序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇學生會發言稿范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

大家下午好!我是20號，來自初一五班的徐軼倫。我今天想要競選的職位是學習部部長或者宣傳部部長。

軼，在字典里是超過的意思。可能有的同學覺得我太狂妄，初一的學生就想競選部長。是的，我也曾經在想：我能勝任這個職位嗎?可是不論成功與失敗，我都愿意去嘗試。因為尼克松曾經說過：命運給予我們的不是失望之酒，而是機會之杯。因此，讓我們毫無畏懼，滿心愉悅地把握命運。就像當初誰也沒想到奧巴馬這個非洲裔的黑人能夠當上美國總統，可是他的確改變了歷史。

要競選部長必須有足夠的實力。我覺得我在學習上取得的優異成績是無可厚非的。我曾獲得第四屆全國青少年冰心文學大賽金獎，被評為XX年度浙江省優秀小作家，也曾在第三屆全國學生作文大賽中獲獎。直到現在，我還是班長，并用良好的責任感和領導能力贏得了大家的擁戴。我熱衷于社會實踐，每次班級活動都會出現我的身影，并榮獲浙江省全國四星級雛鷹獎章。

我認為，宣傳部就好像風車上耀眼的黃色，用青春的畫筆把最新的消息傳達給同學和社會。而這美麗的一片，就需要一個優秀的畫家去為它增光添彩。學習部則恰似草原上燃起的烈火，賦予我們對學習的熱情，使我們滿懷信心地投入到學習中去，決不懈怠。而這一團熊熊烈火，就需要一個富有激情的人將它點燃。

而我就愿意成為這一個優秀的畫家、這一個富有激情的人，用我的陽光，我的熱情，我的執著，我的能干，去為她們書寫更美的篇章!

篇(2)

發言稿學生會換屆競選

尊敬的各位領導,親愛的同學們:

大家好!

我很榮幸來到這個神圣的講臺上，這也是我期待很久的一個愿望。我是大一年級16班的林璐。現在，我鄭重聲明：“我的競選目標是學生會團委副書記。”我也鄭重承諾：我會盡我最大的努力讓我的工作得到大家的認可。

我在藝術團工作很長時間了。從工作中，我學會了化解分歧、矛盾的方法，知道了做人的原則，對待他人的態度，“少說多做”的重要性。這些都證明了我有能力承擔學校賦予我的重任。

副部長的具體工作，我沒有參與過，但我認為任何事情都有一個從“不會到會”的階段，通過上述的經驗，我知道我有一定的能力可以勝任這份工作，勝任這一工作主要取決于學習、掌握、使用,我相信我能做到,所以,我勇敢地站在這莊嚴的講臺。

如果我當選上學生會團委副書記，首先，我會對學生會的各個部門進行深入的調查，找出不足和優勢，將不足加以改進，讓優勢發揚光大。

如果我當選為學生會團委副書記，我會努力調整“晨光”的布局，讓學生們能更充分地欣賞“校園作家”的才華;我還會修正《旭日東升》的發行日期，讓同學們能更快的享受到校刊的豐富多彩。當然，我也會加強對電臺“通知”的統一管理，讓神圣的“表揚名單”不再成為一些學生手中的“玩物”工具。同時，我還將重新制作《欣欣周刊》，使它成為校園里一道亮麗的風景線、同學們透視時事、娛樂和身心的窗口和基地。

我還會讓學生會成為一個團結的集體,與此同時，學生會還將配合各部門的工作,讓整個學生會可以做得更好,真正成為學生和學校溝通的對講機。

在每節課的量化評分中，我會堅持“公平公正”的原則，做到“有疑問就回答，有錯誤就糾正”。

我會從身邊做起，注意自己的言行，提高自己的素質。同時，讓我們16班走在年級前列，成為帶動年級進步的主導力量。

如果是金子，它就會發光。希望以上能夠讓大家對我有進一步的了解，也希望評委們能夠支持我，投下寶貴的一票。

謝謝大家!

發言稿學生會換屆競選

各位老師、同學：

晚上好！今天，十分榮幸地站在這里參加本屆學生會主席團成員的競選。我競選的是學生會主席一職，雖然我很清楚，我的競爭對手都是精英，實力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠站在這里挑戰主席團！也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發笑：這小姑娘怎么這么自負！

可是我想說，這不是自負，這是自信！一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功！不過成績代表過去，未來的路還很漫長，在今后我將更加努力，使自己的能力進一步提高！在參加班級管理的過程中，尤其是參加競選后，我明白了許多道理：做任何事都要有強烈的責任感，要認真履行自己的職責，才能無愧于心。在管理的同時，要嚴格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人？當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。

否則，會給今后的工作帶來許多困難。即使有困難，也應勇敢面對，不能因為自己是女孩子就過分依賴別人。加入主席團，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰，但我自信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度。如果我有幸當選，我將以良好的精神狀態，大膽地管理學生會事務，使校園生活更加多姿多彩，真正做好本屆學生會的工作！什么叫“一個中心，兩個基本點”呢？

一是引進來。我們在校園里，要時刻關注外部世界的動態，用各兄弟學校的先進經驗來武裝我們的頭腦，大刀闊斧地改革。

比如，進一步建好廣播站，委任有能力的站長，借鑒電臺的傳煤播音方法和方式，豐富同學們的精神生活；完善記者站，提高學生會新聞采訪小組的知名度，采好稿，上檔次，將校刊辦成特色精品，貫徹好上級宣傳工作精神，用正確的輿論引導人；宣傳好黨的路線、方針、政策，宣傳好學校的教學、管理、科研和改革，經常組織大型形勢報告會、大型思想教育報告會，定期召開思想政治經驗交流會、總結好學校宣傳思想工作方面的經驗，開展思想政治研究工作，為學校改進和加強思想政治工作提出意見；收集信息，編發簡報，交流情況；擬定好精神文明建設規劃，及時總結推廣精神文明方面的經驗，推進全校精神文明建設；

