序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇講一個腦筋急轉彎范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

邏輯思維陷阱腦筋急轉彎【推薦】

1. 什么車可以不受交通規則限制橫沖直撞? 答案：碰碰車

2. 文劭乘電梯上12樓，中間沒有停，用了60秒;下樓時也沒有停，卻用了5分鐘，為什么呢? 答案：下樓沒有做樓梯.

3. 小寶在外面吃飯為什么不用付錢或刷卡 答案：別人請客

4. 什么光完全沒有亮度? 答案：時光

5. 小孩子睡覺前為什么要媽媽說故事? 答案：催眠

6. 小張進入屋內為什么不隨手關門? 答案：自動門

7. 什么東西打碎后自然會和好? 答案：水面

8. 什么人是人們說時很崇拜，但卻不想見到的人? 答案：上帝

9. 六條命葬送在小張的手上，為什么沒判死刑? 答案：打死的是蚊子

10. 小偷的特征是什么? 答案：出手不凡

11. 窮人和富人在什么地方沒有分別? 答案：浴室

12. 小杰在教室外撿到一只皮夾，為什么不交到老師那里? 答案：是自己的

13. 有什么方法可以證明時光飛逝? 答案：把表拋出去

14. 為什么媽媽幾個月都不給弟弟吃飯，但弟弟仍然健康成長。為什么? 答案：是在媽媽肚子里

15. 小王娶媳婦為什么不花一分錢? 答案：做夢娶

16. 連續劇西游記中，誰最歷害又聰明? 答案：編劇

17. 在廁所遇見朋友時，最好不要問哪一句話? 答案：吃了沒有

18. 炎熱的夏天，又有誰會裹著皮襖? 答案：模特兒

19. 在什么情況下，你的手和嘴巴會動個不停? 答案：不會游泳,跳入水中

20. 下雨都怕淋，可是有的雨大家都喜歡淋，為什么? 答案：淋浴

經典腦筋急轉彎分享

1. 實行減肥時，最容易瘦的是哪一個部位? 答案：錢包

2. 小張一百公尺跑十秒小李跑十一秒，為什么最后得到金牌的是小李? 答案：小張沒比賽

3. 王大頭一直喊著：快點，我上課要遲到了。可是他為什么沒行動? 答案：做夢

4. 某人買了一輛車，兩年后卻以更高的價錢賣出去，為什么 答案：古董車

5. 阿昌認識了一個女孩子，對她一見鐘情，得知她沒有男朋友，為什么還是悶悶不樂? 答案：女孩結婚了

6. 小明上班時間吃了紅豆湯圓，經理看見后生氣的說，太閑了是不是，小明回答了一句什么話把經理氣的差點暈倒 答案：不,是甜的

7. 老太太得的并不是決癥，為什么醫生說她無藥可醫 答案：沒錢買藥

8. 每天早上是公雞叫太陽起床還是太陽叫公雞起床 答案：都不是,是時間叫他們

9. 誰能讓全世界的妖魔鬼怪同時抱頭鼠竄 答案：太陽能

10. 晴朗的天空，為什么沒有太陽?? 答案：晚上當然沒有太陽

11. 什么時候先穿鞋再穿襪子 答案：腳踩在釘子上,先穿過鞋再穿過襪子

12. 有什么人睡著了是最難叫醒的 答案：假裝睡著的人

13. 蝌蚪沒有尾巴，成了青蛙。如果猴子沒有尾巴，是甚么? 答案：仍是猴子

14. 誰的腦子記住的東西最多? 答案：電腦

15. 一個口齒伶俐的人，為什么只看著你微笑怎么也講不出話來? 答案：他在照片上

16. 有一個人，無論他叫你把頭抬高或垂下，你都會照做，此人是誰? 答案：理發師

17. 除了玻璃、瓷器等容易碎的東西要小心輕放外，還有什么東西要小心輕放? 答案：屁

18. 明明是個近視眼,也是個出名的饞小子,在他面前放一堆書,書后放一個蘋果,你說他會先看什么 答案：什么都看不到

19. 婆婆燙頭發是什么? 答案：銀絲卷

20. 頭戴黑帽子，身體像柱子，一碰就有光出來!猜這是什么? 答案：火柴

經典笑話分享

1 老師在農村掃盲讓一農婦認“被子”兩字，農婦想不起來，老師提示：睡覺時你身上是什么?農婦說是老公。老師哭笑不得：老公不在的時候呢?農婦：是村長!

