序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇工作匯報發言稿范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

各位領導、各位來賓：

我xxx建筑安裝有限公司承建的xxx項目，建筑面積大、結構復雜、危險點源多、安全管理難度較大。

為了達到“杜絕死亡事故，輕傷率控制在0.5‰以下”的目標。項目部制定了目標管理辦法，建立了責任制和關鍵崗位職責。按照安全管理體系及組織機構的構成，將目標分解到各部門、各崗位人員身上。讓所有的現場管理人員都知道自己安全生產責任制，人人爭當安全員，并將每月底的安全考核作為績效考核的一部分。

對于這么一個復雜的項目，我認為光有健全的管理體系是不夠的，還需要有扎實的理論基礎作為支持。比如說危險性較大的幾個分部分項工程，都必須在施工之前編制好專項安全方案。例如：“三寶四口五臨邊”的防護方案、“安全用電”專項方案、“基坑支護”專項方案、“腳手架”專項方案、“卸料平臺”專項方案等。在編制的時候要求所有的專項方案必須和現場實際情況相結合，按照現場情況據實編制。

在方案編制好以后，要求項目安全管理部門按照安全專項方案的要求進行現場有針對性的安全技術交底和安全教育。使得所有生產管理人員和工人都知道該怎么做才是滿足安全生產需要的。

在安全技術交底以后，就要求各個部門按照交底的要求來完成相應工作，任何人不得隨意更改方案里安全設施的構造。在具體實施過程中按照“三同時”的原則，使得安全設施與主體結構“同時設計、同時施工、同時投如使用”。

說了這么多，安全工作的起點其實在于危險源的識別。危險源識別得越全面越能更好的進行安全控制。對于危險源的識別我們運用的是“wbs頭腦風暴”的方法，按照分部分項工程的施工順序識別的。對于已識別出來的危險源，用到《工程項目風險管理》理論進行危險等級評定。具體說來就是按照iso14000環境評價標準、iso18000職業健康評價標準的要求，運用lec評分法對危險源進行打分，由此確定危險的等級，對于不同等級的危險源采取不同的措施。或通過制定分項工程具體的安全施工方案；或通過進行有針對性的安全技術交底；或制定切實可行的應急預案；或進行必要的三級安全教育；或采取一定的安全措施來杜絕安全事故的發生。

篇(2)

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！

七月，是教師收獲的季節。在校領導的熱情關懷下，在學校課程處的科學引領下，在組上11位老師的團結協作下，順利的結束了本期的教研室工作。現對本期的教研室工作向大家做一個匯報。

一、努力提高本組教師思想政治素養，端正工作態度

本組教師在工作中始終滿懷極大的工作熱情，崇尚師德，樹立正確的人生觀、價值觀和新型的教師觀。一直以科學嚴謹、勤學好問、兢兢業業、創新的態度進行教學。

二、強化學習，更新觀念，努力提升教師素質

為順應教育發展新形勢，抓緊時間，珍惜機會虛心地向專家、向書本、向同行不斷加強教育理念、專業技能等方面的學習，學習新課標，積極更新觀念，拓寬視野，不斷實踐，努力提升本組教師業務素質。

三、扎實有效的開展各種教研活動

（一）集體備課

每學月第一次的教研會全組的教師坐在一起，同年級的和同年級段的教師探討本月所上教學內容的教學重難點，在教學上如何處理教學的重難點，探討考點，年級與年級之間知識銜接點。當同年級的教師和同年級段的教師在探討遇到了問題時，就拋到整個組上一起探討，都群策群力想辦法去解決處理，最后得到一個行之有效的辦法。

（二）做各學年的小學數學畢業考試題

通過做小學畢業考試題讓各教師明確整個小學階段學生都要掌握哪些知識點。特別是畢業班教師有了一個清晰的目標性和方向性，即使不是畢業班的教師也能在自己平時的教學中抓住自己所任教年級教學的重難點，各年級的前后銜接的數學知識點。通過這樣的方式，不在于檢查教師能否做對多少題，得多少分。教師在做題的時候遇到不會做的，在組上進行討論，組上教師們在爭論一道題時各抒己見，甚至有時為了一道題如何做，如何講解，都爭論得面紅耳赤的。從這么一個小小的細節，也看得出我們組上教師都是勤學、善思、好問的好教師，正是這一次又一次的爭論讓組上的教研氛圍更濃厚了。

（三）開展以“復習課”為主題的教研課活動

每學期組上的教師都要上一節教研課。本期在張行健主任的組織下，我組以“復習課”為主題，每位教師都上了相應的示范課和合格課。上課教師都是提前一周備好課再到教研室主任那里說課，經過修改和調整再上課。在上課教師的充分的準備下，上課教師收獲了很多，聽課的教師也能學習其他教師在教學上的好的一方面，通過自己的加工打磨運用到自己的教學上去。在評課時，首先由上課的教師先說設計思路，再反思自己這節課做好的方面和不足之處。聽課的教師在評課時，少說套話，實實在在的評價所聽教研課的存在的不足，如果自己上課如何處理在這堂課教學中出現的問題。

復習課的選題可以選一個單元的全部知識為題進行復習，也可以選一個單元的一個知識點為題進行復習。復習的方法可以從結論入手一點一點的復習再練習，也可以一邊做題一邊小結，再進行拓展練習。

我的《復習：用歸一法解決問題》的教研課。選題背景是針對班上的中等和中偏下的學生在做解決問題時分析題意和分析問題時，還存在找不到方向，摸不著門的問題，而設計的復習課。我按照“五五”教學模式教師科學引領五步驟，學生自主學習五環節而備課。我設計了這樣一道題：王師傅3個小時生產了45個零件，照這樣計算，27個小時可以生產多少個零件？首先，我讓孩子們讀題，理解題意，并以填空的方式讓學生來分析數學信息和關鍵句。（如：3小時是（ ），45個零件是（ ），“照這樣計算”又是什么意思？數學問題時求什么呢？）其次，分析數量關系式，（要先用（ ）方法算出王師傅 （ ）個小時做的零件個數，再用（ ）方法算出（ ）個小時做得零件總數。）最后，讓孩子們列式計算，我要求班上95%的學生在所列算式的前面用文字寫出這個算式表示的意思。（如：王師傅1小時的零件個數：45÷3=15（個） 王師傅27小時的零件個數：15×27=405（個）。）這樣做的目的既讓孩子們弄清楚自己的做題思路，也讓老師一目了然。在實踐運用時，我設計了3道相關的練習題。第1題是基礎題，專為班上的差生設計的。第2題是提高題，專為班上的中等生設計的。第3題是拓展思維題，專為班上的優生設計的。通過由淺入深，層層遞進，讓班上的差生、中等生和優生都能吃透吃飽。在課堂教學中評價激勵機制要貫穿始終，學生都希望得到老師的表揚夸獎，運用好了能大大的輔助自己的教學。這堂課下來讓聽課教師看到了我在平時的教學中是如何培養孩子們的分析能力和表達能力，為孩子們的學習打下堅實的基礎。