二、走出去。引進了外部的先進技術經驗，建成有大學特色的宣傳模式以后，我們還必須走出校園，放眼社會。讓我們認識社會，也要讓社會認識我們。我們將成立外聯宣傳組，多方開展與團體，社區、兄弟校學生會的聯誼、競技、辯論、扶貧幫困等活動；

三、引進來與走出去是相輔相成、緊密相連的。

兩者統一于一個中心那就是一個“活”字。我們所有的工作，最終目的都是讓同學們從忙碌的學習中解脫出來，讓學生會從守舊的管理模式中解放出來，讓整個宣傳部，整個學生會，整個校院“活”起來。“三個強化”一是強化自身：從自身做起，嚴格管理自己，起帶頭作用；遵守學生會紀律，服從上級領導；

二是強化負責精神：做事公平、公正、不偏私、不袒護，對工作認真負責；三是強化綜合協調：與學生會每一個成員積極合作、配合，共同努力，讓學生會成為全校亮點。自信是走向成功之路的第一步，我相信我能勝任這個職務，而且能做好此項工作，我一定會抱著一顆正直的心，專心致志于自己的工作，請學長們信任你們的學弟學妹，我們一定能干好的，也請我們的兄弟姐妹們相信我們自己，我們是有能力的。人是要有幫助的，荷花雖好，也需綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，有了大家的信任和支持，我們學生會一定會越辦越好的。

希望大家支持我，投我一票。謝謝！

發言稿學生會換屆競選

大家下午好！我是自動化與信息工程學院推薦的候選人，我叫xx，來自我校微電子專業06級1班，現擔任自動化與信息工程學院學生會主席職務。我打算競選新一屆校學生會主席職務。

感謝老師的信任和同學們的支持，使我有機會參與這次競選，一展自己的才華與抱負。我是帶著崇高的責任感和使命感走上這個講臺的，因為我相信責任感和使命感是勝任這份工作的必備素質。同時競選這一職務，我也有充分的信心，因為對于我來說，只要有百分之一的希望，我就會付出百分之百的努力。

首先，我想談一下，我為什么要競選校學生會主席這一職位。

第一，我對學生會的工作有一種天生的熱情和興趣。

第二，我認為學生會一個切實為同學服務的團體，需要我們學會奉獻，為廣大學生提供一個良好的學習，生活環境。

第三，眾所周知，校學生會是校內級別最高的學生組織，能夠為學生干部提供更廣闊的奮斗空間，能夠有許多更具挑戰性的工作來提高和鍛煉自己。無論是06年教學評估，還是08年抗震救災，還是09年六十周年校慶工作，校學生會作為學生組織的代表，總是沖在最前方，戰斗在第一線。

其次，我想談一下我競選校學生會主席的優勢。

第一，通過在自動化與信息工程學院團委學生會兩年的工作和學校活動的鍛煉，使我積累下了大量的寶貴經驗，熟悉了學校所開展眾多活動的工作流程和目的意義，更提高了我自身的綜合素質。

第二，在三年的大學時間里，自己參加，組織同學參加，自己主辦及承辦的活動，數量多方面廣，包括了學習、文體、科技等各方面活動。

第三，我認為自己最大的優勢在于我是今天所有競選者中，唯一一位擔任過學院學生會主席一職的候選人。這段經歷使我對學生會的工作認識有了一個新的提高，使我看待學生會的工作更加全面化，整體化，效率化。

最后，我想談一下，如果我有幸競選上校學生會主席，我對新一屆校學生會工作的安排。

第一，明確和完善學生會的工作制度，學生會的工作制度是學生會全體成員必須遵守的工作規則，對學生會工作的'順利有序進行有絕對的保證作用。

第二，繼承和發揚我校校園文化活動豐富多彩的特色，讓學生會真正成為我們“鍛煉自我，提升自我、奉獻自我”的舞臺。

第三，增強與各個學院學生會的交流與溝通工作。一方面有利于對各級各類活動的意義與不足進行交流；另一方面也有利于校學生會與各個學院學生會更好的合作，使得校學生會工作更有效執行。

如果我本次競選成功，我將以共同的目標來凝聚大家，以有效的管理來激勵大家，以自身的行動來帶動大家。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，做事講效果。憑借高漲的工作熱情和對工作負責的強烈責任心，我確信自己能夠勝任學生會主席的工作。今天我在這里努力爭取這份責任，希望承擔這份責任，不是為了榮譽和名號，而是希望伴隨大家一起鍛煉成長，一起為我校的學生工作獻出一分微薄但很堅實的力量。

篇(3)

發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。以下是小編為大家整理的干事發言，供大家參考學習。

干事發言1尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好，我是x，一名來自自管部的x級新干事，首先我感到非常榮幸能作為新干事的代表在此發言。其次，請允許我代表所有新成員向這段時間深切關懷和培育我們，對我們傳道授業解惑的各位老師，學長，學姐們道一聲：“謝謝你們。”

轉眼間，我已經在系學生分會擔任自管部干事已經快兩個月了，我從中學到了很多、收獲了很多。在這里我認識了活潑可愛，溫柔大方的學姐們，還有耍酷賣萌的學長們。在他們的引領下，我主要參與了經管系的物資清點，假條的收取工作以及第十四屆田徑運動會的準備工作。下面我就次來談談我對干事工作的認識。

我要說的第一點是“責任心”。作為一名干事，我們要明白自己的職責所在，并且以高度的責任感完成它。任何工作，不論在學生干部工作還是以后就業走上工作崗位，都需要有高度的責任心。“責任心是個體進行任何工作的動力”。在學校內開展活動，需要高度的責任心。這項工作的進度如何，這是責任心。這項工作安排我來負責，那我要付出120%的努力來完成它，保證不給整體工作掉隊等等。