2 有兩只母雞,主人喜歡白的,因為白的雞下的蛋比黑的雞下的蛋大,多賣5分錢.主人問黑雞為什么不下貴點的蛋,黑雞答:傻B才為5分錢把撐那么大呢!

3 一司機拉客,問乘客去哪,客答:生命的盡頭.司機不解又問.客說:操,火葬場都不知道.司機不悅罵道:多虧去生命盡頭,要是去生命源頭還得往你媽B里開啊!

4 有一日本女人在桑拿洗澡,想找中國猛男為其搓澡,猛男搓著搓著突然起性,將其陽物插入其羞處,日本女人大怒:你的什么的干活?猛男曰:里面的搓搓!

5 有一天，曹操抓了劉備，關羽，張飛。曹操對他們三個說，你們每個人去果林里選一樣水果出來。過了一會兒，張飛帶了個蘋果出來，曹操說，如果他們能把自己帶的水果塞進屁股里面，就放了他們，張飛嘗試了一會，失敗了，于是被殺了。又過了一會兒，關羽拿了三顆葡萄走出來，曹操也對他說了同樣的話，關羽便開始塞...塞到第三顆時，關羽突然撲哧一笑，結果把葡萄夾爛了，又被殺了。下了地府后，閻王問關羽：“你真傻，為什么笑呢?不笑就不會死了”關羽長嘆一聲說“我也不想啊!天妒紅顏!我塞到第三顆的時候，突然看見劉大哥抱著個榴蓮走出來...”

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1.具有邏輯思維陷阱的腦筋急轉彎

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3.腦筋急轉彎

篇(2)

鉛山快樂作文培訓學校三年級張林欣

腦筋急轉彎是小朋友最愛玩的游戲，今天老師在作文課前讓我們來痛快地玩了一回。

開始出題了，只見老師清了清嗓子，像主持人一樣說道：“盤子里有6個饅頭，6個小朋友來分，問：盤子里為什么還剩下一個饅頭？”老師話音剛落，教室里炸開了鍋，我眼珠一轉，飛快地舉起手，說：“因為最后一個小朋友把盤子一起拿走了。”“正確”老師高聲說。

接著，老師又說：“英國人講英語，法國人說法語，中國人講漢語，那么什么話世界通用？”教室里仍然很熱鬧，吳澤鋒想都沒想，脫口而出：“電話。”“對。”老師邊說邊揮拳頭。

篇(3)

筆者在執教低年級數學時發現，一支小小的粉筆。看似普通，卻藏著很大的智慧，數學教學中因為有了它，變得精彩、變得有效。

一、利用粉筆的兩頭，讓課前談話出彩

[案例]蘇教版二年級上冊“認識線段”中的一個片斷：

課前激趣。(腦筋急轉彎)師：小朋友，你們喜歡玩“腦筋急轉彎”嗎?老師這兒有個“腦筋急轉彎”，想玩嗎?師：　“一支粉筆有兩個頭，請問半支粉筆有幾個頭”?請搶答。生1：1個頭；生2：4個頭；生3：2個頭。師(面向生3詢問)：奇怪，一支粉筆兩個頭，分成了兩半，怎么還有兩個頭呢?學生說明理由后，教師用粉筆現場驗證。引導體會：無論粉筆有多短，它總是有兩個頭，也可以說有兩端。