一年級潘虹老師《復習：認識人民幣》的示范課，讓聽課的教師看到她平時教學的細致全面，也能感覺到她和孩子們不是師生關系，而是好玩伴的關系。古語說：“親其師，信其道”潘虹老師做到了。二年級申立老師《復習：萬以內數的認識》的示范課，讓聽課的教師感受課堂上她充滿活力的教學，鼓動孩子們學習的積極性，在快樂中學習，在快樂中成長。相信她在以后的教學中她會做得更好！三年級吳倫秀老師《復習：長方形的周長和面積》的示范課，讓聽課的教師感受到了她對孩子們的親和力和嚴厲要求。四年級何建瓊老師《復習：小數的性質》的示范課，讓聽課的教師看到她在平時教學中如何夯實學生的基礎，并對知識點拓展訓練培養孩子們的思維能力。五年級一班的（大）周勇老師《復習：長方體和正方體的表面積》的合格課，讓聽課教師感受到他激情四射、充滿活力的課堂教學，組織教學有序，知識一點一點落實，學生也掌握到位。只要一直持之以恒的做下去，一定會有很大的收獲。五年級二班鄧雪梅老師《復習：用方程解決問題》的示范課，讓聽課的老師看到了她如此嬌小的個子，卻把63個學生的大班額的教學指揮得井井有條。學習到她在教學上的踏實，淡定，胸有成竹，知識點讓學生實實在在的掌握并運用自如。六年級一班饒小英老師《復習：正比例和反比例》的示范課，讓聽課的教師學習到她教學的細致認真，以及教學上培養學生的語言表達和思維能力。六年級二班的尹會老師已是我們組的免檢教師。她的隨堂課就是教研課。在她隨堂課上總能看到她由淺入深，層層遞進的教學，孩子們總能跟著她的指揮棒行動。楊伯芬老師《誰在運動？》的科學示范課，讓老師們感受到上課的認真嚴謹。因為她專注認真的探究，孩子們在她的引導下，也喜歡探究大自然中的奧秘。

通過以“復習課”為題的教研課讓教師們都對上復習課有了一個方向性，知道如何去設計和上一堂復習課。只要長期堅持下去養成一個習慣，自己的教學業務能力一定會有所提高。

（四）抓數學教學中的學生的薄弱環節

在校領導的帶動下重點抓學生的的薄弱環節計算和解決問題。本期對1-2年級學生的口算和計算， 3-6年級的學生計算和解決問題進行檢測。在這次檢測中每個班都評出了班級前十名進行表揚獎勵。對1-3年級段和4-6年級段的教師在正確率和卷面整潔方面進行了評比，分別評出陳洪、鄧雪梅兩位優秀教師。事實證明通過這樣檢測孩子們的計算能力和分析問題的能力都得到不同程度的提高。以后還要繼續開展這些薄弱環節的訓練。

四、教學成效

本期期末考試學校嚴把考試關，學生座位的編排都是按照同年級的學生成績分為優、中、差三個層次劃分考室。每個考室里學生人數在30人-40人，桌子的橫行數列的間隔都是張校長和尹主任嚴格把關的。每個考室2位教師監考，嚴格考風考紀讓學生考出真實成績。在閱卷時，嚴把閱卷關，在閱卷前先分配閱卷教師，講解閱卷注意事項，確保細致的改卷，盡量做到不改錯，所有試卷改完后組織教師查卷、總分、統分、輸機。

本期期末考試一年級的潘虹老師平均分87.9分在以往的基礎上增長了5分多。三年級的陳洪和吳倫秀老師每期的期末平均分都一直保持在85分以上，本期在以往的基礎上分別增長到87.9分和86.2分。五年級一班的大周勇老師期末平均分69.3分，在原有的基礎上基礎上增長了6分多。五年級二班鄧雪梅老師在原有平均分72點幾跨越了到了81.4分這個臺階，在原有的基礎上增長了9分多。六年級一班饒小英老師畢業班考試平均分88.8分在學校規定的要求超出了3位。六年級二班尹會老師畢業班考試平均分90.4分在學校規定的要求超出6位。這些斐然的成績都與各教師平時緊鑼密鼓的教學和辛勤的付出分不開。到了期末都爭先恐后的去要課上，教師們的敬業精神值得表揚。

二年級申立老師和四年級何建瓊老師的雙班教學兼一個班的班主任工作，教學壓力大，在本次期末考試中略為遜色，但也不能以這一次的成敗論英雄。相信她們在以后的教學中會突破自己的不足，改進自己的教學，爭取來年的豐收。

五、 存在的不足

1. 創新意識有待增強，多探究，多創新、多方法、多途徑來促進教研室工作的進一步發展。

2.組上的教師都很有敬業精神，在學科專業知識上探究還不夠。

3.教師的教學也只停留在書本上的知識，拓展延伸還不夠。

4.教師轉變觀念接收新事物的能力還待提高。

5.對教師們的關心和對老師們教學工作的服務在主動性和細致程度上還不夠。

篇(3)

在當今社會生活中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢?以下是小編精心收集整理的關于慰問演出總結發言稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

慰問演出總結發言稿范文1老師們、同學們，下午好!

今天，我們在這里召開本學期第一次師生大會，這次會議拉開了我校學生教育、養成教育系列活動的序幕，這一活動將貫穿同學們在校學習的始終，只有起點，沒有終點，我發言的題目是――培養良好行為習慣爭做文明守紀學生。

同學們都知道這樣一俗語，家有家規，國有國法，社會上各行各業，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應的行為規則和規章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園;牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼;車輛沒有交通規則的約束，將會付出生命的代價，學生沒有紀律的約束，他將成為社會的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。學校是社會的一部，學校的紀律規章對全體師生都具有廣泛的約束力，學校紀律是學生能更好地完成義務教育的保障，試想如果一個班級，一個學校沒有紀律，那會是一種怎樣的狀況。培養同學們的紀律觀念和良好行為習慣，能為每個同學今后發展打下堅實的基礎，保證我們每一位同學健康快樂成長，構建文明和諧和校園。

然而，當前我校同學們的紀律現狀如何呢?讓我們看看發生在我們身邊的一部分學生的一些典型事件吧：經常遲到、經常曠課、以大欺小、以強凌弱、打架斗毆、沉迷網吧、無理頂撞老師，該上課不上課，不聽講，不做作業，忘了自我的身份和本職，該睡覺不睡，而是吵鬧、賭博、深夜上網;同學之間有了矛盾就運用武力來解決，自己解決不了，就請他人，結果只能是兩敗俱傷，對家長、老師說話態度粗暴等等，你能相信這是發生在學校的事嗎?這是我們一些十一二歲的同學所為嗎?但這確實是已經發生了的。我對這些現象的發生深感痛心!我相信你的父母對你的表現也是失望的。同學們，還記得當初父母牽著你的小手把你送入學堂的情景嗎?那寄托著父母乃至全家人的希望，你理解嗎?還記得你剛走進學校大門時心中對未來的美好憧憬嗎?還記得上學時父母的叮嚀和放學回家的'問這問那的情節嗎?如今的你做得怎樣呢?捫心自問，你有沒有需要反思的地方?

