記憶不深，個(gè)別學(xué)生油鏡使用錯(cuò)誤，造成當(dāng)堂課程內(nèi)容無(wú)法消化吸收。課余時(shí)間開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室后，學(xué)生可有充分的時(shí)間，既可自行選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，也可選擇老師給定的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性，反復(fù)訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化，直到全部熟練掌握。

4.4開(kāi)展見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)

學(xué)校成立實(shí)踐教學(xué)管理科,制訂臨床實(shí)踐教學(xué)基地的規(guī)劃和建設(shè)方案，選定審核和統(tǒng)一調(diào)配使用臨床實(shí)踐教學(xué)基地，制訂詳盡的見(jiàn)習(xí)、實(shí)綱和工作計(jì)劃，嚴(yán)肅見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)紀(jì)律，指定專(zhuān)人管理見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)工作，目標(biāo)明確；制訂評(píng)選實(shí)踐教學(xué)基地管理優(yōu)秀單位和個(gè)人辦法并組織實(shí)施，督促并檢查臨床實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的貫徹與落實(shí)。每學(xué)期組織校級(jí)專(zhuān)家對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行巡回教學(xué)1-2次。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，只有明確培養(yǎng)目標(biāo)，改革教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，堅(jiān)持走規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益、特色協(xié)調(diào)發(fā)展之路，才能推動(dòng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)又好又快發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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篇(7)

自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此，讓我們寫(xiě)一份自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢?下面小編給大家分享一些大學(xué)生自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

大學(xué)生自我鑒定1經(jīng)過(guò)了大一的軍訓(xùn)，我懂得了什么才叫做鐵一般的紀(jì)律，什么叫做團(tuán)結(jié)的力量，什么才是真正的忍耐。

在一個(gè)團(tuán)體中，我們每個(gè)人所代表的不僅僅是我們個(gè)體，更重要的是代表這個(gè)集體，我們一個(gè)步伐踏錯(cuò)，就會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍的整齊，一個(gè)動(dòng)作的緩慢，就會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍的美觀，所以，我們除了不怕苦，不怕累之外，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)一種協(xié)作的精神，互相幫助，共同進(jìn)步，為我們的集體多爭(zhēng)一分榮譽(yù)。

由此，我又想到我們?nèi)蘸蟮陌嗉?jí)、年級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校，如果我們每個(gè)人都能發(fā)揮這樣一種集體主義精神，我們還有什么困難不能克服，什么難關(guān)不能度過(guò)呢?

我深深地體會(huì)到“團(tuán)結(jié)就是力量”!沒(méi)有吃過(guò)苦是不知道什么才是甜的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)辛苦勞累，是不知道什么才是幸福享受的，沒(méi)有品味過(guò)軍人的樸素生活，是不知道什么才是榮華富貴的?每當(dāng)我站立不穩(wěn)，想要倒下時(shí)，我就握緊拳頭，告訴自己：堅(jiān)持到底，就是勝利。

軍訓(xùn)生活雖然很累，但是我們學(xué)到了很多東西，“立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、齊步、跑步”，我堅(jiān)信這些都是我們終身受用的，因?yàn)檫@些不僅是一些規(guī)范的動(dòng)作，更是我們學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)生活的第一步。在“軍營(yíng)”中，我和同學(xué)之間建立起了真誠(chéng)的友誼，有了互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、以班為家的集體觀念。

在這七天里，我們鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，提高了毅力，而且還嘗到了軍人平時(shí)的勞累和甜苦，我們練就了堅(jiān)強(qiáng)的意志，愛(ài)學(xué)習(xí)了，不懶惰了，一個(gè)個(gè)象軍人一樣瀟灑挺拔。

軍訓(xùn)結(jié)束了，在操場(chǎng)上，我們拼盡了全力，個(gè)個(gè)斗志激昂，身姿挺拔，因?yàn)槲覀冎溃瑹o(wú)論成績(jī)?nèi)绾危娪?xùn)生活都將是我們?nèi)松?dāng)中絢爛的一筆。

大學(xué)生自我鑒定2一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲，默然回首，這一年來(lái)雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績(jī).為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，以利于今后的工作和學(xué)習(xí)，我對(duì)自己20_-20_年的學(xué)習(xí)生活自我鑒定如下：

在學(xué)習(xí)上：比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各科的成績(jī)也明顯比以前有所提高。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此十分注重實(shí)際操作潛力。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類(lèi)的書(shū)籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍。

在生活上：養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;用心參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。

在思想政治方面：始終持續(xù)與黨高度一致，用心參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服務(wù)。這一學(xué)年來(lái)，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。半年的大學(xué)生活個(gè)性值得珍惜。我們大家都來(lái)自全國(guó)各地，大家相聚在一齊就是緣分。因?yàn)槲覉F(tuán)結(jié)同學(xué)，所以和同學(xué)相處對(duì)我來(lái)說(shuō)是件十分愉快的事，我們的關(guān)系都十分融洽。