反思：開場白方式有很多種，好的開場白可以給學生以啟迪，起到畫龍點睛之作用，可以激發學生求知欲。使學生迅速進入最佳學習狀態，從而獲得良好的教學效果。

二、利用粉筆的顏色，讓課堂教學有效

1.利用粉筆的顏色，發展兒童的記憶策略。記憶任務是學習與生活中常見的問題，不是特別困難，但是準確長久地記憶這些知識不是非常輕松的任務。例如。我在教學“9的乘法口訣”時，運用彩色粉筆的顏色，找到口訣的規律，大大降低了學生記憶的難度。

[案例]蘇教版二年級上冊“9的乘法口訣”中的片斷：

合作編寫口訣，得出規律記憶口訣。師：小朋友們根據前面的觀察和計算，你能編出9的乘法口訣嗎?1個9是9。我們可以編出口訣是：一九得九，根據2個9相加是18，我們可以編出口訣是：二九十八，剩下的幾句，你能根據表格來編寫嗎?　 師：9的乘法口訣也有規律可以幫助我們記憶呢。想一想，有什么規律呢?可以小組里說一說。

有了彩色粉筆的板書，學生很容易得到規律：每句口訣的第一個字是1-9；每句口訣的最后一個字是9～1；每句口訣的第二個字是9；有的口訣的得數是“倒過來的”如27，72；從上往下看，得數一個比一個大9；從下往上看，得數一個比一個小9；幾個9比幾十少幾。

反思：艾賓浩斯的“遺忘曲線”告訴我，學生對理解了的知識、有結構的知識，能記得迅速、全面而牢固。通過彩筆突出重點、難點之后，學生很容易就找到了9的乘法口訣的規律，再進行記憶，就會大大降低記憶的難度。

2.利用粉筆的顏色，架設算理直觀與算法抽象之間的橋梁。“算理”和“算法”是兩個不同的概念。何謂算理?算理就是計算的依據、道理，它主要回答“為什么這樣算”。算理一般由數學概念、運算規律、運算性質等構成。什么是算法呢?算法是計算的基本程序或方法，主要解決“怎樣計算”。“點”而開竅，“撥”后見日，是啟發式教學追求目標。

下面的案例“兩位數乘一位數(不進位)”，我利用彩色粉筆的顏色處理了“算理”與“算法”的關系，幫助學生有效地建立數學模型，逐步形成了技能。

[案例]探索20x3的口算方法。師提問：每堆10根，一頭大象一次能22堆，一頭大象運了多少根?要求3頭大象一共運了多少根?怎么列式?根據學生回答。板書：20x3交流算法。學生的算法可能有下面兩種：20+20+20=60；2x3=6，20x3=60。提問：你能結合圖說一說20x3=60在圖中表示什么嗎?提問：離開了大象運木頭的情景，只看20x3這個算式，20表示什么?乘3得幾個十?板書：2個十乘3就是6個十。　(用彩色粉筆描出橫式中的2、3、6)

反思：不少教師對“算理”和“算法”的處理，存在著一定的偏差，不是單純地講“算理”，缺乏“算法”的提煉(建立數學模型)，就是用“算法”講“算法”。忽視算理的教學(建模過程)。計算不是“依葫蘆畫瓢”式的簡單模仿，教師要進行剖析、類比、小結，在算理直觀與算法抽象之間架設了橋梁。

三、利用粉筆的長度，幫助學生感知單位

粉筆是孩子們在教室里最常看見的東西，利用粉筆的長度，很容易就能幫助學生感知了“分米”這個長度單位。這么好的教學資源，何樂不用呢?如經常會出現這樣的題型：

篇(4)

 

最忌諱的相反內容就是最應該說的話：“這份工作最需要我!”當然不許要這么直接講，否則也要被槍斃，因為這么直接說就太顯得你霸氣和傲氣，老板的威風其容挑戰!你只需要從另外角度談兩個情況，你就可以說明為什么這份工作最需要你。