先不說父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問問同學們，你將來走上社會后準備干什么?答案會是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什么職業，你絕對不能隨心所欲，為所欲為吧?這就是說規則到處存在，規則你必須遵守!你是社會的一員，你就逃不出社會規則的約束，你是學生，你就必須遵守學校紀律!

因此，我還是想回到學校這個現實和同學們變一變學校是同學們學習文化知識的場所，也是培養思想品德情操的地方。在這里，我們需逐步培養良好的行為習慣，經受紀律的考驗，只有這樣我們才一步步走向成熟，今后才能較好地被社會接納并能融入這個社會。小學階段是人生的一個重要時期，同學們是從少不經事的孩童到成為社會公民的過渡期，是我們的思想認識(包括紀律觀念)以及行為習慣形成的關鍵時期，這個階段習慣一旦養成，以后很難改變。觀念一旦形成，將對我們的一生產生重大的影響。因此，同學們要慎重又慎重，老師、家長教育你們成人也會慎重，學校家庭老師家長盡力為你們的健康成長營造良好的環境。作為學生，你就要按照學校的規章準則行事，在家做個好孩子，在校做個好學生。培養良好的行為習慣，形成正確的紀律觀念，為今后的成長發展打下一個良好的基礎。我希望在這次系列活動中，每個同學都應該也必須做到以下幾點：

1、提高對紀律教育、養成教育活動的認識，這是社會的要求，更是自己今后發展的需要。

2、認真學習原文。

要認真學習《守則》、《規范》熟記條文，做到心中有“綱”，這就是一個學生的行動準則。

3、結合自身實際，參與學校及班級組織的活動，在活動中提高自己，寫出心得體會。

本學期學校將舉行競賽、演講賽，每個同學不少于兩篇。

4、從小事做起，從自我做起，牢記古人說過莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

學校本著教育的目的，懲罰也是教育的一種手段，以這次大會以限，以前的違紀可既往不咎。會后，如再有違紀發生，我們將按處分規定執行，給予處分的學生，我們還要當面通知家長，記入學生檔案，不要因一時的沖動影響一生。同時，我們鼓勵有正義感的同學對身邊嚴重違紀的人和事進行舉報，往校長信箱里投遞。最后，祝全全同學們在參與活動中健康、快樂成長!

慰問演出總結發言稿范文2又到了每年一度的質量月，今年的質量月讓人尤感不安。~~事件的發生，讓人觸目驚心，其造成的后果讓人產生心理恐懼，其造成的社會影響和給企業帶來的影響將是可怕的。因此，我們該如何面對~~最近講的“我們不能以犧牲質量來換取社會的發展、換取企業的效益”，我們應在工作中始終確保質量，把每年一個質量月變成每年12個質量月，天天講、時時講，始終保持清醒的頭腦，少一點花架子，多一點實實在在的行動，讓我們的質量意識，體現在工作的每一分鐘中去。我們公司的第一個質量月已經過去了，質量月是我們今年的經營目標“精耕細作，穩步增長”的一個重大舉措，提高了全員質量意識，促進公司產品質量再上一個新臺階。回顧這個月，我有以下深刻體會：

1、~~知識的培訓，使我們更加清楚化妝品行業的法規知識和生產的基礎知識，讓我們在以后的工作中能做得更好、更正確無誤。

2、通過參加外部培訓機構關于iso質量體系換版和內審員的培訓，讓每一個人都充分體會到質量體系對生產和質量工作的重要指導作用，并能通過不斷學習逐步制定、完善一套適合我們公司的管理體系文件，同時也為我們公司培訓了一批優秀的內審員。

3、品質管理基礎的培訓，不僅使我們學習到更好的管理方法和管理手段，且讓每一個員工清楚認識到自己工作崗位的重要性，讓自檢、互檢做得更好、更到位，減少質量事故，做到五大滿意。

4、通過自查自糾，發現問題且提出解決問題方案，讓我們每一個對自己工作崗位的工作，由不清楚到清楚，由清楚到熟悉，且對不符合事實的工作流程作進一步的完善及改進。

5、三個考試及競賽，使我們享受到學與考的快樂，讓我們回到學校時的感覺，將學到的知識更加鞏固，并應用到我們實際工作中。

質量是企業的生命，它不僅僅是質量管理部的事，是我們每一個員工的事。不要認為質量月只是一個月，所以此次活動不是流入形式，要深入、落到實處，不要將其作為一場運動，而是要長期堅持下去，把它作為一個企業管理來制定，把產生不良品的隱患控制在可能出現的萌芽狀態。使我們公司的經營更上一層樓，讓我們雅純在化妝品行業有更好的名聲，成為最有影響力的一個企業。

質量月雖已結束，但質量月的風氣時時在我們的日常工作中。質量是企業的生命，產品質量水平的提高，需要公司全員的共同努力。讓我們攜手共創~~美好的藍圖!同時也希望公司多舉辦一些趣味活動,豐富員工的業余生活。

慰問演出總結發言稿范文3尊敬的各位領導、同志們：

大家好!