第二點：“團結”。作為新干事，在很多方面我們經驗不足，自身的力量也不夠。眾人拾柴火焰高的道理想必大家都懂。中科院院士、原復旦大學校長、英國諾丁漢大學校長楊福家教授說過:愛因斯坦一人拿諾貝爾獎的時代已經過去了，現在是大學科和交叉科學的時代，團隊精神很重要。在學校，學生應該學習如何團結，應當培養他們的團隊精神和合作精神。”學生活動、學生工作也不是靠一兩個人單槍匹馬就能完成的，而是靠集體的共同智慧，靠大家共同關心、共同參與、共同努力才行。

第三點：“態度”。龜兔賽跑的故事想必大家都非常熟悉了，擅長奔跑的兔子為什么輸掉了比賽?顯而易見的不是能力有問題，而是態度出現了問題。態度決定一切，態度決定高度。你的態度一定要端正，如果一個人的態度不端正，在那里你都不會有一個大的發展。做錯了可以改，不怕你錯，不怕你在工作上有毛病、問題，怕的是你態度的不端正，認識不到位。學生干部要不怕苦怕累，迎難而上，堅決走在別人前頭。我想我們要做到三點，一、端正思想、誠實做人;第二，要作風嚴謹、誠信做事;第三，要誠懇做事、誠心務實。

作為一名新干事我知道大家現在主要面臨的學習與工作的問題。我想說作為一名學生干部，先是學生才是干部，我們要始終保持良好的學習態度，堅持嚴謹、勤奮、求實、創新的學習作風。但是我們也要意識到我是一名干事，有一份責任在肩頭，要學會科學地制定、嚴格地實施自己的學習、工作計劃，在學習的時候認真的學，在該工作的時候高效率的工作。把做好工作和學習文化知識統一起來，以便于以后將自己所學的文化知識運用到工作中，更好的工作。

在平常的工作中，我們首先要學會靠自己，不經歷風雨怎能見彩虹，要吃的苦中苦，才能體會到完成任務時的滿足，我想，既然選擇了學生會就要一絲不茍的對待，態度決定一切，我相信世界上沒有過不去的坎，其次，我們要勤請教，遇到問題和困難時，請教學長學姐不失為一個好方法，也許他們也曾經歷過這些問題，請教他們是如何解決的，或許能夠讓我們學到很多，除此之外我們還要有一顆服務同學的心，積極發現同學們的需求，幫助他們尋求答案。在將來的日子里，我們要帶著真誠、激情和責任心上路，去努力完成屬于我們的光榮的使命。我們要對得起他人的信任，要對得起他人的肯定，更要對得起自己肩頭的那份責任。

“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍的犧牲的血雨。”同學們，要想仰望星空，現在的我們就必須腳踏實地的走好每一步。

最后我祝愿，我也相信在我們大家的共同努力下，中北學院經管系學生分會會有一個更加輝煌的明天。

我的演講完了，謝謝大家。

干事發言2尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

大家好我叫楊帆，非常榮幸能代表所有學生會新干事在此發言。首先祝賀在座的2012級新生成為國際教育學院學生會的一員，其次，請允許我代表學生會的所有新成員向這段時間辛勤付出的各位學長，學姐道一聲“你們辛苦了”!

從曾經兩點一線忙碌學習的高中進入到一個相對更加自由的大學，我們每個人都希望能夠在學習之余能夠多一些鍛煉自己的能力，服務同學的機會，也許在高中時，我們已經暗暗決心不能讓自己的大學生活虛度，要多一些激

情，多一份充實，而學生會正是提供了這樣一個平臺，讓我們能夠充分的展示自己，同時，學生會更是一座橋梁搭建在學校與同學之間，傳達學校的規章制度與管理意向，組織同學們參加各種有益于身心健康的文體活動，因此我們渴望加入學生會，期待能為同學服務

回想起整個過程，初報名時的信心十足，接到面試通知后，短暫而精心的準備，面試時的緊張，等待結果的忐忑，還有得知自己被錄用后的欣喜，所有等待的擔心與惆悵在這一刻煙消云散，自己的能力得到肯定是一件幸福的事，但是我們知道，人外有人，天外有天，我們要做的事，是努力，是謙虛，是進步

作為一名新干事，如何處理學習與工作之間的矛盾，如何不折不扣的完成交給自己的任務，如何與大家共進，創造效率，都是我們需要學習的，這些其實并不難關鍵在于自己是否用心，我覺得在平常的工作中，我們首先要學會靠自己，不經歷風雨怎能見彩虹，要吃的苦中苦，才能體會到完成任務時的滿足，我想，既然選擇了學生會就要一絲不茍的對待，態度決定一切，我相信世界上沒有過不去的坎，其次，我們要勤請教，遇到問題和困難時，請教部長不失為一個好方法，也許他們也曾經歷過這些問題，請教他們是如何解決的，或許能夠讓我們學到很多，除此之外我們還要有一顆服務同學的心，積極發現同學們的需求，幫助他們尋求答案，做到從同學中來到同學中去在將來的日子里，我們要帶著真誠、激情和責任心上路，去努力完成屬于我們的光榮的使命。我們要對得起他人的信任，要對得起他人的肯定，更要對得起自己肩頭的那份責任。對此，作為新生中的一員，我們需要合作，需要踏實，也需要熱忱。創造我們學生會新一片天堂吧!!最后，我謹代表x級的新干事，對學生會送上最真摯的祝福，希望學生會的未來更加光輝!

謝謝大家，我的講話完了。

干事發言3尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

大家下午好!今天我很榮幸能以學生干部代表的身份發言。作為一年級的

新生我們已經渡過了半年多的時光，記得剛進入學生會時，我以一個新生的角度看到我們剛回到學校時，學生干部工作的艱難，知道了學生干部責任的重要性。作為一名學生干部要起到承上啟下的作用，兢兢克克的完成自己的工作。我們都是踏踏實實走過來的，經歷了一次又一次的考核，我們每個人都是勝利者，走進了學生干部這個大家庭，我們要學習往屆學長他們認真負責的態度，嚴謹的作風，不會辜負校領導老師以及學長對我們的期望，褪去羞澀的我們懂得了更多，知道自己肩上的責任，我們是新一屆學生干部的中間力量，我們對自己無比自信，我們堅信可以完成自己的任務，我們勇往直前，請相信我們。

在過去的半年多時間里，20x屆學生干部在校領導老師的指導下,充分發揮了學生干部的工作職能，經過全體學生干部的共同努力，讓學生干部在我校的學生工作中又添一筆光輝。在此，請允許我代表20x屆的新進學生干部向一直給予我們關心和勉勵的校領導與輔導員老師們表示深深的感謝和崇高的敬意，向一直為了學生干部工作能更好，而努力的20x屆學生干部表示由衷的敬佩和感謝!

