摘要：學(xué)科建設(shè)是科技事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石和內(nèi)在原動力,學(xué)科建設(shè)運行評價是科研單位摸清家底、找準(zhǔn)差距、對標(biāo)發(fā)展、完善規(guī)劃,實現(xiàn)長效高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的有效途徑和舉措。文章以江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院為例,在總結(jié)梳理學(xué)科建設(shè)基本情況和運行評價的基礎(chǔ)上,分析了其在學(xué)科建設(shè)評價過程中存在的問題,圍繞評價指標(biāo)、評價方法、評價主體和評價結(jié)果應(yīng)用展開討論,為解決學(xué)科建設(shè)運行評價過程中"評什么、怎么評、誰來評、怎么用"的問題,提出明確評價指標(biāo)、優(yōu)化評價方法、拓展評價主體范圍、強化結(jié)果應(yīng)用等建議,以期為農(nóng)業(yè)科研單位開展學(xué)科建設(shè)運行評價提供參考。