首先感謝領導和同志們對我們的關心與支持，在此深表謝意。下面我就三分廠九月份質量月活動工作簡要向各位作以匯報，在九月份質量月活動中，我們嚴格按照公司文件精神，將指標層層分解，具體抓了以下幾個方面的工作：

一、圍繞中心，明確目標努力奮斗

一個集體的工作必須有明確的目標，就像文章的中心思想一樣。如果沒有明確的目標，就會眉毛胡子一把抓，抓不到點子上。在九月份質量月中我們圍繞質量指標和攻關項目，將指標層層分解明確到人，腳踏實地，不搞花架子。抓質量，開展了針對性的質量指標攻關，對清棉棉卷不勻率，梳棉棉結等指標開展了針對性攻關，有效了控制最差值的增長;在運轉管理方面，要求值班長在巡回時，抓住細節問題，仔細排查，有效控制;設備方面做好一專多能的培訓，做好質量管理的傳幫帶;在安全方面，要求班組嚴格檢查制度，認真排查隱患，有效的減少了安全事故的發生。在精細化管理和5s管理方面緊密圍繞質量指標，做好了原棉混棉，從源頭上控制了質量。得助于目標明確，落實到位，九月份的各項工作取得了一定的成績。。

二、抓典型，開展五個一評選活動樹立員工榮辱意識

有人群的地方就有左中右，有先進和落后。時代雖然在發展，但是先進和落后的思想仍然會以不同的形式出現。特別是在新形勢下，員工的榮辱觀念，是非觀念不清。為此我們圍繞員工中出現的好人好事和不良傾向，進行了批評和表揚，特別是對一些是非不分，不知榮辱的事件進行了處理，樹立了員工的正義感，弘揚了正氣。在九月份質量月我們以此為重點，開展了圍繞產品質量的明星員工五個一評選活動，活動要求在全員之間開展以質量第一、紀律第一、安全第一、操作第一、產量第一的五個一評選，對評出的每月一星，獎勵100元，并且做專欄大力宣傳，使員工學有榜樣，趕有動力，有效激勵了員工的工作熱情。

三、強化一專多能培訓，提升員工操作水平

我們企業是勞動密集型企業，技術水平的高低關系企業的質量水平。我們三分廠單工種多，備用工少，“多一個無處用，缺一個無處找”，人員調配困難，員工技術進步較慢。針對這種情況我們取消了調休制度，利用停臺關車時間，進行一專多能培訓。即一個工種必須會兩個

慰問演出總結發言稿范文4機會從來都不是等來的，要爭取，現在就要行動，不能光說不做。

在大山老師演講中，有一個發手環的環節，老師一直重復“要不要手環”的問題，很多同學看到說“想要”的同學越來越少，就不再堅持，但一直大聲喊“想要”的最終也沒有拿到，手環最終屬于上前爭取的同學。在另一個喊出夢想的環節中也如此，很多同學舉起了手，但舉手的同學依然沒有得到機會，機會又被敢于沖上臺去，拿起話筒的同學得到，這位同學也得到了大山老師的鼓勵。機會從來都是靠自己爭取的，不是別人給的，同學們，要行動起來，不要只會坐等，要積極行動，努力爭取。

要團結、堅持，用意志戰勝困難。

在遠足活動中，同學們在去的路上歡聲笑語、歌聲飛揚，但在歸途中就顯得體力不濟，十分沉悶，隊形有些散，甚至還有同學掉了隊。但有一些人引起了我的關注——每班前的旗手和舉牌的同學，他們似乎不知道累，一直高擎旗幟走在隊伍前列，更可貴的是三人隊形一直不亂。他們何以堅持下這二十余公里?在我看來，原因有二：一是有目標，有任務。他們是班級的領頭羊，沒有掉隊的資格。二是三人相互激勵，以樂觀的態度面對，我看到有同學大聲朗讀路旁的鼓勵性標語來激勵自己，這也不失為一種樂觀的方式。

同學們，現在距離高考僅剩一百九十九天，我們要抓住機會，樂觀面對，果斷上前，迎接高考，戰勝高考，一九勝，就要贏!同學們，加油，拼搏這一百九十九天，創造屬于你們自己的輝煌吧!

慰問演出總結發言稿范文5各位領導、嘉賓、同事們

大家下午好，在此我謹代表工程中心全體同仁祝各位領導、各位嘉賓、工作伙伴們新春愉快、身體健康、合家幸福 。十年磨一劍，創業的精神造就了集團輝煌的今天，祝集團生日快樂。

下面由我對工程中心20~~年工作總結既20~~年工作展望作匯報：回顧20~~年，在中心全體同事的共同努力下，在公司領導與兄弟部門的的全面支持、關心下，圓滿地完成了20~~年的工作指標，在取得成績的同時，也總結了工作中的不足和存在的問題。

一、制度流程管理：通過對在建項目一期項目現場進行了解，總結和分析存在的優勢和不足，制定并完成了以下工作：《工程中心組織架構》、《工程中心崗位工作職責》《工程例會管理制度》、《設計交底與圖紙會審辦法》、《工程質量與驗收管理制度》、《工程變更管理制度》、《文件資料管理辦法》、《項目安全管理辦法》、《月度綜合檢查制度》、《員工績效考核辦法》、《工程違約管理辦法》《機械臺班申報表、簽證審批表》等。通過加強制度、流程管理相對減少了工作的隨意性和盲目性，明確了責任與權力的范圍。

二、工程進度管理：通過大家的共同努力，本年度完成了A、B區、一期兩個項目40多萬平方米建筑面積的主體施工與驗收通過，其中A、B區順利通過竣工驗收與交樓，一期計劃在13年4月份竣工驗收;兩個項目二期也處于緊鑼密鼓的施工前期籌備中;項目一期由于工人的流動性與管理不善，都存在工期滯后現象，導致關鍵節點的計劃均無法按照集團的指標完成，給營銷團隊增加壓力，銷售被動。通過對項目實際情況了解，存在以下問題，1：項目計

劃性意識淺薄，項目統籌，組織能力不強;2：管理人員理論基礎偏低，專業水平不高;3：目標執行力差，有計劃的也未落實到人，管理人員工作責任心、主動性較差，又怕得罪人;4：對于施工合同條款理解不清;5：缺乏成本管理意識，出現工程款的支付超限的情況;6：不擅于總結和吸收，未定時組織召開工程會議或會議決定流于形式。綜上通所述，遵循房地產投資特性，本著一切為了進度，投資為了效益，中心完善了周會議，月會議制度，《月度綜合檢查制度》，進度計劃管理與《工程違約管理辦法》并行，可顯著提高的項目管理水平和計劃執行力。

三、工程質量管理：全年總體來看，兩個項目均未出現嚴重的工程質量問題，但由于前期缺少質量檢驗標準及驗收手段，在工程實施過程中，也就存在工程質量缺陷和施工通病的現象，造成項目建安成本的上升，驗收費用的增加，也無法按計劃竣工驗收備案;針對以上情況，工程中心制定了《工序隱蔽驗收記錄表》和《中間驗收辦法》、《工程聯系單》流程，并促步的'完善主體工程控制要點，裝飾工程控制要點，棟號施工員崗位職責與《員工績效考核辦法》，相信在以后的工作中會有明顯的改觀和提高。