學生干部是老師和學生的橋梁和紐帶，是群眾性的學生組織，在為學生服務方面起了很大作用。而我們要想把學生工作開展好,就必須要贏得廣大同學的全力支持。所以在今后的工作中我們學生會全體成員要時刻緊記“鍛煉自我是我們的目的，服務同學是我們的責任”的工作宗旨，做到以德為先，以才為基，以責為重，以能為賢，以廉為正。在今后的工作中充分發揮學生干部作用，時刻維護學生干部組織的優良形象，做好模范帶好頭。要時時以身作則，處處樹立榜樣，要敢于批評與自我批評，善于聽取多方面的不同意見，從工作中發現自我，提升自我，并展現自我，實現自我，更好的開展學生干部工作。我們不但要讓自己在同學們心中有一個良好形象，更要讓同學們充分信任我們學生干部。

作為學生組織，我們要在落實校團委各項工作的基礎上，努力豐富同學們的精神生活，創建廣大同學所喜聞樂見的校園文化，例如在校內開展多種形式的爭先創優和文藝、趣味活動，既為校園活動增添了亮點,也使我校的每一名同學在良好的校園文化氛圍中，奮發圖強，以健康向上的心態迎接每一天的挑戰，讓我們學生會真正成為我們鍛煉自我、提升自我的舞臺!

學生會是無私的，但又不是無私的。我們的付出得不到金錢上的利益，但是我們從中學到了為人處事的方法，輕重之分，懂得合理的安排時間，更重要的是明白并且體會到了責任感的重要性，這一切都是金錢所買不到的東西，這是學生會給予我們的，是在課堂上無法學到的東西，所以請在座的全體學生會成員珍惜現在這個特殊的角色。

最后，我僅代表經城建校11級學生干部宣誓，在今后的工作中我們定會為了讓我校在新的征程中更加輝煌而不懈努力，奮斗!

謝謝大家!我的發言完畢

干事發言4大家好，我叫x，來自x班，是學生會文藝部的一名干事，很榮幸今天可以站在這里講話。可能講的不是很好，還請大家多多諒解。

首先，我代表文藝部向大家表示感謝，有了學生會各個部門的支持和幫助，我們的學院的新生才藝大賽才會那樣成功。學生會是一個團體，我們在各項工作上都應該互相幫助和支持，一滴水只有融入大海才不會干涸。我們只有融入這個集體才能更好的做好工作。

在文藝部工作，有的時候真的很忙，特別是新生才藝大賽那會兒，雖然很忙但很充實。我想說的一點是我們大家都要合理安排時間，因為有的時候忙這邊了那邊就顧不上了，而且其實很多時候我自己的一個體會是大部分時間該好好利用的我們都浪費掉了，比如說發呆，隨意地逛逛，有的時候是需要調節一下，但是在沒有作完目前該完成的事時，不能拖，拖的多了，很多事疊加到一起，人又累又忙不過來。所以我們要學會合理安排時間。

還有一點就是做事要有計劃，新生才藝大賽前期，我主要負責vcr的收集，如果作為負責人，沒有工作的計劃，而且各個班及并不了解我們的工作需要，就會拖。到最后這個中間的過程就會延誤導致整個活動前期準備工作的延誤。

而且我們每個人都要有強烈的責任感。這也是我們應該對待工作的一種認真的態度。既然做了，扛下了這件事，就要盡心盡力把他作好。讓部分以最合理的方式構成整體。

在排練班級節目期間，我悟到最深的一點就是作為一個組織者，除了盡心盡力以外還需要有一種好的組織能力和決斷能力，學生會的工作也是如此。如果組織的不好，過于猶豫，很多流程會因為這樣而耽誤。也要適當的聽取別人的意見，學會反思，找出工作中不足的地方及時加以彌補。

在文藝部，我學到最多的一點就是怎樣和別人交流。部門內總是叫我們談一談前期工作的總結，叫我們學會在大多數人面前講話。其實挺鍛煉人的。與別人交流我覺得最重要的就是真誠，也不要害羞，要勇敢的表達出自己的想法。也要學會尊重別人，學會傾聽。

還有一點就是不要帶著功利性去做什么事，忘記了誰說過的榮譽不在與什么鳥勛章，而在于尊重自己的理想。功利是禍端，扭曲所有初衷。我們只需朝著認為對的方向努力就好了，不要太看重得失，要以平和的心態去對待。當你真正投入一件事情以后你回發現一切結果都變的不那么重要。(演講稿　) 當準備充分了，或許你會發現意外的收獲。

我在文藝部還學會了怎樣寫一份策劃書，明白一場晚會是怎樣舉辦的，前期準備工作是怎樣的。這些都是我以前所不懂的。所謂站得高才能看的遠，牛頓站再巨人的肩膀上才取的了成功，我們需要一點點的填充我們腳下的石頭，也就是所謂的見識，才可以走得更遠，考慮得更全面。

學生會是一個集體，既然作為一個集體中的一員，我們就應該努力要有集體感，集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月。我們每一個人都奉獻出自己的力量，才可以拼湊成一個完整的圓

謝謝大家，我的發言完畢。

篇(4)

尊敬的xx中學的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！今天是一個非同尋常的日子，它必將載入xx中學的教育史冊。今天，我們迎來了《東西部合作計劃》中對我們學校進行幫扶指導的xx中學，首先請允許我代表白沙中學全體教職員工、全體同學，向遠道而來的曹校長一行表示熱烈的歡迎。

