摘要：本文首先列舉了高速建設背景下的博物館在展覽內容設計上暴露的一些嚴重影響科學教育效果的問題,并分析其原因。隨后提出引入核心概念是解決上述問題并全面達成科學教育目標的保證。核心概念的定義和特點決定了其能夠整合現象和知識點、構建知識框架,促進形成科學思維。核心概念需要依據特定標準,結合主題和具體展教范圍提出。博物館科學教育實踐就是實現核心概念理解的過程,通過情境創設可以更好地實現這一過程。自然博物館應當發揮展品和展覽在教育情境創設上的獨特優勢,充分挖掘展品蘊含的信息,幫助觀眾構建一個以核心概念為主干、其他概念和事實為枝葉的知識樹,在此過程中,發展觀眾對于展品、核心概念乃至跨學科概念的深層理解。