序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇資料員實習(xí)總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

2016監(jiān)理資料員年終工作總結(jié)一

人非生而知之，要求得知識，一靠學(xué)習(xí)，二靠實踐，離開了實踐，學(xué)習(xí)也就成了無源之水，無本之本。實踐離不開正確理論的指導(dǎo)，否則在實踐中就會彷徨、猶豫、無所適從;懂得了書本知識，有了理論，不付諸于實踐，知識、理論就又成了裝橫門面的東西。這是我在兩個半月實習(xí)中的一點體會感悟。現(xiàn)在將我在上海市建科建設(shè)監(jiān)理咨詢有限公司下的上海西站綜合交通樞紐南廣場及地下空間(一期)工程項目部實習(xí)做如下總結(jié)：

l在XX年11月16日，我以實習(xí)生的身份來到該工程項目部。本工程主體建筑為一個局部含夾層的地下2層的結(jié)構(gòu)，主要由交通換乘、公共配套服務(wù)和地下車庫組成，基地面積約為13500 ，平面為一不規(guī)則四邊形。本工程北側(cè)與已經(jīng)建成的上海市軌道交通11號線北段工程中的上海西站站相鄰，東側(cè)部分與上海市軌道交通網(wǎng)絡(luò)中的15號線上海西站站相接，南臨桃浦路，西側(cè)為規(guī)劃商辦用地。主體結(jié)構(gòu)采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，圍護結(jié)構(gòu)采用地下連續(xù)墻支護，其中北側(cè)圍護結(jié)構(gòu)利用已有11號線上海西站站的地下連續(xù)墻，東側(cè)部分結(jié)合15號線上海西站的圍護結(jié)構(gòu)。基坑開挖深度約為13.25m，北區(qū)采用順作法施工，南區(qū)采用逆作法施工。

首先師傅讓我看了很多監(jiān)理資料員的管理手冊、監(jiān)理規(guī)范、監(jiān)理實施細則、監(jiān)理計劃，使我對監(jiān)理工作有了初步的認識和了解。其次我又學(xué)習(xí)了監(jiān)理工作的依據(jù)：⑴工程施工圖紙、技術(shù)說明及設(shè)計交底、會審紀(jì)要;⑵監(jiān)理合同及經(jīng)建設(shè)方同意的《監(jiān)理規(guī)劃》;⑶監(jiān)理合同、總承包合同及分包合同(包括業(yè)主與各方簽訂的各種協(xié)議);⑷政府有關(guān)政策、法令、監(jiān)理法規(guī)等;⑸其它有關(guān)文件國家法律、法規(guī)、建設(shè)單位與施工單位簽定的施工合同或協(xié)議。后來師傅又幫我講解了監(jiān)理的主要工作內(nèi)容：三控、兩管、一協(xié)調(diào)，在現(xiàn)場控制工程的質(zhì)量、進度、投資;進行合同、信息管理;積極協(xié)調(diào)參建各方的關(guān)系。為了保證工程又快又好的完成，監(jiān)理人員還會采取必要的措施：

1、對于關(guān)鍵部位、重要工序進行現(xiàn)場旁站監(jiān)理，檢查符合有關(guān)規(guī)定后，才允許進行下一道工序的施工;

2、對于施工中重要建筑材料，在進入現(xiàn)場時必須檢查產(chǎn)品出廠合格證書，或者進行見證取樣，送到有相關(guān)資質(zhì)的檢測單位進行檢驗;

3、做好監(jiān)理日志，詳細記錄每一天工程所發(fā)生的事情，以防工程出現(xiàn)質(zhì)量問題，從而能夠有依可查。

在實習(xí)期間，師傅對于我的疑惑不解總是耐心講解，并帶領(lǐng)我進行監(jiān)理資料員的實際操作。在這兩個半月的實習(xí)中，我學(xué)到了很多課本之外的知識，明白了在課本上永遠無法理解的東西，有了很大的進步。在大學(xué)里，我的專業(yè)是市政工程技術(shù)，所涉及的對于資料方面的知識較少。雖然我考取了資料員證書，但還沒有運用到實踐中，對于理論上的知識知道的也只有皮毛。剛接觸資料員的時候，現(xiàn)場項目總監(jiān)代表、師傅給予我大力的支持和幫助，教我學(xué)習(xí)了很多崗位知識。而我自己通過翻閱以前的資料、仔細閱讀監(jiān)理規(guī)范、閱讀公司的質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全方面的指導(dǎo)書、通過詢問總監(jiān)代表、專業(yè)監(jiān)理工程師和師傅來學(xué)習(xí)監(jiān)理的崗位知識，了解監(jiān)理工作。在實習(xí)前我就具備一定的電腦應(yīng)用功底，而現(xiàn)場文字資料的編輯對電腦編輯及文學(xué)功底又有更高的要求，我通過互聯(lián)網(wǎng)查詢、向總監(jiān)代表、師傅請教，對自己的知識進行補充。例如最初寫會議紀(jì)要時，即使會議上所說的話全部記錄，但是對施工現(xiàn)場不了解，還是不能夠?qū)懗鲆环莺细竦轿坏臅h紀(jì)要，直到經(jīng)過了一個多月的學(xué)習(xí)與鍛煉，到現(xiàn)在已能獨立編寫大部分文字資料。

我的主要工作就是及時接收業(yè)主、總包、分包及相關(guān)單位有關(guān)部門下發(fā)的各種文件、資料，并進行登記、存檔，寫工程例會會議紀(jì)要，然后準(zhǔn)確地將各種重要信息傳達給各項目部;并及時完成師傅和總監(jiān)代表交代的各項任務(wù)。在實習(xí)的過程中，我越來越覺得溝通的重要性。而溝通最重要的是首先要尊重人，無論是一線工人還是項目經(jīng)理，都要謙遜對待，其次是自己要主動交流自己的想法，這樣才能第一時間糾正自己錯誤的理解。同時我在監(jiān)理工作實踐中，對監(jiān)理的作用，監(jiān)理的地位，監(jiān)理的現(xiàn)實問題進行了思考，每天堅持寫實習(xí)日記，記錄了很多資料，表達了自己對于這些新鮮經(jīng)歷的感想，也表達我對實習(xí)工作端正態(tài)度和對實習(xí)工作更深層面的思考。

我以工作切身的體會到作為一名合格的信息資料員，必須要具有以下的素質(zhì)：

1、仔細縝密。每天對著大量的數(shù)據(jù)，必須要有仔細認真的態(tài)度來對待現(xiàn)場監(jiān)理反映的數(shù)據(jù)。

2、工程情況，進度要牢記于心。這樣也就更利于開展工作，例如周報的編寫。

3、工程具體情況要深入了解清楚，信息資料員必須主動了解導(dǎo)致工程沒進度的原因，并積極協(xié)調(diào)解決問題。

4、資料的匯報要清晰，明了，及時。信息資料員不但是一個中繼，不能單單擔(dān)當(dāng)橋梁的作用，必須還起到聚光鏡的作用。數(shù)據(jù)是零散的，各方各面的，資料到了信息資料員這里不能出現(xiàn)失真的現(xiàn)象，要象聚光鏡一樣，把資料的重要方面更加突顯，起到一個加強的作用。信息資料員必須把數(shù)據(jù)、資料概括，匯總，進行逐項分析，反映在匯報的資料當(dāng)中。

作為一名資料員，細心是很重要的，項目上上下下的文件，發(fā)放文都要做好記錄，項目哪個人借了什么東西(包括各種書籍、儀器)都要登記，什么時候歸還也要記錄，項目新購什么書、什么儀器都要登記好，一起還要寫上編號，有效期至哪一年等內(nèi)容，除此以外，還要熟悉word excel等辦公軟件的應(yīng)用，因此，作為一名資料員，還要經(jīng)常制表，例如：下派到工地的工程師、總監(jiān)、監(jiān)理員名單一覽表(包括姓名、性別、職稱、專業(yè)、聯(lián)系方法等)，還有，得把收集的文件資料、監(jiān)理月報、各單位往來發(fā)放文件分類放入相應(yīng)的檔案盒，把各個檔案盒里面的資料名稱打進電腦制成目錄，附在各個檔案盒內(nèi)，以便查找。此外，打字速度也要快、準(zhǔn)才行，因此有許多東西要制成電子文檔資料的形式。要求資料員要熟悉網(wǎng)絡(luò)搜索。實習(xí)期間，遇到政府部門、建設(shè)單位公司要檢查，各項工作都要重新補缺查漏。

在這兩個半月的實習(xí)中也看到我一些不足的地方：資料的組織、分析力度不夠，專業(yè)知識不夠扎實，資料的匯報還不夠及時，對資料的整理收集工作還不夠熟練。在接下來的工作當(dāng)中，我會針對不足的地方，加強視頻監(jiān)控專業(yè)知識的學(xué)習(xí);多跟蹤厚街視頻監(jiān)控和建筑工地視頻工程的現(xiàn)場;明確信息資料員的工作重點，向師傅學(xué)習(xí)，取長補短，加強資料的組織能力;匯報的資料重點標(biāo)識，做到及時匯報，全面匯報。在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格的要求自己，積極主動地去工作，獨立地處理一些事務(wù)，改正不足多學(xué)好問，不斷充實自己，干好自己的本職工作，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，為項目部的發(fā)展貢獻一份自己的力量。

通過這次實習(xí)，我不但學(xué)到了專業(yè)知識，電腦的水平也有所提高，特別是人際關(guān)系的處理，更是受到很深的啟發(fā)，要感謝總監(jiān)給我這次實習(xí)的機會，使我有了全面的提高。上海建科建設(shè)監(jiān)理能給予我一個充分展示自我實力的舞臺，在建科監(jiān)理我一定能有更好的發(fā)展和更加美好的未來。在今后的工作中我會更加認真履行職責(zé)，正確運用權(quán)限，促使業(yè)務(wù)工作能力和監(jiān)理資料員水平不斷提高，在為業(yè)主提供高水平專業(yè)服務(wù)的同時也為施工單位提供服務(wù)，要在技術(shù)上和施工組織管理上為建設(shè)單位及施工單位出謀劃策，努力幫助其解決在施工過程中遇到的問題和困難，認真細致地做好各方面的監(jiān)理工作。

帆船才剛啟航，我會以最飽滿的熱情，最好的精神狀態(tài)，迎接新一年工作的到來。長風(fēng)破浪總有時，直掛云帆濟滄海。

2016監(jiān)理資料員年終工作總結(jié)二

時光如梭 ，轉(zhuǎn)瞬即逝，五年的工作時間，讓我從一名剛畢業(yè)的大學(xué)生到今天已經(jīng)基本掌握工作技能的技術(shù)人員， 自己收獲很多忙 并收獲著，累并快樂著，想來是工作的日子過得太充實，讓我告別 了青澀，逐漸走向了成熟，實現(xiàn)了從一個稚氣未脫的學(xué)生到真正成為 資料員的轉(zhuǎn)變，作為一個資料員，在專業(yè)上的收獲是巨大的。

每個人都不可能停留在過去和當(dāng)前的工作和生活中。 想要進步的 前提就是不斷總結(jié)，不斷感悟。 回首過去，從領(lǐng)導(dǎo)身上我體會到了敬業(yè)與關(guān)懷，在同事身上我學(xué) 到了勤奮與自律，繁忙并充實是我對工作總結(jié)的最好總結(jié)。資料工作 雖然基本達到預(yù)期目標(biāo)，但個別不足方面亦急需反思，需待改進，先 進經(jīng)驗亦需總結(jié)歸納，持續(xù)改進;衡量一個工程的好壞，除了通過工 程實體反映外，資料也是一個極其重要的環(huán)節(jié)。通過資料能反映出工 程所使用材料的優(yōu)劣、工序之間的交接是否符合要求。

