序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇場地環境調查報告范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞：化學； 實踐性習題；活動方案；實施

文章編號：1008-0546（2015）07-0060-02 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2015.07.021

按照《高中化學課程標準》“習題類型要多樣化，要增加實踐題和開放題的比例”的建議和要求，新課程人教版化學教材在課后設計了一些具有較高開放性的實踐性習題。目的是引導學生深入生活實際，通過調查、咨詢或進行實驗最終解決化學問題，進而提升學生的綜合素質。

由于大多數一線教師已經習慣了以紙筆測試為主、試題答案標準唯一的現行教學評價方式，這類實踐性習題的實際使用率普遍較低。那么，教學中應該如何指導學生完成實踐性作業，更好地體現實踐性習題的價值功能呢？

一、精心設計活動方案

活動方案是學生活動的行動指南，應包括名稱、活動所涉及的對象和人數、活動指導者、活動時間、組織形式、活動分工、背景（需求分析）與目標、可利用的各類教育資源（場所、資料、器材等）、活動過程和實施步驟、可能出現的問題及解決預案、預期成果及表現形式等。

如：必修二P45第9題：“調查以下項目：常用化學電池的種類、名稱、形狀、電極、電解質、電壓、可否再充電、價格、存放期、特點、用途、回收途徑等。列表進行比較或寫成調查報告，然后全班展示（如墻報形式）或座談交流。

可采用以下調查形式中的一種或兩種：

①到圖書館或上互聯網查閱資料；

②到附近商場進行調查；

③在家庭或到附近單位及社區進行調查。”

布置作業時，曾嘗試將原題中的“常用化學電池”改為現在大家普遍關注的“手機電池”，設計了“手機廢舊電池的危害與天水市秦州城區回收現狀調查”方案。主體部分如下：

1. 活動內容

活動一：通過上網、查閱資料、訪談等方式了解手機電池的種類、構成以及對環境造成的危害；制定“手機廢舊電池的危害與天水市秦州城區回收現狀調查”活動計劃，編制所需表格。

活動二：走進市內社區和公共場所，調查了解人們對手機廢舊電池的認識和處理情況；對手機廢舊電池的危害和處理過程中的各種問題進行分類整理分析，寫出調查報告。

活動三：在校內外開展宣傳，使大家關注廢舊手機電池對環境產生的危害，并向當地環保部門提出意見和建議。

2. 重、難點與創新點

重點：手機廢舊電池對環境造成的危害與天水市秦州城區回收現狀調查分析。

難點：天水市秦州城區手機廢舊電池回收現狀的調查與分析

創新點：給當地環保部門提出處理手機廢舊電池的意見和建議

3. 活動過程與步驟

第一階段：調查準備

分類收集生活中常見到的各種手機電池，了解其工作原理和優缺點；上網查詢有關手機廢舊電池對人體的危害及污染環境的資料；了解國家和當地環保部門頒布的有關手機廢舊電池回收處理的法規或管理辦法；設計調查問卷，主要包括以下8個方面。（1）手機使用情況；（2）廢舊手機電池處理措施；（3）對廢舊手機電池的污染性認識；（4）對廢舊手機電池的處理意見；（5）隨意丟棄手機電池的主要原因；（6）對手機廢舊電池回收的意愿；（7）對處理廢舊手機電池方法的看法；（8）對廢舊電池的回收點設置的看法。

第二階段：調查分析

在市中心廣場、羅峪小區、長途汽車站、蘭天商廈和天水市一中校園5個區域，按居住條件、文化程度和職業背景，共選取100名調查對象。收回問卷后，統計結果并進行分析，寫出調查報告。

第三階段：廣泛宣傳并提出建議

宣傳口號：回收廢舊電池，建設宜居天水。

宣傳準備：（1）對宣傳人員進行手機電池相關知識的培訓。如手機電池的種類和型號、處理技術、國家政策法規等。（2）宣傳人員的分工和分組（其中一人為組長）。（3）制作傳單、海報等宣傳所需的物品。（4）落實宣傳活動和場地使用的申批事宜。

4. 活動目標

（1）通過宣傳，使大家了解手機廢舊電池的危害及對生存環境的影響。（2）圍繞活動主題，動員全校師生積極參與，提高環保意識。

5. 宣傳內容

（1）手機廢舊電池對人體的危害和對環境的影響。（2）回收手機廢舊電池的意義。

6. 提出意見和建議

（1）簡單介紹國內外回收處理手機廢舊電池的情況。（2）向當地環保部門提出回收處理意見和建議。

二、加強過程和方法指導

實踐性作業固然需要學生積極參與、自主完成，但由于受個體差異和教學資源的限制，在具體實施過程中會遇到許多困難。從活動方案設計到信息處理整理、問題發現和研究、作業成果展示等，都離不開教師的幫助和指導。

