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如何幫助幼兒從焦慮到安全到信賴——新生入園適應(yīng)小記
季琴 廣東省深圳市南山區(qū)耀華紅樹灣幼兒園
- 分離焦慮
- 幼兒園
- 新生入園
- 安全
- 社會(huì)化進(jìn)程
摘要：分離焦慮通常出現(xiàn)在與父母分離或與所愛和依賴的人分離或面臨分離威脅等情況下，是幼兒從自然人到社會(huì)人轉(zhuǎn)變過(guò)程中所發(fā)展起來(lái)的情緒。新學(xué)年開學(xué)，幼兒離開父母和家庭進(jìn)入幼兒園游戲和生活，邁出了其社會(huì)化進(jìn)程中重要的一步。在這一過(guò)程中，由于直接面臨著與家長(zhǎng)的長(zhǎng)時(shí)間分離，幼兒經(jīng)受著分離焦慮所帶來(lái)的痛苦。
- 分離焦慮
- 幼兒園
- 新生入園
- 安全
- 社會(huì)化進(jìn)程
摘要：分離焦慮通常出現(xiàn)在與父母分離或與所愛和依賴的人分離或面臨分離威脅等情況下，是幼兒從自然人到社會(huì)人轉(zhuǎn)變過(guò)程中所發(fā)展起來(lái)的情緒。新學(xué)年開學(xué)，幼兒離開父母和家庭進(jìn)入幼兒園游戲和生活，邁出了其社會(huì)化進(jìn)程中重要的一步。在這一過(guò)程中，由于直接面臨著與家長(zhǎng)的長(zhǎng)時(shí)間分離，幼兒經(jīng)受著分離焦慮所帶來(lái)的痛苦。
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學(xué)前課程研究
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