所以資料員在 施工中有著不容忽視的作用。衡量一個工程的優(yōu)劣，通常情況下是通 過工程實體的反映，但是工程資料也是一個極其重要的環(huán)節(jié)。通過具 體詳實的資料就能夠反映出工程所使用材料的優(yōu)劣、 工序之間的交接 是情況，工程的施工狀況等等。所以監(jiān)理資料員在監(jiān)理工作中有著舉 足輕重的作用。 作為公司的監(jiān)理資料員， 要嚴(yán)格要求自己， 把好關(guān)口， 做好資料的收集、復(fù)核、整理工作，為公司的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。 作為資料員，要嚴(yán)格做好資料的收集、復(fù)核、整理工作。

那么，作為一名資料員，如何才能做好資料的管理工作了?我認為主要做好以下 幾點。

一、重視對資料的管理

做好資料的管理工作是做好資料管理的必備條件。因為工程建 設(shè)監(jiān)理資料是項目監(jiān)理機構(gòu)對工程項目實施監(jiān)理過程中逐步記錄形成的，是工程建設(shè)過程的全面的真實的反映，對控制工程建設(shè)質(zhì)量有著香當(dāng)重要的的作用。

所以說，如果資料達不到工作要求，工程實體 質(zhì)量就會虛無縹緲。所以，要從思想上重視對資料的管理工作，堅持 資料先行，爭取做到資料預(yù)控工程質(zhì)量 。這一點至關(guān)重要，也是 做好資料管理的必備條件。因為很多人都認為現(xiàn)場決定一切，資料只 不過是現(xiàn)場的附屬物、是可以補，甚至可以寫回憶錄的，以至于 出現(xiàn)工程進行了很長時間，資料還是一片空白的怪現(xiàn)象。更有甚者， 有的工程資料是竣工后閉門造車一次性造出來的。試想，不見證 取樣、不進行任何試驗編造出來的資料能真實反映工程實際嗎?要知 道，工程資料是項目部對工程項目實施過程中逐步形成的，是工程建 設(shè)過程真實、全的反映，對控制工程質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。

二、施工物資資料要齊全有效，有可追溯性。

工程中物資種類繁多，且來自不同廠家，把好物資質(zhì)量關(guān)，便為 整個工程質(zhì)量奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。 各種物資進場均要提品合 格證、檢驗報告等質(zhì)量證明文件。因為這些物資全部來自外單位，因 此，此類資料的可追溯性尤為重要，鑒于此，資料質(zhì)量證明文件要盡 量使用原件，當(dāng)不得不使用復(fù)印件時，要清晰、齊全、有效，并且加蓋原件存放單位公章，注明原件存放處。

三、施工試驗記錄要及時、齊全。

施工試驗合格是檢驗批(分項分部)工程驗收的前提條件。如 鋼筋連接試驗報告是鋼筋安裝檢驗批驗收的前提， 混凝土試驗報告是 混凝土施工檢驗批驗收的前提。所以施工試驗記錄要按部就班的進 行，以免遺漏，影響后續(xù)施工。

四、檢驗批驗收記錄檢查項目要填寫齊全。

檢驗批是工程驗收的最小單位是分項工程乃至整個建筑工程質(zhì) 量驗收的基礎(chǔ)。 因此檢驗批中各項評定合格與否直接影響到分項工程 乃至整個建筑工程質(zhì)量驗收。檢驗批中各個應(yīng)檢項目不應(yīng)漏填。如有 預(yù)埋件部位的鋼筋安裝檢驗批中的預(yù)埋件項， 有施工縫部位的混凝土 施工檢驗批中的施工縫項。

五、熟練掌握各階段工程資料的收集范圍及內(nèi)容。

六、加強資料和現(xiàn)場的有效聯(lián)系。

七、加強與業(yè)主及施工單位的溝通與聯(lián)系，具備一定的協(xié)調(diào)能力。

除了做好以上幾點以外，對工程技術(shù)的資料整理還必須做到及 時、真實、準(zhǔn)確、完整。具體地說：及時性，是做好資料的前提。工程技術(shù)資料是對建筑實物質(zhì)量情況的真實反映， 也是衡量工程質(zhì)量的 一個重要環(huán)節(jié)。因此要求資料必須按照建筑物施工的進度及時整理. 同時， 為及時性還反映在施工企業(yè)內(nèi)部質(zhì)量的管理體制提供控制提供 可靠的依據(jù)。

八、在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

篇(2)

不得擅自抽取、復(fù)制、涂改，不得遺失，不得在案卷上隨意劃線、抽拆。負責(zé)向銷售策劃提供工程主要形象進度信息。以下是和大家分享檔案管理實習(xí)周總結(jié)資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

檔案管理實習(xí)周總結(jié)一

我今天和師傅參加了一個分部分項工程的驗收工作。我對這方面的資料更加清楚了。負責(zé)備案資料的填寫、會簽、整理、報送、歸檔：負責(zé)工程備案管理，實現(xiàn)對竣工驗收相關(guān)指標(biāo)(包括質(zhì)量資料審查記錄、單位工程綜合驗收記錄)作備案處理。對樁基工程、基礎(chǔ)工程、主體工程、結(jié)構(gòu)工程備案資料核查。嚴(yán)格遵守資料整編要求，符合分類方案、編碼規(guī)則，資料份數(shù)應(yīng)滿足資料存檔的需要。監(jiān)督檢查施工單位施工資料的編制、管理，做到完整、及時，與工程進度同步：對施工單位形成的管理資料、技術(shù)資料、物資資料及驗收資料，按施工順序進行全程督查，保證施工資料的真實性、完整性、有效性。按時向公司檔案室移交：在工程竣工后，負責(zé)將文件資料、工程資料立卷移交公司。文件材料移交與歸檔時，應(yīng)有“歸檔

文件材料交接表”，交接雙方必須根據(jù)移交目錄清點核對，履行簽字手續(xù)。移交目錄一式二份，雙方各持一份。負責(zé)向市城建檔案館的檔案移交工作：提請城建檔案館對列入城建檔案館接收范圍的工程檔案進行預(yù)驗收，取得《建設(shè)工程竣工檔案預(yù)驗收意見》，在竣工驗收后將工程檔案移交城建檔案館。指導(dǎo)工程技術(shù)人員對施工技術(shù)資料(包括設(shè)備進場開箱資料)的保管：指導(dǎo)工程技術(shù)人員對施工組織設(shè)計及施工方案、技術(shù)交底記錄、圖紙會審記錄、設(shè)計變更通知單、工程洽商記錄等技術(shù)資料分類保管交資料室。指導(dǎo)工程技術(shù)人員對工作活動中形成的，經(jīng)過辦理完畢的，具有保存價值的文件材料;一項基建工程進行鑒定驗收時歸檔的科技文件材料;已竣工驗收的工程項目的工程資料分級保管交資料室。

檔案管理實習(xí)周總結(jié)二

師傅給我講解了如何填寫監(jiān)理日志。監(jiān)理日志在整個工程檔案中具有非常重要的位置，所以如何記、如何記好施工日記非常值得探討和總結(jié)。

第一、要弄懂填寫監(jiān)理日志的要求：

1、監(jiān)理日志應(yīng)按單位工程填寫。

2、記錄時間：從開工到竣工驗收時止。

3、逐日記載不許中斷。

4、按時、真實、詳細記錄，中途發(fā)生人員變動，應(yīng)當(dāng)辦理交接手續(xù)，保持施工日記的連續(xù)性、完整性。施工日記應(yīng)由棟號工長記錄。

第二、要清楚施工日記應(yīng)記錄的內(nèi)容。施工日記的內(nèi)容可分為五類：基本內(nèi)容、工作內(nèi)容、檢驗內(nèi)容、檢查內(nèi)容、其他內(nèi)容。

寫監(jiān)理日志應(yīng)注意的一些細節(jié)。

1、書寫時一定要字跡工整、清晰，最好用仿宋體或正楷字書寫。

2、 當(dāng)日的主要施工內(nèi)容一定要與施工部位相對應(yīng)。

3、養(yǎng)護記錄要詳細，應(yīng)包括養(yǎng)護部位、養(yǎng)護方法、養(yǎng)護次數(shù)、養(yǎng)護人員、養(yǎng)護結(jié)果等。

4、焊接記錄也要詳細記錄，應(yīng)包括焊接部位、焊接方式(電弧焊、電渣壓力焊、搭接雙面焊、搭接單面焊等)、焊接電流、焊條(劑)牌號及規(guī)格、焊接人員、焊接數(shù)量、檢查結(jié)果、檢查人員等。

5、其他檢查記錄一定要具體詳細，不能泛泛而談。檢查記錄記得很詳細還可代替施工記錄。

6、停水、停電一定要記錄清楚起止時間，停水、停電時正在進行什么工作，是否造成損失。

要達到材料合格證、材料試驗、隱蔽驗收、監(jiān)理日志、養(yǎng)護記錄要五對應(yīng)。

檔案管理實習(xí)周總結(jié)三

最近沒什么活干，我也比較輕松。想想實習(xí)也已經(jīng)好久好久了。雖然領(lǐng)的生活費剛好夠花，不過日子過的比較充實。就是在工地一個人呆在比較無聊，還好又來了個女資料員可以有個伴。無聊的時候也就看看師傅留下來的資料員的書了。看了些關(guān)于資料員負責(zé)工程項目的內(nèi)業(yè)管理工作方面的。具體是：

1. 協(xié)助項目經(jīng)理做好對外協(xié)調(diào)、接待工作：協(xié)助項目經(jīng)理對內(nèi)協(xié)調(diào)公司、部門間，對外協(xié)調(diào)施工單位間的工作。做好與有關(guān)部門及外來人員的聯(lián)絡(luò)接待工作，樹立企業(yè)形象。

2. 負責(zé)工程項目的內(nèi)業(yè)管理工作：匯總各種內(nèi)業(yè)資料，及時準(zhǔn)確統(tǒng)計，登記臺帳，報表按要求上報。通過實時跟蹤、反饋監(jiān)督、信息查詢、經(jīng)驗積累等多種方式，保證匯總的內(nèi)業(yè)資料反映施工過程中的各種狀態(tài)和責(zé)任，能夠真實地再現(xiàn)施工時的情況，從而找到施工過程中的問題所在。對產(chǎn)生的資料進行及時的收集和整理，確保工程項目的順利進行。有效地利用內(nèi)業(yè)資料記錄、參考、積累，為企業(yè)發(fā)揮它們的潛在作用。

3. 負責(zé)工程項目的后勤保障工作：負責(zé)做好文件收發(fā)、歸檔工作。負責(zé)部門成員考勤管理和日常行政管理等經(jīng)費報銷工作。負責(zé)對竣工工程檔案整理、歸檔、保管、便于有關(guān)部門查閱調(diào)用。負責(zé)公司文字及有關(guān)表格等打印。保管工程印章，對工程蓋章登記，并留存?zhèn)浒浮?/p>

檔案管理實習(xí)周總結(jié)四

經(jīng)過這么多天的實習(xí)生活，我已經(jīng)大概了解了我作為一個資料員得職責(zé)。我的大部分時間都是在負責(zé)工程項目資料、圖紙等檔案的收集、管理。即負責(zé)工程項目的所有圖紙的接收、清點、登記、發(fā)放、歸檔、管理工作：在收到工程圖紙并進行登記以后，按規(guī)定向有關(guān)單位和人員簽發(fā)，由收件方簽字確認。負責(zé)收存全部工程項目圖紙，且每一項目應(yīng)收存不少于兩套正式圖紙，其中至少一套圖紙有設(shè)計單位圖紙專用章。竣工圖采用散裝方式折疊，按資料目錄的順序，對建筑平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖、結(jié)構(gòu)施工圖等建筑工程圖紙進行分類管理。收集整理施工過程中所有技術(shù)變更、洽商記錄、會議紀(jì)要等資料并歸檔：負責(zé)對每日收到的管理文件、技術(shù)文件進行分類、登錄、歸檔。