一直以來，我們學校的基礎設施都較落后，教育教學先進設備幾乎為零，由于沒有先進的教育理念作引領，老師們每天幾乎是在苦干、實干，沒能巧干。現在好了，我們終于盼來了xx中學這樣一所綜合實力強、教師素養高的學校來幫扶我們，指導我們，我們非常感動，至幫扶合作開展以來，xx中學積極與我校交流對接，毫無保留地將你們取得的成功經驗傾囊相授，我校取得了良好效果，2019年的中考，我校奪得xx市公辦初中學校第一名，最近的半期考試，我校七年級獲全縣第3名，八、九年級都獲得全縣第1名的可喜成績，這些都是在xx中學幫扶以后取得成績，我們感激萬分。

今天，xx中學的各位領導在百忙之中，來到我們這個地處xx邊遠山區的學校，來開展結對幫扶愛心助學活動，這對于我們山區邊遠學校來說，是一件拍手稱贊的大好事。并對你們的這種義舉表示誠摯的謝意！

這次捐贈活動，對于我們xx中學來說，意義非常重大。你們給我們學生帶來的不僅是經濟上、物質上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞。

通過本次活動的開展，我相信我們的學生會加倍珍惜學習機會。“滴水之恩當涌泉相報”，我們要學會始終保持一顆感恩的心，感恩一切給予我們關懷、幫助、支持與鼓勵的人，因為只有心存感恩的人，才能學會關愛，才敢承擔責任，懂得盡力去幫助他人，才會懂得奮斗。

同時，我也相信我們全體老師會發揚艱苦奮斗的優良傳統，努力工作，潛心鉆研，用良好的教學成績，向關心、支持、幫扶我們的xx中學交一份滿意的答卷。

篇(5)

有規律，有計劃，有規劃

--我（們）陪孩子這樣走過一年級

各位家長：

大家好！我一直覺得，老師遇到學生，學生遇到老師，是緣份，是可遇不可求的，我珍重這緣分。非常感謝大家一直以來對我們的班級工作的支持。一學年結束了下學期會有新的工作分工，但是相信在各位家長的配合下，學生會更好地發展。衷心祝愿我們的學生不管遇到什么樣的老師都能得到最好的發展。

其實每學期一次的家長會既不能解決什么問題，也不會全面地知道孩子的情況。您家長會上獲取的信息就像學生每學期的操行評價手冊上的內容一樣，就像期末考試的成績一樣，只是每個學生情況的冰山一角。但大家對這些的重視程度說明大家更在乎結果，不那么在乎過程。當然對于孩子來說，您什么都不關注，他也會長大，也會慢慢成熟，擁有自己的人生。

但是我們如果能夠從小就給孩子創造有規律的日常活動和生活環境，讓孩子活動有規律，生活有計劃，人生有規劃，孩子會少走一些學習的彎路，少走一些人生的彎路。本來想展開這個主題，這是今天我想傳遞給大家的教育理念，時間關系，大家回去自己思考，把時間更多地留給我們家長交流吧。

我們班級的學生性格活潑，個性張揚，對于事物有著濃厚的探索興趣，樂于搶答老師提出的問題。多數同學是好動型的，具有自己獲取快樂的能力，很少會悶悶不樂，可以預見絕大部分學生肯定不會成長為象我這樣的比較死板的人。幾次寫作訓練之后，發現我們班級的大部分學生有著強烈的表達欲望，寫作文挺好，我沒有時間一一打出來發給大家看，大家完全可以讓孩子積累自己的習作加大創作的成就感；學校檢查作業時學生的書寫還受到了領導和同事們的表揚；絕大部分學生都能在課堂上認真地進行閱讀，很多同學拿起書來就會一直看下去，甚至不想出去玩。即在語文聽說讀寫四方面的能力中，讀、寫、說的能力全班面上比較強，但我感覺部分同學專注地聽的能力稍有欠缺；隨著年齡的增長和心智的發育，會繼續完善的。每個學生的具體情況我基本都在平常跟家長個別交流過，這里就不多說了，還有不清楚的可以單獨交流。

我們班級里的學生在學習習慣上已經非常明顯地出現了兩極分化，學習習慣不好的基本都跟學習習慣好的同桌，本意是希望有利于學生平常的學習互補，但是更有待于家長對于孩子的幫助。對于至今都不能認真地聽課、主動地作業的孩子特別需要家長的跟進扶助，暑假是很好的時機。

我覺得學習習慣不良的學生肯定有責任感缺失的原因。曾經有一位年輕的母親對兒子自私、不合群發愁，她去請教生物學家達爾文。達爾文問“你的孩子多大啦”她回答說“快四歲了！”達爾文馬上嚴肅地說：“對不起，你對孩子的教育已經晚了快四年了。”這則故事告訴我們對孩子的責任感的教育應該從小抓起。如果沒有從小抓起，那就亡羊補牢，從現在抓起，教育孩子自己用行動擔負自己學習的責任，生活的責任，人生的責任。

您是怎樣關注孩子的？房恒羽有一天達標題丟在了校門口，我就想反正他們姐弟倆有一張，看看他們會有什么辦法。結果第二天早晨到校后，房恒羽沒有做作業，說卷子沒有了。我還在猜想她可能只寫答案，也可能媽媽給復印一張，也可能抄寫一張，就是沒有想到會不做。兩個孩子做作業的時間、做什么作業沒察覺嗎？

位志慧和施佳慧是班級里優秀的學生，不僅僅是因為學習好。位志慧的媽媽聽學生說位志慧跟同學要東西，就讓孩子一一列出所要的物品，悉數買到，主動在全班同學面前送到教室。因為我是不允許帶零食的，我就在班級作為獎品發放了。這是對于孩子犯錯誤的態度；喬慧的媽媽在孩子剛到學校的時候發現孩子拿回家一塊沒有買過的橡皮，親自送到學校；有一次收錢，我發現少了錢，到班級詢問，施佳慧主動送回；位志慧媽媽把多找的五元錢也送到了學校。我覺得這些品性的培養比起學生的學習和成績更加重要。

