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談?wù)勌釂柇h(huán)節(jié)的設(shè)置在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
楊曉華 江蘇省泰州實驗中學(xué)
- 英語閱讀教學(xué)
- 問題設(shè)置
- 提問
- 應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)英語
摘要：一、引言高中生在學(xué)習(xí)英語時,閱讀是較為困難的環(huán)節(jié),也是教學(xué)的難點。教師為了提高學(xué)生的閱讀能力,使學(xué)生能夠參與到閱讀教學(xué)中,要在教學(xué)過程中設(shè)置提問環(huán)節(jié),希望能夠促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。但是,大多數(shù)教師在設(shè)置這一環(huán)節(jié)時都忽略了問題設(shè)置的科學(xué)性,這也是閱讀教學(xué)效果差的重要原因,接下來,我們就對這個問題進(jìn)行全面的分析。
- 英語閱讀教學(xué)
- 問題設(shè)置
- 提問
- 應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)英語
摘要：一、引言高中生在學(xué)習(xí)英語時,閱讀是較為困難的環(huán)節(jié),也是教學(xué)的難點。教師為了提高學(xué)生的閱讀能力,使學(xué)生能夠參與到閱讀教學(xué)中,要在教學(xué)過程中設(shè)置提問環(huán)節(jié),希望能夠促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。但是,大多數(shù)教師在設(shè)置這一環(huán)節(jié)時都忽略了問題設(shè)置的科學(xué)性,這也是閱讀教學(xué)效果差的重要原因,接下來,我們就對這個問題進(jìn)行全面的分析。
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中學(xué)英語園地·教學(xué)指導(dǎo)
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主管單位：河南大學(xué);主辦單位：河南大學(xué)外語學(xué)院
