摘要：新版美國高考SAT-I的成績報告不僅為測驗使用者提供了總分,而且報告了兩大領(lǐng)域分數(shù)、三個分測驗分數(shù)、兩個跨學(xué)科專題分數(shù)、七個子維度分數(shù),以及三類作文分數(shù)。這種成績報告設(shè)計不僅為人才選拔提供了多方位指標,而且為教學(xué)反饋提供了具體細節(jié)。不過,要實現(xiàn)上述目標,考試管理機構(gòu)和考試科研工作者需要在設(shè)計測驗方案、保障測量信度和效度、研發(fā)測驗常模,以及實施測驗等值等方面,加大科普力度,同時加強科研投入。