首頁 > 期刊 > 自然科學(xué)與工程技術(shù) > 基礎(chǔ)科學(xué) > 基礎(chǔ)科學(xué)綜合 > 中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版 > 學(xué)習(xí)金字塔理論指導(dǎo)下的課堂變革——以優(yōu)化課堂教學(xué)行為為例 【正文】
學(xué)習(xí)金字塔理論指導(dǎo)下的課堂變革——以優(yōu)化課堂教學(xué)行為為例
孔幫新; 林偉民 江蘇省丹陽市第五中學(xué); 212300
- 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 標(biāo)準(zhǔn)方程
- 線性表示
- 焦半徑
- 平面內(nèi)
摘要：一、學(xué)習(xí)金字塔理論簡述學(xué)習(xí)金字塔用數(shù)字形式說明采用不同的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)者在兩周后的平均學(xué)習(xí)保持率(如下圖).從上圖可以看出:前四種是被動學(xué)習(xí),后三種是主動學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)效果差的幾種傳統(tǒng)方式,都是個(gè)人學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí);而學(xué)習(xí)效果好的,都是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí).因此學(xué)生的主動學(xué)習(xí)可以明顯提高學(xué)習(xí)效率.在學(xué)習(xí)金字塔理論指導(dǎo)下.
- 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 標(biāo)準(zhǔn)方程
- 線性表示
- 焦半徑
- 平面內(nèi)
摘要：一、學(xué)習(xí)金字塔理論簡述學(xué)習(xí)金字塔用數(shù)字形式說明采用不同的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)者在兩周后的平均學(xué)習(xí)保持率(如下圖).從上圖可以看出:前四種是被動學(xué)習(xí),后三種是主動學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)效果差的幾種傳統(tǒng)方式,都是個(gè)人學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí);而學(xué)習(xí)效果好的,都是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí).因此學(xué)生的主動學(xué)習(xí)可以明顯提高學(xué)習(xí)效率.在學(xué)習(xí)金字塔理論指導(dǎo)下.
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
中小學(xué)數(shù)學(xué)·高中版
- 預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi) 預(yù)計(jì)審稿周期
- 教育 快捷分類
- 月刊 出版周期
主管單位：教育部;主辦單位：中國教育學(xué)會
我們提供的服務(wù)
在線客服
一對一咨詢服務(wù)、簡單快捷、省時(shí)省力
了解更多 >
快遞配送
直郵到家、實(shí)時(shí)跟蹤、更安全更省心
了解更多 >
雜志訂閱
去除中間環(huán)節(jié)享受低價(jià)，物流進(jìn)度實(shí)時(shí)通知
了解更多 >
雜志推薦
正版雜志，匹配度高、性價(jià)比高、成功率高
了解更多 >