負責(zé)項目文件資料的登記、受控、分辦、催辦、簽收、用印、傳遞、立卷、歸檔和銷毀等工作。負責(zé)做好各類資料積累、整理、處理、保管和歸檔立卷等工作，注意保密的原則。來往文件資料收發(fā)應(yīng)及時登記臺帳，文件資料的內(nèi)容和性質(zhì)準(zhǔn)確及時遞交項目經(jīng)理批閱，并及時送有關(guān)部門辦理。確保設(shè)計變更、洽商的完整性，要求各方嚴(yán)格執(zhí)行接收手續(xù)，所接收到的設(shè)計變更、洽商，須經(jīng)各方簽字確認，并加蓋公章。設(shè)計變更(包括圖紙會審紀(jì)要)原件存檔。所收存的技術(shù)資料須為原件，無法取得原件的，詳細背書，并加蓋公章。作好信息收集、匯編工作，確保管理目標(biāo)的全面實現(xiàn)。

檔案管理實習(xí)周總結(jié)五

同時我也負責(zé)計劃、統(tǒng)計的管理工作。1. 負責(zé)對施工部位、產(chǎn)值完成情況的匯總、申報，按月編制施工統(tǒng)計報表：在平時統(tǒng)計資料基礎(chǔ)上，編制整個項目當(dāng)月進度統(tǒng)計報表和其他信息統(tǒng)計資料。編報的統(tǒng)計報表要按現(xiàn)場實際完成情況嚴(yán)格審查核對,不得多報,早報,重報,漏報。負責(zé)與項目有關(guān)的各類合同的檔案管理：負責(zé)對簽訂完成的合同進行收編歸檔，并開列編制目錄。

篇(3)

首先感謝深圳市中弘策工程顧問有限公司給了我這個機會，讓我有幸成為其中的一員，在將近三個月的工作中，我學(xué)習(xí)到很多以前沒有有接觸過得知識，同時公司也給了我一個鍛煉和成長的過程。

來中弘策這個大家庭工作已有三個月了，在這三個月的時間里，公司領(lǐng)導(dǎo)和各部門同事對我熱心幫助，使我倍感親切，迅速的適應(yīng)了新的工作環(huán)境。初來公司應(yīng)聘，人事部劉經(jīng)理同志就帶我了解公司的發(fā)展歷史、企業(yè)精神和文化，增強了我對公司的歸屬感，讓我在今后工作里面肯定不公司所托把工作做好。

根據(jù)公司的安排在2018年9月6日分配到海匯路、海城及云匯路新建工程監(jiān)理項目部。本工程為海匯路、海城路及云匯路三條道路的監(jiān)理服務(wù)，1、海匯路（海云路-南環(huán)路西延段）該道理全長3.047km，等級為城市主干路；2、海城路（海云路-南環(huán)西延段）該道路全長2.801km，等級為城市支路；3、福海街道云匯路（海云路-海匯路）該道路全長280m，等級為城市支路。

首先總監(jiān)讓我看了很多監(jiān)理資料員的管理手冊、監(jiān)理規(guī)范、監(jiān)理實施細則、監(jiān)理計劃，使我對監(jiān)理工作有了初步的認識和了解。其次我又學(xué)習(xí)了監(jiān)理工作的依據(jù)：⑴工程施工圖紙、技術(shù)說明及設(shè)計交底、會審紀(jì)要;⑵監(jiān)理合同及經(jīng)建設(shè)方同意的《監(jiān)理規(guī)劃》;⑶監(jiān)理合同、總承包合同及分包合同(包括業(yè)主與各方簽訂的各種協(xié)議);⑷政府有關(guān)政策、法令、監(jiān)理法規(guī)等;⑸其它有關(guān)文件國家法律、法規(guī)、建設(shè)單位與施工單位簽定的施工合同或協(xié)議。后來總監(jiān)又幫我講解了監(jiān)理的主要工作內(nèi)容：三控、兩管、一協(xié)調(diào)，在現(xiàn)場控制工程的質(zhì)量、進度、投資;進行合同、信息管理;積極協(xié)調(diào)參建各方的關(guān)系。為了保證工程又快又好的完成，監(jiān)理人員還會采取必要的措施：

1、對于關(guān)鍵部位、重要工序進行現(xiàn)場旁站監(jiān)理，檢查符合有關(guān)規(guī)定后，才允許進行下一道工序的施工;

2、對于施工中重要建筑材料，在進入現(xiàn)場時必須檢查產(chǎn)品出廠合格證書，或者進行見證取樣，送到有相關(guān)資質(zhì)的檢測單位進行檢驗;

3、做好監(jiān)理日志，詳細記錄每一天工程所發(fā)生的事情，以防工程出現(xiàn)質(zhì)量問題，從而能夠有依可查。

在試用期的時候，總監(jiān)對于我的疑惑不解總是耐心講解，并帶領(lǐng)我進行監(jiān)理資料員的實際操作。在這三月的工作中，我學(xué)到了很多課本之外的知識，明白了在課本上永遠無法理解的東西，有了很大的進步。在大學(xué)里，我的專業(yè)是工程造價，所涉及的對于資料方面的知識較少。剛接觸資料員的時候，現(xiàn)場項目總監(jiān)、專監(jiān)給予我大力的支持和幫助，教我學(xué)習(xí)了很多崗位知識。而我自己通過翻閱以前的資料、仔細閱讀監(jiān)理規(guī)范、閱讀公司的質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全方面的指導(dǎo)書、通過詢問專業(yè)監(jiān)理工程師和總監(jiān)理工程師來學(xué)習(xí)監(jiān)理的崗位知識，了解監(jiān)理工作。之前工作過我就具備一定的電腦應(yīng)用功底，而現(xiàn)場文字資料的編輯對電腦編輯及文學(xué)功底又有更高的要求，我通過互聯(lián)網(wǎng)查詢，對自己的知識進行補充。例如最初寫會議紀(jì)要時，即使會議上所說的話全部記錄，但是對專業(yè)術(shù)語還不是掌握，不能夠?qū)懗鲆环莺细竦轿坏臅h紀(jì)要，直到經(jīng)過了一個多月的學(xué)習(xí)與鍛煉，到現(xiàn)在已能獨立編寫大部分文字資料。

我的主要工作就是及時接收業(yè)主、總包、分包及相關(guān)單位有關(guān)部門下發(fā)的各種文件、資料，并進行登記、存檔，寫工程例會會議紀(jì)要，然后準(zhǔn)確地將各種重要信息傳達給各項目部;并及時完成總監(jiān)代表交代的各項任務(wù)。在實習(xí)的過程中，我越來越覺得溝通的重要性。而溝通最重要的是首先要尊重人，無論是一線工人還是項目經(jīng)理，都要謙遜對待，其次是自己要主動交流自己的想法，這樣才能第一時間糾正自己錯誤的理解。同時我在監(jiān)理工作實踐中，對監(jiān)理的作用，監(jiān)理的地位，監(jiān)理的現(xiàn)實問題進行了思考，每天堅持寫實習(xí)日記，記錄了很多資料，表達了自己對于這些新鮮經(jīng)歷的感想，也表達我對工作端正態(tài)度和對監(jiān)理資料員工作更深層面的思考。

我以工作切身的體會到作為一名合格的信息資料員，必須要具有以下的素質(zhì)：

1、仔細縝密。每天對著大量的數(shù)據(jù)，必須要有仔細認真的態(tài)度來對待現(xiàn)場監(jiān)理反映的數(shù)據(jù)。

2、工程情況，進度要牢記于心。這樣也就更利于開展工作，例如周報的編寫。

3、工程具體情況要深入了解清楚，信息資料員必須主動了解導(dǎo)致工程沒進度的原因，并積極協(xié)調(diào)解決問題。

4、資料的匯報要清晰，明了，及時。信息資料員不但是一個中繼，不能單單擔(dān)當(dāng)橋梁的作用，必須還起到聚光鏡的作用。數(shù)據(jù)是零散的，各方各面的，資料到了信息資料員這里不能出現(xiàn)失真的現(xiàn)象，要象聚光鏡一樣，把資料的重要方面更加突顯，起到一個加強的作用。信息資料員必須把數(shù)據(jù)、資料概括，匯總，進行逐項分析，反映在匯報的資料當(dāng)中。

作為一名資料員，細心是很重要的，項目上上下下的文件，發(fā)放文都要做好記錄，除此以外，還要熟悉word excel等辦公軟件的應(yīng)用，因此，作為一名資料員，還要經(jīng)常制表，例如：下派到工地的工程師、總監(jiān)、監(jiān)理員名單一覽表(包括姓名、性別、職稱、專業(yè)、聯(lián)系方法等)，還有，得把收集的文件資料、監(jiān)理月報、各單位往來發(fā)放文件分類放入相應(yīng)的檔案盒，把各個檔案盒里面的資料名稱打進電腦制成目錄，附在各個檔案盒內(nèi)，以便查找。此外，打字速度也要快、準(zhǔn)才行，因此有許多東西要制成電子文檔資料的形式。要求資料員要熟悉網(wǎng)絡(luò)搜索。遇到政府部門、建設(shè)單位公司要檢查，各項工作都要重新補缺查漏。

在這三個月的工作中也看到我一些不足的地方：資料的組織、分析力度不夠，專業(yè)知識不夠扎實，資料的匯報還不夠及時，對資料的整理收集工作還不夠熟練。在接下來的工作當(dāng)中，我會針對不足的地方，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí);明確信息資料員的工作重點，向項目部的人多學(xué)習(xí)，取長補短，加強資料的組織能力;匯報的資料重點標(biāo)識，做到及時匯報，全面匯報。在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格的要求自己，積極主動地去工作，獨立地處理一些事務(wù)，改正不足多學(xué)好問，不斷充實自己，干好自己的本職工作，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，為項目部的發(fā)展貢獻一份自己的力量。

篇(4)

今天是實習(xí)的第一天，因為我家離大學(xué)城比較遠，所以我5點45分就起床了，懷著即興奮又忐忑的心情踏上了上班之路。

到了工地的資料室，我的指導(dǎo)老師茶姐就帶我認識資料室里面的其他工作人員和監(jiān)理室的工作人員，還帶我走了一圈施工現(xiàn)場，雖然之前的學(xué)校實習(xí)都有去過施工現(xiàn)場，但這次的規(guī)模遠遠要比之前的大。該工程項目是大學(xué)城星匯文華一標(biāo)段，住宅樓5幢(自編01-05棟)ds1102地塊，住宅樓8幢(自編06-13棟)ds1601地塊，建設(shè)單位是廣州市城市建設(shè)開發(fā)有限公司，施工單位是廣州市第四建筑工程有限公司，監(jiān)理單位是廣州市城建開發(fā)工程咨詢監(jiān)理有限公司。

一整天就這樣過去啦，雖然并沒有做些什么，但是我還是覺得過得很充實，我已經(jīng)開到期待明天的到來了。

日 期：02月28日 星期二 天氣 晴

今天是實習(xí)的第二天，我一早就到了資料室，準(zhǔn)備好一天的新工作。

上午，我和其他工作人員形成強烈的對比，他們很忙很忙，而我就只是坐在一個角落里面看看圖紙，熟悉一下施工資料管理流程。中午吃飯的時候，茶姐就跟我說：“你不要小看工程資料，每個建筑工程竣工驗收前必須具備的條件之一就是資料達到驗收條件。資料員的工作是比較繁瑣，只要你勤奮努力，沒有學(xué)不會的道理。慢慢來，不要急，你會學(xué)到很多東西的。”下午，在茶姐的指導(dǎo)下，我學(xué)會了在建設(shè)單位，監(jiān)理單位和各個分包單位的收發(fā)本上填寫資料，然后拿給各個單位簽收，寫上具體日期，以此作為他們收到資料的依據(jù)。

今天，聽茶姐這么一說，我意識都原來資料員的責(zé)任那么重大，與我以前所想的差天共地，看來我得重新認識資料員了。

日 期：02月29日 星期三 天氣 晴

今天是實習(xí)的第三天，我一回到資料室，茶姐就給了個任務(wù)給我，要我把廣州市番禺區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量檢測中心送回來的砂漿抗壓強度檢驗報告分類。本來我以為很簡單，其實并不是，我從中也學(xué)到了很多東西。首先要判斷砂漿試件強度是否合格，只有同時滿足同一驗收批中砂漿立方體抗壓強度各組平均值不小于驗收批砂漿設(shè)計強度等級所對應(yīng)的立方體抗壓強度和同一驗收批中砂漿立方體抗壓強度的最小一組平均值不小于0.75倍驗收批砂漿設(shè)計強度等級所對應(yīng)的立方體抗壓強度，才是合格，否則無效;然后根據(jù)砂漿試件的強度等級分;最后按照工程部位分。茶姐說：“慢慢分，要細心一點，不然很容易弄錯，這也是你要學(xué)的。”時間過得很快，還沒分完就到下班時間了，茶姐叫我明天再分，以后分類的工作還有很多。今天雖然累了點，因為成天都站著分類，但總算學(xué)到東西，充足的過一天真的好!