首先介紹你的自然情況，年齡、學歷、實踐、業余愛好、社會責任等;其次介紹這份工作對你的吸引，你能做好這份工作的原因，從內心世界到客觀條件。準備好這兩點，你的任務就完成了。能不能拿到這份工作，就要看面試官當天的具體情況了，如果他早晨剛跟老婆吵過架，你什么樣的準備也要失敗，因為這些因素你都不能控制，你只能做好自己能控制的準備。

今天看場電影“血聘”(Exam)，就是講一場面試的故事。電影絕對夸大了考試的方式，變成了一個腦筋急轉彎的考試;夸大了競爭者們相互排擠的手段，變成了各自都帶著陰謀來。其方式和手段都遠遠超越了現實，幾乎就是把內心最***的思想變成了行動。盡管如此，其劇本的構思很有特點，教會了一個反向思維的方法：對方規定不讓做的事情，不去做，但是沒有限制的，可以去做，哪怕是違反常規!不過真要找工作也不能按這個方法去實踐，因為故事太科幻了!

找工作面試永遠不說“我很需要這份工作!”你所說的一切都是為了間接地表現出“這份工作最需要我!

篇(5)

佐料一：Flash英語兒歌（English Song）

音樂的感召力和無國界性可以使英語學習過程變得生動而易于被學生接受，增強學生學習英語的趣味性。淺顯易懂的Flash英語兒歌由于具備節奏明快、動畫效果簡潔等特點，深受學生喜愛。經常學唱英語兒歌能培養學生正確的語音語調，提高學生說英語的流暢程度，激發學生開口說英語的欲望。在課前恰當運用Flash英語兒歌能有效組織課堂，使學生迅速從課間的無序狀態轉移到課堂中來，為課堂任務的順利開展營造良好的學習氛圍。在上課過程中結合相關教學內容引入Flash英語兒歌可以調節課堂氣氛，消除學生疲勞的學習狀態，使學生在愉悅的歌聲中放松肢體、舒緩腦力，加深對所學知識的掌握。同時，英語兒歌涉及的句型是相當多的，具備典型并且相對穩定的特點，便于反復吟唱，對于鞏固和操練相關詞匯、句型結構等都有著非常重要的作用。教師可以在數量眾多的歌曲中找到相應的語法教學內容，使學生在悠揚的歌聲中輕松掌握枯燥乏味的語法內容。

佐料二：英語諺語（Proverbs）

英國哲學家培根說過：“一個民族的智慧和精神全都包含在它的諺語之中。”由此可見，英語諺語是英語的精華和西方文化的結晶。在英語教學中恰當運用諺語不僅能幫助學生掌握一定的詞匯和句型結構，而且通過諺語能及時進行思想教育。經常接觸積極向上、勉勵性強的英語諺語，通過耳濡目染能促進學生養成良好的行為習慣和品德習慣，陶冶情操。

例如，Where there is a will，there is away.（有志者事竟成）Nothing is difficult if you put your hear tinto it.（世上無難事，只怕有心人）這些可勉勵學生持之以恒地朝著既定的學習目標不斷努力進取。Failure is the mother of success.（失敗是成功之母）可引導學生正確對待學習過程中的挫折和失敗，以良好的心態迎接勝利的到來。Deeds，not words.（行動，勝于語言）可教育學生在學習過程中要少說空話多做實事。教師將這些具有深刻教育意義的英語諺語結合課堂內容，聯系學生實際，自然合理地融入課堂教學中，能使學生在學習語言的同時接受潛移默化的思想品德教育。

佐料三：幽默（Humors）

生活中沒有幽默是乏味的，課堂上沒有幽默是枯燥的。不少學生視英語學習為畏途，因為他們從潛意識里認為英語學習是件非常嚴肅的事情，常常忽略了英語學習過程中輕松愉快的一面。在英語教學中巧妙地引入一些適合學生欣賞水平的英語幽默和笑話，不僅能活躍課堂氣氛，激發學習英語的興趣，而且有時能委婉地進行思想教育。

