摘要：本文基于在大學物理教學中加強科學思維與科學方法教育的教學理念,針對目前在物理教學中仍被忽視的量綱分析法,由物理量的量綱和基本單位制等基本概念出發(fā),依次介紹了量綱和諧原理、瑞利分析法及其優(yōu)缺點、無量綱量的構(gòu)造及∏定理的基本意義、工程技術(shù)中模型與原型之間的相似模擬的理論依據(jù)。同時,基于量綱分析理論重要的教育教學價值,作者提出了'完整且有深度的介紹量綱理論'的教學目標,并通過3個典型例題闡述了關(guān)于量綱理論與量綱分析的三層次教學方案。