摘要：高校“雙一流”建設(shè)以追求“一流”為最終目標(biāo),突出了學(xué)科建設(shè)的戰(zhàn)略意義。以優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科如何評(píng)價(jià)為切入點(diǎn),對(duì)比分析高校類型、學(xué)科屬性、被調(diào)查者群體的不同,對(duì)比優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)評(píng)價(jià)認(rèn)知上的共性與差異,進(jìn)而明確高校“雙一流”差異化發(fā)展思路。在推進(jìn)我國(guó)高校“雙一流”建設(shè)進(jìn)程中,其評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建設(shè)要重視優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科分類評(píng)價(jià)與內(nèi)涵發(fā)展,關(guān)注國(guó)家和社會(huì)需求,完善學(xué)科績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制,用世界一流水平檢驗(yàn)學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r,堅(jiān)持走開放融合的國(guó)際化發(fā)展之路。