筆者在檢查學生的周日家庭作業時經常發現有抄襲現象，如果直截了當地采取批評的方法，效果肯定不會很明顯。因此，筆者在點評作業完成質量時插入了這樣一則幽默：

Mother was too busy

Teacher：Mike，you’re always asking your father to do your homework instead，and again this time…

Mike：Pardon，sir.This time at first I would not let him do it.But my mother was too busy.

看似無意的安排引得學生一陣會心大笑，從那以后，抄襲現象果然少了很多。

佐料四：英語繞口令（English Tongue Twisters）

培養學生正確的語音語調是英語教學中的一個重要環節，語音語調的準確程度嚴重影響著學生的英語水平。在教學實踐中我們經常發現許多學生不敢開口講英語，其中一個主要原因就是擔心自己奇怪的發音招來哄堂大笑，而長期不開口必然會導致惡性循環，使學生更加難以走出這一步。對于初學者來說，英語的發音部位、舌位及口型變化都與普通話大不相同，他們開口講英語時會遇到舌頭打結、不能靈活運用等困難，如果不及時解決這一難題，將會大大挫傷學生學習英語的興趣和積極性。

教學實踐表明，學說英語繞口令是解決這一問題的好辦法。英語繞口令能增強學生對發音、音調、語調的把握，提高他們對節奏及抑揚頓挫的敏感度，使口腔發音部位更加靈活，增進說英語時的流利程度。

根據課堂教學內容和學生實際的英語水平，筆者經常安排學生進行英語繞口令比賽，看誰說得最快最好。例如，新目標教材Go for it！八年級下冊unit 3學了“過去進行時態”后，筆者在課堂上呈現如下繞口令：“While we were walKing， we were watching window washers wash Washington’s windows with warinwashing water.”教室里簡直炸開了鍋，學生興致盎然地投入其中，雖然試了很多次都沒有成功，但在嘗試的過程中，他們的學習興趣被大大激發，對英語的語音語調也有了更好的把握。

佐料五：英語腦筋急轉彎（English？搖Brainstormers）

腦筋急轉彎是近年來流行的一種益智類語言游戲，深受學生的喜愛。它巧妙運用語音、詞匯、語法以及文字、修辭等語言現象，廣泛采用同音詞（homonyms）、雙關語（pluns）等設計題目，讓人深切感受到英語這種獨特的符號系統自身所具有的美學功能。在英語課堂上適當引入這種有趣的游戲，能有效調節課堂氣氛，活躍學生思維，豐富學生的語言知識，提高他們學習英語的興趣，達到“潤物細無聲”的良好效果。

例如，新目標教材Go for it！七年級下冊Unit 3學習“動物名詞”時，筆者插入這樣一個腦筋急轉彎題目：Why are giraffes the cheapest to feed（為什么養長頸鹿最不花錢）？學生的興趣一下子被激發起來，七嘴八舌地紛紛表達自己的看法。在這個過程中，學生回答什么并不重要，關鍵是學生的積極參與能有效提高他們學習英語的興趣。

篇(6)

“媽媽，你給我講一個腦筋急轉彎，好嗎？”“好吧。”媽媽回答。“請問米的媽媽是誰？”“我回答不知道，然后呢？”媽媽說：“不知道就算了。”我接著說：“然后呢？”“沒有然后。”