1. 教會學生尋找實驗代用品的方法

基于“家庭小實驗必須充分發揮家庭的作用”理念，必要時可以指導學生尋找實驗所需的代用品。醫用安培瓶、一次性輸液管、小針筒和飲料瓶等經清洗消毒，可以代替燒杯、集氣瓶、試管、量筒、導管等儀器；食鹽、小蘇打、食醋等更是家庭現成的藥品，有些化學試劑也可利用廢棄物回收得到。

2. 教會學生獲取資料和信息的方法

除了實地考查外，電視廣播、報刊雜志、互聯網都可以成為學生獲取信息的途徑。如何運用互聯網獲取資料？開展調查前如何做好計劃？和誰一起去調查，需要調查哪些問題，準備什么器具，如何與被調查的人或單位打交道，這些都需要教師給予精心的指導。

3. 教會學生撰寫報告的方法

如撰寫調查報告，一般需要說明調查時間、調查對象、調查內容、結論和建議。在實施過程中，老師要讓學生明確完成這類作業的過程和步驟大致有調查準備（包括調查問卷的設計等）、調查過程（包括參與人數、分組與分工、調查時間等因素在內）；調查結果、分析和建議等。

4. 教會學生展示和交流成果的方法

實踐性作業完成后，可以通過小論文、圖表、實物模型、多媒體演示、調查報告、實驗報告或一次演講、一場辨論、一次實驗、一次活動設計等適當的形式把成果展示出來；也可以在教室設一個實踐性作業展覽角及時展示作業成果，供大家欣賞、交流和評判。

參考文獻

[1] 中華人民共和國教育教育部.普通高中化學課程標準（實驗）[M]，北京：人民教育出版社，2003

[2] 中華人民共和國教育教育部.基礎教育課程改革綱要（試行）[N].中國教育報，2001-7-27

篇(2)

建筑材料價格調查報告：

一、調查報告的目的

建筑材料是指建筑工程中使用的各種材料及制品，其種類:1.無機材料2.有機材料3.復合材料。建筑工程材料是建筑工程的物質基礎。在我國建筑工程總造價中，建筑材料的費用占50%60%。為了更加全面具體的了解德陽市旌陽區建材市場供應網點分布狀況、供需狀況、供求平衡態勢，為編制建筑材料供應計劃、進行材料管理、材料儲備管理提供依據。我們對德陽市旌陽區建材市場將做進一步調查。加深對課堂理論知識的理解，培養動手能力，為將來走上工作崗位奠定基礎。

二、調查對象及調查單位

調查對象：德陽市旌陽片區建材市場及建材供應網點。

調查單位：隨機訪問的建材市場各個建材供應商 。

三、調查報告的項目

各種常用的建筑材料，裝飾材料。

四、調查時間

20**年5月27日20**年5月31日

五、調查方法

直接調查，走訪入戶調查，問卷調查

六、德陽市旌陽區建材市場調查問卷

各位賣家：

您好!

為了更加全面具體地了解德陽市旌陽區建材市場供應網點分布狀況、供需狀況、供求平衡態勢，為編制材料供應計劃、進行材料管理、材料儲備管理提供依據。請您認真填寫這份調查問卷，我們將不勝感激。

1 貴單位的名稱：( )

2 您認為建材市場比建材超市的優勢在哪里( )

A、品牌多，品種全，展示空間大 B、價格比建材超市便宜，可以討價還價C、其它

3 您的商品檔次適合什么消費群體( )

A、高檔 B、中高檔 C、中檔 D、中低檔

4 您認為市場競爭是否激烈( )

A、很激烈 B、激烈 C、普通 D、不激烈

5 您主要銷售哪種建筑材料( )

A、木門 B、櫥柜 C、地板 D、吊頂 E、地板 F、油漆 G、其它

6 購買您單位的消費群體一般為( )

A、個體 B、建設單位 C、其它

7 您目前經營的瓷磚的種類主要為( )

A、地磚 B、內強磚 C、外墻磚 D、其他

8 您每月的銷售額度一般在什么范圍以內( )

A、4000元以下 B、40009000元 C、900015000元D、15000元以上

8 目前經營的店面大小( )

A、20平方米以下 B、2050平方米 C、50100平方米 D、100平方米以上

9 您對目前所經營的品牌要求(多選)( )

A、廣告支持 B、銷售指導 C、產品降價 D、其它

10 您選擇項目的主導因素(多選)( )

A、廠家知名度 B、廠家規模 C、品牌規模 D、政策 E、廠

11 您每月要進幾次貨 ( )

A、2次以下 B、3-5次 C、5-7次 D、7次以上 廣告 F、回報率高 G、投入少 H、其它

12 、 您覺得你目前的需求量如何( )

A、大 B、小 C、適中

13 、 您目前每天大概能做成幾次生意

A、5次以下 B、5-10次 C、10次以上

再次感謝您百忙之中抽出時間參與我們的調查，祝您生意興隆!