而追查孩子們丟失的物品則是最為困難的，我們幾次在班級里查找丟失的書，查一次就需要一節課，往往也是徒勞的。例如皓的數學基礎訓練丟了許久，后來看到同桌梁用著，追問為什么拿了？梁說，問皓題皓不告訴她，拿了直接抄寫就行了，不用問了。其實都是好孩子，但可見梁是遇到了學習困難，需要幫助；而皓則存在人際交往的問題。如果我們僅僅從品行和家教上來看待則顯然超越了孩子的年齡階段。梁的家長對于孩子所用物品和學習情況的忽視則是根本原因。其它的鉛筆橡皮更是撿起很多，但是都無人認領，這是從小對于孩子的對于物品的歸屬權的教育缺失造成的。

相反豪給別人摔壞了眼鏡，他爺爺理直氣壯地說“他的鉛筆橡皮不知丟了多少來，孩子瘋鬧損壞的東西不賠”，領著孩子就走啊。晚上作業多數是家長代做的，所以老師也不是萬能的，遇到教育理念不同的家長，也解決不了問題。

我剛接手的時候計劃一周出一期班級簡報，后來忙不過來，發現第一期班級簡報學生在班級撕著玩，折飛機了。還發現我的班級簡報對于班級工作沒有什么效果，也忙不過來，就放下了

上學期我們的家長會主題是“我們能夠給孩子一個什么樣的人生”，不知道是否引起了大家的思考，有沒有吸引大家去多做些什么。可能大家更希望知道“怎樣做的的具體方法，希望有方法拿來就用；而我感覺教育理念和教育目標決定教育行動。只有方向對了，一切才有可能。所以我這學期安排大家發言。但是我知道對大家來說困難比較大，所以我強制執行，不但在群內留言，并且在課堂上抄寫在黑板上，拿出兩節課的時間要求每一個學生抄寫下來，回家后家長簽字再上交。

對于“我陪孩子這樣走過一年級”的思考，我預計家長的書面回復會有三分之一交上來就不錯了，結果超過了三分之二的家長都上交了，并且大部分家長在認真地思考書寫，很令人感動。這里僅僅提供交流的平臺，僅僅有時間交流有限的幾份，希望大家聽后能有所收獲。但所有上交作業的家長做作業本身就是對孩子很好的激勵很好的榜樣很好的愛，他們會感到父母這樣在意自己、這樣關心自己。

沒有交上這份作業的家長或者是沒有學好語文，或者是不想寫這樣的作業，或者是孩子根本就沒有回家告知。還有兩位家長從網上復制了一份。你的行為也是孩子的榜樣。當然我們還可以換種說法對孩子說：你看看媽媽當初沒有學好語文，導致現在連這么簡單的東西也完不成。你一定要青出于藍而勝于藍，超過我們，將來別像我們這樣。

其實我主要是想通過這么個話題吸引大家來思考一下教育孩子、孩子成長過程中的得失成敗，書面表達往往比隨口說說更深入、更條理一些。如果您能理解老師的目的，就不會那么抵觸了。既然教育孩子不是家庭或者老師單方面的責任，那我們就共同思考一下吧。

另外也想引領大家用自己的成長為例思考一下，學語文究竟要學什么？怎樣學？我們以前的學習方法對不對？我們通過語文學習最想達到什么目的？我們的學習目的怎樣來證明？讓我們先聽一聽高藝朗姥姥的觀點吧。

還有張煒一媽媽，田佳璇媽媽，喬慧爸爸，王宇軒媽媽，宋彥慧媽媽發言

需要特別強調的事情：

一、乙肝疫苗加強注射，2013年6月26日，填寫在學生的防疫證上

二、放假時間：從7月13號到9月1號，9月2號開學。

三、本學期的教輔材料找平

四、假期注意安全，引導孩子制定生活計劃，讓假期過的有秩序、有意義。

順祝大家工作順利、心情愉快！

（附錄：家長會提前十天傳達的通知

請各位家長以書面形式認真準備本學期期末家長會的發言，希望每一位家長都要發言，主題為“我陪孩子這樣走過一年級”圍繞您所知道和觀察到的孩子在校、在家的表現談談自己培養孩子過程中的得失以及原因、孩子的優缺點形成原因以及對策、需要解決的問題、今后的努力方向。請盡快上交，我會按照上交順序排名，最晚上交時間為七月四號（下周四）。請統一書寫于16K信箋紙上，也可以打印。收到請回復短信于我的手機上 “某某（學生姓名和學號）家長能按時上交家長會發言稿”）

篇(6)

口語三步訓練法語言表達能力語文教學，從總體上說，是以素質教育為中心，以能力培養為主線，融思想性、知識性與實用性于一爐。由于各校類別專業不同，教學的側重點也不同，但無論側重哪方面，都不可忽視口語訓練。因為從眾多的在校生看，口語表達能力差的，不在少數。而且表現各具形態，有的說話怯場，有的不會學話、傳話，有的語意表達不清，有的缺乏應變能力……從以往的畢業生應聘工作反饋的信息看，有相當一部分學生，因為語言表達能力差，不會推銷自己，而喪失很多機遇。常言道：“酒香也怕巷子深”。有才能就應會顯露，不能是“茶壺煮餃子，有嘴倒不出”，能說會道是現代人才必備的要素之一。

那么，怎樣才能提高學生的口語表達能力呢？多年的教學實踐證明，對學生實行“三步走”口語訓練法是比較有效的方法之一。所謂“三步走”是指“讀―說―講”三步，這三步必須一步一步地走，從低到高，從易到難，像登臺階一樣。先要能讀，然后要能說，最后要能講，這樣才能逐步登上高峰。