“然后呢”就是我最最經典的口頭禪。

記得有一次，我給媽媽講了一下看《叢林大反攻》這部電影的內容簡述。“今天，我在上昂立英語課時，老師猛然讓我們看電影。電影內容是這樣的：一只從未在森林生活過，享受明星生活的馬戲熊某天陰錯陽差地救了一只被獵人捕獲的麋鹿。然后呢熊被麋鹿帶入了危機四伏的森林。然后呢進而激蕩出溫馨爆笑的友誼火花。然后呢隨著狩獵季節的開始，這一對缺乏生存能力的熊兄鹿弟，必須將森林里的所有動物都團結起來。然后呢以對抗可怕的獵人。然后呢搶回原本屬于自己的地盤。然后呢……”“誒，停停停。你這才說了多少個字，里面已經連續出現了五十多個“然后呢”。然后來然后去，就是聽不到重點。”媽媽大聲的說。她又叫我重新說一遍，還不許加“然后呢”。因為“然后呢”是我的口頭禪，所以不讓我加“然后呢”可真叫我有點吃力啊。

“然后呢，然后呢”這是一個普通的不能在普通的口頭禪了，雖然普通可聽起來卻很吃力，老是“然后呢……然后呢……”聽不到點子上去，會惹惱大人的。所以大家不要學我,不然屁股就像一朵花一樣綻放。

我可是被痛罵一頓才改掉說口頭禪這個壞毛病的。

篇(7)

：各位來賓，各位朋友

：女士們，先生們版權所有，全國公務員共同的天地!

合：大家好

：我是龐，來自大連樹源集團，我們雙澤地產全體員工祝廣大業主新春快樂，我們鴻溪書香園傾力打造“牛城第一盤”，向您深情拜年

：作為邢臺的主持人，我很高興能作為龐總的搭擋。毫無疑問，鴻溪書香園落戶牛城，為我們帶來溫暖的海派新風，在這里，我們隆重地有請公司總經理助理喬志國先生致新春賀詞。

、公司賀詞

：謝謝喬總，喬總道出我們共同的心聲，我們良好的祝愿。

下面，我們業主王淑琴王淑琴女士為朋友們綻放她嘹亮的歌喉，獻上一曲：青藏高原，有請——

、青藏高原

：在今天的晚會現場，除了職工和業主們表演的精彩節目，我們還準備了一些謎語，猜出來的朋友請將您的名字與謎底，寫在我們為您準備好的便箋上，然后轉交給您身邊的工作人員。我們將有一份小小的禮品送給您。（公布謎面）

：同時呢，我們還在節目中間為您安排了幸運活動，哪位朋友想試試您的手氣？

、幸運抽獎

：當“海派”新風與國際接軌，與世界同步時，鴻溪書香園為千年古都邢臺駐了一種現代的都市文明，他們熱情奔放，他們激情四射

、舞蹈：激情

：朋友們，我們現在進入第二輪的抽獎。

、幸運抽獎

、我們青春因為我們時尚，我們時尚因為我們開放，我們的吉它彈奏著清新詩意的棲居空間，我們的架子鼓敲打著時尚精致的生活場景。

、搖滾樂演奏

：昂揚向上的搖滾樂之后，我們有請現場的四位小朋友介紹節目

、吹氣球

：我們就借小朋友們吹起來的氣球，再做一個游戲介紹節目

、背靠背擠氣球

：有了愛就有了陽光，碧水和翠庭，有了愛就有夢幻的風景，新鮮的空氣，和煦的微風，有了愛就有了一切。

、讓愛駐我家

：讓更多的愛住進我們的家，我們的生活才會無比燦爛與高雅

：讓我們的愛住進您的家，我們的事業才會不斷卓越與騰達

：下面，我們進入了第三次抽獎

、第三次抽獎

：牛城大地第一盤

：鴻溪花園傾情綻

：若問誰家花最香

：三－句－半

、三句半

：三句半道出了房地產工作的苦樂酸甜。剛才啊，我突然注意到我們鴻溪書香園的總經理孫霞女士也來到這里，來到了廣大業主朋友們中間，我見到的孫總啊平時不是坐在主席臺上就是辦公桌前，今天坐在臺下還是第一次，我們有請孫總為我們表演一個節目，好不好