七、德陽市旌陽區建材市場供需狀況分析

今年，隨著牧民定居、抗震安居、廉租房、干部集資建房、城鎮基礎設施建設的力度不斷加大，水泥、鋼材、紅磚、砂石料等建筑材料的需求量較往年有較大增長，水泥、紅磚存在供需缺口，價格上漲明顯。從整體情況看，德陽市旌陽區各類建材商品供應充裕，市場流通活躍，經營秩序良好。價格調控效力顯現，物價水平總體平穩，結構上漲，價格政策執行情況良好。

八、經全面深入調查了解發現建材市場在建設和管理中存在五個方面的問題：

(一)、市場發展定位較低，不適應當前社會經濟發展的需要。作為旌陽區的商貿集散地，大部分建材商店有著悠久的商貿歷史和較好的商業發展前景。而建材市場的建立和發展，由于認識上的局限性，其發展戰略定位不是很高。表現在二個方面：

1.是市場建設檔次不高，大部分建材經銷商雖能夠歸行入市，但是經營方式仍停留在攤位式經營，商品以低、劣居多;

2.是市場銷售覆蓋面不廣，目 目前市場上的商品多銷在本地，及周邊一些縣城，知名度低，輻射范圍不廣，銷售量有限，影響力低下。

(二)、政策法規配套不協調，進一步發展受阻。表現為：一是行政引導不力，造致了市場分散。當前旌陽區市內還有很多建筑材料店鋪未能歸行入市。如公園路上的建筑涂料店和其它各種裝修材料店，工業品市場附近的管材店和燈飾店，城南市場路上的鋁合金(不銹鋼)窗(門)店等等。市場的分散既不利于市場的管理，也不利于市場的良性發展，更不利于市場品位的費政策過緊，各種征費過高。行內業主普遍反映，本市場與廣東的佛山、東莞、順德、珠海、湛江、茂名以及區內百色、欽州等地的同類市場相比，同類征費偏高，這無疑會打擊業主的投資信心，很大程度上阻礙了市場的進一步發展。

(三)、市場設施不完善，消費服務需要進一步提高。主要表現以下幾個方面：

1、門店(貨位)面積大小不一，不合適。業主普遍反映是小戶不夠用，大戶用不完。

2、鋼材貨位場地沒有硬化，場地沆洼不平，積水疏排不暢，雨天一身泥，晴天一身灰。

3、無地磅設施。

4、倉儲設施不配套，倉庫容量遠不能滿足業主的需要。

5、缺乏對裝運隊的有效管理。

6、生活設施不配套。

(四)、地理位置區位因素已不相適應城市發展要求。隨著更多的建材公司建成以及城區的擴展，目前市場已進入市區之中。承載建材商品的重(大)型貨運車輛將不再適宜進出市區內的市場，在市區內設置建材市場，一方面對其自身發展是一個限制，另一方面影響到城區居民的正常生活，影響到城市的品位和檔次。

(五)、缺少規劃、無序發展。在全國各地有普遍性。大城市對市場管理者，經銷商、消費者的問卷調查顯示，認為規劃不好，應加強的占81%，原因是建材流主管部門、規劃部門、工商管理等部門缺少協調;對市場需求、市場布局、數量、業態缺少研究、指導;缺少市場成立的聽證、論證、準入等制度六)、業態落后、現代化水平低，流通方式要適應現代化大生產的需要，而現代流通方式又能推動生產的現代化，滿足經濟發展的需要，人民生活水平提高的需要。從整體看，我國建材市場的業態還是比較落后的。據七個城市的調查，從市場數量上，建材連鎖超市只占4.5%左右，商場化市場和購物中心占5.2%左右，90%還是那些初級的攤位制市場。這就需要我們大力推進市場業態的創新提升，以滿足建材工業、國民經濟、人民生活提高和發展的需要。

九、德陽市旌陽區建材市場發展趨勢

(一)、 幾種市場業態將，攤位制市場將長期存在并不斷提升。當前建材市場的幾種主要業態攤位制市場(包括以零售為主的和以批發為主的)、商場化市場、專賣店、購物中心、超市將。這主要的原因是由我國的生產力水平，經濟發展的不平衡性，流通資本相對集中的程度，居民收入對市場需求的水平決定的。這些因素都不會在短時間內發生質的變化。因此，攤位制市場將會長期存在。但是它需要不斷的提升、改造以適應不斷變化的市場需求。

我們在問卷調查中，問到當前幾種業態形式最有競爭力的是哪種業態：50.6%的人認為是攤位制批發市場。問到攤位制市場將會存在多長時間：60. 5%的人認為會長期存在，至少10年以上。

(二)、 商場化市場、主題購物中心在大中城市，特別是在經濟比較發達地區的大中城市將會得到較快的發展。這主要原因是我國進入市場經濟后的這十幾年，經濟快速發展，流通資本相對集中，人民生活不斷提高，需求不斷增長所趨使。