日 期：03月01日 星期四 天氣 晴

今天是實習(xí)的第四天，早上我接著做昨天還沒有做完的分類，總算在中午吃飯之前把砂漿抗壓強度檢驗報告分類完了，總算做完了一件事。下午一上班，茶姐就叫我跟她去開例會。例會的流程是，技術(shù)部負責(zé)人總結(jié)一下上個星期工作的完成情況，交代一下下個星期的任務(wù)，然后是各個班組對上個星期工作的總結(jié)和交代沒有完成的工作，與各個班組互相協(xié)調(diào)、共同解決問題。這樣，開完例會已經(jīng)15點鐘左右了，茶姐就叫我看一下各個盒子里面裝了什么資料，要我大概了解每個盒子裝了些什么內(nèi)容，她說：“把資料分門別類地放置，不僅可以提高工作效率，而且可以節(jié)省空間，本來資料室就不大。”一天又這樣就過去了，現(xiàn)在才知道，原來時間是真的過得很快!

日 期：03月02日 星期五 天氣 晴

今天是實習(xí)的第五天。

早上，茶姐就跟我說：“一般工程的竣工驗收資料都要一式三份，一份原件送給城建檔案館保管，兩份復(fù)印件，一份給建設(shè)單位保存，一份給我們施工單位自行保存。”所以，我今天就復(fù)印了一天的《鋼筋隱蔽工程質(zhì)量驗收記錄》。雖然是比較枯燥，但是我學(xué)會了使用復(fù)印機，復(fù)印a3、a4紙張，換紙卡機會，放大縮小，調(diào)教濃度等等現(xiàn)在對我來說都不成問題。

回想這個星期的實習(xí)工作，好像沒有學(xué)習(xí)到什么東西，其實并不是這樣，因為很多東西都是要慢慢積累的，一步做不好以后的道路就很難走，所以我不能急躁，我要慢慢來，總有一天我會成為一名出色的資料員。

日 期：03月03日 星期六 天氣 晴

今天是實習(xí)的第六天，這么快就到了星期六了。

今天，我沒有呆在辦公室，而是跟了吳工去工地看模板支護，通過吳工的介紹我了解到：模板工程施工，首先應(yīng)組織工人熟悉圖紙、并對柱梁板按圖紙變更、會審內(nèi)容進行翻樣。后澆帶、施工縫處按規(guī)范執(zhí)行，在組合配模后，應(yīng)進行編號堆放，支模時按編號進行鋪設(shè)。

本工程基礎(chǔ)施工作業(yè)流程為：基礎(chǔ)底板→基礎(chǔ)反梁→地下二層墻柱→地下一層梁板→地下一層墻柱→地下室頂板。施工過程中，要注意模板設(shè)計的基本原則：保證模板的平整度及剛度，保證混凝土脫模后的整體效果;采用定型化、整體化、工具化的模板，提高工效，縮短工期。模板要清理干凈，支模前要刷脫模劑，封閉前應(yīng)清除雜物，拆模后應(yīng)及時進行清理和檢查，如有損壞就及時修理，待清理和檢查完畢按編號堆放，以便下一施工段流水使用。

日 期：03月04日 星期日 天氣 晴

今天是實習(xí)的第七天，這么快就到星期日了。

今天是比較空閑的一天，因為建設(shè)單位基本放假，而監(jiān)理單位只是有人回來值班，所以并沒有什么急件需要處理，我就利用這閑的時間做了一些關(guān)于資料員工作的資料收集，大概了解到所作的工作內(nèi)容：

1.工程資料的收集、整理、立卷、歸檔、保管工作;

2.施工過程中各種質(zhì)量保證資料的收集、檢查、匯總等;

3.施工中各種會議的記錄、整理、會簽、復(fù)印、分發(fā)等;

4.施工中各種試塊、試件的取樣、送檢、結(jié)果回索、上報、分類保管等;

5.各種工程信息的收集、傳遞、反饋，必要時及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報等。

6.領(lǐng)導(dǎo)交辦的一些其它工作。

這對我日后工作有一定的幫助。

日 期：03月05日 星期一 天氣 晴

今天是實習(xí)的第八天，這么快又到星期一了。

今天上午，茶姐叫我填寫面單，但我并不知道面單是什么，然后茶姐就解釋道：“面單，也叫封面，其實就是工程報驗申請表，是每份驗收記錄表或檢查記錄表前的封面。”我很快就把面單填寫完了，心想其實也并不是很難，但當(dāng)茶姐檢查完我的工作后就說我把01地塊跟02地塊給弄反了，要我重新做過，我才知道原來簡單的東西也是要認真的對待，不能有半點馬虎。下午，茶姐又教我折圖紙，原來折圖紙也有講究，要把a1、a2、a3大小的圖紙都折成a4那么大，把標(biāo)題欄放在最上面，方便其他工作人員查找，我還通過折圖紙時發(fā)現(xiàn)原來更改的設(shè)計部位是用云線來圍著的。

今天，我學(xué)會了填寫封面，以后再要我填寫封面的話，我應(yīng)該能很快就完成了，而且不會出差錯。

日 期：03月06日 星期二 天氣 晴

今天是實習(xí)的第九天，因為是星期二，也是各個分包單位來總包這里開會的日子，所以除了我之外每個人到很忙，而我就在一邊看《建筑工程文件管理規(guī)程》(施工分冊)，不要以為我什么都沒有學(xué)到，其實在看《建筑工程文件管理規(guī)程》的過程中我大體上了解到一些關(guān)于建筑工程文件管理方面的知識。

建筑工程所需要的文件大體上有：①建筑工程質(zhì)量控制資料;②建筑工程安全與功能檢測資料;③建筑工程施工準(zhǔn)備文件;④建筑工程竣工文件。其中前兩個最主要，里面包括許多小的分部，子分部，分項工程。

建筑工程質(zhì)量控制資料又分為①地基處理子分部工程;②樁基子分部工程;③地基與基礎(chǔ)分部工程;④鋼結(jié)構(gòu)子分部工程;⑤主體結(jié)構(gòu)分部工程;⑥幕墻子分部工程;⑦建筑裝飾裝修分部工程;⑧屋面分部工程;⑨建筑給排水與采暖分部工程;⑩建筑電氣分部工程。

建筑工程安全與功能檢測資料中又分為：①建筑與結(jié)構(gòu)②給排水與采暖③建筑電氣④智能建筑⑤通風(fēng)與空調(diào)⑥電梯幾個部分。

日 期：03月07日 星期三 天氣 晴

今天是實習(xí)的第十天，一早茶姐就說：“我給個重要的任務(wù)你，你把各個分包單位送過來的安全管理資料分類存放，以后這個安全管理資料就歸你管，其實這個并不難。”聽完之后，突然覺得我責(zé)任重大，雖然茶姐說不難，但畢竟是要我自己一個人獨立完成，以后又是我一個人管理，說沒有壓力是騙人的，但俗話說得好，有壓力才有動力，我會把它做好。在分類存放的過程中，我清楚地知道《建筑工程施工現(xiàn)場安全管理資料》包括安全生產(chǎn)保證體系、專項安全技術(shù)方案安全技術(shù)措施、分部(分項)工程與特種作業(yè)安全技術(shù)交底、特種作業(yè)人員名冊及復(fù)印件、安全生產(chǎn)檢查制度和檢查記錄、安全教育、班前安全活動這幾個部分。

日 期：03月08日 星期四 天氣 晴

今天是實習(xí)的第十一天，可能是因為昨天茶姐派了個任務(wù)給我，我覺得整個人都充滿活力，覺得上班并不枯燥了。

今天，我先上安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局網(wǎng)站，把各個班組送過來的特種作業(yè)人員工作證辨別真?zhèn)危缓髤R總，最后存放安置。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來特種作業(yè)人員包括電工作業(yè)人員、鍋爐司爐、操作壓力容器者、起重機械作業(yè)人員、爆破作業(yè)人員、金屬焊接(氣割)作業(yè)人員、煤礦井下瓦斯檢驗者、機動車輛駕駛?cè)藛T、機動船舶駕駛?cè)藛T及輪機操作人員、建筑登高架設(shè)作業(yè)人員等等，而我們項目不是全部的特種作業(yè)人員都有，我們只有電工、起重工、架子工、塔吊司機。除了特種作業(yè)人員外，還有瓦工、木工、雜工等。一天又這樣就過去了，充實的生活原來就這樣簡單。

日 期：03月09日 星期五 天氣 晴

今天是實習(xí)的第十二天，也是令我最緊張的一天。

今天，我回資料室，師兄就跟我說：“我去一下工地，其他人今天都外出，你在這里乖乖看守，如果有什么突發(fā)事件的話，就打我手機。”說完之后就出去了，我很怕會有什么突發(fā)事件自己一個人解決不了。上午除了趙經(jīng)理話要我找一份春節(jié)回來后的安全技術(shù)交底之外，沒有什么特別的事情發(fā)生，我就這樣安然的度過了一個上午。下午。巫工過來要我寫一份工作函，而且是很急的，必須今天之內(nèi)送出去。我一下子就懵了，雖然之前到有接觸工作函，但真的沒有自己寫過。師兄就說：“其實工作函并不難，你只要知道要發(fā)送給誰的，抄送給誰的，內(nèi)容是什么，然后總結(jié)個事由就好了，還要知道工作聯(lián)系單到多少號。”我就一步一步按師兄所說的做，最后在放工前把工作函給弄好。

今天真的是刺激，充實的一天，而且我又學(xué)會填寫工作函了。

日 期：03月10日 星期六 天氣 晴

今天是實習(xí)的第十三天，今天天氣很好。

今天，我又跟著吳工去工地看混凝土的現(xiàn)場制備。在看的過程中，吳工告訴我：“混凝土制備過程中的最重要的注意事項是水泥用量少和水灰比大。原因是工人們?nèi)狈λ嗍褂贸ＷR或者是過份強調(diào)降本增效。這樣的結(jié)果會是混凝土凝結(jié)硬化慢、表面起砂或者硬化后強度低。處理方法是科學(xué)制訂骨料配比;科學(xué)控制摻水量。另外，在攪拌過程中還要添加外加劑，外加劑的主要作用是改善混凝土拌合物流變性能的外加劑。今天我又學(xué)到了不少東西。

日 期：03月11日 星期日 天氣 晴

今天是實習(xí)的第十四天，這么快就兩個星期過去了。

今天，我的工作是匯總混凝土坍落度檢測記錄表。在匯總的過程中，我了解到同一個澆筑部位檢測需要2至3次，混凝土送料方式是塔吊，取樣時間要按實際情況來填寫，坍落度實測值應(yīng)該在140-160mm之間，本工程混凝土均符合坍落度要求，還需要測試人和見證人簽名。就這樣，一做就一天的時間過去了，看上去好像并不是很多事情要做，實際上并不是這樣，我又再一次體會到了做資料員所需要的細心跟耐心。

日 期：03月12日 星期一 天氣 晴

今天是實習(xí)的第十五天，這么快又過了一個星期了。

今天，施工員帶回一些混凝土試塊試驗數(shù)據(jù)教我如何評定混凝土試塊是否合格。首先是學(xué)習(xí)混凝強度的檢驗評定方法，主要有兩種方法：①數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法②非統(tǒng)計法。