四、安全文明施工管理：本年度隨著主體施工接近尾聲，高危險期基本渡過，實屬僥幸，兩個項目全年無重大安全事故;現場實際檢查發現我們的安全措施遠未達到安全生產標準，項目的安全措施還是比較薄弱的，主要體現在管理人員安全意識不高，對作業人員的要求不嚴，加上現場的配置不足，臨邊洞口的防護不夠，缺少專職安全員，現場作業人員的三級安全教育無法落實等，造成公司安全風險費用增加;針對以上問題，制定了《工程違約管理辦法》，并通過合同安全風險約定等手段，增設專職安全管理崗位，為以后的安全生產

保障奠定基礎。

五、技術與資料管理：由于項目部在前期對設計方案的參與度不高，圖紙會審流于形式，造成施工過程修改頻繁，既影響施工進度，也給公司增加建安成本;項目工程資料管理不規范，加上信息溝通不暢，導致部分資料丟失或失效，給后期工程結算增加壓力，影響公司形象;總結原因后加強了朗琴灣園林圖紙會審，建議減少水景和石材鋪裝等構件工程以及對二期別墅與洋房夾層結構設計取消、降低綠化回填土厚度等建議，起到了施工進度加快和建設成本的節約;通過對工程資料管理培訓和流程規范化，有效的提高了工程資料管理水平。

六、合同與成本管理：通過對以前合同的綜合分析，增加了對乙方的責任條款和約束力，對工程進度款的申報流程規范化，增加了工人工資記錄表、質量安全匯報表，形象工程審核表等影像資料，為公司規避和減少風險，避免了誤會和矛盾糾紛，其中在項目泥工班的勞資糾紛中起到了重大作用，為公司挽回經濟損失;通過增加工程聯系單、簽證審核表以及臺班審批流程，合理的控制了建安成本和風險降低。

七、20~~年工作計劃：1、將進一步完善、細化各種規章制度，以制度規范崗位行為，以績效考核促進工作主動性和計劃執行力，真正做到“凡事有人負責、凡事有人監督、凡事有章可循、凡事有據可查”;2、加強業務培訓，對新標準、新規范、新工藝、新材料的使用組織學習和掌握，促使項目管理知識得到更新;3、加強工程預結算和成本管理意識，對施工單位工程量嚴格控制和核對，合理降低建安成本;4、項目施工確定后，提前進入“早策劃、早安排”的程序，加強平行部門之間的協調、溝通，做好施工前后準備工作，特

篇(4)

一、堅持虛心好學，在協助工作中進步成長

基層一線工作有其特殊性和復雜性，而對于從“學校門”就邁入“機關門”的我來說，最大的弱點是缺乏實際工作經驗和與群眾打交道的能力以及處理各類復雜問題的能力。真正投入到實際工作中去，才發現自己的能力十分有限。起初因缺乏工作經驗導致我情緒低落，意志消沉，后來在有關領導的幫助下，慢慢地激發了我的工作熱情和昂揚斗志。如在xx村工作時，周書記將該村各種工作匯報材料、活動方案、項目策劃書等處理文字方面工作都交由我來做，初時，從沒寫過類似材料的我感到無所適從。在求助同事后，同事發來歷年的相關材料給我學習參考，并在網絡上查找學習其他地方的經驗，順利完成了任務，雖說質量不太高，但是類式公文的總體框架開始在我心里清晰起來。每當開會時，聽著周書記念著我替他寫的發言稿時，也會仔細聆聽其發言有哪些地方有變動，從中分析自己的不足。有次開會，一位同事對我友好地說，你的稿子太高大上了，但自己還沒覺得，得到友情提醒后，我知道了自己的毛病——寫得文章還不夠接地氣，群眾語言不到位。于是，我在深入基層走訪的過程別留意學習基層干群的語言，讓自己說得話更具農民語言，寫得文章更貼近農村實際；又如在駐村期間，我幫村民辦助學貸款申請，得到了村民的感謝，與即將上大學的村民分享大學經歷，得到姐姐的稱贊。到鎮里工作后，還有村民打電話過來跟我反映問題，請我協助解決，我感到了自己被需要，也更加想盡力做好自己的工作，為更多的老百姓服好務。

二、堅持負重拼搏，在本職工作中進步成長

年初，因人動，宣傳辦就只有我一個人，起初，非常失落，覺得自己的能力水平還不夠，擔心自己不能勝任，怕貽誤工作。但是組織安排的事，我想盡力做好，硬著頭皮也得上。因為業務不太熟練，有時要加班才能完成，出錯也在所難免，更加感覺身心疲憊，也開始懷疑自己能不能做好。后來，通過潛心學習，不斷請教，努力摸索，再加上領導的悉心指導。雖然工作中出現過1-2次差錯，但是在領導的幫助和鼓勵下，我能認真吸取教訓，變教訓為財富，增強責任心，較好地杜絕了類似事件的再度發生。今年以來，我共撰寫各類文稿 55 篇，上報各類信息30篇，在各類新聞媒體發表文章5篇，協助辦理各類活動10次。在各類活動的組織開展中，我也從中積累了一些工作經驗。如在組織開展“小藍帽”志愿者推進會的活動中，我通過前期兩次前往武漢、荊門城區相關社區的精品志愿者隊伍學習取經，不斷比較、嘗試，結合自身實際，找到了適合我鎮的志愿者隊伍建設方式。活動舉辦前，會務方案的制定、志愿者旗幟的設計、活動人員的聯系等我都參與其中，通過大家的頭腦風暴，制定了特色的活動方案，得到了領導的肯定。活動中，會場的布置、人員的組織讓我學會了細節規矩。整個活動辦下來，累并快樂著，親身參與了整個活動的過程更讓人有職業榮譽感。在最美身邊人活動中，從前期上報篩選，我與其他工作人員一起到申報人家中考察，從候選人的最終選定過程中，學會分類思考、多樣選擇，從參與攝制的過程中，學會情景想象與畫面布置，從方案、主持詞、事跡簡介、頒獎詞的撰寫過程中，學會語言的嚴謹與精煉，從現場后臺的監制中，學會整體協調。

三、堅持盡職盡責，在實踐鍛煉中進步成長

回顧參加工作以來特別是今年以來的工作體會和感悟，我認為有以下三點收獲：

一是在轉變中成長：即從一名大學生轉變為國家公務員的過程中，讓我懂得了嚴守紀律和規矩：作為一名黨員干部，就必須遵章守紀，時刻保持自醒自警，不斷增強黨性觀念和政治意識、大局意識、責任意識，就應該履職盡責，扎實工作，努力做一名“三嚴三實”的實踐和捍衛者。同時，通過接受開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育活動，讓我懂得了嚴守黨的政治紀律和政治規矩的重要性。