十、建設新的建材市場應該考慮的幾個問題：

(一)、市場定位。新建市場應按照立足現在，著眼未來的要求，建設范圍內唯一的綜合性建材經營地，成為專門、集中、門類廣泛、品種齊全、管理統一、服務優質的專業市場，成為區位優勢，充分展現商貿都會魅力，有品位、上檔次、有影響力的專業建材市場;進一步建設成為旌陽區以建筑材料為主，集展示、交易、信息、倉儲、服務為一體的建材貿易集散中心。

(二)、新建市場選址。建議選擇設置在旌陽區城中心附近。主要是因為建材產品多屬體重量大產品，對運輸條件要求較高，而該地段鐵路和公路運輸交通方便，空地較多，便于建設和使用，同時也可拉動該地段的經濟繁榮和勞動就業。此外，新建市場近鄰的新體育館，對今后組織開展商品會展活動也相當有利。

(三)、市場的管理和經營。市場的管理既可保持原有模式，繼續由市場服務部負責，或是實行股份制，由股東董事會負責實施經營管理。經營方式采取先進的敞開式、超市式經營，里面經營商品齊全，基礎設施配套齊備，實現一站式采購，提供細致周到的售后服務。

十一、對策與建議

(一)、 建材市場建設要認真貫徹科學發展觀。

① 超前性流通市場是先導產業，城市市場的建立，應注意超前性、前瞻性;

② 協調性市場的發展要規劃有序;

③ 適度性市場的規模取決于需求，不是越大越好，越豪華越好，要適度;

④ 業態平衡性市場業態滿足不同目標群體要求;

⑤ 效益性經營行為最終表現為效益;

⑥ 持續發展性不斷調整、提升。 辦好市場要認真抓好幾個戰略環節。

① 抓服務，以服務立市。服務是市場經營的中心環節;

② 抓管理，以管理強市。管理是強勢市場與市場效益的手段③ 抓營銷，以營銷興市。營銷是市場的主要功能;

④ 抓科技，以科技建市。科技是市場現代化的武器;

⑤ 抓人才，以人才托市。人才是市場的根本;

⑥ 抓創新，以創新升市。創新是市場的核心競爭力。

3、 市場要營造好三個環境：

① 消費者的購物環境舒適;

② 經銷商的經營環境寬松;

③ 市場職工的工作、生活環境美好。

篇(3)

一、目前現狀與存在的問題：

1、村道兩側亂搭建、亂堆放、亂傾倒的情況比較嚴重。以喬井路沿線五星村和葛家車村為例，部分沿街農戶擠占村道隨意搭建簡易棚用于出租獲利；部分建房戶占用村道，隨意堆放建筑，嚴重影響了道路交通；同時，農戶建房中產生的大量建筑垃圾缺乏統一的消納場地，隨意將建筑垃圾傾倒在河岸和路邊，不僅影響到村容村貌的改觀，同時也加大了政府對道路基礎設施的反復投入。

2、外來務工人員集中居住區環境衛生存在不同程度的“臟、亂、差”。三角村、勝稼村和五星村是我鎮外來務工人員比較密集區域，外來務工人員居住的出租房往往是人口居住密度大、空間小，人員環保意識淡薄，受傳統生活陋習影響深，加上原有垃圾箱等基礎設施的滯后，專職保潔員和清運設備的不足，眾多因素的存在造成了出租房周邊的“臟、亂、差”，直接制約了出租房周邊環境衛生治理成效的提升。

3、河道水體污染嚴重。部分基礎設施不到位的區塊，部分生活垃圾和建筑垃圾被隨意傾倒，在北沙河、和睦港和月牙河等河道、池塘的垃圾成堆，工業生活污水未經處理直接排入河道的情況時有發生，造成了河道淤泥和水體污染。比較典型的象五星村，位于五星村的華東家禽交易市場，一方面給當地的家禽加工和生豬養殖帶來可觀的經濟效益，另一方面，大量的動物內臟和糞水混合物未經處理直接排入八字港，加大了河道治理工作的難度。

篇(4)

在地理課堂教學中，要根據不同的教學內容采用合適的教學方法。一般情況下，常用的體驗式教學策略主要有兩種：

1、操作式體驗法

操作式體驗法，就是提供一定的實驗場地和道具，讓學生在教師的指導和監督下自行動手操作并總結出地理科學規律的方法。操作式體驗法主要適用于介紹一定地理現象并需要總結出規律的內容，這需要學校提供一定的試驗場地和設備。教師需要地理現象及背后蘊含的原理，設計出可行的實驗并模擬出實驗過程，比如地震現象是由于地殼運動引起的。教師在設計這一實驗時要考慮能以那種實驗道具展現這一現象，并設計可行的步驟。在沒有試驗場地和設備的情況下，教師也可以利用身邊的物品充當道具，進行模擬實驗。比如，地殼運動導致地震的實驗，可以利用毛巾、橡皮泥等進行擠壓產生折疊甚至斷裂現象，解釋地震的現象。總之在操作式體驗法中，教師盡量提供學生自己進行實驗操作的機會，引導學生探索現象背后的地理原理。