①統(tǒng)計法主要滿足下列條件：

mfcu≥fcu,k+0.7σ0，fcu,min≥fcu,k-0.7σ0，且當(dāng)強度≤c20時，fcu,min≥0.85fcu,k ，當(dāng)強度>c20時，fcu,min≥0.90fcu,k

檢驗結(jié)果滿足要求，則該批混凝土強度合格，否則不合格。

②非統(tǒng)計法

mfcu≥1.15fcu,k fcu,min≥0.95fcu,k

學(xué)完這些理論知識后，我自己動手評定多份試驗報告單，發(fā)現(xiàn)所有的混凝土試件都符合要求。

日 期：03月13日 星期二 天氣 雨

今天是實習(xí)的第十六天。

今天，我負責(zé)匯總由廣州市番禺區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量檢測中心送過來的混凝土抗壓強度檢驗報告。因為昨天我學(xué)會了如何評定混凝土試塊是否合格，所以今天就進行得比較順利。在匯總的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的混凝土抗壓強度檢驗報告蓋的章是有見證檢驗，有的蓋的章是監(jiān)督抽檢，之后茶姐就跟我說：“監(jiān)督抽檢要占總的檢驗報告的10%以上，如果不夠的話要繼續(xù)送檢。”匯總后發(fā)現(xiàn)本工程的監(jiān)督抽檢符合要求，強度符合設(shè)計要求。雖然今天不是做了很多事情，但收獲還是有的。

日 期：03月14日 星期三 天氣 雨

今天是實習(xí)的第十七天。

早上，茶姐吩咐我填寫一份安全隱患整改回復(fù)單，因為之前并沒有接觸過，所以我一點頭緒都沒有，茶姐看我的樣子后解釋道：“你就根據(jù)上面所說的問題回復(fù)就好。”我就理解為把上面所說的問題，重新填寫在安全隱患整改回復(fù)單中的詳細內(nèi)容處就可以了，其實并不是那樣，而是就上面所說的問題，我方接到安全隱患整改通知后，把整改后的情況報給監(jiān)理單位復(fù)查。因為有了上午填寫安全隱患整改回復(fù)單的經(jīng)歷，下午茶姐又吩咐我填寫監(jiān)理工程師回復(fù)單。監(jiān)理工程師回復(fù)單跟安全隱患整改回復(fù)單填寫要求大同小異，所以我會快就把監(jiān)理工程師回復(fù)單填完了。今天，我學(xué)會了填寫安全隱患整改回復(fù)單和監(jiān)理工程師回復(fù)單，以后再要我填寫應(yīng)該不成問題。

日 期：03月15日 星期四 天氣 陰

今天是實習(xí)的第十八天，天氣不怎么好，但心情不錯。

今天，我把主體結(jié)構(gòu)工程資料進行編制組卷。每一份工程資料都有3份，一份原件，兩份復(fù)印件，要分開組卷。工程資料編制組卷主要包括質(zhì)量要求、組卷要求、封面與目錄、組卷規(guī)格與裝訂等內(nèi)容。主體結(jié)構(gòu)工程的內(nèi)容很多，包括驗收記錄、施工技術(shù)管理記錄、產(chǎn)品質(zhì)量證明文件、檢驗報告、施工記錄、檢測報告，每項里面又有很多小項，但并不是所有的內(nèi)容我們項目都有，沒有的話就跳過，不夠或未齊的話就留空。就這樣，一天又過去了，現(xiàn)在才知道什么叫做時間不夠用，看來我明天還要繼續(xù)奮斗才行。

日 期：03月16日 星期五 天氣 晴

今天是實習(xí)的第十九天，終于又看見太陽公公了，心情能不好嗎!

今天早上繼續(xù)做昨天未做完的主體結(jié)構(gòu)工程資料組卷，在吃午飯之前終于就現(xiàn)有的工程資料編制完了。下午主要學(xué)習(xí)工地的圖紙，這些圖紙一般按專業(yè)類別可分為建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、電氣四個部分。每一部分的圖紙又由目錄，設(shè)計總說明，各種圖紙和修改通知書組成。設(shè)計總說明是圖紙設(shè)計進行必要的說明。如：建筑設(shè)計總說明中有：設(shè)計依據(jù)、工程概況、各個分項工程的做法(墻體、樓地面、頂棚、屋面、室外工程、門窗、油漆等做法和一些必要的說明、門窗表等)。建筑部分圖紙主要由平，立，剖面組成，結(jié)構(gòu)部分圖紙主要由基礎(chǔ)，柱網(wǎng)，各層結(jié)構(gòu)以及屋面平面圖，梁板配筋圖，屋面層配筋圖，樓梯等大樣圖組成，電氣和給排水施工圖由于看的少，很多地方都不懂。

日 期：03月17日 星期六 天氣 晴

今天是實習(xí)的第二十天。

今天，一早師兄就對我說：“阿卿，你幫忙整理一下01地塊和02地塊建筑物沉降觀測測量記錄的資料，如果還有時間的話，就幫忙繪制一下各點沉降觀測曲線圖。”所以我今天的主要任務(wù)就是整理建筑物沉降觀測測量記錄的資料，繪制沉降觀測點平面分點圖和繪制各點沉降觀測曲線圖。沉降觀測點平面布點圖由建筑物的主要輪廓和沉降觀測點以及儀器簡圖組成，本圖主要有4-6個觀測點。各點沉降觀測曲線圖，橫坐標(biāo)是延續(xù)時間，縱坐標(biāo)是地基荷載跟沉降量，而做法就是將第i次的觀測的累計沉降量在坐標(biāo)上表示出來，沉降量是根據(jù)定時測得標(biāo)高再計算得來的。

今天真的是很忙的一天，不要以為我只做了一件事，其實我是學(xué)到了三件事情，收獲很大的。

日 期：03月18日 星期日 天氣 雨

今天是實習(xí)的第二十一天，這樣的天氣令人怪郁悶的，提不起精神來。

本來星期天就比較清閑，下雨就更清閑了。今天，我并沒有做什么實際上的工作，而是看了一遍施工圖紙。施工圖紙包括建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖，建筑施工圖又包括總平面圖、各層平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖等;結(jié)構(gòu)平面圖包括各層的梁板柱配筋圖、基礎(chǔ)配筋圖、基礎(chǔ)詳圖等。雖然我的畢業(yè)設(shè)計也是鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，但與實際工程來比的話，我的設(shè)計真是不值一提的，所以我在這次看圖紙的過程中受益匪淺。

日 期：03月19日 星期一 天氣 晴

今天是實習(xí)的第二十二天，也是實習(xí)的最后一個星期了。

一早，茶姐就跟我說：“阿卿，這兩天可能比較忙，你要有思想準(zhǔn)備，因為我打算把地下室和主體結(jié)構(gòu)的檢驗批質(zhì)量驗收記錄送出去，檢驗批包括模板、鋼筋和混凝土，模板分為安裝和拆除，鋼筋分為加工和安裝，混凝土分為施工和尺寸。要先分類，然后匯總，看看缺少了哪些，然后補回來，今天先做地下室，今天如果能做完地下室已經(jīng)好好了。”聽完之后，我就知道今天肯定是很忙很忙的一天。首先，我把地下室的檢驗批質(zhì)量驗收記錄表分類，雖然之前就分過一次，但是分得比較亂，所以，我跟茶姐一起加班到晚上8點多鐘，才把地下室的檢驗批質(zhì)量驗收記錄表分類好。明天還要繼續(xù)奮斗。

日 期：03月20日 星期二 天氣 晴

今天是實習(xí)的第二十三天，也是很忙的一天。

今天，接著做昨天沒有完成的工作，昨天應(yīng)該把地下室的檢驗批質(zhì)量驗收記錄表分類好，今天就是匯總，這個就比較繁瑣，匯總不單單是把現(xiàn)有的檢驗批質(zhì)量驗收記錄表登記起來，還有找出缺少的部位，剔除多余的部位。最后就是補缺，找監(jiān)理簽名。看上去好像并沒有很多東西要做，實際上并不是這樣，因為要一個一個的找，一個一個的對，既需要細心也需要耐心，就這樣，我跟茶姐一起加班到晚上8點多鐘，才把地下室檢驗批質(zhì)量驗收記錄弄好。明天還要繼續(xù)奮斗。

日 期：03月21日 星期三 天氣 晴

今天是實習(xí)的第二十四天，還是很忙很忙的一天。

昨天，我跟茶姐已經(jīng)把地下室地下室的檢驗批質(zhì)量驗收記錄表分類、匯總、補缺，今天就輪到主體結(jié)構(gòu)的檢驗批質(zhì)量驗收記錄分類、匯總、補缺。因為主體結(jié)構(gòu)的規(guī)模要比地下室大，所以資料就比地下室多。但又因為主體結(jié)構(gòu)比地下室規(guī)則，所以資料沒有地下室那么凌亂。

茶姐要我把鋼筋加工跟安裝分開來，模板安裝跟拆除分開來，混凝土施工跟混凝土尺寸偏差也分開來，然后把模板拆除和混凝土尺寸偏差是放在一塊，鋼筋安裝和混凝土施工也是放在一塊，而模板安裝、鋼筋加工就各自獨立放。雖然我不明白為什么這樣子，茶姐應(yīng)該有她的道理，所以我就照著她說的做。晚上，我跟茶姐又加班，但還是沒有完成工作，看來明天還要繼續(xù)努力了。

日 期：03月22日 星期四 天氣 晴

今天是實習(xí)的第二十五天，今天也是很忙的一天。

今天，我把昨天的疑問解決了，原來把模板拆除和混凝土尺寸偏差是放在一塊，鋼筋安裝和混凝土施工也是放在一塊，而模板安裝、鋼筋加工就各自獨立放是根據(jù)施工順利來填寫，然后放置的。我們是根據(jù)分項工程來分類的，所以要把模板拆除和混凝土尺寸偏差分開，把鋼筋安裝和混凝土施工也分開，分成一份是模板，一份是鋼筋，一份是混凝土。做完了分類，接著就是匯總。在匯總的過程中，我又發(fā)現(xiàn)了主體結(jié)構(gòu)基本上都是墻柱、梁板梯、女兒墻、天面機房及梯屋、天面構(gòu)架。晚上，我跟茶姐又加班，但還是沒有完成工作，看來明天還要繼續(xù)努力了。

日 期：03月23日 星期五 天氣 晴

今天是實習(xí)的第二十六天。

今天，我跟茶姐還是繼續(xù)努力地把主體結(jié)構(gòu)的檢驗批質(zhì)量驗收記錄匯總、補缺。經(jīng)過一天半的奮斗，終于在下午放工前把主體結(jié)構(gòu)的檢驗批質(zhì)量驗收記錄給弄好，明天送出去，我和茶姐都松了一口氣，還有就是今天終于不用加班。

連續(xù)加班四天，現(xiàn)在真的意識到原來工作一點都不輕松，也不能有一點的馬虎，忙的時候真的連吃飯的時間都沒有，體會到回家之后除了吃飯洗澡外什么都不想做的滋味，開始懷念學(xué)生時代，但人總要成長，總要面對社會，所以我還是乖乖的接受現(xiàn)實吧。

日 期：03月24日 星期六 天氣 晴

今天是實習(xí)的第二十七天了。

今天，茶姐給了01地塊和02地塊的垂直度和標(biāo)高的資料給我，吩咐我填寫垂直度、標(biāo)高、全高記錄表。因為之前并沒有接觸過，所以不知道怎么填寫，但聽完茶姐的解釋后，我知道怎樣填寫了。填寫標(biāo)高是資料是什么就填什么，填寫垂直度就麻煩一點點，累計偏差值等于上一次累計偏差值加上本次偏差值，其實也并不難。規(guī)范允許偏差，標(biāo)高：層高±10mm，垂直度：層高≤5m，8mm;層高>5m，10mm，超過允許偏差且影響結(jié)構(gòu)性能的部位，應(yīng)由施工單位提出技術(shù)處理方案，并經(jīng)建設(shè)(監(jiān)理)單位認可后進行處理。建筑物垂直度、標(biāo)高、全高記錄表由建設(shè)單位和施工單位各保存一份。

