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傳幫帶:小學(xué)青年音樂教師成長路徑探究
畢詠梅 安徽省明光市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 核心素養(yǎng)
- 青年音樂教師
- 傳幫帶
- 教學(xué)水平
- 專業(yè)成長
摘要：教師的成長是一個(gè)需要長期經(jīng)營的過程,既需要教師自己的主觀能動(dòng)性,也需要外界的幫助與激勵(lì)。在學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)理念的背景下,全面提升教師自身素質(zhì)更是教師培養(yǎng)的一個(gè)基本要求。音樂教師是小學(xué)教育中素質(zhì)教育、審美教育的重要力量,提高他們的業(yè)務(wù)水平和技能是小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。教師隊(duì)伍中經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),并在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下,多種形式傳幫帶,激勵(lì)著青年音樂教師的成長。
- 核心素養(yǎng)
- 青年音樂教師
- 傳幫帶
- 教學(xué)水平
- 專業(yè)成長
摘要：教師的成長是一個(gè)需要長期經(jīng)營的過程,既需要教師自己的主觀能動(dòng)性,也需要外界的幫助與激勵(lì)。在學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)理念的背景下,全面提升教師自身素質(zhì)更是教師培養(yǎng)的一個(gè)基本要求。音樂教師是小學(xué)教育中素質(zhì)教育、審美教育的重要力量,提高他們的業(yè)務(wù)水平和技能是小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。教師隊(duì)伍中經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),并在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下,多種形式傳幫帶,激勵(lì)著青年音樂教師的成長。
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中小學(xué)音樂教育
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