二是在感悟中成長：作為職場新人，通過一年多來的工作歷練，讓我感悟很多。從有關工作安排協調、總結匯報以及會議接待等相關事宜中深切感悟到協調、組織和駕馭能力缺乏的危害性；從公文的寫作，宣傳工作的深入，讓我明白提升自身能力和素質的緊迫性；從領導交辦的工作以及開展本職工作的過程中，讓我明白了一名基層公務員必須具備責任和擔當的必要性。

篇(5)

關于信息工程學院2014屆—2015屆學生會換屆交接儀式丁臣臣會議講話

同志們，同學們

今天是7月10號，一個學期又要接近尾聲了，我們2014屆學生會的同學們即將離校實習，走向社會。我們2015級的學生會干事們即將要撐起我們信息工程學院學生會的一片天，根據學院的安排，今天在這里舉行我們信息工程學院，2014-2015屆學生會的交接儀式，對本學期學生會的工作進行回顧總結，借此機會向通過嚴格競選新上任的學生會干部們表示祝賀！

以上公布了我們2015屆學生會新上任的學生會干部名單，我們學生會代表都做了很好的發言，從匯報我們本學期學生會工作的情況來看，通過大家的積極努力，本學期的學生會工作的成績是可觀的，理想的，是有一定幅度提升的，按進度比例要好于我們上半學期。當然我們學生會現在還面臨著許多的困難，矛盾和問題……我們14屆學生會主席團也想了這樣那樣的辦法，進行了一系列的改革，同樣也受到了很多的難為，就在我們前幾天學生會競選的時候，學院的領導、老師給予我們學生會參選干事們極大的肯定，這不簡單的是一場競選，是對我們15屆學生會干事們在學生會工作一年的情感表述與考驗（這一年充滿喜怒哀樂，有太多時候的不堅定，我們始終堅持了下來），能把自己內心真正的想法與思想感悟徹徹底底的發揮在我們競選的舞臺上，這足以證明我們新上任的學生干部們足以能繼承和發揚我們14屆學生會工作的優良傳統作風，并且將來在新一屆的學生會工作中一定會展現更多的風采！

本次競選不是一次表面字義上的競選，通過組織本次競選學院領導老師，我們主席團也意識到了在我們帶領下2014屆學生會的缺陷與不足，有的同學在競選中提出的很好的意見，

1.對學生會的學生干部們實行動態管理制度！

2.定期向我們廣大同學舉行"信息工程學院學生會工作諫言獻策好點子"的活動。

1

對于同學們對學生會工作提出的意見，我個人也進行了一系列的反思，

1.首先作為一名學生會主席就要多溝通。多與前任的學生會主席溝通，多與學生會其他部門的干事們多溝通， 多了解自己學院的但又不是學生會成員的學生，特別是大一的新生。另外作為一名學生會主席還要勇于創新、不斷持續創新，在廣大同學們的建議上創新。

2.對于學生會的工作不堅定，學生會的工作是繁瑣的，是多方面的，作為一名帶頭人應該理清思路，摸清路線，有條理的干工作，不應該有時候把工作干的一塌糊涂，甚至學生會工作一多就會有情緒和惰性產生，這是最主要的原因，當然我在這里要告訴2015屆的學生會的成員們，分工明確，各司其職，用創新的思路，踏踏實實的干好本職工作，你們就不會在工作上出現疏漏。

3.沒有帶動好各部的正副部長，這是我在學生會最頭疼的一件事情，當然這個問題其主要原因還是多方面的，個人思想問題，正副部之間溝通交流，他們之間的關系問題，其中最主要的原因還是我們學生會學生干部價值觀偏離，覺得做了個部長只是把日常工作分配給下面的干事們就行了，做了一個副部長就更與我沒有關系了，就沒有必要再進一步完善，再進一步細化一下本部的工作，我覺得這不是我們作為正副部長的職責！這不是我們當代青年的作風！我覺得這更不是我們在人生的道路上追求成功的態度。

當然今天是一個交接儀式會議，不應該說這么重的話，希望各位部長諒解！

對本次信息工程學院2014-2015屆學生會交接儀式我講以下三點！

一。學生干部是高層決策的參謀，學生干部是決策執行的骨干，學生干部是解決實際問題的先頭兵！

高校學生干部是大學生中的骨干分子，是高校在倡導大學生實現自我教育、自我管理、自我服務工作中的主要依靠力量，也是保障高校實現"以人為本"的管理理念最終落實到位的基本隊伍之一。在學校的各項工作中，學生干部能夠發揮以身作則的榜樣作用；上傳下達的橋梁作用；安全穩定的保障作用；開展工作的助手作用；策劃活動的參謀作用；因此，建立一支思想素質硬、業務素質高、工作能力強的高素質的學生會組織是高校對于我們學生工作的一項重要內容，對實現我們學校高等教育目標有著重要的保障作用。

人總是要有一定精神的，學生干部更應該具備一定精神，包括奉獻精神，創新精神等。學生干部所做的工作都是服務性的義務性的，有時工作和學習沖突，工作和生活相沖突，常常需要犧牲個人利益，沒有奉獻精神是做不到的。此外還需要創新精神，沒有創新精神是很難適應形勢的需要的，當然素質！是我們每個人必備的！

智能素質。要成為一名有威信的學生干部，不僅需要工作出色，而且學習也要優良。因此作為學生干部，不僅需要努力學好專業知識，爭取優良成績，還有廣泛涉獵關于管理，心理，交際等其他方面的知識。

心理素質。在現實生活中學生干部也有春風得意的時候。也常常有工作不被同學理解，支持和受到嘲諷打擊的時候。這就要求我們學生干部必須擁有良好的心理素質才能寵辱不驚，坦然處之，其次，在工作方面，個人能力很重要，它決定著學生干部的工作效率。因此，學生干部必須具備以下能力：

組織能力。學生干部作為學生的骨干和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者和實施者，需要把廣大同學組織起來。這就需要學生干部能號召同學，組織同學，發動同學的能力。

表達能力。作為學生干部，經常碰到制定計劃，寫總結及各種材料，無良好的文字，語言表達能力是很難做到的。此外，需要經常對同學進行思想教育，沒有良好的表達能力，更是難以勝任的。

收集處理信息的能力。作為學生干部，應及時了解、掌握并反饋各種信息，及時作到上情下達。通過收集信息、分拆信息，發現問題，進而盡快找到解決問題的方法。因此，學生干部應深入同學當中，與同學打成一片，廣泛聽取同學意見。