今天也是一個收獲天，我有學(xué)會了填寫直度、標(biāo)高、全高記錄表。

日 期：03月25日 星期日 天氣 晴

今天是實習(xí)的第二十八天。

今天，我又跟著吳工去工地現(xiàn)場，這可能是我在這次實習(xí)過程中最后一次去工地現(xiàn)場了。我今天的收獲是，本工程所采用鋼筋為1、2級鋼筋，鋼筋構(gòu)件均在現(xiàn)場制作。在施工現(xiàn)場，攪拌機上方、木工工作上方和鋼筋工工作上方均用木板搭設(shè)雙層的工棚，以防止鄰近建筑物上的建筑垃圾在掉落時砸傷工人，工地上所采用的鋼筋，資料員每隔一定時間都會取一定的鋼筋樣品送交質(zhì)檢站檢驗，只有接到合格報告后，才允許使用該批次的鋼筋。在施工過程中，每兩個單元做一個砂漿試塊，即每層做兩組，試塊在拆模后用墨汁標(biāo)上日期和標(biāo)號后埋入濕潤的細砂中，每層試塊送交質(zhì)檢站檢驗，只有質(zhì)檢合格后方可繼續(xù)施工。。

日 期：03月26日 星期一 天氣 晴

今天是實習(xí)的第二十九天，也是倒數(shù)第二天，在這個工地實習(xí)的時間已經(jīng)不多了。

本來以為昨天就是最后一次去工地現(xiàn)場，其實并不是，今天又去了一趟工地現(xiàn)場。因為有部分砌塊強度不符合要求，需要辦理退場。我就跟著茶姐去工地現(xiàn)場拍一些不符合強度要求的砌塊的照片回來，然后填寫退場申請，然后給監(jiān)理簽名蓋章，最后那些不符合強度要求的砌塊才可以正式退場。我現(xiàn)在體會到做每件事情都要一步一步來，不可能一步登天，就好比這個需要辦理退場的砌塊那樣。

日 期：03月27日 星期二 天氣 晴

今天是實習(xí)的第三十天。

篇(5)

基于任務(wù)驅(qū)動的頂崗實習(xí)教學(xué)改革思路

針對建筑工程專業(yè)頂崗實習(xí)教學(xué)存在的問題，重新審視我們頂崗實習(xí)教學(xué)的目的和組織管理，我們會發(fā)現(xiàn)理想的實習(xí)組織、管理和周密的計劃并不能決定實習(xí)教學(xué)的效果。盡管，工地現(xiàn)場安排了指導(dǎo)教師，企業(yè)能夠分擔(dān)一部分指導(dǎo)和管理學(xué)生的職責(zé)，但學(xué)校對企業(yè)和兼職教師提出的要求很難納入學(xué)校的考核。既然實習(xí)教學(xué)的實施主體是學(xué)校，因此，我們要遵循實習(xí)工地的客觀條件，適應(yīng)行業(yè)生產(chǎn)特點，關(guān)注實習(xí)教學(xué)效果，發(fā)揮學(xué)生的主體作用等為關(guān)鍵實施改革。2009年，在我院推行“職場體驗—實境訓(xùn)練—頂崗歷練”的人才培養(yǎng)模式的過程中，建工專業(yè)提出了頂崗實習(xí)教學(xué)改革的思路，明確了“頂崗歷練”的目的，通過讓學(xué)生參加頂崗實習(xí)在走向工作崗位之前增強社會適應(yīng)能力，強調(diào)在職業(yè)背景中，通過頂崗工作感知職業(yè)工作過程及工作要素，自我反思工作質(zhì)量、工作態(tài)度、工作要求，建立與專業(yè)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成解決實際問題的工作能力。由此提出了基于任務(wù)驅(qū)動的“頂崗歷練”教學(xué)改革思路。

1．設(shè)計綜合性實習(xí)項目，明確實習(xí)目標(biāo)、任務(wù)

我們以突出對崗位職責(zé)的認識、工序銜接的感知、崗位要求的理解，促進形成責(zé)任意識、質(zhì)量意識為目的設(shè)計頂崗實習(xí)項目。如，結(jié)合工程實際，編寫施工組織規(guī)劃、施工管理總結(jié)、工程質(zhì)量報告；結(jié)合企業(yè)經(jīng)營和管理，對項目經(jīng)理、班組長、一線作業(yè)人員等進行“訪談”，撰寫訪談心得；針對本工程的關(guān)鍵崗位的職責(zé)、技能和知識要求開展調(diào)研，撰寫崗位綜述材料等。實習(xí)計劃由工地師傅與學(xué)生結(jié)合實習(xí)項目靈活制定。

2．以綜合性實習(xí)項目的檢查、考核為關(guān)鍵

促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)實習(xí)過程中，工地指導(dǎo)師傅以安排頂崗作業(yè)任務(wù)為重點進行指導(dǎo)和管理，學(xué)校指導(dǎo)教師以督促綜合性實習(xí)項目的開展為重點不定期開展巡查指導(dǎo)。在松散組織和管理的情況下，通過明確的實習(xí)任務(wù)和與之一致的考核指標(biāo)，強化學(xué)生對實習(xí)目的的認識，輔助專兼職教師分工配合指導(dǎo)與管理，使實習(xí)項目成為驅(qū)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的載體。

3．突出重點，強化實習(xí)過程管理

我們明確實習(xí)前、中、后三個階段管理工作的重點，強化過程管理。事前，實行“三定制度”，即定崗位、定師傅、定任務(wù)；事中，采取“三元管理”，即學(xué)生分組自我管理、教師網(wǎng)絡(luò)遠程管理和企業(yè)指導(dǎo)師傅現(xiàn)場管理；事后，進行“三方評價”，即學(xué)生自我評價、企業(yè)指導(dǎo)師傅評價和學(xué)校指導(dǎo)教師評價。通過采取以上措施，找到實習(xí)管理工作的主抓手，以保障實習(xí)管理有的放矢。

建工專業(yè)頂崗實習(xí)教學(xué)改革試點情況

為推進改革，我院建工專業(yè)制定了頂崗實習(xí)教學(xué)改革實施方案，按計劃在學(xué)院建工專業(yè)2008、2009兩個年級的頂崗實習(xí)教學(xué)中進行了改革試點。

1．試點班級情況

2008級建工專業(yè)共有學(xué)生252人參加頂崗實習(xí)，實習(xí)時間自2010年11月15日至2011年6月17日。作為教改試點項目，將其中40名實習(xí)學(xué)生編為兩個試點班。通過前期與合作企業(yè)聯(lián)系，試點班落實頂崗實習(xí)單位3個，施工現(xiàn)場5個，確定了工地兼職指導(dǎo)教師5人。學(xué)生實習(xí)工地分布情況見表1。按照實習(xí)單位將學(xué)生劃分為兩個實習(xí)小組，錦華集團的3個工地學(xué)生組成“錦華小組”，山海天集團的2個工地學(xué)生組成“山海天小組”，分別設(shè)組長1人。

2．實習(xí)項目設(shè)計

我們設(shè)計好實習(xí)項目是頂崗實習(xí)教學(xué)改革的核心任務(wù)，針對建工專業(yè)實習(xí)目的，設(shè)計了三個實習(xí)項目。一是進行崗位工作訪談，制定訪談提綱，撰寫訪談心得。主要訪談項目經(jīng)理、技術(shù)負責(zé)人、工序班組長、崗位同事等不同身份三人。二是結(jié)合施工項目實際情況，書面描述本工程施工管理的兩個關(guān)鍵技術(shù)崗位。主要是對施工員、質(zhì)檢員、資料員、安全員、材料員中的兩個崗位進行調(diào)研。描述的內(nèi)容包括崗位職責(zé)、工作對象、主要任務(wù)、工作程序、技能要求、知識要求、素質(zhì)要求、上級崗位、下級崗位、做好本崗位工作需注意哪些問題，以及本崗位人員情況等內(nèi)容。三是承擔(dān)工程施工過程中一項施工文件的起草編寫任務(wù)。如根據(jù)本工程情況，選擇編制施工組織規(guī)劃、工程質(zhì)量報告，施工總結(jié)等。

3.實習(xí)組織與管理

實習(xí)是在工地師傅的幫助指導(dǎo)下，分期輪換實習(xí)崗位，按月制訂實習(xí)計劃，學(xué)生自主完成實習(xí)任務(wù)為主線開展的。（1）實習(xí)前召開動員會。動員會上布置了實習(xí)任務(wù)，明確了實習(xí)要求，強調(diào)了實習(xí)紀(jì)律，發(fā)放了實習(xí)資料，簽訂了安全協(xié)議書等。（2）實習(xí)開始一周內(nèi)，組長在學(xué)校的實習(xí)管理網(wǎng)站上建立實習(xí)小組，完善了實習(xí)人員信息，每位學(xué)生登錄網(wǎng)站反饋與工地指導(dǎo)教師商定的本月實習(xí)計劃，落實“三定制度”。包括定實習(xí)崗位（質(zhì)量員、施工員、資料員）、指導(dǎo)師傅、工作任務(wù)。前期工作充分使得后期的管理工作進展非常順利。（3）實習(xí)過程中，學(xué)生根據(jù)實習(xí)任務(wù)要求，與工地師傅討論制定每月的工作計劃，包括崗位輪換情況，按月網(wǎng)上傳遞實習(xí)計劃。要求組長每月組織組內(nèi)成員開展工地交流活動一次。實習(xí)過程中，根據(jù)工程進展情況，兩小組分別組織了“工地互訪”、“隱蔽工程驗收觀摩”、“鋼筋工程驗收觀摩”、“施工圖會審”等交流活動11次，活動效果非常好。

4.實習(xí)檢查情況

實習(xí)管理和考核是圍繞著綜合實習(xí)項目展開的。學(xué)校教師通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生互動交流，每周下工地一次，與工地師傅交流實習(xí)情況，巡回檢查指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題。檢查過程中發(fā)現(xiàn)，實習(xí)第一個月，工地學(xué)生基本是處于看圖紙、熟悉工程情況為主，學(xué)生與工地師傅交流少，落實崗位工作的學(xué)生僅有46%，普遍感覺工作計劃無從下手，上交的計劃也是應(yīng)付任務(wù)完成的。期間教師主要是協(xié)調(diào)工地師傅，交流實習(xí)要求等組織問題。自第二月開始，大部分學(xué)生進入正常狀態(tài)，與工地師傅的溝通交流逐漸增多，基本上都能結(jié)合工地情況，在師傅的指導(dǎo)下按照實習(xí)任務(wù)要求，自主制訂學(xué)習(xí)計劃。在以后的月份中，落實計劃的情況越來越好，實習(xí)項目進展順利，沒有出現(xiàn)學(xué)生離隊現(xiàn)象。