當(dāng)然，一學(xué)年來(lái)，我所做的都是些平凡事，由于工作、生活的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，這些問(wèn)題我將會(huì)在工作中注意和克服，努力做得更好。這學(xué)期已結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，在其中有許多快樂(lè)的時(shí)光，在那里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西。

大學(xué)生自我鑒定3本人于_年9月參加電大小教專(zhuān)科學(xué)習(xí)，在三年的學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴(yán)肅認(rèn)真，獨(dú)立完成答卷，論文準(zhǔn)備充分，答辯自如，以優(yōu)異的成績(jī)順利地完成了三年來(lái)的學(xué)業(yè)。

一、嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，堅(jiān)持參加面授，按時(shí)完成各科作業(yè)

沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒(méi)有成功的保證。在三年的電大學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持參加學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)寫(xiě)出。在課下，我能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，認(rèn)真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認(rèn)真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，參與在線學(xué)習(xí)，解決學(xué)業(yè)中遇到的疑難問(wèn)題。

二、堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到教學(xué)相長(zhǎng)

作為一名小學(xué)教師，我堅(jiān)持將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》之后，我了解到小學(xué)兒童在心理發(fā)展過(guò)程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個(gè)體差異，這就為我們從事教育教學(xué)實(shí)踐工作和對(duì)學(xué)生的因材施教提供了理論的指導(dǎo)思想。通過(guò)對(duì)所任年級(jí)學(xué)生的個(gè)體差異性分析、研究和，我撰寫(xiě)并成功地發(fā)表了教學(xué)論文《淺議如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》。通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代教育思想》的學(xué)習(xí)，我徹底地轉(zhuǎn)變了舊的教育思想、教育觀念，領(lǐng)會(huì)到新課程改革下實(shí)施素質(zhì)教育的重要性和迫切性。

針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置給我們自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長(zhǎng)平臺(tái)。在三年的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)合格、素質(zhì)過(guò)硬的人民教師。

三、深入調(diào)查，精心設(shè)計(jì)畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是對(duì)我們?nèi)陙?lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)效果的綜合考查。在認(rèn)真做好資料收集整理的同時(shí)，我加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合性研究，針對(duì)新課改理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，撰寫(xiě)了《淺談小學(xué)語(yǔ)文如何實(shí)施素質(zhì)教育》一文，受到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。在論文答辯時(shí)，我結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，沉著應(yīng)對(duì)，深入淺出地闡述了論文觀點(diǎn)和理論依據(jù)，順利地通過(guò)了畢業(yè)論文答辯。憑著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，我輕松地跨過(guò)了專(zhuān)科學(xué)業(yè)考查的最后一道門(mén)檻。

三年來(lái)的電大生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，在社會(huì)高速發(fā)展的今天，如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)已成為我們每個(gè)人都應(yīng)慎重思考的問(wèn)題，而電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，也提升了自身的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)。

電大，我要感謝你!我們繼續(xù)成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的加油站，是你給了我們?cè)丛床粩嗟那斑M(jìn)動(dòng)力!是你讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)!

大學(xué)生自我鑒定4回首二年的大學(xué)校園生活生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望，有追求，有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，我積極地向組織靠攏，使我對(duì)我們有可更為深刻的認(rèn)識(shí)。本人遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)活動(dòng);在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽;在工作上，對(duì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一致好評(píng)。

二年的大學(xué)生活，使自己的知識(shí)水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活，踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情，堅(jiān)定的信心，高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

大學(xué)生自我鑒定5時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又過(guò)去了。在忙碌的大三里，無(wú)論是思想上還是在學(xué)習(xí)，工作上，我都收獲很大。大三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年給我自己留下了很多值得總結(jié)的東西。

在思想政治方面：通過(guò)在校的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握了馬列主義，思想和理論的基本原理，樹(shù)立科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。努力培養(yǎng)了實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新的開(kāi)拓精神，熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。具有正確的政治方向和飽滿的政治熱情，擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，上進(jìn)心強(qiáng)。我一如的堅(jiān)定自己的政治信仰，不斷學(xué)習(xí)各類(lèi)書(shū)籍，努力提高自身素質(zhì)!

三年來(lái)，自己一直嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，能較好地完成各科學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)是忙碌的，繁重的，有時(shí)會(huì)感覺(jué)很累，有時(shí)候侯還得熬幾個(gè)通宵，可是，我也充實(shí)著、快樂(lè)著，在學(xué)習(xí)中也得到了極大的鍛煉和滿足。學(xué)習(xí)上，吸取了前兩年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我努力協(xié)調(diào)各方面時(shí)間，上課認(rèn)真聽(tīng)講，記好筆記，在閱讀課外書(shū)的數(shù)量上有了大大的增多，堅(jiān)持每個(gè)星期看專(zhuān)業(yè)書(shū)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，從大三開(kāi)始，我們真正進(jìn)入了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)階段，這也增長(zhǎng)了我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、拓寬了我們的專(zhuān)業(yè)視野。