另外學生干部還需要具備社交能力和團結協作能力，因為學生工作不是依靠一兩個同學就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。

再次，在學習方面，學生干部不同于行政干部，本身不具備形式國家權利，不享受國家給予的待遇，學生干部歸根到底還是一名學生，不得有狗眼看人低的智障行為！應以學業為重。在學生干部中經常出現這樣的現象：有些人工作很出色，但學習一般；有些人成績上去了，但工作又受到影響了。如何正確處理學習和工作問題是作為一名學生干部必須解決的問題，要想處理好工作和學習的關系必須做好以下：

統籌兼顧。做好學生干部既要搞好學習，又要搞好許多工作，因此，時間是極緊張的。在這種情況下，就得學生統籌兼顧，巧妙安排，在制定計劃，安排活動前就應該有一個全盤的計劃，使自己有叫大的自主權，做到工作的時候后努力的工作，學習的時候認真刻苦的學習。

提高效率，效率高的人，時間安排是和越主動，礦送的余地就越大。因此。一個學生干部要想在工作和學習的關系中游刃有余，做到兩不誤雙豐收，最關鍵的就是提高效率。

珍惜時間。學生干部和普通學生不一樣，當同學們在學習時，你也許正在為組織活動而在外奔波，當同學在教室里寫作業時，你可能張參加學生干部會議。總之，擔任學生干部工作，你的學習時間就會少。因此，你要穩住。靜得下，做到既不浪費，又善于擠時間，爭分奪秒，盡可能的擠時間來學習，最后，在生活方面，做為學生的帶頭人，當然要樹立一個好的榜樣，注意關心同學的生活，作到"從學生中來到學生中去".

總之，作為一名學生干部就要求我們比其他的同學付出得更多，承擔更多的壓力，面對更多的挑戰。但學生干部也是光榮的，因為，我們身肩著更多的責任，選擇作為一名學生干部我無怨無悔！

二。錘煉四鐵，明確五種關系，堅持四不要，以三高三性三心干工作，是當今形勢下對我們全體學生會成員總體綱要！

四鐵來源我們于掛在臉上的自信，長在心底的善良，熔在血里的骨氣，長在心底的堅持，刻在生命里的堅強。

"四鐵"對于我們學生干部就是有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律和鐵一般擔當，這就要求我們的學生會組織思想要充實、信念要堅定、紀律要嚴謹、擔當要實在。在工作中要務實求真、去偽取真，在生活上要腳踏實地、真真切切，這就是"四鐵"對于我們工作和做人的定義和范疇。

五種關系即我們學生干部與同學的關系，學生干部與異性的關系，學生干部干部與老師的關系，學生干部與異性的關系，學生干部與學習、工作的關系。

四不要：不要離題發言，不要開沒有決議的學生會例會，不要請無關人員開會

三性即主動性，積極性與創造性

三高即高標準，高要求與高效率

三心即衷心，細心與耐心 我認為，作為一名合格的學生干部，應時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢是嚴峻的，未來面臨著挑戰。你不努力就將面臨被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業煉就本領。

3,我們的組織仍然還存在著一些問題和困難！堅持改革創新，不斷完善學生會體制，這是我們堅定不移要走的路子！

從定義上來說學生會組織使我們廣大學生自愿組成的組織，

是由學生組成的自我服務、自我提高、自我管理的組織，學生組織是由廣大同學選舉產生，受命于廣大同學，因而應努力為廣大同學服務，凡事以是否有利于同學的學習、生活和進步為出發點，才能在我們廣大同學中樹立良好的形象，打下堅實的基礎，才能使同學們感覺可親、可近和可信，才能充分發揮學生會、在師生之間的橋梁與紐帶作用。可是我們的組織在自我服務、自我提高、自我管理等方面存在著嚴重的問題

（一）學生會干部價值觀（思想）偏離。

有很大一部分人做學生會干部覺得做了個部長、副主席、等比較威風，知名度比較高，整天追求一些虛無縹緲的東西，結果既給學生會抹了黑，自身也沒有得到鍛煉。 對于這些學生干部要重新對他們的價值觀進行定位，做學生會干部說到底是在為學校、為同學們服務的同時把自己練成一個"成品".即是一個"德才兼備，以德為先"的人；一個既有勇氣又有胸懷，既有理智又有激情，既自信又謙虛，既聰慧又善于表達的人；一個追尋理想和興趣、終身學習和執行、深諳與人相處之道的人；一個能夠從思考中認識自我、從學習中尋求真理、從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間、從表達中鍛煉口才、從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值、從興趣中攫取快樂、從追求中獲得力量的人；一個有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同的人；一個"擁有選擇的智慧",并用智慧選擇成功的人！

（二）團隊凝聚力差、溝通較少。

這一點比較普遍，學生會主席團之間、各兩位正副部長之間、各部與各部成員之間溝通較少，平時不見面，只開會時應付一下場面，很多人連自己的副部長都不認識，"兵不識將、將不識兵"者比比皆是！ 我們一定要加強學生會的橫向交流與縱向交流。可以通過開展聯誼活動、思想工作座談會等私下談心等方式，加強部長與副部長之間，各部成員與各部成員之間、以此來提高同學們的工作積極性，加強凝聚力，實現人力資源的合理調配。

（三）例會效率低下。

典型的事例是六點開會六點半到，六點半開會七點到，嚴重擾亂了正常的例會秩序，而且造成了惡性循環。此外，工作安排不明確，很多事情在會上與其說是發揚民主，不如說是準備不足、浪費時間。而且大部分時間都是主持會議的人一個人在發言，不能集思廣益。有的時候提議各部部長，或者是各部代表發言在工作匯報思想總結準備的極其不充分。 .