5.實習(xí)考核與效果分析

實習(xí)結(jié)束，學(xué)校成立了由專任教師、兼職教師組成的考核小組，組織2008級所有班級的頂崗實習(xí)答辯會，采用了統(tǒng)一的考核內(nèi)容和答辯題目。2008建工專業(yè)頂崗實習(xí)試點班與其他非試點學(xué)生考核對比情況，見表2。實習(xí)考核主要依據(jù)學(xué)生上報的實習(xí)成果，主要有：編制的施工文件、實習(xí)日志、實習(xí)報告（包括實習(xí)情況介紹、訪談提綱、訪談記錄、訪談心得體會、對兩個崗位的介紹、實習(xí)體會等），經(jīng)過教師提問和答疑，結(jié)合企業(yè)所做的工地現(xiàn)場評價、帶隊教師的評價，并參考了學(xué)生的自我評價。按照實習(xí)成果占40%，指導(dǎo)教師評價占20%，工地師傅評價占20%，答辯評價占20%的比例，綜合評定頂崗實習(xí)成績。合格以上學(xué)生發(fā)放《工作經(jīng)歷證書》，作為學(xué)生參與實踐經(jīng)歷的證明。試點班學(xué)生和非試點班學(xué)生的考核成績比對說明了試點改革取得了很好的效果。優(yōu)秀率提高了近15%，良好率提高了近10%，沒有不合格的學(xué)生出現(xiàn)。學(xué)生普遍反映，實習(xí)目的、任務(wù)明確，要求清楚，實習(xí)就像工作。考核教師對學(xué)生的答辯表現(xiàn)和任務(wù)完成情況大加贊揚，尤其一些學(xué)生對崗位職責(zé)的了解和對崗位工作質(zhì)量、效率的認識非常到位，這是試點前所沒有想得到。訪談項目的開展，訓(xùn)練了學(xué)生交流溝通的能力；崗位調(diào)研使學(xué)生快速了解所在企業(yè)、了解工作崗位、了解職業(yè)技能要求，進而明確努力方向，掌握工作方法，快速適應(yīng)崗位要求；自主計劃，鍛煉了自主工作的能動性，加速從學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。

篇(6)

關(guān)鍵詞：高職教育；土建專業(yè)；頂崗實習(xí)；質(zhì)量監(jiān)控評價

中圖分類號：G642文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-0118（2012）12-0046-02

一、引言

教高[2006]16號提出“大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式”。“探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強學(xué)生能力的教學(xué)模式”。因此，頂崗實習(xí)已經(jīng)成為高職院校積極探索工學(xué)結(jié)合教育模式的一大亮點，是高職院校有效推進工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的最重要的形式，也是培養(yǎng)高技能人才的重要途徑之一。但是土建軍工類專業(yè)在頂崗實習(xí)過程中存在地域分散、項目多樣、變換頻繁等缺點，因此，如何建立可行的頂崗實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系，從而提高頂崗實習(xí)的質(zhì)量是擺在高職院校面前共同的、亟待解決的問題。

二、頂崗實習(xí)中存在的問題

（一）實習(xí)指導(dǎo)不到位，日常管理難度大

目前高職院校指導(dǎo)教師指導(dǎo)實習(xí)生的時間有限，多數(shù)只是針對學(xué)生在思想上、生活上、與企業(yè)的關(guān)系等方面遇到的困難進行指導(dǎo)，而且學(xué)生實習(xí)崗位種類多、崗位不穩(wěn)定、人員較分散，要讓每個學(xué)生得到有效指導(dǎo)，困難較大。目前在高職院校中“雙師”型教師，與學(xué)生數(shù)量相比，存在明顯的不足。各專業(yè)安排的實習(xí)指導(dǎo)教師一般是輔導(dǎo)員和少數(shù)專業(yè)老師，這些老師還擔(dān)任其它班級的授課任務(wù)，實習(xí)指導(dǎo)往往不到位，因此學(xué)校對學(xué)生的整體管理和指導(dǎo)功能就弱化了。

（二）實習(xí)地域分散，集中實習(xí)難度大

土建類專業(yè)學(xué)生的頂崗實習(xí)崗位主要是工程施工一線的施工員、質(zhì)檢員、材料員、造價員、資料員和監(jiān)理員等，頂崗實習(xí)的單位也就集中在施工企業(yè)和少數(shù)的監(jiān)理企業(yè)。而建筑工程的單件性、固定性和施工生產(chǎn)的流動性，又決定了學(xué)生頂崗實習(xí)的地點遍布全國各地及不同的施工現(xiàn)場。在長達半年的時間里，許多學(xué)生的實習(xí)崗位還會因工程的進展、崗位的適應(yīng)性、畢業(yè)就業(yè)等原因發(fā)生變動[1]。

（三）頂崗實習(xí)的評價缺乏科學(xué)性

頂崗實習(xí)是強化實踐性教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，往往在開始的進行階段安排的井然有條，而在實習(xí)結(jié)束后的成績評定、內(nèi)部交流、總結(jié)等環(huán)節(jié)，由于受時間制約，往往比較草率，對學(xué)生在實習(xí)過程中的收獲和教訓(xùn)不能進行系統(tǒng)的收集、歸納、總結(jié)，對取得的成績不能上升到理性[2]。對于學(xué)生頂崗實習(xí)到底評價什么、怎么評價、誰來評價都尚未形成科學(xué)的辦法。

三、解決的對策

（一）建立頂崗實習(xí)工作評價指標(biāo)體系，加強組織與管理

1、設(shè)立獨立的頂崗實習(xí)管理機構(gòu)

（1）學(xué)院成立頂崗實習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全院的各項實訓(xùn)工作；（2）系部成立頂崗實習(xí)指導(dǎo)小組，負責(zé)本系各專業(yè)頂崗實習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、安排、協(xié)調(diào)、考核評價等工作；（3）每班成立頂崗實習(xí)工作小組，負責(zé)一個班級學(xué)生的頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作。

2、建設(shè)配套文件，完善責(zé)任制度

結(jié)合土建類專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)的特點，制定頂崗實綱、實習(xí)計劃、實習(xí)指導(dǎo)書、實習(xí)協(xié)議書、成績考核評定辦法等格式文件，并設(shè)計編印頂崗實習(xí)學(xué)生手冊和頂崗實習(xí)教師手冊。

（二）搭建頂崗實習(xí)溝通平臺，實現(xiàn)過程監(jiān)控

考慮到頂崗實習(xí)校企之間的實際情況，需要引入一套基于網(wǎng)絡(luò)的頂崗實習(xí)在線管理控制系統(tǒng)[3]。該系統(tǒng)是一個基于網(wǎng)絡(luò)的分布式、適用性強、高性能、易實現(xiàn)信息共享的平臺，學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)生頂崗實習(xí)基本信息的提交和反饋。考慮到部分學(xué)生工作過程中無法使用計算機網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)新增了與移動通信網(wǎng)絡(luò)的接口，學(xué)生可以利用手機接入該平臺，保證學(xué)生在任何時間、地點都可以通過移動通信網(wǎng)絡(luò)信息查詢和提交實習(xí)報告[4]。

頂崗實習(xí)管理系統(tǒng)應(yīng)具備的主要功能及作用如下：1、便于掌握頂崗實習(xí)教學(xué)基本信息：通過查詢可實時了解指導(dǎo)老師基本信息、學(xué)生基本信息、學(xué)生頂崗單位基本信息、老師與學(xué)生溝通交流的信息等；2、便于掌握頂崗實習(xí)教學(xué)動態(tài)信息：（1）學(xué)生實習(xí)單位的動態(tài)信息。如：實習(xí)單位的變更與調(diào)整；（2）學(xué)生和老師溝通的動態(tài)信息。如：周記批閱、老師布置作業(yè)、師生交流等；（3）系部根據(jù)信息實現(xiàn)動態(tài)管理。摸清學(xué)生的頂崗情況，通過不同區(qū)域、崗位危險程度分類，可及時了解學(xué)生實習(xí)區(qū)域分布情況，及時探望，并對實習(xí)單位和學(xué)生強調(diào)安全的重要性和注意事項；3、搭建師生交流的橋梁：為信息提供平臺，加強溝通交流。

（三）建立實習(xí)教師評價指標(biāo)體系，增強指導(dǎo)教師責(zé)任感

頂崗實習(xí)教學(xué)效果的好壞，指導(dǎo)教師是關(guān)鍵，建立和實施頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師考核體系，不僅能提高頂崗實習(xí)質(zhì)量，還能增強教師的責(zé)任意識和質(zhì)量意識，對推進教學(xué)改革，激勵和督促教師實踐能力，穩(wěn)步提高頂崗實習(xí)教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。頂崗實習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理平臺的建立，使每個指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo)過程都有了信息記錄，使實習(xí)指導(dǎo)工作得到了有效的監(jiān)督，也有利于考核指導(dǎo)教師的工作業(yè)績。另外，制定頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師考核（測評）表，由學(xué)生、系、督導(dǎo)室和教務(wù)處從教師的素質(zhì)與能力、準(zhǔn)備工作、過程管理等方面分別對指導(dǎo)教師進行（測評）考核。

（四）制定頂崗實習(xí)考核成績的評價方法，調(diào)動學(xué)生積極性

制定頂崗實習(xí)學(xué)生成績的考核和標(biāo)準(zhǔn)，改變以往對學(xué)生的考核滯后、考核形式單一的不合理現(xiàn)象，更加注重過程指導(dǎo)和管理，提高頂崗實習(xí)質(zhì)量。（一）頂崗實習(xí)考核的依據(jù)：頂崗實習(xí)周記、頂崗實習(xí)報告、頂崗實習(xí)單位考核表、頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師考核表和頂崗實習(xí)與答辯成績綜合評定表。（二）頂崗實習(xí)成績的評定：1、校內(nèi)指導(dǎo)教師考核占總成績的15%；2、校外實習(xí)單位考核占總成績的10%；3、實習(xí)手冊占總成績的10%；4、實習(xí)論文占總成績的15%；5、實習(xí)工程成果占總成績的20%；6、畢業(yè)答辯占總成績的30%。

四、小結(jié)

頂崗實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系的研究是我國高職教育不斷探索的一項前沿課題，具有十分重要的意義。近年來，我們不斷探索頂崗實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，逐步完善了頂崗實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控評價體系的責(zé)任制度和運作機制，提高了頂崗實習(xí)的質(zhì)量，實現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三贏。

參考文獻：

[1]徐廣舒.高職建筑工程技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)問題研究[J].教育與職業(yè)，2011，（12）.

[2]何曉升.學(xué)生頂崗實習(xí)與就業(yè)淺析[J].河南化工，2008，（25）.

篇(7)

一、“三明治”實踐教學(xué)模式解讀

隨著建筑經(jīng)濟、科技的迅速發(fā)展和時代進步，對建筑高校培養(yǎng)出來的人才質(zhì)量和素質(zhì)提出了更高的要求，于是培養(yǎng)模式與社會需求之間的矛盾尖銳起來。大學(xué)作為科教興國的主力軍、人才培養(yǎng)的搖籃，在迎接以高技術(shù)為先導(dǎo)的知識經(jīng)濟浪潮中，負有極其重要的使命。探究現(xiàn)有的工程管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，難以培養(yǎng)具有建筑工程項目管理、工程概預(yù)算、建設(shè)方案可行性論證、組織工程項目實施等這種社會急需的復(fù)合型高級管理人才。那么，采用什么樣的模式培養(yǎng)與社會相適應(yīng)的人才呢？

從1999年開始，沈陽建筑大學(xué)管理學(xué)院對工程管理本科專業(yè)的教學(xué)模式進行了深入的探討和有益的嘗試，開始實行三明治教學(xué)模式。“三明治”專業(yè)實踐教學(xué)培養(yǎng)模式是利用高校的課堂理論教學(xué)和社會實踐教學(xué)兩個方面培養(yǎng)高級工程建設(shè)管理人才，工程管理專業(yè)學(xué)生首先在學(xué)院完成六個學(xué)期專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課的課堂理論學(xué)習(xí)，第七個學(xué)期到實習(xí)基地參加一個學(xué)期的頂崗實踐，既將所學(xué)的建筑施工技術(shù)、工程估價、項目管理、建筑材料、建筑結(jié)構(gòu)地基基礎(chǔ)等課程的實踐環(huán)節(jié)歸并到一個學(xué)期。在實習(xí)中，學(xué)生作為實習(xí)基地的一名臨時雇員，認識和掌握建筑產(chǎn)品的各個施工環(huán)節(jié)，逐步理解、消化教學(xué)理論知識。實習(xí)期共20周，方式為集中實習(xí)與分散實習(xí)相結(jié)合。第一周集中培訓(xùn)，進行安全教育，聘請企業(yè)有經(jīng)驗的高級工程師來校講學(xué)；第二周為集中實習(xí)，由指導(dǎo)教師帶領(lǐng)各組學(xué)生到實習(xí)現(xiàn)場進行參觀實習(xí)，熟悉現(xiàn)場情況，第三周至第二十周由學(xué)生到自己選定的實習(xí)地點進行實習(xí)，第八學(xué)期開學(xué)后答辯，然后再回到學(xué)院學(xué)習(xí)其余專業(yè)課和做畢業(yè)設(shè)計，我們學(xué)院將這種實踐教學(xué)模式稱之為“三明治”專業(yè)實踐教學(xué)模式[1]。