第一步：“讀”的訓練

朗讀是口語訓練的基礎，它是把無聲的文字變成有聲語言的口頭表達形式，是最有效地提高口語表達能力的訓練方法。通過朗讀訓練，可以培養一個人的敏銳的語感，為說好普通話打下堅實的基礎。

1.“讀”的內容

可以是課本范文，也可以是報刊雜志上的內容，題材可以分門別類進行。如詩歌、散文、戲劇、小說、新聞、發言稿、解說詞、悼詞等都可。

2.讀的要求

一要做到出聲朗讀；二要做到熟練；三要做到吐字清晰，盡量不要漏字、添字；四要做到有聲有色，聲情并茂。

3.讀的方式與途徑

課堂上，老師要提問朗讀，逐次安排，每人都要輪到。課余時間，要求學生每天必須自己朗讀一兩篇文章，并且要求班級學委主持，每天利用自習十分鐘時間，由一個學生給大家讀段新聞，每天換一個人，這樣既鍛煉了朗讀，又使學生們了解國內外大事，豐富了知識，可謂一舉兩得。

在“讀”的訓練中，老師要先給學生介紹些朗讀要求與技巧方面的知識，讓學生先從理論上明確，再在實踐中鍛煉，訓練中老師要因人適時地加以指導，并可舉行各種朗讀比賽，來促進學生朗讀水平的提高。

第二步：“說”的訓練

“說”是對頭腦中已有材料經過條理化、系統化，借助于有聲語言表達出來，它比“讀”要難。因為讀只是對現成材料進行加工，不需思考，整理，只要掌握技巧即可，而說除了有技巧外，還要反應敏銳，表達靈活，這是鍛煉口語表達能力最重要的環節，必須多練。

1.“說”的內容

主要圍繞日常說話與交往所需的內容進行，如介紹，傾聽、交談、應酬、闡釋、說服、答辯、反駁、即興發言等口語訓練內容，教師可以有計劃，分步驟從易到難進行單項訓練。

2.“說”的方法

每項訓練前，老師都要先給學生講授技巧與要求，然后再進行訓練。比如，新生入學初，一般介紹應該抓住什么？特殊場合應突出什么？不同的名字，不同的場合，可根據各自情況，選擇介紹方式。如畢業前，可給學生講講應聘時自我推薦過程中應突出什么和注意什么？然后再逐一訓練，這樣適時穿插口語訓練內容，既配合了教學內容，又對學生有實用價值，學生也愿學愿練。

3.“說”的形式

一是學生之間可兩人一組互相提問，交替闡述。二是開設討論課，老師提出問題，學生可發表不同見解、觀點，促進口語表達能力的提高。三是設計專題課，老師出一些題目，或設置情境，讓學生抽簽回答，如說服別人，應酬事宜，反駁例子，提問與回答的技巧例子，讓學生這樣做，既增加了學生的學習興趣，又鍛煉考查了學生的口語表達能力。

第三步“講”的訓練

“講”是口語表達較難的一步，講什么，怎樣講都要經過頭腦加工，才能表達出來。“講”一般都比說的內容要長，“說”一般是互為的，可雙方穿行，有思考余地，而“講”一般是一氣呵成，要觀點明，思路清，并且較系統、完整，所以老師更應訓練學生會“講”，“講”的訓練可按以下方式進行。

1.進行復述與講述的訓練

復述和描述是把聽到的或看到的事轉述他人，既要忠于原材料，保持信息完整，又要不照本宣科，對原材料進行加工，這項訓練既可鍛煉學生口語表達，組織語言的能力，又可考查學生分析與處理問題的能力。因此老師應重視此項訓練。

（1）訓練內容。可復述看過的小說、電影、電視劇的故事情節，可講述自己親身經歷的某事，也可講校內外或國內外新聞，還可描述介紹自己的家鄉或某位人，某個難忘的事等。

（2）訓練方法。可結合授課進行，如概括文章大意，復述文章情節，講述文中某人的經歷，也可單獨設課，講講自己經歷過的趣事或難忘的事，還可利用每次課前進行，抽出5～10分鐘時間，讓學生講一段話，內容不限，形式靈活。每次課輪一個，讓學生事先準備，開課就講，鍛煉了學生，豐富了知識面，增加了學生的學習興趣。

2.開設口頭作文課

在復述與講述的基礎上，對學生進行口頭作文訓練，進一步鍛煉學生思維與組織語言的能力。此項訓練可由易到難進行，開始時可讓學生自選內容，不限時間講出。如：談談自己，介紹家鄉，描述母校，老師或同學，講一件難忘有意義的事等。再進一步，老師可布置一些文題，讓學生寫出提綱再講，最后可當堂布置文題，給時間思考，然后當堂講。這樣長期堅持下去，必然會“逼”學生講出好文章來。

3.進行演講、辯論比賽訓練

演講與辯論是一種綜合的口語表達形式，要求較高，難度也較大。所以，教師可分門別類給學生介紹，區別好一般演講與比賽演講，日常論辯與專題論辯的特點，方法，然后進行訓練，通過班級講，年級講，學校講的形式，鍛煉學生口語表達能力。當然此項訓練，不能要求每個學生都能成為演講與論辯的好手，要因人而異，一般說來，能對就職、競聘演說，大會發言，日常論辯掌握就可。

總之，口語訓練是語文課的一個重要組成部分，也是素質教育的必然要求。教師應該強化訓練，針對專業特點，有所側重，但提高學生口語表達水平并非易事，一口吃不成胖子，一步登不上山頂，但只要有恒心，實行“三步走”口語訓練，從能讀到可說再到會講，一步步踏實地走下去，就一定會取得好成效。

參考文獻：

篇(7)

各位老師大家好！

本學年我負責七年級的全面工作，說心里話當我聽到校長這個任命后第一感覺就是壓力挺大的，一方面是沒有管理過這個特殊的群體，我一直認為七年級才是學校的未來和希望，另一方面又時值2013-14學年度被學校定為“教學質量年”，如何和大家一起來"經營"七年級，讓我們無愧于這屆學生，也無愧于我們肩上的這份使命。下面我和大家談談我的整體工作思路--

