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教育轉(zhuǎn)型與思維變革下的科普教育創(chuàng)新
李象益 中國自然科學博物館學會; 北京師范大學科學傳播與教育研究中心; 國際博物館協(xié)會執(zhí)行委員會; 國際博物館協(xié)會科技博物館委員會; 中國科學技術(shù)館; 中國科學技術(shù)協(xié)會科普工作部
- 反思教育
- 思維變革
- 創(chuàng)新發(fā)展
摘要：我國正處于新一輪技術(shù)革命和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的歷史交匯期,在大數(shù)據(jù)人工智能時代,人們的思維方式發(fā)生了巨大變革,科普創(chuàng)新教育應(yīng)緊扣時代背景,關(guān)注世界科普教育趨勢并及時消化吸收,推進在先進理念指導下的創(chuàng)新實踐,從而達到一個新的高度。
- 反思教育
- 思維變革
- 創(chuàng)新發(fā)展
摘要：我國正處于新一輪技術(shù)革命和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的歷史交匯期,在大數(shù)據(jù)人工智能時代,人們的思維方式發(fā)生了巨大變革,科普創(chuàng)新教育應(yīng)緊扣時代背景,關(guān)注世界科普教育趨勢并及時消化吸收,推進在先進理念指導下的創(chuàng)新實踐,從而達到一個新的高度。
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