首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 現代職業教育 > 移動互聯網下職業學校語文課教師角色轉換需注重研究者角色轉化 【正文】
摘要:隨著"互聯網+"時代的到來,教育領域發生著深刻變化,"無處不在的學習""沒有教室的學校""一人一張課程表"等創新實踐的出現,極大地改變了傳統教育的運行規則。在這個大變革時代,教師作為人類歷史上最古老的職業之一,正面臨著前所未有的新挑戰,也迎來了前所未有的新機遇。因此,在現代教育思想的指導下,在信息技術的支持下,教師只有積極轉變自己在教育教學過程中的角色,現代教育才能得以成功。主要面對教育信息化背景之下中職語文課教師角色向研究型的轉變做簡要探討。
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