一、我的工作計劃

本學年我們七年級將要以“務實”的態度落實學校的各項工作，對于如何“務實”下面我將要從期初、期中、期末三個階段來談。

面對剛從小學升入中學的七年級新生，正處于逐步了解適應階段，也是今后工作順利開展和良好學風形成的重要出發點，因此，期初的工作重點：是加強學生的“養成規范教育”。在工作計劃中將九月份定為“控輟保學月”，十月“習慣養成月”。

工作任務：讓學生盡快的適應由小學到中學的心里角色的轉變，讓學生愛上學、愛上學校、愛上學習。

工作目標：建立一支團結一致、互敬互愛、認真負責的師生隊伍，使之成為一個競爭向上的七年級和諧大家庭。

具體措施：1、通過在每周的德育視頻課宣傳樹立班主任和科任教師的愛崗敬業、無私奉獻的高大形象，使每名學生都擁有一顆感恩之心，感恩老師的嚴厲，感恩老師的慈愛，使七年級師生團結一致。

2、通過對教師備課、學生作業、雙周單元測試的檢查，及時總結階段性測試中反映出學生的成績情況的分析，保證教師的教學成績和學生考試成績的穩定提升，建立一支認真負責的師生隊伍。

3、通過加強對課堂的聽課、評課，每周三的學教參教師上微型課活動的積極開展，使七年級成為競爭向上的和諧大家庭。

4、通過月考后組織召開第一次家長會、學生會以及電話家訪工作，形成家校合力共同監管、共同促進學生身心發展。

5、通過制定《七年級學生行為習慣要求》、《七年級文明公約》，讓學生規范自己的行為習慣做一個講文明、有禮貌、高素質、品德高尚的中學生。

6、通過規范學生的儀容儀表，統一發型、白手套，規范校園內走甬路、上下樓右側通行、上下學雙肩背書包、跑步、課間操，使學生養成良好生活習慣。

7、通過規范學生用筆，課前經典誦讀，課堂內外讀書、寫字姿勢，要求在家和在校學習時間，使學生養成良好的學習習慣。

8、通過要求學生懂得“誠實做人、誠信考試”的人生道理，培養學生正確的人生觀和價值觀，使學生真正的理解“習慣決定命運、細節決定成敗”的人生哲理。

9、通過早晨英語聽力時間的安排，以及假期學習時間表及放學后學習時間表的制定，補強學生針對上中學后不會學習不會利用時間的短板問題，為取得理想的成績打下良好的基礎。

期中的工作重點：“理想前途教育”，學生已經走過了兩個月的校園生活，可以說從心理上完成了角色的轉變，也可以說是已經適應了初中的學習生活。因此將十一月“感恩勵志月”，十二月“文明禮儀月”，

工作任務：讓學生樹立“學習意識、競爭意識、榜樣意識、責任意識”。

工作目標：培養德、智、體、美、勞全面發展的中學生。

具體措施：

1、通過制定七年級作息時間表，七年級學習計劃。讓剛剛進入七年級的學生就能感受到初中學習和小學學習的不同，從而樹立學習意識使之珍惜學習時間。

2、通過向學生講述贏在起跑線上，對將來繼續學習的重要性，使之樹立競爭意識，形成在學習中相互幫助相互進步的良好學習氛圍。

3、通過課堂內外、跑步、課間操、校園內外時刻提醒學生自己的特殊年齡、特殊身份和特殊使命，使其樹立榜樣意識和責任意識。

4、通過對階段質量檢查測試的組織及表獎工作，進一步樹立學生的“學習意識、競爭意識、榜樣意識、責任意識”。使之懂得“天道酬勤、厚積薄發、有志者事竟成”的人生道理。

5、通過組織各學科競賽活動，夯實各學科的基礎及各學科的成績的進步，向有特長的同學提供展示自己的平臺，鍛煉自己的綜合能力，從而營造濃厚的學習氛圍，培養競爭向上的精神品質。

6、通過要求每周一升國旗時高唱國歌和利用每月的德育視頻課時間，播放“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”等一些感恩勵志教育視頻，培養學生的愛國之情和感恩之心。

7、通過開展七年級家長聽課日、七年級家長會、七年級學生會等活動，培養學生感恩父母的“孝”心和好好學習的“信”心。

8、通過學習課間操、太極操、參加廣播體操、經典誦讀、寫字、文明禮儀的檢查和比賽，培養學生的團隊合作精神和集體榮譽感。

期末的工作重點：“心理健康教育”，此時的學生即將進入初中生涯的第一個學期期末，經過一學期的初中學習生活，這期間經歷過老師批評后的悔悟、考試成績下降時的沮喪、齊心協力為集體參加競賽獲勝的激動、等等各種情感交織在一起，在這一時期的心理健康教育尤為重要。因此將一月份“反思提高月”

工作任務：培養學生養成良好的學習習慣和生活習慣。

工作目標：讓學生懂得“習慣決定命運、細節決定成敗、態度決定一切”的人生哲理。

具體措施：

1、通過第二次家會的召開，取得家長的支持，共同促進學生身心發展。

2、通過召開最后一次學生會，強化學生已經養成的良好學習習慣、生活習慣、端正其學習態度。

3、通過對期末考試的動員宣傳，強化學生“習慣決定命運、細節決定成敗、態度決定一切”的觀念，學會反思自己的不足，從而提高自己的期末成績。

4、通過加強學生假期思想教育工作，提出假期學習時間要求，樹立學習意識。

5、通過本學期各項工作的總結、歸納、整理、反思，為下學期工作打下良好基礎。

二、我的工作內容及工作方向：

六個字 “凈、靜、敬、鏡、 競、境” 六個方向

凈：干凈整潔的學習環境 “衛生”

靜：安靜舒適的學習氛圍 “紀律”

敬：尊敬師長的良好品德 “品德”

鏡：對照鏡子去反思不足 “習慣”

競：競爭向上的和諧集體 “精神”