全場歡呼，好——

、孫總唱歌（唱完后掌聲不斷，在掌聲中主持人上場）

：孫總表演的好不好？

好——

再來一下要不要？

要——

：孫總，大家勝情邀請您，

、隨意清唱，

：感謝孫總。下面我們進行一個游戲，（講規則）

、搶撥手機

：鴻溪書香園是他的家，更是您的家，也是我們大家的家，他們以更完美，更進步，更先導的理念贏得了越來越多的青睞一路奔跑引領邢臺房地產的大趨勢，大走向，一路奔跑朋友相伴有夢做翅膀

、獨唱《奔跑》

：感謝孔明子小朋友的精彩表演，下面我們做這樣一個游戲，（請游戲規則）

、游戲：猜個人喜好

：從大連來到我們牛城邢臺，除了豐厚的歷史文化以外，給我感觸最深的要屬邢臺的父老鄉親，他們質樸、厚道、真誠，他們重情重義，（可以講一個小故事拉進與業主的距離），牛城大地處處充滿了人性化的歌聲——

、獨唱：兵哥哥

：一首兵哥哥，把我們的思緒帶到了遙遠的邊防哨所，我們也開始了第四輪的幸運抽獎。

、抽獎版權所有，全國公務員共同的天地!

：祝賀這位朋友。這樣我們從現場請出一對家庭組合做下面這個游戲（請規劃）

、游戲：猜價格

：祝賀和（指獲獎的人）。我們都知道，鴻溪書香園從海濱城市大連來到我們邢臺，為我們人民安居樂業默默奉獻著，不惜家鄉的老人、愛人還有孩子，他們是多么羨慕這一對對幸福的家庭啊。在我們排練節目的時候呢，一個和我年輕相仿的員工接到了女兒打來的電話，女兒說，“媽媽，你什么時候回來啊。”這個員工對女兒說，“媽媽忙，回不去，女兒聽爸爸話——”，女兒邊哭邊說，“媽媽，您要是再不回來，我和爸爸就不要您了，”這位員工硬是在女兒的哭聲中掛了電話，隨著很快又投入了緊張的晚會準備工作中去。我看在眼里，急在心里，也深深地打動了我，讓我對支持我們邢臺發展的鴻溪人產生了由衷地敬佩，他們帶來的不僅是溫馨與時尚的先鋒，同時也帶來了更多的精神財富。使我更加認真對待這次晚會，不敢有絲毫的懈怠。在這里我們也深深地對他們的親人們表示由衷的問候。

、古箏表演

：伴隨著一曲歡快輕松的《》古箏表演，我們再做一個游戲（講游戲）

、游戲—猜數字

：為了能給更多的朋友營造更好的生態居住環境，鴻溪書香園為您展示一幅氣恢弘的海派景觀。“我們總是比您想到的多一點”的理念已深深印入了我們鴻溪書香園每一名員工的行為。您的快樂是我們最大的幸福，只要您比我幸福——

、歌曲：比我幸福

：朋友們，這是我們本次聯歡會最后一次抽獎了，不要錯過機會，

、幸運一等獎

：祝賀這位朋友，我們做一個腦筋急轉彎的游戲。

、游戲：腦筋急轉彎

：好，從現在開始，請大家跟隨著我做這樣一個游戲，想想朋友最深情的祝福，想想讓您最快樂的事情，想想我們的美好明天，然后跟我一起唱，

（主持人領唱：如果感到幸福你就拍拍手，帶大家一起唱）

：一起唱拍手歌，上場

、音樂起，《相親相愛一家人》，直上

：相親相愛是一家人，給我們一份信任，我們還您一個五星級的家；

：相親相愛是一家人，讓我們扭動幸福的總開關，讓心情好好放個假

：相親相愛，我們永遠是一家

：相親相愛，讓愛駐我家

：親愛的朋友們