2、課堂情景式體驗法

課堂情景式體驗法主要是在缺乏能夠模擬地理現象的教學內容時采用的，運用簡單的教學道具或者多媒體等輔助設備，加之教師形象、生動的語言描述，讓學生盡可能地理解地理現象及原理。比如，大氣層的知識、水的運動及變成雨、雪的原理等，都不具備模擬的條件，但教師可以借助多媒體，制作一滴水由海洋上升到大氣層變成水蒸氣，遇冷后又變成雨、雪的循環動畫，讓學生借助生動的動畫演示理解抽象的理論知識。課堂情景式體驗法需要教師有一定的語言表達能力，能夠通過形象、生動地描述引導學生展開想象。教師還可以借助圖片、音樂、視頻等多媒體手段，配合教師的講解，以模象直觀的方式豐富學生的表象經驗。比如，很多學生都沒有親眼見過活火山、冰川等奇特的地理風貌，教師運用圖片或者視頻等方式呈現，讓學生產生身臨其境之感，既豐富了課堂教學內容，又擴大了學生的視野。

二、現場教學的策略

相較于實驗室模擬法和課堂情景式體驗法教學，還有一種更為直接的、能帶給學生強烈情感體驗的教學方法，那就是現場教學法。現場教學法，要求把真實的地理環境作為教學場地，讓學生通過實地體驗、考察等方式獲得知識，培養地理責任感。現場教學法，主要適用于理論知識不強、道德責任感的教學內容，比如環境污染、旅游地理等的教學。教師應注意，在現場教學的環節中應該注重課前預習和課后總結的重要性。現場教學作為體驗式教學的一種方式，也是教學的一個環節。由于它是脫離教室這一教學場所的，教師在組織學生、知識傳授等方面會不便于進行，因此，需要事先做好功課，先進性理論知識講解，然后有目標的進行現場體驗和調查，在課后要通過調查報告、課后作業等形式讓學生總結調查結果，用所學的知識解決自己看到的問題。具體而言，現場教學法可以采用社會調查訪談和實地考察參觀法兩種方法。與其它兩種方法相較而言，現場教學法更能調動學生參與的積極性，更有利于培養學生實踐能力和地理責任感。

三、總結

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2、公司安全領導小組立即對警情做出準確及時判斷，初步確定響應級別，啟動相關應急預案，及時、有效地進行處置，并按規定上報縣安監局。

3、公司救援指揮部及時調動公司應急救援隊，領導趕赴現場進行現場協調指揮。

4、救援指揮部辦公室及時協調公司各部門做好救援相關工作，緊急調用所需人員、物資、設備、車輛和占用場地，組織社會力量支援現場搶救。

5、救援隊警戒組建立警戒區，組織有關人員的緊急疏散、撤離，做好事故現場的保護，通報相鄰單位做好防護工作，提供事故現場情況及對周邊環境可能造成的影響和事故可能發生的后果等有關信息。

6、調動有關應急救援隊伍、專家組參加現場救援工作;根據事態發展變化進行處置，出現急劇惡化的特殊險情時，事故現場應急救援指揮部，在征求專家和有關方面意見的基礎上、依法及時采取緊急處置措施。

7、組織開展緊急醫療救護和現場衛生處置工作，對傷員如有需要立即將送至醫院，并根據事故類型，按照專業規程進行現場防疫工作。

8、救護組選擇有利地形設置急救點，做好自身及傷員的個體防護，防止發生繼發性損害。

9、安全生產事故處置后，辦公室要及時開展對事故進行調查，查明事故發生的經過、原因、人員傷亡情況及直接經濟損失;認定事故的性質和事故責任;提出對事故責任者的處理建議;總結事故教訓，提出防范和整改措施，提交調查報告。

10、事故調查組會同縣安委會辦公室和事故處理的主管部門對事故相關新聞信息進行綜合、分析并，組織媒體報道，向社會公布。依法應當保密的，依照有關法律、法規的規定執行。

11、公司安全生產領導小組依照法律法規和公司規章制度，對事故責任單位和責任人員進行立案查處，將處理結果報公司董事會和縣安監局。

12、辦公室要及時向保險部門報告事故情況，做好保險理賠工作。

篇(6)

關鍵詞： 活動課 特點 目標 策略

正文

活動課是政治課教學的重要組成部分，是對學生進行的形式多樣、內容豐富、有目的、有計劃、有組織的教育活動，是實施素質教育、創新教育，培養學生全面發展的重要途徑，有利于拓寬學生的知識領域、豐富學生的精神生活，有利于培養學生的實際操作能力、組織能力、獨立工作能力、自我教育和自我管理能力。

要進行實踐活動課的教學，首先應弄清楚這種課型的特點。實踐活動課具有以下特點;

