首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) > 特殊教育培訓(xùn)學(xué)分制度的可行性分析 【正文】
特殊教育培訓(xùn)學(xué)分制度的可行性分析
王彤梅 山西廣播電視大學(xué); 山西太原030027
- 融合教育
- 學(xué)分制度
- 特殊教育課程
摘要：在國(guó)際融合教育大發(fā)展的背景下,越來越多的特殊兒童將進(jìn)入到普通學(xué)校進(jìn)行隨班就讀學(xué)習(xí),因此要求普通學(xué)校的學(xué)科教師和教學(xué)管理人員要學(xué)習(xí)和了解特殊教育的相關(guān)知識(shí),掌握一定的特殊教育技能和方法,才能勝任融合教育背景下特殊兒童的教育。目前義務(wù)教育階段的普通學(xué)校教師隊(duì)伍,短期內(nèi)學(xué)習(xí)和掌握特殊教育相關(guān)知識(shí)的有效方法,是在國(guó)家開放大學(xué)遠(yuǎn)程平臺(tái)上學(xué)習(xí)特殊教育的相關(guān)課程和知識(shí),這是特殊教育非學(xué)歷大面積培訓(xùn)的有效途徑,具有可行性。
- 融合教育
- 學(xué)分制度
- 特殊教育課程
摘要：在國(guó)際融合教育大發(fā)展的背景下,越來越多的特殊兒童將進(jìn)入到普通學(xué)校進(jìn)行隨班就讀學(xué)習(xí),因此要求普通學(xué)校的學(xué)科教師和教學(xué)管理人員要學(xué)習(xí)和了解特殊教育的相關(guān)知識(shí),掌握一定的特殊教育技能和方法,才能勝任融合教育背景下特殊兒童的教育。目前義務(wù)教育階段的普通學(xué)校教師隊(duì)伍,短期內(nèi)學(xué)習(xí)和掌握特殊教育相關(guān)知識(shí)的有效方法,是在國(guó)家開放大學(xué)遠(yuǎn)程平臺(tái)上學(xué)習(xí)特殊教育的相關(guān)課程和知識(shí),這是特殊教育非學(xué)歷大面積培訓(xùn)的有效途徑,具有可行性。
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山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)
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