摘要：當前融合教育發(fā)展的客觀趨勢,要求高校在特殊教育職前培養(yǎng)階段做出相應調整,重視對學生融合教育職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。文章強調了在特教專業(yè)學生中強調融合教育的必要性,通過分析并發(fā)現(xiàn)了融合教育職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)中存在的問題,并在分析了融合教育理念對特殊教育師資培養(yǎng)的影響基礎上,提出了完善專業(yè)培養(yǎng)目標內容,明確提出融合教育的相關要求;營造融合教育氛圍,促進學生樹立融合教育的理念;以特殊兒童的教育需要為中心,對各類課程進行綜合組織;拓展和完善融合教育的知識和能力;改革實踐教學,提高學生融合教育實踐能力等策略。