學生的自主性。在實踐活動課中，學生可以充分發揮積極主動性和創造性，一改以往被動學習的狀態，充分發揮自己的個性特長。

〈2〉教學的活動性。實踐活動課以學生操作、實踐活動為主，體現了理論與實踐、知識性與趣味性的結合，改變了以往講條條、背條條的簡單灌輸、生搬硬套的教學方式，符合學生的年齡特點和要求，深受學生的歡迎。

〈3〉內容的廣泛系性。實踐活動課雖然與教材內容有著密切的聯系，但它并不拘泥于教材，可以是教材內容的擴展、延伸和深化。雖然由政治教師來組織指導，但活動內容往往涉及到歷史、地理、生物、語文等其他學科，具有很強的綜合性，緊密聯系學生生活實際和現實生活實際，內容很廣泛，也很靈活。

〈4〉形式的多樣性。實踐活動課的形式多種多樣，較常見的有社會調查、公益活動、座談會、演講會、以案說法、時事述評、書評、小品表演、模擬練習等等。這些豐富多樣、生動活撥的形式，能極大的激發學生的興趣，喚起學生的參與意識，有利于學生開闊視野、增長才干。

其次，應確定恰當的目標要求。實踐活動課的教學目標確定應注意以下幾個方面：

〈1〉 要從實踐活動課的根本宗旨和特點出發，根據所選擇的活動內容來設計。要明確——讓學生通過活動在知、情、意、能等方面有一定的收獲和發展。要知道——活動是手段而不是目的。

〈2〉 要有針對性、可行性。實踐活動課目標的確定要有可靠的依據，要針對學生的實際和現實社會生活，通過一定的活動方式來實施。因此，在確定活動目標前，要做一些調查研究，以了解學生的個性特長、學生的情況和需求，考慮活動的開展和目標達成的可行性。

〈3〉 目標要根據不同活動主題和活動內容有所側重。如有的可側重于技能和方法的培養，有的可側重于知識的擴展，有的可側重于情感、態度、價值觀等方面的培養，有的可側重于發展學生的興趣愛好、個性特長等。根據需要側重點還可以多一點，并非是單一的。

第三，要根據活動課的特點和目標要求，認真進行教學設計。設計實踐活動課的基本策略可歸納為以下幾點：

〈1〉 加強對活動過程的組織和指導

實踐活動課一定是在教師的指導下進行的。教師的指導正是學生充分發揮自主性的保證。教師的指導作用主要表現在：選擇恰當的活動內容、活動組織形式和活動方式；指導學生如何搜集資料、處理信息；如何撰寫簡單的調查報告或小論文；合理的組織和安排學生們在課堂內外的活動；作好以激勵為主的活動總結和評價等。

〈2〉 恰當的設計活動主題和活動內容

一般來說，實踐活動的主題和內容的設計需要注意以下幾方面的問題：

① 要重視設計與本學科相關、有利于學科知識拓展、運用和能力培養的內容。

② 要重視設計與其他學科交叉、滲透，有利于與相關學科聯系和綜合的活動內容。

③ 要重視設計有利于培養學生的創新意識和實踐能力，強化操作類的內容。

④ 要從所在社區的實際條件出發，充分利用當地的教育資源來設計活動內容。

⑤ 要結合學生實際和現實生活實際，有一定的趣味性。

〈3〉 應做好充分的課前準備

由于活動課的時空廣闊而靈活，涉及到方方面面，而且在活動中可能會發生各種預想不到的具體情況。因此為保證活動的順利開展，優化活動課的效果，有必要作好活動準備的設計。活動準備主要有以下幾方面：

① 學生參加活動的心理準備。主要是讓學生作好如下的心理準備：明確活動目的和內容，增強參與意識，作好迎接鍛煉，不怕困難、遵守紀律、團結合作等思想準備。

② 學生知識、技能的準備。要注意選擇好與該活動課聯系緊密的有關知識、技能的復習工作；提示和引導學生對有關知識進行梳理，以便在活動中更好地應用等等。

③ 設備、場地等物質條件的準備。物質條件是開展活動課的保證要積極創造這些物質條件。如果物質條件不具備，往往會影響活動的開展，挫傷學生的積極性。應事先

檢查有關設備、場地是否符合活動的要求，是否安全有效，對某些場地還應事先做好熟悉工作

〈4〉 要靈活地選擇活動組織形式

應根據活動內容和目標以及活動的環境條件等情況，設計相應的活動組織形式。實踐活動課的組織形式有：

① 全班的活動。如專題研討活動，讀書心得交流活動，書評、影評活動，實踐活動成果交流活動等。

② 小組活動。這是實踐活動課的主要形式。這種形式組織方便，活動靈活，有利于每個學生積極主動性的發揮和學生合作精神的培養。小組活動形式運用的范圍很廣，如社會調查、參加社會公益活動、研究性學習、專題探討、墻報展覽、各種帶有競賽性的活動等。