（四）機構臃腫、人浮于事、工作拖沓懶散。

很多人能用一天辦的工作非得拖一周，能一周辦的事情非得拖一月，總之工作拖沓懶散，效率極其低下，問責時還振振有詞，理由一大堆！

（五）學生會干部自身素質低下。

個別學生干部不注意自身形象問題，知法犯法，明知我院規章制度故意違反，考試作弊者、嚴重損害了學生會形象！學生會是一個管理機構，但更是一個服務機構，有什么樣的管理就需要相應的服務來配套。加強學生對學生干部的監督，嚴格執行學生會內部管理制度，還可以以召開學生代表座談會的方式，讓同學們反映學生干部存在的問題及解決的辦法。

（六）只會寫工作，不會干工作。

現在學生會出現了這樣一種現象，個別學生干部的工作就是寫工作計劃和工作總結，工作干沒干沒關系，干好干壞沒關系，只要能寫好文字材料就可以了，這樣的工作方式所造成的危害可謂大、深、遠！

（七）沒有核心競爭力；個別學生干部語言表達能力不過關

作為一個主要學生會干部，必須要有核心競爭力，也就是說必須有一點讓自己引以為豪、能拿的出手、服眾的東西！另外語言表達能力的低下在組織例會、向領導匯報工作和向部內人員轉達通知時會處處受挫，也就是說"我們學生干部不但要會做而且還要會說，說的好不如做的好，但是說不好就沒有做的機會"! 解決辦法： （1）學生會干部加強自身學習、鍛煉自己的特長。 （2）通過演講、讀書、辯論賽等提高自己的語言表達能力。

（八）工作當中缺乏激情。

俗話說："兵熊熊一個，將熊熊一窩",

這一點在所有的大學，所有的團隊都存在，個別學生干部不思進取，要么沒有了前進的動力，要么心有余而力不足，要么覺得"懷才不遇",總之，工作中缺乏激情的現象在學生會各部門之間普遍存在，嚴重降低了學生會的工作效率。

我們組織的成員雖然存在著許多缺點，但是要相信"沒有完美的個人只有完美的團隊",我們的付出不只是在工作上有好的成果，更為重要的是扎根了我們之間的友誼，拿破侖曾經說過，世界上有兩種東西最有力量，一是寶劍，二是思想，而思想比寶劍更有力量。而"思想力"就是思想對客觀物質世界的作用力。人的一生，說到底就是兩件事，一是"想"二是"做".想什么和怎么想，做什么和怎么做，都與理想信念緊密相聯。人們常說，"思想改變，行動改變，命運改變",這一切靠的就是思想力。一個人的思想走多遠，他就有可能走多遠。作為一名當今高校的學生干部，提高思想力，就是要牢固樹立正確的理想信念，就是要保持做人的本色，不忘初心，一切安好！最后祝愿我院學生會組織的優良傳統一脈相承，希望我院學生會成員不忘初心，在我們院領導老師的關懷下，在我們全體成員共同努力下讓我們偉大的信息工程學院崛起！！！！！謝謝大家！

尊敬的領導、老師，親愛的同事們：

大家，晚上好！.十分高興能夠作為代表發言，也很榮幸能夠當選團總支副書記一職，在此非常感謝系領導、老師以及在座各位同學對我工作能力和工作成績的肯定！面對新一屆的團總支學生會，我很榮幸、也很忐忑，新一屆的團總支學生會是承前啟后的一屆，更是開拓創新的一屆。我深知肩上的重任，在繼承和發揚團總支學生會優良傳統的同時，更要在原來的基礎上搭建新的舞臺，開創新的局面，努力使我們團總支學生會的工作提升到一個新的水平，這對我不僅僅是一種壓力、更是一種動力！

團總支的工作是主要負責系內團員的一些團日活動，對系里的黨、團大事做好宣傳工作。同時協助黨總支進行一系列的黨務工作。團總支與學生會各部門相互幫助、相互合作，共同把我院團總支學生會做大做強。

在這里，我要特別感謝14屆學生會所有的學哥，學姐，在過去的一年里，教會了我很多很多知識以及為人處事的方法，同時也讓我深刻感受到學生會這個大家庭的溫暖。是你們教會了我該如何低調做人，高調做事；是你們教會了我如何與他人融洽相處；告訴了我的優缺點，讓我及時改正錯誤。感謝你們這一年多來的照顧，以及對我的信任和教導，從這一刻起，我將帶著你們的希望與我的同事們更好的將團總支學生會發展壯大！

作為一名新任的團總支副書記，我對我們以后的工作提出幾點想法

一：堅持活動實施有亮點。將常規活動與特色活動相結合，打造出信息工程學院的特色品牌。常規活動主要是團日活動的組織落實，擬計劃組織院團委要求的主題團日活動，結合我系團員的實際特點，豐富活動形式，創新性實施活動內容。

二：持制度管理有保證。完善團支部日常考核條例、優秀團支部、優秀團員、團干的規定，使我們系的工作朝著規范化、制度化、有序化發展。

三：堅持組織建設有保障。進一步加強團總支、院系學生會、以及各系團總支等的合作，努力調動了大家參與系部活動的積極性，盡量避免學生干部工作的失誤，提高我系團干部的工作水平。

四：大力提高我院社團的水平，與社團部一起合作做好我院社團的繼承工作，并在繼承的基礎上汲取各方面的意見與建議進行改革與創新社團發展形式，讓2016屆新生能夠全方位的了解我院社團，在社團中交朋友、學知識，真正意義上實現我院社團的作用。

對于我自己來說，作為一名團總支副書記，必須從各個方面嚴格要求自己，成為同學們的楷模和榜樣。為此，我要不斷地充實自己，完善自己，超越自己。在今后的工作中，我會竭盡全力，明確責任分工，與學生會一起處理好日工作，制定工作計劃，活動方案等。我會與其他同事一起開展各種形式的活動，做到既調動起大家的學習熱情，又豐富同學們的課余生活。我將把熱情奉獻給同學們，用我的真誠、激情與活力去感染每一個人，幫助同學們消除困惑和學習中遇到的障礙。對待工作我會認真負責，廣泛聽取同學及老師的意見和建議，并虛心接受，因為我知道：一個人并不能永久的獲得成功，只有大家在一起，才能摘取更多的勝利果實。

同學們，同事們。回首昨天我們內心充滿了驕傲與感激，展望明天面臨我們的將是更多困難與嚴峻的挑戰，從現在起我們都是一名學生干部，我們必須提高自己的思想覺悟，踏實的干好自己的本職工作，以學生干部的標準來嚴格要求自己。我們全體學生干部必須要在思想上高度統一，行動上高度一致，不斷提高自身的工作水平，切實以自身行動不遺余力的為我院增光添彩。

風雨從容，尤練人間絕色。不變的，是那一份真誠，耐心與責任。既然選擇集體，就要選擇承擔。所謂人無完人，我現在也有不足的地方，但人總是在學習的過程中成長，我希望在以后的工作中，如果我有犯錯的時候，希望大家能給我指出我的錯誤，讓大家一起共同進步，共同把信息工程學院團總支學生會辦的更好，更強。

最后，我再次感謝領導、老師以及同事們對我的信任，我將會盡我最大的努力，和同事們一起帶領好信息工程學院團總支學生會。在這里，我祝愿信息工程學院團總支學生會越辦越強，信息工程學院的的明天會更好！謝謝！

2015屆團支部副書記