二、“三明治”專業(yè)實踐管理過程管理體系構(gòu)建與實施

“三明治”專業(yè)實踐管理體系合理與否是實踐教學(xué)成功的關(guān)鍵所在，尤其是在分散實習(xí)期間，過程管理一旦放松，就會導(dǎo)致學(xué)生實習(xí)松散，無組織無紀(jì)律，最后收效甚微。我院經(jīng)過多年的實踐，探索出適合我院的321管理培養(yǎng)考核模式。即：三種管理方式（院系管理、校內(nèi)指導(dǎo)教師管理、校外指導(dǎo)教師管理）、二種能力培養(yǎng)（專業(yè)能力培養(yǎng)、綜合能力培養(yǎng)）、統(tǒng)一考核辦法[2]。

1.三種管理方式

（1）院系管理

制定和完善實習(xí)管理監(jiān)控體系（圖1），建立實習(xí)基地并與校外指導(dǎo)教師溝通，組織教師檢查學(xué)生實習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（2）校內(nèi)指導(dǎo)教師管理

“三明治”實習(xí)開始之前，指導(dǎo)教師要做好充分的準(zhǔn)備，按實習(xí)教學(xué)大綱要求制定實習(xí)實施計劃并具體落實；“嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練”，應(yīng)從德、智、體等多方面關(guān)心學(xué)生的成長，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，充分調(diào)動學(xué)生實習(xí)的積極性和主動性。首先安置學(xué)生實習(xí)，學(xué)生也可自行聯(lián)系實習(xí)單位，由教師審核確認，要求學(xué)生頂崗實踐；指導(dǎo)教師根據(jù)不同實習(xí)階段，采取下現(xiàn)場、電話溝通及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)等多種形式，對學(xué)生進行檢查、指導(dǎo)與監(jiān)控管理，了解學(xué)生實習(xí)狀況；根據(jù)所在工程進展情況，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些知識，完成哪些實習(xí)任務(wù)；學(xué)生按階段提交實習(xí)階段總結(jié)，便于校內(nèi)指導(dǎo)教師了解學(xué)生的實習(xí)效果。總之，指導(dǎo)教師負責(zé)本組學(xué)生實習(xí)過程控制與成績考核。按階段填寫學(xué)生考核記錄單。對于違反實習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，除幫助教育外，還應(yīng)與學(xué)院和實習(xí)單位聯(lián)系，及時作出相應(yīng)的處理。

（3）校外教師實習(xí)指導(dǎo)

校外指導(dǎo)教師在專業(yè)實踐教學(xué)中有著不可替代的作用。在實習(xí)中，由于條件的限制，校內(nèi)教師不可能對每個學(xué)生進行現(xiàn)場指導(dǎo)，根據(jù)實習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書的要求，學(xué)生們會有針對性地請校外指導(dǎo)教師指導(dǎo)，完成實習(xí)任務(wù)書的每一項內(nèi)容。同時，根據(jù)頂崗實習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生會跟隨校外指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，不斷地將所學(xué)理論知識與實踐融合，逐步進入工作角色。

2.二種能力培養(yǎng)

（1）專業(yè)能力培養(yǎng)與展示

由于專業(yè)實踐實習(xí)具有較強的專業(yè)針對性，因此，對于學(xué)生的專業(yè)能力的提高有較大的促進作用，通過校內(nèi)與校外指導(dǎo)教師的培養(yǎng)、訓(xùn)練及管理，使學(xué)生的專業(yè)實踐能力得到了提高。尤其是工程識圖能力，學(xué)生們大有長進，為畢業(yè)設(shè)計奠定了良好的基礎(chǔ)。進入工作崗位后學(xué)生們很快適應(yīng)工作，專業(yè)能力得到充分展示，深受用人單位的歡迎。

（2）綜合能力培養(yǎng)與展示。

在工程實踐中，學(xué)生們作為企業(yè)的臨時雇員，既要從事專業(yè)技術(shù)工作，又要參與工程和企業(yè)管理工作，要直接接觸方方面面的人和事。這樣學(xué)生們得到了鍛煉，文化素質(zhì)、人文素質(zhì)、身心素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和管理能力、社會交往能力都得到培養(yǎng)和提高。實習(xí)結(jié)束回來，學(xué)生們成熟了許多，社會交往能力、語言表達能力提高了很多。工作后他們的綜合能力得到了充分的展示，很快融入社會[3]。

3.統(tǒng)一的考核辦法

學(xué)院統(tǒng)一制定專業(yè)實踐教學(xué)成績評定考核辦法。重點從以下幾個方面考核：校內(nèi)指導(dǎo)教師階段性指導(dǎo)、檢查情況；實踐成果提交，包括日記、專題報告、階段總結(jié)、參與項目的施工組織設(shè)計、預(yù)算等；答辯。

三、“三明治”專業(yè)實踐教學(xué)過程管理體系中應(yīng)解決的關(guān)鍵問題

“三明治”專業(yè)實踐實習(xí)特點是時間長，實習(xí)基地難尋找，學(xué)生分散帶來管理難度大，教學(xué)中的課程體系與實習(xí)內(nèi)容有脫節(jié)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容因項目而異，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)總體設(shè)計稍不到位學(xué)生就會“放羊”。為保證“三明治”專業(yè)實踐教學(xué)模式的有效實施，在教學(xué)管理體系中要始終抓好以下三個方面的關(guān)鍵問題。

1.學(xué)生的實習(xí)態(tài)度及參與度

學(xué)生的實習(xí)態(tài)度是決定實習(xí)成敗的關(guān)鍵。因此，學(xué)院在實習(xí)動員過程中要采取不同方式充分調(diào)動學(xué)生實習(xí)的積極性。如讓即將畢業(yè)的上一屆取得較好實習(xí)效果的學(xué)生介紹他們的經(jīng)驗與體會；介紹教學(xué)內(nèi)容與實習(xí)的關(guān)系、實習(xí)與就業(yè)的關(guān)系，采取互動的方式介紹實習(xí)效果；在就業(yè)招聘會上，實習(xí)的學(xué)生專業(yè)知識得到升華與鞏固，競爭力大大提高。通過即將畢業(yè)學(xué)生談切身體會，讓準(zhǔn)備實習(xí)的學(xué)生真正了解實習(xí)能帶來的收獲與成果，大大煥發(fā)了學(xué)生的實習(xí)熱情。由于目前的就業(yè)壓力，學(xué)生們的實習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。通過實習(xí)動員，多數(shù)學(xué)生都能積極主動地聯(lián)系實習(xí)單位，愿意跟蹤大的施工項目多學(xué)習(xí)、多受益，實習(xí)的態(tài)度與參與度大為提升。

2.實習(xí)基地建設(shè)

實習(xí)基地建設(shè)直接影響學(xué)生的實習(xí)效果。學(xué)院通過多年的專業(yè)實踐積累，建立了多個實習(xí)基地供學(xué)生們頂崗實踐一個學(xué)期。學(xué)生實習(xí)基地可以選擇在咨詢所做工程估價，招標(biāo)與投標(biāo)公司做施工項目的招標(biāo)與投標(biāo)；也可以選擇建筑施工現(xiàn)場，做質(zhì)量檢查員、放線員、安全員、資料員、預(yù)算員；還可以選擇監(jiān)理公司做監(jiān)理員，選擇開發(fā)公司工程部做現(xiàn)場管理。總之，實習(xí)的內(nèi)容必須與“三明治”專業(yè)實踐教學(xué)的任務(wù)相符合，指導(dǎo)教師對實習(xí)基地進行確認，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。幾年來，學(xué)院推薦學(xué)生實習(xí)的崗位多數(shù)是工程監(jiān)理。因為在監(jiān)理行業(yè)，學(xué)生可以作為公司的臨時雇員，實實在在的參與公司業(yè)務(wù)，入門相對簡單，學(xué)生能很快勝任，企業(yè)又愿意接受學(xué)生參與公司業(yè)務(wù)，這樣既解決企業(yè)臨時員工不足的問題，也為學(xué)院建立校外實習(xí)基地解決了大問題，學(xué)生們非常適合在監(jiān)理公司工作，他們可以邊工作，邊學(xué)習(xí)，工作做了實習(xí)任務(wù)也順利完成了。施工企業(yè)的崗位很受學(xué)生們喜歡，但這些崗位需求的人員較少，學(xué)生們較辛苦，學(xué)到知識也相對多一些。開發(fā)公司工程部的現(xiàn)場管理需要有經(jīng)驗的人來承擔(dān)，學(xué)生在這里實習(xí)待遇很好，但如果沒人指導(dǎo)，學(xué)生就會“放羊”，達不到實習(xí)目的，因此建議學(xué)生自己聯(lián)系開發(fā)公司實習(xí)，必須頂崗，遵守單位規(guī)章制度，自己找校外指導(dǎo)教師。總之，學(xué)生們首選的實習(xí)基地是到施工現(xiàn)場實習(xí)，無論是建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理公司都可以，女同學(xué)一般都去造價所做預(yù)算實習(xí)。實習(xí)基地所涉及的內(nèi)容應(yīng)有一定的廣度和深度，從幾個方面選擇實習(xí)基地，如建筑規(guī)模、結(jié)構(gòu)形式、施工內(nèi)容等。由于各基地所涉及的內(nèi)容不同，所處的施工階段不同，可能會導(dǎo)致學(xué)生實習(xí)效果的差異，因此指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)生經(jīng)常交流溝通，讓學(xué)生體驗不同階段的施工工藝、施工程序，當(dāng)工程不適合學(xué)生實習(xí)時應(yīng)及時予以調(diào)換。

3.指導(dǎo)教師在專業(yè)實踐教學(xué)中的作用

專業(yè)實踐對指導(dǎo)教師的專業(yè)知識要求較高，指導(dǎo)教師應(yīng)能將本學(xué)科的土木工程知識融會貫通，掌握各門學(xué)科知識在工程實踐中應(yīng)用價值，對施工現(xiàn)場應(yīng)了如指掌，對本職工作認真負責(zé)，對學(xué)生有熱情、有耐心。實習(xí)期間，指導(dǎo)教師按階段跟蹤學(xué)生實習(xí)內(nèi)容，在每一施工進程中，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)理論知識，并如何將理論與實踐相結(jié)合。剛進入實習(xí)期，學(xué)生往往抱有滿腔熱情，可真正進入工地，有些學(xué)生們又很茫然，不知該看什么、學(xué)什么，又缺乏與人溝通的能力，難于融入社會，難免有個別學(xué)生會遲到、早退，不愿實習(xí)。如學(xué)生與指導(dǎo)教師沒有溝通，學(xué)生實習(xí)就會半途而廢，導(dǎo)致學(xué)生放羊。因此，指導(dǎo)教師責(zé)任心極為重要，首先要鼓勵學(xué)生學(xué)會與人溝通的能力，然后根據(jù)工程進展，指導(dǎo)學(xué)生要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，查閱哪些資料，除工作之外，應(yīng)完成哪些實習(xí)任務(wù)。當(dāng)學(xué)生們進入工作角色，知道如何學(xué)習(xí)與工作之后，學(xué)生們就會自覺的將自己作為一名企業(yè)員工要求自己，盡心盡力地做事，直到實習(xí)期結(jié)束。實習(xí)過程中，指導(dǎo)教師要通過溝通，了解學(xué)生實習(xí)動態(tài)，若有學(xué)生想調(diào)換工地，要分析原因，如果合理應(yīng)鼓勵學(xué)生首先自己解決，以提前培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)聘工作的能力，當(dāng)沒有找到合適的實習(xí)單位，可以聯(lián)系指導(dǎo)教師協(xié)助解決[4]。