③ 個別活動。這是學生在教師指導下，進行獨立活動的形式，它有利于培養學生的自主意識和獨立思考、獨立工作的能力。如課外閱讀、調查訪問、搜集各種實物等。

〈5〉 設計多種多樣、生動活潑的活動方式

活動方式設計主要包括活動類型的選擇、活動空間和程序的安排。選擇活動類型時應注意：

① 注意選擇具有學科特點和學科間綜合性的學習活動方式，如聽、說、讀、寫、思和參觀訪問等方式。

② 注重設計和組織能夠讓學生獲得親身經歷和體驗，積累直接經驗的活動方式。如參與社會公益活動、參加社會調查、參觀訪問、讀書等。

③ 注意結合學生的年齡特點和興趣愛好來設計。選擇活動空間時，要因時、因地制宜，量力而行；要注意可行性、安全性、實效性；要充分利用學校以及社區的教育資源和條件，如教室、圖書館、各種專用場地以及校外的軍營、風景區、廠礦、愛國主義教育基地 等。

設計活動程序時，特別重視課前的安排、布置過程中的調控指導以及實踐活動成果的總結、交流與評價。實踐活動成果的呈現方式應具有多樣性。如調查報告、實物展示、圖片展覽、座談、交流補充修正自己的觀點、制作錄音錄像等。

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關鍵詞：衡水市區 環境地質 特征分析 防治建議

中圖分類號：F407.1 文獻標識碼：A 文章編號：

1 前言

衡水市區位于衡水市中北部、深州南部，南至桃城區趙杜村，北至深州市陳二莊北網頭，東至武邑縣東張莊—南翰林，面積303.4km2,規劃區衡水市城區面積50km2。

本區地貌屬大陸半干旱季風氣候，四季分明，多年平均氣溫13℃，最高氣溫42.7℃，最低氣溫-23℃，無霜期210-240天，年日照2430-2682小時，多年平均降水量499.6mm，蒸發量1665mm。

2 環境地質條件

2.1地質概況

衡水市區大地構造位置處于中朝準地臺（Ⅰ級）、華北斷坳（Ⅱ級）、臨清臺陷（Ⅲ級）、新河凸起（Ⅳ級）的東北端、饒陽斷凹（Ⅳ級）的南端。無極—衡水隱伏大斷裂（Ⅲ級構造單元分界線）從工作區穿過，東側為滄西斷裂（Ⅲ級構造單元分界線），新構造運動不活躍。

本區地層在太古界—下元古界變質巖系結晶基底之上，沉積了中上元古界、古生界和新生界地層。

圖1構造單元圖

2.2水文地質條件

衡水市區地處河北平原水文地質區，滏陽河沖積水文地質亞區。第四系含水巖組為松散巖類孔隙水。根據地下水賦存條件和水動力特征，以地層形成的時代為基礎，將第四系沉積層分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四個含水組，分別相當于地層劃分中的Q4、Q3、Q2、Q1。

根據區域水文地質條件演變及目前開采現狀，將第四系含水組劃分為淺層含水組和深層含水組。淺層含水組底界埋深40～60m，相當于第Ⅰ含水組。深層含水組底界埋深440～520m，相當于第Ⅱ含水組下部、第Ⅲ含水組及第Ⅳ含水組。(第Ⅱ含水組上部為咸水，目前尚未開采，本次未進行含水組劃分)，根據衡水市開采井成井深度，本次淺層地下水研究深度為30m，深層地下水為第三含水組。

淺層地下水位30m以淺，礦化度1.298—11.28g/L，水化學類型以氯化物及硫酸鹽型為主，補給來源為降雨入滲及河渠入滲補給，排泄方式主要為蒸發及越流排泄，僅有少量開采，水質較差，大部分地區為極差水，不適宜作為生活用水、灌溉用水及工業用水等。

深層地下水為淡水，礦化度小于1.0g/L，水化學類型主要為氯化鈉型，補給來源為側向徑流及越流補給，排泄方式為開采排泄。水質較好，為Ⅰ-Ⅲ類水，屬優良—較好水。適宜作生活用水、灌溉用水以及工業用水，是本區工農業及生活用水的主要水源，可開采量為4169.2×104m3/a。

2.3 工程地質條件

衡水市區為中軟場地土，屬Ⅲ類建設場地。本區分布的飽和砂土存在非液化、輕微液化及中等液化區，且以非液化—輕微液化為主。非液化區主要分布于北部及南部地下水埋深較深區，輕微液化區主要分布在水位埋深較淺的東北部地區及規劃市區的大部。中等液化區分布于規劃市區的局部。

2.4地熱地質條件

衡水市區分布的主要熱儲層有上第三系明化鎮組、館陶組孔隙熱儲層以及基巖裂隙巖溶儲層。明化鎮組熱儲層底界埋深800-1350m，地層厚度450-850m，熱儲中部溫度36-40℃，富水性較好，水質較好。館陶組熱底界埋深1100-1600m，地層厚度100-250m，熱儲中部溫度40-60℃，富水性較好，水質較差。基巖熱儲包括寒武—奧陶系、寒武—青白口系及薊縣系，頂界埋深1100-5000,3000m以淺基巖中部60-80℃，水質較好。

3環境地質問題

目前衡水市區主要存在三種環境地質問題：淺層地下水及垃圾堆放場（填埋場）污染、咸水下移、地面沉降。

3.1淺層地下水及垃圾堆放場（填埋場）污染

衡水市區污染源主要為工業“三廢”和生活污水、垃圾及其他廢棄物。淺層地下水未污染區的面積31.1 km2，位于市區西北角，輕污染區面積171.1 km2，位于市區周邊地區，中等污染區面積90.6 km2，主要位于市區中心地帶及垃圾場，重污染區面積10.6 km2，分布于工業較集中的地區、垃圾場及排放污水的滏陽河小西野營閘以上河段兩側及班曹店排干渠兩側。

3.2咸水下移

衡水市區地處滏陽河沖積區，第四系地下水垂向上根據水質大致可分為淺層微咸水透鏡體、淺中部咸水層、深部淡水層，咸水體在垂向上主要分布在第一含水組與第二含水組上部，深度約在25—70m。

根據《河北省衡水地區（重點衡水市）咸水運移規律研究》報告，如果保持1988年低水位期狀況開采，漏斗中心域咸水底界將以0.138m/a的速度下移，侵害深層淡水。

3.3地面沉降

盡管本區目前還未發現由地面沉降造成的災害，但隨著地面累計沉降量的加大，將會造成地面積水、排瀝水困難、輸水管道扭曲甚至開裂、地基下沉、建筑物開裂、機井損壞、公路崎嶇不平等一系列問題。衡水市區累計地面沉降量大于500mm，地面沉降形態分布特征與地下水水位漏斗形態一致。

根據《河北省1：50萬環境地質調查報告》1970—1997年地面沉降量等值線資料為依據，衡水市區采用1970—1997年平均沉降速度18.52m/a推算，1970—2020年累計地面沉降量926.00m/a。

4 環境地質綜合評價

選取衡水市區環境地質綜合評價要素并賦值，并將工作區進行剖分，分別對各剖分單元進行綜合評分，根據各剖分單元綜合分值及環境地質分區標準進行環境地質綜合評價分區。將衡水市區分為四個環境地質分區。

環境地質良好區：分布于工作區東北部，占全區面積的13.2％。深層地下水（第Ⅲ含水組）富水性達15～20 m3/h.m；水位埋深較大，為砂土非液化區；淺層地下水水質較好，對地基混凝土無腐蝕；現為Ⅰ類用地。

環境地質較好區：分布于工作區西北部及東部地區，西南部僅有小面積分布，占全區面積的52.4％。現為Ⅰ類用地，淺層地下水未受到污染或受到輕微污染。

環境地質一般區：分布于市區大部，占全區面積的28.7％。由于本區為工業及居住區，污染來源較多，淺層地下水受到中等污染。水位埋深較淺，以砂土輕微液化，淺層地下水對混凝土具弱腐蝕為主。

環境地質較差區：主要分布于滏陽河、班曹店排干渠排污段及兩側一定范圍地區、垃圾場及其附近地區，占工作區面積的5.7％。淺層地下水污染較為嚴重，達到重污染。

5防治建議

1、合理開采地下水，提倡節約用水，增開本區北部淺層微咸水用于農田灌溉，減少深層水開采量，逐步縮小深、淺層水頭差，減緩地質災害的發生。

2、依法治理污染源，加強工業“三廢”排放管理，建立排污許可制度，對工業“三廢”實行定時監測，嚴禁超標排放。對新建廠要嚴格審查，必須做建設項目環境影響評價，不許盲目上馬，嚴禁先排后治理。

3、目前的垃圾場已對環境地質造成了嚴重污染，并且隨著時間延長，污染將更加嚴重，應盡快對現有垃圾場進行治理，

4、由于本區淺部以粉土為主，隔水層較薄，因此新建垃圾處理廠時應注意防滲處理。

5、盡快開展滏陽河、班曹店排干渠污水治理工作，使其水質得到改善，減緩對地下水的污染。

6、開展地面沉降、咸水下移等地質環境問題的系統監測研究；

7、開展地熱資源開發利用示范區工作，合理開采利用地熱資源

參考文獻

［1］河北省地礦局第三水文工程地質大隊《衡水市區環境地質調查報告》

［2］河北省地礦局第一水文地質工程地質大隊《黃淮海平原（河北部分）水文地質綜合評價地下水資源評價專題報告》

［3］衡水市水利局衡水市地礦局《河北省衡水市地下水資源開發利用規劃研究》